第一篇：公務員考試錄用總結大會領導講話

同志們：

今天，我們召開全省年公務員考試錄用工作總結會議。這是公務員局成立以來召開的第一個公務員考試錄用工作總結會，對于深入貫徹公務員錄用政策規定，進一步把好公務員“入口”關具有重要意義。剛才，市省高級人民法院和省公安廳從不同的側面介紹交流了他們做好考試錄用工作的經驗，值得我們認真學習借鑒。

一、年我省公務員考試錄用工作成效顯著

總體看來，今年我省公務員考錄工作，認真貫徹落實黨管干部原則，以服務用人單位和廣大考生為宗旨，堅持規范有序與改革創新相統一、公平公正與科學選才相統一、公開透明與強化安全相統一，共錄用5437人，圓滿完成年度工作目標，社會各界反響良好。

（一）認真貫徹黨的干部路線，為各級黨政機關匯聚人才。

2、堅持公平正義理念，不斷創造公平競爭的制度環境。繼續打破條條框框的束縛，不拘一格選人才。在學歷問題上堅持平等對待；在性別問題上，除了人民警察職位外，其他所有職位不得限定男女性別；取消了所有錄用考試加分項目；在體檢問題上，取消了乙肝項目檢測，取消了對警察的身高、體重限制。政策的調整，充分體現了法律的精神要求，體現了對公平正義的價值追求，給予更多人參與平等競爭的機會，給招錄機關更寬闊的選才空間和視野。據統計，全省錄用人員中，來自黨政機關有382人，來自國有企事業單位有536人，“四項目”人員614人，其他社會組織、經濟組織1577人，應屆畢業生1860人。

（二）完善工作機制，不斷提高考試錄用工作社會公信力。

1、推行考錄公開，打造陽光考錄。全省各級公務員主管部門和招錄機關，認真按照全省的統一部署和政務公開的有關要求，努力做到以公開促公平，以公平立誠信，將招考政策和招錄重點環節有關信息統一上網發布，做到政策公開、程序公開、結果公開。在重點關鍵環節，省級主管部門和各地還采取多種形式公開接受監督。比如，在筆試閱卷期間，我們組織了“開放日”活動，邀請人大代表、政協委員以及部分新聞媒體的記者視察閱卷現場，聽取意見建議。在省直集中面試工作中，我們通過電視臺向社會直播了一個考場的面試過程，等地也邀請“兩代表、一委員”以及媒體記者對本地集中面試進行視察觀摩，主動接受社會監督，增進群眾對考錄工作的信任和理解，破除公務員考試的神秘感。

（三）抓住重點環節，科學考錄取得初步成效。

1、加強對招錄職位設置的指導和審核。全省各級公務員主管部門加強對公務員招考職位設置的指導，嚴格審核把關。各招錄機關根據職位需求，認真按照公務員崗位職責規范和能力席位標準做好職位分析，準確界定職位需求，充分體現職位特點，合理設置招考職位資格條件，取消設置與履行崗位職責無關的限制性條件，促進人崗相配。

2、探索實行面試分級設考。首次開展省市、縣鄉職位分級設考。加強對命題工作的指導，針對省市、縣鄉機關職位的不同特點分別命制面試題本，省市兩級突出考查綜合分析能力、政策研究和制定、機關環境的適應性。縣鄉職位著重考查對政策理解和執行、基層環境適應和與基層群眾打交道能力。

3、加強面試考官培訓管理。省公務員主管部門舉辦了一期面試考官培訓班，全省220人參加，邀請有關領導和人才測評專家授課，現場模擬演練，組織面試考官培訓測試。、、、州等地也舉辦了面試考官培訓班。通過培訓，進一步強化考官執考紀律意識、提高面試評分技術、提升考官素質，推動面試考官持證上崗制度的落實。

（四）堅持以人為本，服務意識和能力進一步增強。

1、加強考錄信息化建設，延伸服務手臂。省級公務員主管部門和考務部門升級公務員考錄信息管理系統，首次實現了網上申報職位、網上注冊報考、網上公開調劑，方便招錄單位和廣大考生。開通電話咨詢熱線，為考生提供了6002次政策咨詢，受到廣大考生好評。

2、堅持以人為本，努力服務考生。出臺了對女性考生妊娠期間體檢問題的處理意見，維護了育齡婦女的合法權益。為289名家庭困難考生減免了筆試費用。省人事考試院還通過考前交通提示，為較為偏遠的考點安排“愛心送考車”等措施為考生提供服務。各級招錄機關積極暢通信訪渠道，公布監督投訴電話，認真對待考生訴求，深入調查核實，積極穩妥解決。

3、加強工作規范和指導，積極為招錄單位服務。年初以來，省公務員主管部門通過培訓、座談討論、電話網絡溝通等多種形式加強對各地各單位的工作指導，先后出臺了考錄總體工作方案、面試工作方案、體檢、考核工作指導意見等一系列指導性文件。認真聽取意見和建議，努力解決各地各單位反映的問題和困難，積極服務各招錄單位。按照國家局的安排部署，對中央在漢單位的面試工作進行了協調、組織和監督，順利完成了2012年中直考區的筆試組織及筆試面試巡視監督工作。

（五）發揮考試安全聯席會議機制作用，共創公務員錄用考試安全環境。今年全省四級聯考共有82863人報名參考，人數創歷年之最，為做好筆試考點秩序維護、安全穩定工作，確保萬無一失，我們建立了宣傳、教育、公安、衛生、無委辦等部門共同參加的錄用考試安全工作聯席會議制度，形成部門聯動、立體協作，統一協調指揮的工作機制，共同營造了良好的考試安全環境。

二、考試錄用工作收獲和體會

（一）必須在服務大局中找準定位，發揮作用。考試錄用工作事關公務員隊伍建設，事關社會公平正義。我們必須始終高舉依法考錄、公正考錄、科學考錄的旗幟，緊緊圍繞黨和政府工作大局和公務員隊伍建設，以選拔適合招錄機關職位要求和發展力的人才為目標，創造性開展考錄工作。

（二）必須在追求誠信中體現公平，贏得公信。所有考錄工作的參與主體都必須堅守誠信，必須更加注重對權力運行的監督，更加注重信息公開透明，更加注重黨風廉政和職業道德教育，更加注重制度規范建設，從而贏得考生的信任、群眾的支持，有效維護政府公信力。

（三）必須在堅守常規中改革創新，勇于突破。考試錄用工作要實現新的更大發展，必須繼續解放思想，改革創新，做到注重貫徹落實已有制度，同時根據形勢的發展變化及時推陳出新，積極響應社會公眾的期望呼聲，聽取招錄機關等各方面的意見建議，結合省情，吸收借鑒國內外的有益經驗成果，為考錄工作提供不竭動力。

（四）必須在加強合作中匯聚力量，確保安全。考試錄用工作既需要省公務員主管部門主導實施，更需要調動各方力量的共同配合。公務員主管部門和招錄機關必須加強組織領導，積極協調，確保工作整體推進，宣傳、公安、教育、衛生、無委等部門充分發揮職能作用，共同維護考試安全。

在總結成績的同時，我們也清醒地看到，現階段我省考錄工作還存在一些不足和問題。如，“凡進必考”制度在部分地區參照公務員法管理事業單位中沒有得到有效落實；基層單位和艱苦邊遠地區公務員招不進、留不住的問題比較突出；少數考錄工作人員政策水平和理論素質還需進一步提高；考試命題的科學化水平需要進一步提升，等等。我們要認真對待，積極研究解決。

三、考試錄用工作面臨的形勢和任務

（一）公務員考試錄用工作必須適應形勢，與時俱進。隨著我們經濟體制改革的的不斷推進，社會結構的深刻變動和干部人事制度改革的不斷深化，考試錄用制度需要適應發展，主動調整變革。要堅持德才兼備、以德為先，促進優秀人才脫穎而出，要堅持公開、平等、競爭、擇優，不斷提高選人用人公信度，要進一步重視實踐、面向基層，建立來自基層一線干部選拔培養鏈，進一步改進人才測評方式，豐富測評手段，提高試題命題質量，不斷提高考試科學化水平。

（二）正確處理統一性和針對性的關系，不斷提高考錄工作的服務能力和水平。要在堅持“四級聯考”管理體制的同時，從各級各類機關的實際出發，探索特殊職位的招考辦法，滿足部分單位、行業及地區的個性需求，努力為各級各類機關選拔具有較強適應性和職位匹配性的初任公務員。

（三）堅持公開、平等、競爭、擇優的工作準則，推動公務員考試錄用工作的可持續發展。要繼續打破地域、身份、戶籍等界限，努力為每個人創造一個公平競爭的條件和環境，要加大考務公開力度，主動接受群眾監督，要營造誠信參考的氛圍，嚴厲打擊作弊行為，要加強對權力的監督與制約，堅決杜絕不正之風。要按照《公務員錄用考試科研規劃（-2015）》的要求，選擇重點課題加強研究，破解難點問題，促進科研成果的應用，夯實考試錄用工作基礎。要貫徹能力席位標準，以職責為中心，以勝任力為導向，科學設定招考資格條件。繼續實行省市、縣鄉分層面試，針對部分系統的行業職業特點，探索分類面試。

（四）努力完善錄用體檢、考察工作。要建立定點醫院體檢制度，實行定點醫院的動態管理。加強體檢工作的政策業務指導，對體檢醫生和體檢組織者進行全面培訓，明確體檢紀律要求，增強法律意識，嚴防體檢中的作弊等腐敗行為。建立重大和疑難體檢問題的會商會診制度。

考察工作是公務員錄用的重要環節，堅持德才兼備、以德為先的選人標準，嚴格把好錄用考察關，將政治品德不良，社會責任感和為群眾服務意識較差的擋在公務員大門之外。各招錄機關要進一步改進考察工作方式，切忌流于形式的委托考察、去函考察和蜻蜓點水的走過場，確保考察工作的全面真實客觀。

（五）加強面試考官和考錄工作人員隊伍建設

隊伍建設是考錄工作安全順利開展的基礎，要加強考錄工作人員和面試考官的培訓，進一步強化責任意識，服務意識，廉政意識，形成良好風氣，不斷提高有關人員能力素質和專業化水平。

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第二篇：云南省公務員錄用考試

云南省公務員錄用考試《公共基礎知識》考前沖刺試卷

中華碩博網核心提示:（甲、乙通用）（滿分：100分時限：150分鐘）題號一二三四五總分核分人得分

一、單項選擇題（在下列選項中選擇最恰當的一項，并用2B鉛筆

（滿分：100分時限：150分鐘）

題號一二三四五總分核分人得分

一、單項選擇題（在下列選項中選擇最恰當的一項，并用2B鉛筆在答題卡相應題號下涂黑所選答案項的信息點，在試卷上作答一律無效。每題1分，共30題。）

1。公務員制度的核心內容是（）。

A。公務員的義務和權利 B。公務員的違規問責制度

C。公務員的職權 D。公務員的職業道德

2。中國人事制度中不可動搖的根本原則是（）。

A。黨管干部 B。要懂政治 C。績能考核第一 D。為人民服務

3。下列哪個選項，不是我國公務員制度今后建設的著力點？（）

A。加快制度建設、堅持在完善和發展中不斷創新

B。加強公務員能力建設 C。搞好社區服務 D。完善公務員薪酬制度

4。在中國共產黨的第幾次全國代表大會上全面系統地闡述社會主義初級階段理論？（）

A。十二大 B。十三大 C。十四大 D。十五大

5。我國政治體制改革的基本目標是（）。

A。實現依法治國 B。堅持人民民主專政

C。建設社會主義民主政治 D。完善人民代表大會制度

6。WTO規則主要規范和約束成員的（）行為。

A。政府 B。企業 C。個人 D。壟斷組織

7。國有企業改革的思路和主要措施不包括（）。

A。著眼于搞好整個國有經濟，而不是搞活單個企業

B。集中力量抓好一批大中型企業，放活小企業

C。加強政府職能

D。加強企業領導班子建設，發揮企業黨組織的政治核心作用，堅持全心全意依靠工人階段

8。下列哪項是區分量變和質變的根本標志？（）

A。是否顯著、激烈 B。是否迅速明顯

C。是否超出度的界限 D。是否引起事物變化

9。社會變革中新出現的社會階層，是（）。

A。當代工人階級，農民階級 B。中國特色社會主義事業的建設者

C。推動我國先進生產力發展和社會全面進步的根本力量 D。資產階級

10。解放思想的目的和歸宿是（）。A。實事求是 B。實踐“三個代表”重要思想理論

C。肩負黨的歷史使命 D。堅持科學發展觀

11。公共行政與非公共行政相比，其本質在于（）。

A。強制性 B。法制性 C。公共性 D。無償性

12。村民委員會和居民委員會建設屬于政府的（）。

A。政治職能 B。經濟職能 C。文化職能 D。社會職能

13。政府與市場的關系是（）。

A。政府決定市場 B。市場影響政府的政治功能

C。相互排斥 D。相互依存相互補充

14。對于機構編制管理而言，（）是其管理的重點。

A。政府職能B。政府組織結構的設置

C。政府人員的編制 D。政府官員職位的設立

15。電子政務可以保證公共服務的（）。

A。公開性和透明性B。公開性和反應性

C。公平性和透明性D。透明性和公平性

16。下面哪個機構不是政府機構？（）

A。監察局 B。公安局 C。財政局 D。紀檢委

17。甲紡織廠系國營企業，乙機械廠為安置待業人員創業的集體企業。1993年，兩廠因隸屬關系發生糾紛。市國有資產管理局以國資字第16號文的形式對兩廠產權作出界定。國資字第16號文屬于什么種類的行政行為？（）

A。抽象行政行為B。具體行政行為

C。內部行政行為D。行政許可行為

18。我國現行憲法的結構順序是（）。

A。序言、總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗、國徽、首都

B。序言、總綱、國家機構、國旗、國徽、首都、公民的基本權利和義務

C。序言、總綱、國家機構、公民的基本權利和義務、國旗、國徽、首都

D。序言、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗、國徽、首都

19。下列哪項權利屬于公民的基本權利中的政治權利和自由？（）

A。言論自由 B。宗教信仰自由 C。批評建議權 D。平等權

20。某公安局向市城建規劃局申請蓋一棟辦公大樓。經調查地形，規劃局發現該大樓建成后將會影響附近居民住宅的通風采光。這種情況下規劃局應該如何處理？（）

A。直接批準規劃局的申請，因為這屬于國家行政機關的辦公樓，是公共利益的需要

B。將申請事宜告知附近居民并聽取其意見

C。將申請事宜告知附近居民但無須聽取其意見 D。直接駁回公安局的申請，無需說明理由

21。李某因賭博，被某公安局罰款2000元，李某在法定期限內既不申請復議又不繳納罰款，對此該公安局可以（）。

A。通知李某所在單位扣繳 B。申請人民法院強制執行

C。對李某給予行政拘留 D。對李某處以執行罰

22。某縣工商行政管理局，因王某超出了經營許可證指定的范圍經營各種業務活動，對王某進行了行政處罰。在縣工商行政管理局宣告處罰決定書時，王某不在場，縣工商行政管理局應當怎樣將處罰決定書送達王某？（）

A。在7日內依照我國行政訴訟法的有關規定送達

B。在7日內依照我國民事訴訟法的有關規定送達

C。在3日內依據我國行政訴訟法的有關規定送達

D。在3日內依照我國民事訴訟法的有關規定送達

23。在行政復議期間具體行政行為不停止執行，有下列哪種情形不停止執行？（）

A。行政復議機關認為需要停止執行的 B。法律、法規規定停止執行的

C。被申請人認為需要停止執行的

D。申請人申請停止執行，行政復議機關認為其要求合理，決定停止執行的

24。關于行政訴訟的起訴期限，下面哪個說法是正確的？（）

A。當事人直接向人民法院起訴的，應當在知道作出具體行政行為之日起3個月內提出，法律另有規定的除外

B。不服行政復議決定起訴的，在收到復議決定書次日起15日內起訴

C。行政機關作出具體行政行為時未告知訴權的，起訴期限從知道或者應當知道訴權之日起計算，最長不得超過兩年

D。公民不知道具體行政行為內容的，起訴期限從知道具體行政行為內容之日起計算，最長不得超過5年

25。毛澤東思想被確立為黨的指導思想是在中共（）。

A。六大 B。七大 C。十三大D。十五大

26。我國領土面積約有960萬平方公里，位居世界（）。

A。第一 B。第二 C。第三 D。第四

27。有“東方多瑙河”之稱的是（）。

A。金沙江 B。怒江 C。紅河 D。瀾滄江

28。云南被譽為“植物王國”，其中藥用植物有2000多種，約占全國總數的（）。

A。三分之一 B。二分之一 C。四分之三 D。五分之一

29。科教興國戰略形成的理論依據是（）。

A。鄧小平理論 B。毛澤東思想 C。科學發展觀

D。“三個代表”重要思想理論

30。含有重要的國家秘密，泄露會使國家的安全與利益遭受到嚴重損害的文件，屬于（）。

A。秘密文件 B。絕密文件 C。機密文件 D。保密文件

五、綜合分析題（在下列選項中選擇最恰當的一項，并用2B鉛筆在答題卡相應題號下涂黑所選答案項的信息點，在試卷上作答一律無效。每題1分，共15題。）

1。A市張某到C市購貨，因質量問題，張某拒絕支付全部貨款，雙方發生糾紛后貨主即向公安機關告發。C市公安機關遂以詐騙嫌疑將張某已購貨物扣留，并對張某采取留置盤問審查措施。兩天后釋放了張某，但并未返還所扣財物。張某再次提起行政訴訟。

（1）哪些法院對此案有管轄權？（）

A。C市基層人民法院 B。C市中級人民法院

C。A市基層人民法院 D。A市中級人民法院

（2）如張某尋求救濟，下列哪種說法是正確的？（）

A。張某可直接向法院起訴

B。張某可先提起復議，對復訴決定不服再起訴

C。張某只能申請復議，不能提起行政訴訟

D。張某既可以直接起訴，也可以先經復議，對復訴決定不服再起訴

（3）如果法院受理起訴，可能作出的是何種判決？（）

A。維持判決 B。撤銷判決 C。賠償判決 D。確認判決

（4）張某如果提起行政訴訟，應以誰為原告？（）

A。C市公安機關 B。貨主 C。C市人民政府 D。C市人民法院

2。楊某受某廠指派在本縣范圍內收購茶葉2萬斤，廠方提供了介紹信、營業執照副本。楊某收購后未向稅務機關納稅。縣稅務局知悉后即作出決定，楊某需繳納增值稅5000余元。楊某不服，認為自己是接受某廠的指派，與該廠是委托關系，其稅款應當由廠方繳納。縣稅務局未采納楊某的意見，堅持要求楊某繳納。

（1）在此情況下，楊某應當如何處理？（）

A。楊某可以直接向法院提起行政訴訟

B。楊某可以先提起復議，對復議決定不服再起訴

C。楊某必須先經過復議，不經復議不得起訴

D。楊某可在復議與訴訟之間任意選擇

（2）如果楊某提起復議申請，應以何者為復議機關？（）

A。縣稅務局 B。縣稅務局所屬的縣政府

C。市稅務局 D。縣政府法制局

（3）如果復議審查認定楊某與廠方關系系委托代理關系，對此復議機關應作何處理？（）

A。撤銷縣稅務局要求楊某納稅的決定

B。撤銷并責令縣稅務局重新作出處理決定

C。直接變更縣稅務局行政處理決定

D。確認縣稅務局納稅決定違法的復議決定

（4）如果經復議后，下列什么情況下由復議機關作被告？（）

A。復議機關維持原納

2009年云南省公務員考試申論考前試題

（四）2009年云南省公務員考試申論考前試題

（四）來源：考試大 【要想考試都不怕，只有常來考試大！】 2009年8月11日

一、注意事項

1．本卷總分1OO分，限時150分鐘，其中閱讀給定資料參考時限為40分鐘。

2．用黑色鋼筆(簽字筆)將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡(第一、三頁)相應位’置上：用2B鉛筆填涂答題卡第一頁準考證號的信息點。

3．看清答題卡題號位置，每題都要用黑色鋼筆(簽字筆)作答在答題卡上的指定位置，作答在其他位置上的一律無效。

4．請仔細閱讀給定的資料內容，然后按照后面提出的“作答要求”作答。

5．答題結束后，將題本和答題卡一并交給監考人員。上交時，務必請他(她)在你的準考證上簽收。否則，若題本和答題卡遺失，由你承擔責任。

嚴禁折疊答題卡!

二、給定資料

1．關于閱讀，有過一個形象的說法：漁民在閱讀海洋，農民在閱讀大地，醫生在閱讀病人，氣象人員在閱讀天空。凡是用H艮睛看到的、用心去體會的，都是在閱讀。然而，在信息社會到來之時人們才真正

感到閱讀的必要和壓力。

連續幾年，有關機構對我國公眾閱讀情況進行了抽樣調查，盡管各方對所獲數據的解讀見仁見智，但國人閱讀狀況不容樂觀卻是不爭的事實——生活節奏太快，沒時間讀書；社會壓力太大，沒心情讀書；信

息渠道太多，不需要看書；圖書價格太高，沒有錢買書……

閱讀沒有高下之分。無論是為學業前途而讀書、為職場進取而讀的“功利閱讀”，還是為獲取信息而讀、為體驗時尚而讀的“淺閱讀”，不僅無可非議，而且應當受到尊重。但是，這并不是閱讀的全部意義。

沒有人能重來一次，但對于一本書來說，“當你讀完它時，你可以回到開頭處，再讀一遍，如此一來，你會對生命有進一步的領悟。”正是在這個意義上，閱讀，使我們的生命體驗一次次得到延展和升華。

進入信息社會和知識經濟時代之后，閱讀在生活中越來越重要。閱讀對一個人的生存發展．對一個民族的生存發展越來越重要。人們閱讀日漸多樣化、個性化的趨勢，其實正是文化發展、文化繁榮的標志。

各地各部門可參照上述三個階段三大主題，結合實際組織實施全民閱讀活動。今后每年．中宣部、中央文明辦和新聞出版總署將會同文化部、教育部、廣電總局、總政宣傳部和全國總工會、全國婦聯、共青團中央等有關部門，制定并發布全民閱讀活動行動計劃，推動指導活動開展。通知指出，要大力倡導開展捐贈助讀活動，努力培育文明社會風尚。開展捐贈助讀，是現階段緩解部分困難群眾買書難、看書難的有效途徑，也是培育文明社會風尚、促進社會和諧的實際行動。要創新公共出版服務方式，積極探索有效的工作機制，擴大受益范圍，提高捐贈質量，增強服務效益。當前，要把捐贈助讀的重點放在解決農村和邊遠地區、少數民族地區未成年人和進城務工人員等群體的基本閱讀需求上，積極實行政府采購、企業贊助、社會贊助等方式開展捐贈，繼續實施“送書下鄉”等便民措施，突出重點，整合資源．更好地發揮各方面的積極性。

3．一些人反映：如今生活節奏太快，沒時間讀書；社會壓力太大，沒心情讀書；信息渠道太多，不需要讀書。近日，“百名公職人員閱讀習慣”調查活動公布結果。統計數據顯示，盡管絕大多數公職人員有較強烈的讀書需求，但工作太忙、應酬過多正成為影響干部閱讀的最主要因素。專家呼吁，在建設學習型社會的今天，應盡量減少“文山會海”和不必要的應酬，讓閱讀成為公職人員的良好習慣。“百名公職人員閱讀習慣”調查由《中國圖書商報》和《嘹望東方周刊》共同組織。調查活動在黑龍江、江蘇、重慶、廣東、陜西五省市進行，選取了1OO名黨政干部作為樣本，其中大多數為廳局級干部和縣處級干部，含少量科級

干部。

調查顯示，黨政干部普遍有較強烈的讀書需求。絕大多數公職人員認為，閱讀有助于提高決策的準確性和決策水平。接受調查的黨政干部中，超過80％的人認為，讀書的最大作用在于“提高個人修養”。超過

50％的人認為閱讀有助于“方法借鑒和知識積累”，不太看重通過閱讀獲得信息的作用。

值得注意的是，所有接受調查的公職人員在回答“什么影響閱讀”的問題時，都將應酬多、工作忙作為首選因素。有的干部表示，平時“工作太忙”，沒有時間閱讀；有的干部表示，平時“應酬太多”，影響了閱讀。

只有13％的人認為目前“沒有可靠的讀書信息，不知道該讀什么書”。

接受調查的百名公職人員中，65％的人表示會“專門抽出業余時間”讀書，這表現出他們對閱讀的重視；38％的干部喜歡“在出差的飛機上和火車上”讀書；選擇在“專門進修的時候閱讀”的干部比例相對于在“睡前家里閱讀”和“單位組織讀書活動時”閱讀的比例更高一些，為19％。一些干部表示，每天下班回家很晚，或在路上要耽擱很長時間，晚上很少有閑暇時間讀書。

公職人員在年均購書數量呈現出年齡差距。調查顯示，有近50％的公職人員每年購買6本以上的圖書；40％左右的干部購買4本-6本書；極少數干部每年只購買1本一3本書。其中。30歲-40歲和50歲-60

歲的干部購買的圖書冊數較多，40歲一50歲的干部購買數量相對較少。

公職人員印象深刻的書和最常閱讀的書有哪些?調查顯示，公職人員印象深刻的圖書品種比較豐富，有大眾暢銷書，也有文史哲類暢銷書。湖南科技出版社的《世界是平的》一書就得到不少干部的青睞。除了暢銷書，公職人員對一些中外領導人的傳記及領導人所著的圖書印象也比較深刻，如《毛澤東傳》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、《學哲學用哲學》等。另外，許多干部對《西方經濟學》、《學會正面思

維》等經管類圖書以及《中國近代思想史》、《萬歷十五年》等歷史類圖書的印象也比較深刻。

調查發現，人物傳記類、政治類和經濟類圖書最受公職人員歡迎。其中，閱讀人物傳記的干部比例最高，達到65．3％。另外，有40％左右的公職人員經常閱讀文學藝術類和決策管理類圖書。

4．公職人員忙，這在情理之中。公職人員應酬多，有時也身不由己。然而仔細想想，除了繁雜的日常公務外，還有多少是忙在了“文山會海”、迎來送往中?還有多少是忙在了推杯換盞、觥籌交錯中?還有多少是可以免掉的“請吃”、“吃請”………時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。與其忙于一些不必要的交際應酬，為寒暄和“面子”殫精竭慮，還不如靜下心來。讀點書，既利于身心健康，又利于事業發展，更利于政府工作作風的轉變。這也是建設學習型黨和學習型社會的應有之義。多讀書，讀好書，于己于國都大有裨益，對于黨政干部來說更是如此。作為黨政干部，更要以身作則，少些煙酒味，多些書卷氣。

2008年5月14日，中央領導同志在中國浦東、井岡山、延安干部學院教學工作會議上表示，根據目前面臨的黨情和國際、國內形勢，新一輪的大規模干部培訓將突出思想理論教育．堅持不懈地用黨的理論創新成果武裝干部，弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，用黨的路線方針政策和國家法律法規培訓干部，用黨的優良傳統和作風教育干部。

5．近年來，隨著讀屏的人越來越多，讀紙與讀屏的爭論已成為業內外爭論的熱點。這對出書的人來說，無疑是一個巨大的挑戰。讀紙，就是指以閱讀書籍報刊等以紙張為信息介質的傳統閱讀。傳統閱讀內容豐富，可進行有深度、系統的閱讀，這種閱讀方式在人生成長、文化傳承方面仍然發揮著巨大作用。讀屏也就是看電腦、看手機、看電視轉播等，讀屏式的閱讀也有自己的特色，如及時、快捷、片斷、淺顯等，但也還存在不足，目前還不能簡單取代傳統的、所有的閱讀方式。

傳統閱讀已經有幾千年了，人們有很深的習慣，包括價值取向。這些都應很好地繼承，但也不能因為網絡、數字的淺顯等不足，就滿足于現狀。應該說，21世紀網絡或數字出版是重要的趨勢，但不是全部。在這種趨勢發展的同時保留傳統也是必要的，讀者也有廣泛的需求。二者一個淺顯，快捷；一個專業、深厚。正是這兩種層次的矛盾運動構成了文化的傳承和發展，因此，不能因傳統廢讀屏或是因讀屏廢讀書。中國出版集團公司總裁聶震寧說，“兩種閱讀方式各具特色，人們可各取所需。因此我們一方面在堅持出版紙質圖書的同時，也成立了數字出版傳媒有限公司，進行數字出版。從深層次考慮，我們鼓勵編輯更多地

進人數字出版、網絡出版之中。進而引導數字出版、網絡出版向深度、系統發展。”

6．現代社會生活特點是在大城市，生活節奏快、壓力大，許多人終日為房子、車子、票子奔波，沒時間讀書；同時，社會生活趨于多元化，人們的業余生活豐富了，可以去娛樂、健身和其他消閑，這也對閱讀構成了擠壓；再加上教育升學的壓力對學生們閱讀時間的擠壓，孩子們初中時代就開始少讀書，高中就更少了，學生們往往是一天lO多個小時都在忙于應試式學習：另外，農村閱讀仍然較城市差，有些農村還缺少書讀，許多農民距購書點有四五公里之遠。農家書屋在改善農民讀書方面發揮了積極作用，但普及任務仍很艱巨。

閱讀是公益事業，短期看收效不明顯，但長期作用大。不能今天讀了書，明天就見黃金屋。還有專家建議，國家應建立推廣機構，中小學應規定一定的閱讀時間，媒體要有專門的讀書版面和頻道，出版單位要捐贈培養讀者，社會可開展閱讀競賽，逢節假日舉辦誦讀等活動。只要全社會共同努力，閱讀活動一定會開展得更好。

2009年云南省公務員考試申論考前試題

（四）來源：考試大 【要想考試都不怕，只有常來考試大！】 2009年8月11日

7．眼下，不少人讀書趨向“淺化”和“功利化”，很多職業人士的閱讀興趣多集中在投資指南、求職寶典、考試輔導、消費資訊、時尚熱點、八卦娛樂類的圖書和雜志上，學術類、社科類的書籍雖然也在其閱讀范圍內，但在數量上相對處于弱勢。在這樣的閱讀需求環境下，許多優秀的社科類著作很難得到廣大讀者的積極回應，一些作者甚至需要大量贈送新作，才能擴大讀者對相關領域的了解。

有些人不愿去讀經典原著，而只讀別人的解釋，這就有可能曲解了作者意圖，甚至以訛傳訛，造成比我們想象的更加嚴重的后果，說不定比不讀更壞。功利化的閱讀容易使人沉溺在淺層次的生活情境上，使自己的生活變得狹隘單調，放棄獲得全面深刻認識世界的機會，放棄獲得全面深刻認識自身的機會。

8．社科類著作論述的主題大多宏廣，涉及的問題也頗為廣泛，沒有具體的功利性指向，如《資本論》不會教我們如何在股市乘風破浪，《論法的精神》也不是常用法律速查手冊，這是一部分不肯讀、不愿讀它們的原因。但這些著作傳承著人類的精神價值，是人類最深度思考的結晶，唯有借助它們，我們才有可能超越生存、享受等淺層次的問題，思考社會人生的宏旨，從對歷史發展、社會進步的思考中獲得更全面深刻的認識，而這種認識直接關乎我們的人格養成和生活態度。從這個角度說，只讀“有用”書，便成“無用”人。這就如同一個人交友無數，但細數起來卻只有酒肉沒有知己，那該是多么遺憾的一件事!多讀一些“無

用”書，看似無用，但是其精神價值卻能讓人受用一生。

9．“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。”讀好書可以使人進步，讓人生充實。縱觀古今，無數偉人之所以譜寫了輝煌的人生，正是因為他們博覽群書，儲備了淵博的知識。為未來

發展打下了堅實的基礎。時至今日，閱讀仍是人們獲取知識、增廣見聞、提高才干的必要途徑。

在漫長的歷史演化過程中，我們的祖先創造了燦爛輝煌的民族文化，留下了澤被后世的中華經典。“百工居肆以成其事，君子學以致其道。”先人創造的經典不該被束之高閣，應當融人人們的生活，得以傳承

和發揚光大，成為強國富民的利器。

《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》原本不是死板迂腐的教條，只要深入地閱讀和思考，就能發現其中蘊涵著無數深刻的哲理。“君子和而不同”，“人法地，地法天，天法道，道法自然”……這些先祖們

智慧的結晶，對于當今的社會乃至未來，都有很好的教益。

萬隆會議是外交史上成功的典型范例。周恩來總理代表中國政府在這次會議上提出了“求同存異”的原則，這不正是中國儒家經典“和而不同”思想的實踐與升華嗎?我們今天所倡導的和諧社會．不也能從先人的這些思想中得到啟迪嗎?經典的魅力在于其本身具有不斷發展的潛力和空間。值得后人去完善和補充。在新的時代，我們應當重視這些珍貴的文化遺產，閱之用以強國利民，修身養性，益志博德。

任何一個國家的持續發展，都需以精神文明為助推器。沒有深厚文化積淀為背景的國家，其生命力就不能算強大，發展也必然會受到影響。

1O．中華古典文化是中華民族精神的結晶，它可以拉近人與人之間的距離，亦能增加我們的民族凝聚力。閱讀中華經典不僅對經濟發展超速、文化領域滯后的傾向有所修正，還能使全民重視先祖的優秀精神，使中華經典得以傳承、發揚光大。

“為學大益，在自求變化氣質”。任何人要提高自己的綜合素質，都必須用科學知識武裝頭腦。中華經典博大精深，它可以滿足不同人群的需要。通過閱讀，人們可以在其中找到自己的精神歸屬。當我們在吟誦品味莊子的“知不可奈何而安之若命”之時，那為煩囂所累的心靈是否可以構建一個清新超脫的家園呢?唐詩、宋詞、元曲飽含精華無數，字字珠璣，清麗扼要，動人心弦，難道不能充實豐富我們的精神世界嗎?

提倡閱讀中華經典，并不是登高一呼就能解決全部問題，關鍵是要真正重視起來．引導人民行動起來，不斷改善閱讀環境，為能讀書、讀好書創造良好的條件。要在全社會弘揚讀書上進的風氣，使讀書人、愛書人受到全社會的尊重。通過加強中華經典的現代闡釋，針對不同的人群，分別提供白話翻譯本、簡體字本、繁體字原本等多種載體，使大家能夠真正讀得下、讀得懂，對經典感到親近和熟悉。通過不斷加快圖書館向公眾免費開放的步伐，讓所有愛讀書的人都能看到想看的書，使圖書館成為人們學習、休閑的好去處。真正把書價降下來，讓普通的工薪階層都能買得起書，藏得起書，使藏書成為人們家庭中不可或缺的一部分。

當閱讀特別是閱讀中華經典成為一種習慣，成為一種自發的學習乃至快樂有益的生命體驗時，我們的精神家園將不斷充盈，國家的軟實力也將大大增強。

三、作答要求

(一)進入信息社會和知識經濟時代之后，閱讀在生活中越來越重要。請結合給定資料，概述當今信息社會公眾閱讀呈現的主要特點。

要求：概括全面，表述準確，條理清晰，語言簡潔，字數不超過1OO字。(滿分15分)

(二)給定資料反映出，當今社會“讀報”與“讀屏”兩種閱讀方式并存，請根據給定資料，分析“讀報”與“讀屏”的關系問題。

要求：簡明扼要，表述清楚，字數不超過350字。(滿分20分)

(三)請結合你對給定材料的理解和體會，以“閱讀經典傳承文明”為題寫一篇文章。

要求：符合題意，觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言生動。字數在1000-1200字。(滿分40分)

參考答案

(一)進入信息社會和知識經濟時代之后，閱讀在生活中越來越重要。請結合給定資料．概述當今信息社會公眾閱讀呈現的主要特點。

要求：概括全面，表述準確，條理清晰，語言簡潔，字數不超過lOO字。(滿分15分)

答案

信息社會和知識經濟時代，公眾閱讀呈現多樣化、個性化以及淺層化、功利化的特點，在保留讀書、讀報等傳統閱讀方式的同時，網絡、數字出版物等新型閱讀日漸普及，許多人不為求知，只為休閑娛樂或

升學求職而讀書。

(二)給定資料反映出，當今社會“讀報”與“讀屏”兩種閱讀方式并存，請根據給定資料，分析“讀報”與“讀屏”的關系問題。

要求：簡明扼要，表述清楚，字數不超過350字。(滿分20分)

答案

讀報，即傳統閱讀方式，讀屏，即以電子、網絡媒介為主的現代閱讀方式，應視為對立統一的關系，兩者既有區別和矛盾，又有一致性，應并存發展，不應偏廢。讀報是人們長久以來所習慣的基本閱讀方式，讀屏是對傳統閱讀方式的繼承和發展，符合信息社會信息大量快速傳播和生活快節奏的趨勢，但它在深度、系統和豐富性上不及傳統閱讀，由于保密、物理可保存性等多種限制，也無法取代傳統閱讀。適應信息社會的發展趨勢，發展現代化閱讀方式是必要的．保留傳統閱讀方式也是必要的，通過兩者的矛盾運動可推動文化的傳承和發展。讀屏與讀報都是人類獲取知識、傳承文化的手段，兩者的作用是互補的，既要更新和豐富傳統紙張媒介，增強其吸引力，提高利用效率；又要引導數字出版、網絡出版向深度、系統發展，使人們能夠在傳統閱讀和現代閱讀之間優游兩端，各取所需。

(三)請結合你對給定材料的理解和體會，以“閱讀經典傳承文明”為題寫一篇文章。

要求：符合題意，觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言生動。字數在1OOO一1200字。(滿分40分)

參考例文

閱讀經典 傳承文明

“腹有詩書氣自華”，一個胸中藏著幾卷書的人，身上自然會發出華貴的氣質，走到哪里都會受到他人的尊重，這就是文化的魅力，也是閱讀的價值所在。中華民族有著五千年的燦爛文化，從《詩經》到《論語》，從《二十四史》到“四大名著”，浩如煙海般的文化典籍，這是我們傲視寰球的珍貴遺產，這是我們充實自我的豐富源泉。閱讀經典，傳承文明，是每一個炎黃子孫、現代公民應當做的一件利國利己的實事。

只讀“有用”書，必成“無用”人。只有含精咀華，從經典中吸取養分，我們才能獲得稱職公務員所必備的思想道德和文化素質，擁有一名中華文明繼承者和現代公民所應有的深層知識底蘊，達到“腹有詩書氣自華”的境界。對于公務員來說，閱讀經典對促進科學決策、規范行政行為更具有現實意義。傳統典籍中蘊含著深邃的哲理，甚至藏有富民強國的“秘密”。如我國先哲主張“人法地，地法天，天法道，道法自然”，倡導“天人合一”的境界，與科學發展觀要求、建設和諧社會的目標不謀而合n放眼神州，在片面推進經濟發展的過程中，生態和資源環境付出了巨大代價．一些地方政府盲目決策造成的“天人矛盾”有時到了“天人共憤”的地步。這更需要我們拿起經典，以古鑒今、古為今用，融會貫通、學以致用，從經典中領悟先進理念，武裝自己的頭腦，指導改造主觀和客觀世界的實踐；用經典永不衰減的真理光芒，照亮謀求科學發展的道路，推動經濟又好又快發展，促進社會和諧。

作為一名當代青年和公務員，要把學習運用經典擺在突出位置，不要畏難，不要淺嘗輒止、因忙而廢，要持之以恒，抽出時間讀、放平心態讀、埋下頭去讀，真正提高綜合素質，適應建設學習型社會、學習型政府的要求，成為有理想、有道德、有文化的合格公民和稱職公務員，憑借深厚的修養贏得他人尊重。

第三篇：公務員考試錄用情況概述

公務員考試錄用情況概述

一、公務員考試錄用的基本原則

公務員考試是由公務員主管部門組織的、用于錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的考試；是按照確定的招錄計劃，針對相應的空缺職位面向社會公開招考的競爭性考試，凡符合報考資格條件的人員均可參加。公務員招考不僅注重解決實際問題能力，對具體崗位所需要的專業知識要求很細化和到位。從理論上，各省都遵循著從理論上公開、平等、競爭、擇優的公務員考試的基本原則，按照德才兼備的標準，采取考試與考核相結合的方法進行。

所謂公開，指各級政府機關錄用主任科員以下非領導職務的公務員，都必須面向社會，公開進行。國家定期發布考試公告，將錄用政策、原則，招考部門、崗位、人數，報考資格，考試科目、時間、地點、辦法、程序等向社會公開；并將考試結果、名次排列、錄用情況等張榜公布，并通知本人。報考人如對評分、名次排列有疑問，可要求有關方面復核。

所謂平等，指一切符合報考條件的公民都可以參加考試，享有進入公務員隊伍、擔任政府公職的平等權利和機會。中央國家機關如鐵道部、海洋局、交通部、水利部、電力部以及海南省率先打破地域限制，面向全國招考。吉林、陜西、河北等省的一些市、縣還打破身份限制，不少工人、農民、待業人員被招為國家公務員。

所謂競爭，指在公務員考試錄用中，錄取人數只占應試人數的一定比例，而非只要符合某些標準就可通過的達標考試。應試者層層篩選，逐步淘汰，以自己的真才實學參加競爭。特別是當前報考人數眾多，錄取名額有限，競爭尤為激烈，一般比例為10:1到20:1，中央國家機關一般為50:1左右。

所謂擇優，一是說筆試考試成績錄用只是一個程序。錄用公務員通過競爭性考試，根據職位招考計劃書，按照一定比例排出名次，進入面試。然后按照筆試成績與面試成績以一定比例，合成總成績。再根據一定比例按總成績從高分到低分確定進入體檢人選。最后擇優確定擬錄人選。

二、公務員考試結構安排預測 各省、區的公務員考試主要包括筆試和面試。其中筆試科目，各個地方也有自己的考查標準。

2011年海南省的公務員招考試題分為甲乙兩類，需要參加類型的考試。甲類職位的筆試公共科目為《行政職業能力測驗》和《申論》，乙類職位的筆試公共科目為《行政職業能力測驗》，公安機關(包括森林公安)人民警察還需參加《公安基礎知識》的專業科目考試。考試科目為兩科的，按《行政職業能力測驗》占60%、《申論》或《專業》占40%合成筆試綜合成績;考試科目為三科的，按《行政職業能力測驗》占40%、《申論》占30%、《專業》占30%合成筆試綜合成績。

2011年吉林省各級機關錄用公務員考試采取分級考試的形式進行，公共科目筆試試題由省里統一命制。報考省直、市州直機關（含長春市所轄區）的考試等級為甲級，筆試科目為《行政職業能力測驗》（甲）、《綜合知識》（甲）及《申論》（甲）。報考縣（市、區）

1機關（含垂直管理系統）、鄉（鎮）和街道辦事處及省和市（州）直駐本級政府所在地之外縣（市）機關（單位）的考試等級為乙級，筆試科目為《行政職業能力測驗》（乙）、《綜合知識》（乙）及《申論》（乙）。其中，報考鄉鎮機關錄用優秀村干部和街道辦事處錄用優秀居委會干部職位的考生，只考《申論》（丙）和《農村工作常識》或《街道工作常識》。此外，報考公安機關的考生，須加試《公安基礎知識》;報考監獄、勞教部門的考生，須加試《監獄、勞教基礎知識》。筆試考點設置在市州政府所在地。

內蒙古公務員考試科目是：《行政職業能力測驗》和《申論》。

北京公務員考試公共科目包括行政職業能力傾向測驗和申論。報考者須參加行政職業能力傾向測驗和申論兩科考試。根據《招考簡章》中規定的面試人選比例，按照公共科目筆試成績從高到低的順序，確定參加面試和專業科目考試的人選名單，并在北京市人力資源和社會保障局網站統一公布。

天津公務員考試筆試科目為《行政職業能力測驗》和《申論》。面試為結構化面談或無領導小組討論和專業考試。

重慶公務員考試筆試采取閉卷方式進行，筆試包括公共科目行政職業能力測驗和申論兩科。

河北公務員考試筆試包括《行政職業能力測驗》和《申論》兩科。報考省、設區市、縣(市、區)黨委辦公廳(室)職位的，招錄職位中注明增加專業科目測試的，須增加專業科目測試，專業科目測試內容包括通信工程、計算機相關技術、電子信息工程及信息安全等相關專業知識和行政管理、保密知識等。

山西公務員考試公共科目筆試科目為《申論》和《行政職業能力測驗》兩科。黨群機關考試筆試分公共科目和專業科目兩種。公共科目包括《行政職業能力測驗》和《申論》。報考法院、檢察院法律職位的人員需參加專業科目考試。

遼寧公務員考試公共科目包括行政職業能力測驗和申論兩科。報考全省公安系統的考生加考公安基礎知識。

黑龍江公務員考試筆試包括公共科目和專業科目考試。一般職位，只考公共科目，公共科目包括《行政職業能力傾向測驗》和《申論》兩科，公安、檢察、法院、司法部門部分職位加試科目分別為《公安基礎知識》、《檢察基礎知識》、《審判基礎知識》、《監獄勞教基礎知識》，統一納入公共科目筆試考試，每科獨立成卷，滿分均為100分。

江蘇公務員考試包括筆試(公共科目、專業科目)和面試。公共科目筆試分為A、B、C三類：A類筆試科目：《公共基礎知識》(A)、《行政職業能力測驗》(A)、《申論》三科;B類筆試科目：《公共基礎知識》(B)、《行政職業能力測驗》(B)兩科;C類筆試科目：《公共基礎知識》(C)、《行政職業能力測驗》(C)兩科。

安徽公務員考試報考計算機、法律、財會、公安、外語等專業性較強職位的人員，筆試科目為《行政職業能力測試》和《專業知識》兩科;報考其他職位和市以下法院、檢察院專門用于招錄通過國家司法考試并取得法律職業資格證書人員職位的人員，筆試科目為《行政職業能力測試》和《申論》兩科。其中，報考省、市機關和省以下垂直管理單位職位的人員考《申論》A卷;報考縣(市、區)、鄉鎮(街道)機關職位的人員考《申論》B卷。

福建公務員考試考試包括筆試(公共科目、相關專業科目)和面試。筆試科目：報考A類職位的報考者，筆試公共科目為《行政職業能力測驗》和《申論》;報考B類職位的報考者，筆試公共科目為《行政職業能力測驗》。各職位將標明A類或B類。

江西公務員考試筆試公共科目為《行政職業能力測驗》和《申論》兩科。報考人民警察職位(含公安機關、森林公安機關、監獄勞教部門職位及法院、檢察院司法警察職位)和鄉鎮專武干部職位的考生，需于4月23日參加全省統一的專業科目考試。人民警察職位專業考試科目為《人民警察專業基礎知識》，鄉鎮專武干部職位專業考試科目為《軍事理論知識》。

山東公務員考試筆試科目為申論和行政職業能力測驗。

河南公務員考試筆試公共科目為行政職業能力測驗、申論兩科，各科滿分均為100分。湖北公務員考試公共科目筆試包括《行政職業能力測驗》和《申論》兩科，報考公安(含森林公安)機關的人員還需參加《公安基礎知識》考試。

湖南公務員考試筆試內容包括行政職業能力測驗和申論兩科。

廣東公務員考試考試科目為《行政職業能力測驗》、《申論》兩科。

廣西公務員考試公共科目筆試包括行政職業能力測驗和申論兩科。報考公安機關人民警察職位的非公安專業人員和報考法院、檢察院職位但未通過國家司法考試的人員，除參加公共科目筆試外，還需參加專業筆試。專業筆試內容由招錄機關所屬的自治區主管部門確定。

四川公務員考試筆試科目：《行政職業能力測驗》和《申論》，每科卷面滿分100分。報考公安廳職位的所有考生均進行心理素質測試(詳見公安廳《招考簡章》)。

貴州公務員考試按類別實行分類考試。各類筆試科目如下：A類筆試科目：《行政職業能力測驗》、《申論》。B類筆試科目：《行政職業能力測驗》、《公共基礎知識》。C 類筆試科目：《行政職業能力測驗》、《專業知識》。

云南公務員考試報考法檢系統崗位的筆試科目為《行政職業能力測驗》及《法律專業知識》兩科;報考其余部門崗位的筆試科目為《行政職業能力測驗》和《申論》兩科。其中《行政職業能力測驗》測試時限120分鐘，滿分200分;《申論》測試時限150分鐘，滿分100分;《法律專業知識》測試時限150分鐘，滿分100分。從2011年開始，云南省各級公安(森林公安)部門不再進行《公安基礎知識》的測試。

西藏公務員考試報考基層公務員職位，筆試科目為行政職業能力測驗和申論;報考基層事業單位職位，筆試科目為行政職業能力測驗和公共基礎知識。

陜西公務員考試公共科目筆試內容包括《行政職業能力測驗》和《申論》兩科。專業科目考試在筆試后、面試前進行。

甘肅公務員考試筆試科目為《申論》和《行政職業能力測驗》。

寧夏公務員考試筆試科目為：《行政職業能力測驗》和《申論》，分值各150分。

新疆公務員考試公共科目：《申論》、《行政職業能力測驗》。

青海公務員考試筆試內容：申論(占筆試成績40%)、行政職業能力測驗(占筆試成績40%)、計算機應用(占筆試成績20%)。筆試成績占考試總成績的60%，面試成績占考試總成績的40%。

公務員考試的新大綱一般要在考試前一個月發布，如果考生等到新大綱出來的時候再去復習，時間上可能比較緊一點。為了使復習時間更加充裕，我們需要在新大綱出來前就意識地進行復習。一般來講，考生可以將前一年的大綱作為參考，按照上面的要求去復習準備。

三、公務員招錄特點

1.公務員招錄有向基層傾斜的特點。如新疆公務員考試，自治區機關將拿出50%以上、地州市機關將拿出三分之一以上的職位面向具有兩年以上基層工作經歷的人員招考，為穩定邊遠艱苦縣鄉公務員隊伍，對南疆四四州和北疆邊遠艱苦縣鄉，可以拿出50%以上的職位面向本地區戶籍考生招考。縣、鄉兩級機關將確定15%的職位面向“大學生西部志愿者”、“三支一扶”、“村村有大學生工程”人員招考。

2.公務員招考對貧困考生有減免報考費用的優惠。如寧夏農村特困大學生和城市低保人員可持《農村災民最低生活救助證》和《城鎮居民最低生活保障證》等證明，于寧夏人事考試中心辦理免繳報名考務費。其他很多省份也有相關優惠政策。

3.部分公務員有加分優惠。如寧夏回族自治區對回族考生在其筆試總成績上增加10分；對在寧夏服務的大學生西部計劃志愿者、“三支一扶”高校畢業生，工作期滿1年并考核合格的，在其筆試總成績上增加5分，工作滿2年以上并考核合格的，在其筆試成績上增加8分。因公犧牲評定為烈士的，其子女在筆試總成績上增加20分，人民警察因公犧牲的，其子女增加10分。又如海南省2008年公務員招考公告中也明確規定少數民族人員報考少數民族自治縣（市）職位的，按本人筆試綜合成績的5%給予加分。另外，海南省還規定享受中西部政策的11個市縣（瓊中、五指山、陵水、保亭、白沙、昌江、樂東、東方、臨高、安定、屯昌）及三亞的部分貧困鄉鎮從事志愿服務工作且服務期滿考核合格的大學畢業生，報考上述地區的公務員職位，持共青團海南省委有關正面，筆試綜合成績加5分。

四、公務員復習迎考注意事項

公務員錄用考試前的復習備考是應試的前提，同時也是應試成敗的關鍵。雖然考試難度在逐年加大，但如果迎考過程里把握好注意要點，則會有事半功備的效果。作為一名準備參加公務員考試的考生，在熟悉考試大綱的各項內容、要求之后，就應該以考試大綱的有關內容為指導，選用科學的備考方法，認真、努力、刻苦、扎實地進行備考。

1.增強體質，保持充沛的精力

公務員備考是一個知識不斷結累的過程，它需要消耗一定的精力和能量，沒有健壯的體魄支持，考生將很難順利度過這段艱苦的時光。每個考生都應該采取一定的措施來增強自身體質。在復習過程中應注意勞逸結合，張弛有度，要掌握科學的學習方法，合理安排作息時間，做到事半功倍。同時，在飲食上要注重營養的調節與增補，多吃鮮蛋，大豆制品等一些既能強化腦力，又可以增強體質的食物，使自己的身體不因備考中超負荷的勞動而受到損害，從而保證在備考期間既能完成復習的總體目標，又能儲備好充沛的精力去迎接考試。

2.樹立信念、克服焦慮、調整心態

心態，這是個非常重要卻往往被人忽視的問題。良好的心態不僅能讓你在準備考試時事半功倍，而且還能讓你在考試時完美的發揮實力，讓你在一踏上公考之路時就已立于不敗之地，具體而言，樹立良好心態要做到以下幾點：

（1）自信滿滿：自信往往是成功的一部分，因為自信影響人的心情和做事的方式，建議大家保持自信滿滿的心情面對公考。其實公考的題目并不難，絕大部分的知識都是中學的基礎。所以不論你的學歷是研究生，本科還是大專，也無論你學得是文科，理科還是工科，更不管你是名校，一般院校還是爛校，基本上大家都是站在同一起跑線上。你是否能成功，不取決于你過去的經歷，而取決于你從今天開始的努力。只要你從現在起踏踏實實的努力，你就是那百里挑出來的一。實踐證明，足夠的自信往往能創造奇跡。

（2）公考不是唯一：有的考生把考公看作人生的唯一目標，甚至放棄其他工作機會，全國各地的跑而且一考就是幾年。我欽佩這些考友的決心和勇氣，但通往羅馬的路不只一條。首先，公考考察的是一個人的綜合素質，如果你眼中的人生只有公考這一條路，那正說明你考慮問題太狹隘，不夠全面。其次，過重的心理負擔往往會影響備考效率，甚至導致發揮失常。竊以為，公考不像高考，考研，需要關起門來準備。恰恰相反，“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，工作學習雙管齊下，往往會有更好的效果。不是有句退一步海闊天空嗎？其實這句話是很對的。

（3）速戰速決的對待公考：建議考生一旦決定了考公，就要速戰速決，爭取一次解決問題。不要打持久戰，疲勞戰。正所謂“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，那種“參加幾次練

練手”的想法是要不得的。第一次考公是最佳機會，一定要全力以赴把握好，往后再考，難免落下心里陰影，影響自信，導致屢戰屢敗。

3.注重平時訓練、以過硬的基本功迎考

公務員考試考查的是考生較全面的知識和能力。像《行政職業能力傾向測驗》涉及的知識面非常廣，考生如果平時不去有意識地花時間結累知識，僅靠考前突擊就想在考場上獲得好成績基本上是不可能的。另外，像《申論》考試，它是全面考查考生閱讀理解能力、文字表達能力，以及發現問題和解決問題的能力，能力不是一朝一夕所能獲得的，必須靠平時的點滴結累。

對于平時的訓練，考生主要還是要多注重知識與做題方法的結累。像《行政職業能力傾向測驗》，考生要注重做題方法的結累，對于自己平時做錯題目多想想為什么自己會錯，以后遇到了還會出錯，并且對做題的題目總結方法，考生掌握的方法越多，到了考場上也就越容易考出好成績來。又如《申論》，考生要提高自己的閱讀寫作水平，關鍵在于平時的結累。考生應抽出時間多讀一些書刊雜志，多讀一些中外名著及相關的專業著作，以提高自己的閱讀能力。同時，還應多動手去寫，如寫日記、寫論文等，只有勤寫勤練，才能逐步提高自己的寫作能力。答題中如能恰當引用一些俗語、古詩、寓言、典故等進行渲染，則會使文章增色不少。考試前，考生還應多注重了解國內外，尤其是國內近期發生的時間，以及與這些事情有關的跟蹤報道。要注意閱讀社會各界對這些事件的看法，我們也要在此基礎上得出自己的觀點。

臨考前適量地做些模擬題，其目的有兩點：一是為了掌握各類題型的答題角度與答題技巧；二是為了對考試試題的總體涉及、考試時間的安排、做題速度的掌握等做到心中有數，以免上了考場手忙腳亂。這一點對首次參加公務員考試的考生尤為重要。但不要押題，不要搞題海戰術，要用理性和明銳的頭腦面對。

第四篇：云南2018考試錄用公務員

云南省2018考試錄用公務員

政策解答

目錄

一、關于身份證的使用有哪些要求？...............................................1

二、能否報考招錄單位公務員中與本人有回避關系的崗位？.......1

三、畢業時間如何判定？...................................................................1

四、何謂“非公務員及非參照公務員法管理單位工作人員”？.......1

五、關于基層工作經歷有何規定？...................................................2

（一）基層工作經歷的界定.......................................................2

（二）基層工作起始時間的界定...............................................3

六、關于服務基層“四個項目”人員有何規定？...............................3

（一）服務基層“四個項目”人員的范圍...................................3

（二）服務基層“四個項目”人員服務期的規定.......................4

（三）關于招考簡章中“單項服務期在規定時限內屆滿且考核合格的服務基層?四個項目?人員”的解釋..................................4

（四）服務基層“四個項目”人員報考定向崗位資格復審時須出具的證明...................................................................................5

七、具有多種身份人員報名時如何選擇“本人身份”？...................6

八、有的崗位為何會有性別要求？...................................................6

（一）法律明文規定不得安排婦女從事的工作崗位，可以僅允許男性報考。...........................................................................6

（二）因工作對象為女性的關系，部分崗位可以僅允許女性報考。...........................................................................................6

（三）根據法律規定，按男女平等就業的原則進行崗位等比

I 招考。...........................................................................................7

（四）除上述三類情形外，部分崗位根據崗位自身特點在崗位簡介或有關說明欄里進行了崗位需求描述。.......................7

九、本次考試各年齡段如何界定？...................................................7

十、關于學歷、專業、從業資格有何規定？...................................8

（一）學歷性質如何規定？.......................................................8

（二）“所學專業”用什么證明？有多個學歷，其多重的學歷信息可否交叉使用？.................................................................10

（三）是否可以使用學位證書上的專業名稱報考？.............11

（四）如何判定所學專業是否滿足崗位專業要求？.............11

（五）崗位限制了專業，但又說明其他專業、證書、身份人員也可以報考，此類崗位如何報考？.....................................13

（六）職業資格證、執業資格證、職稱證分別是指什么？.13

（七）技工院校畢業生應如何報考？.....................................14

十一、生源地或戶籍如何確定？.....................................................14

十二、如何界定共產黨員和共青團員？.........................................14

十三、法檢系統崗位是如何分類的？.............................................15

（一）法官助理、檢察官助理崗位.........................................15

（二）非法官助理、檢察官助理崗位.....................................15

（三）司法警察崗位.................................................................15

十四、公安機關人民警察崗位是如何分類的？.............................16

（一）綜合管理類.....................................................................16

II

（二）執法勤務類.....................................................................16

（三）警務技術類.....................................................................16

十五、定向招錄殘疾人的崗位有何要求？.....................................16

十六、公告或崗位的各項限制條件如何理解？.............................17

十七、報名時應注意哪些事項？.....................................................17

十八、哪些崗位不受筆試和面試開考比例限制？.........................18

十九、崗位排名如何計算？.............................................................18

二十、資格復審需提供哪些材料？.................................................18 二

十一、畢業證或學位證遺失怎么辦？.........................................19 二

十二、體能測評如何執行？.........................................................19 二

十三、體檢標準的使用有何要求？.............................................19 二

十四、考察主要了解哪些內容？.................................................20 二

十五、報考人員報名時所留的聯系方式會接收到什么信息？.20 二

十六、關于對違紀違規的報考人員有哪些處理方式？.............21

（一）《刑法》對于考試作弊的新規定...................................21

（二）違紀違規行為的處理方式.............................................21

（三）記入公務員錄用考試誠信檔案的行為.........................22

（四）對雷同答卷的處理.........................................................22

二十七、報考選調生崗位的人員需具備什么條件？.....................22

III

一、關于身份證的使用有哪些要求？ 1．必須使用有效期內的第二代身份證。

2．身份證丟失的人員，請盡快到派出所辦理臨時身份證，其他證件不能代替使用。使用時，證件須在有效期內。

二、能否報考招錄單位公務員中與本人有回避關系的崗位？ 公務員法第六十八條規定：公務員之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系以及近姻親關系的，不得在同一機關擔任雙方直接隸屬于同一領導人員的職務或者有直接上下級領導關系的職務，也不得在其中一方擔任領導職務的機關從事組織、人事、紀檢、監察、審計和財務工作。

有其他法律規定不得錄用為公務員的情形，即使未在公告中列舉，任何環節一經發現，取消錄用資格。

三、畢業時間如何判定？

畢業時間以畢業證書的落款時間為準。

四、何謂“非公務員及非參照公務員法管理單位工作人員”？ 公務員，是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。

參照公務員法管理單位，是指法律、法規授權的具有公共事務管理職能的事業單位，經審批確定為參照公務員法管理單位。

參照公務員法管理單位工作人員，是指參照公務員法管理單位中除工勤人員以外的工作人員。

“非公務員及非參照公務員法管理單位工作人員”的崗位，要求報考人員既不是公務員，也不是參照公務員法管理單位工作人員。

五、關于基層工作經歷有何規定？

（一）基層工作經歷的界定

1．18歲及以后在各類企業、事業單位、村（社區）組織及其他經濟組織或社會組織等工作的經歷。

2．基層工作經歷特指在中國基層工作的經歷，在國（境）外無論從事何種工作，均不算為基層工作經歷。

3．在軍隊團和相當于團以下單位工作的經歷，退役士兵在軍隊服現役的經歷。

4．普通招生計劃的大中專畢業生在校期間參與的社會工作，屬于社會實踐，不視為基層工作經歷；在職攻讀成人教育學歷的人員的學習和工作相重合的經歷，視為基層工作經歷。

5．已經離校尚未就業的高校畢業生到高校畢業生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或到企業、事業單位參與項目研究的經歷，視為基層工作經歷。

6．對于具有服務基層“四個項目”（選聘高校畢業生到村任職、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、三支一扶、大學生志愿服務西部計劃）經歷的人員，其基層服務經歷也視為基層工作經歷。

7．按照國家的規定，未在村（社區）組織中工作的務農人員不屬于有基層工作經歷的人員。但云南省為保障務農人員報考公 務員的渠道暢通，視務農經歷為基層工作經歷。

8．類似于務農人員，州（市）級及以上機關工勤人員在報考公務員時，其工勤人員身份的工作經歷可以視為基層工作經歷。

9．曾是公務員現已不具有公務員身份且符合報名條件的人員，其曾在縣級及縣級以下黨政機關（參照公務員法管理單位視同為黨政機關）的工作經歷視為基層工作經歷。

（二）基層工作起止時間的界定

基層工作時間的計算精確到月，工作未滿1個月的按1個月計算。自基層工作起始月起算，截至基層工作結束月，每滿12個月累加為1年（起止月均可按一個整月計算）。多段基層工作經歷的時間可以累加計算。

截止2018年3月，報考人員的基層經歷（含2018年3月當月的經歷）時長必須滿足擬報崗位的年限要求。

六、關于服務基層“四個項目”人員有何規定？

（一）服務基層“四個項目”人員的范圍

選聘高校畢業生到村任職、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、三支一扶（支教、支農、支醫和扶貧）、大學生志愿服務西部計劃人員統稱為服務基層“四個項目”人員（其中，選聘到村任職的高校畢業生符合今年定向“四個項目”人員考錄條件的，僅指大學生村官聘期屆滿后自然解聘、任職期間考核均為稱職以上等次、截至目前解聘不滿2年仍未就業的人員。大學生志愿服務西部計劃人員是指按團中央或團省委下達的計劃派 遣、并持有團中央或團省委簽章的服務證的人員，各高校自行派遣的人員不屬此列）。

（二）服務基層“四個項目”人員服務期的規定

選聘高校畢業生到村任職人員（即“大學生村官”）的一個聘期為3年，最多不超過2個聘期；

農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃人員的服務期為3年；

三支一扶人員的服務期為2年；

大學生志愿服務西部計劃人員（即“西部志愿者”）的服務期有1年也有2年，根據中央關于統籌四類人員的政策規定，對西部志愿者，無論屬于中央計劃還是省內計劃人員，統一執行2年的服務期，滿1年服務期的西部志愿者在本次考試中視為未滿服務期。

服務期的計算精確到月。

（三）關于招考簡章中“單項服務期在規定時限內屆滿且考核合格的服務基層‘四個項目?人員”的解釋

1．“單項服務”且“考核合格”是指：如果擬報考人員參加了“四個項目”中的多個，報考時只能使用其中的一個項目身份，且要求報考人員在服務期內歷年考核均為合格。

2．“服務期在規定時限內屆滿”是指：

（1）服務期屆滿的日期在2016年1月至2018年3月之間滿足要求。（2）如果服務期滿后續聘，且續聘后的身份仍然是續聘前的項目身份，續聘期滿的日期在2016年1月至2018年3月之間，滿足要求。

（3）選聘高校畢業生到村任職人員的聘期（含續聘）屆滿的日期在2016年3月至2018年3月之間，也滿足要求。

3．對于服務期滿已轉正的原特崗教師，如果其服務期于2016年1月至2018年3月之間屆滿且歷年考核均合格，可以特崗教師身份報考定向“四個項目”人員崗位。

（四）服務基層“四個項目”人員報考定向崗位資格復審時須出具的證明

對于服務基層“四個項目”人員，選聘合同是具有法律效力的合同，選聘合同存續期間不能辦理公務員錄用手續，故這四類人員資格復審時必須提供服務地主管部門開具的服務期滿的證明。

服務期滿的證明如下：

選聘高校畢業生到村任職人員報考定向服務基層“四個項目”崗位的，資格復審時需提供《云南省大學生村官定向考錄（招聘）推薦表》。

云南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃人員報考定向服務基層“四個項目”崗位的，資格復審時需提供《云南省“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師聘用合同書》。

云南省招募的三支一扶（支教、支農、支醫和扶貧）人員報 考定向服務基層“四個項目”崗位的，資格復審時需提供《高校畢業生“三支一扶”服務證書》。

在云南省服務的大學生志愿服務西部計劃人員報考定向服務基層“四個項目”崗位的，資格復審時需提供“全國大學生志愿服務西部計劃項目管理辦公室”發放的《志愿服務證》（證上需有各縣項目辦考核合格的證明）。

除服務證或聘用證外，聘用主管單位開具的包含服務期及考核結果的說明，也可視為服務期滿且考核合格。

七、具有多種身份人員報名時如何選擇“本人身份”？ 請選擇符合崗位要求的身份才能通過審核。

八、有的崗位為何會有性別要求？

關于部分崗位進行性別限制的理由及依據如下：

（一）法律明文規定不得安排婦女從事的工作崗位，可以僅允許男性報考。

中華人民共和國勞動法第五十九條規定：禁止安排女職工從事礦山井下、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。”故煤炭、安全生產監督、測繪、人民武裝、人民警察等部門或崗位，因從事礦山、井下、野外或具危險性的工作，可以僅允許男性報考。

（二）因工作對象為女性的關系，部分崗位可以僅允許女性報考。

如女看守所、女子監獄、婦聯等工作對象為女性的崗位，可 以僅允許女性報考。

（三）根據法律規定，按男女平等就業的原則進行崗位等比招考。

在除性別外其他條件相同的招考2人以上的崗位中，可以允許平均設臵男女性別要求（例，一個崗位招2人，可以允許限制招男女各1人）。

（四）除上述三類情形外，部分崗位根據崗位自身特點在崗位簡介或有關說明欄里進行了崗位需求描述。

九、本次考試各年齡段如何界定？

18至24歲：出生日期在1993年3月16日至2000年3月15日之間；

18至25歲：出生日期在1992年3月16日至2000年3月15日之間；

18至27歲：出生日期在1990年3月16日至2000年3月15日之間；

18至28歲：出生日期在1989年3月16日至2000年3月15日之間；

18至30歲：出生日期在1987年3月16日至2000年3月15日之間；

18至35歲：出生日期在1982年3月16日至2000年3月15日之間；

18至40歲：出生日期在1977年3月16日至2000年3月1

日之間。

十、關于學歷、專業、從業資格有何規定？

（一）學歷性質如何規定？

國民教育學歷，指國家承認的學歷。包括初等教育（小學）、中等教育（初、高中）及高等教育（大學）學歷。

目前我國的國民教育高等教育學歷分專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次。

國民教育高等教育學歷文憑主要有三種：普通高等教育學歷證書（即普通招生計劃高等教育學歷）、成人高等教育畢業證書、高等教育自學考試畢業證書。這三類學歷證書由經國家教育行政主管部門批準備案的獨立設立的普通高等學校（含設在成人高等學校、軍事院校中的普通班、提供現代遠程教育的機構）、成人高等學校（即廣播電視大學、職工高等學校、農民高等學校、管理干部學院、教育學院、獨立設臵的函授學院）、民辦學歷高校發給其所舉辦的高等學歷教育的畢業生，以及由社會力量辦學單位發給高等教育自學考試畢業生。經國家教育主管部門批準具有舉辦學歷教育資格的普通高等學校（含培養研究生的科研單位）、成人高等學校、民辦學歷學校所頒發的學歷證書，國家予以承認。另外，通過自學考試、由國務院自學考試委員會授權各省（自治區、直轄市）自學考試委員會頒發的自學考試畢業證書，經國家教育主管部門批準在成人高校、軍事院校設立的全日制普通班中就讀的學生所取得的畢業證書，學歷文憑考試學校頒發的畢業證書，普通高等學校以遠程教育形式舉辦的高等學歷教育所頒發的畢業證書，以及符合《中國人民解放軍院校學歷證書管理暫行規定》所頒發的學歷證書，國家同樣予以承認。從1993年起，國家開始統一印制高等教育學歷證書，從2001年開始，我國高等教育學歷證書的管理實行電子注冊制度，并委托全國高校學生信息咨詢與就業指導中心負責學歷電子注冊，2001年以后的學歷證書可以在中心注冊的中國高等教育學生信息網（www.tmdps.cn）上查詢，在該網能查到的學歷即為國民教育學歷。其他凡與國民教育序列高等教育畢業證書格式不符，如各級各類黨校頒發的“學歷”證書、各級各類軍校未經地方教育行政主管部門批準自行面向地方學員頒發的學歷、未經國家教育行政主管部門批準的遠程教育學歷、各類學校頒發的“專業證書”、“學業證書”、“結業證書”和不具備高等教育資格的各類單位頒發的“相當于大專畢業”的證書等均不屬于國民教育序列畢業證書。

普通招生計劃畢業生是國民教育畢業生中的一種。包括：普通初等教育（小學）招生計劃畢業生、普通中等教育（初中、高中）招生計劃畢業生、普通高等教育（大學）招生計劃畢業生。普通高等教育招生計劃畢業生簡稱普通高校畢業生，最典型的特征是畢業證上注明“普通高等學校畢業證書”字樣。

普通高中及中專畢業生，屬于普通招生計劃畢業生。職業高中、職業中專等大專以下學歷，未納入普通高中及中專的招生計劃，不屬普通招生計劃畢業生。軍隊院校招收的地方學員，如未經中央軍委和教育部認定的，其學歷不屬于國民教育學歷；雖經中央軍委和教育部認定，但沒有教育主管部門開具派遣證的，其學歷視為國民教育中的成人教育學歷，但不屬“普通招生計劃畢業生”。

通過國內網絡教育獲得的學歷，是否視為“普通高校畢業生”，須有教育主管部門的相關證明。

根據2008年發布的《中國共產黨黨校工作條例》和教育部的有關規定，黨校學歷不屬國民教育學歷。持黨校學歷的人員可報考“學歷性質要求”為“不限”的崗位。

（二）“所學專業”用什么證明？有多個學歷，其多重的學歷信息可否交叉使用？

“所學專業”由學歷證書（也就是畢業證書）予以證明。由于每一份學歷證書都明確標識了畢業院校、專業、畢業時間、學歷性質等內容，資格復審階段審核單位將對與學歷有關的信息采取一致性核驗（即只對一份學歷證書進行校核），所以報考人員在報名時，對于“畢業院校”、“畢業時間”、“學歷”、“學歷性質”、“學位”、“所填學歷、學位是否為在職獲得”、“所學專業”的填寫必須保持前后一致，多個學歷證書間的學歷信息不能交叉使用。

教育部辦公廳關于規范高等學校學歷證書有關事項的通知（教學廳函[2014]14號)規定:高等學校只能為取得本校學籍的學生頒發并注冊一份學歷證書。確有學習余力的學生，在校期間修讀同層次其他專業課程并達到專業要求的，學校可為其頒發輔修 專業證書。輔修專業證書與學歷證書配合使用，一般不單獨作為學歷證書使用。單獨的輔修證明不能證明畢業院校、畢業時間、學歷、學歷性質等完整內容，故不能用單獨的輔修專業證明作為“所學專業”的證明材料。

（三）是否可以使用學位證書上的專業名稱報考？ “所學專業”在資格復審時是根據畢業證進行審驗的，與學位證無關。

（四）如何判定所學專業是否滿足崗位專業要求？ 招考崗位對專業的要求，以及報名系統中對專業的設定均參照《云南省公務員錄用考試專業指導目錄》（以下簡稱專業指導目錄）設臵。

專業指導目錄分為三個層次，其相互關系為：“一級目錄”包含“二級目錄”，“二級目錄”下設具體專業。

崗位對一級目錄、二級目錄的要求可設臵三組，報考人員只需滿足其中一組即可。如果崗位只限制了“一級目錄”，則此“一級目錄”下的所有“二級目錄”所包含的專業都符合崗位要求；如果崗位除了“一級目錄”限制外，還限制了“二級目錄”，則只有該“二級目錄”下的專業才符合崗位要求；如果崗位在“一級目錄”、“二級目錄”、“具體專業”均有限制，則只有該具體專業才符合崗位要求。

報考人員在選擇崗位時，應首先在專業指導目錄中查找所學專業的所屬（按照畢業證上的專業名稱查找。1．若畢業證上的專 業名稱包含專業方向的說明，不能將專業方向作為所學專業，只能將括號前的部分作為所學專業；2．若所學專業與專業指導目錄中專業僅有“和”、“與”、“及”、“及其”等連接詞的不同，或者僅有1個“學”字的差別的，可視為同一專業：連接詞的互換視為同一專業，但連接詞增減不視為同一專業，如“及”換成“與”視為同一專業，但“計算機與信息管理”、“計算機信息管理”不能視為同一專業，或者最后一個“學”字的增減，也可視為同一專業），依此判定所學專業是否滿足崗位要求。

若所學專業在專業指導目錄中同時從屬于不同的目錄，可以任意一種從屬專業報名, 提交報考申請時請按崗位要求相符的從屬點選所學專業。

對于所學專業未列入專業指導目錄的報考人員，報名時可將“所學專業”欄選擇為“未在專業指導目錄中的專業或具備與崗位要求專業類似的職稱及執（職）業資格證書”，并在后續欄目填寫所學專業名稱，由審核單位根據用人單位的需求進行人工審核，審核合格即可報名。

對于持有與崗位專業需求類似執（職）業資格證書但所學專業不滿足崗位要求的報考人員，報名時可將“所學專業”欄選擇為“未在專業指導目錄中的專業或具備與崗位要求專業類似的職稱及執（職）業資格證書”，并在后續欄目填寫相應資格證書名稱，由審核單位根據用人單位的需求進行人工審核，審核合格即可報名。若崗位既限制了專業，又限制了資格證書，報考人員必須同時滿足方可報考。

（五）崗位限制了專業，但又說明其他專業、證書、身份人員也可以報考，此類崗位如何報考？

在招考簡章里形如“XXX”專業的畢業生、持有“XXX”證書的人員、屬于“XXX”身份的人員...若報考本崗位，報名填表時，請將所學專業選擇為“XXX”的說明，相當于放寬了專業要求。若報考人員在崗位允許報考的范圍內，此類人員在報名填表時，所學專業項請選擇滿足要求的專業名稱，就可以通過自動審核而不會被視為填報虛假信息。

（六）職業資格證、執業資格證、職稱證分別是指什么？ 職業資格證書是持有證書的專業技術人員的專業水平能力的證明，職業資格證書分為《從業資格證書》和《執業資格證書》兩種。其中，從業資格是政府規定技術人員從事某種專業技術性工作的學識、技術和能力的起點標準，可通過學歷認定或考試取得。執業資格是政府對某些責任較大、社會通用性強、關系公共利益的專業技術工作實行的準入控制或水平評價方式，是專業技術人員依法獨立開業或獨立從事某種專業技術工作學識、技術和能力的必備標準和能力水平的證明，可通過考試方法取得（執業資格考試由國家定期舉行，實行全國統一大綱、統一命題、統一組織、統一時間）。職稱證，是專業技術職稱證的簡稱，是指經國務院人事行政主管部門授權的部門（單位）、行業或中央企業、省 級專業技術職稱評審機構評審通過后所發放的各系列專業技術職稱證書。

（七）技工院校畢業生應如何報考？

技工院校畢業取得中級職業資格證書的畢業生，其學歷比照中專（高中）畢業生執行；技工院校畢業取得高級工、預備技師職業資格證書的畢業生報名時其學歷比照大專、本科。

若崗位設臵了專業需求，技工院校畢業生可根據自身所學專業與崗位要求專業的相近程度，在“所學專業”欄選擇“未在專業指導目錄中的專業或具備與崗位要求專業類似的職稱及執（職）業資格證書”，并在后續欄目填寫相應信息后提交審核單位進行人工審核。

十一、生源地或戶籍如何確定？

生源地是指學生來源所在地。報考人員根據生源地或戶籍的所屬地判定是否滿足此項限制。生源地和戶籍只需滿足其中一個條件即可。

戶口發生遷移的人員是否屬符合此項要求，請咨詢報考崗位所在州（市）公務員主管部門。

十二、如何界定共產黨員和共青團員？

中共預備黨員可以報考要求中共黨員的崗位，資格復審時提交組織證明即可。

《共青團章程》第一條規定：年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并 在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。團員年滿二十八周歲，沒有擔任團內職務，應該辦理離團手續。團員加入共產黨以后仍保留團籍，年滿二十八周歲，沒有在團內擔任職務，不再保留團籍。即：未在團組織（含基層團組織）中擔任職務，已年滿二十八周歲（參看關于年齡的政策）的人員，不再屬于共青團員。

根據《中國共產黨章程》，十八歲以上人員可以申請加入中國共產黨，在18—28周歲的年齡段內，有可能既是共產黨員，又是共青團員。如果崗位要求共青團員，報名時選擇“共青團員”方能通過審核。

十三、法檢系統崗位是如何分類的？

（一）法官助理、檢察官助理崗位

法檢系統的法官助理、檢察官助理崗位指的是能夠按法官、檢察官或書記員序列晉升的崗位。

（二）非法官助理、檢察官助理崗位

非法官助理、檢察官助理崗位的人員從事法檢系統內部的一些如辦公行政、技術支持等普通辦公行為。

（三）司法警察崗位

法檢系統司法警察崗位招收的人員屬人民警察序列，司法警察執行送達法律文書，提押嫌疑人以及強制執行等司法輔助行為。司法警察崗位的體檢標準按《公務員錄用體檢特殊標準（試行）》執行。

十四、公安機關人民警察崗位是如何分類的？

（一）綜合管理類

是指履行政工、文秘、審計、財務裝備、科技管理、信訪、后勤保障等職能的崗位。紀檢監察、黨務、離退休干部管理、群團等機構參照綜合管理崗位進行管理。

（二）執法勤務類

是指履行指揮處警、國內安全保衛、經濟犯罪偵查、治安管理、刑事犯罪偵查、出入境管理、公共信息網絡安全監察、監所管理、交通管理、禁毒、反邪教、反恐怖、警務督察、法制等職能的崗位。

（三）警務技術類

是指專職從事專業技術工作，為公安機關履行職責提供刑事技術、行動技術、網絡安全技術、警務信通技術等專業技術支持的崗位。

十五、定向招錄殘疾人的崗位有何要求？

招考簡章中關于某類某級殘疾的描述，依據的是《殘疾人殘疾分類和分級》（中華人民共和國國家標準2011年第2號公告）規定的殘疾種類和等級。

報考該類崗位的考生，資格復審時須出具由各級殘疾人聯合會頒發的《中華人民共和國殘疾人證》。

對于肢體殘疾中歸入的侏儒癥，按照國家相關部門頒布的《公務員錄用操作手冊》的解釋“是由于垂體分泌生長素不足造成的，屬于內分泌疾病，應按體檢不合格結論”，故侏儒癥患者不符合定向招錄肢體殘疾四級人員的崗位要求。

十六、公告或崗位的各項限制條件如何理解？

公告或崗位的各項限制條件，是指只招滿足所限條款的人員，即：“限制在……范圍內招錄的意思”。

十七、報名時應注意哪些事項？

1．了解擬報考崗位工作地的地理、人文環境，經濟社會發展等情況。

2．自公告發布之日起至正式報名前，招考簡章可能會有細微調整，請各位報考人員在正式報名前下載最新的招錄簡章，對照崗位要求選擇適合自己的崗位。

3．為防止報考失誤，報考人員應仔細閱讀招錄公告及相關文件，熟悉公務員招錄的相關政策。選擇與自己條件相符的崗位。

4．公務員主管部門不對報名者的報名信息進行維護，請報考人員仔細校對報名信息，如實填報，填報不真實或填報錯誤的，資格復審將無法通過。

5．通過報名資格審核的人員，完成繳費才算報名成功。6．預計我省今年報考人數將有所增加，各州（市）政府所在地筆試考場資源有限，根據實際繳費人數情況，筆試考場可能會設臵在非州（市）政府所在地的縣（市、區）。報名填表時，報考人員在選擇筆試地點時只需選擇“XX考區”，具體考試地點由計算機在該考區范圍內隨機分配，并在準考證上予以顯示。

十八、哪些崗位不受筆試和面試開考比例限制？ 1．專業要求為少數民族語言的崗位；

2．專業要求為除英語和漢語以外的其他語種崗位； 3．單設招錄普米族、怒族、布朗族、基諾族、獨龍族、德昂族、阿昌族、景頗族8個人口較少民族的崗位；

4．法檢系統要求通過國家司法考試的崗位； 5．法醫、文檢、痕檢等特殊技術崗位； 6．深度貧困縣及艱苦邊遠地區的崗位。

根據上述原則，招考簡章里有專門一列標明該崗位是否受開考比例的限制。

十九、崗位排名如何計算？

崗位排名按照成績從高到低的順序計算，相對成績高的排名靠前，成績相同的排名相同。并列排名的存在將影響后續排名，例如，有兩人并列第一名，則不再有第二名，后續的排名直接為第三名。

二十、資格復審需提供哪些材料？

資格復審時報考人員須提供：本人身份證、筆試準考證（筆試準考證需打印一式二份，審核后一份報考人員持有，一份留存審核單位）及證明滿足崗位要求的其他材料。

資格復審時尚未拿到學歷證書及學位證書原件的2018年畢業生，可持學歷獲取保證書作為其學歷的證明材料，學歷證書及學位證書原件的審驗放在考察階段。其他相關證明材料請詳閱本文件其他部分。二

十一、畢業證或學位證遺失怎么辦？

畢業證書或學位證書因遺失而無法補辦的，需提供蓋有畢業學校學歷學位發放部門簽章的學歷、學位獲得證明。對于大專及以上國民教育的畢業生，該證明由學校開具，同時需有省教育廳的簽章；對于普通高中及普通中專生，該證明由學校開具，同時需有州（市）級教育局的簽章；對于大專及以上黨校學歷的畢業生，該證明必須有省一級黨校的簽章（中央黨校的學歷可以在省級黨校簽章證明）；對于其他非國民教育的畢業生，一般可補辦畢業證書，故必須提供畢業證原件。

二十二、體能測評如何執行？

報考公安、森林公安、監獄、強制戒毒部門人民警察崗位及審判機關及檢察機關司法警察崗位的考生，須進行體能測評，其他崗位無需進行。

體能測評按照《關于印發公安機關錄用人民警察體能測評項目和標準（暫行）的通知》（人社部發?2011?48號）文件執行。

根據國家公務員局與公安部的有關答復意見，“在體能測評中，10米×4往返跑和男子1000米跑、女子800米跑兩個項目的測評次數均為1次，縱跳摸高的測評次數不超過3次”。

二十三、體檢標準的使用有何要求？

一般崗位的體檢標準按照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行，人民警察等特殊崗位的體檢標準按照《公務員錄用體檢特 殊標準（試行）》執行。

公安機關、監獄、強制隔離戒毒機關的人民警察和法院、檢察院的司法警察職位，以及安監等部門對身體條件有特殊要求的職位錄用公務員，應按照《公務員錄用體檢特殊標準（試行）》的規定檢查有關體檢項目，該特殊標準未作規定的職位或項目，其公務員錄用的體檢標準仍按照《公務員錄用體檢通用標準（試行）》執行。

監獄、強制隔離戒毒系統所有崗位均為人民警察崗位，適用特殊體檢標準里視力要求“單側矯正視力低于5.0，不合格”的條款。

二十四、考察主要了解哪些內容？

招錄機關根據擬錄用崗位的要求，采取多種形式，全面了解考察對象的政治思想、道德品質、能力素質、遵紀守法、自律意識、學習和工作表現以及需要回避的情況等內容。

二十五、報考人員報名時所留的聯系方式會接收到什么信息？

為保證報考人員信息安全，防止不法分子冒用公務員主管部門名義向報考人員發送虛假或詐騙信息，特此提醒：

1．涉及全體報考人員應該知曉的通知，通常情況下只在官方網站發布，各級機關一般不會使用電話或電子郵件通知報考人員。

2．報名資格審核、體能測評、資格復審、體檢及考察階段，招錄單位可能會撥打電話或發送電子郵件聯系報考人員告知一些 注意事項，接到此類電話或電子郵件后可按官方公布的聯系方式聯系用人單位予以核實。

特別提醒，各級機關不會向報考人員發送有關教材、培訓、補交費用等通知。

二十六、關于對違紀違規的報考人員有哪些處理方式？

（一）《刑法》對于考試作弊的新規定

修改后的《刑法》在第二百八十四條規定：“在法律規定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金”“為他人實施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規定處罰”“為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規定的考試的試題、答案的，依照第一款的規定處罰”“代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規定的考試的，處拘役或者管制，并處或者單處罰金”。

報考人員和其他人員違反《刑法》構成犯罪的，將依法追究刑事責任。

（二）違紀違規行為的處理方式

在本次招考中，報考人員有違紀違規行為的，按照公務員錄用考試違紀違規的有關規定分別給予取消報考（考試）資格、考試成績無效、不予（取消）錄用等相應處理。其中，違紀違規情節嚴重和特別嚴重的，將報送國家有關部門進行認定和處理。被認定為嚴重或特別嚴重違紀違規的考生，不得確定為擬錄用人選。公務員主管部門或公務員考試機構將視情況向考生所在單位（學校）進行通報。

（三）記入公務員錄用考試誠信檔案的行為

報考人員有違紀違規和其他不誠信行為的，記入公務員錄用考試誠信檔案庫，作為公務員錄用考察的一項重要參考。

（四）對雷同答卷的處理

經國家有關部門對報考人員答題情況進行雷同卷鑒定后，確認報考者之間同一科目作答內容雷同，給予其該科目（場次）考試成績無效的處理。報考者之間同一科目作答內容雷同，并有其他相關證據證明其作弊行為成立的，視具體情形按照《中華人民共和國人力資源和社會保障部令》（第30號）第七條、第八條的規定，給予其取消本次考試資格的處理，并記入公務員考試錄用誠信檔案庫，記錄期限為五年或長期記錄。

二十七、報考選調生崗位的人員需具備什么條件？

（一）報考選調生崗位的，除應具備《云南省2018考試錄用公務員公告》規定的基本招錄條件外，還應具備以下選調條件：

1．全國公辦普通全日制院校本科及以上學歷的2018年畢業生。各類定向生、委培生不在選調范圍。

2．中共黨員（含預備黨員）。

3．年滿18歲，本科生24歲以下，碩士研究生27歲以下，博士研究生30歲以下。2018年7月31日前取得畢業證書和學位 證書。

4．具備以下條件之一：被評為校級以上“優秀畢業生”；在校期間被評為校級以上“三好學生”；在校期間擔任班級以上學生干部1年以上。

5．在校期間未受過紀律處分。

（二）資格復審

進入資格復審的人員，根據州（市）級以上公務員主管部門安排，持經學校審核蓋章的《云南省2018年選調生報名推薦表》（兩份）及相關證明材料，按時參加資格復審。

第五篇：2009內蒙古自治區考試錄用公務員

2009內蒙古自治區考試錄用公務員

《申論》試卷

滿分:100分

時限:150分鐘

一、注意事項

1.本題本由給定資料與作答要求兩部分構成。考試時限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。滿分100分。

2.監考人員宣布考試開始時，考生才可以開始答題。3.請在答題卡指定位置填寫自己的姓名，填涂準考證號。

4.所有題目一律使用現代漢語或蒙古語作答在答題卡指定位置上，未按要求作答的，不得分。

5.監考人員宣布考試結束時，考生應立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監考人員確認數量無誤、允許離開后，方可離開。

嚴禁折疊答題卡！

二、給定資料 1．“大學生村官”是指政府選聘的專科以上學歷應屆或往屆優秀高校畢業生，到農村鄉鎮擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理和團委書記、副書記等職務的工作者。

1995年，為解決“三農”問題，江蘇省率先招聘大學生擔任農村基層干部。1999年，浙江省寧波市采用公開招考方式，推行“一村一名大學生”計劃。2005年7月，中共中央、國務院下發《關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》（中辦發[2005]18號），進一步推動了“大學生村官”工作。

2008年3月，中共中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業生到村任職工作座談會，部署選聘高校畢業生到村任職工作，從2008年開始，用5年時間選聘10萬名高校畢業生到村任職。中組部《關于選聘高校畢業生到村任職工作的意見（試行）》（組通字[2008]18號）指出，為加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人；培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才，形成來自基層和生產一線的黨政干部培養鏈；引導高校畢業生轉變就業觀念，面向基層就業創業，到經濟社會發展最需要的地方施展才華，為建設社會主義新農村、實現全面建設小康社會宏偉目標提供人才支持和組織保證，決定在全國范圍內開展選聘高校畢業生到村任職工作。

2008年4月至10月，全國31個省區市和新疆生產建設兵團已選聘7.8萬名高校畢業生到村任職。目前約有30萬名大學生活躍在新農村建設第一線：“大學生村官”工作進入了一個全面發展時期。

2．選聘到村任職的高校畢業生為“村級組織特設崗位”人員，由各省區市提出計劃并組織選聘工作。比照公務員管理有關規定，由鄉鎮黨委、政府負責工作管理及考核。縣級組織人事部門與畢業生簽訂聘任合同，明確各自的職責和義務。聘用合同期一般為2～3年，工作期滿后，經組織考核合格、本人自愿的，可繼續聘任。不再續聘的，引導和鼓勵其就業、創業。

對選聘到村任職的高校畢業生，比照本地新錄用公務員試用期滿后工資水平，中央財政和地方財政給予一定工作、生活補貼。中央財政按東、中、西部不同地區，人均每年分別給予5000元、1萬元、1.5萬元的標準撥付，并按人均2000元發放一次性安置費，不足部分由地方財政承擔。

在村任職2年以上，工作表現良好、考核合格的，報考黨政機關公務員和研究生的，享受增加分數等優惠政策，同等條件下優先錄取。

3．2008年10月28日，由共青團中央、《中國大學生就業》雜志社、中青網組織評選的首屆全國 “十佳大學生村官” 頒獎典禮在清華大學舉行，周倍良等10人獲首屆“中國十佳大學生村官” 榮譽稱號。

周倍良畢業于清華大學法學院。2006年7月，到京西門頭溝區永定鎮壩房子村做黨支部書記助理兼團支部書記。他根據農村和農民的實際需要，發揮專業特長，用法律和科學文化知識服務農村經濟社會建設，維護農民合法利益，引導農民樹立新風氣、新風尚，贏得了當地干部群眾的一致好評，被譽為“農民律師”、“普法村官”。

鄭州大學碩士研究生柳波放棄了城市的優越生活，于2006年7月任河南省開封市蘭考縣城關鄉老韓陵村村黨支部書記。他根據本村實際情況，運用所學知識，在田間地頭向農民講授知識、傳授技術；他帶領農民打機井，徹底解決了旱天澆地問題；他建起板材加工廠，安排村里的剩余勞動力，使農民走上了致富道路，被稱為新農村建設的帶頭人。

文國云畢業于西南石油大學。通過四川省“一村一名大學生” 計劃考試被選聘到內江市威遠縣鋪子灣鎮雙嶺村任黨支部副書記。經過基層磨練，提高了自身素質能力，完成了《威遠縣清溪河水污染治理的意見和建議》、《推進農村婦女事業發展問題探討》等課題。他創建的困難村民幫扶項目——同心幫扶基金，改善了群眾的生活，由于效果顯著，在全縣得到推廣。

河南農業大學畢業生介同彬2002年投身當地“大學生村官” 計劃，擔任淇縣原莊村黨支部副書記。他從“兩委”班子建設入手，推行村務公開和民主管理，給村委會工作注入了活力。“村官”生涯使他積累了實踐經驗，為創業奠定了基礎。他依托自己創辦的興和畜牧開發有限公司，帶領群眾養豬致富；他建起了無公害蔬菜種植基地，使村民找到了致富門路。他先后榮獲“河南省優秀共產黨員”、“河南省十大杰出青年農民”、“中國青年五四獎章”等榮譽稱號。

4．2008年3月25日，《光明日報》發表了中國農業大學、人民大學、中國村社發展促進會有關學者、專家深入9個省市區對“大學生村官”的調查報告。在調查中，90%以上村民對“大學生村官”都抱有較高的期望，期望大學生能給新農村建設帶來積極的影響；多數村民對大學生村官計劃表示贊成，對大學生在農村的作用給予充分肯定。但是，個別大學生村官的表現也不盡如人意。有的剛下去時熱情很高、信心很足，但一段時間下來，卻發現條件艱苦，所學專業很難派上用場，工作起來沒了信心和動力。個別地方“大學生村官”流失現象比較嚴重。

新華網合肥2007年9月29日消息，蚌埠市鳳陽縣辭退兩名“大學生村官”引起輿論關注。鳳陽縣人事局局長高峰拿著一份聘用合同說：“辭退易福的理由只有一條，連續兩個月沒有到任職的板橋鎮陳灣村上班，考核不合格。”2006年9月，易福等19名大學生被鳳陽縣聘為“村官”，經過培訓，他們到該縣幾個新農村建設示范村任科技副主任。

記者采訪易福時，他講了四條理由：一是工資待遇太低，生活費每個月600元，還需要結婚送禮，河堤集資等，加上日常零用，所剩無幾；二是省里選拔時說表現優秀的，選拔為鄉鎮機關干部，但在鳳陽縣根本沒有執行，到現在為止，幾乎沒人被選拔；三是對我們不重視，我加入到“村官”隊伍是想在農村成就一番事業，但是絕大多數時間沒人關心，無事可做；四是發展空間太小，我是大學畢業生，一些想法總是與他們格格不入，缺乏共同語言，“壯志難酬”啊。

5．中國人民大學的一份調查顯示，超過57%的畢業生認為，擔任“村官”是自己在就業壓力和優惠政策引力下作出的選擇。對農村懷有感情、想成就一番事業的占24%，把農村作為磨練自己舞臺的占17%，對于3年屆滿后的工作趨向，40%想考公務員，39%繼續在農村工作，3%想考研。

“大學生村官”網發起的一項調查顯示，在1734名投票者中，21.8%的人表示三年期滿后愿意繼續留在農村工作；58%的人則決定考公務員進入政府部門。江蘇省泗洪縣委某副書記說：“有些大學生到村任職只是為以后升遷仕途打基礎，把到村任職當成曲線就業的跳板。”

6．新華網2008年4月14日報道，記者近期在安徽農村采訪時發現，選派大學生到村任職工作目前存在一些問題：一是這些大學生在農村做村官不知道該干啥。農民各自為政，公共物品匱乏，大學生感覺是無事可干或者是無錢干事。二是大學生普遍感覺能力缺乏，農民普遍期待大學生能夠給他們帶來一些資金、農技、信息、市場方面的服務，遺憾的是大學生并不具備這方面的能力，由于缺少必要的配套技能培訓，讓這些大學生經常心有余而力不足。三是對大學生定位不明確。大學生在農村也會發現有很多事情可以做，比如，組織文化活動、開辦夜校等等。但當地干部的主要思路引進技術、發展經濟，大學生的一些想法往往被村干部簡單否定了，使得大學生很郁悶。四是大學生有的處于放羊狀態。有的下去后沒有人管、沒有人問，有問題也不知道找誰解決。

有專家認為，做好高校畢業生到農村任職工作，要特別注意處理好以下四個方面的問題：一是思想“穩定”問題。當村官既不是做秀，更不是鍍金。雖然“村官”是培養干部的一條途徑，但并不保證將來個個都能當大官，這就要求“大學生村官”要有長期當好“村官”的思想準備，否則一旦遇到困難或挫折，便產生打退堂鼓的思想。二是工作“深入”問題，農村是社會生產第一線，工作內容極為豐富，不是英雄無用武之地，就看你是不是真心鉆進去，肯不肯培養對農村和農民的感情，把自己所學的科學知識用于農村社會實踐活動。三是方法“科學”問題。社會本身就是一個錯綜復雜的矛盾體，矛盾無處不在，無時不有。只有緊緊依靠廣大農民群眾，正視矛盾，才能化被動為主動，受到廣大農民的歡迎。四是能力“提高”問題。人的知識一是來自書本知識，二是來自實踐，只有將理論與實踐有機地聯系在一起，才能轉換為認識世界，改造世界的強大動力。只有干，才能獲得，干得越多，才能干的越好。

7．2008年10月27日，胡錦濤總書記在首屆“中國十佳大學生村官”的有關匯報材料上作出重要批示，稱贊“大學生村官” 創業激情和奉獻精神難能可貴。2008年12月22日，國家副主席習近平主持召開“大學生村官”代表座談會并作重要講話。他強調，“大學生村官”是加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農村建設的重要力量，也是黨政機關培養和儲備來自工農一線后備人才的重要來源。各級黨組織和有關部門要切實關心“大學生村官”的成長成才，著力構建“大學生村官”工作的長效機制，努力使“大學生村官”下得去、待得住、干得好、流得動。

三、作答要求

（一）根據給定資料，概括選聘優秀高校畢業生到農村任職的主要內容及其作用。要求：全面、準確、簡潔，300字左右。（20分）

（二）就給定資料4中“大學生村官”易福被辭退一事，簡要談談你的看法。要求：觀點明確，條理清晰，語言簡潔順暢，不超過400字。（30分）

（三）結合給定資料內容，以“歷練與使命”為題，寫一篇文章。要求：觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言簡潔流暢；800-1000字。（50分）