第一篇：工作總結(jié)-胡冰蓉

工作總結(jié)

2013年8月我有幸來到公司，接觸到了教育行業(yè)，深深認(rèn)識(shí)到教育工作者的艱辛和學(xué)者們對(duì)于學(xué)歷的需求，作為教育行業(yè)中的一員使我正視了自己的工作和肩上的責(zé)任。將近半年的時(shí)間里，認(rèn)識(shí)了很多良師益友，獲得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，豐富了人生閱歷。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助，感謝許老師給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。

來到公司之后，我被分配到了電大部門，初期對(duì)新行業(yè)知識(shí)的吸納令我受益匪淺，途中經(jīng)歷的酸甜苦辣也轉(zhuǎn)化為豐收的果實(shí)。后來融入到一個(gè)更大的團(tuán)隊(duì)成教部門中，我積極參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過程中強(qiáng)化了最珍貴也是最重要的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在信任自己和他人的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，超額完成各項(xiàng)工作指標(biāo)。

回顧過去，我的主要工作如下：

1、貫徹公司文化，加快自身學(xué)習(xí)，提升自己；

2、完成日常網(wǎng)站更新與發(fā)帖；

3、負(fù)責(zé)電大行政事務(wù)；

4、協(xié)助成教部門的工作，配合好其他成員的各項(xiàng)工作；

5、與學(xué)生溝通交流，在招生的黃金時(shí)期，及時(shí)把握機(jī)會(huì)，替公司帶來生源；

6、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時(shí)性的工作。

下年，公司要拓展電大的招生人數(shù)，提升規(guī)模到達(dá)一個(gè)新的領(lǐng)域。工作壓力可能會(huì)比較大，但我會(huì)更加踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷的學(xué)習(xí)和思考，加強(qiáng)對(duì)工作的認(rèn)知能力從而做到最好。

其中，以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：

1、提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；

2、工作要注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)完成；

3、行政工作盡心盡職，把握一切機(jī)會(huì)提升專業(yè)能力。

俗話說“活到老，學(xué)到老”，人的一生是一個(gè)不斷提升的過程。限于自身?xiàng)l件，在工作中不免碰到各種各樣的問題，會(huì)給自己帶來一些壓力，但是及時(shí)擺正自己的心態(tài)，在源源不斷的問題中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免類似的問題再次出現(xiàn)才是當(dāng)前最重要的。同時(shí)團(tuán)隊(duì)的力量必不可少，在這個(gè)大家庭中互幫互助，解決工作、生活中的處處問題，共創(chuàng)未來。

以上就是我的工作總結(jié)，在新的一年里祝愿公司、同事和自己都能夠突飛猛進(jìn)！蒸蒸日上！

第二篇：花樣年華影評(píng) 胡蓉

電影《花樣年華》觀后感

實(shí)話實(shí)說，這是一部讓人看著糾結(jié)的電影，至少對(duì)現(xiàn)代人來說，對(duì)現(xiàn)代絕大多數(shù)人。在現(xiàn)今商業(yè)大片橫行，票房至上的電影時(shí)代，如果把這部電影放在國(guó)慶檔，會(huì)虧成什么樣？論故事情節(jié)，就是兩個(gè)婚外戀的受害人想愛卻不敢愛的故事。論視覺沖擊，沒有武打動(dòng)作，沒有多維特技，在這個(gè)欲望至上的年代，因?yàn)楹ε螺浾摰膲毫Χ艞壸约旱母星榈模苌俸苌伲夏娜ふ椰F(xiàn)代戀人的共同語(yǔ)言?

但是，若論美呢?那是上世紀(jì)六十年代的故事，我們不能只用現(xiàn)代世俗的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判它。美是多方面的，美感也因人而異。我知道以我現(xiàn)在的水準(zhǔn)，是評(píng)不出個(gè)所以然來，但是就我自己拙劣的眼光和淺薄的知識(shí)來判斷，這是一部值得讓人深究的電影。

先從經(jīng)常出現(xiàn)的小弄堂和路燈說吧，這應(yīng)該算是五六十年代香港經(jīng)典的場(chǎng)景吧，它充滿著懷舊的情緒，這種懷舊以其特有的美感沖擊人們的視覺。導(dǎo)演利用了這樣幾個(gè)狹小的空間，來表現(xiàn)影片需要的懷舊情緒。除了在弄堂，影片還經(jīng)常在一些古老的車?yán)铩㈤w樓里，這樣的懷舊氣氛非常濃厚的場(chǎng)景，里面的場(chǎng)景非常狹小，充分展現(xiàn)孤獨(dú)的內(nèi)心世界，我們?cè)谟捌锌吹降脑S多場(chǎng)景，都能觸動(dòng)人的心靈，雖然我沒有被觸動(dòng)，但相信很多有過這樣租住經(jīng)歷的人或者對(duì)那個(gè)年代有著自己特別的感受與回憶的人，肯定會(huì)為之感動(dòng)。

還有就是配樂，每當(dāng)出現(xiàn)這種場(chǎng)景時(shí)，總會(huì)有相應(yīng)的背景音樂響起，雖然我每次聽到這里就有快進(jìn)的沖動(dòng)，但不得不說這音樂和畫面是配合得相得益彰。

當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候下點(diǎn)雨就更好了，這樣男女主人公才有機(jī)會(huì)獨(dú)處嘛，王導(dǎo)肯定不會(huì)放棄這個(gè)機(jī)會(huì)的，所以，燈光永遠(yuǎn)是幽暗的，街燈下通常有兩個(gè)人在躲雨，夜色會(huì)這趟他們臉上的羞澀和欲語(yǔ)還休，淅淅瀝瀝的雨能稀釋他們的心跳聲，這樣的夜色，朦朧，浪漫，從而更有意味。

還有不得不提的就是女主人公不斷變換的旗袍。妖嬈的身姿和鮮艷的旗袍，這是東方女性最獨(dú)特的美麗標(biāo)志。整部影片中，張曼玉換了幾十身旗袍，幾乎沒有重復(fù)，奇怪的是卻沒有讓人覺得煩瑣，也許在情節(jié)久久得不到推進(jìn)時(shí)，觀賞電影中的旗袍便是人們最能做的事了吧。旗袍的變換也是女主人公心情的變換“從女為悅己者容”到成為習(xí)慣，連下樓吃面也要打扮的好好的，是不是想要說明，不論發(fā)生什么，自己都會(huì)好好的。只是，當(dāng)想要依賴的人離開時(shí)，為什么她每次

都沒有去爭(zhēng)取，只是流淚。女主人的心態(tài)折射出了那個(gè)時(shí)代絕大多數(shù)人的心態(tài)。逃避，壓抑，不敢去爭(zhēng)、去愛。

1962年的香港，許多現(xiàn)在習(xí)以為常的事在當(dāng)時(shí)是很多人無法接受的。面對(duì)著丈夫和妻子的背叛周慕云和蘇麗珍只能無言接受。兩個(gè)被害人卻還要像做了壞事似的，只是在一起寫個(gè)小說，卻害怕被人誤會(huì)，躲在屋里不敢出來。蘇麗珍在一家貿(mào)易公司當(dāng)秘書，而她的丈夫由于工作關(guān)系，常常出差。周慕云的妻子和蘇麗珍的丈夫一樣，經(jīng)常不在家，于是獨(dú)自留守的周慕云和蘇麗珍便成了房東太太麻將桌的常客。在逐漸的交往中，周慕云和蘇麗珍發(fā)現(xiàn)對(duì)方有許多與自己共同的興趣和愛好，比如看武俠小說等等，相互之間也變得越來越熟悉。直至有一天，兩人突然發(fā)現(xiàn)各自的另一半原來早已成為了一對(duì)婚外戀的主角，周慕云和蘇麗珍不得不共同來面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)。兩顆受傷的心小心翼翼、難舍難分，卻最終化成了無緣的傷痛。糾結(jié)了好久，本以為他們最后會(huì)在一起，卻還是錯(cuò)過了。一次是人為，兩次應(yīng)該就是天意了。影片結(jié)束，梁朝偉也只能對(duì)著古寺的圍墻上一個(gè)小洞說出他心中無法言明的痛，直到很久以后，直到草枯花落。

若干年后，就算回憶起來，也只能像熒屏上所寫的那樣：那是一種難堪的相對(duì)。她一直羞低著頭，給他一個(gè)接近的機(jī)會(huì)。他沒有勇氣接近。她掉轉(zhuǎn)身，走了。留下無盡的遺憾… …

班級(jí):10新聞姓名:胡蓉學(xué)號(hào):1009071002

第三篇：《憤怒的小孩》觀后感胡蓉

《憤怒的小孩》觀后感

長(zhǎng)陽(yáng)小學(xué)五年級(jí) 胡蓉

有一種孤獨(dú)叫做情到深處，有一種祈禱叫做深藏不露，有一種思念叫做望穿秋水，有一種溫馨叫做家庭團(tuán)圓。一部電影《憤怒的小孩》使我更加明白家庭團(tuán)圓的意義。

這部電影主要講了主人公孫小傲的爸媽都在國(guó)外，只留下他和爺爺一起生活。孫小傲很想爸爸媽媽，爸爸答應(yīng)在他過生日時(shí)回來，結(jié)果因?yàn)楣ぷ髅Γ鴽]有實(shí)現(xiàn)承諾，致使小傲很生氣。再加上爺爺生病了，為了照顧小傲，請(qǐng)來了一個(gè)保姆，小傲忍受不了“恐龍保姆”照顧，就偷偷離家出走了。

在途中他遇到了被壞人追趕的小女孩蘭蘭。原來

蘭蘭從小就被賣給了一個(gè)壞人，強(qiáng)迫她幫壞人做事，她也知道了壞人的許多秘密，她很害怕，就跑了出來，結(jié)果壞人知道了，就來追趕她。知道蘭蘭的身世后，孫小傲便一直和蘭蘭在一起，而壞人總是跟著他們，他們機(jī)智地和壞蛋周旋，用自己的智慧去躲開他們。爺爺?shù)弥獙O子不見了，很著急，連忙通知小傲的爸媽回家。

孫小傲拿了爺爺?shù)男庞每ǎ瑓s不知道密碼。這時(shí)，他們遇到了一位好心的老爺爺幫助了他們，使小傲回

到了父母身邊。蘭蘭的父母都已去世，蘭蘭就被小傲的父母收養(yǎng)了。

這部影片告訴家長(zhǎng)們，要在家多陪陪孩子，使他

們不再感到孤獨(dú)，使他們能健康成長(zhǎng)，有個(gè)溫馨的家庭！我們不光是需要好玩的玩具，而是父母陪在我們的身邊，給我們愛和鼓勵(lì)，讓我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，在父母的呵護(hù)下健康長(zhǎng)大，這才是我們的心聲。各位爸爸媽媽，請(qǐng)讓你們的孩子在你們的愛中快樂成長(zhǎng)吧！

老師評(píng)語(yǔ)：你道出了所有孩子的心聲，有自己獨(dú)

到的見解，真好！故事中的孩子的確缺少父母的關(guān)愛，現(xiàn)實(shí)生活中的孩子也確實(shí)需要父母的關(guān)愛，雖然有老師的關(guān)愛，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她畢竟不能代替父母的愛，不能替代那份親情。

第四篇：往來賬款審計(jì)之我見(胡蓉)

往來賬款審計(jì)之我見

嘉禾縣審計(jì)局——胡蓉

往來賬主要包括應(yīng)收賬款、預(yù)付賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款等科目，在審計(jì)工作中，因往來賬的許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并不直接表現(xiàn)為收入、成本等敏感項(xiàng)目，且大多科目明細(xì)繁多、發(fā)生頻繁、函證也比較困難，如果審計(jì)人員不認(rèn)真分析判斷，或僅僅用少量抽取憑證的審計(jì)方法，往往會(huì)錯(cuò)失很多發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)，在此，筆者結(jié)合自己的部分審計(jì)案例，淺談一下關(guān)于往來賬審計(jì)的注意事項(xiàng)和方法。

根據(jù)審計(jì)目的的不同，審計(jì)人員在審閱被審計(jì)單位的基礎(chǔ)資料后，應(yīng)詳細(xì)了解該單位的資金運(yùn)營(yíng)、經(jīng)營(yíng)范圍、主要的客戶對(duì)象等情況，在了解情況的過程中應(yīng)逐步明確自己的重點(diǎn)審計(jì)方向。在對(duì)往來賬進(jìn)行審計(jì)時(shí)應(yīng)對(duì)企業(yè)的往來賬的二級(jí)科目及金額進(jìn)行分析判斷，往來賬的發(fā)生大多與資金密切相關(guān)，一個(gè)管理成熟的企業(yè)通常都會(huì)制定一套較為完善的資金審批和內(nèi)控制度，而這些制度也是對(duì)往來賬審計(jì)的主要依據(jù)之一，從這種意義上講，往來賬的審計(jì)更強(qiáng)調(diào)符合性測(cè)試，在進(jìn)行實(shí)質(zhì)性測(cè)試的同時(shí)進(jìn)行符合性測(cè)試，往往能夠發(fā)現(xiàn)一些隱藏在往來賬中的問題。

一、預(yù)付賬款的審查

預(yù)付賬款的審計(jì)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注有關(guān)的購(gòu)貨合同是否真實(shí)、合

－1－ 法，對(duì)方單位是否真實(shí)存在，以確定企業(yè)是否存在虛列預(yù)付賬款或隱瞞收入等問題。

二、應(yīng)收賬款的審查。

(一)了解并測(cè)試被審單位應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制。

應(yīng)收賬款的控制測(cè)試主要圍繞應(yīng)收賬款的不相容職務(wù)分離、正確的授權(quán)審批、充分的憑證和記錄、定期寄送對(duì)賬單以及內(nèi)部核查等來實(shí)施。在審計(jì)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如下幾個(gè)方面的控制測(cè)試及評(píng)價(jià)：

1、應(yīng)收賬款的記錄是否以經(jīng)銷售部門核準(zhǔn)的銷售發(fā)票和發(fā)運(yùn)憑證為依據(jù)；

2、企業(yè)是否根據(jù)應(yīng)收賬款明細(xì)賬的余額定期編制客戶對(duì)賬單并與客戶對(duì)賬，編表與記錄、調(diào)整應(yīng)收賬款的不相容職務(wù)是否得到了分離；

3、應(yīng)收賬款的總賬和明細(xì)賬戶登記是否由不同的人員根據(jù)匯總的記賬憑證和各種原始憑證、記賬憑證分別登記，應(yīng)收賬款總賬和明細(xì)賬戶的余額是否由獨(dú)立于記錄應(yīng)收賬款的其他人員定期核查；

4、測(cè)試企業(yè)的信用部門是否定期編制應(yīng)收賬款分析表并標(biāo)出虛列的應(yīng)收賬款或不能收回的應(yīng)收賬款；

5、測(cè)試企業(yè)對(duì)于賬齡較長(zhǎng)的客戶的應(yīng)收賬款是否指定專人進(jìn)行催收以保證債權(quán)得以收回，應(yīng)收賬款的各種貸項(xiàng)調(diào)整（包括壞賬沖銷、折扣與折讓的給予）是否經(jīng)過專人授權(quán)審批；

6、測(cè)試企業(yè)是否建立壞賬準(zhǔn)備金制度。

（二）有選擇地對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行函證。

審計(jì)中應(yīng)親自進(jìn)行函證的寄發(fā)以保證寄發(fā)過程中出現(xiàn)的舞弊風(fēng)險(xiǎn)，在確定函證范圍時(shí)，應(yīng)對(duì)總體以一定的形式分層，以便 －2－ 對(duì)應(yīng)收賬款金額的主體部分進(jìn)行函證。一般情況下，應(yīng)選擇以下項(xiàng)目作為函證對(duì)象，大額或賬齡較長(zhǎng)的項(xiàng)目；與債務(wù)人發(fā)生糾紛的項(xiàng)目；關(guān)聯(lián)方項(xiàng)目；交易頻繁但期末余額較小甚至為零的項(xiàng)目；非正常項(xiàng)目。在函證時(shí)間的選擇上，函證最好以資產(chǎn)負(fù)債表日為截止日，充分考慮對(duì)方復(fù)函的時(shí)間，在期后適當(dāng)時(shí)間內(nèi)實(shí)施函證，盡可能做到在審計(jì)工作結(jié)束前取得函證的全部資料。如果被審單位的固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為低水平，也可選擇資產(chǎn)負(fù)債表日前適當(dāng)日期為截止日實(shí)施函證，并對(duì)所函證項(xiàng)目自該截止日期至資產(chǎn)負(fù)債表日發(fā)生的變動(dòng)實(shí)施實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序。函證方式的選擇分為積極式函證和消極式函證，在實(shí)務(wù)中為了提高效率，一般將兩種函證方式結(jié)合使用。對(duì)于大金額應(yīng)收賬款采用積極式函證，對(duì)于小金額應(yīng)收賬款采用消極式函證。同時(shí)，應(yīng)該直接控制詢證函的發(fā)送和回收，通過函證結(jié)果匯總表來控制函證。最后，還要對(duì)函證結(jié)果及應(yīng)收賬款余額進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注回函結(jié)果表明存在審計(jì)差異的情況，合理估算應(yīng)收賬款總額中存在的累積差錯(cuò)的多少，估計(jì)未被選中進(jìn)行函證的應(yīng)收賬款的累積差錯(cuò)是多少，將函證的過程和情況記錄在工作底稿中。具體可以分為如下兩種情況：

1、收到回函時(shí)，如果回函結(jié)果與賬面一致，一般可以初步確認(rèn)此筆應(yīng)收賬款的真實(shí)性和準(zhǔn)確性；如果回函的結(jié)果小于被審單位的賬面價(jià)值，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注被審單位是否存在擴(kuò)大應(yīng)收賬款，虛增銷售收入和利潤(rùn)的嫌疑并調(diào)查發(fā)函之后收款的情況；如果回函結(jié)果大于被審單位賬面價(jià)值，應(yīng)關(guān)注被審單位是否存在利

－3－ 用應(yīng)收賬款隱瞞利潤(rùn)的舞弊行為；

2、對(duì)于采用積極式函證而沒有收到回函時(shí)，如果是因?yàn)閷?duì)方已經(jīng)付款，應(yīng)審查發(fā)函后的企業(yè)收款情況；如果存在虛假確認(rèn)應(yīng)收賬款的嫌疑，應(yīng)通過調(diào)查交易的相關(guān)合同、銷售發(fā)票、發(fā)運(yùn)憑證等予以核實(shí)；如果是發(fā)函途中丟失，可以通過郵局進(jìn)行查詢。在分析應(yīng)收賬款回函時(shí)，還應(yīng)考慮時(shí)間因素、成本效益因素以及應(yīng)收賬款的重要性水平，決定是否進(jìn)一步擴(kuò)大函證范圍和追加實(shí)質(zhì)性測(cè)試程序。

三、其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款的審查

其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款大部分為非主營(yíng)業(yè)務(wù)形成的往來賬，其中大部為個(gè)人往來，有些審計(jì)人員對(duì)此往往容易忽略其重要性而減少抽查平整的樣本，致使在其中的問題也被忽略。對(duì)于其他應(yīng)收款的審計(jì)應(yīng)關(guān)注企業(yè)的對(duì)其他應(yīng)收款的審計(jì)中應(yīng)當(dāng)關(guān)注企業(yè)內(nèi)部控制制度，另外是否建立了定期清理的制度，是否執(zhí)行。同時(shí)還應(yīng)注意調(diào)查對(duì)方單位是否真實(shí)存在，如果是押金，應(yīng)調(diào)查對(duì)方單位是否以將押金退回，如果已經(jīng)退回，單位就有可能存在私設(shè)“小金庫(kù)”的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)深入地調(diào)查。另外還應(yīng)當(dāng)關(guān)注企業(yè)是否有長(zhǎng)期掛賬的單位借款，對(duì)方單位是否真實(shí)存在，應(yīng)詢問有關(guān)人員，查清原因，從而進(jìn)一步搞清企業(yè)是否存在舞弊行為。在此僅談一例關(guān)于其他應(yīng)付款的審計(jì)案例。在接受一個(gè)上級(jí)主管部門委托后對(duì)其下屬的單位進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)時(shí)，其中一家下屬單位為大型的兼住宿、餐飲、娛樂于一體的酒店，在審計(jì)其往來賬時(shí)發(fā)現(xiàn)該單位其他應(yīng)付款數(shù)額變動(dòng)較大，且在審計(jì)基準(zhǔn) －4－ 日其金額也很大，于是增加抽查該科目的憑證數(shù)量，在抽查中我們發(fā)現(xiàn)有很多不正規(guī)的自制原始收據(jù)，有的收據(jù)摘要里注明是押金，但起數(shù)額卻很大，且有部分科目的數(shù)額在有規(guī)律的增加，根據(jù)審計(jì)經(jīng)驗(yàn)。初步判斷為賬外收入，在把判斷異常的憑證整理出來之后，該企業(yè)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人承認(rèn)這部分異常的數(shù)額為該單位出租房屋收入。

總之，往來賬的審計(jì)對(duì)整個(gè)審計(jì)工作非常重要，工作量也非常大，但由于上述幾方面的問題，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)往來賬的審查力度，特別注意長(zhǎng)期不發(fā)生增減變化的呆滯往來賬項(xiàng)和偶發(fā)性大額往來賬項(xiàng)，重點(diǎn)關(guān)注它的形成、變化有可能帶有的違規(guī)、違法性質(zhì)，也有可能帶來一定的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，如隱瞞收入、少攤銷成本費(fèi)用、侵吞公款、巨額壞賬、賬外資金等，在審計(jì)中對(duì)符合性測(cè)試和實(shí)質(zhì)性測(cè)試相結(jié)合，深入細(xì)致地開展審計(jì)工作，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，更好地完成審計(jì)任務(wù)。

－5－

第五篇：郭冰工作總結(jié)

西安市第六中學(xué)分校2011--2012學(xué)第一學(xué)期青年教師教育教學(xué)工作總結(jié)

2011-2012上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

西安市六中分校 郭冰

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好。現(xiàn)總結(jié)如下

一、政治思想方面

本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對(duì)自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、同時(shí)熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

二、教育教學(xué)方面

1.要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

(1)課前準(zhǔn)備備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)復(fù)習(xí)階段。針對(duì)每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí)，注意聯(lián)系實(shí)際，畫圖，看圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形相互之間展開提問，開拓思維。西安市第六中學(xué)分校2011--2012學(xué)第一學(xué)期青年教師教育教學(xué)工作總結(jié)

2.要提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖袝r(shí)寬容比批評(píng)更能教育學(xué)生。

3.積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我注意平時(shí)和其他交流，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗(yàn)、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長(zhǎng)對(duì)我的幫助不小。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

三、自身的學(xué)習(xí)情況 1．多聽課，認(rèn)真聽課

“學(xué)然后知不足”，通過聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的課，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足，能通過反思不斷提高自己。

2．自我提高

在課外我隨時(shí)與其他教師進(jìn)行交流，不懂的地方能虛心向他們請(qǐng)教，以此來提高自己。此外，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，叢書中也學(xué)到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念。

四、需待提高的方面

1.努力學(xué)習(xí)，能盡快勝任工作

作為新教師，我最大的愿望就是能通過一點(diǎn)一滴的收獲后，適應(yīng)工作，并盡快地成長(zhǎng)為一名合格進(jìn)而優(yōu)秀的教師。

2.繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大教學(xué)成績(jī)

交流、虛心學(xué)習(xí)。努力提高自身各方面的素質(zhì)，能多看一些有利于自己教學(xué)水平提高的書籍，做到塌實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。

有耕耘不一定會(huì)有收獲，而努力用心的耕耘則一定會(huì)碩果累累，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，相信我的付出一定會(huì)換來一份充實(shí)而又沉甸甸的情感。