第一篇：資源與環境學院表彰大會主持人稿(草)

主持詞

男：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們

（合）大家晚上好

男：又是一年秋去冬來日，又是一年漫天飛雪時。

女：這一年我們勵精圖治、這一年我們秣馬厲兵

男：春種一粒粟，秋收萬顆子！每一刻的努力都不會付之東流、就在你驀然回首之際，早已經是碩果累累

女：今天是個特殊的日子，跟隨著第十八屆全國人民代表大會的腳步，資源與環境學院也迎來了新一年的表彰大會

男：這一年我們經歷了很多，懂得了很多，也進步了很多

女：資源與環境學院結合我校創先爭優工作中的先進經驗，在全院范圍內啟動了“標桿工程”項目；并取得了喜人的成績，而且形成了“向標桿看齊，向典型學習”良好的學院風氣，我們也一定要把標桿工程發展成我院的特色和優勢工程 女：榜樣的力量是無窮的，、我們也真切的希望標桿工程項目能夠越辦越好、資環學院的明天

合:越來越好

男：下面我宣布資源與環境學院“標桿工程”總結暨年度標桿集體及個人表彰大會

（合）現在開始

女：首先請允許我介紹出席今晚表彰大會的各位領導、老師，他們是、、、、（男女主持人穿插介紹）

讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來

領導致辭（張書記介紹標桿工程）

男：下面有請張華英老師為大會致辭并具體介紹院“標桿工程”項目

女：感謝張書記的致辭。優秀是一種習慣也是一種力量，它代表了你們付出的努力與汗水，那么就別讓優秀灰飛煙滅，反而讓它成為相伴一生的習慣吧，讓我再次以熱烈的掌聲感謝張老師的致辭

國家獎項表彰

女：他們是堅毅的攀援者，他們是勇敢的領航軍，憑著過人的才智和超群的意志，將激情堅持到最后，將夢想延續到最后，凌風破浪，鵬程萬里，他們用無華書寫青春，青春拿絢爛回饋他們

男：下面有請、、、老師宣布國家獎學金獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

男：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，沒有什么能讓他們追夢的腳步停歇。堅忍不拔，頑強拼搏是他們的品質；志存高遠，腳踏實地是他們的寫照。對于他們，任何一天都是起點，任何一處都是平臺，他們的字典里只有不懈的努力才有不斷的進步

男：有請、、、老師宣布國家勵志獎學金獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、領導為獲獎同學頒獎

獲國家獎項學生代表發言

男主持人介紹獲國家獎學金學生代表（張雅昕）概況

女：有請獲獎者上臺發表獲獎感言

女主持人介紹獲國家勵志獎學金學生代表（初楠臣）概況

男：有請獲獎者上臺發表獲獎感言

學校獎項表彰

女：待人接物趨完美，求知為學識無涯。他們在優秀里錦上添花，在平凡中大放異彩，漫漫求學路上不畏艱難，浩渺人生途中不倦追求。強大的是堅韌的意志，不歇的是追夢的腳步。他們是思想道德的模范兵。

男：下面有請、、、老師宣布綜合素質獎學金獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

女：他們是學習求知的尖刀隊，強身雅性的領頭人。他們勇于鉆研并矢志不渝，他們是我們在單方面學習能力的好榜樣和領路人！是他們告訴我們當今之世，舍我其誰！

男：下面有請、、、老師宣布單項獎學金獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

女：資源與環境學院于2000年12月成立，60多年來，我院在新老學科帶頭人的不謝努力下，逐漸成為了學校發展較快和規模較大的學院之一，并逐步形成辦學特色和優勢明顯的學院。而且標桿工程的推出，也大力的推動了學院發展，下面進入學院獎項頒發

學院獎項表彰

男：如果說，優秀是一種習慣，他們的習慣正不斷養成；

如果說，團結是一股力量，他們的力量正不斷挖掘；

如果說，自信是一種魅力，他們的魅力正感染眾生；

如果說，榮譽是一道光環，他們的光環正熠熠生輝。他們的班集體正如此，信念使他們凝聚一體，團結使他們班集體無堅可崔，他們就是那、、、、班

女：有請、、、領導宣布優秀班集體獲獎名單

男：有請禮儀

女：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

男：他們自省，一人休息，就集體安靜；

他們自律，一屋不掃，無以掃天下；

他們是一群獨具匠心的大學生，用他們特有的審美，將美麗凝固于瞬間； 他們是一群個性鮮明的大學生，用自己獨特的眼光，讓瞬間凝固成美麗。今天，他們裝扮的是一個小小的寢室，明天，相信他們一定能裝扮祖國的未來。他們就是、、、寢室

女：有請、、、老師宣布優秀寢室獲獎名單

男：有請禮儀

女：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

女：嚴于律己，寬以待人是他們的準則，認真負責，嚴謹樸實是他們的信念，揮一揮衣袖，帶來驕人的成績和出色的團隊，翻一翻日歷，留下忙碌的身影和默默奉獻，他們是一絲不茍的執行者，他們是不求回報的奉獻者。

男：有請、、、老師宣布優秀學生干部獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

男：恰同學少年，風華正茂。笑攬風云動，睥睨名利輕。他們敢于創新，具有極強的前沿意識。他們全面發展，意志堅強，他們就是我們學生時代的標兵。對他們而言，艱苦是上天賦予人生的財富，責任是人生成功的力量。

女：有請、、、、老師宣布 勵志成才先進個人 獲獎名單

男：有請禮儀

女：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

女：沒有什么能像你一樣，鑲嵌于你我心中，沒有什么能像你一樣，書寫動人華章，你帶領我們走向光明，為我們指引我們一步一步走近理想，讓我們認清我們只有在黨和團的懷抱中，才能凝聚一體，才能真正實現人生的最高境界。你們與愛同在，與希望同在·····他們就是優秀學生黨員！

男：有請、、、老師宣布優秀共產黨員、優秀共青團員 獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

男：堅守一方書香清凈，他們用執著詮釋了優秀的內涵，追逐心中夢想，他們用行動告訴我們只有勤奮才能換來成功。世間或許沒有一條路是天生完美的，也正因為如此，每一條路都可以創造出完美，他們在逆境中積蓄力量，迎著風展翅飛翔，因為他們堅信：愿望就是能夠，希望就會創造奇跡

女：有請、、、老師宣布 學習優秀先進個人、學習進步先進個人 獲獎名單 男：有請禮儀

女：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

女：富蘭克林說過，世上有十三種有用的品格：勤奮、真誠、公正、謙遜、溫和、果斷以及種種，他們將所有這些美好的品德懷揣在胸，堅定的向著太陽奔跑，于是，每一個平凡的日子都因有了夢想而閃光。他們就是我們身邊的優秀的社會實踐者。

男：歡迎、、、老師宣布社會實踐先進個獎獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

女：志愿者是一個公民社會的道德標準尺，志愿者精神是最動人的時代音符，在他們身上，我們看到了中華民族傳統美德的傳承和社會主義核心價值觀的弘揚。當你不再為個人的私利而忙碌，快樂便應運而生，那是來自靈魂深處的道德力量！他們在奉獻中收獲，成長，他們用青春和熱情播撒陽光，他們用感恩的心回報社會，他們讓愛心延續，讓和諧唱響

男：有請、、、老師宣布優秀青年志愿者獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

女：他們擁有火熱的激情，他們抒發著青春的豪邁，每一個音符都是他們對生活熱愛的最強音，每一個舞步都閃現著他們的火熱與和諧，靈魂中的平靜與喧囂，青春中的掙扎于奮斗，多姿多彩，飽滿厚重，他們代表了我們對青春的熱愛，他們就是我們最優秀的文藝骨干們。

男：有請禮儀

男：有請、、、、老師宣布 文體宣傳先進個人 獲獎名單

女：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

女：他們敢于追求真理，堅持真理，因為頭頂的星空是他們永遠注視的永真，他們不怕失敗，不言放棄，因為渴求的勝利往往取決于最后的堅持。科研創新的道路崎嶇不平，只有不畏艱險，勇于登攀的人才有可能達到光輝的頂峰，天道酬勤，他們滿懷對創新的憧憬與熱情，用膽略、意志和勤奮不斷演繹著自己的精彩人生。男：有請、、、、老師 宣布 科技創新先進個人 獲獎名單

女：有請禮儀

男：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

男：有這樣一群人，無論春夏秋冬，無論冰霜雪雨，他們都一身汗水，他們是運動場上的英雄，他們是青春的歌頌者，他們用實際行動詮釋了生命的意義在于拼搏，他們用刻苦訓練證明沒有什么是努力辦不到的，他們挑戰了一個又一個的極限，他們就是受人尊敬的運動健將們，歡迎他們

女：有請、、、、老師 宣布 體育運動先進個人 獲獎名單

男：有請禮儀

女：有請、、、、領導為獲獎同學頒獎

獲院級獎項學生代表發言

男主持人介紹獲 優秀學生干部 代表（田雅雯）概況

有請獲獎者上臺發表獲獎感言

女主持人介紹獲 社會實踐先進個人 代表（李平宇）概況

有請獲獎者上臺發表獲獎感言

男主持人介紹獲 優秀青年志愿者 代表（張旭）概況

有請獲獎者上臺發表獲獎感言

女主持人介紹獲 優秀寢室 代表（南八）概況

有請獲獎者上臺發表獲獎感言

男主持人介紹 優秀班集體 代表（農資1001）概況

有請獲獎者上臺發表獲獎感言

女：下面有請我院、、、、領導為所有獲獎同學送上寄語

結束語

男：美好的時光總是短暫的，我們的大會也已經接近尾聲了

女：伴著北國飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語

男：帶著來年新春的祝福，帶著對幸福美好的憧憬。

女：祝福我們祖國的明天更加昌盛安康，男：祝福學校和學院的明天更加璀璨輝煌。

（合）祝福我們的明天更加的前途光亮，女：昨天的業績已成為歷史，明天的征程任重道遠。

男：帶著期待

女：帶著祝愿

男：我宣布資源與環境學院2011-2012學年度“標桿工程”總結暨年度標桿集體及個人表彰大會

（和）到此結束！

第二篇：環境與資源學院2014工作總結[范文]

環境與資源學院2014工作總結

一年來我院在校黨政、行政的領導下，以十八大精神和“科學發展觀”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，四育并舉，以提高學生的就業為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，狠抓教育教學質量提升。以建設應用型本科學校的新的教育觀念指導全院工作，科學、規范的管理學院。一年來在廣大教職員工和全體學生的共同努力下，我院的黨建、教學、實驗室管理、科研、學生工作、招生就業、繼續教育、學費收繳等方面的工作都取得了較顯著成績。具體總結如下：

（一）思想政治工作

1、加強思想政治理論學習，進一步提升全院教職工的思想政治素養 思想是行動的先導，指引著行動的方向，有什么樣的思想就有什么樣的行動。如果我們對實際問題的看法和態度片面、偏頗、不正確，就會成為思想問題。思想有問題，行動就要出偏差，就不能從根本上解決實際問題。思想表現有多層次，其中深層次、根源性的是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。為此，我院把這個“總開關”的學習教育放在第一位，我們時時講、次次講，多形式講、多渠道講、過去講、現在講、將來還要講。我們要咬住思想政治學習不松口，因為只有改造好了主觀世界，提高了理論素養和認識水平，達到了思想上的高度統一，切實為轉變工作作風打牢思想基礎，這樣我們開展任何工作才會擰成一股繩，從而達到事半功倍的效果。

2、解放思想、轉變觀念、與時俱進，全面開展應用型本科教學轉型的 1

動員和建設

根據黨的十八屆三中全會、全國職業教育工作會議以及《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》和《云南省教育廳關于推動部分本科高校轉型發展的實施意見》等文件精神來看，全國已掀起了一股向應用型本科教學轉型發展的熱潮，形勢咄咄逼人、勢頭銳不可當、機會也稍縱即逝。為此，我院開展了深入的學習、討論和動員，以我院已獲得的“生物產業專業群實驗實習實訓基地與技術創新服務中心”的轉型發展項目為契機，全面興起應用型本科教學轉型發展的建設工作。

（二）建章立制工作

孔子曰：“工欲善其事，必先利其器”。黨的十八大四中全會也提出：要依法治國、依法治黨、依法治軍，實現法治的全覆蓋。總書記也多次提到，“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。”而國在這里就是我們的環境與資源學院，法在這里就是我們的規章制度。故，完善的規章制度是切實做好我院管理工作和使我院變強變大的根本保證。為此，我院以校規校紀為基礎，針對我院的黨建、教學、實驗室管理、科研、學生工作、招生就業、繼續教育、學費收繳等方面的工作，進一步制定和完善一系列的管理制度。如：教學管理方面制定和完善了《環資學院學生平時成績評定辦法》等；在實驗室管理工作方面制定和完善了《環境與資源學院安全、衛生檢查及獎懲制度》、《環境與資源學院實驗室管理崗位改革辦法》等；科研管理方面制定和完善了《環境與資源學院科研津貼分配管理制度》等；在學生管理工作方面制定和完善了《環境與資源學院

團學干部選拔和培養細則等管理制度》，《班主任工作制度》等。通過這些規章制度的建立和完善，進一步規范了我院的各項工作，使我院的工作效率和質量得到了進一步的提高。

（三）教學工作

教學工作是學院的中心工作。在學院的全部工作中，教學工作所占的時間最多，份量最重，而教學質量又是學院發展的生命線，故，我院始終以常規落實為重點、以提高教學質量為中心、以師資隊伍建設為基礎、以教育教學改革為路徑、以學生就業為目標、以社會滿意為宗旨，不斷提高我院的教育教學質量水平。一年來，我院主要開展了以下工作：

1、重視教學常規工作的落實、促進教學秩序正常運行

常規教學工作的源頭是教學計劃，教學計劃落實的依據是教學大綱，教學大綱的實施步驟是授課計劃，而教學大綱的測量尺度則是考核大綱。為此，我院精心編制教學計劃、教學大綱和考核大綱，并督促教師認真制定授課計劃，嚴格執行授課計劃，嚴格執行學校的調、停課制度、教學事故處理規定等相關的教學管理規定，保障了我院的常規教學工作的圓滿完成。

2、嚴格過程管理，規范教學環節

抓好教學常規管理是提高教學質量的重要保證。我院對待教學工作一直堅持重環節、講過程、看實效的原則，把抽查、檢查教師教案、上課、作業等作為中心工作來抓，以確保教學質量的穩步提高。一年來我院抽查、檢查過所有教師的所有教案和作業，還制作了常規教學檢查表來檢查每位教師的課堂教學過程，有力的促進了各教學環節的規范。

3、狠抓教研教改、促進教學質量再上新臺階

教研教改是升華教學質量的成功之路，是教育發展的客觀需要。我院一直以來教研教改論文稀少，教改項目更是聊聊無幾，導致了我院教學質量提高進展緩慢。今年來我院反思了過去，找到了不足，努力改進，積極動員和組織了各級各類教研教改項目的申報。在全院教師的大力配合下，今年我院共組織申報了11項省、校級教研教改項目，并有5項獲得了立項，項目資金超過了100萬有。相信在不久的將來這些項目完成后，我院的教育教學質量將得到一個質的飛躍，達到一個更高的水平。

4、著力師資隊伍培養、優化教師隊伍結構

溫家寶總理曾說：百年大計教育為本，教育大計教師為本。故，要提高教育教學質量，得先培養一支優秀的師資隊伍。教師是學院的重要資源,教師隊伍的質量，是辦好學院教育的關鍵。加強教師隊伍建設是提高人才培養質量的基礎性工作，是加快學院發展，提升學院核心競爭力和綜合實力的動力之源。為此，我院十分重視師資隊伍的培養。一是我院制定了新教師培養方案，對新進的教師進行教學和科研方面的傳、幫、帶；二是每學期的課堂教學比賽，我院都積極的組織報名，嚴格的進行初賽，并把最優秀的教師推薦到學校、省上進行決賽。2014年，我院共組織了13名教師進行初賽，推薦出了馬小雙、莊立會、胡展育等3名教師才加學校決賽，分別獲得了兩個二等獎和一個個三等獎，為學院贏得了榮譽，同時也為自己的人生添上了光輝的一筆。三是我院還認真組織全院教師聽課20次，通過該活動的開展，為了廣大教師特別是青年教師進一步熟悉教育教學規律，了解教學基本環節，提高教學水平和質量奠定了還重要的基礎；四是克服

種種困難，積極選派教師外出學習交流提高。2014年我院先后派出教師參加各種學習、交流活動26人次（其中精品課程上3下9人、教輔培訓2人、骨干教師培訓1人、組團交流11人），通過這些學習和交流、使我院教師潛移默化、潤物無聲的發生著一些良好的變化，相信，這些變化在不遠的將來會發生質的飛越，使我院的教學與科研更上新臺階；五是積極培養“雙師型”教師，為我院應用型本科教學工作地開展打下堅實的基礎。在我院的鼓勵、支持和培養下，李付惠、鐘永康等同志分別獲得了國家職業藥師、二級建造師等職業資格證書，為我院的轉型發展和轉型項目的順利完成樹立了先鋒和提供了重要保障；六是瓜熟蒂落，我院再添兩名副教授。多年辛苦如一日，一朝成名天下揚。我院的劉偉和胡展育同志，克服管理和教學工作繁忙、克服家庭或成家瑣事的拖累，多年堅持不懈、含辛茹苦的搞科研、發文章，終于功夫不負有心人，今年2人在全校、全省的副教授職稱競爭中，以絕對的優勢通過了各專家組的評審，為我院的師資隊伍建設和教學質量提高，再添一抹新的輝煌。

5、全院師生齊努力，順利獲得授予點

為迎接我院的首個學士學位授予點評估，我院從1月初就在師生中廣泛的開展宣傳動員，在會中充分的強調了評估的重要性，使全院師生充分的認識到了如果學士學位授予點評估不能通過，我院就不能開展生物科學本科辦學，生物類的教師就將沒有飯吃，而生物科學專業的學生就將背負拿不到學士學位的恥辱的道理。于是在全院師生中掀起了為生存而努力、為母校而光榮的工作學習浪潮。期間，大部分同學做到了努力學習，認真配合教師完成畢業論文等；而絕大部分教師做到了認真備課、認真教學、認真批改作業、認真完成學位授予點評估的相關工作等。終于，在校黨委、行政的正確領導下，在院領導的統一指揮和安排布置下、在全院師生的共同努力下，我院于6月份順利的通過了生物科學專業的學士學位授予點評估。這標志著我院真正買入了本科教學的大門，使我院生物科學專業的建設，也從此邁入了一個新的臺階。然而路漫漫其修遠兮，怎么更進一步辦好生物科學專業，我院全體教師卻將繼續上下而求索！

6、精心策劃、細心組織，圓滿的完成了各項教學實習任務

專業實習是一個學校教學實踐的中心環節，也是學校專業課程體系的重要組成部分，是專業學生在校質量的全面檢驗。通過專業實習可以進一步地培養學生的專業能力、動手能力、團隊合作能力、創新能力和職業人格，還可培養學生忠誠敬業，樂于實踐，追求創新的良好品質。同時，專業實習也是進一步檢驗我院教育教學質量和“產品”的合格率的重要途徑。通過實習，從中總結經驗，找出問題，并根據問題及時對人才培養方案、教學方式方法，教學監督機制等進行改進，不斷為社會輸送出高質量的合格人才。因此，我院對實習實踐教學歷來高度重視，從實習時間的選定、實習地點的考察、實習內容的調研、實習單位的聯系、實習指導教師的指派、實習學生的分組等都要經過客觀的調研、精心策劃和嚴密推敲，最后形成一各完善的方案后才細心的組織實施。本年內，我院順利的組織完成了5個專業、13個班次（11工程、12地科、11中藥實習、見習、11生科1、2、3班、12生科、13中藥1、2班、11地理教育、14工程1、2辦）、511人次的實習、見習、野外實習等教學工作。

7、實驗室管理出成效，規范化管理現雛形

實驗室，是學生動手能力培養必不可少場所，是專業人才培養方案落實的重要組成部分，是我院轉型發展不可或缺的基本條件，因此，實驗室管理工作就顯得格外的重要。多年來，我院根據學校實驗室管理的相關規定，結合自身的特點，制定和完善了一系列的管理制度，為我院實驗室的科學化、規范化管理奠定了堅實的基礎。同時，我院還改革了實驗室管理模式，從10多人共管實驗室，變成了3人重點管理實驗室。把儀器設備、低值易耗管到室，變成了管到實驗位。還建立了實驗課前物品清查制，使我院的帳物管理基本做到了日清月結。具體工作總結如下：一是實驗室管理集中化、儀器設備和物品管理定位化。本學年來，我院大膽改革了實驗室管理模式，把以前的多人管理，責任不清、遇事興師動眾、室內物品不明（主要是低值易耗）的管理模式，改成了由3人集中管理的模式，提高了管理者的待遇，劃清了管理者的管理范圍和權限，同時把儀器設備和物品管理定位化，做到了實驗課前學生對儀器物品的清查，使帳物變化的情況及時匯集到了實驗室主任手中，使教學儀器的使用和物品管理的監督常規化，對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展；二是實驗室的檔案收集和歸檔工作規范化。我院根據本科教學合格評估指標的要求，本年內進一步規范了《實驗運行記錄卡》、《學生實驗報告》、《儀器設備運行記錄卡》等材料的整理歸檔工作，促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。三是儀器設備借用管理手續齊全。儀器設備是保證實驗教學和科研順利開展的前提。我院制定和完善了《儀器設備借用管理制度》，告知教師只要學院有的都可以借用。在借用過程中，按著教學實驗和教師科研內容需要對

教師借出的儀器及時進行登記，根據教學科研中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對于人為損壞的，及時報告學院并按規定進行賠償，并做到全天候向師生開放；四是危險藥品管理嚴格。我院的教學科研實驗中常用到乙醇、乙醚、濃硫酸、濃硝酸等危險化學藥品。在使用過程中，我院均嚴格按照《環境與資源學院危險藥品管理規范》執行，根據不同的藥品、不同的劑量分別由實驗室主任、院長、乃至上報學校同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本學年中，未發生過任何安全事故；五是水、電、門、窗、火等安全管理到位。實驗室安全管理責任重于泰山，而水、電、門、窗、火等是實驗室安全中最容易出問題的地方。為此，我院制定了嚴格的管理措施，并要求實驗教師第一次課時必須給學生宣傳講解，平時還要經常監督、提醒，使我院本年內無任何水、電、門、窗、火等方面的安全事故發生；六是實驗教學的研討工作逐漸興起。在實驗教學工作中，常出現一些問題，實驗室總是及時對存在的問題進行探討，并在實驗中進一步檢驗，取得了較好的效果，保證了實驗教學的進一步改進和提高。本年內我院游春梅老師還成功申報了一個校級實驗改革項目課題，為我院這方面的工作實現了零的突破；七是實驗室文化建設已納入規劃。為了營造良好的育人氛圍，本學年我院基本討論完成了實驗室文化建設方案，考慮在實驗實內外布置實驗室簡介，名人格言字畫等內容，使我院的實驗室塑造良好的育人氛圍。走進實驗室就好像置身于實驗之中；八是創造新亮點，全力打造開放實驗室。開放實驗室是本科辦學合格評估的重要指標之一，也是培養學生創新創造能力的重要基地，為此，我院積極著手開放實驗室的建設，初步決定將我院的植

物學實驗室、微生物學實驗室、植物組培室、綜合地理室等打造成我校的第一批開放實驗室。九是實驗室建設規劃科學合理。我院的實驗室建設規劃突出了保障教學、加強科研、集中力量、重點打造的原則，把有限的資源用到了刀刃上，更好的服務了我院的人才培養方案和指明了科研的發展方向。

8、抓緊護航之劍，再建“三風”教育

如果說教學是立校之本，科研是強校之路，那么校風、教風、學風的“三風”建設就是護航之劍。如果學風爛了、教風斜了、校風沒了，那么一個學校就將衰敗滅絕了。而反過來說，如果一個學校學風好了、教風正了、校風強了，那么這個學校的發展就將乘風破浪、斬荊滅棘、碎石裂金高速前行。所以，我院緊抓“三風”建設，努力踐行《環境與資源學院“三風”建設方案》，從規范課程提綱，細化課程要求；引進先進教材，傳授前沿知識；規范成績管理，全程式多樣化考核；加強師資培養，提高教學效果；擬定評分比例，突出排序作用；強化教學考核，規定硬性指標；嚴格考務管理，杜絕形式主義；提高思想覺悟，防范各種作弊；加強誠信教育，自覺維護紀律等9個方面全面的實施了我院的“三風”建設方案，一年來，我院初步形成了院風實、教風嚴、學風勤、考風正的良好風貌，為我院的發展，起到了有力的保駕護航的作用。

9、學科建設常抓不懈，教學名師錦上添花

學科建設是高校科學研究和人才培養的重要基礎，學科的綜合實力體現了學校的水平，世界一流大學都有若干學科位居世界前列。因此，要提升學校的整體實力，必須從專業學科建設入手，打造出一流的學科，就可

以形成一流的學校。我院也非常重視學科建設工作，在過去的一年中，在課程壓力大（師生比為1:39.4）、各種工作紛繁復雜、教學科研千頭萬緒的情況下，堅持積極申報新專業、新課題。同時，我院有在建的省級精品課程一個——植物學，校級重點學科2個——生物學和植物學，經過多年的建設，學科的框架基本建成，相關的課件、視頻、作業都已經基本完成，通過這些項目的建設，我院在原有校級教學名師一人（胡彥）的基礎上，今年再獲得一人（張志信），使我院的辦學實力得到進一步增強，辦學水平得到進一步提高。

第三篇：城市與資源環境學院...

城市與資源環境學院 2012年學生資助工作總結

2012學年，我院認真貫徹了學校學生處資助管理中心文件的精神，把加強學生的教育管理與切實解決學生在學習生活上的實際困難有機地結合了起來，著力抓好以國家獎助學金和國家助學貸款的為重點的“獎、貸、助、補、勤”五位一體助學服務工程，不斷提升學生工作的服務力度，圓滿完成了本學生資助工作，收到了較好的效果。

一、大力宣傳，扎實工作，傾心推動生源地國家助學貸款工作 國家助學貸款是教育部、財政部共同啟動的一種信用助學貸款，對象是全日制高校中經濟確實困難的在校專、本科學生和研究生，目的是用于幫助他們支付在校期間的學費、住宿費和日常生活費。國家助學貸款是對家庭經濟困難學生資助力度最大的一項工作，關系到黨和政府的承諾能否兌現，學校的教育經費能否正常運行，家庭經濟困難學生的學習、生活能否得到基本保證。國家助學貸款是家庭經濟困難資助工作中的重中之重。

接《江蘇省生源地信用助學貸款工作意見》，我院在認真貫徹文件精神的同時，全面開展國家助學貸款工作，出臺相關文件發到各個班級，加強對國家開發銀行生源地信用助學貸款政策的宣傳工作，同時召開專題輔導班，組織符合條件的同學認真準備各項材料。同時我院也很積極指導外省籍學生申請助學貸款。

二、建章立制，規范管理，資、助、獎相結合幫扶貧困生 加強國家助學貸款工作的同時，我將資、助、獎納入長期工作重心。為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，激勵經濟困難學生勤奮學習、努力進取、自立自強，我院按照學校關于各項社會資助評選的通知后認真組織評選，積極配合學校做好各項獎助學金的評選工作，在充分考慮貧困生的前提下，切實做到評選公正、公平。

我院認真貫徹學校《關于做好2012學年家庭經濟困難學生認定工作的通知》文件精神，建立貧困生檔案。在此基礎上，充分考慮貧困學生，認真組織國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、星光獎學金、李鳳祥獎助學金及其他一切困難補助的評審及發放工作，經過一學期的工作，我院共有二百余名家庭經濟困難學生分別榮獲各項獎助學金，為他們的學習生活提供了幫助，給他們解決了生活上的部分難題。

三、進一步完善困難補助制度，積極開展形式多樣的勤工助學活動

我院積極開展形式多樣的勤工助學活動，通過勤工儉學途徑解決部分學生生活費來源，讓他們通過自己的辛勤勞動來解決自己的生活費用問題。勤工助學崗的設立提高了同學們的綜合素質能力，緩解了自身經濟困難的壓力；同時，幫助學校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務重的壓力。

四、加強監督與管理，確保國家資助資金落實到實處 配合學校相關部門定期與不定期對國家資助資金的評審和發放工作進行檢查，并按學院政務公開的有關規定進行公開，接受廣大師生員工的監督，切實保障國家資助資金落到實處。

五、經濟幫困與精神救助相結合，加強誠信、感恩、自強教育 我院結合國家獎助學金發放工作，在全院學生中組織開展以“誠信、感恩、自強”為主題教育。通過國家獎學金學生先進事跡巡展、班級主題教育方案等多項活動，不斷提高大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感，引導學生講誠信，懂感恩，會自強，努力構建和諧文明校園，在全系營造明禮誠信、知恩圖報、自強不息、文明和諧的良好氛圍。

六、本學生資助工作存在的主要問題

第一，學生對生源地貸款的政策、銀行實施細則及征信系統了解比較少。

第二，在資助力度不斷加大的情況下，怎樣處理好貧困生享受社會幫助同時加強感恩、勵志教育。對受助學生在獲得相關資助資金（獎助學金、助學貸款等）以后的教育管理還要進一步加強。

2012.01.09 城市與資源環境學院

第四篇：資源與環境學院理論學習

“堅信道路，追求夢想”

-----資源與環境學院黨支部理論學習交流報告會

為進一步深化廣大學生黨員的思想意識，提高學院黨員發展人員的思想素質，明確中國夢對于當代青年的深刻內涵，6月6日下午資源與環境學院在學院會議室召開了“堅信道路，追求夢想”黨支部理論學習匯報會，資源與環境學院黨委副書記劉劍鋒、團委書記祭學明、學院辦公室孫卓、王亮及學院黨員預備發展對象參加了報告會。

與會人員在交流報告會中就中國夢的由來、中國夢與中國道路、青年是夢之隊的先鋒三個方面進行了深刻交流。中國夢起源于具有先進文明的中國，是中國優秀經典文化的凝聚，是現代化之夢、社會主義之夢、民族復興之夢。建黨以來，中國共產黨對中國的發展方向進行了艱辛的探索，一路走來，坎坷艱辛，篳路藍縷。在無數失敗與成功的經驗中形成了具有中國特色的中國道路，中國道路的形成是中國共產黨先進性的歷史體現，廣大青年是華夏民族實現中國夢的不竭動力，是實現祖國強大民族復興的主力軍，是朝氣蓬勃思想活躍的中國夢之隊，與會發言學生表示，在今后的學習工作中，將認真貫徹總書記的五四講話精神，將中國夢同個人發展緊密結合，努力學習專業文化知識，為國家的農業現代化建設添磚加瓦。

本次理論交流報告會的召開，是廣大青年學生進一步明確了自身肩負的歷史使命，對學院黨員教育工作的深入開展，保持黨員先進性具有深遠意義。

資源與環境學院：劉鶴

第五篇：資源與環境學院簡報2015.3

資源與環境學院

簡 報

第1期

資源與環境學院宣傳中心編 2015年3月31日 ※ 思想政治教育

構筑核心價值觀 追逐復興“中國夢”

——資源與環境學院成立“筑夢逐夢” 青馬者線上學習小組

社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精神特質，中國夢是當今中華民族和中國人民最偉大的實踐。為踐行社會主義核心價值觀，弘揚“中國夢”，我院成立“筑夢逐夢” 青馬者線上學習小組，依托新媒體網絡平臺，通過對時事政治和熱點話題的學習、討論和交流，引導同學構筑核心價值觀，追逐復興“中國夢”。

3月5日是學習雷鋒活動日，“筑夢逐夢” 學習小組在線上發起了“學習雷鋒精神、發揚志愿品格、貢獻個人力量”討論活動，針對時下熱點話題，展開討論。首先是對“環境污染和經濟發展之間關系”的討論，大家就此紛紛發表自己的看法，柴靜的《穹頂之下》讓大家深切感受到問題的嚴重的同時，引發了大家的深刻思考。我院老師也參與了相關討論。其次是關于“pm2.5VS過年”、“火災VS過年”的討論。大家就霧霾當道的今天，如何看待煙花爆竹這種傳統慶祝方式展開討論。在討論中，同學們對環境污染的認識更加清晰，也愿意從自身做起，保護環境，并志愿行動起來，感召更多的人一起保護環境，共同為志愿服務點贊、為實現“中國夢”助力。在線下，我院青年志愿者協會組織志愿者撿拾環境污染物與到敬老院志愿服務等活動，用一顆顆躍動著愛的心，傳遞無限的正能量。

思想教育工作一直以來都是我院主抓的重點工作，我院通過成立“筑夢逐夢青馬者”小組，為資環學子提供討論和交流時事政治與熱點話題的平臺，同時線上討論與線下活動相結合，使他們樹立并踐行社會主義核心價值觀，為民族的偉大復興貢獻自己的力量。

※ 科技創新教育

資源與環境學院四名同學參加樊明教授在京舉行的新書首發會

2015年3月23日下午3:00，樊明教授與社會科學文獻出版社在北京舉行《工業化、城鎮化和農業現代化：行為與政策》出版首發儀式。中國農業部農村經濟研究中心主任宋洪遠教授、中國社會科學院農村經濟發展研究所宏觀室主任黨國英教授、首都經濟貿易大學勞動經濟學院院長楊河清教授以及我校副校長郭愛民教授出席了本次活動。我院黨委副書記李夏慧、團委書記王帥參加了本次活動。本次首發式由社會科學文獻出版社主編周麗女士主持，郭愛民副校長致辭開幕。人民日報等多家媒體記者對本次活動進行了報道。

此前樊明教授帶領學生共同完成的五本“公眾行為與國家政策研究叢書”已先后在社會科學文獻出版社出版。本次出版的是該系列叢書的第六部，是由樊明教授帶領我校23位本科生共同編寫。我院四名學生組織并參與了本書主要章節的撰寫。研究報告結束后，樊明教授上臺致辭，闡述自身的教育創新理念和研究團隊的故事。最后，樊明教授與在場嘉賓和媒體記者進行互動。在互動環節中，媒體記者和在場嘉賓對樊明教授及其研究團隊進行提問，雙方就“本科生研究人才的培養”、“中國城鎮化率”、“新型農村社區建設”等問題進行深入討論。宋洪遠教授和黨國英教授對樊明教授及其本科生研究團隊給予了高度評價，肯定了研究團隊的創新批判精神，也肯定了本書對關于“三化”協調問題新觀點的創新性。會后，中國農業部農村經濟研究中心主任宋洪遠教授邀請研究團隊代表參加五月份在京舉辦的“2015中國農業發展高層論壇”并做大會發言。

資源與環境學院歷來高度重視創新教育，不斷加強學生創新精神和實踐能力的培養。在樊明教授的直接參與指導下，我院學生全過程組織調研編撰“公眾行為與國家政策”系列叢書六部，依托撰寫專著這個創新平臺，積極引導鼓勵學生參與課外學術科技作品競賽活動，初步顯現了我院在創新教育方面取得的成效。今后，我院將深入探索人才培養新模式，持續強化創新教育，培育更多的應用型與創新型相結合的復合型人才。

※ 我與雷鋒同行 愛和時代共贏

資源與環境學院舉行“我與雷鋒同行 愛和時代共贏”學雷鋒系

列活動啟動儀式

為了弘揚雷鋒精神，提高學生素質，3月4日，資源與環境學院舉行“我與雷鋒同行 愛和時代共贏”學雷鋒系列活動啟動儀式。本次啟動儀式由各班以團日活動的形式召開。

在本次啟動儀式中，首先由各班團支書就雷鋒事跡對雷鋒精神進行解讀，要求同學們從細節處落實雷鋒精神，傳遞正能量。隨后，大家觀看學習學雷鋒系列影片。最后，大家進行觀看感想交流，探討如何落實雷鋒精神。

此次活動不僅從思想層面增進大家對雷鋒精神的領悟，同時動員大家投身到實踐活動中去，為校園以及社會多做實事。我院“學雷鋒”系列活動就此拉開帷幕。

尊老愛幼美德揚 我與雷鋒共成長

——資源與環境學院舉行“關愛老人，呵護兒童”活動

為了踐行雷鋒精神，弘揚尊老愛幼的傳統美德，資源與環境學院青協舉行“關愛老人，呵護兒童”活動。

3月7日，我院青協前往頤和敬老院。到達敬老院后，同學們分成了三個小組，一組為老人整理床鋪，一組打掃過道衛生，還有一組和老人聊天交流。中午，大家一起包餃子，其樂融融。雖然只是短短的幾個小時，但同學們的真誠打動了老人。臨近離別，有些爺爺奶奶依依不舍，拉著志愿者的手不讓他們離開。回來的路上，大家心里都感慨萬千。他們懂得要更加珍惜父母親情，決定要多陪陪家人，同時要為身邊的人多做一些力所能及的事情。

3月14日，我院同學在學生干部的組織下開始了鄭州福利院之行。同學們為福利院的小朋友帶去了愛心小禮物。同學們的小禮物讓孩子們很開心。接著，他們一起做游戲，一起唱歌。同學們為孩子們送去了關愛和溫暖，收獲了感恩和歡樂。同時，他們更加感受到自身的幸福，更加珍惜現在的生活。

敬老院和福利院之行，不僅是我院同學對“尊老愛幼”傳統美德的弘揚，對雷鋒精神的踐行，更使我院同學更加感恩父母，感恩生活。

心中有大愛 環保創未來

——資源與環境學院組織植樹活動

為了踐行雷鋒精神，弘揚科學發展理念，3月12日，我院綠協組織同學進行植樹活動。

3月12日，踏著清晨的第一縷陽光，志愿者們早早集合從學校出發了。到達目的地后，志愿者們奮力扛起鋤頭、鐵锨，小心翼翼地將事先買好的樹苗放進樹坑，用心地將一棵棵小樹苗植入大地。兩個半小時多的勞動，沒有人喊累、叫苦，溫和的陽光下，志愿者們身上所呈現出的真誠、有愛心、陽光活力和正能量讓人分外感動。

綠協作為資源與環境學院特有部門，一直以來關注綠色經濟發展，持續宣傳可持續發展理論與實踐。我院綠協多年以來連續舉行植樹活動，即使學習雷鋒精神落到實處，又為鄭州增添一抹綠色，同時宣揚了環保理念與科學發展觀。

資源與環境學院舉辦“雷鋒月”主題辯論賽

3月16日晚7點，資源與環境學院于教科104室舉辦“雷鋒月”主題辯論賽，我院眾多學生積極參與了比賽。

本次辯論賽以“踐行雷鋒精神是能力重要還是態度重要”為主題展開辯論。比賽現場，正反辯友方唇槍舌戰，各個都毫不示弱，就雷鋒精神的傳承問題進行了廣泛而深入的挖掘，給比賽現場的學生帶來了新時代下雷鋒精神的的思考。此次辯論賽就新時代下雷鋒精神的傳承問題進行了多方面深層次的解讀，呼吁和號召廣大青年學生培養自身助人為樂、奉獻社會的高尚情操，將雷鋒精神這一寶貴精神財富代代相傳下去。

育學子成長成才 饋社會和諧發展

——資源與環境學院組織志愿者前往河南地質博物館做解說員

3月20日，資源與環境學院青年志愿者協會組織10余名志愿者前往河南省地質博物館做解說員，為參觀游客解說各展廳展品狀況。

上午九點志愿者們準時到達了地質博物館，在地質博物館相關工作人員的指引下先到服務臺領取了解說員工作證，隨后到指定的工作地點“上任”。館內設有地球廳、恐龍廳、生物演化廳、古象廳、礦產資源廳、礦物廳、地質環境廳等，我院志愿者主要負責恐龍廳和地球廳的解說。在恐龍廳和地球廳，志愿者們向前來參觀的游客生動形象地介紹了相關的知識。在本次活動中，志愿者們也收獲頗豐，見到了真正的化石，了解了更多的地質環境；同時也真正地感到了保護自然環境的重要性。

活動中志愿者們盡職盡責，接受了嚴格的培訓，上崗前進行了深入的學習和研究，他們對待工作熱情高漲，奉獻意識自然流露。志愿服務是我院開展的感恩教育活動之一，部分參與本次活動的志愿者受惠于助學金政策，他們在此次志愿服務中表現更為積極。他們紛紛表示，參加志愿活動既能鍛煉自己，幫助他人，同時也是對社會資助的感恩回饋，以后將繼續在志愿服務的路上前行，力所能及地回饋社會、為社會和諧發展貢獻一份力量。

資源與環境學院舉行“情系春天，雷鋒在行動” 愛心物資交接儀式

3月27日，資源與環境學院在教科樓A座629會議室舉行以“情系春天，雷鋒在行動”為主題的雷鋒精神系列活動之愛心物資交接儀式。學院有關教師、衣往情深外聯部部長張美玲以及部分學生參加了本次活動。

活動中，學院教師介紹了學院的基本情況與院綠協的活動進展方向，表示了與衣往情深進行長期合作的美好期望。張美玲詳細介紹了衣往情深的工作過程，同時表示希望能與學院綠協進行長期合作。雙方代表進行交接物品，衣往情深外聯部向綠協頒發了榮譽證書。

我院綠協熱心公益，多次舉行募捐活動。為社會奉獻愛心的同時大力宣揚“綠色經濟”的環保理念。學院綠協在雷鋒月舉行本次交接儀式，傳遞的不僅是生活物資，更是永不磨滅的雷鋒精神。雷鋒活動月即將過去，但學習雷鋒永不止步，綠協會在后續活動中持續宣揚雷鋒精神，引導著大家在今后的學習和生活中用實際行動去發揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。

※ 文體活動（教工活動）

資源與環境學院分工會組織“三八”節日活動

為慶祝節日的到來，3月6日，我院分工會組織學院女教師參加了校工會組織的慶三八趣味體育比賽，賽場氣氛活躍，歡聲笑語一直洋溢在每個女同胞的臉上，通過此次活動充分展現了我院女教師“運動、健康、樂觀”的風采，激發了女教職工健康向上的生活態度和工作熱情。

與此同時，學院分工會還給辛勤工作的女老師送去了真誠的問候和微笑，為每名女教師準備了慰問品，對女教職工工作、生活狀況進行了摸底建檔，表達了全院教職工對女教師們的祝福。