第一篇：公務員錄用考試的方法

公務員錄用考試的方法

國家公務員錄用考試的方法多種多樣，但經常被采用的則是筆試法、口試法、模擬操作法以及心理測試法這四種形式。

一、筆試法

筆試法是讓考生在規定的時間內運用文字解答試卷中預先擬好的試題，然后通過試卷評判來測試學生掌握基本知識和專業知識的程度、寫作能力、閱讀理解能力、對于知識的綜合運用能力以及邏輯思維能力的一種較為普遍的測試方法。其特點是題量大、內容分布范圍廣、評分客觀公正、考試的可信度也較高，因而經常被人們所采用。但是，筆試也有一些缺陷或不足，主要表現為對于考生的政治態度、思想品德以及實際工作能力等方面的情況很難測定，而且，考生有時還可以任意作答、猜測、作弊等不正當的手段都會對考試成績產生影響，因而不能準確地反映出考生掌握知識的程度。

筆試法一般分為兩類，一類是論文式筆試法，也叫主觀性筆試法。這種測試法采用應試者依據題目寫論文的形式進行答題，闡述自己對于某一問題的主張和見解。其優點在于能夠較真實地反映出應試者的文字水平和綜合運用知識的能力、邏輯思維能力以及材料整理分析能力等。但是，這種測試方法的命題內容的分布面較窄、選擇程度較低，而且評分標準也不易統一，主動性較大，容易受各種外界因素的干擾和影響。另一類是短答式筆試法，也叫客觀性筆試法。其做法是讓考生在規定的時間內通過填空、選擇和判斷等方式，用簡明的文字或符號來回答很多問題。它具有試題量大、測試范圍較寬、評分標準明確以及選擇性強等特點，可以比較全面地檢驗考生對于基礎知識和專業知識的掌握程度，而且能夠確保試卷評分客觀、公允。不足之處在于過分強調機械記憶，不適用于深層次運用知識能力的考察。

二、口試法

口試法是指考生以口述方式當面回答主考人所提出的問題，主考人通過對考生的觀察以及考生回答問題的準確程度來考察應試者的語言表達能力、應變能力、邏輯思維能力以及思維的敏捷度等多方面的情況。其優點是測試范圍較廣、內容豐富而靈活、形式也較直觀、能夠準確地了解考生掌握和運用知識的能力與程度以及應變、語言表達等方面的能力。此外，它還可以對考生的性格、工作態度等作出評價。可是，它的缺陷也非常明顯，主要是規模有限，不能大規模地進行考試，而且耗費時間較長，效率低下，主考人員在評分過程中的主觀隨意性較大，從而導致考試的可信度不高。此外，考生在考試過程中往往會產生較大的心理壓力，從而使自己正常水平的發揮受到影響。

口試法可以依據不同的標準進行分類。如依據參試者的人數，可分為個別口試和集體口試兩種，而按照問題的結構則可分為結構式口試與非結構式口試。后面的內容將會有所涉及，在此不再一一贅述。

三、模擬操作法

模擬操作法是指根據職位的具體要求，主考人為考生設計一種模擬真實工作環境的情景，如起草公文、主持會議、發表演講，或進行實際調查等，讓考生進行實際處理的演示，主考人通過對考生行為的觀察來評考生的口頭表達能力、領導組織能力、解決問題的能力等有關職位所必需具備的素質。模擬操作法將考試與實際應用有機地結合起來，能夠較為客觀、科學地考查出應試者是否具備擬任職位工作所需要的知識和技能，它特別適應于高級管理人員以及特殊職位任職人員的選拔。只是其組織和設計工作較為復雜，費時費力，因而難以大規模進行。

四、心理測試

心理測試是指通過科學的心理測試手段,對考生的智能、氣質、性格、情感等個性特征進行測量。運用心理測試方法，可以考察考生是否具備擬任工作所需具備的智力水平和人格素質，主要包括記憶力、反應速度、注意力以及邏輯推理能力等內容。個性傾向測試與能力傾向測試是常被采用的兩種方法.近年來，我國一些地區和部門嘗試著將心理測試方法運用到干部錄用考試的面試中來，并且取得了很好的效果

第二篇：我國公務員錄用考試的方法

公務員錄用考試的方法

國家公務員錄用考試的方法多種多樣，但經常被采用的則是筆試法、口試法、模擬操作法以及心理測試法這四種形式。

一、筆試法

筆試法是讓考生在規定的時間內運用文字解答試卷中預先擬好的試題，識和專業知識的程度、寫作能力、閱讀理解能力、但是，筆試也有一些缺陷或不足，主要表現為對于考生的政治態度、難測定，而且，考生有時還可以任意作答、猜測、作弊等不正當的手段都會對考試成績產生影響，因而不能準確地反映出考生掌握知識的程度。

筆試法一般分為兩類，一類是論文式筆試法，也叫主觀性筆試法。形式進行答題，闡述自己對于某一問題的主張和見解。程度較低，而且評分標準也不易統一，主動性較大，另一類是短答式筆試法，也叫客觀性筆試法。用簡明的文字或符號來回答于深層次運用知識能力的考察。

二、口試法

主考人通過對考生的觀察以及考生回答問題的準確程度來考察應試者的語言表達能力、邏輯思維能力以及思維的敏捷度等多方面的情況。其優點是測言表達等方面的能力。此外，它還可以對考生的性格、工作態度等作出評價。可是，它的缺陷也非常明顯，主要是規模有限，效率低下，主考人員在評分過程中的主觀隨意性較大，考生在考試過程中往往會產生較大的心理壓力，從而使自己正常水平的發揮受到影響。如依據參試者的人數，可分為個別口試和集體口試兩種，而按照問題的結

主考人為考生設計一種模擬真實工作環境的情景，如起草公文、主持會議、發表演講，或進行實際調查等，讓考生進行實際處理的演示，主考人通過對考生行為的觀察來評考生的口頭表達能力、領導組織能力、解決問題的能力等有關職位所必需具備的素質。模擬操作法將考試與實際應用有機地結合起來，能夠較為客觀、科學地考查出應試者是否具備擬任職位工作所需要的知識和技能，它特別適應于高級管理人員以及特殊職位任職人員的選拔。只是其組織和設計工作較為復雜，費時費力，因而難以大規模進行。

四、心理測試

心理測試是指通過科學的心理測試手段,對考生的智能、氣質、性格、情感等個性特征進行測量。運用心理測試方法，可以考察考生是否具備擬任工作所需具備的智力水平和人格素質，主要包括記憶力、反應速度、注意

【】――恩點公務員考試論壇恩點公務員考試論壇專用模板第1頁

力以及邏輯推理能力等內容。個性傾向測試與能力傾向測試是常被采用的兩種方法.近年來，我國一些地區和部門嘗試著將心理測試方法運用到干部錄用考試的面試中來，并且取得了很好的效果

【】――恩點公務員考試論壇恩點公務員考試論壇專用模板第2頁

第三篇：云南省公務員錄用考試

云南省公務員錄用考試《公共基礎知識》考前沖刺試卷

中華碩博網核心提示:（甲、乙通用）（滿分：100分時限：150分鐘）題號一二三四五總分核分人得分

一、單項選擇題（在下列選項中選擇最恰當的一項，并用2B鉛筆

（滿分：100分時限：150分鐘）

題號一二三四五總分核分人得分

一、單項選擇題（在下列選項中選擇最恰當的一項，并用2B鉛筆在答題卡相應題號下涂黑所選答案項的信息點，在試卷上作答一律無效。每題1分，共30題。）

1。公務員制度的核心內容是（）。

A。公務員的義務和權利 B。公務員的違規問責制度

C。公務員的職權 D。公務員的職業道德

2。中國人事制度中不可動搖的根本原則是（）。

A。黨管干部 B。要懂政治 C。績能考核第一 D。為人民服務

3。下列哪個選項，不是我國公務員制度今后建設的著力點？（）

A。加快制度建設、堅持在完善和發展中不斷創新

B。加強公務員能力建設 C。搞好社區服務 D。完善公務員薪酬制度

4。在中國共產黨的第幾次全國代表大會上全面系統地闡述社會主義初級階段理論？（）

A。十二大 B。十三大 C。十四大 D。十五大

5。我國政治體制改革的基本目標是（）。

A。實現依法治國 B。堅持人民民主專政

C。建設社會主義民主政治 D。完善人民代表大會制度

6。WTO規則主要規范和約束成員的（）行為。

A。政府 B。企業 C。個人 D。壟斷組織

7。國有企業改革的思路和主要措施不包括（）。

A。著眼于搞好整個國有經濟，而不是搞活單個企業

B。集中力量抓好一批大中型企業，放活小企業

C。加強政府職能

D。加強企業領導班子建設，發揮企業黨組織的政治核心作用，堅持全心全意依靠工人階段

8。下列哪項是區分量變和質變的根本標志？（）

A。是否顯著、激烈 B。是否迅速明顯

C。是否超出度的界限 D。是否引起事物變化

9。社會變革中新出現的社會階層，是（）。

A。當代工人階級，農民階級 B。中國特色社會主義事業的建設者

C。推動我國先進生產力發展和社會全面進步的根本力量 D。資產階級

10。解放思想的目的和歸宿是（）。A。實事求是 B。實踐“三個代表”重要思想理論

C。肩負黨的歷史使命 D。堅持科學發展觀

11。公共行政與非公共行政相比，其本質在于（）。

A。強制性 B。法制性 C。公共性 D。無償性

12。村民委員會和居民委員會建設屬于政府的（）。

A。政治職能 B。經濟職能 C。文化職能 D。社會職能

13。政府與市場的關系是（）。

A。政府決定市場 B。市場影響政府的政治功能

C。相互排斥 D。相互依存相互補充

14。對于機構編制管理而言，（）是其管理的重點。

A。政府職能B。政府組織結構的設置

C。政府人員的編制 D。政府官員職位的設立

15。電子政務可以保證公共服務的（）。

A。公開性和透明性B。公開性和反應性

C。公平性和透明性D。透明性和公平性

16。下面哪個機構不是政府機構？（）

A。監察局 B。公安局 C。財政局 D。紀檢委

17。甲紡織廠系國營企業，乙機械廠為安置待業人員創業的集體企業。1993年，兩廠因隸屬關系發生糾紛。市國有資產管理局以國資字第16號文的形式對兩廠產權作出界定。國資字第16號文屬于什么種類的行政行為？（）

A。抽象行政行為B。具體行政行為

C。內部行政行為D。行政許可行為

18。我國現行憲法的結構順序是（）。

A。序言、總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗、國徽、首都

B。序言、總綱、國家機構、國旗、國徽、首都、公民的基本權利和義務

C。序言、總綱、國家機構、公民的基本權利和義務、國旗、國徽、首都

D。序言、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗、國徽、首都

19。下列哪項權利屬于公民的基本權利中的政治權利和自由？（）

A。言論自由 B。宗教信仰自由 C。批評建議權 D。平等權

20。某公安局向市城建規劃局申請蓋一棟辦公大樓。經調查地形，規劃局發現該大樓建成后將會影響附近居民住宅的通風采光。這種情況下規劃局應該如何處理？（）

A。直接批準規劃局的申請，因為這屬于國家行政機關的辦公樓，是公共利益的需要

B。將申請事宜告知附近居民并聽取其意見

C。將申請事宜告知附近居民但無須聽取其意見 D。直接駁回公安局的申請，無需說明理由

21。李某因賭博，被某公安局罰款2000元，李某在法定期限內既不申請復議又不繳納罰款，對此該公安局可以（）。

A。通知李某所在單位扣繳 B。申請人民法院強制執行

C。對李某給予行政拘留 D。對李某處以執行罰

22。某縣工商行政管理局，因王某超出了經營許可證指定的范圍經營各種業務活動，對王某進行了行政處罰。在縣工商行政管理局宣告處罰決定書時，王某不在場，縣工商行政管理局應當怎樣將處罰決定書送達王某？（）

A。在7日內依照我國行政訴訟法的有關規定送達

B。在7日內依照我國民事訴訟法的有關規定送達

C。在3日內依據我國行政訴訟法的有關規定送達

D。在3日內依照我國民事訴訟法的有關規定送達

23。在行政復議期間具體行政行為不停止執行，有下列哪種情形不停止執行？（）

A。行政復議機關認為需要停止執行的 B。法律、法規規定停止執行的

C。被申請人認為需要停止執行的

D。申請人申請停止執行，行政復議機關認為其要求合理，決定停止執行的

24。關于行政訴訟的起訴期限，下面哪個說法是正確的？（）

A。當事人直接向人民法院起訴的，應當在知道作出具體行政行為之日起3個月內提出，法律另有規定的除外

B。不服行政復議決定起訴的，在收到復議決定書次日起15日內起訴

C。行政機關作出具體行政行為時未告知訴權的，起訴期限從知道或者應當知道訴權之日起計算，最長不得超過兩年

D。公民不知道具體行政行為內容的，起訴期限從知道具體行政行為內容之日起計算，最長不得超過5年

25。毛澤東思想被確立為黨的指導思想是在中共（）。

A。六大 B。七大 C。十三大D。十五大

26。我國領土面積約有960萬平方公里，位居世界（）。

A。第一 B。第二 C。第三 D。第四

27。有“東方多瑙河”之稱的是（）。

A。金沙江 B。怒江 C。紅河 D。瀾滄江

28。云南被譽為“植物王國”，其中藥用植物有2000多種，約占全國總數的（）。

A。三分之一 B。二分之一 C。四分之三 D。五分之一

29。科教興國戰略形成的理論依據是（）。

A。鄧小平理論 B。毛澤東思想 C。科學發展觀

D。“三個代表”重要思想理論

30。含有重要的國家秘密，泄露會使國家的安全與利益遭受到嚴重損害的文件，屬于（）。

A。秘密文件 B。絕密文件 C。機密文件 D。保密文件

五、綜合分析題（在下列選項中選擇最恰當的一項，并用2B鉛筆在答題卡相應題號下涂黑所選答案項的信息點，在試卷上作答一律無效。每題1分，共15題。）

1。A市張某到C市購貨，因質量問題，張某拒絕支付全部貨款，雙方發生糾紛后貨主即向公安機關告發。C市公安機關遂以詐騙嫌疑將張某已購貨物扣留，并對張某采取留置盤問審查措施。兩天后釋放了張某，但并未返還所扣財物。張某再次提起行政訴訟。

（1）哪些法院對此案有管轄權？（）

A。C市基層人民法院 B。C市中級人民法院

C。A市基層人民法院 D。A市中級人民法院

（2）如張某尋求救濟，下列哪種說法是正確的？（）

A。張某可直接向法院起訴

B。張某可先提起復議，對復訴決定不服再起訴

C。張某只能申請復議，不能提起行政訴訟

D。張某既可以直接起訴，也可以先經復議，對復訴決定不服再起訴

（3）如果法院受理起訴，可能作出的是何種判決？（）

A。維持判決 B。撤銷判決 C。賠償判決 D。確認判決

（4）張某如果提起行政訴訟，應以誰為原告？（）

A。C市公安機關 B。貨主 C。C市人民政府 D。C市人民法院

2。楊某受某廠指派在本縣范圍內收購茶葉2萬斤，廠方提供了介紹信、營業執照副本。楊某收購后未向稅務機關納稅。縣稅務局知悉后即作出決定，楊某需繳納增值稅5000余元。楊某不服，認為自己是接受某廠的指派，與該廠是委托關系，其稅款應當由廠方繳納。縣稅務局未采納楊某的意見，堅持要求楊某繳納。

（1）在此情況下，楊某應當如何處理？（）

A。楊某可以直接向法院提起行政訴訟

B。楊某可以先提起復議，對復議決定不服再起訴

C。楊某必須先經過復議，不經復議不得起訴

D。楊某可在復議與訴訟之間任意選擇

（2）如果楊某提起復議申請，應以何者為復議機關？（）

A。縣稅務局 B。縣稅務局所屬的縣政府

C。市稅務局 D。縣政府法制局

（3）如果復議審查認定楊某與廠方關系系委托代理關系，對此復議機關應作何處理？（）

A。撤銷縣稅務局要求楊某納稅的決定

B。撤銷并責令縣稅務局重新作出處理決定

C。直接變更縣稅務局行政處理決定

D。確認縣稅務局納稅決定違法的復議決定

（4）如果經復議后，下列什么情況下由復議機關作被告？（）

A。復議機關維持原納

2009年云南省公務員考試申論考前試題

（四）2009年云南省公務員考試申論考前試題

（四）來源：考試大 【要想考試都不怕，只有常來考試大！】 2009年8月11日

一、注意事項

1．本卷總分1OO分，限時150分鐘，其中閱讀給定資料參考時限為40分鐘。

2．用黑色鋼筆(簽字筆)將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡(第一、三頁)相應位’置上：用2B鉛筆填涂答題卡第一頁準考證號的信息點。

3．看清答題卡題號位置，每題都要用黑色鋼筆(簽字筆)作答在答題卡上的指定位置，作答在其他位置上的一律無效。

4．請仔細閱讀給定的資料內容，然后按照后面提出的“作答要求”作答。

5．答題結束后，將題本和答題卡一并交給監考人員。上交時，務必請他(她)在你的準考證上簽收。否則，若題本和答題卡遺失，由你承擔責任。

嚴禁折疊答題卡!

二、給定資料

1．關于閱讀，有過一個形象的說法：漁民在閱讀海洋，農民在閱讀大地，醫生在閱讀病人，氣象人員在閱讀天空。凡是用H艮睛看到的、用心去體會的，都是在閱讀。然而，在信息社會到來之時人們才真正

感到閱讀的必要和壓力。

連續幾年，有關機構對我國公眾閱讀情況進行了抽樣調查，盡管各方對所獲數據的解讀見仁見智，但國人閱讀狀況不容樂觀卻是不爭的事實——生活節奏太快，沒時間讀書；社會壓力太大，沒心情讀書；信

息渠道太多，不需要看書；圖書價格太高，沒有錢買書……

閱讀沒有高下之分。無論是為學業前途而讀書、為職場進取而讀的“功利閱讀”，還是為獲取信息而讀、為體驗時尚而讀的“淺閱讀”，不僅無可非議，而且應當受到尊重。但是，這并不是閱讀的全部意義。

沒有人能重來一次，但對于一本書來說，“當你讀完它時，你可以回到開頭處，再讀一遍，如此一來，你會對生命有進一步的領悟。”正是在這個意義上，閱讀，使我們的生命體驗一次次得到延展和升華。

進入信息社會和知識經濟時代之后，閱讀在生活中越來越重要。閱讀對一個人的生存發展．對一個民族的生存發展越來越重要。人們閱讀日漸多樣化、個性化的趨勢，其實正是文化發展、文化繁榮的標志。

各地各部門可參照上述三個階段三大主題，結合實際組織實施全民閱讀活動。今后每年．中宣部、中央文明辦和新聞出版總署將會同文化部、教育部、廣電總局、總政宣傳部和全國總工會、全國婦聯、共青團中央等有關部門，制定并發布全民閱讀活動行動計劃，推動指導活動開展。通知指出，要大力倡導開展捐贈助讀活動，努力培育文明社會風尚。開展捐贈助讀，是現階段緩解部分困難群眾買書難、看書難的有效途徑，也是培育文明社會風尚、促進社會和諧的實際行動。要創新公共出版服務方式，積極探索有效的工作機制，擴大受益范圍，提高捐贈質量，增強服務效益。當前，要把捐贈助讀的重點放在解決農村和邊遠地區、少數民族地區未成年人和進城務工人員等群體的基本閱讀需求上，積極實行政府采購、企業贊助、社會贊助等方式開展捐贈，繼續實施“送書下鄉”等便民措施，突出重點，整合資源．更好地發揮各方面的積極性。

3．一些人反映：如今生活節奏太快，沒時間讀書；社會壓力太大，沒心情讀書；信息渠道太多，不需要讀書。近日，“百名公職人員閱讀習慣”調查活動公布結果。統計數據顯示，盡管絕大多數公職人員有較強烈的讀書需求，但工作太忙、應酬過多正成為影響干部閱讀的最主要因素。專家呼吁，在建設學習型社會的今天，應盡量減少“文山會海”和不必要的應酬，讓閱讀成為公職人員的良好習慣。“百名公職人員閱讀習慣”調查由《中國圖書商報》和《嘹望東方周刊》共同組織。調查活動在黑龍江、江蘇、重慶、廣東、陜西五省市進行，選取了1OO名黨政干部作為樣本，其中大多數為廳局級干部和縣處級干部，含少量科級

干部。

調查顯示，黨政干部普遍有較強烈的讀書需求。絕大多數公職人員認為，閱讀有助于提高決策的準確性和決策水平。接受調查的黨政干部中，超過80％的人認為，讀書的最大作用在于“提高個人修養”。超過

50％的人認為閱讀有助于“方法借鑒和知識積累”，不太看重通過閱讀獲得信息的作用。

值得注意的是，所有接受調查的公職人員在回答“什么影響閱讀”的問題時，都將應酬多、工作忙作為首選因素。有的干部表示，平時“工作太忙”，沒有時間閱讀；有的干部表示，平時“應酬太多”，影響了閱讀。

只有13％的人認為目前“沒有可靠的讀書信息，不知道該讀什么書”。

接受調查的百名公職人員中，65％的人表示會“專門抽出業余時間”讀書，這表現出他們對閱讀的重視；38％的干部喜歡“在出差的飛機上和火車上”讀書；選擇在“專門進修的時候閱讀”的干部比例相對于在“睡前家里閱讀”和“單位組織讀書活動時”閱讀的比例更高一些，為19％。一些干部表示，每天下班回家很晚，或在路上要耽擱很長時間，晚上很少有閑暇時間讀書。

公職人員在年均購書數量呈現出年齡差距。調查顯示，有近50％的公職人員每年購買6本以上的圖書；40％左右的干部購買4本-6本書；極少數干部每年只購買1本一3本書。其中。30歲-40歲和50歲-60

歲的干部購買的圖書冊數較多，40歲一50歲的干部購買數量相對較少。

公職人員印象深刻的書和最常閱讀的書有哪些?調查顯示，公職人員印象深刻的圖書品種比較豐富，有大眾暢銷書，也有文史哲類暢銷書。湖南科技出版社的《世界是平的》一書就得到不少干部的青睞。除了暢銷書，公職人員對一些中外領導人的傳記及領導人所著的圖書印象也比較深刻，如《毛澤東傳》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、《學哲學用哲學》等。另外，許多干部對《西方經濟學》、《學會正面思

維》等經管類圖書以及《中國近代思想史》、《萬歷十五年》等歷史類圖書的印象也比較深刻。

調查發現，人物傳記類、政治類和經濟類圖書最受公職人員歡迎。其中，閱讀人物傳記的干部比例最高，達到65．3％。另外，有40％左右的公職人員經常閱讀文學藝術類和決策管理類圖書。

4．公職人員忙，這在情理之中。公職人員應酬多，有時也身不由己。然而仔細想想，除了繁雜的日常公務外，還有多少是忙在了“文山會海”、迎來送往中?還有多少是忙在了推杯換盞、觥籌交錯中?還有多少是可以免掉的“請吃”、“吃請”………時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。與其忙于一些不必要的交際應酬，為寒暄和“面子”殫精竭慮，還不如靜下心來。讀點書，既利于身心健康，又利于事業發展，更利于政府工作作風的轉變。這也是建設學習型黨和學習型社會的應有之義。多讀書，讀好書，于己于國都大有裨益，對于黨政干部來說更是如此。作為黨政干部，更要以身作則，少些煙酒味，多些書卷氣。

2008年5月14日，中央領導同志在中國浦東、井岡山、延安干部學院教學工作會議上表示，根據目前面臨的黨情和國際、國內形勢，新一輪的大規模干部培訓將突出思想理論教育．堅持不懈地用黨的理論創新成果武裝干部，弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，用黨的路線方針政策和國家法律法規培訓干部，用黨的優良傳統和作風教育干部。

5．近年來，隨著讀屏的人越來越多，讀紙與讀屏的爭論已成為業內外爭論的熱點。這對出書的人來說，無疑是一個巨大的挑戰。讀紙，就是指以閱讀書籍報刊等以紙張為信息介質的傳統閱讀。傳統閱讀內容豐富，可進行有深度、系統的閱讀，這種閱讀方式在人生成長、文化傳承方面仍然發揮著巨大作用。讀屏也就是看電腦、看手機、看電視轉播等，讀屏式的閱讀也有自己的特色，如及時、快捷、片斷、淺顯等，但也還存在不足，目前還不能簡單取代傳統的、所有的閱讀方式。

傳統閱讀已經有幾千年了，人們有很深的習慣，包括價值取向。這些都應很好地繼承，但也不能因為網絡、數字的淺顯等不足，就滿足于現狀。應該說，21世紀網絡或數字出版是重要的趨勢，但不是全部。在這種趨勢發展的同時保留傳統也是必要的，讀者也有廣泛的需求。二者一個淺顯，快捷；一個專業、深厚。正是這兩種層次的矛盾運動構成了文化的傳承和發展，因此，不能因傳統廢讀屏或是因讀屏廢讀書。中國出版集團公司總裁聶震寧說，“兩種閱讀方式各具特色，人們可各取所需。因此我們一方面在堅持出版紙質圖書的同時，也成立了數字出版傳媒有限公司，進行數字出版。從深層次考慮，我們鼓勵編輯更多地

進人數字出版、網絡出版之中。進而引導數字出版、網絡出版向深度、系統發展。”

6．現代社會生活特點是在大城市，生活節奏快、壓力大，許多人終日為房子、車子、票子奔波，沒時間讀書；同時，社會生活趨于多元化，人們的業余生活豐富了，可以去娛樂、健身和其他消閑，這也對閱讀構成了擠壓；再加上教育升學的壓力對學生們閱讀時間的擠壓，孩子們初中時代就開始少讀書，高中就更少了，學生們往往是一天lO多個小時都在忙于應試式學習：另外，農村閱讀仍然較城市差，有些農村還缺少書讀，許多農民距購書點有四五公里之遠。農家書屋在改善農民讀書方面發揮了積極作用，但普及任務仍很艱巨。

閱讀是公益事業，短期看收效不明顯，但長期作用大。不能今天讀了書，明天就見黃金屋。還有專家建議，國家應建立推廣機構，中小學應規定一定的閱讀時間，媒體要有專門的讀書版面和頻道，出版單位要捐贈培養讀者，社會可開展閱讀競賽，逢節假日舉辦誦讀等活動。只要全社會共同努力，閱讀活動一定會開展得更好。

2009年云南省公務員考試申論考前試題

（四）來源：考試大 【要想考試都不怕，只有常來考試大！】 2009年8月11日

7．眼下，不少人讀書趨向“淺化”和“功利化”，很多職業人士的閱讀興趣多集中在投資指南、求職寶典、考試輔導、消費資訊、時尚熱點、八卦娛樂類的圖書和雜志上，學術類、社科類的書籍雖然也在其閱讀范圍內，但在數量上相對處于弱勢。在這樣的閱讀需求環境下，許多優秀的社科類著作很難得到廣大讀者的積極回應，一些作者甚至需要大量贈送新作，才能擴大讀者對相關領域的了解。

有些人不愿去讀經典原著，而只讀別人的解釋，這就有可能曲解了作者意圖，甚至以訛傳訛，造成比我們想象的更加嚴重的后果，說不定比不讀更壞。功利化的閱讀容易使人沉溺在淺層次的生活情境上，使自己的生活變得狹隘單調，放棄獲得全面深刻認識世界的機會，放棄獲得全面深刻認識自身的機會。

8．社科類著作論述的主題大多宏廣，涉及的問題也頗為廣泛，沒有具體的功利性指向，如《資本論》不會教我們如何在股市乘風破浪，《論法的精神》也不是常用法律速查手冊，這是一部分不肯讀、不愿讀它們的原因。但這些著作傳承著人類的精神價值，是人類最深度思考的結晶，唯有借助它們，我們才有可能超越生存、享受等淺層次的問題，思考社會人生的宏旨，從對歷史發展、社會進步的思考中獲得更全面深刻的認識，而這種認識直接關乎我們的人格養成和生活態度。從這個角度說，只讀“有用”書，便成“無用”人。這就如同一個人交友無數，但細數起來卻只有酒肉沒有知己，那該是多么遺憾的一件事!多讀一些“無

用”書，看似無用，但是其精神價值卻能讓人受用一生。

9．“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。”讀好書可以使人進步，讓人生充實。縱觀古今，無數偉人之所以譜寫了輝煌的人生，正是因為他們博覽群書，儲備了淵博的知識。為未來

發展打下了堅實的基礎。時至今日，閱讀仍是人們獲取知識、增廣見聞、提高才干的必要途徑。

在漫長的歷史演化過程中，我們的祖先創造了燦爛輝煌的民族文化，留下了澤被后世的中華經典。“百工居肆以成其事，君子學以致其道。”先人創造的經典不該被束之高閣，應當融人人們的生活，得以傳承

和發揚光大，成為強國富民的利器。

《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》原本不是死板迂腐的教條，只要深入地閱讀和思考，就能發現其中蘊涵著無數深刻的哲理。“君子和而不同”，“人法地，地法天，天法道，道法自然”……這些先祖們

智慧的結晶，對于當今的社會乃至未來，都有很好的教益。

萬隆會議是外交史上成功的典型范例。周恩來總理代表中國政府在這次會議上提出了“求同存異”的原則，這不正是中國儒家經典“和而不同”思想的實踐與升華嗎?我們今天所倡導的和諧社會．不也能從先人的這些思想中得到啟迪嗎?經典的魅力在于其本身具有不斷發展的潛力和空間。值得后人去完善和補充。在新的時代，我們應當重視這些珍貴的文化遺產，閱之用以強國利民，修身養性，益志博德。

任何一個國家的持續發展，都需以精神文明為助推器。沒有深厚文化積淀為背景的國家，其生命力就不能算強大，發展也必然會受到影響。

1O．中華古典文化是中華民族精神的結晶，它可以拉近人與人之間的距離，亦能增加我們的民族凝聚力。閱讀中華經典不僅對經濟發展超速、文化領域滯后的傾向有所修正，還能使全民重視先祖的優秀精神，使中華經典得以傳承、發揚光大。

“為學大益，在自求變化氣質”。任何人要提高自己的綜合素質，都必須用科學知識武裝頭腦。中華經典博大精深，它可以滿足不同人群的需要。通過閱讀，人們可以在其中找到自己的精神歸屬。當我們在吟誦品味莊子的“知不可奈何而安之若命”之時，那為煩囂所累的心靈是否可以構建一個清新超脫的家園呢?唐詩、宋詞、元曲飽含精華無數，字字珠璣，清麗扼要，動人心弦，難道不能充實豐富我們的精神世界嗎?

提倡閱讀中華經典，并不是登高一呼就能解決全部問題，關鍵是要真正重視起來．引導人民行動起來，不斷改善閱讀環境，為能讀書、讀好書創造良好的條件。要在全社會弘揚讀書上進的風氣，使讀書人、愛書人受到全社會的尊重。通過加強中華經典的現代闡釋，針對不同的人群，分別提供白話翻譯本、簡體字本、繁體字原本等多種載體，使大家能夠真正讀得下、讀得懂，對經典感到親近和熟悉。通過不斷加快圖書館向公眾免費開放的步伐，讓所有愛讀書的人都能看到想看的書，使圖書館成為人們學習、休閑的好去處。真正把書價降下來，讓普通的工薪階層都能買得起書，藏得起書，使藏書成為人們家庭中不可或缺的一部分。

當閱讀特別是閱讀中華經典成為一種習慣，成為一種自發的學習乃至快樂有益的生命體驗時，我們的精神家園將不斷充盈，國家的軟實力也將大大增強。

三、作答要求

(一)進入信息社會和知識經濟時代之后，閱讀在生活中越來越重要。請結合給定資料，概述當今信息社會公眾閱讀呈現的主要特點。

要求：概括全面，表述準確，條理清晰，語言簡潔，字數不超過1OO字。(滿分15分)

(二)給定資料反映出，當今社會“讀報”與“讀屏”兩種閱讀方式并存，請根據給定資料，分析“讀報”與“讀屏”的關系問題。

要求：簡明扼要，表述清楚，字數不超過350字。(滿分20分)

(三)請結合你對給定材料的理解和體會，以“閱讀經典傳承文明”為題寫一篇文章。

要求：符合題意，觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言生動。字數在1000-1200字。(滿分40分)

參考答案

(一)進入信息社會和知識經濟時代之后，閱讀在生活中越來越重要。請結合給定資料．概述當今信息社會公眾閱讀呈現的主要特點。

要求：概括全面，表述準確，條理清晰，語言簡潔，字數不超過lOO字。(滿分15分)

答案

信息社會和知識經濟時代，公眾閱讀呈現多樣化、個性化以及淺層化、功利化的特點，在保留讀書、讀報等傳統閱讀方式的同時，網絡、數字出版物等新型閱讀日漸普及，許多人不為求知，只為休閑娛樂或

升學求職而讀書。

(二)給定資料反映出，當今社會“讀報”與“讀屏”兩種閱讀方式并存，請根據給定資料，分析“讀報”與“讀屏”的關系問題。

要求：簡明扼要，表述清楚，字數不超過350字。(滿分20分)

答案

讀報，即傳統閱讀方式，讀屏，即以電子、網絡媒介為主的現代閱讀方式，應視為對立統一的關系，兩者既有區別和矛盾，又有一致性，應并存發展，不應偏廢。讀報是人們長久以來所習慣的基本閱讀方式，讀屏是對傳統閱讀方式的繼承和發展，符合信息社會信息大量快速傳播和生活快節奏的趨勢，但它在深度、系統和豐富性上不及傳統閱讀，由于保密、物理可保存性等多種限制，也無法取代傳統閱讀。適應信息社會的發展趨勢，發展現代化閱讀方式是必要的．保留傳統閱讀方式也是必要的，通過兩者的矛盾運動可推動文化的傳承和發展。讀屏與讀報都是人類獲取知識、傳承文化的手段，兩者的作用是互補的，既要更新和豐富傳統紙張媒介，增強其吸引力，提高利用效率；又要引導數字出版、網絡出版向深度、系統發展，使人們能夠在傳統閱讀和現代閱讀之間優游兩端，各取所需。

(三)請結合你對給定材料的理解和體會，以“閱讀經典傳承文明”為題寫一篇文章。

要求：符合題意，觀點鮮明，內容充實，結構完整，語言生動。字數在1OOO一1200字。(滿分40分)

參考例文

閱讀經典 傳承文明

“腹有詩書氣自華”，一個胸中藏著幾卷書的人，身上自然會發出華貴的氣質，走到哪里都會受到他人的尊重，這就是文化的魅力，也是閱讀的價值所在。中華民族有著五千年的燦爛文化，從《詩經》到《論語》，從《二十四史》到“四大名著”，浩如煙海般的文化典籍，這是我們傲視寰球的珍貴遺產，這是我們充實自我的豐富源泉。閱讀經典，傳承文明，是每一個炎黃子孫、現代公民應當做的一件利國利己的實事。

只讀“有用”書，必成“無用”人。只有含精咀華，從經典中吸取養分，我們才能獲得稱職公務員所必備的思想道德和文化素質，擁有一名中華文明繼承者和現代公民所應有的深層知識底蘊，達到“腹有詩書氣自華”的境界。對于公務員來說，閱讀經典對促進科學決策、規范行政行為更具有現實意義。傳統典籍中蘊含著深邃的哲理，甚至藏有富民強國的“秘密”。如我國先哲主張“人法地，地法天，天法道，道法自然”，倡導“天人合一”的境界，與科學發展觀要求、建設和諧社會的目標不謀而合n放眼神州，在片面推進經濟發展的過程中，生態和資源環境付出了巨大代價．一些地方政府盲目決策造成的“天人矛盾”有時到了“天人共憤”的地步。這更需要我們拿起經典，以古鑒今、古為今用，融會貫通、學以致用，從經典中領悟先進理念，武裝自己的頭腦，指導改造主觀和客觀世界的實踐；用經典永不衰減的真理光芒，照亮謀求科學發展的道路，推動經濟又好又快發展，促進社會和諧。

作為一名當代青年和公務員，要把學習運用經典擺在突出位置，不要畏難，不要淺嘗輒止、因忙而廢，要持之以恒，抽出時間讀、放平心態讀、埋下頭去讀，真正提高綜合素質，適應建設學習型社會、學習型政府的要求，成為有理想、有道德、有文化的合格公民和稱職公務員，憑借深厚的修養贏得他人尊重。

第四篇：湖南2018年考試錄用公務員

湖南省2018年考試錄用公務員

集中面試考生紀律

1．考生應攜帶本人身份證、筆試準考證，在規定時間到達指定的考生集中抽簽處。超過時間仍未到達規定地點的，按棄權處理。未攜帶兩證的，不得參加面試。

2．考生應遵守考場封閉管理規定。進入考點即關閉手機等通訊工具及其他智能穿戴設備并交相關工作人員，面試結束取回，離開考場才能開啟。

3．考生通過抽簽確定考場與面試順序號。在考生集中抽簽處，每組派一名考生代表抽簽確定該組所在考場。在候考室，每名考生依次抽簽確定面試順序號。考生應牢記自己的抽簽順序號，不得交換抽簽順序號，不得向他人透露抽簽考場號與順序號信息。

4．考生應服從統一管理，文明候考。不大聲喧嘩，不破壞衛生，不在場內抽煙，不擅自離開候考室，特殊情況需經工作人員同意并陪同前往。

5．考生應遵守面試紀律，文明應考。不穿有職業特征的服裝，不攜帶任何物品、不佩戴手表或飾品進入面試考場。面試過程中，不在題簽上做任何標記，不以任何方式向考官或考場內工作人員透露本人姓名、畢業學校、工作單位等個人信息。6．面試結束后，不得帶走或損毀面試題簽。到指定地點等候本人面試成績，須保持安靜，不得泄露面試試題信息。得到成績后須立即離場，不在考點內逗留。

7．不得做違反考試公平公正原則的其他事情。以上規定，如果違反，視情節輕重取消本次考試資格或宣布本次考試成績無效，并按公務員考試相關紀律進行處理。

第五篇：廣東省2018年考試錄用公務員

廣東省2018年考試錄用公務員

公共科目筆試大綱

為便于報考者了解、準備和參加廣東省2018年考試錄用公務員公共科目筆試，特制定本大綱。

一、科目

筆試公共科目為《行政職業能力測驗》、《申論》兩科，均不指定考試用書，全部采取閉卷考試方式。

行政職業能力測驗為客觀性試題，考試時限90分鐘，滿分100分。

申論為主觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

二、作答要求

(一)行政職業能力測驗

報考者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號并按要求作答。在試題本上或非指定位置作答的，一律無效。

(二)申論

報考者務必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號，并用鋼筆或簽字筆在指定位置作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無效。

三、行政職業能力測驗介紹

(一)測試內容

行政職業能力測驗主要測查與公務員職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力，主要包括言語理解與表達、數量關系、判斷推理、常識應用、資料分析等內容。

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。

數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的技能，涉及數字和數據關系的分析、判斷、推理、運算等。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及運用基本科學知識做出推理判斷的能力。

常識應用主要測查考生的社會認知能力和運用工作生活中各類常識理解分析，解決實際問題的能力。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表及文字材料等構成。

(二)題型介紹

第一部分：言語理解與表達

第一種題型：選詞填空。每道題給出一句(段)話，但其中缺少一個或幾個詞，要求報考者從四個備選項中選出最合適的一項來填補空缺，使之符合語句(段)所表達的意思。

示例：只要方向正確，任何一點積極性都應當得到()和支持。

A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重視

答案：B(根據上下文語義和語境，應選B)

第二種題型：閱讀理解。每道題給出一段短文，短文后面有一個不完整的陳述，要求報考者從四個備選項中選出最符合題干要求的一項。

示例：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協。

這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路()。

A.應該是造價最低的線路

B.其選擇決定了新興貿易中心的位置

C.決定于是否與終點之間的距離最短

D.不會總是具有最低建造成本的路線

答案：D(選項A與題中“妥協”的含義不相符;選項B和C都無法從題中得出;只有選項D是短文支持的一種主要觀點)

第二部分：數量關系

第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然后從四個備選項中選出最合適、最合理的一項來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

示例： 1 3 5 7 9()

A.7 B.8 C.11 D.13

答案：C(原數列是一個奇數數列，故應選C)

第二種題型：數學運算。每道題給出一道算術式子，或者表達數量關系的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數學知識，準確、迅速地計算出結果，從四個備選項中選出正確的一項。

示例：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的總和是()。

A.343.73元 B.343.83元 C.344.73元 D.344.82元

答案：D(5個數據的最后一位數之和是2，只有D符合要求)

第三部分：判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者認真觀察，找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。

示例：

A B C D

答案：D(因為只有D能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是半圓，一個是半個正方形，但兩組圖形中元素的排列規律完全相同)

第二種題型：類比推理。給出一組相關的詞或一個表述，然后要求報考者仔細觀察，在備選項中找出與題干在邏輯關系上最為貼近或相似的一項。

示例：表揚︰恭維

A.肯定︰認可 B.激動︰生氣

C.請教︰求教 D.相信︰迷信

答案：D(“表揚”和“恭維”意義相近，但感情色彩相反，分別為褒義和貶義。據此，應選D)

第三種題型：演繹推理。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。要求報考者根據這段陳述，從備選項中選出最恰當的一項，該選項應與所給的陳述相符合，應不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

示例：某廠有五種產品：甲、乙、丙、丁、戊。它們的年銷售額之間的關系為：丙沒有丁高，甲沒有乙高，戊沒有丁低，而乙不如丙高。

請問，年銷售額最高的產品是()。

A.甲 B.乙 C.丁 D.戊

答案：D(從所給條件可以知道：丁>丙，乙>甲，戊>丁，丙>乙，進而推出：戊>丁>丙>乙>甲，所以選D)

第四種題型：科學推理。每道題給出文字或圖表信息，要求考生在給定信息的基礎上，靈活運用基本科學知識進行推理判斷，從四個備選項中選出正確的一項。

示例：建筑工人爬高時，常常需要借助梯子，如圖所示。梯子一端在地面，一端靠在墻上，保持靜止不動。假如墻面光滑，建筑工人沿梯子勻速向上攀爬的過程中，下列說法中正確的是()。

A.地面對梯子的支持力逐漸減小

B.墻對梯子的支持力逐漸增大

C.地面對梯子的摩擦力保持不變

D.梯子對人的作用力逐漸減小

答案：B(根據杠桿原理，以梯子下端為支點分析，可以發現B正確。整體分析，豎直方向人的重力和地面的支持力，是一對平衡力;水平方向墻壁的支持力和地面水平方向的摩擦力是一對平衡力，所以A、C錯誤。對于人而言，人的重力和梯子對人的作用力也是一對平衡力，所以D錯誤)

第四部分：常識應用

給出工作生活中可能會遇到的各類問題，要求考生運用各類常識理解分析，在四個備選項中選擇最符合題干要求的一項。

示例：盡管我們關于太陽能的研究和議論已經相當多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其主要原因是()。

A.難以將陽光有效地聚焦

B.尚未開發出有效的收集和儲存太陽能的系統

C.核能仍然更為有效

D.太陽能系統尚不安全

答案：B(A、C、D三個理由都過分具體，也不應成為不能充分利用太陽能的足夠理由，只有B選項所說的原因概括性高、更為全面)

第五部分：資料分析

針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選項中選出符合題意的一項。

示例：根據下列圖表，回答問題。

1.2000年至2005年，我國農村發電量占用電量比重最大的年份是()。

A.2000年 B.2001年 C.2003年 D.2005年

答案：A

2.根據上圖，下列關于我國農村用電發電情況的表述，錯誤的一項是()。

A.與2004年相比，2005年農村用電量提高了11.26%

B.我國農村發電量增長速度最慢的年份是2003年

C.與2001年相比，2002年裝機容量下降了10.4%

D.2005年農村發電量占農村用電量的比重是79.6%

答案：C

四、申論介紹

申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的筆試科目。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

閱讀理解能力 要求全面把握給定材料的內容，準確理解給定材料的含義，準確提煉所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。

綜合分析能力 要求對給定材料的全部或部分內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考材料內容，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力 要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定材料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達能力 要求熟練使用指定的語種(現代漢語)，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。