第一篇：小學(xué)工會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)

圍繞學(xué)校中心任務(wù)，做好工會(huì)工作

工會(huì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的職工自愿結(jié)合的工人階級(jí)群眾組織。這一性質(zhì)決定了教育工會(huì)組織必須圍繞學(xué)校培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一中心任務(wù)來(lái)開展工作。教育工會(huì)是黨聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶，是社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)的重要支柱之一。要加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，就必須發(fā)揮教育工會(huì)的作用，以構(gòu)筑一根牢固的政權(quán)支柱，夯實(shí)黨在教育系統(tǒng)的政權(quán)基礎(chǔ)。我們地質(zhì)工會(huì)如何發(fā)揮自己的作用，在加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)中有所作為呢？我們認(rèn)為，作為基層的工會(huì)組織，要立足本職工作，為教師，為學(xué)生，為學(xué)校辦實(shí)事，以此來(lái)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力做出貢獻(xiàn)，讓工會(huì)成為聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。

下面，我就根據(jù)我校的實(shí)際情況，對(duì)工會(huì)工作做一個(gè)總結(jié)與探討。

（一）組織教工學(xué)習(xí)討論，提高教師職業(yè)道德

專業(yè)化發(fā)展的涵義應(yīng)有兩個(gè)分支，一是思想觀念的專業(yè)化；二是專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的專業(yè)化。其中，思想觀念的專業(yè)化是十分重要的，它是促成專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能專業(yè)化的基礎(chǔ)和保障。基于這種認(rèn)識(shí)，我們學(xué)校工會(huì)就想方設(shè)法地做“師德建設(shè)”這篇文章，積極推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教師這種職業(yè)，具有一定的特殊性，它是通過(guò)每位教師在課堂上的教學(xué)活動(dòng)，共同教育學(xué)生，以達(dá)到育人的目的。教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)都有較高的獨(dú)立性，帶有明顯的個(gè)體勞動(dòng)性質(zhì)，因而提高教師的職業(yè)道德就顯得特別重要。但一般來(lái)說(shuō)，教師都有較高的文化理論水平，進(jìn)行職業(yè)道德教育不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教所能奏效的。為此，我們工會(huì)配合行政，結(jié)合實(shí)際，以工會(huì)小組為單位，組織會(huì)員學(xué)習(xí)討論“對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生罰站對(duì)嗎？”“每天布置多少作業(yè)才算適量”、“你是如何看待家教的”等具體問(wèn)題，使教職工從思想上提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步把精力集中到教育教學(xué)上來(lái)。

（二）積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力

作為一個(gè)教師，光有良好的思想品德是不能從業(yè)的，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。當(dāng)然，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，是學(xué)校的黨政工作，工會(huì)是否可以作為旁觀者呢？不。我們學(xué)校工會(huì)積極參與這一進(jìn)程，并在此進(jìn)程中有所作為。提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，但中小學(xué)教師囿于本學(xué)段的教學(xué)活動(dòng)，容易產(chǎn)生滿足感而造成知識(shí)陳舊、落伍。為避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，做到學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，校外學(xué)習(xí)與校內(nèi)學(xué)習(xí)相結(jié)合。2011年上半年，工會(huì)組織全體教師練習(xí)三筆字，簡(jiǎn)筆畫和普通話，號(hào)召教師們“練一手漂亮的鋼筆字，說(shuō)一口流利的普通話，畫一筆漂亮的簡(jiǎn)筆畫。這

一舉措極大地推動(dòng)了教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)學(xué)生的基本技能提供了保障。20110年，工會(huì)又組織語(yǔ)文教師寫下水文的活動(dòng)。其中，兩位教師參加了區(qū)語(yǔ)文教師范文比賽，獲得一等獎(jiǎng)。這一活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的提高。教師在業(yè)務(wù)上能精益求精，滿懷信心地教學(xué)生習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的寫作基本功。我們學(xué)校的工會(huì)工作做得很細(xì)，至今，一直配合教研組落實(shí)教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)定教師每?jī)芍芘e行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。同時(shí)也積極輸送骨干參加校外業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)習(xí)，并充分發(fā)揮骨干教師的作用，有力地提高了教師的教學(xué)改革能力。

（三）積極組織文體活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)凝聚力

教職工在緊張的工作之余，需要有豐富的文化生活和體育活動(dòng)來(lái)加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，以使他們得到健康、積極的休息，促進(jìn)身心健康，提高工作效率，也使他們?cè)诰裆系玫竭M(jìn)一步的充實(shí)和提高。在活動(dòng)中也提高了工會(huì)的威望，增強(qiáng)了工會(huì)的凝聚力。學(xué)校特地開辟了“教工閱覽室”，開展讀書活動(dòng)，提出撰寫論文的要求，為教師提供優(yōu)雅的文化學(xué)習(xí)環(huán)境。組織教工學(xué)習(xí)廣播操，每天跟學(xué)生一起做課間操，既為學(xué)生表率，又使自己的身心得到鍛煉。經(jīng)常組織一些文體活動(dòng)，例如最近開展教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有十多位教師參加比賽，場(chǎng)面熱烈，氣氛很好。假期適當(dāng)組織教師外出活動(dòng)，參觀名勝古跡、革命圣地，它既有益于教師消除疲勞，也使教師更好了解接觸社會(huì)，也有助于教工提高文化素質(zhì)。

（四）發(fā)揮工會(huì)作用，為兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)。

為兒童健康成長(zhǎng)服務(wù)，這是全社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)校工會(huì)組織也是義不容辭的，但問(wèn)題是工會(huì)如何發(fā)揮作用，搞好服務(wù)？我們認(rèn)為，只要用心，工會(huì)組織就會(huì)有所作為。

1、建設(shè)校園特色文化。校園文化是社會(huì)主義文化的有機(jī)組成部分，是學(xué)校精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。多年來(lái)，我們學(xué)校的校園文化建設(shè)，注重個(gè)性，創(chuàng)造了特色，形成了良好的氛圍。而文化具有育人的功能，校園特色文化的建設(shè)為未成年人的健康成長(zhǎng)起到了積極的作用。每年6月1日，工會(huì)組織同學(xué)們舉行了“六一”匯演，節(jié)目豐富多彩，生動(dòng)有趣，學(xué)校大合唱還參加了演出，一致獲得好評(píng)。這樣，工會(huì)用文藝匯演的形式塑造了學(xué)校的文化形象。每學(xué)期，工會(huì)會(huì)組織“我愛校園或讀書”演講比賽，演講中參賽者朗朗上口的普通話和樸實(shí)真誠(chéng)的語(yǔ)言，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熱愛和愿意努力學(xué)習(xí)來(lái)為學(xué)校爭(zhēng)光的情懷。這些選拔人才的舉措，為協(xié)助學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊(duì)組織做好兒童思想道德建設(shè)工作起到了不可低估的作用。

2、構(gòu)建“愛心工程”。我們工會(huì)和少先隊(duì)一起組織學(xué)生多做好事，多獻(xiàn)愛心，為學(xué)校的“愛心工程”留下光輝的一頁(yè)。我們工會(huì)和少先隊(duì)組織經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生為孤寡老人打掃衛(wèi)生和拔草，贏得了基地領(lǐng)導(dǎo)和居

民的好評(píng)。每年重陽(yáng)節(jié)，我們學(xué)校工會(huì)都會(huì)組織各中隊(duì)看望老人，幫助老人打掃衛(wèi)生，并送上一些禮物，老人個(gè)個(gè)高興得合不攏嘴。這一舉措，培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立為社會(huì)服務(wù)的思想和熱愛老人，照顧老人的良好品德。

3、樹立公德意識(shí)。我們工會(huì)每年都會(huì)組織學(xué)生觀看圖片和實(shí)物后，都潛移默化地認(rèn)識(shí)了遵守公德的實(shí)際意義。在公交車上，我們校的學(xué)生能夠主動(dòng)給老人讓座；在春秋游時(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生都能和外校學(xué)生以禮相待；看電影時(shí)，同學(xué)們不再高聲喧嘩，表現(xiàn)出了很好的紀(jì)律性與良好的校風(fēng)。

（五）關(guān)心教工生活福利，解除教工后顧之憂

學(xué)校工會(huì)組織是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。這是寫在紙上，掛在許多工會(huì)干部嘴上的一句套話。有的工會(huì)能夠把它變成一句實(shí)話，有的工會(huì)卻只能讓它停留在口頭上，筆頭上。我們學(xué)校的工會(huì)組織一班人是身體力行，真抓實(shí)干，切切實(shí)實(shí)地去做好橋梁和紐帶。關(guān)心教職工的生活，為他們排憂解難，是教育工會(huì)履行維護(hù)職能，做好教職工工作的一個(gè)重要方面。除學(xué)校積極想辦法，適當(dāng)提高課時(shí)津貼、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)外，工會(huì)組織積極主動(dòng)配合學(xué)校行政，關(guān)心教工生活福利，并形成制度，逐步使之規(guī)范化。例如青年教師結(jié)婚，由工會(huì)和共青團(tuán)聯(lián)合敬送花籃及小禮物，以示祝賀；每年由工會(huì)組織主持為七十歲以上離退休教職工舉辦祝壽活動(dòng)；教職工因病住院，工會(huì)上門慰問(wèn)并送給慰問(wèn)金；教職工本人或直系親屬亡故，工會(huì)給予慰問(wèn)并送慰問(wèn)金；每年還組織畢業(yè)班骨干教師為本校應(yīng)屆畢業(yè)的教工子女進(jìn)行業(yè)余輔導(dǎo)，幫助子女考上理想的學(xué)校。

（六）發(fā)揮主人翁精神，參加學(xué)校管理

我校十分重視發(fā)揮工會(huì)的作用，組織教職工參與民主管理學(xué)校。近二年，為調(diào)動(dòng)教工積極性，先后修訂《教職工崗位責(zé)任制津貼方案》、《學(xué)校各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》、制定《學(xué)校工作效益獎(jiǎng)勵(lì)制度》，均由工會(huì)組織廣泛征求教職工的意見。由于有較充分的群眾基礎(chǔ)，各項(xiàng)制度的推行都比較順暢。工會(huì)委員會(huì)還定期召開教職工代表大會(huì)，重大問(wèn)題交由教工代表大會(huì)討論決定。今年，為提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部的工作效率，密切干群關(guān)系，還專門召開教工代表座談會(huì)征集群眾意見，并在此基礎(chǔ)上舉行領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)，受到良好的效果。去年以來(lái)，學(xué)校還制訂了校務(wù)公開制度的實(shí)施方案，并認(rèn)真付之實(shí)施。

目前，我校教職工隊(duì)伍穩(wěn)定，素質(zhì)較高，有較強(qiáng)的向心力，教職工有較強(qiáng)的主人翁精神，上下一條心，共同搞好學(xué)校的事業(yè)，當(dāng)前，我們學(xué)校工會(huì)正在發(fā)展時(shí)期，各方面工作還需要不斷完善。我想，在新的歷史時(shí)期，新的形勢(shì)下，在學(xué)校工會(huì)的實(shí)踐當(dāng)中，我們始終會(huì)把自己的組織當(dāng)作是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，立足為教職工，為學(xué)

生，為社會(huì)服務(wù)，做好工會(huì)的本職工作，為教育的改革與發(fā)展出力，以此來(lái)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)作貢獻(xiàn)。

第二篇：工會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)

參加工會(huì)干部學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

一、學(xué)習(xí)理論，明確方向 通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我了解了我國(guó)工會(huì)發(fā)展歷史，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要任務(wù)，增進(jìn)了對(duì)《工會(huì)法》《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解，它涵蓋了工會(huì)工作的各個(gè)方面，是一個(gè)完整的體系。同時(shí)又使我學(xué)到了具體的業(yè)務(wù)知識(shí)，并對(duì)學(xué)校的工會(huì)工作有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)更加深刻體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工會(huì)干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中的作用。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講授和自身的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)工作的重要性和緊迫性。在十二五期間工會(huì)工作的任務(wù)更加繁重，特別是在協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系、化解矛盾、維護(hù)職工合法權(quán)益中的任務(wù)日益繁重，對(duì)工會(huì)工作提出了新的更高的要求。同時(shí)，更加明確了在教育人事改革過(guò)程中要依法維護(hù)職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)職工投身教育教學(xué)工作，發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造性的重要性，以及堅(jiān)持健全維權(quán)機(jī)制，建立和諧的新型勞動(dòng)關(guān)系，同時(shí)更深刻體會(huì)到只有堅(jiān)持服務(wù)職工群眾，為職工辦好事辦實(shí)事，才能得到職工的信任和擁護(hù)。

二、找準(zhǔn)定位，提高能力

工會(huì)工作是黨的群眾工作的重要組成部分，工會(huì)必須切實(shí)的維護(hù)職工的合法權(quán)益，我感到作為一位基層工會(huì)工作者，要做好工會(huì)工作心中必須始終樹立三個(gè)觀念即黨的觀念、全局觀念、群眾觀念。所謂樹立黨的觀念，就是自覺(jué)接受黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才能堅(jiān)持正確的政治方向，因?yàn)槊裰麟m然是當(dāng)今世界各國(guó)普遍實(shí)行的時(shí)代潮流，然而沒(méi)有制約的民主必然帶來(lái)秩序的混亂，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)工會(huì)的政治原則、本質(zhì)要求和根本保證，也是中國(guó)工會(huì)區(qū)別于西方資本主義國(guó)家工會(huì)的根本特點(diǎn)。工會(huì)工作說(shuō)到底就是發(fā)揮工會(huì)橋梁和紐帶的作用，不斷為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命、推進(jìn)黨的各項(xiàng)事業(yè)而奮斗。所謂全局觀念，就是要服從和服務(wù)于全局工作，就是常說(shuō)的圍繞中心服務(wù)大局，在全局工作中找準(zhǔn)工會(huì)的定位。作為一名基層工會(huì)工作者就要在工作中符合“議大事、懂全局、干本行”的要求，我們教師作為公益的政府保障行業(yè)本身的收入相對(duì)來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)，但是我們的教工也可能因?yàn)榧彝ズ推渌挠绊懀嬖诓煌潭鹊睦щy，因此我們基層工會(huì)要把幫困幫扶工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，對(duì)貧困的職工及職工家屬，做到第一時(shí)間知情、第一時(shí)間報(bào)告、第一時(shí)間幫扶，這就是在大局中找準(zhǔn)工會(huì)的定位。所謂的群眾觀，不僅是要走群眾路線，進(jìn)入群眾的中間，還要始終明白工會(huì)是職工合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者，這是工會(huì)的身份意識(shí)。不管在任何情況下，工會(huì)干部不能和職工搞對(duì)立，因?yàn)楣?huì)是代表職工的，面對(duì)個(gè)別職工對(duì)我們工作誤解或者提出不合理的權(quán)益要求時(shí)，工會(huì)必須履行好教育引導(dǎo)的職能，讓職工明事理、識(shí)大體、知進(jìn)退。這其中就包含工會(huì)對(duì)職工的思想教育，我們的思想教育主要是讓職工明白形勢(shì)與任務(wù)，講清做法的依據(jù)所在，努力讓職工支持學(xué)校黨政的工作，從而凝聚人心。在各項(xiàng)工作中，要落實(shí)“全心全意依靠群眾”方針，這就要求我們協(xié)同支部和行政做到“政治上保障、制度上落實(shí)、素質(zhì)上提高、利益上維護(hù)、作用上發(fā)揮”，大力開展立功競(jìng)賽活動(dòng)、技能比武活動(dòng)、學(xué)習(xí)班組文明崗位創(chuàng)建活動(dòng)等，提高職工素質(zhì)促進(jìn)職工發(fā)展。

三、維護(hù)權(quán)益，促進(jìn)和諧 堅(jiān)持以職工為本是貫徹科學(xué)發(fā)展觀以人為本的具體體現(xiàn)，維護(hù)職工的合法權(quán)益是工會(huì)的神圣職責(zé)，主動(dòng)、科學(xué)、依法維權(quán)是社會(huì)主義工會(huì)的維權(quán)觀。現(xiàn)階段，工會(huì)所能夠依法維護(hù)的職工合法權(quán)益主要包含以下三個(gè)方面：

1、政治權(quán)。在國(guó)家政治生活中，主要體現(xiàn)為四民：即民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督和評(píng)議。四權(quán)：即知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。工會(huì)組織要著手規(guī)范民主建設(shè)，努力探索職工自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督的方針，讓廣大職工在實(shí)際工作中做到知情、明理、參與、支持學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)。

2、生存權(quán)。即勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)時(shí)間、休息休假、保險(xiǎn)福利、職業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)安全衛(wèi)生等內(nèi)容。如學(xué)校規(guī)定教職工培訓(xùn)費(fèi)占公用經(jīng)費(fèi)的5%、學(xué)校接待費(fèi)用不超過(guò)公用經(jīng)費(fèi)的2%，績(jī)效工資分配方案、教師考核和是的考核方案必須通過(guò)教代會(huì)討論通過(guò)等等。

3、發(fā)展權(quán)，包括各種文體活動(dòng)、教師的培訓(xùn)提高等。這些權(quán)利的維護(hù)，最好是在事前維權(quán)，在事關(guān)教工的制度方案出臺(tái)前就充分聽取意見、充分考慮大家的理解和心理接受能力，避免引發(fā)群體性信訪事件，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的局面，以校園和諧促進(jìn)社會(huì)和諧。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)反思自己過(guò)去的工作，還存在一些問(wèn)題，比如對(duì)工會(huì)的定位問(wèn)題，偏重于行政管理的方式，側(cè)重于做日常事務(wù)，對(duì)根本性全局性的工作理念思考不足，幫助教工維權(quán)的能力和水平不夠，還有就是工會(huì)工作與其他部門的工作相互整合的力度不夠強(qiáng)等。針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方式，切實(shí)履行工會(huì)的維權(quán)、參與、建設(shè)、教育四大職能，充分發(fā)揮工會(huì)的溝通協(xié)調(diào)作用，團(tuán)結(jié)和組織教職工為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：煤礦工會(huì)十六大學(xué)習(xí)體會(huì)

煤礦某隊(duì)

學(xué)習(xí)工會(huì)十六大會(huì)議精神心得體會(huì)

10月18日至22日，中國(guó)工會(huì)十六大在北京舉行。我隊(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了會(huì)議精神。

會(huì)議指出，中國(guó)工會(huì)第十六次全國(guó)代表大會(huì)是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的會(huì)議。會(huì)議的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神和總書記系列重要講話精神，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路，堅(jiān)定信念、改革創(chuàng)新、埋頭苦干，團(tuán)結(jié)動(dòng)員億萬(wàn)職工在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中充分發(fā)揮工人階級(jí)主力軍作用。大會(huì)的主要議程是：審議通過(guò)中華全國(guó)總工會(huì)第十五屆執(zhí)行委員會(huì)報(bào)告、財(cái)務(wù)工作報(bào)告和第十五屆經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)工作報(bào)告，審議通過(guò)《關(guān)于中國(guó)工會(huì)章程（修正案）》的決議，選舉產(chǎn)生全總第十六屆執(zhí)行委員會(huì)、經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)，第十六屆主席、副主席、書記處書記、主席團(tuán)委員和經(jīng)審會(huì)主任、副主任、常委。

通過(guò)學(xué)習(xí)工會(huì)十六大會(huì)議精神，我隊(duì)工會(huì)進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)動(dòng)力，全心全意為礦山發(fā)展服務(wù)，不斷加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，為全面完成今年各項(xiàng)工作任務(wù)努力奮斗。

作為聯(lián)系職工的橋梁和紐帶，我隊(duì)工會(huì)十分注重加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提高服務(wù)生產(chǎn)、服務(wù)職工的能力和質(zhì)量。一是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工會(huì)工作制度，對(duì)各項(xiàng)工作做了祥實(shí)記載，制定措施、加以解決，努力維護(hù)生產(chǎn)正常程序和穩(wěn)定的工作局面。二是扎實(shí)推進(jìn)隊(duì)務(wù)公開，維護(hù)職工正當(dāng)權(quán)益，凡涉及職工利益，諸如生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、工資分配等職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們?cè)诎嗲笆以O(shè)置了“隊(duì)伍公開欄”采取張榜公布、班前疑問(wèn)解答等形式及時(shí)予以說(shuō)明，進(jìn)行公布，做到了公開、公正、公平，職工滿意。同時(shí)，隊(duì)工會(huì)力所能及的關(guān)心職工生活，真誠(chéng)幫助困難職工渡難關(guān)，每逢職工傷病，堅(jiān)持走訪慰問(wèn)，主動(dòng)幫助解決實(shí)際困難。三是認(rèn)真履行職工代表大會(huì)制度，認(rèn)真聽取職工代表的意見，結(jié)合單位實(shí)際落實(shí)了提案。

在我礦不斷推進(jìn)改革、提升管理水平的重要時(shí)期，進(jìn)一步提升職工隊(duì)伍素質(zhì)，建設(shè)與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職工隊(duì)伍是新形式下的迫切要求。我隊(duì)工會(huì)堅(jiān)持在全隊(duì)職工中深入開展形式任務(wù)教育，不斷加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，著力提高職工的思想政治素質(zhì)和文化技術(shù)素質(zhì)。

今后的工作將在會(huì)議精神的指導(dǎo)下全力進(jìn)行，工會(huì)將結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，圍繞安全運(yùn)輸中心目標(biāo)，將會(huì)議精神落實(shí)到實(shí)處，使我隊(duì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢(shì)，為礦山發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四篇：企業(yè)工會(huì)工作條例學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)《條例》找差距 克服困難增活力

2006年7月6日中華全國(guó)總工會(huì)第十四屆執(zhí)行委員會(huì)第九次主席團(tuán)全體會(huì)議審議通過(guò)了《企業(yè)工會(huì)工作條例》（試行），以下簡(jiǎn)稱《條例》。《條例》是依據(jù)《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》和《中國(guó)工會(huì)章程》制定的。《條例》進(jìn)一步明確了企業(yè)工會(huì)組織的地位、指導(dǎo)思想、工作方針、基本職責(zé)、工作目標(biāo)、工作要求、基本任務(wù)、工作機(jī)制以及工會(huì)與企業(yè)黨組織、企業(yè)行政等關(guān)系，共九章六十條，《條例》涉及企業(yè)工會(huì)工作的方方面面，具有很強(qiáng)的可操作性。

當(dāng)前企業(yè)各級(jí)工會(huì)組織，特別是各級(jí)工會(huì)機(jī)關(guān)和工會(huì)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《條例》精神，積極推動(dòng)《條例》的貫徹執(zhí)行，并切實(shí)抓出成效，從而增強(qiáng)工會(huì)組織活力，增強(qiáng)在廣大職工中的凝聚力、號(hào)召力，為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，構(gòu)建和諧企業(yè)，發(fā)揮工會(huì)組織應(yīng)有的作用。

一、克服依賴思想，增強(qiáng)獨(dú)立自主開展工作的能力。企業(yè)工會(huì)組織長(zhǎng)期以來(lái)協(xié)助黨組織，配合行政，圍繞企業(yè)的中心任務(wù)做了大量工作，并取得了一定成效。但是也逐漸產(chǎn)生了過(guò)分依賴黨組織的思維習(xí)慣和工作習(xí)慣，并做了許多黨委職能部門或行政主管部門的工作，往往是“種了別人的田，荒了自己的地”。在一部份職工群眾中甚至黨政領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)干部中對(duì)工會(huì)是干什么、怎么干認(rèn)識(shí)不清。企業(yè)工會(huì)組織在職工心目中的威信不高，號(hào)召力不強(qiáng)，黨政也不夠重視。這種情況必須改變，否則工會(huì)組織的作用就不可能充分發(fā)揮出來(lái)。

企業(yè)工會(huì)必須緊緊依靠黨委領(lǐng)導(dǎo)，這種領(lǐng)導(dǎo)是政治、思想組織的領(lǐng)導(dǎo)，是大政方針的領(lǐng)導(dǎo)，不是事無(wú)巨細(xì)包辦式領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持貫徹《工會(huì)法》、《中國(guó)工會(huì)章程》和《企業(yè)工會(huì)工作條例》，圍繞企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，切實(shí)維護(hù)職工的生產(chǎn)、生活權(quán)益和民主權(quán)力，獨(dú)立自主地開展工作。企業(yè)工會(huì)干部要盡快轉(zhuǎn)變觀念，提高工作能力，企業(yè)黨委要大力支持工會(huì)獨(dú)立自主地開展工作，企業(yè)行政領(lǐng)導(dǎo)要為工會(huì)獨(dú)立開展工作創(chuàng)造必要的條件。

二、克服維權(quán)工作中的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。《條例》第三條明確提出落實(shí)“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員職工為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)作貢獻(xiàn)。第四條規(guī)定企業(yè)工會(huì)圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，依法履行維護(hù)職工合法權(quán)益的基本職責(zé)，協(xié)調(diào)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)建設(shè)和諧企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。從總體上看，國(guó)有企業(yè)內(nèi)黨委、行政、工會(huì)的利益和目標(biāo)是一致的，但工作方法和形式不同。工會(huì)所代表的職工群眾相對(duì)于黨政是被領(lǐng)導(dǎo)、被管理者地位，無(wú)論是群體還是個(gè)體的利益，也難免不受到侵害。例如勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、勞動(dòng)定額、休息休假、勞動(dòng)安全衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利等方面，長(zhǎng)期以來(lái)存在許多問(wèn)題，由于工會(huì)干部和職工群眾的維權(quán)知識(shí)缺乏，維權(quán)意識(shí)差，不知道去維權(quán)，也不知道如何維權(quán)，常被所謂暫時(shí)“不具備條件”的答復(fù)而敷衍了。過(guò)去在國(guó)有企業(yè)工會(huì)工作中不敢明確提出“維權(quán)”，一提維權(quán)就怕站到與黨政組織的對(duì)立面，怕引起黨政領(lǐng)導(dǎo)的反感，這是不對(duì)的，維權(quán)是工會(huì)組織的性質(zhì)所決定，作為工人群眾自己的組織，不維護(hù)職工合法權(quán)益那還有什么存的必要？另外，企業(yè)行政管理組織在勞資關(guān)系上長(zhǎng)期得不到職工群眾“維權(quán)”的有效監(jiān)督，就沒(méi)有發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，企業(yè)勞動(dòng)效率就不可能有質(zhì)的提高，生產(chǎn)生活條件也不可能有質(zhì)的改變。原創(chuàng)：文秘知音www.tmdps.cn網(wǎng)站。

因此當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，各級(jí)工會(huì)要努力組織廣大職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)和維權(quán)知識(shí)，提高自身的維權(quán)意識(shí)，加大維權(quán)的工作力度，并爭(zhēng)取在勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)條件、勞動(dòng)定額、休息休假等重點(diǎn)環(huán)節(jié)有所突破。

三、克服民主管理和民主監(jiān)督的形式主義。一些單位職工代表大會(huì)或工會(huì)會(huì)員大會(huì)往往都是走過(guò)場(chǎng)。與會(huì)代表往往只是聽聽報(bào)告，看看材料，鼓鼓掌，舉舉手，很少有發(fā)言的機(jī)會(huì)。既使有，也只能是圍繞完成生產(chǎn)任務(wù)，表表決心而已。職工群眾參與民主管理與民主監(jiān)督的氛圍沒(méi)有形成，職工群眾缺少這方面的熱情。

工會(huì)組織是群眾性組織，要發(fā)揮黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶作用，就必須發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督作用，要嚴(yán)格按照《條例》規(guī)定認(rèn)真開好職工代表大會(huì)和工會(huì)會(huì)員大會(huì)，認(rèn)真履行這兩個(gè)會(huì)議所賦予的各項(xiàng)職權(quán)，認(rèn)真對(duì)待職工代表和會(huì)員代表所提的各項(xiàng)意見，認(rèn)真行使企業(yè)干部的監(jiān)督權(quán)及罷免，把主人翁權(quán)力落到實(shí)處。

四、加強(qiáng)機(jī)制和制度建設(shè)，增強(qiáng)工會(huì)工作活力。工會(huì)組織履行維權(quán)職責(zé)弱，民主管理與監(jiān)督作用差，服務(wù)職工群眾不夠，獨(dú)立開展工作能力不強(qiáng)等這些問(wèn)題，有歷史的原因，有工會(huì)組織自身的原因，但更主要的是機(jī)制和制度方面的原因。為此，要在學(xué)習(xí)貫徹《條例》過(guò)程中特別注重增強(qiáng)工會(huì)工作活力的機(jī)制和制度建設(shè)。

一是加強(qiáng)自身建設(shè)。使企業(yè)工會(huì)在黨組織和上級(jí)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，依照法律和工會(huì)章程獨(dú)立自主地開展工作，成為密切聯(lián)系職工群眾，關(guān)心職工群眾生產(chǎn)生活，熱忱為職工群眾服務(wù)、維權(quán)到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴的職工之家。

二是切實(shí)加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督機(jī)制建設(shè)。以按期召開工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)和職工代表大會(huì)，認(rèn)真落實(shí)這兩個(gè)代表大會(huì)的職權(quán)為重點(diǎn)，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，充分發(fā)揮職工群眾關(guān)心工會(huì)組織自身建設(shè)，民主參與企業(yè)管理的作用。

三是切實(shí)加強(qiáng)維權(quán)機(jī)制建設(shè)，盡快建立黨委支持、工會(huì)組織、行政參與的企業(yè)“勞動(dòng)法律監(jiān)督委員會(huì)”、“勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)”和困難職工幫扶中心，全方位維護(hù)職工權(quán)益，為職工生產(chǎn)生活提供幫助。

第五篇：工會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì) Microsoft Word 文檔

工會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)

李集街蓮花小學(xué)——李全勝

2014年10月15日至17日，在新洲區(qū)教育局工會(huì)的組織下，我有幸參加了在區(qū)工會(huì)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)是一次規(guī)格檔次高，教學(xué)水平高，培訓(xùn)時(shí)間適中的一次培訓(xùn)。通過(guò)三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有幾個(gè)想不到：

一是想不到領(lǐng)導(dǎo)這么重視。我接到培訓(xùn)通知后，認(rèn)為是區(qū)教育局工會(huì)對(duì)工會(huì)干部的一次例行培訓(xùn)而已，無(wú)非是請(qǐng)一些人員給講一講工會(huì)工作的有關(guān)知識(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)禮節(jié)性的“點(diǎn)個(gè)冒”。想不到市總工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教育局工會(huì)主席也在百忙之中參加培訓(xùn)班的開班典禮，為參加培訓(xùn)的學(xué)員提要求。人生最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)，企業(yè)（學(xué)校）對(duì)員工的最高獎(jiǎng)勵(lì)是學(xué)習(xí)，知識(shí)改變命運(yùn)，技術(shù)精彩人生。這次培訓(xùn)使我倍感溫暖，這在我所參加的任何培訓(xùn)班所沒(méi)有的。區(qū)總工會(huì)姚少梅的《學(xué)校民主管理》、鳳凰中心小學(xué)民主管理工作、區(qū)一中教代會(huì)提案工作、區(qū)三中校務(wù)公開工作、市總工會(huì)基礎(chǔ)組織建設(shè)的要求都是給我們基礎(chǔ)工會(huì)指明了方向。崇仁路小學(xué)職工書屋建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹、章林小學(xué)、株城一小交流職工書屋創(chuàng)建作法、株城二中介紹如何做好工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)、武漢市教育系統(tǒng)職工書屋建設(shè)視頻展示等專門為學(xué)員講授業(yè)務(wù)知識(shí)，又使我倍感領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。在學(xué)習(xí)中我也體會(huì)到區(qū)教育局工會(huì)對(duì)基層分工會(huì)干部培訓(xùn)十分重視，精心地作了安排，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間作了具體的要求。我想不到為我們授課的都是具有豐富理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工會(huì)主席們;更想不到武漢市總工會(huì)政研室主任——張明主任、區(qū)總工會(huì)民主管理部部長(zhǎng)——姚少梅也親自為我們授課。短暫的三天理論、實(shí)踐學(xué)習(xí)，我聆聽了各位部長(zhǎng)、工會(huì)主席們的生動(dòng)、詳實(shí)的講解，特別是區(qū)總工會(huì)民主管理部部長(zhǎng)——姚少梅那鏗鏘有力的語(yǔ)言、張明部長(zhǎng)那詼諧的論述、章林小學(xué)、株城一小等工會(huì)主席們的那豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把枯燥的理論講得娓娓動(dòng)聽，給我留下了難以磨滅的記憶。

二是想不到培訓(xùn)安排這么周密、豐富。新洲區(qū)工會(huì)主席——?jiǎng)⒑楸箢I(lǐng)導(dǎo)為了讓大家坐下來(lái)、靜下心、學(xué)進(jìn)去，專門把我們從基層一線拉到區(qū)二中進(jìn)行脫產(chǎn)式的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)班我認(rèn)為從培訓(xùn)教學(xué)安排、授課內(nèi)容、時(shí)間安排等方面都作了精心細(xì)致的安排，使全體學(xué)員有了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，又組織大家進(jìn)行了考察，開闊了視野，交流了經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了友誼。

三是想不到收獲這么多。參加培訓(xùn)班前自己心想“通過(guò)三天的學(xué)習(xí)還能取到真經(jīng)?”，但通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，使我改變了最初錯(cuò)誤的想法。通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解了我國(guó)工會(huì)發(fā)展歷史，進(jìn)一步明確了加強(qiáng)基層工會(huì)工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求和主要任務(wù)，增進(jìn)了對(duì)《工會(huì)法》《勞動(dòng)法》的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”豐富內(nèi)涵的理解，它涵蓋了工會(huì)工作的各個(gè)方面，是一個(gè)完整的體系。又使我 學(xué)到了具體的業(yè)務(wù)知識(shí)及對(duì)章林小學(xué)、株城一小等工會(huì)的深入了解。通過(guò)學(xué)習(xí)更加深刻體會(huì)到區(qū)教育局總工會(huì)對(duì)工會(huì)干部的關(guān)心、期望和要求，更加體會(huì)到工會(huì)在構(gòu)建和諧環(huán)境中的作用。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們及工會(huì)主席們的講授和自身的學(xué)習(xí)，使我充分認(rèn)識(shí)了新形勢(shì)下進(jìn)一步加強(qiáng)基層工會(huì)工作的重要性和緊迫性。現(xiàn)在社會(huì)各種矛盾和利益關(guān)系更加復(fù)雜，對(duì)學(xué)校工會(huì)工作提出了新的更高的要求。同時(shí)，更加明確了在改制企業(yè)（學(xué)校）要依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工投身學(xué)校發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性重要性，以及堅(jiān)持健全維權(quán)機(jī)制，建立和諧的新型勞動(dòng)關(guān)系，同時(shí)更深刻體會(huì)到只有堅(jiān)持服務(wù)教職工群眾，為教職工辦好事辦實(shí)事，才能得到教職工的信任和擁護(hù)。

四是想不到當(dāng)一名合格的工會(huì)干部這么不容易。以前認(rèn)為，工會(huì)就是“吹拉彈唱，打球照相，黨政開會(huì)，布置會(huì)潮，發(fā)發(fā)福利，當(dāng)工會(huì)干部用不著學(xué)那么多知識(shí)，把這些事情組織好很容易。但通過(guò)學(xué)習(xí)，區(qū)教育局工會(huì)主席——?jiǎng)⒅飨岢龅囊蟆ⅰ霸趺串?dāng)好基層工會(huì)主席”有了進(jìn)一步的理解。在學(xué)校尤其是在體制改革中的學(xué)校工會(huì)的主要工作就是維護(hù)職工的合法權(quán)益，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系。但要做好這些工作，僅有一腔熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它要求工會(huì)干部有較高的理論水平，會(huì)分析主要矛盾和次要矛盾是什么;要熟悉國(guó)家、地方政府的法律法規(guī)和政策，善于用法律法規(guī)和有關(guān)政策解決在維護(hù)職工權(quán)益中的問(wèn)題;要學(xué)會(huì)與職工交流與溝通，真正使自己成為叫職工的“鐵哥兒們”“貼心人”，職工有什么話都愿意和自己講，而且在當(dāng)今機(jī)制下，工會(huì)干部更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，講究工作方法和藝術(shù)，這一切都需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。作為一名工會(huì)干部，我認(rèn)為要發(fā)揮工會(huì)優(yōu)勢(shì)，做好答疑解惑，配合黨政做好改革方針的宣傳教育和教職工思想政治工作，使全體職工統(tǒng)一思想，明確方向，堅(jiān)定企業(yè)改革的信心，堅(jiān)定教育事業(yè)發(fā)展的信心，積極支持改革，投身改革，推進(jìn)改革。要把握大局，履行職能，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，依法維護(hù)職工的合法權(quán)益。要暢通信息，加強(qiáng)溝通，發(fā)揮好橋梁紐帶作用，了解和掌握教職工思想狀況，及時(shí)向黨政和上級(jí)工會(huì)反映職工普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)確表達(dá)教職工的合理愿望和要求。

作為工會(huì)戰(zhàn)線上的一名兵，我有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受較多，受益匪淺，這必將對(duì)今后做好自己的本職工作起到很好的作用。