第一篇：鄂爾多斯市電化教育館

鄂爾多斯市電化教育館崗位聘用實施方案

（公示）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，按照崗位設(shè)置科學(xué)、職務(wù)能上能下、待遇能高能低、運行管理規(guī)范的改革方向，建立適合我單位工作人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動干部職工的工作積極性，促進電化教育工作不斷發(fā)展。

二、崗位聘用的依據(jù)和基本原則

（一）依據(jù)

根據(jù)《中共鄂爾多斯市委組織部鄂爾多斯市人事局關(guān)于印發(fā)〈鄂爾多斯市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（鄂人發(fā)［2008］231號）和《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置管理方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號）等文件精神，按照人事部門核準(zhǔn)的鄂爾多斯市電化教育館的崗位總量，結(jié)合本單位具體情況制定本實施方案。

（二）基本原則

堅持科學(xué)高效、以編定崗、按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、按崗取酬、合同管理、人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。

三、強化組織領(lǐng)導(dǎo)

為了圓滿完成本單位工作人員聘用工作，在聘用工作中充分體現(xiàn)公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，我單位成立“鄂爾多斯市電化教育館工作人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱聘用領(lǐng)導(dǎo)小組），全面負責(zé)完成本次工作人員聘用工作，確保聘用工作堅持原則、堅持政策、順利實施。

四、人員聘用基本要求

凡參加本次聘用的人員要具備以下基本要求：

（一）堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的方針、政策；

（二）遵守憲法和國家法律法規(guī)；

（三）具有良好的品行、熱愛本職工作；

（四）具有與所聘崗位相適應(yīng)的文化程度、管理水平和能力、專業(yè)

技術(shù)知識和已評為相應(yīng)的職稱、技術(shù)等級資格；

（五）具有適應(yīng)本工作崗位健康的身體條件；

（六）上年度考核為稱職以上者。

五、各類崗位任職、聘用辦法

（一）具體任職條件

1.管理崗位

在人事部門核準(zhǔn)的七級、八級職員崗位數(shù)內(nèi)，依據(jù)有關(guān)部門的任（聘）職文件精神聘用。

2.專業(yè)技術(shù)崗位

（1）專業(yè)技術(shù)五級崗位（副高級）

主要技術(shù)骨干，能獨立承擔(dān)學(xué)科項目的專題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級以下專業(yè)技術(shù)人員開展相關(guān)電教、實驗工作，并已取得副高級專業(yè)技術(shù)資格人員。

（2）專業(yè)技術(shù)六級崗位（副高級）

重要技術(shù)骨干，能獨立承擔(dān)學(xué)科項目的專題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級以下專業(yè)技術(shù)人員開展相關(guān)電教、實驗工作，并已取得副高級專業(yè)技術(shù)資格人員。

（3）專業(yè)技術(shù)七級崗位（副高級）

一般副高級人員，能獨立承擔(dān)學(xué)科項目的專題研究工作，能組織、指導(dǎo)中級以下專業(yè)技術(shù)人員開展相關(guān)電教、實驗工作，并已取得副高級專業(yè)技術(shù)資格人員。

（4）專業(yè)技術(shù)八級、九級、十級崗位（中級）

能夠協(xié)助副高級以上專業(yè)技術(shù)人員完成電教、實驗科研、培訓(xùn)工作，有較強的操作和應(yīng)用能力，并已取得中級專業(yè)技術(shù)資格人員。

（5）專業(yè)技術(shù)十一級、十二級崗位（初級）

可協(xié)助中級以上專業(yè)技術(shù)人員完成相關(guān)的項目推廣應(yīng)用工作，能完成電教、實驗工作中的一些基礎(chǔ)性工作，并已取得初級專業(yè)技術(shù)資格人員。

3.工勤技能崗位

工勤技能三級、四級崗位（高級工、中級工）

具有較豐富的實踐經(jīng)驗，能較熟練地掌握本工種相應(yīng)技術(shù)操作，通過有關(guān)部門組織的相關(guān)工人技術(shù)等級考核，并分別取得工勤技能三級、四級資格人員。

（二）崗位指標(biāo)的確定

根據(jù)人事局《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號）文件確定的各類崗位指標(biāo)，結(jié)合本單位的具體實際，考慮本行業(yè)的特點，按市人事局給我單位分配各類崗位的比例，確定具體的崗位指標(biāo)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定并公布具體的崗位指標(biāo)和崗位說明書，應(yīng)聘者根據(jù)崗位指標(biāo)和崗位說明書的要求進行申報和應(yīng)聘。

（三）聘用方法

在人事部門核準(zhǔn)的管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位職數(shù)內(nèi)，依據(jù)個人申報，對具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格、工人技術(shù)等級資格人員，根據(jù)個人取得職稱、技術(shù)等級年限、從事本專業(yè)工作時間、德、能、勤、績（以單位《干部職工考核實施辦法》的考核內(nèi)容為主）評定與本次述職答辯水平進行綜合評價打分，按照“高分優(yōu)先、擇優(yōu)錄用”的原則，依次進檔，最終確定各等級人選。

具體辦法是：

1.資歷分值（年限均按毛年算）：a、工齡有一年得1分；b、已聘用的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱、工勤技能等級時間有一年得1分；c、已取得高一級專業(yè)技術(shù)（工勤技能）資格的未聘在崗人員，有一年得0.5分；d、已具備檔次高一檔的任職條件，欲聘低一檔崗位的，加10分。

2.業(yè)績和述職答辯分值：根據(jù)任現(xiàn)職以來的業(yè)績和近四年的工作表現(xiàn)，進行統(tǒng)計和述職答辯打分。近四年德、能、勤、績評定與述職答辯，由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組代表（6人）、群眾代表（2人）和上級分管領(lǐng)導(dǎo)（1人）共同組成9人的評委會根據(jù)述職答辯情況集體打分。用有效證據(jù)可以說明的業(yè)績，由工作人員進行統(tǒng)計記分。其中包括：

（1）獲獎情況：任現(xiàn)職以來獲得省、部級以上單位頒發(fā)的先進等榮譽獎勵，每一項得3分；獲得市、廳級以上單位頒發(fā)的先進等榮譽獎勵，有一項得2分；獲得縣、處級以上單位頒發(fā)的先進等榮譽獎勵，有一項得1分；只取最高3項榮譽記分。

（2）發(fā)表論文（論著）情況：任現(xiàn)職以來以第一作者在國家級機關(guān)（國家部委及所屬單位主管或主辦的）正式刊物上發(fā)表論文一篇得2分；在省、直轄市、自治區(qū)級機關(guān)正式刊物發(fā)表論文，有一篇得1分，論著（音像出版物）在國家級出版社出版的得2分，在省部級出版社出版的得1分；發(fā)表論文的刊物必須有正式刊號和郵發(fā)代號，論著（音像出版物）必須有書號，同一書刊號只記1次，累計不超過5分。

（3）在崗（2008年－2011年）情況：在欲聘崗位主持相應(yīng)的專業(yè)科研項目一年以上的加2分，參與科研項目一年以上的加1分，以結(jié)題證書為準(zhǔn)；近四年年度考核稱職的有一年得1分，單位年終考評一等獎的有一年得1分，單位年終考評先進個人的有一年另加0.5分。

（4）民主測評：全體教職工根據(jù)述職答辯情況進行民主測評，打分區(qū)間為7至10分。

（5）評委打分：根據(jù)述職答辯情況進行現(xiàn)場評分，滿分為10分，采取去掉一個最高分和一個最低分取平均分的辦法進行統(tǒng)計。

3.聘用規(guī)則：

由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考評分值綜合評定擬聘崗位。

六、聘任程序

（一）公示與公布：期限5個工作日

1.按照《中共鄂爾多斯市委組織部鄂爾多斯市人事局關(guān)于印發(fā)〈鄂爾多斯市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（鄂人發(fā)［2008］231號）和《關(guān)于鄂爾多斯市電化教育館崗位設(shè)置管理方案的批復(fù)》（鄂人函［2010］268號）意見和單位的具體實際，公示崗位數(shù)量和崗位任職要求。

2.公布《鄂爾多斯市電化教育館崗位聘用實施方案》，符合相應(yīng)職位任職條件的人員。

（二）反饋意見：在公示期內(nèi)，以書面形式提出意見，交聘用領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，聘用領(lǐng)導(dǎo)小組進行研究修訂。

（三）聘用程序

1.根據(jù)市人事局核準(zhǔn)的崗位總量、崗位結(jié)構(gòu)和崗位等級，由本人根據(jù)本次聘用基本條件，提出書面報名申請。

2.資格審查：聘用領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)各崗位的資格條件，對報名人員的條件進行資格審查，對通過資格審查的人員進行公示3天，資格審查無異議者進入答辯評審。

3.述職答辯及民主測評：在評審委員會主任的主持下，按照崗位總量、崗位結(jié)構(gòu)、崗位等級，由高到低進行述職答辯和民主測評。述

職答辯內(nèi)容包括近四年來的工作總結(jié)、主要業(yè)績、存在問題、被聘任后如何開展工作及努力的方向等，同時回答評委提出的其他問題。

4.擬定人選：聘用領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競聘得分、任職資格、述職答辯及民主測評等情況進行綜合評議，擇優(yōu)確定擬聘人選名單。

5.審核認定：各崗位人員初步確定后，在本單位范圍內(nèi)進行公示，時間為5天，公示無異議則填寫相關(guān)的崗位聘用人員情況表，經(jīng)局事業(yè)單位崗位聘用領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意后，報市人事部門審核認定。

（四）聘用合同期限

單位工作人員首次簽訂聘用合同原則上為5年，年齡距國家規(guī)定的退休年齡已不足5年的人員，本人提出簽訂聘用至退休年齡合同的，單位酌情與其簽訂聘用至該人員到達退休年齡的長期合同。

（五）辦理聘用手續(xù)

根據(jù)人事部門審核認定的聘用結(jié)果，由單位領(lǐng)導(dǎo)和受聘人簽訂聘用合同，并到人事部門辦理聘用合同簽訂手續(xù)；

（六）兌現(xiàn)工資待遇

持人事部門認定的聘用通知書及聘用合同書，到工資管理部門辦理工資調(diào)整手續(xù)，新工資從審核認定之日的下一個月起執(zhí)行。

鄂爾多斯市電化教育館

二〇一二年三月十四日

第二篇：廣東省電化教育館

廣東省電化教育館 關(guān)于編寫《廣東電教30年》的通知粵電教[2008]25號 有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校：

今年是我國改革開放30周年，是全國電化教育重新起步30周年，也是廣東省電教館建館30周年。鄧小平同志1978年就強調(diào)指出：“要制訂加速發(fā)展電視、廣播等現(xiàn)代化教育手段的措施，這是多快好省發(fā)展教育事業(yè)的重要途徑，必須引起充分的重視”。30年來，在各級黨政的重視下，我省電教工作者艱苦努力，開拓創(chuàng)新，在電教事業(yè)的改革發(fā)展和推進教育信息化的進程中創(chuàng)造了豐富的業(yè)績，在深化教育教學(xué)改革、全面實施素質(zhì)教育方面發(fā)揮了積極的作用。

為了回顧我省電教30年改革發(fā)展的光輝歷程，更好地總結(jié)成績和經(jīng)驗、規(guī)劃未來，促進電教事業(yè)和教育信息化又好又快發(fā)展，經(jīng)省教育廳領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，決定組織編寫《廣東電教30年》一書。本書編寫采用文字加圖片的形式，小16開膠版紙彩印，圖文并茂。全書分為六大部分：

（一）廣東電化教育發(fā)展30年綜述；(二)市縣電化教育掠影；

（三）現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校風(fēng)采；

（四）電化教育成果薈萃；

（五）重要電教文件節(jié)選；

（六）大事記。其中第二部分“市縣教育信息化”掠影，由各市教育局提供文字稿及圖片。為體現(xiàn)豐富多彩、生動活潑，版面由各市自行設(shè)計提交。編寫要求如下：

一、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校項目于1997年啟動。10年來，我省的實驗學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資源建設(shè)、信息技術(shù)應(yīng)用、信息技術(shù)與課程整合的研究、推進素質(zhì)教育等方面都發(fā)揮了示范和輻射作用，對推動我省基礎(chǔ)教育信息化和教育現(xiàn)代化產(chǎn)生了重要影響。因此，各實驗學(xué)校可以從以下幾方面提供文字資料和圖片：校園數(shù)字化教學(xué)環(huán)境建設(shè)；推進信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合；開展教育技術(shù)課題研究；教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用；發(fā)揮示范和輻射作用。各校可有重點地反映自己的特色。

二、分配給每一所實驗學(xué)校2個彩色頁面，文字和圖片安排由各校自定，每幅圖片要附簡要文字說明。

三、本書定于12月份出版。請各校于10月底前把初稿排好版后送交省電教館。

四、由于本書的編輯印刷費用為自籌，因此向每所學(xué)校收取版面費200元，并贈送一定數(shù)量的書。版面表在交稿同時匯到省電教館帳戶。戶名：廣東省電化教育館，銀行帳號：***001，開戶銀行：中國銀行廣州江南大道支行。

編寫《廣東電教30年》一書意義重大，請各校高度重視，認真組織力量，按時、按要求、高質(zhì)量完成任務(wù)。編寫過程中有什么問題，請及時與省電教館聯(lián)系。聯(lián)系人：嚴(yán)峰奇、歐陽慧玲；電話：（020）84448206，電子郵箱：84448206@163.com。

附件：《廣東電教30年》目錄

二〇〇八年九月二十二日

附件：

《廣東電教30年》目錄

序

第一部分廣東電化教育發(fā)展30年綜述(文章插圖片)

1.從電化教育的重新起步到邁向教育信息化

（回顧我省電教事業(yè)30年的發(fā)展歷程，及各個時期的特點）

2.廣東省電化教育館30年

（介紹省電教館的機構(gòu)性質(zhì)、職能和30年的工作成果）第二部分市縣電化教育掠影（圖片及文字）（由各市教育局提供有關(guān)文字及圖片資料，每市4個頁面，文字約1500

字，每幅圖附簡要說明，排好版后送省電教館）

第三部分現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校風(fēng)采（圖片及文字）

（由全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校提供教育信息化發(fā)展的圖片及

文字資

料，省的實驗學(xué)校選20所左右，每所學(xué)校2個頁面，文字約

1000字，每幅圖附簡要說明，排好版后送省電教館）

第四部分電化教育成果薈萃（圖片及文字）

（每項內(nèi)容文字簡介約1000字，配圖片，每幅圖附簡要說明）

1.八五、九五、十五重大科研課題成果簡介

（課題的文字簡介、圖片，包括立項證書、課題活動、會議、獲獎證書、成果集等內(nèi)容）

2.歷年軟件開發(fā)成果

（1）獲獎的系列電教教材及軟件

（文字簡介、歷年獲全國獎項及省二等以上獎項的軟件、近10年我省在全國賽的獲獎情況。圖片包括證書、封面及畫面、賽場等內(nèi)容）

（2）廣東音像教材出版社出版的獲獎教育教學(xué)軟件

（內(nèi)容簡介及圖片，軟件封面、畫面選輯、表格。）

3．《嶺南教育》專欄節(jié)目的文字簡介及圖片

4．創(chuàng)建全國第一個基礎(chǔ)教育信息資源中心（文字與圖片）

5．優(yōu)秀學(xué)科網(wǎng)站文字簡介及界面展示

6．《教育信息技術(shù)》雜志簡介，編輯出版的雜志及增刊

7．教育能力建設(shè)（教育技術(shù)培訓(xùn)）文字簡介及圖片第五部分重要電教文件節(jié)選（文字）

第六部分30年大事記(文字)

第三篇：保定市電化教育館

保定市電化教育館

關(guān)于舉辦教育信息化應(yīng)用推進會議的通知

各縣（市、區(qū)）電教館（站）、市直各學(xué)校：

為貫徹落實保定市教育信息化工作會議精神，籌辦河北省教育信息化現(xiàn)場會，提高我市中小學(xué)信息化應(yīng)用水平，加快我市教育現(xiàn)代化進程，我館擬于4月28日在保定市職教中心（保定市百花東路515號）舉辦教育信息化應(yīng)用推進會。現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

一、時間地點

時間：2013年4月28日 上午 9：00—11：00

地點： 保定市職教中心（保定市百花東路515號）紅樓

一樓報告廳。

二、參加人員

1、各縣（市、區(qū)）電教站長、主管局長，實驗校示范校教師代表，每縣限5人。

2、市直各學(xué)校主管校長、信息技術(shù)負責(zé)人、教師限3人。

三、會議內(nèi)容

1、科教之星備講課系統(tǒng)應(yīng)用

2、走進數(shù)字校園 托起綠色希望

3、中國統(tǒng)一教育網(wǎng)介紹

二〇一三年四月二十三日

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第四篇：中央電化教育館大事記

中央電化教育館大事記

1978年8月23日國務(wù)院同意設(shè)立中央電化教育館。

1978年底召開全國幻燈教學(xué)匯報扎實推進幻燈教學(xué)，提出了幻燈機、錄音機等電教設(shè)備的生產(chǎn)要兩條腿走路的方針。

1978年12月廣州舉辦電化教育技術(shù)訓(xùn)練班。

1979年教育部在已成立了直屬事業(yè)單位中央電化教育館的基礎(chǔ)上成立了“電化教育局”，以加強與各地教育行政部門聯(lián)系和做好電化教育工作領(lǐng)導(dǎo)。

1979年教育部召開“教學(xué)電影工作會議”。

1979年3月教育部提出擬組織省、市分工編制中小學(xué)各科統(tǒng)編教材的教學(xué)幻燈片。1979年6月教育部舉行會議就培養(yǎng)電教人員的迫切性、師范院校開設(shè)電化教育公共課、組織舉辦多種形式的電教短訓(xùn)班以及如何開設(shè)電教專業(yè)等問題進行調(diào)研。

1979年教育部批準(zhǔn)籌辦《電化教育》刊物，并于1980年4月發(fā)刊（雙月刊），1981年公開發(fā)行。

1979年底全國攝制小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗片。

1980年5月舉辦高教與普教教學(xué)電影錄像編導(dǎo)學(xué)習(xí)班，教育部張承先部長高度肯定電影、錄像輔助教學(xué)的作用，號召搞出成套的電教教材，并明確電教教材、資料的編導(dǎo)人員屬于教學(xué)、科研人員。

1980年7月中央電化教育館與中央電視臺聯(lián)合舉辦暑假少年兒童節(jié)目。

1980年8月教育部要求高校錄制老教授的教學(xué)活動錄像節(jié)目。

1980年10月全國中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗交流會，標(biāo)志著電教工作開始深入到學(xué)科領(lǐng)域。1980年11月在各大高校外語電教協(xié)會負責(zé)人座談會上，研究成立全國外語電教協(xié)會。1980年12月教育部批準(zhǔn)湖南省沅江縣建立教育電視臺。

1981年中宣部、教育部組織11所高校將《中共黨史》有關(guān)時期的電影記錄片、歷史文物、文獻等編制成教學(xué)錄像片和幻燈片。

1981年5月召開全國小學(xué)自然學(xué)科電化教學(xué)研討會

1981年5月教育部發(fā)出《關(guān)于運用電教手段加強學(xué)生政治思想教育的通知》

1981年5月召開電教課程教材討論會，草擬了高師和中師電化教育課的教學(xué)大綱。1981年12月教育部舉辦兩期電化教育課教師進修班

1982年舉辦“全國電視教材編導(dǎo)講習(xí)班”、“錄像機維修技術(shù)培訓(xùn)班”。

1982年6月北京大學(xué)等13所高校協(xié)作攝制《中國地理》與《地貌》教學(xué)系列片。1982年12月舉辦“教學(xué)電視錄像節(jié)目制作技術(shù)培訓(xùn)班”。

1983年1月成立“機械原理課程電教教材編審組”。

1983年3月舉辦“教學(xué)幻燈、投影片制作新工藝培訓(xùn)班”

1983年6月3日教育部批準(zhǔn)華南師范大學(xué)開設(shè)電化教育專業(yè)。

1983年7月“全國高等師范院校《電化教育》課研討會”

1983年10月召開“第一次全國電化教育工作會議”，教育部副部長的報告為《適應(yīng)教育專業(yè)發(fā)展需要，努力開創(chuàng)電教工作教局面》。

1983年8月《全國小學(xué)語文優(yōu)秀電教教材評選會》

1983年10月召開“全國小學(xué)語文電化教學(xué)研討會”

1983年11月舉辦全國高校電視教材制作技術(shù)研討會

1984年3月召開“電化教育課程教材編審組”首次會議

1984年4月召開“高等學(xué)校計算機科學(xué)技術(shù)電教教材編審組”首次會議

1984年5月教育部委托制作體育教學(xué)錄像片

1984年5月電教理論和電教實驗研討會

1984年7月《漢字》語言教學(xué)錄像片同時以英文版、中文版發(fā)行

1984年8月成立《政治經(jīng)濟學(xué)》電視教材協(xié)作組

1984年9月正式成立中國高校外語電教協(xié)會

1984年11月全國小學(xué)數(shù)學(xué)電化教學(xué)研討會

1985年8月全國電化教育課程組織編寫審定的《電化教育學(xué)》、《電化教育基礎(chǔ)》正式出版。

1984年9月電化教育改革研討會

1985年9月中央電視臺開播“計算機科學(xué)技術(shù)電視函授培訓(xùn)班”、“計算機應(yīng)用軟件人員培訓(xùn)班”。

全國計算機輔助教育學(xué)術(shù)交流會

《電化教育》編輯部組織“全國優(yōu)質(zhì)幻燈機、投影器評選活動”

1985年10月《非書資料著作規(guī)則》經(jīng)國家標(biāo)準(zhǔn)局批準(zhǔn)開始實施

1985年11月“全國高校《中國古典文學(xué)》，《中國古代史》電視教材審片會”，是全國首次文科電視教材評審會。

全國電化教育教材制作培訓(xùn)班

1986年國家“七五”計劃提出“廣泛推行廣播電視教育形式”

1986年1月舉辦“全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀電化教學(xué)教案評選”

1986年7月1日開始用國際衛(wèi)星頻道試播電視教育節(jié)目，10月1日起衛(wèi)星電視教育頻道正式開通。

1986年召開全國衛(wèi)星電視教育工作會議

1986年3月衛(wèi)星電視教材審片會

1986年4月小學(xué)電教器材配備目錄

1986年5月優(yōu)秀電教論文評選結(jié)束

1986年5月衛(wèi)星電視教材工作會議

1987年2月召開中國教育電視教育專題節(jié)目研討會

1987年12月“全國電化教育工作會議”教育部領(lǐng)導(dǎo)報告《深化教育改革大力發(fā)展電化教育》，強調(diào)將電化教育的主要精力轉(zhuǎn)到發(fā)教材建設(shè)為中心的改革上。

1988年教育部印發(fā)《關(guān)于加強電化教育教材建設(shè)的意見》

1989年4月全國高校電教教材編制理論研討會

1989年12月出版《館藏目錄》

1989年4月為西藏地區(qū)舉辦為期十個月的電教專業(yè)證書培訓(xùn)班人員27名

1990年決定建立全國電教資料版本庫

確定電化教育實驗縣

舉辦電化教育管理培訓(xùn)班

舉辦計算機應(yīng)用軟件人員電視培訓(xùn)班，課程157講，每講25分鐘，由中央電視臺播出。

舉辦電化教育研究培訓(xùn)班

1991年組織開展電化教育促進中小學(xué)教學(xué)優(yōu)化實驗研究活動

召開電教實驗縣經(jīng)驗交流會。

《電化教育促進中小學(xué)教學(xué)優(yōu)化實驗研究》成為八五教育科學(xué)規(guī)劃課題

召開中小學(xué)電化教育實驗研討會

1991年9月中國電化教育協(xié)會成立

1992年舉辦電化教育實驗理論研討班

舉辦全國電視教學(xué)節(jié)目編制技術(shù)競賽

1993年

1993年

召開全國中小學(xué)計算機輔助教學(xué)研究會

與中央電視臺聯(lián)合舉辦《微型計算機應(yīng)用基礎(chǔ)講座》

1994

《電化教育》由雙月刊改為月刊

與中央電視臺聯(lián)合舉辦《微機應(yīng)用與辦公管理自動化講座》

推廣愛國主義教育片

百年樹人中小學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)軟件的研究與開發(fā)為“八五”全國教育科學(xué)規(guī)劃課題

成立電化教育委員會

1995年

舉辦《會計電算化初級教程》培訓(xùn)班2萬多人獲得合格證書

《電化教育》成為中國教育類核心期刊

1996年

《電化教育》更名為《中國電化教育》

出版《課堂電化教學(xué)研究》

設(shè)立全國中小學(xué)電化教育實驗學(xué)校

開展電化教育科學(xué)研究實驗

舉辦全國優(yōu)質(zhì)課堂電化教學(xué)評選

1997年

《電化教育促進中小學(xué)由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實驗研究》為全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題

《計算機輔助教學(xué)的技術(shù)支撐環(huán)境及應(yīng)用環(huán)境》成為國家重點科技攻關(guān)項目（96-75項目）

設(shè)立全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校

印發(fā)《中小學(xué)電化教育規(guī)程》

出版以VCD為載體的系列教材

1998年

推進電化教育向教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，將電化教育從媒體研究向教學(xué)研究與教育資源的設(shè)計、開發(fā)、管理與評價的理論與實踐拓展

培訓(xùn)首批實驗學(xué)校校長

召開全國多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)場會

舉辦全國首屆教育軟件設(shè)計大賽

舉辦全國電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動

制訂全國遠程教育發(fā)展規(guī)劃？

1999年

教育部召開教育信息化座談會

教育振興行動計劃中遠程教育

開展全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校評估檢查工作

召開全國電教系統(tǒng)教育資源與軟件建設(shè)工作會議

舉辦教育資源建設(shè)培訓(xùn)班

舉辦電腦VCD教育軟件制作培訓(xùn)班

召開現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校課題研究成果交流研討會

實施“明天女教師培訓(xùn)計劃”（通過每期20天的培訓(xùn)，使1000所邊遠地區(qū)學(xué)校的1000名小學(xué)女教師學(xué)會了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、增強學(xué)習(xí)與發(fā)展的自信，運用項目捐助的計算機等設(shè)備改進教學(xué)，成為播撒信息技術(shù)的種子。捐助的設(shè)備包括計算機、衛(wèi)星電視接收機、VBI接收卡、電視機和打印機），拉開了在西部遠程教育扶貧示范工程的序幕

2000年

設(shè)立中央電教館現(xiàn)代遠程教育服務(wù)資源中心

《中國電化教育》進入CSSCI來源期刊

設(shè)立現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)中心

召開南國農(nóng)先生教育思想與實踐研討會

在全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校中舉辦優(yōu)秀計算機課件和優(yōu)秀論文征集評選活動 開展“現(xiàn)代遠程教育工程扶貧示范項目”

舉辦全國教育技術(shù)應(yīng)用成果大賽

2001年

啟動西部中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程

《教育部、李嘉誠基金會西部中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育扶貧示范工程項目》是教育部和李嘉誠先生對貧困地區(qū)的極大關(guān)心和支持，是全面推進貧困地區(qū)教育，經(jīng)濟發(fā)展的重要措施，是提供人才支持和智力貢獻的有效形式。

召開全國教育技術(shù)研究工作會議

開展中小學(xué)信息技術(shù)教育應(yīng)用西部行（中央電教館與華南師范大學(xué)）

評比首屆電教產(chǎn)品知名品牌

2002年

舉辦“基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)研究”培訓(xùn)班

建立“教育部—李嘉誠基金會西部中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目”培訓(xùn)基地

設(shè)立信息化實驗基地

召開教學(xué)電視系列片編制工作研討會

出版《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)秀課例精選》

開展“中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育理論與實踐》主題研討活動

舉辦《應(yīng)用應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實踐研究》培訓(xùn)研討活動 召開《專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用》交流研究會

召開《基于課程改革的資源開發(fā)與應(yīng)用》會

非典期間開設(shè)“空中課堂”

召開遠程教育項目中期評估指標(biāo)體系和工具開發(fā)會議

開展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程調(diào)研

舉辦遠程教育項目縣小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班

開展“信息技術(shù)與課程整合”省級培訓(xùn)者培訓(xùn)班

舉辦“教師教育網(wǎng)絡(luò)課程資源展示”

成立“全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”

第五篇：874-中央電化教育館函件

中央電化教育館函件教電館[2006]25號

關(guān)于《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用專刊》征文的通知

各省、自治區(qū)、直轄市電教館（中心），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團中小學(xué)電教館，各計劃單列市電教館：

為了進一步貫徹落實中西部農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場交流會和《教育部辦公廳關(guān)于全面推動農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育三種模式應(yīng)用的指導(dǎo)意見》（教基廳[2005]5號）文件的精神，交流各地如何利用優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率，促進農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革，推廣“三種模式”教學(xué)應(yīng)用典型經(jīng)驗和做法，受教育部基礎(chǔ)教育司委托，我館《中國電化教育》雜志社將編輯出版兩期《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程應(yīng)用專刊》。兩期專刊分別于2006年6月和12月出版。為此，特請各省組織征集有關(guān)推動應(yīng)用的管理方案措施和教育工作者的論文、教學(xué)應(yīng)用案例等。現(xiàn)就具體事項通知如下：

一、征文對象

與農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程相關(guān)的管理機構(gòu)、研究機構(gòu)、高等學(xué)校、教研部門、電教部門、中小學(xué)校長及教師。

二、征文內(nèi)容

1.結(jié)合本地的實際情況和條件，反映本地農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用的典型經(jīng)驗和做法。

2.注重面向?qū)W生、面向課堂、面向教育教學(xué)方法的改革，面向?qū)W習(xí)方式的改革。

3.農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用中的教學(xué)管理、教學(xué)模式研究、問題研究，針對學(xué)科教學(xué)、專題活動、教師備課和教研活動的應(yīng)用案例。

三、注意事項

1．征文的體裁可以是論文、調(diào)查報告、教學(xué)案例（包含反思和點評）。

2．報送論文須是未在正式刊物發(fā)表過的原創(chuàng)論文；字?jǐn)?shù)要求在3000—5000字之間；文后附作者單位和聯(lián)系方式等。

3．征文截止時間：2006年5月10日前（第一期）2006年10月31日前（第二期）

4．每省報送研究類論文5—10篇，調(diào)查報告、教學(xué)應(yīng)用案例類論文15—20篇。

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系單位：《中國電化教育》雜志社

地址：北京復(fù)興門內(nèi)大街160號612室

郵政編碼：100031

聯(lián) 系 人：李馨馬小強

聯(lián)系電話：66490927，66490925

電子郵件：ma_xiaoq@163.com

中央電化教育館

二○○六年三月二十八日