第一篇：華中農業大學資源與環境學院與山形大學農學系關于學術交流與合作

華中農業大學資源環境學院與山形大學農學院

關于學術交流與合作的協議

為促進校際之間的發展和友誼，華中農業大學資源與環境學院（中國，武漢市）和山形大學農學院（日本，鶴岡市）在此達成如下協議：

1．此協議的主要目的是促進國際理解，深化科學研究，為雙方教師和學生提供更多的教育機會。

2.華中農業大學和山形大學將盡最大努力通過以下方面增進相互理解和友誼：

(1)學生交換交流

(2)教師交流、科研項目及成果發表方面加強合作

(3)研究報告及出版方面的交流

3.期限和有效性

(1)此協議在兩校代表簽字之后的五年之內有效

(2)協議有效期經兩校同意后可以更新

4.此協議以英文形式一式兩份，兩校各執一份，且具有同等有效性。

華中農業大學資源與環境學院山形大學農學院

黃巧云院長西澤 ?。═akashi Nishizawa）院長

2011年9月16日

華中農業大學資源環境學院與山形大學農學院

關于學生交流的協議

1．兩校均同意接收經過雙向選擇的本科生和研究生，交流的學生需具有專門的研究領域，且需與客校學生一樣遵守相應的規章制度。

2．客校需向主校提供每個交換生在客校學習期間的成績報告，交換生在客校學習期間按照“亞太地區學生流動計劃”（UMAP）獲取學分，客校不給交換生授予學位。

3.選擇在客校實驗室從事科研的交換生須掌握必備的實驗室技能?？托Ｐ杳獬粨Q生的入學考試費、錄取費和學費。

4.交換生將以在華中農業大學資源環境學院和山形大學農學院從事專門研究的學生身份被接收。

5.在項目初期，每年從主校到客校交流的學生數量為2－3人。通過此協議交流的學生在客校學習時間為兩個月至一年。

6.交換生須具有一定的客校官方語言或英語方面的交流能力。

7.交換生全部的申請表格須在客校規定的截止日期之前送達客校，客校設定的截止日期一般是交換生在客校開始學習前三個月左右。

8.每個客校將為交換生提供最好的住宿條件、可能的助學金以及力所能及的幫助。

華中農業大學資源與環境學院山形大學農學院

黃巧云院長西澤 ?。═akashi Nishizawa）院長

2011年9月16日

AGREEMENT FOR STUDENT EXCHANGE

BETWEEN

COLLEGE OF RESOURCES AND ENVIRONMENT,HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY AND

FACULTY OF AGRICULTURE, YAMAGATA UNIVERSITY

1.Each university agrees to accept mutually chosen undergraduate students, who have the special field, and graduate students for exchange.These students will be subject to the same rules as other students at the host university.2.The host university shall send the home university an academic transcript for each exchanged student and credit(s)will be given according to UMAP.However, students do not obtain a degree from the host university.3.Exchanged student who chooses to enroll in laboratory at the host university must hold the prerequisite skills for laboratory.Host university shall exempt the exchanged students from paying entrance examination, admission and tuition fees.4.Exchange students will be accepted with status of Special Research Student at Faculty of Agriculture, Yamagata University and at College of Resources and Environment, Huazhong Agricultural University.5.The initial number of participants shall be 2 to 3 students from each university per year.The period of study under this agreement will be more than two months and maximum one academic year.6.The exchanged students are expected to have some language skills in the primary language of the host university or in English.7.The complete application form for the exchanged student must reach the host university by a date specified by the host, which will be approximately three months before the beginning of the anticipated period of stay.8.Each host university will use its best provided lodging for the exchanged students, and may provide grants and assistance to the exchanged students.September 16, 2011

Huazhong Agricultural UniversityYamagata University

By :

Qiaoyun HuangTakashi Nishizawa

Dean of College of ResourcesDean of Faculty of Agriculture and Environment

AGREEMENT FOR ACADEMIC EXCHANGE AND COOPERATION

BETWEEN

COLLEGE OF RESOURCES AND ENVIRONMENT,HUAZHONG AGRICULTURAL UNIVERSITY AND

FACULTY OF AGRICULTURE, YAMAGATA UNIVERSITY

College of Resources and Environment, Huazhong Agricultural University, Wuhan, China and Faculty of Agriculture, Yamagata University, Tsuruoka, Japan hereby

conclude this agreement to promote the development and friendship between the two universities as follows:

1.The general purposes of this agreement are to promote international understanding, to further scientific research, and to enhance educational opportunities for the college-faculty members and the students.2.Huazhong Agricultural University and Yamagata University will use their best efforts to promote mutual understanding and friendship between the two universities through:

(1)Exchange of students

(2)Exchange of faculty members and promotion of joint research

project(s)and its publication

(3)Exchange of research reports and publications.3.Term and Validity

(1)This agreement will be effective for a period of five(5)years from the

date of signature by the representatives of both universities.(2)The period of its validity may be renewed by mutual consent of both

universities.4.Two copies of this agreement have been made in English for each university, and each copy has equal validity.September 16, 2011

Huazhong Agricultural UniversityYamagata University

By :

Qiaoyun HuangTakashi Nishizawa

Dean of College of ResourcesDean of Faculty of Agriculture and Environment

第二篇：環境與資源學院2014工作總結[范文]

環境與資源學院2014工作總結

一年來我院在校黨政、行政的領導下，以十八大精神和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，四育并舉，以提高學生的就業為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，狠抓教育教學質量提升。以建設應用型本科學校的新的教育觀念指導全院工作，科學、規范的管理學院。一年來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下，我院的黨建、教學、實驗室管理、科研、學生工作、招生就業、繼續教育、學費收繳等方面的工作都取得了較顯著成績。具體總結如下：

（一）思想政治工作

1、加強思想政治理論學習，進一步提升全院教職工的思想政治素養 思想是行動的先導，指引著行動的方向，有什么樣的思想就有什么樣的行動。如果我們對實際問題的看法和態度片面、偏頗、不正確，就會成為思想問題。思想有問題，行動就要出偏差，就不能從根本上解決實際問題。思想表現有多層次，其中深層次、根源性的是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。為此，我院把這個“總開關”的學習教育放在第一位，我們時時講、次次講，多形式講、多渠道講、過去講、現在講、將來還要講。我們要咬住思想政治學習不松口，因為只有改造好了主觀世界，提高了理論素養和認識水平，達到了思想上的高度統一，切實為轉變工作作風打牢思想基礎，這樣我們開展任何工作才會擰成一股繩，從而達到事半功倍的效果。

2、解放思想、轉變觀念、與時俱進，全面開展應用型本科教學轉型的 1

動員和建設

根據黨的十八屆三中全會、全國職業教育工作會議以及《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》和《云南省教育廳關于推動部分本科高校轉型發展的實施意見》等文件精神來看，全國已掀起了一股向應用型本科教學轉型發展的熱潮，形勢咄咄逼人、勢頭銳不可當、機會也稍縱即逝。為此，我院開展了深入的學習、討論和動員，以我院已獲得的“生物產業專業群實驗實習實訓基地與技術創新服務中心”的轉型發展項目為契機，全面興起應用型本科教學轉型發展的建設工作。

（二）建章立制工作

孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”。黨的十八大四中全會也提出：要依法治國、依法治黨、依法治軍，實現法治的全覆蓋?？倳浺捕啻翁岬?，“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱?！倍鴩谶@里就是我們的環境與資源學院，法在這里就是我們的規章制度。故，完善的規章制度是切實做好我院管理工作和使我院變強變大的根本保證。為此，我院以校規校紀為基礎，針對我院的黨建、教學、實驗室管理、科研、學生工作、招生就業、繼續教育、學費收繳等方面的工作，進一步制定和完善一系列的管理制度。如：教學管理方面制定和完善了《環資學院學生平時成績評定辦法》等；在實驗室管理工作方面制定和完善了《環境與資源學院安全、衛生檢查及獎懲制度》、《環境與資源學院實驗室管理崗位改革辦法》等；科研管理方面制定和完善了《環境與資源學院科研津貼分配管理制度》等；在學生管理工作方面制定和完善了《環境與資源學院

團學干部選拔和培養細則等管理制度》，《班主任工作制度》等。通過這些規章制度的建立和完善，進一步規范了我院的各項工作，使我院的工作效率和質量得到了進一步的提高。

（三）教學工作

教學工作是學院的中心工作。在學院的全部工作中，教學工作所占的時間最多，份量最重，而教學質量又是學院發展的生命線，故，我院始終以常規落實為重點、以提高教學質量為中心、以師資隊伍建設為基礎、以教育教學改革為路徑、以學生就業為目標、以社會滿意為宗旨，不斷提高我院的教育教學質量水平。一年來，我院主要開展了以下工作：

1、重視教學常規工作的落實、促進教學秩序正常運行

常規教學工作的源頭是教學計劃，教學計劃落實的依據是教學大綱，教學大綱的實施步驟是授課計劃，而教學大綱的測量尺度則是考核大綱。為此，我院精心編制教學計劃、教學大綱和考核大綱，并督促教師認真制定授課計劃，嚴格執行授課計劃，嚴格執行學校的調、停課制度、教學事故處理規定等相關的教學管理規定，保障了我院的常規教學工作的圓滿完成。

2、嚴格過程管理，規范教學環節

抓好教學常規管理是提高教學質量的重要保證。我院對待教學工作一直堅持重環節、講過程、看實效的原則，把抽查、檢查教師教案、上課、作業等作為中心工作來抓，以確保教學質量的穩步提高。一年來我院抽查、檢查過所有教師的所有教案和作業，還制作了常規教學檢查表來檢查每位教師的課堂教學過程，有力的促進了各教學環節的規范。

3、狠抓教研教改、促進教學質量再上新臺階

教研教改是升華教學質量的成功之路，是教育發展的客觀需要。我院一直以來教研教改論文稀少，教改項目更是聊聊無幾，導致了我院教學質量提高進展緩慢。今年來我院反思了過去，找到了不足，努力改進，積極動員和組織了各級各類教研教改項目的申報。在全院教師的大力配合下，今年我院共組織申報了11項省、校級教研教改項目，并有5項獲得了立項，項目資金超過了100萬有。相信在不久的將來這些項目完成后，我院的教育教學質量將得到一個質的飛躍，達到一個更高的水平。

4、著力師資隊伍培養、優化教師隊伍結構

溫家寶總理曾說：百年大計教育為本，教育大計教師為本。故，要提高教育教學質量，得先培養一支優秀的師資隊伍。教師是學院的重要資源,教師隊伍的質量，是辦好學院教育的關鍵。加強教師隊伍建設是提高人才培養質量的基礎性工作，是加快學院發展，提升學院核心競爭力和綜合實力的動力之源。為此，我院十分重視師資隊伍的培養。一是我院制定了新教師培養方案，對新進的教師進行教學和科研方面的傳、幫、帶；二是每學期的課堂教學比賽，我院都積極的組織報名，嚴格的進行初賽，并把最優秀的教師推薦到學校、省上進行決賽。2014年，我院共組織了13名教師進行初賽，推薦出了馬小雙、莊立會、胡展育等3名教師才加學校決賽，分別獲得了兩個二等獎和一個個三等獎，為學院贏得了榮譽，同時也為自己的人生添上了光輝的一筆。三是我院還認真組織全院教師聽課20次，通過該活動的開展，為了廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學規律，了解教學基本環節，提高教學水平和質量奠定了還重要的基礎；四是克服

種種困難，積極選派教師外出學習交流提高。2014年我院先后派出教師參加各種學習、交流活動26人次（其中精品課程上3下9人、教輔培訓2人、骨干教師培訓1人、組團交流11人），通過這些學習和交流、使我院教師潛移默化、潤物無聲的發生著一些良好的變化，相信，這些變化在不遠的將來會發生質的飛越，使我院的教學與科研更上新臺階；五是積極培養“雙師型”教師，為我院應用型本科教學工作地開展打下堅實的基礎。在我院的鼓勵、支持和培養下，李付惠、鐘永康等同志分別獲得了國家職業藥師、二級建造師等職業資格證書，為我院的轉型發展和轉型項目的順利完成樹立了先鋒和提供了重要保障；六是瓜熟蒂落，我院再添兩名副教授。多年辛苦如一日，一朝成名天下揚。我院的劉偉和胡展育同志，克服管理和教學工作繁忙、克服家庭或成家瑣事的拖累，多年堅持不懈、含辛茹苦的搞科研、發文章，終于功夫不負有心人，今年2人在全校、全省的副教授職稱競爭中，以絕對的優勢通過了各專家組的評審，為我院的師資隊伍建設和教學質量提高，再添一抹新的輝煌。

5、全院師生齊努力，順利獲得授予點

為迎接我院的首個學士學位授予點評估，我院從1月初就在師生中廣泛的開展宣傳動員，在會中充分的強調了評估的重要性，使全院師生充分的認識到了如果學士學位授予點評估不能通過，我院就不能開展生物科學本科辦學，生物類的教師就將沒有飯吃，而生物科學專業的學生就將背負拿不到學士學位的恥辱的道理。于是在全院師生中掀起了為生存而努力、為母校而光榮的工作學習浪潮。期間，大部分同學做到了努力學習，認真配合教師完成畢業論文等；而絕大部分教師做到了認真備課、認真教學、認真批改作業、認真完成學位授予點評估的相關工作等。終于，在校黨委、行政的正確領導下，在院領導的統一指揮和安排布置下、在全院師生的共同努力下，我院于6月份順利的通過了生物科學專業的學士學位授予點評估。這標志著我院真正買入了本科教學的大門，使我院生物科學專業的建設，也從此邁入了一個新的臺階。然而路漫漫其修遠兮，怎么更進一步辦好生物科學專業，我院全體教師卻將繼續上下而求索！

6、精心策劃、細心組織，圓滿的完成了各項教學實習任務

專業實習是一個學校教學實踐的中心環節，也是學校專業課程體系的重要組成部分，是專業學生在校質量的全面檢驗。通過專業實習可以進一步地培養學生的專業能力、動手能力、團隊合作能力、創新能力和職業人格，還可培養學生忠誠敬業，樂于實踐，追求創新的良好品質。同時，專業實習也是進一步檢驗我院教育教學質量和“產品”的合格率的重要途徑。通過實習，從中總結經驗，找出問題，并根據問題及時對人才培養方案、教學方式方法，教學監督機制等進行改進，不斷為社會輸送出高質量的合格人才。因此，我院對實習實踐教學歷來高度重視，從實習時間的選定、實習地點的考察、實習內容的調研、實習單位的聯系、實習指導教師的指派、實習學生的分組等都要經過客觀的調研、精心策劃和嚴密推敲，最后形成一各完善的方案后才細心的組織實施。本年內，我院順利的組織完成了5個專業、13個班次（11工程、12地科、11中藥實習、見習、11生科1、2、3班、12生科、13中藥1、2班、11地理教育、14工程1、2辦）、511人次的實習、見習、野外實習等教學工作。

7、實驗室管理出成效，規范化管理現雛形

實驗室，是學生動手能力培養必不可少場所，是專業人才培養方案落實的重要組成部分，是我院轉型發展不可或缺的基本條件，因此，實驗室管理工作就顯得格外的重要。多年來，我院根據學校實驗室管理的相關規定，結合自身的特點，制定和完善了一系列的管理制度，為我院實驗室的科學化、規范化管理奠定了堅實的基礎。同時，我院還改革了實驗室管理模式，從10多人共管實驗室，變成了3人重點管理實驗室。把儀器設備、低值易耗管到室，變成了管到實驗位。還建立了實驗課前物品清查制，使我院的帳物管理基本做到了日清月結。具體工作總結如下：一是實驗室管理集中化、儀器設備和物品管理定位化。本學年來，我院大膽改革了實驗室管理模式，把以前的多人管理，責任不清、遇事興師動眾、室內物品不明（主要是低值易耗）的管理模式，改成了由3人集中管理的模式，提高了管理者的待遇，劃清了管理者的管理范圍和權限，同時把儀器設備和物品管理定位化，做到了實驗課前學生對儀器物品的清查，使帳物變化的情況及時匯集到了實驗室主任手中，使教學儀器的使用和物品管理的監督常規化，對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展；二是實驗室的檔案收集和歸檔工作規范化。我院根據本科教學合格評估指標的要求，本年內進一步規范了《實驗運行記錄卡》、《學生實驗報告》、《儀器設備運行記錄卡》等材料的整理歸檔工作，促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。三是儀器設備借用管理手續齊全。儀器設備是保證實驗教學和科研順利開展的前提。我院制定和完善了《儀器設備借用管理制度》，告知教師只要學院有的都可以借用。在借用過程中，按著教學實驗和教師科研內容需要對

教師借出的儀器及時進行登記，根據教學科研中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學院并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放；四是危險藥品管理嚴格。我院的教學科研實驗中常用到乙醇、乙醚、濃硫酸、濃硝酸等危險化學藥品。在使用過程中，我院均嚴格按照《環境與資源學院危險藥品管理規范》執行，根據不同的藥品、不同的劑量分別由實驗室主任、院長、乃至上報學校同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本學年中，未發生過任何安全事故；五是水、電、門、窗、火等安全管理到位。實驗室安全管理責任重于泰山，而水、電、門、窗、火等是實驗室安全中最容易出問題的地方。為此，我院制定了嚴格的管理措施，并要求實驗教師第一次課時必須給學生宣傳講解，平時還要經常監督、提醒，使我院本年內無任何水、電、門、窗、火等方面的安全事故發生；六是實驗教學的研討工作逐漸興起。在實驗教學工作中，常出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討，并在實驗中進一步檢驗，取得了較好的效果，保證了實驗教學的進一步改進和提高。本年內我院游春梅老師還成功申報了一個校級實驗改革項目課題，為我院這方面的工作實現了零的突破；七是實驗室文化建設已納入規劃。為了營造良好的育人氛圍，本學年我院基本討論完成了實驗室文化建設方案，考慮在實驗實內外布置實驗室簡介，名人格言字畫等內容，使我院的實驗室塑造良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中；八是創造新亮點，全力打造開放實驗室。開放實驗室是本科辦學合格評估的重要指標之一，也是培養學生創新創造能力的重要基地，為此，我院積極著手開放實驗室的建設，初步決定將我院的植

物學實驗室、微生物學實驗室、植物組培室、綜合地理室等打造成我校的第一批開放實驗室。九是實驗室建設規劃科學合理。我院的實驗室建設規劃突出了保障教學、加強科研、集中力量、重點打造的原則，把有限的資源用到了刀刃上，更好的服務了我院的人才培養方案和指明了科研的發展方向。

8、抓緊護航之劍，再建“三風”教育

如果說教學是立校之本，科研是強校之路，那么校風、教風、學風的“三風”建設就是護航之劍。如果學風爛了、教風斜了、校風沒了，那么一個學校就將衰敗滅絕了。而反過來說，如果一個學校學風好了、教風正了、校風強了，那么這個學校的發展就將乘風破浪、斬荊滅棘、碎石裂金高速前行。所以，我院緊抓“三風”建設，努力踐行《環境與資源學院“三風”建設方案》，從規范課程提綱，細化課程要求；引進先進教材，傳授前沿知識；規范成績管理，全程式多樣化考核；加強師資培養，提高教學效果；擬定評分比例，突出排序作用；強化教學考核，規定硬性指標；嚴格考務管理，杜絕形式主義；提高思想覺悟，防范各種作弊；加強誠信教育，自覺維護紀律等9個方面全面的實施了我院的“三風”建設方案，一年來，我院初步形成了院風實、教風嚴、學風勤、考風正的良好風貌，為我院的發展，起到了有力的保駕護航的作用。

9、學科建設常抓不懈，教學名師錦上添花

學科建設是高?？茖W研究和人才培養的重要基礎，學科的綜合實力體現了學校的水平，世界一流大學都有若干學科位居世界前列。因此，要提升學校的整體實力，必須從專業學科建設入手，打造出一流的學科，就可

以形成一流的學校。我院也非常重視學科建設工作，在過去的一年中，在課程壓力大（師生比為1:39.4）、各種工作紛繁復雜、教學科研千頭萬緒的情況下，堅持積極申報新專業、新課題。同時，我院有在建的省級精品課程一個——植物學，校級重點學科2個——生物學和植物學，經過多年的建設，學科的框架基本建成，相關的課件、視頻、作業都已經基本完成，通過這些項目的建設，我院在原有校級教學名師一人（胡彥）的基礎上，今年再獲得一人（張志信），使我院的辦學實力得到進一步增強，辦學水平得到進一步提高。

第三篇：城市與資源環境學院...

城市與資源環境學院 2012年學生資助工作總結

2012學年，我院認真貫徹了學校學生處資助管理中心文件的精神，把加強學生的教育管理與切實解決學生在學習生活上的實際困難有機地結合了起來，著力抓好以國家獎助學金和國家助學貸款的為重點的“獎、貸、助、補、勤”五位一體助學服務工程，不斷提升學生工作的服務力度，圓滿完成了本學生資助工作，收到了較好的效果。

一、大力宣傳，扎實工作，傾心推動生源地國家助學貸款工作 國家助學貸款是教育部、財政部共同啟動的一種信用助學貸款，對象是全日制高校中經濟確實困難的在校專、本科學生和研究生，目的是用于幫助他們支付在校期間的學費、住宿費和日常生活費。國家助學貸款是對家庭經濟困難學生資助力度最大的一項工作，關系到黨和政府的承諾能否兌現，學校的教育經費能否正常運行，家庭經濟困難學生的學習、生活能否得到基本保證。國家助學貸款是家庭經濟困難資助工作中的重中之重。

接《江蘇省生源地信用助學貸款工作意見》，我院在認真貫徹文件精神的同時，全面開展國家助學貸款工作，出臺相關文件發到各個班級，加強對國家開發銀行生源地信用助學貸款政策的宣傳工作，同時召開專題輔導班，組織符合條件的同學認真準備各項材料。同時我院也很積極指導外省籍學生申請助學貸款。

二、建章立制，規范管理，資、助、獎相結合幫扶貧困生 加強國家助學貸款工作的同時，我將資、助、獎納入長期工作重心。為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，激勵經濟困難學生勤奮學習、努力進取、自立自強，我院按照學校關于各項社會資助評選的通知后認真組織評選，積極配合學校做好各項獎助學金的評選工作，在充分考慮貧困生的前提下，切實做到評選公正、公平。

我院認真貫徹學?！蛾P于做好2012學年家庭經濟困難學生認定工作的通知》文件精神，建立貧困生檔案。在此基礎上，充分考慮貧困學生，認真組織國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、星光獎學金、李鳳祥獎助學金及其他一切困難補助的評審及發放工作，經過一學期的工作，我院共有二百余名家庭經濟困難學生分別榮獲各項獎助學金，為他們的學習生活提供了幫助，給他們解決了生活上的部分難題。

三、進一步完善困難補助制度，積極開展形式多樣的勤工助學活動

我院積極開展形式多樣的勤工助學活動，通過勤工儉學途徑解決部分學生生活費來源，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題。勤工助學崗的設立提高了同學們的綜合素質能力，緩解了自身經濟困難的壓力；同時，幫助學校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務重的壓力。

四、加強監督與管理，確保國家資助資金落實到實處 配合學校相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規定進行公開，接受廣大師生員工的監督，切實保障國家資助資金落到實處。

五、經濟幫困與精神救助相結合，加強誠信、感恩、自強教育 我院結合國家獎助學金發放工作，在全院學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育方案等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。

六、本學生資助工作存在的主要問題

第一，學生對生源地貸款的政策、銀行實施細則及征信系統了解比較少。

第二，在資助力度不斷加大的情況下，怎樣處理好貧困生享受社會幫助同時加強感恩、勵志教育。對受助學生在獲得相關資助資金（獎助學金、助學貸款等）以后的教育管理還要進一步加強。

2012.01.09 城市與資源環境學院

第四篇：資源與環境學院理論學習

“堅信道路，追求夢想”

-----資源與環境學院黨支部理論學習交流報告會

為進一步深化廣大學生黨員的思想意識，提高學院黨員發展人員的思想素質，明確中國夢對于當代青年的深刻內涵，6月6日下午資源與環境學院在學院會議室召開了“堅信道路，追求夢想”黨支部理論學習匯報會，資源與環境學院黨委副書記劉劍鋒、團委書記祭學明、學院辦公室孫卓、王亮及學院黨員預備發展對象參加了報告會。

與會人員在交流報告會中就中國夢的由來、中國夢與中國道路、青年是夢之隊的先鋒三個方面進行了深刻交流。中國夢起源于具有先進文明的中國，是中國優秀經典文化的凝聚，是現代化之夢、社會主義之夢、民族復興之夢。建黨以來，中國共產黨對中國的發展方向進行了艱辛的探索，一路走來，坎坷艱辛，篳路藍縷。在無數失敗與成功的經驗中形成了具有中國特色的中國道路，中國道路的形成是中國共產黨先進性的歷史體現，廣大青年是華夏民族實現中國夢的不竭動力，是實現祖國強大民族復興的主力軍，是朝氣蓬勃思想活躍的中國夢之隊，與會發言學生表示，在今后的學習工作中，將認真貫徹總書記的五四講話精神，將中國夢同個人發展緊密結合，努力學習專業文化知識，為國家的農業現代化建設添磚加瓦。

本次理論交流報告會的召開，是廣大青年學生進一步明確了自身肩負的歷史使命，對學院黨員教育工作的深入開展，保持黨員先進性具有深遠意義。

資源與環境學院：劉鶴

第五篇：學術交流與合作協議

甲方：_________

乙方：_________

為發揮教學與科研部門各自的優勢，提高教學科研水平，雙方在平等、自愿的基礎上達成以下友好交流與合作協議：

一、甲方定期或不定期聘請乙方研究人員舉辦學術講座、專題報告，介紹學術研究和學科發展動態。

甲方為乙方提供如下條件：

1．_________。

2．_________。

二、乙方為甲方提供如下條件：

1．_________。

2．_________。

三、雙方根據情況定期或不定期開展學術交流與研討活動；雙方組織的有關學術會議優先邀請對方參加。

四、舉辦學術講座、專題報告或組織學術交流活動等的有關費用由雙方協議解決。

五、甲乙雙方建立領導人定期協商機制，就本合作事宜進行磋商，磋商每年一次，地點輪換。雙方實行聯絡員制度，甲方由_________作為聯絡員，乙方由_________作為聯絡員，負責日常合作事宜的溝通與落實。

六、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。

七、本協議有效期為_________年，協議期滿后，雙方如需繼續合作，可續簽協議。

八、未盡事宜，雙方協商解決。

九、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日