第一篇：地質工程專業培養計劃

地質工程專業培養計劃

一、培養目標

本專業主要培養具備能從事各類工程建設的場地評價，巖土體特性分析，特種地基加固處理，地質災害評價與治理等地質工程領域的各項工作的高級工程技術人才。

二、培養要求

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

具有較扎實的自然科學基礎，了解當代科學技術的主要方面和應用前景，熟悉地質工程勘察、設計施工。掌握工程地質、工程力學、巖土力學的基本理論，地下工程、工程材料、結構分析與設計、地基處理方面的基本知識，掌握有關電工、工程測量與試驗、施工技術與組織等方面的基本知識。具有工程制圖、計算機應用、主要測試和試驗儀器使用的能力；具有綜合應用各種手段（包括外語工具）查詢資料、獲取信息的初步能力。熟悉國家有關工程勘察，建筑工程等方面的政策、規范和法規。具有進行工程勘察、設計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。

三、主干學科 地質工程

四、主要課程

英語、高等數學、大學物理、普通化學、計算機基礎、材料力學、結構力學、巖土力學、建筑材料、鋼筋混凝土結構、道路勘測與設計、地下結構、施工技術與施工組織、地質工程經濟與企業管理。

五、主要實踐性教學環節（內容、要求）

設計1——鋼筋混凝土課程設計

時間：1周內容：鋼筋混凝土結構

目的與要求：

通過本課程設計，使學生進一步掌握鋼筋混凝土結構設計的基本原理、方法和步驟。受到鋼筋混凝土結構設計的初步訓練。設計分兩部分進行，一部分為鋼筋混凝土樓蓋設計，一部分為單層廠房結構設計。要求學生完成相應的計算說明書及結構設計圖紙。

設計2——巖土體工程課程設計

時間：1周內容：巖土體穩定性評價、巖土體工程設計

目的與要求：

通過本課程設計，使學生進一步掌握巖土體穩定性評價及巖土體工程設計的原理、方法和步驟，受到巖土體工程設計的初步訓練。要求學生在教師的指導下，完成相應的計算說明書和設計圖紙。

設計3——基礎工程設計

時間：1周內容：根據工程地質勘察報告及有關資料選擇基礎方案，并進行設計、計算、繪出施工圖。

目的與要求：

通過本課程設計，使學生進一步掌握基礎工程設計的原理、方法和步驟。受到基礎工程設計的初步訓練。要求學生在教師的指導下，完成相應的計算說明書和設計圖紙。

測量實習，安排在第5學期，時間1周，內容為工程測量，要求學生在實習結束后，編寫一份實習報告。

認識實習，安排在第4學期，時間3周，內容為地質認識實習。

教學實習，安排在第6學期，時間7周，內容包括工程地質勘察、原位測試、室內資料分析與整理。要求編寫一份實習報告。

畢業實習及畢業設計（論文），安排在第8學期，時間12周。

畢業實習及畢業設計（論文）是實現本科培養目標的重要階段，是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，也是對學生綜合素質與工程實踐能力培養效果的全面檢驗。通過畢業實習和畢業設計（論文），使學生達到工程師工作能力的初步訓練。

要求：選題盡可能結合生產實踐，做到一人一題，要求學生在教師的指導下，獨立完成畢業設計（論文）。

答辯：畢業設計（論文）完成后，由系統一組織答辯。

六、主要實驗

室內試驗（巖土物理力學性質測試、建筑材料試驗等）、野外現場試驗（巖土物理力學性質現場原位測試、工程監測及檢測等）

七、最低畢業課內總學時：2500學時

最低畢業總學分：模塊A：176學分+9學分 模塊B：178學分+7學分

八、修業年限： 四年

九、授予學位： 工學學士

第二篇：地質工程專業英語演講

1、地質工程是研究什么的？

What is the geological engineering？

Geological engineering is a science, about relationship between engineering and geological body.It includes foundation engineering, geological disaster prevention, geotechnical engineering, survey and design and so on.Engineering usually refers to the upper-work.The Geologic body includs foundation and groundwork.But the upper-warks is under the influence of geologic hazard.2、什么是地質災害？重點介紹滑坡？

Geological disasters is including landslide and mud-rock flow.(泥石流)

Because time is short, today I introduces landslide mainly.3、滑坡的危害？

Landslide hazard is mainly aimed at engineering and residential areas It destroys residential area, highway and railway.Damaged roads and Cause casualties4、滑坡的形成機理？

This is a picture of forming theory.5、滑坡的防治Control methods

The construction should build against the direction of rock stratum.Before building by the lake or reservoir（水庫）, We must do engineering treatmentWhen necessary, artificial reforming（人工處理）is conducted to sliding surface.Do reinforcement at the bottom of the landslide.Filling in the cracks of the landslide timely.

第三篇：地質工程專業自薦信

尊敬的公司領導：

我是XXX，是一名具有印刷專業技術背景的管理型職業經理人，誠懇向貴公司應聘高層管理職位，簡歷已呈上，借此向您匯報一下我的個人情況以及對管理的看法，以作為您判斷的參考，并不吝賜教。

首先，高層管理需要技術背景的支撐。專業技術崗位和高層管理崗位所需的知識背景和能力結構大有不同，這就是一個好醫生未必是一個好院長的道理。但如果院長不懂醫療，恐怕更不具備優秀院長的潛質。而既是好醫生，又是好院長的綜合型人才，則如鳳毛麟角。當然，不同行業的管理崗位對技術知識的依賴程度也有所不同。就印刷行業來說，無論生產總監、銷售總監，甚至行政總監，如果沒有印刷專業技術基礎，無疑在工作上會捉襟見肘。本人印刷技術專業畢業，從印刷各個重要工序的基層崗位做起，后來歷任不同高層管理崗位負責人，對此感受頗深。

第二，管理是一種專門的技術。本人在職進修廣東技術師范學院的經濟管理系，在管理實踐中樂于學習、勤于探索，對管理這門專業技術感悟頗深。兩家企業在設備配置和技術能力上很容易趨同，其效能的差距往往是在管理水平上被拉開。如何把握公司戰略，如何選賢任能，如何激勵下屬，如何進行流程設計，如何做好任務分配和輔導完成，管事、管人、管戰略的科學實踐，越來越成為一個企業核心競爭力的決定因素。這一點，在中小規模印刷企業表現更為突出。

第三，善于溝通是卓越管理者的共同品質。管理，不僅是要求把自己工作做好的自我管理，其價值更體現在如何讓下屬把事情做好。輔導下屬提升工作技能、幫助下屬促進任務完成、激勵下屬保持工作激情，此三者則可以視為團隊管理的根本要義。而輔導、幫助和激勵，無一能離得開良好的溝通。同樣，圓滿完成上司交辦的任務，準確領會上司的意圖，也離不開高效的溝通。因此，甚至可以說，管理的基本手段甚至唯一手段就是溝通。本人對此有深刻的認識和有益的經驗，因此在管理實踐中不斷提高溝通能力，是我長期的追求。

最后，管理能力最終體現為創新能力。印刷行業競爭激烈，中小規模企業如何穩定發展并追求脫穎而出，必須打造獨特性的盈利模式和適應性的管理風格，而這一切都離不開創新，包括技術、工藝甚至印刷新門類的創新，管理方法的創新。對于與技術發展關聯緊密的印刷企業來說，高層管理者的創新能力，將成為衡量其管理成效的主要砝碼。具有深厚技術背景兼具管理視野和市場觀察能力的綜合型高層管理人才，必然是業務創新和管理創新的推動者和實現者。本人在這方面充滿信心。

尊敬的公司領導，本人認為企業招聘不僅僅是為某崗位招聘一個能做事的人，更是在為企業招聘一個合適的推動者。企業文化的契合，管理觀點的共識，對于高層管理者的選擇來說尤其重要。所以本人不避班門弄斧之嫌，暢談自己的觀點，希望得到您的斧正！企業發展需要良好的市場環境，人才價值的實現必須有適合的平臺。我希望得到貴公司的認可，共同為公司的發展和良好平臺的打造，做出自己的奉獻。

求職人：XXX

年月日

自薦信格式

沒有正式的格式，但在寫信時要記住一些基本的規則。

1.信的右上角或者左上角要留出三行，包括家庭地址，國家，城市，郵政編碼和日期。

2.左對齊的下三行是寫在日期的下面，稱呼的上面。這塊地方寫的是詳細地址，包括國家，城市和郵政編碼。

3.稱呼的后面要用冒號而不要用逗號，寫稱呼時要用正式的語氣。“親愛的Harper小姐”而不要“親愛的Jennifer”。

4.要用具體的稱呼（例如不要寫“給有關負責人”）。設法知道誰將收到你的信。如果有必要，打電話詢問公司。如果你還是不能確定具體的名字，就稱呼“招聘經理，”“人事部經理，”或者就稱“經理。”

5.每段之間必須空一行，沒有必要首行縮進

6.你可以用著重號和黑體字 來組織自薦信并強調其內容，使文章易讀，但要慎用。

7.結尾時應在姓名上方寫上祝福的話，然后下面是印刷體的全名。在你的自薦信中，名字與結尾之間一定要保留足夠的空間。

第四篇：地質工程專業自薦書

地質工程專業自薦書1

尊敬的領導：

您好!

我叫xxx，來自xx市，系西南交通大學工程地質專業的學生，將于20xx年7月畢業。在校期間我堅持以學習為中心，以全面發展為己任，認真學習，刻苦鉆研，取得了優異的成績，平時積極參(更多請關注)加各項集體活動，鍛煉了工作和組織能力，具有強烈的責任心和團隊合作精神。

在我考慮職業生涯進一步發展的時候，我注意到了貴公司的招聘信息。在投遞我的簡歷之前，我通過大眾媒體如報紙、互聯網等對貴公司的情況、業績和發展規劃作了一定了解，并通過一些業內朋友的介紹，我感覺我有能力為貴公司創造價值,貴公司也是我發展的更好平臺。

物色一名好的員工是您的愿望;謀求一份能發揮自身潛力的工作是我的理想。正處于人生中精力充沛時期的我，期望在實踐中得到鍛煉和提高。如果您是一臺需要組件的機器，那么我就是那個剛剛出廠的能與您咬合得最好的齒輪。相信我的加入會實現我的人生價值，也能使貴公司的運作更加有效。希望您給我一個機會，我會還您一個滿意!

簡歷是我的個人基本情況，我在某些方面的能力和經驗恰好是貴公司招聘要求中強調看重的。如您發現我能符合貴公司的初步要求，請您一定不要放棄我。

祝貴公司事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：

日期：

地質工程專業自薦書2

尊敬的領導：

您好！我叫XX，來自XX，是XX職業學院工程地質勘察專業20xx屆畢業生。

十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學識與自信。大學階段的學習與成長更加磨練了我的意志，提高了我的修養！“一分耕耘、一分收獲”！我會盡自己最大的努力，辛勤勞作，實現自己的人生價值。大學三年的培養和自己勤奮刻苦的努力，各門功課尤其是專業課成績一般都很優秀，我想這是三年來自己勤奮、好學并刻苦努力的結果。自己還學習一些計算機軟件，如AutoCad3DMax和辦公軟件的操作。

社會實踐中的學習讓我認識到工作中的團隊精神是重要性，同事之間的協同能力是一個公司發展的必要條件。實踐是檢驗真理的唯一標準，所以我在學校多次跟隨學校出外進行野外實習，使理論和實際更好的結合，并且自主到XX巖土勘察有限公司實習地級處理和巖土勘察。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務于社會，有利于社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！我堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

我堅信無悔于貴公司的選擇，希望您能給我一個機會，我有信心、有能力證明：您將無悔于對我的選擇！綜上所述我認為自己是一個比較合格的新時代的青年，當然人無完人，我還有不足，比如說少了我們這一代應有的嬌氣。不足之處還期待您的指點：您就是我的老師、鏡子。希望進入您的公司成為您的骨干、您的.學生，為貴公司做出更大的貢獻，實現我的價值。我不知道您對我是否滿意，若不滿意再看看我的個人簡歷、獲獎證明等材料吧，也許會讓您對我有更深的了解。

此致

敬禮！

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

地質工程專業自薦書3

尊敬的領導：

您好！

感謝您百忙之中關注我的自薦書，我是一名即將從XX大學地質工程專業畢業的本科生，我很榮幸有此機會向您呈上我的自薦書。作為一名地質工程學子，我熱愛自己的專業并愿意將自己的生命融入到這個行業。

在四年的學習生活中，我主要學習了巖土工程勘察、工程地質學、巖土工程鉆探、土質學與土力學、巖土工程監測、基礎工程、地下工程等相關學科，在校學習成績優秀，熟悉各種巖土工程測試技術以及各種室內實驗的操作，并在具體的實習工作當中拓寬了自己的知識面，提高了知識水平，積累了一定的實踐經驗。除此外，掌握了基本的基礎工程知識，對地基基坑開挖，邊坡支護，地質災害的基礎知識等有一定認識。此外，熟練掌握了Office系列辦公軟件的操作應用，掌握Adina、FLAC等巖土工程數值模擬軟件，熟悉AutoCAD繪圖軟件的應用、對理正巖土等軟件有一定了解。

除此之外，我個人在大學四年的時間里注重對自身的全面發展，先后在班級擔任團支書和心理健康聯絡員職務，之后又從事學院院報《XX》的編輯工作，擔任主編一職，這些職務雖然不起眼，但我卻從中受益匪淺，通過這些鍛煉，我的思想高度，辦事能力，溝通技巧，以及對待事物的看法都有了質的改變。當遇到困難挫折時，我能用沉著冷靜的心去對待，對于未來，始終報以樂觀積極的態度。

我作為一名本科畢業生，從這一切中看到了作為一名從事巖土工程專業者的美好前景。在激烈的社會競爭中，只有懂得把握機會的人才能脫穎而出，生活下去，所以我真誠地希望能夠抓住這次機會，成為XX公司的新成員，秉承公司質量求生存，技術求發展的服務理念，為公司及社會創造更多的價值！

最后，感謝您的認真閱讀，真誠期待您的回復！

第五篇：交通工程專業培養計劃

交通工程專業

一、培養目標

本專業培養富有創新精神和實踐能力，具有堅實的基礎知識，掌握必備的交通工程、信息工程和系統工程的基本理論和基本技能，能夠在交通工程領域從事交通系統分析和評價、交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制與管理系統開發、交通咨詢、交通管理等方面工作的高級工程技術和科研人才。

二、培養要求

本專業學生主要學習和掌握數學、力學、控制工程、系統工程、交通工程等方面的基本理論和基本知識，接受交通工程師、外語的基本訓練，具備交通分析、交通運輸規劃、交通工程設計、交通控制、道路交通管理等基本專業知識和技能。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數學和外語的基本知識和運用能力；

2．掌握交通運輸學科的基本理論、基本知識；

3．掌握系統工程的一般分析方法和系統控制的基本技術；

4．具有交通運輸規劃、交通工程設計和交通控制系統開發的初步能力；

5．了解交通工程，特別是智能交通的發展動態；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

三、專業特色

依托車輛工程、機電工程和儀器科學與技術，充分利用和發揮學校的學科整體優勢，建設以交通信息采集與分析、道路交通控制、路網交通分析與管理運輸物流規劃與管理為主要內容，以技術的系統集成為手段的專業特色。

四、主干學科和主要課程

主干學科：交通工程、系統工程、信息工程。

主要課程：數學、外語、控制工程基礎、工程力學基礎、微機原理及應用、電子學、電工學、交通運輸工程、交通系統分析、交通規劃、交通工程設計、交通控制與管理、道路工程、高速公路管理、車輛調度管理、運輸物流工程、智能運輸系統等。

五、學制與學位

標準學制：四年

修業年限：三至六年

授予學位：工學學士

六、畢業生就業方向

畢業生可以在道路交通科學研究院所、交通工程企業公司、交通院校等部門從事研究和教學工作，也可以在公路交通、城市道路交通、高速公路和交通運輸企業等部門和國家機關從事組織管理和系統控制等工作。

七、師資情況

教師總數10名，其中教授2人，副教授4人。

2009級本科交通工程專業教學計劃進程表

注：1.本專業學生除修滿專業必修課程以外，還需選修通識教育選修課14學分；專業選修課10學分，并取得相應學分，方能達到最低畢業學分要求；

2.課程名稱帶*號的課程為夏季學期開設的課程，一、三、五、七分別包含夏、秋兩個學期，二、四、六、八為春季學期；