第一篇：課堂巡查、巡視制度

課堂教學巡查質評制度

為了加強對學校教學管理過程的檢查與監督，以便學校領導及時了解、掌握和解決教學管理過程中的存在的問題，提高教學質量，使本校教學管理工作更加規范、有序，特制定本規定。

一、巡視原則

課堂教學巡視采取學校領導為主，評價管理中心組織教師參與的原則。

二、巡視內容

1．任課教師的上課情況。檢查任課教師是否按時到課、早退，是否按照要求考勤，是否嚴格要求學生等情況。

2．學生的上課情況。檢查學生是否有遲到、早退現象；學生的到課率如何；是否有上課教學事故等特殊情況；并解決一些課堂突發性事情。

3．值班教師的值班情況。檢查值班教師是否按時到崗、是否按照《值班工作規程》進行值班。

4．高效課堂實施考評。檢查上課教師是否按照高效課堂模式組織教學，是否以高效課堂理念為指導，并對教師上課情況做出評價。

三、巡視方式

課堂教學巡視采用以下方式。

1．隨機性巡視：學校領導管理人員要例行隨機性檢查，每月至少巡視四次。

2．領導巡視：學校領導不定期對上課進行巡視。

3．突擊檢查：由學校領導、及教導主任組成檢查小組，有組織的教學情況進行突擊檢查。

四、巡視要求

1．巡視人員每次巡視時要認真巡視。

2．對于巡視過程中出現的臨時性問題要及時解決，并做相應的記錄。

3．巡視前要事先了解當天上課的班級、課程名稱及任課教師等情況。

4.及時總結反饋巡查意見，和任課教師交流。

第二篇：課堂巡查、巡視制度

課堂教學巡查、巡視制度

為了加強對學校教學管理過程的檢查與監督，以便學校領導及時了解、掌握和解決教學管理過程中的存在的問題，提高教學質量，使本校教學管理工作更加規范、有序，特制定本規定。

一、巡視原則

課堂教學巡視采取學校領導為主，教師參與的原則。

二、巡視內容

1．任課教師的上課情況。檢查任課教師是否按時到課、早退，是否按照要求考勤，是否嚴格要求學生等情況。

2．學生的上課情況。檢查學生是否有遲到、早退現象；學生的到課率如何；是否有上課教學事故等特殊情況；并解決一些課堂突發性事情。

3．值班教師的值班情況。檢查值班教師是否按時到崗、是否按照《值班工作規程》進行值班。

4．班主任的到崗情況。檢查當日班主任是否到本班晨檢等情況。

三、巡視方式

課堂教學巡視采用以下方式。

1．隨機性巡視：學校領導管理人員要例行隨機性檢查，每月至少巡視四次。

2．領導巡視：學校領導不定期對上課進行巡視。

3．突擊檢查：由學校領導、及教導主任組成檢查小組，有組織的教學情況進行突擊檢查。

四、巡視要求

1．巡視人員每次巡視時要認真巡視。

2．對于巡視過程中出現的臨時性問題要及時解決，并做相應的記錄。

3．巡視前要事先了解當天上課的班級、課程名稱及任課教師等情況。

4.及時總結反饋巡查意見，和任課教師交流。

第三篇：課堂巡查制度

桑梓鎮中心小學課堂巡視制度

為進一步加強我校課堂教學管理，努力使全校形成良好的校風和學風，提高課堂教學質量，樹立質量第一的意識，切實落實我校辦學思路，學校研究決定施行課堂巡視制度。

一、課堂巡視的目的

課堂巡視就是在上課期間學校對教師的教學狀態和學生的學習狀態進行巡視和評價。一是了解教師的教學狀況：看教師是否按課表上課、是否候課，精神狀態、教學方式怎樣，有無體罰或變相體罰、課堂紀律等。二是了解學生的學習狀況：有無課前準備習慣，精神狀態、注意力、學習方式怎樣等。

二、課堂巡視的具體實施

課堂巡視的具體實施由校領導班子成員負責，校領導班子按學校分工輪流進行課堂巡視，根據課堂巡視情況一方面記錄觀察情況，及時在周一校班子會和教師例會上反饋巡課結果，同時繼續跟蹤記錄，教導處分析、統計、匯總后，對存在的問題進行反思、調整；發現存在的共性問題并探尋解決辦法，發現經驗以及時推廣。

三、巡查人員：學校領導班子成員。

四、巡查范圍：全校所有班級。

五、課堂巡視的基本內容：

1、是否私自兌課（請查看總課表或班級課表，如需換課，請講清理由，代課除外）；

2、是否上甲課做乙事；

3、是否有體罰或變相體罰的現象；

4、教師上課的姿態、精神狀態；

5、教師板書設計及多媒體使用情況；

6、教師的課堂組織教學情況；

7、學生的課堂紀律、參與積極性等情況。

8、到功能室或操場上課的班級，是否提前到達上課地點，是否將自己教室的電源關閉等。

9、上課期間不能吸煙，不能接電話。

10、上課期間，是否有學生留在辦公室或單獨留在教室。

11、其他情況的檢查：如，教室的衛生等。

六、課堂巡視的基本要求：

1、當天巡查領導至少要巡視一節課的課堂常規，并將檢查情況如實填寫；

2、巡視要認真、細致、全面；

3、在檢查中發現了問題，要及時提醒、指導；

4、檢查等次：優+ 優 良 合格 差（需說明之處請配文字表述）

5、周五巡查領導將課堂巡視本交教導處，教導處將一周課堂巡視情況匯總。

七、在巡查時，發現學生存在的問題及時反饋給教師和班主任，必要時，巡查人員親自找學生談話。發現教師存在的問題，結合抽查教師的備課筆記、作業批改等情況，及時與教師談話，督促其限期改正。

八、巡查時，應盡可能不影響師生的注意力。

九、巡查人員因事外出，應與其他有關領導打好招呼，幫助代班巡查。

十、學校領導在領導班子會上及時交流巡查情況，并針對有關情況作出反應或處理。

十一、教導主任除按分工巡視課堂外，每周至少一次進入課堂推門聽課一節，了解各學科上課情況，領導班子會時一道匯總。

第四篇：鄉鎮村巡視巡查制度

鄉鎮村巡視巡查制度

為了給黨委政府提供真實可靠的黨風、政風、民風信息，促進鄉內干部廉潔從政，提高領導班子的戰斗力，廣泛聽取黨內外干部群眾的意見，及時發現各村、各部門領導班子及其成員中存在的問題，加強班子建設和干部隊伍建設，進一步促進黨風、政風、行風的好轉，保證黨風廉政建設責任制及各項工作任務的落實。為此，特制定由鄉人大、紀委、巡查組聯合辦公的巡查制度。

一、巡查人員。

精選了政治立場堅定、經驗豐富、作風正派、黨性強、群眾威性高、身體健康的4名副科級干部，6名中層干部，成立巡查組。

二、巡查內容。

一查班子自身建設：包括政治理論學習、廉潔自律、民主生活、班子團結協調等情況。

二查政策法律的執行：包括上級各項方針政策、法律法規、決策制度、黨風、政風、行風、黨風廉政責任制等執行情況。

三查干群關系：包括為民辦好事實事，干群之間的溝通渠道、關心群眾疾苦、幫助解決干部職工工作和生活中遇到的難題等情況。

三、巡查方法。

巡視工作采取“聽、測、查、談、治”巡視檢查的方式：“聽”即聽取各村領導班子關于黨風、政風、行風情況的匯報和黨政“一把手”進行述職述廉;“測”即對各村兩委的“一把手”進行民主測評，參評人員由本單位干部職工組成，采取無記名投票方式，評定等次分優秀、合格、不合格;“查”即查閱有關文件、資料;“談”即進行個別談話或召開座談會聽取意見;“治”即對被檢查單位存在的問題當面提醒該單位主要負責人，并要求其及時進行整治。

四、巡查時間。

巡查組每年安排三至四次到直屬單位和村社進行巡查。每個巡查單位每次巡查時間為1天左右。

五、巡查匯報。

整個巡查工作由鄉紀委牽頭，每次巡查結束后要整理匯報材料和總結巡查工作，黨委每月聽取兩次專題巡查匯報，將各村所取得的成績和存在的問題進行總結分析。

六、巡查結果。

對巡查結果納入單位考核和干部的個人考核中，對巡查的的問題要進行限期整改，巡查組不定時的進行回查，一年內一個被巡查村有3次評為不合格的要追究直接責任

人的責任和有關人員的責任，對直接責任人要求主動辭職，不主動辭職的，按有關規定進行組織、紀律處理。

第五篇：鄉鎮、村巡視巡查制度

為了給黨委政府提供真實可靠的黨風、政風、民風信息，促進鄉內干部廉潔從政，提高領導班子的戰斗力，廣泛聽取黨內外干部群眾的意見，及時發現各村、各部門領導班子及其成員中存在的問題，加強班子建設和干部隊伍建設，進一步促進黨風、政風、民風的好轉，保證黨風廉政建設責任制及各項工作任務的落實。為此，特制定由鄉人大、紀委、巡查組聯合辦公的巡查制度。

一、巡查人員

精選了政治立場堅定、經驗豐富、作風正派、黨性強、群眾威性高、身體健康的4名副科級干部，6名中層干部，成立巡查組。

二、巡查內容

一查班子自身建設：包括政治理論學習、廉潔自律、民主生活、班子團結協調等情況。

二查政策法律的執行：包括上級各項方針政策、法律法規、決策制度、黨風、政風、民風、黨風廉政責任制等執行情況。

三查干群關系：包括為民辦好事、辦實事，干群之間的溝通渠道、關心群眾疾苦、幫助解決干部職工工作和生活中遇到的難題等情況。

三、巡查方法

巡視工作采取“聽、測、查、談、治”巡視檢查的方式：“聽”即聽取各村領導班子關于黨風、政風、民風情況的匯報和黨政“一把手”進行述職述廉；“測”即對各村兩委的“一把手”進行民主測評，參評人員由本單位干部職工組成，采取無記名投票方式，評定等次分優秀、合格、不合格；“查”即查閱有關文件、資料；“談”即進行個別談話或召開座談會聽取意見；“治”即對被檢查單位存在的問題當面提醒該單位主要負責人，并要求對其及時進行整治。

四、巡查時間

巡查組每年安排三至四次到直屬單位和村社進行巡查。每個巡查單位每次巡查時間為1天左右。

五、巡查匯報

整個巡查工作由鄉紀委牽頭，每次巡查結束后要整理匯報材料和總結巡查工作，黨委每月聽取兩次專題巡查匯報，將各村所取得的成績和存在的問題進行總結分析。

六、巡查結果

對巡查結果納入單位考核和干部的個人考核中，對巡查的問題要進行限期整改，巡查組不定時的進行回查，一年內一個被巡查村有3次評為不合格的要追究直接責任人的責任和有關人員的責任，對直接責任人要求主動辭職，不主動辭職的，按有關規定進行紀律處理。