第一篇：作風建設查擺問題報告[精選]

作風紀律整頓活動查擺問題報告

按照我局《作風紀律整頓活動》的總體部署，通過第一階段深入學習后，我個人感到深受教育，且收獲很大。經過對照政治、大局、責任、紀律、創新、服務等“六種意識”的自查，我進一步提高了對作風建設性的思想認識，看到了自身存在的不足。也使我更加充分地認識到了，開展思想作風整頓，是適應新形勢，加強工商隊伍建設的現實需要促使工商干部內練素質，外型形象，進一步加強系統內廣大干部職工的思想作風建設，嚴肅政治紀律、組織紀律和工作紀律的必要手段。

在第二階段，通過與身邊的同志談心、交流等各種形式征求各種意見時，個人，我及時對照標準，認真進行自查自擺，力求盡快找準存在的問題，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的問題，現匯總如下：

存在的主要問題幾個問題是: 一.理論知識淡化。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，主要表現在對工商工作理論知識的學習比較認真系統，對其他業務知識學習較薄弱，特別是對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯系思想，結合工作實際上不到位、不緊密，出現了政治意識不強的問題，存在能完成上級領導和支部交給的各項任務就行了的畏難思想，沒有更好地從學習理論性、必要性的高度和深度去認識是理論功底不夠。二是服務意識還有待于進一步增強。對“服務”的體會的不深不透，甚至個別時候對待辦事群眾還有高高在上的現象，有工作做的還不是令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細，服務是永無止境的。

三是精神還不能很好的適應目前工作形勢的。自從調任至辦公室工作，對辦公室工作困難考慮過多，擔心機關人多口雜，人事關系協調難、成績取得難、事情千頭萬緒理清難而出現“出力不討好”的現象，因此工作熱情有所降低，精神不佳，不滿足于現狀，存在不求有功，但求無過的想法，還需要進一步增強事業心和責任感。

四是工作作風還不夠扎實。個別時候對待辦事群眾還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。甚至有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。

五是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不去學很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

以上為本人在此次作風紀律整頓活動中個人自查，不妥之處，希望各位領導和同志本著治病救人的態度，對本人進行誠懇的幫助，我也愿意通過此次整頓來幫助糾正自身存在的不足。在今后的工作中,我更應該狠抓源頭,從思想上認識問題,從根本上解決掉問題。

第二篇：辦公室作風整頓問題查擺報告

辦公室專項檢查活動整改分析報告

專項檢查活動活動開始后，辦公室按照活動意見要求，在認真學習活動精神，深入開展動員發動，統一思想認識的基礎上，以自查、互查和集中查擺相結合，對照活動意見確定的十個重點解決的問題，扎實開展了在科室內部查擺問題活動，我們認為，辦公室工作雖無越位，但不會補位，存在缺位，不能進位，工作距離院黨組要求，距離工作形勢任務要求，尚有很大差距，特別是表現在作風建設上還存在諸多問題，具體情況如下。

一、存在的主要問題

（一）工作存在應付心理，缺乏創新精神。主要表現在：部分人員的責任感、榮譽心不強，缺乏爭先創優意識，工作存在著被動應付的問題，比如在組織材料方面，有時候不是想怎么按照領導要求，盡快把材料組織起來，而是能拖就拖，拖到最后把半生不熟的材料拿出來了事，甚至有時候為了圖省事，把以前的材料或者別人的材料拿出來復制粘貼，改改頭換換面充事；有的人員也存在馬到山前車到站的思想，不想去如何在工作中去創新，去做出新成績，工作措施基本上是延續以前的工作措施，依樣畫葫蘆，致使工作長期沒有起色；還有些干部雖無應付心理，但存在創新觀念上的誤區。

（二）缺乏超前意識，工作前瞻性不強。主要表現在：對整體工作缺乏總體目標和規劃，領導怎么布臵，我就怎么落實，缺乏對階段性重點的把握，比如說在文明創建方面，不是主動去做出文明爭創的具體規劃、計劃，往往要等到上級或者領導把爭創目標任務提出來，才去落實。同時，日常工作前瞻性不足，導致條理性不強，特別是在應急事務方面，往往因為預見性計劃性不強由導致忙而亂。

（三）內部協作配合不足，和諧型團隊建設需進一步加強。主要表現在：部分工作人員整體意識不足，頭腦中存在著分工即分家，分工不合作觀念，對各自分工工作考慮較多，對整體工作考慮較少，包括在每個個人間，相互缺乏應有的溝通和協調，相互間存在形成的文件不傳、材料不看、工作不通氣的現象，無形中降低了工作效率，不能形成合力，有時甚至產生誤解和掣肘，出現一些不和諧因素。尤其表現在會議及活動的組織上，問題時有發生。

（四）服務意識不到位，影響職能發揮。主要表現在：部分人員沒有樹立辦公室工作就是做好服務的理念，缺乏主動服務意識。在為領導服務方面，總認為只要領導交辦的眼前事情做完做好就行，不能從迎來送往、抄抄寫寫、收收發發等事務性工作擺脫出來，主動做一些服務決策的高層次想法，參謀作用發揮不好。同時，在服務領導的細節上還想不到意識不到，比如遇上領導會客不知主動去幫領導為客人倒上一杯水，雖然事情小，但反應的卻是服務的缺位；在服務

機關方面，主動協調配合的意識還不強，對于一些能夠配合幫助的工作，存在多一事不如少一事的思想，能全推出去就推出去。還有一些應作的服務做得不到位，比如有些科室開會需要準備會議室，有時候就只把門給開開就了事，會中怎么服務，會后怎么服務，就不上心了；在服務全院工作方面，還不能做到細心熱心，往往只偏重于做好“下達”，不注重調查研究，做好“上傳”。

（五）精神狀態欠佳，缺乏朝氣和活力。主要表現在：部分工作人員缺乏應有的朝氣和活力，在精神上萎靡不振，行為上懶懶散散，衣著上松松垮垮，顯得暮氣沉沉，沒有領率科室的氣質。在工作上，部分人員缺乏銳氣，開拓進取，大膽工作的精神不足，怕挨批評，怕擔責任，工作畏首畏尾；還有部分人員勇挑重擔的意識不強，工作推諉扯皮，捻輕怕重，工作稍稍繁重一點就怨天尤人，甚至發生過如找借口如身體不適、設備不行、家中有事等逃避工作，逃避責任的情況。

（六）抓規范管理的力度還不夠大，工作效率有待提高。主要表現在：在工作管理方式上還存在粗放式的問題，對各環節工作細節的要求不嚴，把握不好，個別工作人員責任意識還不強，工作粗枝大葉、粗心大意，往往導致大問題不犯，小問題不斷，比如在文件把關印制方面，依然存在著錯漏問題；在內部制度執行方面，比如行政后勤管理制度方面，依然存在一些不規范的問題，隨意性強，落實不嚴格，比如對

于辦公樓管理秩序檢查通報制度，想起來就檢查檢查，通報一下，沒想起來就晾在一邊，制度執行不嚴格。

（七）作風還不硬，機關領率作用性體現不突出。主要表現在：個別工作人員在大局意識、組織紀律觀念上不過硬，對機關有關規章制度執行遵守得不夠好，存在我行我素、自由散漫、紀律松弛等問題，如有的人員不能按規定執行上下班制度；個別同志工作紀律意識淡薄，上班時間串崗、在辦公室大聲喧嘩、用工作電腦打游戲等；個別人員不打招呼就長時間離開工作崗位；不能嚴格執行工作日中午禁酒令；個別人員存在公車私駕問題；個別人員接人待客時，特別是接待來訪群眾、咨詢電話，存在口氣硬、臉難看、話難聽問題。

（八）學習的氛圍不濃厚，學習型組織建設還有待進一步加強。主要表現在：主動學習充電的意識不強，導致業務知識較少，專業素質較低，寫材料搞調研，認識問題分析問題不深不透；參加集體組織學習時，也存在不能積極投入，缺席的借口多托詞多，做表面文章多的問題，科室的學習氛圍不濃厚。

（九）個人修養還不夠高，思想境界還不到。主要表現在：從辦公室每個個人來講，思想境界、個人修養都還不夠高，個別人還存在著比較嚴重的問題。比如某些人自我中心，凡事先講條件先考慮自己，不顧集體利益、大局利益；某些人存在情緒化問題，遇到矛盾不冷靜，不是主動去理解別人，不會控制情緒。

二、存在問題的原因及危害

以上問題的存在，其根源不僅在思想上，而且也在內部制度上和管理上，究其原因及危害，有以下幾方面：

（一）對工作職責的定位還不夠準確。辦公室是機關運轉的中樞，更是參謀部、服務部。但是具體工作中，辦公室工作人員對于中樞和參謀部、服務部的認識還有偏差。在某些干部觀念中，片面的只強調中樞作用，把辦公室工作定位于傳達指示、督查落實、考核管理上，而忽略了服務職能，從而導致了不能主動服務決策、服務機關，也導致了與基層干部群眾的溝通聯系的斷層，對基層想什么，想要反映什么不關心不了解，也不能很好的服務于基層。同時，定位上的不準確，也導致了狹隘的小集體利益觀念，凡事首先從小集體利益出發考慮，權衡個人得失多，為大局服務，為事業奉獻、為群眾服務的觀念有所淡化。

（二）思想觀念與新形勢的發展要求不相適應。受到辦公室崗位行政性、事務性、服務性所限，對新思想、新途徑、新觀念的研究相對欠缺，加之長期受各項工作固有的習慣思維影響，致使某些干部思想解放不夠，缺乏強烈的發展欲望、開闊的工作視野、合乎時代的觀念以及與時俱進的精神。加之辦公室工作“無過便是功”的片面認識，也更加束縛了辦公室工作人員大膽創新的開展工作手腳。由于思想解放程度不夠，工作創新能力不強，導致工作的前瞻性、超前性不足，在實際工作中時有被動應付現象,工作的質量和效率受到不

同程度的影響，這與新時期辦公室工作的特點和要求仍然存在不適應。

（三）規章制度執行不嚴。嚴格的制度紀律是部門凝聚力的保障，是部門戰斗力的保障。為規范內部管理，辦公室對辦公室內部規章制度進行了進一步規范和完善，但是在具體執行過程中，還是存在執行不到位問題。而對于反映出來的工作效率不高、質量不高、服務不到位、協作能力欠缺以及組織紀律觀念不強等問題，許多都可以在規章制度執行不嚴、執行不力方面找到原因，不能嚴格執行規章制度，就不可能規范工作、規范管理，就不能落實責任，嚴格追究，而一旦不能嚴格執行規章制度，規章制度也就會失去就對人的約束里，從而也失去了工作人員工作的責任和壓力。

（四）缺乏科學的競爭激勵機制。良好的競爭激勵機制是激活單位活力、增強工作動力的重要催化劑。前述部分干警存在的精神狀態不佳，工作萎靡不振的問題，很大程度上可以歸結為辦公室內部缺乏競爭激勵機制而至，因為缺乏科學的競爭激勵機制，干多干好不能獎，干少干孬不能罰，從而在干部思想中形成了干好干壞一個樣，干多干少一個樣，多干多風險，少干少風險，不干沒風險的思想，從而不能夠充分調動工作人員的積極性創造性，由此產生了不愿多干苦干，被動應付，人浮于事等問題。

（五）學風建設還不扎實。學風決定著作風、決定著素質、決定著效率。對于辦公室工作而言，由于工作本身較繁

忙,事務性工作多，抽出時間來組織學習的機會也比較少，而長期以來，科室內部也有意無意的放松了對于政治思想理論、經濟稅收業務等的學習，對深入學習理論的重要性認識也漸漸淡漠，導致了片面的把學習當作軟任務，把業務工作作為硬指標問題，這也不同程度上導致了辦公室工作無潛力可挖的問題。

（六）隊伍素質還不夠過硬。辦公室工作要求工作人員素質要高、能力要強、自我約束要嚴，部分同志的綜合素質與市局黨組的要求，與工作形勢任務要求還存在相當的差距，影響到了部分工作的開展，也直接導致了整體工作抓不力，工作不落實，成效上不去等問題，影響到了工作開展。

對于以上問題，我們將在進一步查思想、找根源的基礎上，認真研究整改措施，做到逐條整改、逐條落實，切實解決干部作風上存在的突出問題，達到“問題真解決、面貌真改觀、作風真改進、紀律真加強、能力真提升、效率真提高、工作真落實”的目的，將整改成果體現在實際工作的進展中。

第三篇：童家作風建設查擺問題總結

中共樂至縣童家鎮委員會

“作風建設年”查擺問題階段工作總結我鎮“作風建設年”活動從6月20日轉入第二階段即查擺問題階段后，鎮領導班子進一步端正思想，提高認識，按照縣“作風建設年”活動領導小組的統一部署，結合我鎮實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。現將本階段工作總結如下

一、具體做法

（一）加強領導，明確目標

鎮黨委為了加強對“作風建設年”活動的組織領導，在這次活動中發揮戰斗堡壘作用，同時，要通過查擺問題，整改提高，進一步加強黨組織建設。

鎮黨委書記吳章才同志認真履行第一責任人的職責，對每個環節的工作親自部署，帶頭參與，聽匯報，促落實。鎮“作風建設年”活動領導小組在整個查擺問題階段充分發揮領導和指導作用，根據查擺問題階段有關要求，精心組織實施和落實方案各個環節的具體內容，聯系工作實際，從強化理論武裝、更新思想觀念、改革體制機制、轉變發展方式、維護社會穩定、提高干部素質、創新黨的建設等七個方面入手，認真查擺我鎮在深化改革開放、實現科學發展、維護社會穩定、加強黨的建設方面的突出問題，查擺個人在思想觀念、精神狀態、工作作風、廉潔自律等方面存在的突出問題，剖析原因，分析思想根源，做到查擺問題真實具體，談認識真誠、深刻，確保查擺問題階段取得良好成效。

（二）思路清晰，措施得力

1、抓好思想再動員，繼續深入學習。我鎮于7月20日召開了 “作風建設年”活動第一階段總結暨第二階段動員大會。會上，學習了胡錦濤同志“七一”講話精神，進一步提高了全鎮干部對查擺問題階段必要性和重要性的認識，特別是認識到，查擺問題階段是找出問題，分析成因，提出解決問題的辦法和措施，開啟改革發展思路，達到更高層次、更深程度、更廣領域的思想解放的關鍵環節，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思在思想觀念、體制機制、精神狀態、自身素質、工作作風等方面存在的突出問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和四項主要任務，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態度，廣泛征求和聽取意見，深刻剖析根源，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。

2、廣泛征求意見。按照活動的安排，我鎮黨委秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態度，扎實搞好意見征求活動。設立公開征求意見電話、召開座談會等形式廣泛征求意見。在查擺問題階段召開各類座談會2次，收回征求意見表32份，對征求到的意見和建議，我鎮認真進行歸納梳理和反饋，共梳理意見建議5條。

3.深刻剖析，形成專題分析材料。在自查自糾環節，黨

員干部在認真查擺問題的基礎上，結合自己的工作職責，結合思想問題和差距，查找形成原因，剖析原因觸動思想，觸及靈魂，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。在查擺剖析的基礎上，領導班子和黨員干部認真撰寫專題剖析材料，黨支部對黨員干部的分析材料認真審閱，對不合要求者責成重新剖析。大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。

4、開好專題組織生活會和民主生活會。領導班子成員個人問題查擺是重點。7月15日，我鎮先后召開了黨員專題組織生活會和黨委班子專題民主生活會，在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步解放思想，克服不足，彌補不足，齊心協力，團結進取，把工作推向前進。

5、查擺問題與實施整改緊密結合。針對查擺出來的問題，堅持以推動工作、促進發展作為檢驗活動成效根本標準。全鎮干部以此為契機，對照工作查不足，邊查邊改。

二、邊查邊改，取得實效

（一）找準了本單位存在的突出問題

通過征求意見，查擺問題，歸納整理出我鎮黨委政府在政治理論研究、業務知識學習與技能培訓方面、在機關辦公環境與職工生活方面、在干部隊伍年齡結構老化，知識結構

單一等4個方面的主要問題，這些問題已在會議上公示，供群眾評議，進一步征求意見。

（二）制定了整改措施

在查擺問題的過程中，鎮領導班子進一步解放思想，緊密聯系工作實際，針對存在的問題，深入分析查找原因，理清思路，制定切實可行的整改措施8條。

（三）邊查邊改邊落實

在查擺問題過程中，堅持邊查邊改，能立即整改的立即改的原則，著力抓好整改措施的落實。

（四）抓整改，求實效

在查擺整改活動中，堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標準，以整改促干部素質提高，以整改促各項工作進步。當前，全鎮干部職工以新的精神面貌和飽滿的工作熱情投入到各項工作中。

三、存在的不足和努力方向

經過努力，我鎮查擺問題階段取得了較好成效，達到了預期的目的，可以轉入下一階段工作。但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺問題仍有不夠深入的地方，這些問題有待在第三階段工作中認真加以整改。

下一步，在整改提高階段，我鎮將根據縣委活動總體安排，逐項抓好落實，著重抓好以下工作：一是堅持把學習教育貫

穿于整個教育活動的始終；二是結合查擺階段剖析出的突出問題，認真制定整改方案。三是對照整改方案進行不定期督察，確保解放思想大討論活動成效顯著。

第四篇：作風整頓-查擺問題總結

衛生院

干部作風整頓查擺問題階段工作總結按照區局統一部署和要求，我院“轉方式、正風氣、提效能”活動從2012年1月起正式轉入查擺問題階段。全院上下高度重視，周密部署，精心組織，確保了查擺問題階段工作扎實穩步推進。經過近兩個月的努力，較好地完成了規定要求的各項任務，取得了階段性的成果。現將情況總結如下：

一、主要做法

（一）做好轉段動員，提高思想認識

我院印發《干部作風集中整頓查擺問題階段工作方案》，就查擺問題階段的要求、時間安排、工作重點、方法步驟等進行了動員，對查擺問題階段工作作了全面部署，使廣大干部職工充分認識到查擺問題階段既是對前階段學習培訓工作效果的檢驗，又是解決突出問題，搞好集中整改的前提和基礎，是一個承上啟下的關鍵性階段，從而統一了思想，提高了認識。組織召開了轉段動員會，制定查擺問題階段工作方案。通過多層次、全方位的思想動員，使每位黨員干部進一步明確了要求，掌握了政策，為查擺問題階段工作順利開展奠定了堅實的思想基礎。

（二）充分發揚民主，廣泛征求意見

廣泛征求意見是查擺問題階段十分重要的基礎工作。我局始終堅持把廣泛征求意見作為加強與群眾聯系，自覺接受

群眾監督的一次極好機會，采取多種形式努力拓寬群眾參與的渠道，廣泛征求各方面意見，一是發放征求意見表職工、其他服務對象征求意見。二是召開座談會。1月14日上午，召開座談會，征求對轉變干部作風加強機關行政效能建設的意見和建議。三是設立征求意見箱。為了深入開展“轉、正、提”活動，發揮好職工群眾的監督作用，設立意見箱，向廣大職工征集意見和建議。四是開通投訴舉報電話。

（三）靈活安排，深入開展談心交心

為了加強領導與干部、干部與群眾之間的思想交流，我們在征求意見的同時，認真組織開展談心活動。在談心中，彼此之間做到了平等相待，坦誠相見，真誠批評別人，誠懇接受批評，談心活動達到了提高認識、溝通思想、找準問題、化解矛盾、增進團結的目的，取得了成效。

（四）認真查擺問題，深挖思想根源

查擺問題的過程是進一步解放思想，統一認識、自我教育、自我提高的過程。各單位、股室根據工作職能和崗位職責，采取自己找、群眾提、互相幫的方式組織召開了專題討論會，組織干部職工認真查找本單位及個人在作風、思想認識、工作方式存在的突出問題。在專題討論會上，領導干部帶頭剖析自己，自我剖析深刻，實事求是，客觀全面，提出了今后的努力方向，其他干部也逐一進行客觀的自我總結和自我評價。開展了積極健康的批評與自我批評，大家誠心誠意，坦

誠相見，認真負責。

（五）聯系實際，邊查邊改邊提高

在查擺問題過程中，結合工作崗位的實際，堅持實事求是、求真務實，做到“五邊”，即：邊學習、邊查擺、邊整改、邊落實、邊提高，大大增強了做好工作的責任感，改進工作方法，提高工作效率，提出了解決實際問題的工作思路和方案。

（六）加強督查，嚴格把關

嚴把時間進度關、工作程序關和工作質量關，堅持每星期召開一次工作例會，對階段性的工作進行總結回顧，提出下一階段工作的預安排。

二、主要成效

由于領導得力，部署周密，督查有方，我院查擺問題階段的工作成效顯著，主要體現在以下幾個方面：

（一）觸動了干部的思想靈魂

在查擺問題階段，我們做到“三個講清”：一是講清為什么要查擺問題；二是講清重點要查擺什么問題；三是講清怎樣剖析根源，明確整改方向，引導干部正確對待群眾的意見，正確剖析出問題，自覺做到知無不言、言無不盡、有則改之、無則加勉，每位干部職工都能夠正確對待，認真對照征求的意見和建議，對突出問題進行重點查找，認真開展大討論，直抒胸臆，敢于挖掘內心深處，抓住存在的突出問題，受到

了一次觸及靈魂的思想教育，進一步增強了大局意識、服務意識、務實意識，明確了整改方向，為下一步的整改工作做好了充分準備。

（二）推進了隊伍建設

通過廣泛征求意見，我們對隊伍狀況進行了一次比較全面、系統的調查。據收集到的意見和建議，大部分都比較客觀、真實，對今后的工作和努力方向提出了較好的建議。通過這些意見和建議，我們更加準確、全面、科學地對各單位的思想、作風、組織建設進行重新審視，為找準存在問題，加強隊伍建設提供了較好的依據。

（三）推動了各項工作的順利開展

我院以查擺問題為契機，不僅使職工思想上受到教育，而且帶動了各項工作的開展。針對我院的業務職能和工作實際，明確提出，今年能否保證年初工作目標實現，是全體干部職工最現實、最直接的考驗。

雖然我院查擺問題階段的工作已告一段落，取得了初步成效。但還存在有征求意見不夠充分，要求不夠嚴，發展不夠平衡；個別同志查擺問題的剖析不夠深刻；邊學邊改成效還不夠明顯等問題。我們將通過整改提高階段進行查漏補缺，對沒有達到要求的，進行補課。

二0一二年二月十六日

第五篇：學校查擺問題報告

關于上報單位查擺報告的通知

各中小學、成教校：

根據全市的統一安排，機關作風整頓活動從2月28日起將從“查擺問題”階段轉入“總結提高”階段，根據上級統一要求，請各單位在認真征求意見和查擺問題的基礎上，寫出單位和個人的查擺報告（格式見附件），具體要求如下：

1、自查報告需寫明存在的主要問題、問題產生的原因、初步整改意見，字數不能少于1500字。

2、各學校的查擺報告寫好蓋章后，請于2月28日下午4:00前報送到教管辦。

3、個人的查擺報告，請各單位自行收集，整理歸檔備查，將校委會成員的查擺報告交教管辦調閱。

附1：單位查擺報告格式 附2：個人查擺報告格式

青州經濟開發區教管辦 2012年2月27日

青州市教育系統

“一轉變三服務”作風整頓活動整改報告

單位名稱：青州經濟開發區學校初中部

二○一二年三月 七 日

一轉變三服務作風整頓活動

整改報告

為深入貫徹落實青州市教育局《關于開展“一轉變三服務”機關作風整頓活動》的精神，增強服務經濟社會發展能力，著力解決當前教師隊伍中存在的問題，切實轉變機關作風，嚴肅工作紀律，規范從教行為，全面提升行政效能，不斷優化發展環境。結合我校工作實際，深入開展“轉變干部作風，全心全意為項目服務、全心全意為企業服務、全心全意為群眾服務”活動，通過多種形式認真查擺了存在的問題。征求了廣泛的意見，制定了整改措施。

一、查擺出的主要問題

我校在“一轉變三服務”作風整頓活動過程中，堅持做到組織查擺和個人查擺相結合、開門查擺與自查自擺相結合。組織教職工代表召開了征求意見座談會，與會教職工既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。通過發放征求意見表，設置亂收費、亂征訂和師德師風投訴意見箱，公布投訴電話等多種形式，全方位廣泛征求意見和建議。召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結合自身工作實際，圍繞“一轉變三服務”方面，認真仔細地查擺了自身和學校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產生的原因。

一是對一轉變三服務的理論學習還沒有做到全面系統，少數干部教師對學習目的不夠明確，對自己要求不嚴，學習上有重實用主義現象，重業務、輕理論，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。

二是在工作作風方面，還有待進一步改進，少數干部教師缺乏愛崗敬業、樂于奉獻的拼勁和韌勁。是進一步整頓教師隊伍，還存在部分教師精神狀態不佳、敬業精神不

強、崗位能力較差等問題。

三是少數教職工在工作思路、目標要求和具體措施方面，距一轉變三服務的要求還有差距。主要表現在教育教學中創新意識不強，習慣于墨守陳規、循規蹈矩；不是按照變化了的形式提出有針對性的新舉措，而是憑老經驗辦事，遇事求穩怕亂，求穩怕險；在有關工作的擺布上有顧此失彼的現象，尤其在新課改中照搬照套情況嚴重，不能結合本校本班的實際有所變通。還存在干部與教師之間、同事之間工作不協調現象。

四是學校管理制度還不夠健全和完善，抓制度落實的力度不夠，對制度的執行情況缺乏有效的監督。學校領導和教師還需進一步加強聯系和溝通。

五是個別干部為人民群眾辦實事的自覺性不強，按堅持以人為本的要求有差距。主要表現在實際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對做好學生的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設身處地地體會和理解有關當事學生的心情和想法，認為學生只是紀律制度的遵守者，而非執行者和決策者，有了錯誤就理應收到批評和懲罰，工作存在片面性。

六是少數教職工愛崗敬業樂于奉獻的意識不夠強，思想上有所松懈。工作標準和要求不高，缺乏拼搏奮進和精益求精的精神，七是少數干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，工作配合上不夠主動，缺乏服務意識。

二、下一步的整改措施

下一步，我們將從以下幾個方面認真加以整改。一是加強一轉變三服務機關作風有關內容的學習，以科學的教育教學理論指導學校工作。弘揚理論聯系實際的學風，制定切實可行的學習制度和學習計劃，要求每位干部教師進一步提高學習的緊迫性和自覺性，采取自學與集中學習、業務學習與政治學習相結合等多種形式，進行深入系統地學習，真正找到問題，解決問題。

二是進一步加強師德建設，要求每位干部教師始終具備高尚的師德，牢固樹立“一轉變三服務”的意識，不斷

增強投身教育、奉獻教育的熱情，不斷增強高標準、嚴要求、高質量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強將教育教學工作抓細、抓實、抓具體的實干精神，真正實現學校教育教學質量質的飛躍。

三是加強干部與教師，教師與教師之間的溝通和協作。增強相互之間的協作關系。努力提高整體協作意識。

四是進一步加強學校制度建設，制定和完善一套行之有效的工作制度、監督制度和考評制度，真正實現用制度規范行為、靠制度管人的運行機制，實現學校內部管理的制度化、規范化。

五是嚴格整頓教師隊伍中存在的萎靡不振、無所用心、不思進取、得過且過的問題，進一步弘揚愛崗敬業、開拓創新和無私奉獻的精神，牢固樹立雷厲風行、講求效率的作風。

六是增強全局觀念和大局意識，自覺維護上級黨委、政府及教官辦的決策部署，做到令行禁止、步調一致，保證政令暢通。

保證學校工作協調穩定發展。