第一篇:關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺問(wèn)題的報(bào)告
關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)查擺問(wèn)題的報(bào)告
縣作風(fēng)辦:
按照縣委辦的部署,我的局作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組于6月1日下午組織召開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)查擺問(wèn)題會(huì)議,經(jīng)過(guò)分組討論、個(gè)人建言等形式,經(jīng)廣泛征求社會(huì)意見(jiàn),現(xiàn)將整理出我單位目前存在的幾個(gè)主要作風(fēng)問(wèn)題如下:
一、工作作風(fēng)方面
部分同志對(duì)待工作缺乏主動(dòng)性,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),說(shuō)一步走一步;部分股室和同志在工作中遇到難題,不善于思考,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng);以改革創(chuàng)新促工作發(fā)展的意識(shí)不夠強(qiáng),有些工作習(xí)慣于按以往形成的慣例和經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展,不能及時(shí)創(chuàng)新;工作激情上還有差距,深入調(diào)查研究解決實(shí)際問(wèn)題不夠,抓落實(shí)不夠到位;上班考勤制度有待進(jìn)一步加強(qiáng),確保單位工作的順利開(kāi)展。
二、工作機(jī)制方面
上下溝通有待進(jìn)一步加強(qiáng),上下溝通與內(nèi)外協(xié)調(diào)還不夠到位,在爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和部門支持上還稍顯不足,在內(nèi)外部關(guān)系協(xié)調(diào)上還需要進(jìn)一步完善提高,服務(wù)意識(shí)還需進(jìn)一步強(qiáng)化;督查工作還需進(jìn)一步加大力度,精力大多投放到了具體工作上,督辦力量相對(duì)薄弱;領(lǐng)導(dǎo)與職工談工作多,溝通思想少,對(duì)群眾的思想狀況和需求了解不夠。
針對(duì)以上我單位存在的問(wèn)題,單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)擬定了《關(guān)于對(duì)作風(fēng)整頓活動(dòng)中查擺出問(wèn)題的整改落實(shí)方案》,使我單位存在的問(wèn)題通過(guò)整改切實(shí)得到解決。
2010年6月15日
第二篇:辦公室作風(fēng)整頓問(wèn)題查擺報(bào)告
辦公室專項(xiàng)檢查活動(dòng)整改分析報(bào)告
專項(xiàng)檢查活動(dòng)活動(dòng)開(kāi)始后,辦公室按照活動(dòng)意見(jiàn)要求,在認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)精神,深入開(kāi)展動(dòng)員發(fā)動(dòng),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,以自查、互查和集中查擺相結(jié)合,對(duì)照活動(dòng)意見(jiàn)確定的十個(gè)重點(diǎn)解決的問(wèn)題,扎實(shí)開(kāi)展了在科室內(nèi)部查擺問(wèn)題活動(dòng),我們認(rèn)為,辦公室工作雖無(wú)越位,但不會(huì)補(bǔ)位,存在缺位,不能進(jìn)位,工作距離院黨組要求,距離工作形勢(shì)任務(wù)要求,尚有很大差距,特別是表現(xiàn)在作風(fēng)建設(shè)上還存在諸多問(wèn)題,具體情況如下。
一、存在的主要問(wèn)題
(一)工作存在應(yīng)付心理,缺乏創(chuàng)新精神。主要表現(xiàn)在:部分人員的責(zé)任感、榮譽(yù)心不強(qiáng),缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),工作存在著被動(dòng)應(yīng)付的問(wèn)題,比如在組織材料方面,有時(shí)候不是想怎么按照領(lǐng)導(dǎo)要求,盡快把材料組織起來(lái),而是能拖就拖,拖到最后把半生不熟的材料拿出來(lái)了事,甚至有時(shí)候?yàn)榱藞D省事,把以前的材料或者別人的材料拿出來(lái)復(fù)制粘貼,改改頭換換面充事;有的人員也存在馬到山前車到站的思想,不想去如何在工作中去創(chuàng)新,去做出新成績(jī),工作措施基本上是延續(xù)以前的工作措施,依樣畫(huà)葫蘆,致使工作長(zhǎng)期沒(méi)有起色;還有些干部雖無(wú)應(yīng)付心理,但存在創(chuàng)新觀念上的誤區(qū)。
(二)缺乏超前意識(shí),工作前瞻性不強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:對(duì)整體工作缺乏總體目標(biāo)和規(guī)劃,領(lǐng)導(dǎo)怎么布臵,我就怎么落實(shí),缺乏對(duì)階段性重點(diǎn)的把握,比如說(shuō)在文明創(chuàng)建方面,不是主動(dòng)去做出文明爭(zhēng)創(chuàng)的具體規(guī)劃、計(jì)劃,往往要等到上級(jí)或者領(lǐng)導(dǎo)把爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)任務(wù)提出來(lái),才去落實(shí)。同時(shí),日常工作前瞻性不足,導(dǎo)致條理性不強(qiáng),特別是在應(yīng)急事務(wù)方面,往往因?yàn)轭A(yù)見(jiàn)性計(jì)劃性不強(qiáng)由導(dǎo)致忙而亂。
(三)內(nèi)部協(xié)作配合不足,和諧型團(tuán)隊(duì)建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:部分工作人員整體意識(shí)不足,頭腦中存在著分工即分家,分工不合作觀念,對(duì)各自分工工作考慮較多,對(duì)整體工作考慮較少,包括在每個(gè)個(gè)人間,相互缺乏應(yīng)有的溝通和協(xié)調(diào),相互間存在形成的文件不傳、材料不看、工作不通氣的現(xiàn)象,無(wú)形中降低了工作效率,不能形成合力,有時(shí)甚至產(chǎn)生誤解和掣肘,出現(xiàn)一些不和諧因素。尤其表現(xiàn)在會(huì)議及活動(dòng)的組織上,問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。
(四)服務(wù)意識(shí)不到位,影響職能發(fā)揮。主要表現(xiàn)在:部分人員沒(méi)有樹(shù)立辦公室工作就是做好服務(wù)的理念,缺乏主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。在為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)方面,總認(rèn)為只要領(lǐng)導(dǎo)交辦的眼前事情做完做好就行,不能從迎來(lái)送往、抄抄寫寫、收收發(fā)發(fā)等事務(wù)性工作擺脫出來(lái),主動(dòng)做一些服務(wù)決策的高層次想法,參謀作用發(fā)揮不好。同時(shí),在服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)節(jié)上還想不到意識(shí)不到,比如遇上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)客不知主動(dòng)去幫領(lǐng)導(dǎo)為客人倒上一杯水,雖然事情小,但反應(yīng)的卻是服務(wù)的缺位;在服務(wù)
機(jī)關(guān)方面,主動(dòng)協(xié)調(diào)配合的意識(shí)還不強(qiáng),對(duì)于一些能夠配合幫助的工作,存在多一事不如少一事的思想,能全推出去就推出去。還有一些應(yīng)作的服務(wù)做得不到位,比如有些科室開(kāi)會(huì)需要準(zhǔn)備會(huì)議室,有時(shí)候就只把門給開(kāi)開(kāi)就了事,會(huì)中怎么服務(wù),會(huì)后怎么服務(wù),就不上心了;在服務(wù)全院工作方面,還不能做到細(xì)心熱心,往往只偏重于做好“下達(dá)”,不注重調(diào)查研究,做好“上傳”。
(五)精神狀態(tài)欠佳,缺乏朝氣和活力。主要表現(xiàn)在:部分工作人員缺乏應(yīng)有的朝氣和活力,在精神上萎靡不振,行為上懶懶散散,衣著上松松垮垮,顯得暮氣沉沉,沒(méi)有領(lǐng)率科室的氣質(zhì)。在工作上,部分人員缺乏銳氣,開(kāi)拓進(jìn)取,大膽工作的精神不足,怕挨批評(píng),怕?lián)?zé)任,工作畏首畏尾;還有部分人員勇挑重?fù)?dān)的意識(shí)不強(qiáng),工作推諉扯皮,捻輕怕重,工作稍稍繁重一點(diǎn)就怨天尤人,甚至發(fā)生過(guò)如找借口如身體不適、設(shè)備不行、家中有事等逃避工作,逃避責(zé)任的情況。
(六)抓規(guī)范管理的力度還不夠大,工作效率有待提高。主要表現(xiàn)在:在工作管理方式上還存在粗放式的問(wèn)題,對(duì)各環(huán)節(jié)工作細(xì)節(jié)的要求不嚴(yán),把握不好,個(gè)別工作人員責(zé)任意識(shí)還不強(qiáng),工作粗枝大葉、粗心大意,往往導(dǎo)致大問(wèn)題不犯,小問(wèn)題不斷,比如在文件把關(guān)印制方面,依然存在著錯(cuò)漏問(wèn)題;在內(nèi)部制度執(zhí)行方面,比如行政后勤管理制度方面,依然存在一些不規(guī)范的問(wèn)題,隨意性強(qiáng),落實(shí)不嚴(yán)格,比如對(duì)
于辦公樓管理秩序檢查通報(bào)制度,想起來(lái)就檢查檢查,通報(bào)一下,沒(méi)想起來(lái)就晾在一邊,制度執(zhí)行不嚴(yán)格。
(七)作風(fēng)還不硬,機(jī)關(guān)領(lǐng)率作用性體現(xiàn)不突出。主要表現(xiàn)在:個(gè)別工作人員在大局意識(shí)、組織紀(jì)律觀念上不過(guò)硬,對(duì)機(jī)關(guān)有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行遵守得不夠好,存在我行我素、自由散漫、紀(jì)律松弛等問(wèn)題,如有的人員不能按規(guī)定執(zhí)行上下班制度;個(gè)別同志工作紀(jì)律意識(shí)淡薄,上班時(shí)間串崗、在辦公室大聲喧嘩、用工作電腦打游戲等;個(gè)別人員不打招呼就長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)工作崗位;不能嚴(yán)格執(zhí)行工作日中午禁酒令;個(gè)別人員存在公車私駕問(wèn)題;個(gè)別人員接人待客時(shí),特別是接待來(lái)訪群眾、咨詢電話,存在口氣硬、臉難看、話難聽(tīng)問(wèn)題。
(八)學(xué)習(xí)的氛圍不濃厚,學(xué)習(xí)型組織建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在:主動(dòng)學(xué)習(xí)充電的意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致業(yè)務(wù)知識(shí)較少,專業(yè)素質(zhì)較低,寫材料搞調(diào)研,認(rèn)識(shí)問(wèn)題分析問(wèn)題不深不透;參加集體組織學(xué)習(xí)時(shí),也存在不能積極投入,缺席的借口多托詞多,做表面文章多的問(wèn)題,科室的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。
(九)個(gè)人修養(yǎng)還不夠高,思想境界還不到。主要表現(xiàn)在:從辦公室每個(gè)個(gè)人來(lái)講,思想境界、個(gè)人修養(yǎng)都還不夠高,個(gè)別人還存在著比較嚴(yán)重的問(wèn)題。比如某些人自我中心,凡事先講條件先考慮自己,不顧集體利益、大局利益;某些人存在情緒化問(wèn)題,遇到矛盾不冷靜,不是主動(dòng)去理解別人,不會(huì)控制情緒。
二、存在問(wèn)題的原因及危害
以上問(wèn)題的存在,其根源不僅在思想上,而且也在內(nèi)部制度上和管理上,究其原因及危害,有以下幾方面:
(一)對(duì)工作職責(zé)的定位還不夠準(zhǔn)確。辦公室是機(jī)關(guān)運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞,更是參謀部、服務(wù)部。但是具體工作中,辦公室工作人員對(duì)于中樞和參謀部、服務(wù)部的認(rèn)識(shí)還有偏差。在某些干部觀念中,片面的只強(qiáng)調(diào)中樞作用,把辦公室工作定位于傳達(dá)指示、督查落實(shí)、考核管理上,而忽略了服務(wù)職能,從而導(dǎo)致了不能主動(dòng)服務(wù)決策、服務(wù)機(jī)關(guān),也導(dǎo)致了與基層干部群眾的溝通聯(lián)系的斷層,對(duì)基層想什么,想要反映什么不關(guān)心不了解,也不能很好的服務(wù)于基層。同時(shí),定位上的不準(zhǔn)確,也導(dǎo)致了狹隘的小集體利益觀念,凡事首先從小集體利益出發(fā)考慮,權(quán)衡個(gè)人得失多,為大局服務(wù),為事業(yè)奉獻(xiàn)、為群眾服務(wù)的觀念有所淡化。
(二)思想觀念與新形勢(shì)的發(fā)展要求不相適應(yīng)。受到辦公室崗位行政性、事務(wù)性、服務(wù)性所限,對(duì)新思想、新途徑、新觀念的研究相對(duì)欠缺,加之長(zhǎng)期受各項(xiàng)工作固有的習(xí)慣思維影響,致使某些干部思想解放不夠,缺乏強(qiáng)烈的發(fā)展欲望、開(kāi)闊的工作視野、合乎時(shí)代的觀念以及與時(shí)俱進(jìn)的精神。加之辦公室工作“無(wú)過(guò)便是功”的片面認(rèn)識(shí),也更加束縛了辦公室工作人員大膽創(chuàng)新的開(kāi)展工作手腳。由于思想解放程度不夠,工作創(chuàng)新能力不強(qiáng),導(dǎo)致工作的前瞻性、超前性不足,在實(shí)際工作中時(shí)有被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象,工作的質(zhì)量和效率受到不
同程度的影響,這與新時(shí)期辦公室工作的特點(diǎn)和要求仍然存在不適應(yīng)。
(三)規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)。嚴(yán)格的制度紀(jì)律是部門凝聚力的保障,是部門戰(zhàn)斗力的保障。為規(guī)范內(nèi)部管理,辦公室對(duì)辦公室內(nèi)部規(guī)章制度進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范和完善,但是在具體執(zhí)行過(guò)程中,還是存在執(zhí)行不到位問(wèn)題。而對(duì)于反映出來(lái)的工作效率不高、質(zhì)量不高、服務(wù)不到位、協(xié)作能力欠缺以及組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)等問(wèn)題,許多都可以在規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)、執(zhí)行不力方面找到原因,不能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,就不可能規(guī)范工作、規(guī)范管理,就不能落實(shí)責(zé)任,嚴(yán)格追究,而一旦不能嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,規(guī)章制度也就會(huì)失去就對(duì)人的約束里,從而也失去了工作人員工作的責(zé)任和壓力。
(四)缺乏科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制是激活單位活力、增強(qiáng)工作動(dòng)力的重要催化劑。前述部分干警存在的精神狀態(tài)不佳,工作萎靡不振的問(wèn)題,很大程度上可以歸結(jié)為辦公室內(nèi)部缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制而至,因?yàn)槿狈茖W(xué)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,干多干好不能獎(jiǎng),干少干孬不能罰,從而在干部思想中形成了干好干壞一個(gè)樣,干多干少一個(gè)樣,多干多風(fēng)險(xiǎn),少干少風(fēng)險(xiǎn),不干沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)的思想,從而不能夠充分調(diào)動(dòng)工作人員的積極性創(chuàng)造性,由此產(chǎn)生了不愿多干苦干,被動(dòng)應(yīng)付,人浮于事等問(wèn)題。
(五)學(xué)風(fēng)建設(shè)還不扎實(shí)。學(xué)風(fēng)決定著作風(fēng)、決定著素質(zhì)、決定著效率。對(duì)于辦公室工作而言,由于工作本身較繁
忙,事務(wù)性工作多,抽出時(shí)間來(lái)組織學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也比較少,而長(zhǎng)期以來(lái),科室內(nèi)部也有意無(wú)意的放松了對(duì)于政治思想理論、經(jīng)濟(jì)稅收業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí),對(duì)深入學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)也漸漸淡漠,導(dǎo)致了片面的把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù),把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)問(wèn)題,這也不同程度上導(dǎo)致了辦公室工作無(wú)潛力可挖的問(wèn)題。
(六)隊(duì)伍素質(zhì)還不夠過(guò)硬。辦公室工作要求工作人員素質(zhì)要高、能力要強(qiáng)、自我約束要嚴(yán),部分同志的綜合素質(zhì)與市局黨組的要求,與工作形勢(shì)任務(wù)要求還存在相當(dāng)?shù)牟罹啵绊懙搅瞬糠止ぷ鞯拈_(kāi)展,也直接導(dǎo)致了整體工作抓不力,工作不落實(shí),成效上不去等問(wèn)題,影響到了工作開(kāi)展。
對(duì)于以上問(wèn)題,我們將在進(jìn)一步查思想、找根源的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究整改措施,做到逐條整改、逐條落實(shí),切實(shí)解決干部作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題,達(dá)到“問(wèn)題真解決、面貌真改觀、作風(fēng)真改進(jìn)、紀(jì)律真加強(qiáng)、能力真提升、效率真提高、工作真落實(shí)”的目的,將整改成果體現(xiàn)在實(shí)際工作的進(jìn)展中。
第三篇:作風(fēng)整頓-查擺問(wèn)題總結(jié)
衛(wèi)生院
干部作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題階段工作總結(jié)按照區(qū)局統(tǒng)一部署和要求,我院“轉(zhuǎn)方式、正風(fēng)氣、提效能”活動(dòng)從2012年1月起正式轉(zhuǎn)入查擺問(wèn)題階段。全院上下高度重視,周密部署,精心組織,確保了查擺問(wèn)題階段工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力,較好地完成了規(guī)定要求的各項(xiàng)任務(wù),取得了階段性的成果。現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、主要做法
(一)做好轉(zhuǎn)段動(dòng)員,提高思想認(rèn)識(shí)
我院印發(fā)《干部作風(fēng)集中整頓查擺問(wèn)題階段工作方案》,就查擺問(wèn)題階段的要求、時(shí)間安排、工作重點(diǎn)、方法步驟等進(jìn)行了動(dòng)員,對(duì)查擺問(wèn)題階段工作作了全面部署,使廣大干部職工充分認(rèn)識(shí)到查擺問(wèn)題階段既是對(duì)前階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作效果的檢驗(yàn),又是解決突出問(wèn)題,搞好集中整改的前提和基礎(chǔ),是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵性階段,從而統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí)。組織召開(kāi)了轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì),制定查擺問(wèn)題階段工作方案。通過(guò)多層次、全方位的思想動(dòng)員,使每位黨員干部進(jìn)一步明確了要求,掌握了政策,為查擺問(wèn)題階段工作順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
(二)充分發(fā)揚(yáng)民主,廣泛征求意見(jiàn)
廣泛征求意見(jiàn)是查擺問(wèn)題階段十分重要的基礎(chǔ)工作。我局始終堅(jiān)持把廣泛征求意見(jiàn)作為加強(qiáng)與群眾聯(lián)系,自覺(jué)接受
群眾監(jiān)督的一次極好機(jī)會(huì),采取多種形式努力拓寬群眾參與的渠道,廣泛征求各方面意見(jiàn),一是發(fā)放征求意見(jiàn)表職工、其他服務(wù)對(duì)象征求意見(jiàn)。二是召開(kāi)座談會(huì)。1月14日上午,召開(kāi)座談會(huì),征求對(duì)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的意見(jiàn)和建議。三是設(shè)立征求意見(jiàn)箱。為了深入開(kāi)展“轉(zhuǎn)、正、提”活動(dòng),發(fā)揮好職工群眾的監(jiān)督作用,設(shè)立意見(jiàn)箱,向廣大職工征集意見(jiàn)和建議。四是開(kāi)通投訴舉報(bào)電話。
(三)靈活安排,深入開(kāi)展談心交心
為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與干部、干部與群眾之間的思想交流,我們?cè)谡髑笠庖?jiàn)的同時(shí),認(rèn)真組織開(kāi)展談心活動(dòng)。在談心中,彼此之間做到了平等相待,坦誠(chéng)相見(jiàn),真誠(chéng)批評(píng)別人,誠(chéng)懇接受批評(píng),談心活動(dòng)達(dá)到了提高認(rèn)識(shí)、溝通思想、找準(zhǔn)問(wèn)題、化解矛盾、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的,取得了成效。
(四)認(rèn)真查擺問(wèn)題,深挖思想根源
查擺問(wèn)題的過(guò)程是進(jìn)一步解放思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高的過(guò)程。各單位、股室根據(jù)工作職能和崗位職責(zé),采取自己找、群眾提、互相幫的方式組織召開(kāi)了專題討論會(huì),組織干部職工認(rèn)真查找本單位及個(gè)人在作風(fēng)、思想認(rèn)識(shí)、工作方式存在的突出問(wèn)題。在專題討論會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭剖析自己,自我剖析深刻,實(shí)事求是,客觀全面,提出了今后的努力方向,其他干部也逐一進(jìn)行客觀的自我總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。開(kāi)展了積極健康的批評(píng)與自我批評(píng),大家誠(chéng)心誠(chéng)意,坦
誠(chéng)相見(jiàn),認(rèn)真負(fù)責(zé)。
(五)聯(lián)系實(shí)際,邊查邊改邊提高
在查擺問(wèn)題過(guò)程中,結(jié)合工作崗位的實(shí)際,堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),做到“五邊”,即:邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊落實(shí)、邊提高,大大增強(qiáng)了做好工作的責(zé)任感,改進(jìn)工作方法,提高工作效率,提出了解決實(shí)際問(wèn)題的工作思路和方案。
(六)加強(qiáng)督查,嚴(yán)格把關(guān)
嚴(yán)把時(shí)間進(jìn)度關(guān)、工作程序關(guān)和工作質(zhì)量關(guān),堅(jiān)持每星期召開(kāi)一次工作例會(huì),對(duì)階段性的工作進(jìn)行總結(jié)回顧,提出下一階段工作的預(yù)安排。
二、主要成效
由于領(lǐng)導(dǎo)得力,部署周密,督查有方,我院查擺問(wèn)題階段的工作成效顯著,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)觸動(dòng)了干部的思想靈魂
在查擺問(wèn)題階段,我們做到“三個(gè)講清”:一是講清為什么要查擺問(wèn)題;二是講清重點(diǎn)要查擺什么問(wèn)題;三是講清怎樣剖析根源,明確整改方向,引導(dǎo)干部正確對(duì)待群眾的意見(jiàn),正確剖析出問(wèn)題,自覺(jué)做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡、有則改之、無(wú)則加勉,每位干部職工都能夠正確對(duì)待,認(rèn)真對(duì)照征求的意見(jiàn)和建議,對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查找,認(rèn)真開(kāi)展大討論,直抒胸臆,敢于挖掘內(nèi)心深處,抓住存在的突出問(wèn)題,受到
了一次觸及靈魂的思想教育,進(jìn)一步增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、務(wù)實(shí)意識(shí),明確了整改方向,為下一步的整改工作做好了充分準(zhǔn)備。
(二)推進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)
通過(guò)廣泛征求意見(jiàn),我們對(duì)隊(duì)伍狀況進(jìn)行了一次比較全面、系統(tǒng)的調(diào)查。據(jù)收集到的意見(jiàn)和建議,大部分都比較客觀、真實(shí),對(duì)今后的工作和努力方向提出了較好的建議。通過(guò)這些意見(jiàn)和建議,我們更加準(zhǔn)確、全面、科學(xué)地對(duì)各單位的思想、作風(fēng)、組織建設(shè)進(jìn)行重新審視,為找準(zhǔn)存在問(wèn)題,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)提供了較好的依據(jù)。
(三)推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展
我院以查擺問(wèn)題為契機(jī),不僅使職工思想上受到教育,而且?guī)?dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。針對(duì)我院的業(yè)務(wù)職能和工作實(shí)際,明確提出,今年能否保證年初工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn),是全體干部職工最現(xiàn)實(shí)、最直接的考驗(yàn)。
雖然我院查擺問(wèn)題階段的工作已告一段落,取得了初步成效。但還存在有征求意見(jiàn)不夠充分,要求不夠嚴(yán),發(fā)展不夠平衡;個(gè)別同志查擺問(wèn)題的剖析不夠深刻;邊學(xué)邊改成效還不夠明顯等問(wèn)題。我們將通過(guò)整改提高階段進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,對(duì)沒(méi)有達(dá)到要求的,進(jìn)行補(bǔ)課。
二0一二年二月十六日
第四篇:作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題材料1
作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題材料
自干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái),自身能夠按照縣委和單位作風(fēng)整頓活動(dòng)計(jì)劃的安排,積極參與到這次活動(dòng)中,并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),圍繞作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容,對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作和思想動(dòng)態(tài),認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題,并對(duì)其成因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析,以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善的目的。我今年3月份到辦公室秘書(shū)科工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下,對(duì)新的工作環(huán)境由陌生到認(rèn)識(shí)再到逐漸熟悉,努力做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作,各方面都取得了一定的進(jìn)步。但與其他同志相比仍感到自己在知識(shí)、能力和工作作風(fēng)上有很大差距。
圍繞這次作風(fēng)整頓,針對(duì)自己平時(shí)的工作情況,認(rèn)真查找自己在思想、業(yè)務(wù)和作風(fēng)方面存在的問(wèn)題,并進(jìn)行認(rèn)真的剖析,以便能提高自己的能力和素養(yǎng),更好的開(kāi)展以后的工作。對(duì)前階段的工作不足之處很多,我總結(jié)了以下幾點(diǎn),未盡之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多指點(diǎn)。
一、存在的問(wèn)題
一是理論學(xué)習(xí)不主動(dòng),自覺(jué)性不高。往往以工作任務(wù)比較重為理由,不能自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí),利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么,與工作關(guān)系密切的多學(xué),與工作關(guān)系不大的少學(xué),常常是需要什么學(xué)什么,急用什么學(xué)什么,碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識(shí)和科技知識(shí),不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫工作。特別是對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠,不能夠深刻理解和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法治理念的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,對(duì)于利用社會(huì)主義法治理念全面指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識(shí)。
二是業(yè)務(wù)功底不扎實(shí),文字水平不高。雖然對(duì)材料工作有所了解,但也只是只知皮毛,文字水平、寫作能力還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識(shí)不全,尤其是對(duì)一些部門專業(yè)知識(shí)知之甚少,導(dǎo)致所寫文章華而不實(shí),有時(shí)寫作片面依靠網(wǎng)上或現(xiàn)成文稿材料,不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高,由于自身綜合素質(zhì)不高,很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考問(wèn)題,缺乏對(duì)全局性的把握,不能很好地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并融入文稿。雖然自己目前寫得只是一些比較小的材料,但也還頗感吃力,甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意,業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
三是工作被動(dòng)落實(shí)多,主動(dòng)超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng),工作中經(jīng)常是處于奉命行事,落實(shí)任務(wù),不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想,超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備;不能謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀,深入調(diào)研,提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是在時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí),往往是兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩,疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠,與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時(shí)會(huì)采取逃避的方法,認(rèn)為“船到橋頭自然直”,不是自己力求尋找對(duì)策,而是等待辦法自己出現(xiàn),缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問(wèn)題的原因
經(jīng)過(guò)剖析,自己感到存在這些問(wèn)題的原因是多方面的。
一是思想觀念比較陳舊。由于未能做到系統(tǒng)研讀原著,在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解,思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不善于用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在工作中很難有所創(chuàng)新,在理論學(xué)習(xí)中,沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,在改造主觀世界上下功夫,從而牢固樹(shù)立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念,因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動(dòng)搖,在工作上出現(xiàn)干勁松懈,工作責(zé)任心、進(jìn)取心下降的情況,沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由,及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。同時(shí),總認(rèn)為自己在部隊(duì)時(shí)曾經(jīng)從事材料工作,有一定的基礎(chǔ),足可以應(yīng)付目前的工作,對(duì)更新知識(shí)的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。
二是認(rèn)識(shí)上存在偏差。由于對(duì)辦公室工作的基本內(nèi)容已比較熟悉,思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒,認(rèn)為辦公室工作無(wú)非就是做一些服務(wù)保障工作。少做了對(duì)大局不會(huì)產(chǎn)生什么影響,多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功,但求無(wú)過(guò),不求過(guò)得硬,但求過(guò)得去,缺乏積極進(jìn)取的精神,滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù),對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠,有時(shí)甚至流露出馬馬虎虎,得過(guò)且過(guò)的思想,工作缺乏主動(dòng)性和積極性。對(duì)自己所從事工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠,體會(huì)不深,總感到從事秘書(shū)工作太辛苦,從而導(dǎo)致有推、拖、等的思想,降低了自己的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。事實(shí)上,在新形勢(shì)下,辦公室工作涉及面廣,作為其一名工作人員,要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,如何為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀助手,提供決策的依據(jù),是很值得深入探討和研究的問(wèn)題。
三、整改措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。需要在以下幾個(gè)方面加緊學(xué)習(xí)。
一是多看,看經(jīng)驗(yàn)豐富的同事是怎么做的,處處留心皆學(xué)問(wèn)。無(wú)論級(jí)別大小、年長(zhǎng)年幼都是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象,見(jiàn)多才能識(shí)廣,開(kāi)闊視野。從思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論觀點(diǎn)及語(yǔ)言表達(dá)技巧等各方面系統(tǒng)學(xué)習(xí),深入分析,讓自己在今后的工作中少走彎路。
二是多讀,就是把理論學(xué)習(xí)與讀書(shū)看報(bào)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,把握其精髓;同時(shí)對(duì)中外名著,黨政調(diào)研文章、領(lǐng)導(dǎo)講話等凡是能見(jiàn)到的,都要盡量去讀,抓住要點(diǎn)、掌握實(shí)質(zhì)并與實(shí)際工作中遇到的有關(guān)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)分析思考,去粗取精,活學(xué)活用,只有這樣才能迅速提高理論修養(yǎng),增強(qiáng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
三是多思,文秘工作要求腦勤、手勤、眼勤,勤思很重要,經(jīng)常思考,腦子靈活反應(yīng)迅速了,才能迅速領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖;才能更好的汲取優(yōu)秀同志的好思想、好作風(fēng),培養(yǎng)愛(ài)黨為民之心,學(xué)一行,愛(ài)一行,專一行,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的好品德。通過(guò)查找不足,我體會(huì)到無(wú)論作什么工作,都要端正態(tài)度,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)開(kāi)拓眼界,不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對(duì)工作要有一種服務(wù)意識(shí),事情無(wú)論大小都要盡心盡力,在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性,提高自己的能力和工作質(zhì)量,在任何時(shí)候都要注意維護(hù)辦公室的形象和聲譽(yù),做一個(gè)合格的辦公室工作人員。
二〇一二年五月二十二日
第五篇:教師作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題及整改措施
教師作風(fēng)整頓查擺問(wèn)題及整改措施
通過(guò)學(xué)校召開(kāi)了全校教師動(dòng)員大會(huì),組織教師學(xué)習(xí)“深入開(kāi)展優(yōu)作風(fēng)抓落實(shí)工作實(shí)施方案”的相關(guān)文件,作為個(gè)人我及時(shí)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真進(jìn)行自查自擺,找準(zhǔn)存在的問(wèn)題,開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),以便于克服缺點(diǎn)提高自己。
首先、不存在如下問(wèn)題:
1、不存在言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背、行為舉止違反教育管理規(guī)定要求、違反社會(huì)公德和《教師職業(yè)道德規(guī)范》的有損教師形象行為。
2、不存在對(duì)學(xué)生在教育管理上運(yùn)用語(yǔ)言粗俗、歧視、挖苦、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的手段。
3、在實(shí)際工作中從來(lái)沒(méi)有參與有償家教,或動(dòng)員、組織學(xué)生參加各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等。也沒(méi)有向?qū)W生推銷教輔教材和其它商品,索要或收受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物的現(xiàn)象。其次、存在的主要問(wèn)題 :
1、思想觀念不夠新穎,工作中存在老的思想觀念。
2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)工作做得不夠,思想上滿足于不犯規(guī)、高度自我廉潔自律。;
3、政治學(xué)習(xí)覺(jué)悟性不高,對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外,平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù),而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高,影響到工作作風(fēng)。
4、日常工作帶頭不夠,平時(shí)安排的工作也不夠搶先。
5、工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
6、教研力度不夠,寫作水平較低,不善于積累,業(yè)務(wù)水平有待提高,服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、整改措施和今后努力的方向
通過(guò)教育學(xué)習(xí),我將要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,要按照要求來(lái)審視自己,規(guī)范自己,嚴(yán)格要求自己。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高政治理論學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,不斷的用政治理論知識(shí)指導(dǎo)自己的工作。“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,我要積極學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作
作為一名青年教師,不能滿足現(xiàn)有的教研成果,除了自己要多寫論文,還要參與日常的教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合本班的實(shí)際,靈活上好每一堂課。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。同時(shí),我還積極和同事溝通交流學(xué)習(xí)。