第一篇：五年級一班王怡謙

愿做書生

沾化縣富國第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級一班王怡謙

指導(dǎo)教師張樹華

不知從何時(shí)起，已經(jīng)喜歡書。

讀書的日子，總?cè)滩蛔⌒膭?dòng)，一路走來，我對書始終保持著一種特殊的情感。夜深人靜，一卷在手，思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字；翻閱人世千般氣象，萬種風(fēng)情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏；捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花朵繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈。

《岳飛傳》里，岳飛那精忠報(bào)國的民族精神使我震撼。岳飛是中國古代著名的愛國將領(lǐng)，南宋最杰出的將帥。岳飛領(lǐng)導(dǎo)的岳家軍號稱“凍殺不拆屋，餓殺不打虜”。連金軍也感嘆:“撼山易,撼岳家軍難！”但是在宋軍郾城之戰(zhàn)的勝利后卻向金求和。在秦檜等奸臣的作用下，宋高宗殺害了他??“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”更加體現(xiàn)了人們對岳飛的敬愛和對投降派的憎惡。

“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕??”岳飛的精忠仍縈繞在我們耳畔。

《文天祥》中他的事跡也毫不遜色，他堅(jiān)貞不屈，元朝皇帝曾多次勸他，只要他肯降，就可以讓他當(dāng)宰相，可他仍不肯從。在他那《正氣歌》里，寫出了他崇高的氣節(jié)。從而留下了那“人生自古誰無死，留取丹心照我心”的千古絕唱??

書的境界是無窮的，他會(huì)教我們知識，是我們的良師；是學(xué)習(xí)的指南針，會(huì)導(dǎo)引我們正確的方向；是生活的百科全書，會(huì)讓我們在生活中活的多姿多彩。

最美一點(diǎn)休憩處，無疑就是書的境界！

第二篇：觀后感王謙

圓明園紀(jì)錄片觀后感

王謙

我們都知道，圓明園是我國一座意義非常重大的歷史文物，他的偉大不僅在于他用了多少時(shí)間，而在于它還代表了我國幾個(gè)世紀(jì)的文化精神，他的偉大已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳到國外，影片中有一個(gè)溫馨而動(dòng)人的場面，在牡丹園中，富貴的皇家牡丹爭相競艷，康熙、雍正、乾隆祖孫三代暢游于其中，其樂融融。讓更多的人相信，康熙是因?yàn)樘矏勐斆骰顫姷那《鴤魑挥谟赫Ｈ绻覀兿嘈胚@樣一個(gè)說法，那么正在來臨的大清帝國的盛世便有了一個(gè)完美的開頭。而這片牡丹所在的園子便成了歷史的功臣，當(dāng)然它扮演的更大角色應(yīng)是歷史的見證者，正如它的一生所走過的那樣。只不過它當(dāng)時(shí)還只是皇四子胤禎的別園，自然也還不叫圓明園。

由于清政府閉關(guān)鎖國的策略，我國一直以來都是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，除此以外，它是我國的人們長時(shí)間缺乏對生活的探索，大量的八股文侵蝕著人們的思想，我們這個(gè)世界第一大國的人們并沒有進(jìn)行科學(xué)探索，使得我們?nèi)稳蛔砸詾槭牵牵饷娴氖澜鐓s不等我們，西方資本主義強(qiáng)國經(jīng)過工業(yè)革命，經(jīng)濟(jì)和技術(shù)飛速發(fā)展。由于閉關(guān)鎖國，此時(shí)，中國的科學(xué)技術(shù)已大大落后于西方。1860年，英、法組成聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭——第二次鴉片戰(zhàn)爭。

但從這次戰(zhàn)爭來看，雙方的武器裝備，軍隊(duì)素質(zhì)、綜合實(shí)力相差懸殊。在英法聯(lián)軍先進(jìn)的萊福步槍面前，曾格林沁的3萬蒙古騎兵再也沒能重現(xiàn)昔日的雄風(fēng)，被敵軍徹底擊潰。英勇的士兵前赴后繼地往槍口、炮口上沖，毫不吝惜自己的生命，片中一位英國將領(lǐng)看到這令人震驚的一幕不禁感慨到：“天哪，真不敢想象，要是他們有了槍和大炮的話會(huì)干出什么樣的事情來！”在這場戰(zhàn)役中，清軍參戰(zhàn)將士全部陣亡 在回顧那一幕幕我們不愿看的卻無法改變的，在搶劫圓明園的時(shí)候，隨軍的神職人員在圓明園被焚毀前居然大言不慚地說：“都拿走吧，再過半小時(shí)，所有的東西都將被燒掉。這是拯救，而不是搶劫。”這是令中國人所憤怒的，我不知道他們?yōu)槭裁纯梢宰龅竭@么的自圓其說。

都說落后就要挨打，且看看當(dāng)時(shí)的一幕幕。一面是大炮的狂轟猛炸，一面卻是皇帝悠閑的沐浴著，畫面是多么另人辛酸，難受。清軍的士兵在一個(gè)一個(gè)的到嚇，這是橫掃歐洲的蒙古騎兵最后的挽歌，也是大清帝國最后的一道防線。英法聯(lián)軍的進(jìn)攻隨著地圖上紅色的箭頭一點(diǎn)一點(diǎn)的接近圓明園，當(dāng)進(jìn)入圓明園的那一刻，它的豪華另人震驚，再也找不到與之媲美的花園了。當(dāng)英法聯(lián)軍走入花園內(nèi)，那一個(gè)我們的心在滴雪，這是一個(gè)怎樣的花園，無法形容。占領(lǐng)圓明園的第二天聯(lián)軍們變開始偷走圓明園中的東西，一件件珍寶就這樣失去了，這樣的場景慘不人睹，凡是能拿走的，一件也沒有留下，拿不走的，毫不留情的毀掉。圓明園就這樣消失了??

我想，圓明園的毀滅。不僅是令中國所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人類所嘆息的，也是歷史上的一大遺憾。我想，現(xiàn)在的英國和法國應(yīng)該抱有抱歉之心了吧！畢竟他們的做法實(shí)在太過分，太可惡了！可是，網(wǎng)上的一條消息，徹底把我震撼了：對于圓明園一事，帝國中有的沒有記載，有的甚至是慶祝勝利之類言語。他們這般的自我吹噓，我真的被震撼了。他們難道不該覺得在圓明園一事上，他們的做法可恥之極嗎？沒有記載，這不是小人的做法嗎！敢做不敢當(dāng)，這不是和當(dāng)年日本對于二戰(zhàn)時(shí)的殘暴行為不以承認(rèn)的可恥做法一樣嗎！法國著名歷史學(xué)家伯納·布立賽曾說過：圓明園劫難是中國歷史，也是世界文明史上的一次巨大災(zāi)難。他一直堅(jiān)持自己的態(tài)度：對于歷史上所犯的錯(cuò)誤和罪行，可以原諒，但不能忘記。

如今，曾經(jīng)那如此繁華美麗，氣勢龐大的圓明園只剩下一片殘巖斷壁安安靜靜的躺在雜草叢中，這片見證了中國最后一個(gè)王朝奢華的皇家園林永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)離我而去，也有人提出要重修圓明園，但是，更多的人認(rèn)為，沒有必要了，是的，沒有必要了，就讓它毀滅吧，一個(gè)名族在慘受凌辱后，需要有一個(gè)見證者永遠(yuǎn)督促后人記住那一斷恥辱，鞭策后人努力去洗刷，圓明園的殘巖斷壁無疑是最好的見證者。

歷史是無法改變的，那些讓我們可以為他自豪又可以為他恥辱的歷史，我們地球衛(wèi)士不能改變了，但是，作為炎黃子孫，我們當(dāng)然要做些什么，南海地區(qū)沖突，雖然它是多方面的，但是，最起碼都與我們的綜合國力有關(guān)，歷史不可更改，屈辱已成過去，我們就要做的就是不讓他重演。

第三篇：王怡總結(jié)

實(shí)

習(xí)支 教 總 結(jié)

姓名：王怡

班級：學(xué)前教育0805

學(xué)號：2008130147 學(xué)院：師范學(xué)院

實(shí)習(xí)點(diǎn)：木什鄉(xiāng)中心幼兒園

實(shí)習(xí)支教總結(jié)

生活中總會(huì)留給我們一些歷經(jīng)難忘的事情，會(huì)帶給我們感動(dòng)，能讓我們成長，給予我們信心和磨礪，是我們不斷進(jìn)步，是我們朝著更好的方向發(fā)展，而短短四個(gè)月的支教生涯就是我人生中一段精彩的片段，值得我去珍惜。一：基本情況

初來乍到木什鄉(xiāng)，其實(shí)無論條件有多艱苦，對于我來說都是可以克服的，四個(gè)月下來，對于我而言，一切都很美，純樸的山情和人們帶給我們更多的熱情和感動(dòng)，生活中沒有什么問題是克服不了的，剛來對于我來說最大的問題是溝通問題，在我所執(zhí)教的木什鄉(xiāng)中心幼兒園，我?guī)Т笕啵恳粋€(gè)孩子都是維族人，如何與他們溝通就是我剛來所遇到問題，再加上我的指導(dǎo)老師特說不了幾句漢語，又是他說的我也不明白，于是我下決心克服這個(gè)問題，因?yàn)槲覀冎饕墙淌跐h語的，所以我們就從最簡單的開始，比如你好，開始，再見，上廁所，洗手，吃飯，喝水，這些最基本的用語一一教起，后面從事兒歌，詞語卡片數(shù)學(xué)的教學(xué)也就順利多了，早加上合理的肢體語言，最后我能夠順利的給他們上課，并且圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

在這一個(gè)學(xué)期的支教生涯中我學(xué)到了很多東西，對于教學(xué)也有了一定的了解，能夠嘗試用不同的方法上課，并且努力去思考每節(jié)課究竟怎樣上才會(huì)得到最大意義上的效率，課堂秩序也在進(jìn)行一段時(shí)間后收到了良好的效果，還有對于上課時(shí)間的把握也有了一定的提高，在這段時(shí)間內(nèi)我的心態(tài)，觀念，能力也在逐漸的發(fā)生變化，再布置教師的時(shí)候，剛開始的時(shí)候不知道該怎么做，況且那么大一間教室，對于我來說剛開始有些擔(dān)憂，可是后來事實(shí)證明我真的可以做到，在帶領(lǐng)孩子方面，也逐漸形成了自己的模式，從中領(lǐng)悟到作為一名教師，一定要戒驕戒躁，要有耐心。

在這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中，我主要是對于數(shù)學(xué)語言詞語卡片兒歌的教學(xué)，在這一段時(shí)間的教學(xué)中，首先最關(guān)鍵在于如何提高課堂效率，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、引起他們的注意力，提高他們對上課的興趣，興趣是最好的老師，在幼兒園里孩子們都比較好動(dòng)，不太聽話，這就要求我們在上課的時(shí)候，要引起他們的注意力，在上課之前，讓他們的小手放好，坐端正，在上課當(dāng)中，上課時(shí)，及時(shí)規(guī)范上課秩序。

2、課堂內(nèi)容要生動(dòng)有趣，對于每個(gè)孩子來講，要想引起他們足夠的興趣，課堂內(nèi)容，串聯(lián)要有生趣，在其中老師要注重如何才能讓孩子們認(rèn)真聽，課堂內(nèi)容要讓幼兒感興趣。

3、老是要在課堂中有豐富的表情，恰當(dāng)?shù)闹w語言，對于幼兒來說，這樣的方法讓他們比較容易接受，會(huì)使他們更好的理解兒歌內(nèi)容，比如說一個(gè)兒歌，如果有形象的肢體語言，當(dāng)你將肢體語言表達(dá)時(shí)，他們也會(huì)領(lǐng)會(huì)到你所說的是那句兒歌，也更容易吸引他們的注意力。

4、及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)一堂課快結(jié)束時(shí)，來個(gè)全面的回顧，會(huì)讓幼兒加深記憶，當(dāng)然以后也更需要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，這就是我在支教生活中所學(xué)到的東西。

三、存在問題

在執(zhí)教這段時(shí)間里也存在很多問題，比如說剛開始的教學(xué)，一定要教好，最基本的東西要學(xué)好，因?yàn)楹竺婧芏鄸|西都是與之相關(guān)的，這一學(xué)期，由于對這些問題注重不夠，造成孩子們學(xué)習(xí)情況有很大的差異，進(jìn)度不一樣，這就需要注重對基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)進(jìn)度慢的孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對他們進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，對他們要更有耐心和愛心還有信息，在剛開始的時(shí)候，這一點(diǎn)我就做的不夠好，當(dāng)然在教學(xué)中最重要的就是課堂效率問題，課堂效率問題在于要維護(hù)好課堂秩序，幼兒興趣的提高，調(diào)動(dòng)他們有良好的情緒和積極性，老師表達(dá)能力等，在這些方面我都存在著一定的問題，盡管在后面的教學(xué)中有所好轉(zhuǎn)，但做的仍然不夠好，這就是我在教學(xué)中存在的兩大問題，都是我需要在以后改進(jìn)的地方。

四、支教感想

為期四個(gè)月的支教生涯，說長也不長，說短也不短，在支教的這一段時(shí)間內(nèi)，我一直都在想，如何去做一名優(yōu)秀的教師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒園老師，我想要的很簡單，我需要得到學(xué)生對我的喜歡，得到他們的尊敬，樂意接受我教的東西，并且課堂上有好的效率，學(xué)生能有一個(gè)好的成績，在實(shí)習(xí)這一段時(shí)間內(nèi)，我很受學(xué)生喜歡，這是我最欣慰的事情，學(xué)生一句句的“老師你好”，都讓我心里暖暖的，對于幼兒園的孩子來說，當(dāng)然，他們都喜歡新鮮有趣的事物，對于上課也一樣，他們都很好懂，因此，我就利用他們好動(dòng)的個(gè)性，在上課的時(shí)候，編一些簡單的小動(dòng)作，這樣他們不僅學(xué)得快，而且也感興趣，一學(xué)期下來，效果也很不錯(cuò)，都說幼兒是初始的教育，幼兒時(shí)期的教育是相當(dāng)重要的，這就需要我們認(rèn)真對待，在這一學(xué)期中，我們交的主要是漢語，孩子的發(fā)音是相當(dāng)重要的，需要我們及時(shí)去糾正，還有他們一些不好的行為習(xí)慣，我們也要從日常生活中規(guī)范他們的行為，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對于每個(gè)孩子都要認(rèn)真對待，因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)幼小的心靈都渴望愛，被關(guān)注，對于每個(gè)孩子都要兼顧得到，讓他們的心靈不受傷害，幼兒的啟蒙教育是相當(dāng)重要的，其實(shí)大部分的小孩都很聰明，這就要求我們善于開啟他們的智力，讓他們善于思考，勤于動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，都是相當(dāng)重要的。

生活是最好的老師，在木什鄉(xiāng)的這段時(shí)間，無論是生活當(dāng)中還是教學(xué)當(dāng)中，我覺得都讓自己成長了一點(diǎn)，每一次的挫折都會(huì)讓我更進(jìn)一步，在生活中，雖然也有問題和困難，但都被我克服了，讓自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)忍耐和堅(jiān)持，一學(xué)期下來，回頭看看，原來那些丟與我們來說，其實(shí)都是微不足道的事情，我為我的堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)而欣慰，在教學(xué)中，自己克服了很多困難，取得了很大進(jìn)步，我很開心，能夠與幼兒園的孩子們一塊相處，他們每一個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神都打動(dòng)了我，他們?nèi)〉玫拿恳环葸M(jìn)步，都是對我最大的回報(bào)，他們的純真與可愛，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中，在木什的生活是美好的，后來盡管從十一月底開始自己一個(gè)人帶班，雖然很累很辛苦，但我很慶幸自己能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己，是我所珍視的生活經(jīng)驗(yàn)，將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。

在這為期四個(gè)月的執(zhí)教生涯中，雖然有時(shí)很累和你辛苦，但我學(xué)到了很多知識，我很慶幸，能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我所珍視的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在這段時(shí)間里，我感受到了人生不同的體驗(yàn)，他教會(huì)了我執(zhí)著堅(jiān)持與奮斗，理解珍惜和耐心，這是我在學(xué)校所學(xué)不到的，這一學(xué)期的教學(xué)，讓我明白了如何去當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，相信通過自己的這一次指教，自己以后就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第四篇：王慕怡 演講稿

彩虹教育

守望成長，擁有幸福

一語組

王慕怡

到現(xiàn)在還清楚的記得那天吳主任宣布一（2）班王慕怡，那一刻，我的內(nèi)心激動(dòng)、忐忑，同時(shí)也伴隨著一種久違的期待！新的團(tuán)隊(duì)，新的孩子們，讓首次擔(dān)任一年級班主任的我有點(diǎn)措手不及。接下來會(huì)發(fā)生什么呢？我所期待的那一群孩子們又會(huì)是怎樣的呢？各種疑問出現(xiàn)在我的腦海里??

本以為剛開學(xué)的他們因不適應(yīng)新的環(huán)境會(huì)哭會(huì)鬧，沒想到他們卻給了我一個(gè)大大的驚喜。然而開學(xué)的第一天沒有一個(gè)哭鬧的，清晰的記得，那天雨下的很大，他們的出現(xiàn)就像是雨后的彩虹，一道美麗的風(fēng)景線！晚上送周拖的孩子回公寓，有一個(gè)小朋友在哭，我走過去安慰他，卻聽到了這樣的聲音“王老師，我就不哭了，住校跟回家是一樣的，你也別哭了”，“王老師，我還想住校呢”，“嗯，你們都是最棒的，最堅(jiān)強(qiáng)的！”是呀，小小的他們，擁有大大的能量，這么乖巧懂事的他們，“彩虹娃娃”這個(gè)稱號非他們莫屬！

新的搭檔解盼老師，我心里的“小仙女”，短短兩個(gè)月的相處，讓我看到了她的工作認(rèn)真、一絲不茍。有了工作經(jīng)驗(yàn)豐富的她，班級的各項(xiàng)工作才得以更快更好的完成。

不善言談的我，在與家長溝通方面是一大難題，解老師會(huì)告訴我如何去做，怎樣與家長溝通更好，要學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)站在家長的角度考慮問題，一切問題都會(huì)迎刃而解。

一年級孩子們課堂紀(jì)律，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更是一大難題。在解老師的課堂上，我看到了孩子們的積極、認(rèn)真，而我的課堂卻大不相同，很難調(diào)動(dòng)所有孩子們的積極性。這時(shí)我才意識到課堂趣味的重要性，比如：孩子們之間的各種競爭，及時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。跟彩虹寶貝經(jīng)過這段時(shí)間的相處，我在盡最大的能力帶領(lǐng)他們充滿自信地享受每一堂語文課！

孩子們的學(xué)習(xí)生活在解老師的精心幫助下逐漸步入正軌。現(xiàn)在，他們知道了上課坐姿端正，想要說話先舉手，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、養(yǎng)成了更多的好習(xí)慣！所以我想說：“解老師，有你陪伴真好！”

在示范校的大家庭里，有家人的陪伴；在低段部，有關(guān)主任的引領(lǐng)；在年級組，有姐妹們的幫扶；在一（2）班，有天真無邪、聰明可愛的彩虹娃娃們和經(jīng)驗(yàn)豐富的解老師。在他們的陪伴下，也許幸福是簡單的,是樸實(shí)的,是瑣碎的,但它卻是實(shí)實(shí)在在的,是看得見摸得著的。我會(huì)珍惜這份簡單又來之不易的幸福,并且懷著“不忘初心，繼續(xù)前行”的動(dòng)力去創(chuàng)造更大的奇跡!

謝謝大家！

第五篇：王華怡 讀后感

讀《雷鋒車的故事》有感

王笑笑女12石橋鎮(zhèn)沙東小學(xué) 六(1)班

前幾天學(xué)校發(fā)了一本青少年德育教育讀本，名字叫《雷鋒車的故事》。拿到手后，我就被它深深的吸引了。

《雷鋒車的故事》描寫的是新浦汽車總站“雷鋒車”組的普通女工，以49年來發(fā)生的真人真事為題材，通過簡單而樸實(shí)的話語講述了“雷鋒車”組一樁樁感人的故事。向我們傳達(dá)了“雷鋒車”組始終如一的堅(jiān)守“雷鋒精神”，用半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間兌現(xiàn)著“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”的諾言。

看完這本書后我感慨萬千，更發(fā)現(xiàn)其實(shí)“雷鋒”就在我們的身邊。他可能是你，是他，可能是叔叔、阿姨或爺爺、奶奶或是一位同學(xué)，也有可能就是我們自己。

作為一名六年級的學(xué)生，我感覺學(xué)習(xí)雷鋒精神不一定要做出什么驚天動(dòng)地的事情而是善于從平凡的小事做起。俗話說“合抱之木生于毫末，萬丈高樓起于壘土。”我們有時(shí)無意間拾起一片紙屑、一片樹葉、幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課，我們就是雷鋒。只要我們每個(gè)人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，常伸出你的援助之手，我們的生活將變的更加美好，我們的社會(huì)將更加和諧、文明！

指導(dǎo)老師:王華怡聯(lián)系電話:***