第一篇：大力培養(yǎng)高素質(zhì)知識工人

在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，本報向廣大讀者介紹一位杰出的工人。他，就是全國勞動模范、上海液壓泵廠數(shù)控機床調(diào)試工李斌。李斌是一位愛崗敬業(yè)的產(chǎn)業(yè)工人，又是一位技藝出色的知識工人。他把愛國家、愛集體、愛企業(yè)的熱情，轉(zhuǎn)化為刻苦學習技術(shù)，勇攀技術(shù)高峰的實際行動，站在崗位技術(shù)前沿，實現(xiàn)了從操作型工人到知識型工人，進而成長為專家型工人的轉(zhuǎn)變和飛躍。他不怕困難，勇挑重擔，搞革新，破難題，攻難關(guān)，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟效益。他的事跡，集中體現(xiàn)了工人階級敬業(yè)奉獻、刻苦鉆研的優(yōu)秀品質(zhì)和開拓進取、勇于創(chuàng)新的時代精神。當前，我國的改革發(fā)展正處于一個關(guān)鍵時期。作為改革開放和現(xiàn)代化建設的主力軍，我國工人階級肩負著神圣的歷史使命；作為共和國的脊梁，勞動模范是億萬職工的楷模。勞動創(chuàng)造財富，創(chuàng)新推動發(fā)展。當今世界，科學技術(shù)日新月異，技術(shù)創(chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工人階級和廣大勞動者的綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新能力，決定著生產(chǎn)力發(fā)展的速度和質(zhì)量。這一鮮明的時代特征，要求工人階級和廣大勞動者像李斌那樣，在改革發(fā)展中，增強創(chuàng)新意識，用現(xiàn)代科學知識武裝自己，不斷提高科學文化素質(zhì)和思想道德水平，做先進思想的傳播者，創(chuàng)業(yè)精神的實踐者，在全面建設小康社會中貢獻自己的聰明才智。黨的十六大明確指出，要全面推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。李斌，就是高素質(zhì)勞動者的杰出代表。這樣的勞動者越多，現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展就越快、越深入，我們的社會就越文明、越進步。學習李斌，大力培養(yǎng)高素質(zhì)知識工人，符合工人階級知識化的要求，符合全面建設小康社會的要求，符合廣大職工的根本利益。各級黨委和政府樹立正確的人才觀，在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用職工中的拔尖人才上，進一步解放思想，與時俱進，求真務實，就能取得實實在在的成果。各級工會結(jié)合自己的實際，協(xié)助黨政部門，通過建立機制、興辦學校、技術(shù)比武、分層培訓、結(jié)對互助等方法，為人才的成長創(chuàng)造條件，就能促進更多的職工成為高素質(zhì)的知識工人。長江后浪推前浪，一代新人在成長。在全面建設小康社會的偉大進程中，我國一定會涌現(xiàn)出更多符合現(xiàn)代化建設事業(yè)需要的高素質(zhì)勞動者。

第二篇：培養(yǎng)高素質(zhì)人才

培養(yǎng)高素質(zhì)人才

現(xiàn)代企業(yè)的競爭，本質(zhì)上是人才的競爭。人才是一種特殊的經(jīng)濟資源，是生產(chǎn)過程中能動的生產(chǎn)要素。一個企業(yè)能做多大、做多強，并不取決于它獲得了多少物質(zhì)資產(chǎn)、多少資本，更主要取決于它的經(jīng)理人、它的員工。企業(yè)興衰乃是常事，但究其原因，無外乎都是“得人才者昌，失人才者敗”。企業(yè)的人才資源區(qū)別于企業(yè)其它資源因素的最根本點，就在于它是人性的力量，具有其它資源因素所沒有的能動性和創(chuàng)造力。其它資源因素也只有與人有機地結(jié)合起來，才能真正的發(fā)揮作用。企業(yè)的經(jīng)營者、企業(yè)的高級管理人員則是人力資源中與其它資源因素結(jié)合得最緊密的部分，他們的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，無疑是左右企業(yè)發(fā)展壯大的重要因素。

何為人才？似乎很難有一個嚴格的界定標準。但如果我們按員工的職業(yè)素養(yǎng)層次的不同，可以把人才劃分為技能性、經(jīng)驗性和智慧性三類：

一、技能性人才

是指有某方面技術(shù)專長，并具備一定開發(fā)和創(chuàng)新能力的人，如IT業(yè)的軟件工程師。他們?nèi)嫘圆粔颍狈κ袌觥⑵放啤⑾M行為的認知。經(jīng)驗性人才一般都是從行業(yè)底層做起，熟悉產(chǎn)業(yè)鏈的全過程，有豐富的行業(yè)經(jīng)驗，但他們通常沒有足夠的新知識，學習能力和提升能力差，應變能力和創(chuàng)造能力也較差。

二、智慧性人才

是一個復雜的群體，我們可以首先來為“智慧”定義，善于用哲學的角度去洞察知識，謂之智慧。知識是所有才能的源泉，但有知識并不等于有技能；同時，有經(jīng)歷也不等于有經(jīng)驗。因此，智慧性人才應該是一個有知識、有技能、有經(jīng)驗的復合體。他們有敏銳的市場洞察力、有全局觀和操控全局的能力、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、有非凡的應變能力和良好的團隊協(xié)調(diào)能力。他們是高素質(zhì)人才。

三、高素質(zhì)人才

是企業(yè)最重要的資源，這已成為許多企業(yè)價值體系中的首要內(nèi)容。但多數(shù)企業(yè)對如何獲取或如何培養(yǎng)這一“資源”，并沒有做過科學的、有效的和長遠的規(guī)劃。縱觀現(xiàn)階段我國企業(yè)，高素質(zhì)人才的來源渠道主要有：

一、從別的企業(yè)“挖人”；

二、直接招收MBA畢業(yè)生；

三、從企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)提拔。

企業(yè)如何培養(yǎng)高素質(zhì)人才對每個企業(yè)來說都是一個挑戰(zhàn)。我們可以歸結(jié)出以下幾點：

一、建立科學的選才用才機制。建立人才競爭機制，大力推行公開選拔、競爭上崗、賽場賽馬等方式，引入科學的定性定量的人才測評手段，把優(yōu)秀人才選聘到合適的崗位上，實現(xiàn)能上能下、能進能出、量才使用、人盡其才。建立公開、公平、公正的人才考評機制，將考評結(jié)果與任用和收入掛鉤，保證符合企業(yè)考核標準的人才在企業(yè)內(nèi)有其位、謀其職、授其權(quán)、獲其利，實現(xiàn)人才優(yōu)勝劣汰。做到人才使用和人才培養(yǎng)的統(tǒng)一，以合理使用來加快培養(yǎng)，以進一步培養(yǎng)來促進使用，對有潛力的年輕人才，要大膽壓擔子、給位子，讓他們在重要崗位經(jīng)風雨、見世面、長見識、增才干。

二、多措并舉,做好企業(yè)技能人才培養(yǎng)使用。要充分發(fā)揮人才市場配置人才資源的基礎性作用,通過舉辦各種綜合性和專業(yè)性的技能人才招聘會，為用人單位和各類人才提供雙向選擇的機會，使人才市場真正成為單位選才、人才擇業(yè)的主渠道;要圍繞重點產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵行業(yè)緊缺的專業(yè)，通過設立“333”金藍領(lǐng)企業(yè)技能人才培訓計劃,加快培養(yǎng)大批具有較高知識水平、有精湛技藝、能獨立解決技術(shù)難題的高技能人才;要采取“送出去、請進來”的辦法，不斷加大技能人才的培養(yǎng)力度,多給他們鍛煉、考驗、成長的機會,給他們交任務、壓擔子，按照“口才、文才、實才”不同類型的崗位要求,實行“訂單”培訓,量才所用,傾力打造企業(yè)技能人才“高地”。

三、關(guān)心關(guān)愛,積極營造栓心留人的外部環(huán)境。我國改革開放的總設計師鄧小平曾經(jīng)說過：“選準了人，就有了希望。”因此,要順時應勢，立足全局，切實把經(jīng)濟建設與人才隊伍建設有機結(jié)合起來，加快人力資源向人才資本的轉(zhuǎn)變，努力以“第一資源”來支撐和促進“第一要務”。

四、要在思想上重視人才。人才工作是一項長期、重大而緊迫的重要任務。各級各部門必須把人才工作放在更加突出的戰(zhàn)略位置。企業(yè)要充分發(fā)揮職能作用，主動加強與組織/人事等部門的協(xié)作配合，建立健全人才工作議事制度、例會制度、辦事制度等工作機制。同時，要積極引導工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體以及企事業(yè)單位、社會中介組織等社會力量廣泛參與人才工作，整合方方面面的社會力量，形成齊抓共管、共同推進人才工作的新局面。

五、要學會從感情上親近人才。發(fā)揮人才的積極作用，關(guān)鍵是要關(guān)心愛護人才，最大限度地提高他們的生活、工資、福利以及醫(yī)療補助等待遇;切實關(guān)心他們的衣食住行、健康冷暖，幫助他們解決工作、生活中遇到的困難;協(xié)調(diào)解決子女入學、就業(yè)、人事代理、社會保險轉(zhuǎn)接等,真正做到用感情栓心，用待遇留人。同時,加大補助獎勵力度，認真做好享受政府津貼和省級有突出貢獻技術(shù)人才選拔工作，進一步拓寬引進渠道，大力引進重點領(lǐng)域緊缺性技能人才，為高層次人才脫穎而出創(chuàng)造條件。

六、要進一步明確人才工作責任機制。人才工作是一項系統(tǒng)工程，必須明確責任。單位主要負責同志作為人才工作第一責任人，要親自抓、親自問，以自己的表率作用帶動和影響全社會關(guān)心、支持人才工作。組織人事部門要從創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、創(chuàng)造機會、搭建平臺等方面，不斷完善人才的引進、培養(yǎng)、使用機制，推動人才工作再上新臺階。要把人才工作納入各單位崗位目標責任考核，考核結(jié)果將作為衡量班子和干部政績的重要依據(jù)。同時,對成績突出的單位和個人予以表彰獎勵，對不重視人才工作的單位和個人堅決進行組織處理。

當今乃至將來，企業(yè)的競爭就是人才的競爭，“栽好梧桐樹，自有鳳凰來”。如果說人才是“千里馬”，企業(yè)領(lǐng)導就是“伯樂”，“千里馬”受到“伯樂”慧眼相識，必將深感知遇，從而倍加努力，馳騁萬里，奮勇向前。故此企業(yè)做好了人才的培養(yǎng)自然而然也就提升了自身在市場上的競爭力。

第三篇：如何培養(yǎng)高素質(zhì)人才

何為人才？似乎很難有一個嚴格的界定標準。但如果我們按學生的能力素養(yǎng)層次的不同，可以把人才劃分為技能性、經(jīng)驗性和智慧性三類：

一、技能性人才

是指有某方面技術(shù)專長，并具備一定開發(fā)和創(chuàng)新能力的人，如IT業(yè)的人才。他們?nèi)嫘圆粔颍狈κ袌觥⑵放啤⑾M行為的認知。經(jīng)驗性人才一般都是從職業(yè)底層做起，熟悉產(chǎn)業(yè)鏈的全過程，有豐富的行業(yè)經(jīng)驗，但他們通常沒有足夠的新知識，學習能力和提升能力差，應變能力和創(chuàng)造能力也較差。

二、智慧性人才

是一個復雜的群體，我們可以首先來為“智慧”定義，善于用哲學的角度去洞察知識，謂之智慧。知識是所有才能的源泉，但有知識并不等于有技能；同時，有經(jīng)歷也不等于有經(jīng)驗。因此，智慧性人才應該是一個有知識、有技能、有經(jīng)驗的復合體。他們有敏銳的市場洞察力、有全局觀和操控全局的能力、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、有非凡的應變能力和良好的團隊協(xié)調(diào)能力。他們是高素質(zhì)人才。

三、高素質(zhì)人才

是社會最重要的資源，這已成為許多價值體系中的首要內(nèi)容。但多數(shù)學校對如何獲取或如何培養(yǎng)這一“資源”，并沒有做過科學的、有效的和長遠的規(guī)劃。縱觀現(xiàn)階段我國高校，高素質(zhì)人才的來源渠道主要有：

一、從別的學校“挖人”；

二、直接招收優(yōu)秀畢業(yè)生；

三、從學校內(nèi)部培養(yǎng)提拔。學校如何培養(yǎng)高素質(zhì)人才對每個學校來說都是一個挑戰(zhàn)。

當今乃至將來，學校的競爭就是人才的競爭，“栽好梧桐樹，自有鳳凰來”。如果說人才學生是“千里馬”，學校領(lǐng)導就是“伯樂”，“千里馬”受到“伯樂”慧眼相識，必將深感知遇，從而倍加努力，馳騁萬里，奮勇向前。故此學校做好了人才的培養(yǎng)自然而然也就提升了自身在社會上的競爭力。

第四篇：大力培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)民堅定不移走共同富裕道路(終)

在中央農(nóng)廣校成立三十周年暨開展農(nóng)民讀書月

活動座談會上的講話

黑龍江省甘南縣興十四村黨總支書記

付 華 廷

黑龍江富華集團董事長兼總裁

2010年12月16日

尊敬的農(nóng)業(yè)部韓長賦部長，各位領(lǐng)導，各位來賓：

大家好！

我作為最基層的村書記，能夠參加這種高規(guī)格、高層次的會議，感到特別榮幸、特別激動！首先，我代表興十四全村父老鄉(xiāng)親和富華集團全體員工，向中央農(nóng)廣校建校30周年表示最誠摯的祝賀！向默默奉獻的農(nóng)廣校老師們表達由衷的敬意！向在座一直關(guān)心支持我們發(fā)展的中央領(lǐng)導和各部委表示最衷心的感謝！

我們興十四村位于黑龍江省齊齊哈爾市西北80公里處，是1956年山東臨沂地區(qū)移民響應黨中央開發(fā)北大荒號召組建起來的移民村。剛建村時，興十四是只有地上插著一根木頭橛子和一面小紅旗的“三無村”、“三靠村”，是全縣最窮村。50多年來，我們?nèi)妩h員干部在黨的富民政策指引下，發(fā)揚闖關(guān)東精神，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們堅定不移地走共同富裕道路，經(jīng)過苦干、實干、拼命干，由一分錢沒有的山東移民村，發(fā)展成為擁有35家企事業(yè)、2600多名員工的黑龍江富華集團。今年，預計興十四村富華集團總資產(chǎn)將達到13億元，總收入突破10億元，利稅實現(xiàn)6020萬元，年人均純收入實現(xiàn)3.18 1

萬元。興十四村自70年代以來，先后受到各級表彰獎勵300多次，先后被評為首批國家級農(nóng)業(yè)旅游示范點，全國文明村鎮(zhèn)，全國十大特色村等。我先后受到各級表彰獎勵200多次，當選為第五、六屆全國人大代表，全國勞動模范，被評為全國農(nóng)村學習實踐“三個代表”重要思想基層干部標兵。2010年6月30日，參加在北京召開的全國“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動座談會，受到胡錦濤、習近平、賀國強和李源潮等中央領(lǐng)導的親切接見。

我是共和國的同齡人，一輩子扎根基層搞農(nóng)村工作。我深刻體會到，農(nóng)村這個廣闊舞臺既能成就一番事業(yè)，也存在各式各樣的困難和挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是能否找到一條適合自身的發(fā)展道路，興十四村在20多年前就確定了依靠科技發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的道路，我們堅持學科技、用科技，可以說是碩果累累、實惠多多！2006年，我們村有幸成為農(nóng)業(yè)部農(nóng)村實用人才培訓基地，5年來，在農(nóng)業(yè)部和中央農(nóng)廣校的幫助指導下，為黑龍江、遼寧、吉林等7省市區(qū)培養(yǎng)各類農(nóng)村實用人才帶頭人2000多人，這些人才回去后在當?shù)匦罗r(nóng)村建設中發(fā)揮了巨大作用。依托培訓基地培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機械技能人才200多人，投資1500萬元組建了黑龍江省興十四高標準大型農(nóng)機合作社，目前擁有各類大中小型農(nóng)業(yè)機械441臺套，覆蓋作業(yè)興十四及周邊村屯耕地面積5萬多畝，土地全部實現(xiàn)了規(guī)模化、集約化經(jīng)營，全村耕地由村里2%的農(nóng)民種植，98%的勞動力早已成為村二、三產(chǎn)業(yè)的工人！

剛才，農(nóng)廣校優(yōu)秀學員代表楊秀華同志宣讀了開展農(nóng)民讀書月活動倡議，我舉雙手贊成！中國有句古話“萬般皆下品，唯有讀書高”，我認為這是一件為農(nóng)民辦的大好事，大實事。我認為，搞新農(nóng)村建設，農(nóng)民是主體，沒有大批高素質(zhì)新型農(nóng)民，新農(nóng)村建設就是空中樓閣，唯有農(nóng)民的整體素質(zhì)提高了，全面建設小康社會的宏偉目標根基才算牢固。隨著農(nóng)村改革發(fā)展的深入，農(nóng)民也發(fā)生著巨大的變化。今天的農(nóng)民不再是 “面朝黃土背朝

天”的傳統(tǒng)農(nóng)民了，光靠出大力、流大汗來取得高效益，已經(jīng)行不通了，新的形勢也需要農(nóng)民由勞力型向知識型轉(zhuǎn)變，需要農(nóng)民捧起書本進行學習，掌握更多新的科學文化知識。目前，我國農(nóng)民素質(zhì)普遍不高，農(nóng)民看書少、看書難、看書貴，好的教育資源集中在發(fā)達地區(qū)，集中在大城市，農(nóng)民接受教育的渠道不多。黨的十七屆五中全會提出，要建設全民學習、終身學習的學習型社會，要提高全民族文明素質(zhì)。在這種背景下，倡議開展農(nóng)民讀書月活動，點燃農(nóng)民自主學習的星星之火，讓農(nóng)民有書看、有好書看，對提高農(nóng)民文明素質(zhì)將產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，抓住了農(nóng)村發(fā)展的根本，我相信這個倡議一定會得到廣大農(nóng)民朋友的熱烈響應和支持！咱們農(nóng)廣校30年來致力于農(nóng)民教育培訓工作，為我國農(nóng)村建設和發(fā)展培養(yǎng)了大批實用人才，像農(nóng)廣校這種把教育培訓辦到田間地頭，把科技知識送到農(nóng)民家門口的形式，非常適合農(nóng)民的實際需要。我覺得農(nóng)民讀書月要形成燎原之勢，就要將其與農(nóng)民科技培訓緊密結(jié)合起來，以廣播電視、報紙雜志、農(nóng)民書屋、閱報欄等農(nóng)民群眾喜聞樂見的形式，引導和培養(yǎng)農(nóng)民群眾的學習興趣，建立農(nóng)民學知識、學文化、學技術(shù)的長效機制。

尊敬的各位領(lǐng)導，下步工作中，我們將以開展農(nóng)民讀書月活動為契機，加速培養(yǎng)新型農(nóng)民和農(nóng)村實用人才，不斷提高廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)，努力把我們興十四打造成為全國新農(nóng)村建設者的成長搖籃和充電基地！真誠歡迎各位領(lǐng)導到我們興十四村和富華集團檢查指導工作！

謝謝！

第五篇：如何培養(yǎng)高素質(zhì)人才推薦企業(yè)發(fā)展

試論述培養(yǎng)高素質(zhì)人才推進企業(yè)發(fā)展

作 者：完成日期：

***

2015年6月25日

試論述培養(yǎng)高素質(zhì)人才推進企業(yè)發(fā)展

摘要

我國第一個中長期人才發(fā)展規(guī)劃提出2020年我國人才發(fā)展的總體目標，即培養(yǎng)和造就規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，確立國家人才競爭比較優(yōu)勢，為在本世紀中期基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化奠定人才基礎。此計劃充分表明國際間的競爭根本上是人才的競爭。

關(guān)鍵詞：智慧型人才、人才發(fā)展必要性、國有企業(yè)人才發(fā)展

目 錄

引言?????????????????????????? 4 一 什么是高素質(zhì)人才 ???????????????????4 二 人才劃分的種類 ????????????????????4 2.1技能型 ???????????????????????4 2.2經(jīng)驗型 ???????????????????????4 2.3智慧型 ???????????????????????4 三培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必要性?????????????????5 3.1 世界發(fā)展形態(tài)要求各國必須發(fā)展高素質(zhì)人才????????5 3.2 我國現(xiàn)有的基本國情要求我們必須培養(yǎng)高素質(zhì)人才?????5 3.3 培養(yǎng)高素質(zhì)人才是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的原動力?????????5 四國有企業(yè)應如何建設高素質(zhì)人才隊伍…???????????5 4.1 堅持黨管干部原則，努力培育善于推動科學發(fā)展、促進和諧建設 的高素質(zhì)經(jīng)營管理者隊伍??????????????????6 4.2 實施人才強企戰(zhàn)略，建設一支創(chuàng)新型科技人才和智慧型人才隊伍，提高科學發(fā)展的技術(shù)支撐能力??????????????6 4.3 提升工作隊伍建設的文化素質(zhì)水平???????????6 4.4 加強基層組織建設，提高基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力???6

4.5 積極營造栓心留人的外部環(huán)境???????????6 總結(jié)??????????????????????????7 參考文獻?????????????????????7

引言

人才作為一種特殊的經(jīng)濟資源，是生產(chǎn)過程中能動的生產(chǎn)要素。一個企業(yè)強弱，更主要取決于它的經(jīng)理人、員工的職業(yè)素養(yǎng)。在整個知識經(jīng)濟的體制下，其對企業(yè)人才隊伍能力和素質(zhì)也提出了更高得要求，企業(yè)要發(fā)展，必須從根本上解決人才培養(yǎng)的問題，樹立人才是第一資源的觀念，強化“人才就是財富，人才就是效益、人才就是競爭力”的意識，真正把人才是第一資源落實在企業(yè)發(fā)展的實踐中。

一 什么是高素質(zhì)人才

高素質(zhì)人才：顧名思義就是比一般人才的綜合素質(zhì)高。他們不僅具有符合企業(yè)發(fā)展的業(yè)務專長，同時懂管理，并具有較高的政治素質(zhì)，經(jīng)過一定的培養(yǎng)鍛煉，就能成為合格的經(jīng)營管理者。他們善于把黨的政策與企業(yè)具體實際結(jié)合起來，而不是唯上唯書，因此才能帶領(lǐng)企業(yè)在競爭激烈的市場里發(fā)展。由于過去幾十年計劃經(jīng)濟體制的束縛，在人才的培養(yǎng)上已落后于新形勢發(fā)展的需要，加強人才和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，既是企業(yè)發(fā)展的需要，也是建設中國的基本保證。

二 人才劃分的種類

依我國現(xiàn)目前企業(yè)就業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)層次的不同進行劃分，大致可以把人才劃分為技能型、經(jīng)驗型和智慧型三類。

（一）技能型

技能型人才，顧名思義是指擁有某方面技術(shù)專長，并具備一定開發(fā)和創(chuàng)新能力的人。此類型人才全面把握性不夠，缺乏對市場全方位的認知。

（二）經(jīng)驗型

此類人都是從企業(yè)底層做起，熟悉產(chǎn)業(yè)鏈的過程操作，有豐富的經(jīng)驗，但他們通常沒有與時俱進的新鮮血液的注入，能動性、學習性和進步性較差，這對于企業(yè)長久發(fā)展是沒有利處的。

（三）智慧型

此類人才善于用哲學的思維思考問題，知識是所有人行為的原動力，但有知識并不等于有技能；同樣，有經(jīng)歷也不等于有經(jīng)驗。因此，智慧性人才是一個有知識、有技能、有經(jīng)驗的復合體。他們有敏銳的市場洞察力、有全局觀、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是一個高素質(zhì)人才應該具有的品行。

三 培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必要性

（一）世界發(fā)展形態(tài)要求各國必須發(fā)展高素質(zhì)人才

現(xiàn)今世界正處在改革調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟全球化日趨明顯，而科技進步、人才競爭、世界經(jīng)濟格局也出現(xiàn)翻天覆地的變化，國際競爭局勢呈現(xiàn)新的格局，全球文化交流交融出現(xiàn)新特點，發(fā)達國家在經(jīng)濟、技術(shù)等方面仍占優(yōu)勢，綜合國力競爭更趨激烈，給我國發(fā)展帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。世界局勢的變化、科技的發(fā)展與競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，是智慧型高素質(zhì)人才的競爭。

（二）我國現(xiàn)有的基本國情要求我們必須培養(yǎng)高素質(zhì)人才

全面分析世情、國情、黨情的深刻變化對我國自身發(fā)展建設的影響，以及總結(jié)我國發(fā)展建設的基本經(jīng)驗，對于每個國家提出了新的要求，科技發(fā)展及進步必須依靠高素質(zhì)全能人才隊伍的培養(yǎng)與建設，大力發(fā)展高素質(zhì)人才才是發(fā)展的根本。

（三）培養(yǎng)高素質(zhì)人才是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的原動力

“出產(chǎn)品之前先出人才”。這句話揭示出現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展要想有高質(zhì)量、高效率和高效益的產(chǎn)出，就必需堅持以育人為先，強化員工的教育培訓。企業(yè)培訓的目的之一就是要把企業(yè)中的技能性和經(jīng)驗性人才不斷地轉(zhuǎn)化為智慧性人才。結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀來講，我們需要科學把握企業(yè)創(chuàng)新的著力點，加強經(jīng)營管理者隊伍、科技技能人才隊伍建設培養(yǎng)，著力打造高素質(zhì)企業(yè)人才隊伍，為企業(yè)的發(fā)展提供充足的人力資源。有專家認為，一個企業(yè)成熟的標志之一就是它能不能從內(nèi)部提拔重要的管理人員。寶潔就是一個典型的例子，它的經(jīng)理人員95%都是自己培養(yǎng)出來的。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的原動力。

四 國有企業(yè)應如何建設高素質(zhì)人才隊伍

（一）堅持黨管干部原則，努力培育善于推動科學發(fā)展、促進和諧建設的高素質(zhì)經(jīng)營管理者隊伍。

加快川維廠生產(chǎn)發(fā)展建設，關(guān)鍵在領(lǐng)導，關(guān)鍵在干部。國有企業(yè)要實現(xiàn)科學發(fā)展必須堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的選人原則，提高選人用人公開度、公正度，促進優(yōu)秀人才脫穎而出，這是培養(yǎng)造就高素質(zhì)干部隊伍的關(guān)鍵。

（二）實施人才強企戰(zhàn)略，建設一支創(chuàng)新型科技人才和智慧型人才隊伍，提高科學發(fā)展的技術(shù)支撐能力。

科技發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。國有企業(yè)要想與時俱進，快速發(fā)展就必須增強自主創(chuàng)新研發(fā)能力，必須把人才強企作為重要方略，樹立人才資源是第一資源的觀念，以思想觀念的解放促進人才資源的解放，把各類人才資源聚集起來，把人才的發(fā)展之路鋪設起來，讓人才隊伍增添動力、消除阻力、增強發(fā)展的活力。不斷加強科技人才、科技后備人才和高技能技工人才隊伍建設。

（三）提升工作隊伍建設的文化素質(zhì)水平。

提高企業(yè)整體管理水平，要進一步完善以崗位責任制為核心的制度，構(gòu)建一套管理制度和方法；要以“師帶徒”模式為載體，強化基礎訓練，通過崗位練兵、技術(shù)訓練等多種形式，進一步提高一線員工的操作技能；要進一步完善人才發(fā)展規(guī)劃，提高員工隊伍的文化素質(zhì)水平，促進金牌隊伍創(chuàng)建工作的深層開展。

（四）加強基層組織建設，提高基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

國有企業(yè)的基層組織是黨的組織基礎，是開展黨的活動、落實黨的工作、體現(xiàn)黨的戰(zhàn)斗力的基本單位，是黨在基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。無論是貫徹落實科學發(fā)展觀，還是鞏固黨的組織基礎，都必須做好抓基層、抓基礎的工作。只有如此，才能充分推動發(fā)展、凝聚人心。

（五）積極營造栓心留人的外部環(huán)境。

我國改革開放的總設計師鄧小平曾經(jīng)說過：“選準了人，就有了希望。”因此要順時應勢，立足全局，切實把經(jīng)濟建設與人才隊伍建設有機結(jié)合起來，加快人力資源向人才資本的轉(zhuǎn)變。

結(jié)論

近年來，川維廠各基層黨組織緊緊圍繞中心工作抓生產(chǎn)，在生產(chǎn)中引進多種技術(shù)與設備，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心作用。但面對新形勢、新任務，一定要繼續(xù)探索充分發(fā)揮基層人才能力的方法和途徑，切實抓好高素質(zhì)人才培養(yǎng)的主導線，堅持從實際出發(fā)，組織開展各種形式的主題實踐活動，使人盡其才，各得所需。爭創(chuàng)“四強”模式（領(lǐng)導力強、企業(yè)發(fā)展力強、創(chuàng)新力強、職工凝聚力強）、爭做“四優(yōu)”先進人才（文化素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作熱情優(yōu)、績效評價優(yōu)），增強企業(yè)的吸引力和發(fā)展能力，增強企業(yè)人才隊伍的生機和活力。

參考文獻

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