第一篇：塔爾坡村2011年工作計劃

塔爾坡村2011年工作計劃

2011年是黨支部和村委會換屆的開頭之年，也是“十二五”的開局之年，更是加快推進西安（咸陽）國家化大都市建設、深化創先爭優活動的重要一年。因此我們必須明確指導思想、咬定目標任務、狠抓工作落實，確保塔爾坡村實現又好又快發展。

工作指導思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹中央、省、市、區及街道經濟工作會議精神，緊緊圍繞咸陽建設西安（咸陽）國際化大都市的定位，深入實施城鄉統籌，進一步增強信心，轉變觀念，努力為把我村建設成為文明、祥和、安全、潔凈的和諧村組而奮斗。

工作主要目標：今年我村將相繼進行黨支部和村委會的換屆選舉，區雙限房的征地工作也將在年內展開，因此我村今年的主要工作任務是維護社會大局穩定，確保各項工作平穩順利進行。與此同時，繼續做好經濟發展、社會事業、組織建設等其他工作。

2011年中心工作：

一、認真學習貫徹“三為”創先爭優主題實踐活動。為了進一步深化省委提出的“為民服務、創先爭優”主題實踐活動，根據市委、區委的統一安排部署，按照渭陽辦關于開

展“為黨旗增輝、為發展服務、為百姓造福”創先爭優主題實踐活動的實施意見，我村黨支部、村委會決定在全村范圍內集中一年時間開展“三為”創先爭優主題實踐活動。活動分為集中教育、主題實踐、總結驗收三個階段。集中教育階段重點開展宣傳動員、集中學習、對照檢查、公開承諾；主題實踐階段通過留個方面工作豐富活動載體；總結驗收階段實施自查總結、考核驗收、建立長效機制。并通過加強領導、強化宣傳、突出實踐等保障措施，確保“三為”活動扎實開展。

二、做好村黨支部和村委會換屆工作。今年上半年和下半年，我村將相繼進行黨支部和村委會的換屆工作，屆時要最廣泛地動員和組織村民、黨員有序地參與村級班子換屆工作，充分調動村民當家作主、黨員參與基層組織建設的積極性和主動性。要利用好黑板報、村務公開欄等宣傳載體引導教育群眾，通過這些讓村民明白選舉的目的、意義、程序和要求，最終把村級班子換屆工作“公平、公正、公開”地落實實行到位。

三、平穩開展征地拆遷工作。配合渭城區雙限房建設，做好土地征用和宅基地拆遷工作，在征地拆遷過程中要對雙限房建設的重大意義進行廣泛宣傳，爭取群眾支持和配合。要積極向有關職能部門協調，廣泛征求拆遷戶主的意見，維護村民的合法利益；同時要深入調查研究，了解群眾思想動

態，及時妥善處理矛盾糾紛，詳細核對拆遷房的基本情況，真實反映歷史原貌，幫助解決歷史遺留問題等。

四、繼續緊抓創衛工作。創衛工作雖已過了最緊張最忙碌的階段，但在正式授牌之前，我村要繼續高標準、高質量地做好環境衛生工作，繼續發揚創衛工作先進村的優良作風，使得創衛活動機制化，創衛效果長效化。在創衛的最后階段，以認真負責的態度應對每一次檢查，嚴格按照國家衛生城市的標準不放松。對群眾反映的問題及時處理，對多次復發的問題根本鏟除。村上的環境衛生工作不以創衛活動的結束而結束，環境衛生的標準不以創衛活動的結束而降低。

五、啟動建設一系列民生項目。把改善民生、服務群眾不斷深化，按照“普惠民生年”的要求，謀劃一批惠及面廣。社會效益明顯的民生項目，確立好今年的民生工程發展工程和實施項目。其中，一組計劃修建公共廁所一座，以改善村組的生活衛生；二組計劃新架變壓器，確保家庭用電；三組亦擬新架變壓器，以滿足村民不斷增加的用電需求。

六、配合“平安渭陽”創建活動。通過排查活動，解決一批群眾看得見、摸得著的、涉及群眾切身利益的突出問題，讓群眾切身感受到活動帶來的實惠和效果。具體工作中，全面排查轄區內的不和諧因素，推行黨政一把手保安督辦制度，特別要對長期遺留的信訪積案詳細梳理，登記造冊，制定出有針對性的解決辦法，確保實現無積案、無集訪的目標。

加強社會治安治理，全面落實治安各項防控措施，積極配合轄區內公安派出所，真正讓群眾放心。

要落實2011年的各項工作舉措，必須進一步解放思想、更新觀念，創新辦法、狠抓落實，為建設經濟發展、環境優美、文明和諧的章家埭村奠定更加穩固的基礎。

塔爾坡村委會2011年2月18日

第二篇：塔爾坡村對照材料

塔爾坡村“三為”創先爭優主題實踐

活動對照材料

按照渭陽街道辦事處的要求，塔爾坡村“三為”創先爭優主題實踐活動已進展至第二階段尾聲，目前已經開展了集中學習和“三找兩問一承諾”等活動，通過活動取得了一些成效，但同時，也查找出了一些自身的不足。尤其在“三找兩問一承諾”活動中，從走訪調研、征求意見表中反映出了些許問題。我村特別針對這些問題，召開民主生活會，從宗旨意識、發展意識、服務意識三個方面入手，查找問題，分析原因，明確目標，制定措施。現結合征求意見、建議的情況撰寫對照材料：

一 開展“三為”創先爭優主題實踐活動以來取得的成效

組織建設得到加強。由于我村的特殊情況，兩委會瀕臨癱瘓，辦事處韓宇濤書記針對這一情況，要求我村以這次“三為”創先爭優主題實踐活動為契機，加強組織建設，確保兩委會工作順利開展。按照韓書記的提議，我村在集中學習階段特別加入了有關法律法規的內容，使廣大黨員干部通過學習做到遵紀守法、嚴格自律。在集中學習和座談會召開以后，黨員們的黨性明顯加強，紛紛表示要積極參加到兩委會的工作中，并以實際行動發揮黨員的模范帶頭作用。兩委會通過這次主題實踐活動得以正常運轉。

圍繞目標制定具體措施。村兩委人員以 “為黨旗增輝、為發展服務、為百姓造福”為宗旨，制定2011年工作思路、奮斗目標及措施，把“三為”創先爭優主題實踐活動貫穿到全年的工作當中，在落實活動任務的同時，為今后的工作指明方向、確立保障措施，確保成功達到目標。

謀實事，辦實事，為百姓造福。我村將雙限房征地工作作為主題實踐活動的載體，把為村民辦的實事作為“創亮點”的項目。今年二組三組將分別新架變壓器，用來滿足村民不斷增加的用電需求，我村從時間、資金、選址、規劃等方面進行具體措施的制定，保證實事按計劃完成。

二 自身存在問題及產生原因 通過對征求意見表的梳理、走訪調研、談心等方式，發現我村在宗旨意識、發展意識、服務意識三個方面還存在一些問題，具體來講有以下幾個方面：

1、宗旨意識方面，法治觀念淡薄，黨性不強。原兩委會的個別成員，違法亂紀，受到法律制裁，在群眾當中引起了不小反響，對我村和渭陽辦的聲譽造成巨大的負面影響。這也從一個側面說明，我村對班子成員和黨員干部的教育還不夠全面深刻，未使他們把為黨旗增輝、為發展服務、為百姓造福作為自己工作的原則。

2、發展意識方面，個人能力有待加強。目前社會發展日新月異，需要不斷增加自身學習，才能跟上發展的速度，而兩委會成員的知識儲備明顯不夠，跟不上時代發展，不能很好的為發展服務。兩委會成員雖然經過長期的社會鍛煉，辦事經驗充足，能力較強，但由于文化水平普遍不高，在有些方面還不能得心應手，尤其是在目前班子組成不健全的情況下，一人要承擔多項任務，就更加凸顯了個人能力的不足，一些日常工作的效率和質量明顯下降。

3、服務意識方面，對群眾的態度還不夠熱情，對群眾的方便措施還不夠到位。基層的工作比較繁瑣，再加之村民的文化水平有限，決定了村委會工作的難度很大，一些同志對群眾因為一個問題三番五次來訪顯得很不耐煩。還有個別高學歷的同志，對村民提出的問題不屑一顧，為村民辦事時草草了事，態度敷衍。另外，在措施方面，對辦事程序沒有介紹，或者介紹的不夠具體，常使群眾跑冤枉路。

三 整改措施

1、通過學習教育，加深宗旨意識。在第一階段的集中學習結束后，還要開展第二階段的學習，重點加強對法律法規和黨建知識的學習，要求每個黨員干部做好筆記，撰寫心得體會，年紀大的黨員通過其它形式，比如收看新聞，閱讀黨報黨刊進行學習。老黨員要多對年輕黨員指點教育，通過講故事、談心等方式幫助年輕黨員增強黨性。

2、通過學習實踐，樹立發展意識。組織黨員干部學習最新的政策文件，鼓勵掌握時政類、經濟類等專業性知識和信息，開拓視野，擴大知識面，樹立為發展服務的意識。實際工作中，在做好本職工作之余，力所能及的學習和掌握其他工作的方式方法，努力提高自身能力，力求在維持兩委會正常運轉的同時，為發展服好務。

3、通過端正思想、創新措施，提升服務意識。以多種形式開展與群眾的溝通交流活動，傾聽群眾的心聲，使黨員干部真正的同群眾融為一體、打成一片。端正思想，鼓勵黨員干部多換位思考，理解群眾，體諒群眾，摒棄官本位，樹立民本位。與此同時，在工作中創造新方法，創立新措施，方便群眾辦事。

塔爾坡村黨支部

2011年3月3日

第三篇：塔爾坡村“三為”對照材料

塔爾坡村“三為”創先爭優主題實踐

活動對照材料

按照渭陽街道辦事處的要求，塔爾坡村“三為”創先爭優主題實踐活動已進展至第二階段尾聲，目前已經開展了集中學習和“三找兩問一承諾”等活動，通過活動取得了一些成效，但同時，也查找出了一些自身的不足。尤其在“三找兩問一承諾”活動中，從走訪調研、征求意見表中反映出了些許問題。我村特別針對這些問題，召開民主生活會，從六個方面入手，查找問題，分析原因，明確目標，制定措施。現結合征求意見、建議的情況撰寫對照材料：

一 存在問題

通過對征求意見表的梳理、走訪調研、談心等方式，發現我村在宗旨意識、發展意識、服務意識三個方面還存在一些問題，具體來講有以下幾個方面：

1、發展和改革的意識強不強，思想牢不牢，行動上自覺不自覺。

法治觀念淡薄，黨性不強，原兩委會的個別成員，違法亂紀，對我村和渭陽辦的聲譽造成巨大的負面影響。

2、抓工作、干事業的責任心、進取心強不強，精神狀態好不好，有沒有主動想事、謀事、干事。

不能做到主動想事、謀事、干事。許多事情都是辦事處安排了才開展，或者群眾反映了才去做，十分被動，很少自己主動去為民辦實事，或者主動向辦事處提方案。

3、個人素質強不強，能力高不高，與所擔負的職責要求適應不適應，工作中對照先進還存在哪些方面的差距。

兩委會成員雖然經過長期的社會鍛煉，辦事經驗充足，能力較強，但由于文化水平普遍不高，在有些方面還不能得心應手。

4、體制機制活不活、順不順，工作效率高不高，效果好不好，還有哪些方面的弊端和不足。

體制不夠活，近期工作效率和效果有所下降。

5、優化發展環境的意識強不強，認識高不高，服務措施得力不得力，還存在哪些思想和工作障礙。

兩委會成員的知識儲備明顯不夠，跟不上時代發展，不能很好的為發展服務。在措施方面，對辦事程序沒有介紹，或者介紹的不夠具體，辦事者常跑冤枉路。

6、在服務人民群眾，富民惠民方面措施實不實，解決問題得力不得力，在哪些方面還需要加強和改進。

對群眾的態度還不夠熱情，對群眾的方便措施還不夠到位。一些同志對群眾因為一個問題三番五次來訪顯得很不耐煩。還有個別高學歷的同志，對村民提出的問題不屑一顧，為村民辦事時草草了事，態度敷衍。

二 原因剖析

1、黨員干部沒有樹立正確的價值觀，抵不住利益的誘惑。也從一個側面說明，我村對黨員干部的教育還不夠全面深刻，監督機制沒有發揮很好的作用，對問題沒有早發現早解決。

2，沒有充分調動黨員干部的工作積極性，一 存在問題

通過對征求意見表的梳理、走訪調研、談心等方式，發現我村在宗旨意識、發展意識、服務意識三個方面還存在一些問題，具體來講有以下幾個方面：

1、發展和改革的意識強不強，思想牢不牢，行動上自覺不自覺。法治觀念淡薄，黨性不強，原兩委會的個別成員，違法亂紀，對我村和渭陽辦的聲譽造成巨大的負面影響。這從一個側面說明，我村對班子成員和黨員干部的教育還不夠全面深刻。

2、抓工作、干事業的責任心、進取心強不強，精神狀態好不好，有沒有主動想事、謀事、干事。

工作沒有目標，沒有比較，不能做到主動想事、謀事、干事。許多事情都是辦事處安排了才開展，或者群眾反映了才去做，十分被動，很少自己主動去為民辦實事，或者主動向辦事處提方案。

3、個人素質強不強，能力高不高，與所擔負的職責要求適應不適應，工作中對照先進還存在哪些方面的差距。

兩委會成員雖然經過長期的社會鍛煉，辦事經驗充足，能力較強，但由于文化水平普遍不高，在有些方面還不能得心應手。

4、體制機制活不活、順不順，工作效率高不高，效果好不好，還有哪些方面的弊端和不足。

在目前班子組成不健全的情況下，一人要承擔多項任務，一些日常工作的效率和質量明顯下降。獎懲機制不嚴格，無法調動積極性。

5、優化發展環境的意識強不強，認識高不高，服務措施得力不得力，還存在哪些思想和工作障礙。

目前社會發展日新月異，需要不斷增加自身學習，才能跟上發展的速度，而兩委會成員的知識儲備明顯不夠，跟不上時代發展，不能很好的為發展服務。在措施方面，對辦事程序沒有介紹，或者介紹的不夠具體，辦事者常跑冤枉路。

6、在服務人民群眾，富民惠民方面措施實不實，解決問題得力不得力，在哪些方面還需要加強和改進。

對群眾的態度還不夠熱情，對群眾的方便措施還不夠到位。基層的工作比較繁瑣，再加之村民的文化水平有限，決定了村委會工作的難度很大，一些同志對群眾因為一個問題三番五次來訪顯得很不耐煩。還有個別高學歷的同志，對村民提出的問題不屑一顧，為村民辦事時草草了事，態度敷衍。

二 整改措施

1、在第一階段的集中學習結束后，還要開展第二階段的學習，重點加強對法律法規和黨建知識的學習，以此增強黨性和法治觀念。老黨員要多對年輕黨員指點教育，可以通過講故事、談心等方式幫助年輕黨員增強黨性。

2、對照先進村，吸取經驗，尋找差距，激發上進心，針對不足的地方，做到主動想事、謀事，干事。

3、鼓勵廣大黨員干部多學習，尤其是文化知識，對想學習的人盡可能地提供好的條件。在必要的時候，引入高學歷的人才，用以提升整支隊伍的文化水平。

4、實際工作中，在做好本職工作之余，力所能及的學習和掌握其他工作的方式方法，努力提高自身能力，力求在維持兩委會正常運轉的同時，為發展服好務。也可以聘用專門人員填補空缺。同時加強獎懲機制，多勞多得，有獎有懲，獎懲分明，調動大家積極性。

5、組織黨員干部學習最新的政策文件，鼓勵掌握時政類、經濟類等專業性知識和信息，開拓視野，擴大知識面，樹立為發展服務的意識。與此同時，在工作中創造新方法，創立新措施，方便群眾辦事。

6、以多種形式開展與群眾的溝通交流活動，傾聽群眾的心聲，使黨員干部真正的同群眾融為一體、打成一片。端正思想，鼓勵黨員干部多換位思考，理解群眾，體諒群眾，摒棄官本位，樹立民本位。

三 努力方向

1、班子成員團結協作，開拓進取，有較強的凝聚力和戰斗力；班子成員政治素質好，工作能力強，熟悉支部工作，能夠以改革的精神研究新情況，解決新問題，不斷開創工作新局面。

2、堅持黨員先進性標準，教育黨員樹立并堅定共產主義的理想信念，增強政治意識、改革意識和創新意識；教育、引導和監督黨員認真執行黨和國家路線、方針、政策；加強對黨員的管理、支部黨員中沒有違法違紀現象。

3、堅持黨的實事求是的思想路線和全心全意為人民服務的宗旨，黨員的群眾觀點、服務觀點意識強，能夠經常深入基層調查研究，積極為群眾辦實事、辦好事，能堅持干部進村住戶和結對幫扶等制度；工作求真務實，注重效率，沒有本位主義和推諉扯皮現象；加強黨風廉政建設，教育引導黨員繼承和發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，黨員干部始終保持清正廉潔的良好形象。

4、能夠堅持黨要管黨、從嚴治黨的原則，執行好機關黨的組織、生活、監督等各項規章制度，較好地發揮制度的規范約束和 監督保障作用，提高黨的工作的科學化和規范化水平。

塔爾坡村黨支部

2011年3月3日

第四篇：塔爾氣小學整體工作計劃(2010

塔爾氣小學整體工作計劃(2010-2011第二學期)

一、指導思想在市教育局的正確領導下和具體指導下，貫徹落實“辦人民滿意教育”的理念，創辦和諧校園，不斷提升校園文化品位，提高教育教學質量，突出地區特色，更新辦學理念，確定明確的培養目標，共同描繪學校發展愿景，塔爾氣小學整體工作計劃(2010-2011第二學期)。

二、主要目標

1、提升學校文化品位，進一步加強校園文化建設，以生態文化為基礎，禮儀文化為特色，傳統文化為襯托，全方位開展文化建設，打造獨特的校園文化。

2、以德育工作為首，舉辦校園文化藝術節，體育運動會。

3、加強師資隊伍建設，教學常規管理工作。提高教師業務素質，充分發揮遠程教育作用，提高教育教學質量。加強課程管理，全面推行素質教育。

4、認真做好畢業生考試工作，完成新一屆學生的招生任務。

5、完善校安工程后續工作，創造良好的學習生活環境。

6、開展大規模的校園環境建設，美化、綠化校園，使學校辦學環境得以改觀。

7、堅持不懈做好完全工作，保證不發生意外事件。

8、保質保量完成上級交辦、安排的各項指令性工作。

三、德育工作本學期德育工作的思路是：

1、樹立一種意識：以學生為主體。

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力、寓教于樂。主要工作有：

1、加強教師職業道德建設（1）通過學習《中小學教師職業道德規范》，《無悔的選擇》等，使廣大教師更加嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、謙潔奉獻”的師德風尚。通過開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”等活動，展示教師新形象，育人新風尚。

2、加強團隊建設。（1）完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。（2）規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。

3、豐富德育活動內容，提高學生素質。（1）常規教育常抓不懈。本學期繼續以校本教材《知家鄉明禮儀》，《傳統國學經典》為載體，開展好文明禮儀教育。著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、講衛生、懂禮儀、守紀律的良好習慣。（2）法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班有安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管職責范圍內的安全工作。開展好安全教育第一課，安全逃生演練活動。要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕不安全隱患發生；通過講座、展板、簽名、主題教育等，幫助學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的思想。（3）節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，如“三八婦女節；開展感恩母親、為媽媽做一件事活動，五一勞動節，開展勞動競賽等一系列熱愛勞動的教育活動，六一兒童節慶祝活動等，使學生在活動中受到教育。對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。

4、加強心理教育，提高德育質量。收理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。每一個老師都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。本學期我校將全面貫徹實施教育部新頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。定期開展心理健教育，有針對性地對學生的心理問題進行疏導。

5、認真開展好“體衛藝“工作積極開展“陽光體育活動”，精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中愉悅身心，展現個性，和諧發展，在認真開完展完成“體衛藝”常規工作的同時，開展好第10屆校園藝術節和第24屆田徑運動會。

6、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。（1）本學期，學校將開展四大板塊的樓道文化建設，豐富墻壁文化建設，使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生在漫步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成心靈的行為習慣。（2）規范班室布置。各班教室的布置要體現班室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍，豐富班級文化內涵。鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。

7、以家庭、學校、社會為合力，拓寬途徑，形成德育新模式。（1）辦好家長學校，工作計劃《塔爾氣小學整體工作計劃(2010-2011第二學期)》。確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過家校聯系網絡、告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，切實提高家庭教育的水平與質量。（2）參與社會德育實踐。借助校外實踐基地的作用，組織全校學生參加社會實踐體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。

8、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。制訂《班主任考核細則》，加強常規管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。

四、教育教學工作

（一）加強對課程實施過程的有效管理，扎實好教學常規工作。抓好教師“備、講、批、復、考、研”各環節的實施細節管理工作，繼續加強隨常聽課的力度，本學期聽課進行改革。教導處帶領數學、語文組長組成聽課組進行聽課，并參與評課評分活動。

（二）本學期將制定教師工作量化表，對于教師各項工作都要進行打分考核，并進行公示說明理由。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。學校加大對課題研究的指導和管理力度，開展有什對性的研究，提升教師教研水平。學校從人力、財力上給予支持。開展第二課堂活動，有：電腦活動班；剪紙興趣班；素描班；簡筆畫班；合唱隊；舞蹈隊；毽球隊；跳繩興趣班；英語興趣班；硬筆書法班；作文寫作班；小記者興趣班等。通過第二課堂活動的開展，真正培養出一批特長生和尖子生。繼續開展同學科課前說課、議課活動，真正把此項工作落到實處，形成我校的教學特色。本學期我校將與聯系校進行教學交流，在適當時間開展互相授課活動，采取走出去、引進來的方法，提高我校教師的教學水平。

三、開展每位教師一節公開課活動，活動方法是課前確立講課內容后用其他平行班的學生授課，課后進行說課、評課。繼續開展鋼筆字和粉筆字展覽活動。每位教師每周寫一篇鋼楷，學校將在上交的鋼筆字中選取好的作品展覽，粉筆字展覽仍然隔周展覽，提高我校教師鋼筆字和粉筆字的書寫水平。創新活動形式，在學生中開展作文競賽、數學競賽、毽球、跳繩比賽，將在“六?一”期間開展第二課堂成果展覽活動。要求每位學生都要參加，展出一份自己拿手的作品。

五、教研工作我校以新課程、基礎教育改革為導向，以培養教師業務能力，提高教師教學水平，促進學生發展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，為全面實施課改奠定基礎，為促進學生發展、教師發展創造廣闊的天地。以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。加強教研骨干隊伍建設，重點抓好班主任、教研組長和青年教師的培養，開展全員性教師培訓，以教研促教學。修訂好培訓計劃。以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內容的教學方法、教學過程的研究工作。要求教師結合學科特點及教改實踐，每人參與校級科研課題研究及個人課題研究。形成以校、組、個人研究的校本教研網絡，使教師在教學方法、手段、知識繪聲繪色等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學水平和能力。以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式，圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”的傳幫帶活動，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。加強對校本教研工作的監控、檢查、指導、反饋和考核工作，確保教研工作落到實處，收到實效。校本教研的原始資料歸類建檔，定期總結。及時報道校本教研成功做法，推廣研究成果及工作經驗。

六、黨、工、團隊工作校黨總支繼續以辦好讓人民滿意的學校為目標，以深入學習實踐科學發展觀活動為契機，以實施精細科學化管理為抓手，以提升教育內涵、打造全優課堂教學為中心，以提高教學質量為目的，進一步加強黨的思想、組織、作風和黨風廉政建設，努力構建和諧校園，充分發揮好黨組織的戰斗堡壘作用，保障學校各項工作的順利開展。

1、認真學習領會中央全會精神，用科學發展觀理論武裝全體教積工，提升理論素養，為學校促進師生全面和諧發展發揮政治核心作用，提供堅強的思想、組織保障，繼續保持好塔爾氣小學“先進基層黨組織”的光榮稱號。

2、充分發揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。加強教師職業道德教育，大力提高師德建設水平。加強學校德育工作，促進學生健康全面發展。積極做好新黨員的發展工作，不斷提高黨員素質。進一步推進黨風廉政建設、加強行風建設，努力構建和諧文明校園。

3、加強隊伍建設，提高師德建設水平。學習宣傳先進教師的典型事跡，尤其要注重挖掘身邊優秀教師的先進事跡，進一步弘揚先進教師的優秀教育品質。堅決杜絕有償家教行為以及體罰或變相體罰學生等現象發生，堅持師德一票否決制度。

4、注重行政后勤人員的政治思想工作。不斷提高服務保障意識，樹立學校一盤棋的思想。

5、以構建和諧校園為載體，深入推進學校精神文明建設工作。根據上級的文件精神，繼續引導教職深刻認識構建和諧校園的重要性，努力推進和諧校園建設。以提升社會公德、職業道德、家庭美德為重點，以培養教師良好的執教習慣和學生的良好的行為習慣為切入點，大力開展好文明禮儀教育工作。加強與派出所、社區等單位的文明共建活動。積極發揮家庭、社會的作用，認真處理好學校與社會、教師與家長的關系，以良好的工作質量維護教育形象，為學校發展創造有利的外部環境。

6、合力推進學校發展，進一步做好工會、共青團和其他工作。支持工會按照章程開展工作，保障教代會正確行使職權，發揮教代會民主管理和監督作用，切實維護教職工的合法權益。召開教職工代表大會，推進校務公開和民主管理工作。構建教職工幫扶體系，最大限度為教職工辦實事、辦好事。繼續開展扶貧解困、送溫暖等活動。進一步增強黨建帶團建的意識，抓好黨團共建工作。加強對青年教師的思想政治教育，全面關心青年教師的思想政治、工作學習和業余生活，發揮他們的生力軍作用。指導少先隊組織開展活動，提高學生的綜合素質，促進學校德育工作的有效開展。整合教育力量，學校關工委要積極爭取發揮離退休老同志的作用，為學校發展出謀劃策。工會要開展各類活動，如乒乓球、毽球比賽，成立教職工乒乓球俱樂部，籌建男女排球隊，教師舞蹈隊，太極拳表演隊等群眾組織，豐富教職工的業余文化生活，成立戒煙委員會，健全保障機制，督促吸煙教職員工積極戒煙，努力創辦無煙學校。團隊工作要以品德教育和養成教育為抓手，與學校德育工作相呼應，安排好六一兒童節、校園藝術節的籌備、排練、演出等工作。

七、行政、后勤管理

1、校安工程是國家重點工程，也是民心工程，我校總務今年的主要工作，就是要全面做好校安工程的各項工作，做好工程收尾、回防維修、安全管理、資料整理等各項服務工作，力爭在7月上旬完成此項工作。

2、校安工程主體已經完成，下一項總務處主要工作就是做好校園的規劃設計，做好舊房拆除、殘止評估，場地平整等工作，還有室內外文化設計，此項工作在年底前完成。進一步做好校產管理、完善檔案資料。新校舍建成后，要對新的學校固定資產進行登記管理，包括以后新增的一些教學設備等固定資產，建立完善的學校固定資產檔案。認真做好學校的物品管理工作，嚴格控制物品發放，有計劃地進行采購物品，合理使用資金，避免浪費。

3、要對行政后勤人員嚴格要求，做好值班值宿、安全保衛工作，遵守學校各項規章制度認真學習業務，提高自己的業務素質，為教育教學服務的意識不斷提高。

八、學校特色建設教師博客是學校的特色之一，在以往的基礎上，我們要擴大主題范圍，充實教育內容，采取積極有效的措施，提高教師們寫博客、用博客的積極性，發揮個人特長，形成個體自覺，為家長和社會服務。

第五篇：塔爾湖小學校本教研工作計劃

塔爾湖小學校本教研工作計劃

一、指導思想:

以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標：

以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經過大家討論形成的共識作為二度調整;上完課后寫出教后反思作為三度調整。

②反思交流：通過前一階段組內討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內容上一節公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教

育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

四、主要工作措施:

1、本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周一下午為數學教研組活動，周二為術科活動時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業素質的提高。、以“新課程有效化教學”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。各科教研主題安排如下：

語文（長期堅持課題研究班主任工作行為、語言藝術的研究）一年級 培養學生自主識字能力

二年級 培養學生正確的寫字能力

三年級 引導學生學會傾聽與思考

四年級 在閱讀教學中培養學生的語感

五年級 簡簡單單教語文

六年級 讓品讀與感悟齊飛

數學（長期堅持實驗課題“嘗試教學法”的運用）

一、二年級 教具的使用提高課堂教學的有效性三、四年級 教材的二次開發，挖掘教材資源，重建生命課堂五、六年級平常課堂求實效，踏踏實實求質量

術科（長期堅持新課題信息技術與音樂課整合的有效性研究）

音樂：樂中學、學中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。體育：愉快合作，個性張揚。

美術：重視基本美術能力的培養。

英語：營造英語的氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性。科學：在觀察、實驗、活動中探究科學。

品社(生)：引導學生在活動中學習;在生活中感悟。

4、通過教學觀摩、專家講座、名師教學示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺。

5、實施常規教研“六個一”。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。加強業務學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。

6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

7、由于校內資源有限，僅憑校內力量不可能完全解決學校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業研究人員的參與。為此我們將開展“里外結合”的專業引領活動來培植一支過硬的隊伍。“外”即有計劃安排老師外出培訓學習;“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。

8、開展網絡教研，達到優質資源共享，積極參加網上研討、學習活動，開創教研新天地。

塔爾湖小學網校地址：http://wyxtrh.30edu.com。請各位老師每人注冊一個網校登錄號碼。

附件：實施常規教研“六個一”

教學常規“六個一”實施方案

一、指導思想：

教學是學校的中心任務，是實施素質教育的主渠道。管理是教學質量的保證，是提高學生素質的關鍵。為使教學管理逐步科學化、規范化，本學期區教育局隆重推出了教學常規“六個一”新舉措。為了促進我校教學改革健康深入地發展，有效的提高教學質量，根據區教育局精神，結合我校實際情況，特制定了《教學常規“六個一” 實施方案》。

二、實施內容：

教學常規“六個一”的內容，即每周一次教研活動，兩周一次常規自查，每月一次學情反饋，兩月一次教情反思，每學期一次教學工作會議，每學期召開一次教育科研經驗交流大會。

三、組織機構：

“教學常規六個一”領導小組名單：

組長：范軍副組長：吳志亮

成員：全建英、王宏、李志強、呂敏及各教研組長

“教學常規六個一”實施過程中實行四級教研組織體系（縣教研室——教導處——教研組——臨時備課組）。

四、實施辦法：

〈一〉每周一次教研活動：

本學期科研活動主題“課堂教學有效性”研究，各備課組長應組織教師圍繞此研究主題開展“解剖課堂”活動。為保證教研活動的有效進行，規定每周一下午為數學組教研活動時間；周二下午為術科組教研活動時間；周三下午為語文組教研活動時間。教研組與備課組活動間周一次。

每次的教研活動由教研組長或備課組長負責，做到定時間、定地點、定人員；有明確的主題、計劃、內容、教研活動有記錄。單周為大組教研活動時間，雙周為小組教研活動時間。特別強調的是，集體附件：

備課不能取代每個人的獨立備課。集體備課必須是在各自獨立備課的基礎上進行。備課組每周一次的教研活動未經教導處同意，不可擅停。若教研活動受學校活動沖擊，可另外安排活動時間。〈二〉每月一次教學常規自查：

教學常規自查好似一面鏡子，能折射出教師工作中的優劣，促使教師及時糾正，規范教學行為，養成良好的教學習慣。具體方法：

每月一次的教學常規自查，各組在教研組長或備課組長的組織下進行。自查內容主要包括備課、作業（試卷）批改、聽課、反思、教學隨筆等。檢查形式不強求統一，提倡百花齊放。備課組長要在每月最后一天將教學常規自查表整理上報教導處存檔管理。教導處和學科教研組長應及時處理教學常規自查中出現的問題。（教學常規自查表見附表1、2、3）。

〈三〉每月一次學情反饋：

教學質量是學校的生命線，教學效果的好壞只能通過學生掌握的程度來顯示，做好學情分析是提高教學質量的有效途徑之一。具體辦法：

各年級學情調查反饋是在備課組長組織下進行。決不能把學情反饋當作每月一次的月考。一張試卷是反饋學情的辦法，但并不是唯一的辦法。學情包含學生掌握知識、能力、習慣等諸多方面的內容。建議老師們結合學情、學生年級、年齡特點，學科特點。采取有針對性、有效地檢查方式超前思考，組長把關，切實借助“學情月反饋”這一平臺，對前一段學情進行分析，對個人教學工作進行反思，有助于了解教與學兩方面的不足，得出比較具體的結論及今后的補救措施。每月通過教學常規自查和學情反饋，在教研組長組織下，分學科組進行匯報交流，以取人之長，補己之短。

〈四〉兩月一次教情反思：

著名教育家波斯納曾提出一個教師成長公式：“經驗＋反思＝成長”沒有反思性教學，便沒有有效教學。反思的形式有很多，如在教育學生方面，方法是否得當態度是否謙和；在教學行為上，教學進度完成得怎么樣，教學任務安排得如何，作業量怎么樣等，這些都可以

作為教師的教情反思。教學反思包括（１）結合學科教情寫“教學反思”，增強反思意識，形成習慣；（２）通過集體備課形式進行反思，在聽的反思中喚起教師的責任感；（３）通過聽課的形式進行反思，不斷提高教學水平；（４）通過撰寫案例進行反思，提高自身專業化水平。學校將對教師教學現狀進行分析，提出改進意見。通過拓寬反思渠道，使教學研究更具實效性。

〈五〉每學期召開一次教學工作會議（見計劃）。

〈六〉每學期召開一次教育科研經驗交流大會（見計劃）：教學常規“六個一”工程及我縣教育局智慧，創新之舉，我校要逐項落實，貫穿整個教學過程之中，全面提高管理水平。

“十二五”新校本教育科研五年規劃修訂

塔爾湖小學教導處

時間：2011—2016年