第一篇：總結經驗 查找不足 全力推進各項工作順利開展

總結經驗 查找不足 全力推進各項工作順利開展 ——黃材水庫灌區管理局一季度工作講評會情況通報

發布者：縣黃水局 發布時間：2011年5月10日 被閱覽數：16 字體：大 中 小

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為客觀總結一季度工作成績，查找差距，明確后段工作目標，5月5日，黃材水庫灌區管理局一季度工作講評會在局機關會議室召開。局班子成員及全體中層骨干參加了會議。

此次講評會由辦公室和計生辦共同組織。會上，各單位負責人就本單位一季度工作情況進行了匯報，深入剖析了目前工作中存在的問題，明確了下階段努力方向。辦公室結合局年初下達的目標任務及各單位工作情況，對一季度工作作了客觀、公正的講評，提出了許多合理化的建議。各線分管領導就本線工作作了簡要總結，對后段工作提出了要求。局黨委書記饒世坤、局長譚強斌分別作總結講話。

饒書記指出：一季度工作有進步、有特色、有亮點。各單位緊緊抓住項目爭資、產業發展、計生、防汛等重點工作不放松，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績。項目爭資有新平臺。各單位充分利用項目為平臺，積極向外爭資，謀求更加長遠的發展、更加有力的支撐；產業發展有新起色。各項產業得到穩步推進，產業鏈不斷擴張，成效更加顯著；隊伍管理有新動作。人事和分配制度的改革進一步完善，各項管理制度不斷健全。人事科、計生辦有針對性的舉行了兩期培訓班，提高了業務水平，提升了工作能力；計生工作有新措施。計生工作抓得扎實、做得細致，各二級單位從思想上重視，從行動上落實，開創了計生工作新局面。在肯定成績的同時，饒書記指出了當前工作中存在的問題：一是發展不平衡。單位與單位之間、機關與二級單位之間、經濟工作與業務工作之間，發展有失協調；二是懂管理、會技術的人才嚴重缺失。他強調，今后一段時間，要進一步加強隊伍建設，加大培訓力度，大興學習之風；要想方設法加大項目推進力度；要加強產業管理，從管理上做文章，出效益；要強化防汛抗旱責任，以“防汛無小事、責任大于天”的思想，加強防汛工作的督查與落實，實現責任到人，措施到位。

在饒書記全面總結的基礎上，局長譚強斌作了重要講話。他指出，一季度工作取得了四大成效。一是思路更加清晰。年初局目標任務下達后，各單位能進一步理清思路，明確方向，落實責任，為全年工作起好了步、開好了局；二是功能更加優化。針對局發展實情和工作需要，今年對相關機構進行了撤并，職能進行了調整，各科室、單位功能更加優化；三是職責更加強化。隨著法人制管理的不斷深化，各項制度的建立健全，各項措施、責任的落實，各單位，尤其是各法人單位的職責得到進一步強化，工作責任感也得到進一步加強；四是成效更加明顯。主要表現在管理更加精細、規范，人員素質、工作能力大步提升，項目穩步推進，爭資平臺不斷拓展。

就后段工作，譚局長強調了幾點要求：一是現在已經進入主汛期，各單位在抓好經濟工作的同時，要集中精力抓好防汛抗旱工作，要建立健全首長負責制。要加強防汛值守與排查工作，各樞紐部位要明確責任人；二是要搶抓機遇，抓好項目的對接。要利用有效黃金時間，抓好項目運作，積極尋找項目信息，突破項目發展瓶頸。三是要突出抓好管理工作。一方面要重點解決目前工作中存在的問題，另一方面要抓好項目發展的創新工作。要通過宣傳推介來樹

典型，立榜樣，促進工作上臺階、上水平。最后，他要求全體中層骨干要講學習，不斷提升自身素養；要自覺肩負起責任，做個有責任心、有自覺性的好干部；要自覺維護單位形象，維護單位團結，不利于單位的事不做，不利于單位的話不說，要凝心聚力，團結一心，推進事業穩步前進。

第二篇：對比先進 查找不足

乘上歌聲的翅膀飛翔

--------山東省第六批教學能手評選聽課心得體會

濟南市明湖小學

高愛香

2011年10月10日至14日山東省第六批教學能手評選活動在德州順利舉行，我和王云老師有幸得到學校領導提供的這次寶貴的學習機會，為此感到特別珍惜。在五天的緊張學習期間，一共聽了三十八名教師的唱歌課和以唱歌教學為主的綜合課。這38節課水平不一，風格各異，但每一節課都有值得我們學習借鑒的地方，受益匪淺。第一 多媒體技術在音樂課堂中的運用。

本次參加講課的教師都充分發揮了多媒體技術在音樂教學中的重要作用。他們的課件都經過精心的設計，實用有效，無論在課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都富有創意，恰到好處。

第二 教師基本功扎實，教態自然大方，有親和力，與學生融為一片。

參選的老師大部分都是市教學能手，優美的歌聲，靚麗的舞姿，行云流水般的琴聲，時常迎來同學們陣陣的掌聲和喝彩聲，我們也是羨慕不已。看著他們與同學們面對面親切地交流，近距離的接觸，讓我們總感到有一股無形的暖流流淌在課堂上，溫暖著每個同學的心房。第三 吃透教材，理念創新，重在平時的積累，這樣才能在課上游刃有余。

本次參加評選的老師年齡都在三十歲以上，他們是國慶節前一周報的名，每人準備五節課，每名講課的老師提前一天報到，下午抽簽準備課。由于準備的時間比較短，對他們來說，的確是一場考驗。我們看到他們匆匆吃一點飯就趕快去準備，就是吃飯的時候也是一副若有所思的樣子。正是因為準備的時間比較倉促，才能看出選手們真正的教育教學水平。一節課節課聽下來，更加體會到他們平時在教育教學中所下的功夫。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，敬佩之情油然而生。

在評比結束的當天，省教研員李東老師做了精彩的總結，大致有以下幾點：

第一 音樂視聽覺的藝術，不要用過多的語言去描述音樂。我們應該始終要把培養學生對音樂的興趣放在首位，讓學生學會學懂愿意學最重要。我們對學生做的是音樂的普及教育，不是培養歌星和歌唱家。要讓學生度過的40分鐘必須是愉快的。

第二 歌曲教學不要虎頭蛇尾，要抓目標抓核心，不要只關注細節，把歌曲教學肢解了。第三 我們對學生要有耐心，要有愛心，對工作要堅持，決不放棄。老師們要鉆研教材，把握好每個年級的知識點，學會思考，及時反思，做個有心人，樹立做一個人民教師的心境。

五天的學習，我們收獲頗豐。德州之行，不虛此行，在以后的工作中，我會對比不足，找出差距，上好每節音樂課，讓音樂課成為學生們心中快樂的天堂！

2011年10月15日

第三篇：立足常規 突出重點 全力推進各項工作有效開展

立足常規 突出重點 全力推進各項工作有效開展

本學期，我校堅持以科學發展觀為統領，以五大連池市2011年教育工作要點為指針，以教育教學為中心，以課堂教學改革為動力，以重點工作為載體，以隊伍建設為保障，以提高育人質量為宗旨。努力實現我校教育教學工作穩步、均衡、優質發展。

一、基本情況：

建設鄉位于五大連池市西8公里，區域面積151平方公里，耕地面積11.4萬畝，轄9個行政村，22個自然屯，轄區人口1.61萬人，5048戶。建設中心校始建于1963年，是一所覆蓋全鄉的完全小學。現有6所分校，學生455人，38個教學班，教職工66人，專任教師64人，大中專以上學歷64人，學歷達標率100℅。其中專任教師中高級職稱教師3人、中級職稱教師61人、中、高級教師占教師總數的100℅。教師平均年齡46.58周歲（虛48.03），教師年齡偏大。教師專業不均衡，英語專業1人，音樂專業2人，體育專業5人，科學專業4人，思品專業4人，語數專業49人，多數學科都由語數專業教師兼任。全鄉6所學校校舍均需維修，中心小學建于1978年，窗戶已于2007年更換，所有門都需要更換，室內需維修；富民小學、萬有小學分別建于1980年、1990年，室內、門窗均需維修；建國小學建于1982年，2006年維修，室內棚急需維修；民興小學、幸福小學建于2005年，門窗、室內均需維修。除中心小學外，其他學校均無實驗室、圖書室。目前的校情，在不同程度上影響著我校各項工作的開展，我校期待標準化學校建設的早日實施。

二、明確思路，強化推進指導

為了確保教育教學工作的有序開展，我校于2月27日、2月28日分別召開了中心校期初工作會議和全體教師大會，貫徹落實了2011年全市教育工作會議精神，認真學習了于市長的講話和五大連池市2011年教育工作要點等文件精神，分組研討了各項工作實施方案，使廣大教師明確了本學期的工作任務和工作重點。中心校全體成員多次召開會議，經過進一步商榷、研討，確定了我校本學期“立足常規，規范教學行為；突出重點，狠抓工作落實”的總體工作思路。進一步明確了“讓學生快樂進步，讓教師專業成長，讓學校科學發展”的辦學目標；“全心全意教好每一名學生”的辦學理念；“為學生終身發展奠基”的辦學宗旨。形成了“做最好的自己”的校訓；“愛生、尊師、求真、向上”的校風，“敬業、嚴謹、民主、科學”的教風，“勤學、善思、自主、合作”的學風。制訂了符合我校實際的各項工作計劃和實施方案，修訂了各項管理制度和考核細則，進一步完善了教師績效工資考核方案。三次深入學校檢查指導，推進各項工作的開展。一是3月1日中心校深入各校，檢查了期初各項工作的落實完成情況；二是 3月14日至3月22日，中心校對各校的常規工作進行了全面檢查；三是包校人員深入各校，對課改推進會出課教師進行專項指導。3月3日、4月2日分別召開了校長會，通報了檢查情況，對各校工作中的成績給予了肯定，指出了工作中存在的不足，并提出了改進意見。從而推進了各項工作的進一步落實。擬于四月中旬對各校全面工作進行檢查評比。

三、立足常規，規范教學行為

（一）規范學生良好讀寫記學習習慣的養成

本學期我校針對小學生的年齡特點，重新規定了學生學習習慣要求，如：學習衛生習慣具體規定了讀書、寫字的要求，認真聽課習慣，多思、善問習慣，合作研討習慣等。檢查發現大部分學生的學習習慣不夠規范，針對各校學生存在的不良學習習慣，在與各校的交流中明確指出了其不足之處，并要求各校加大規范學生學習習慣的管理力度，讓學生學會學習、科學學習、高效學習。為學生終身發展奠基。

（二）規范教師良好教風的形成

1.開齊開全課程：全鄉保證語、數、英、思品、科學學科的正常授課，采取的主要方式有：跨校兼課、外聘實習大學生、就地取材改專業等。即便這樣，有些校的個別學科還由班主任兼任。

2.備課：本學期，我校重新修訂了《教案檢查細則》，要求家中沒有上網條件、計算機操作能力不強的教師堅決不允許使用打印教案。備課遵循“個性備課——二次修改”的管理模式。要求教師上課前要對第一次備課需要調整的地方在教案進行批注、二次修改。上課后及時撰寫課后反思。各校每月集中檢查教案一次，檢查結果分為A、B、C三等，若發現教案無二次修改，無課后反思或反思不到位，以及打印教案與他人思雷同者，即為C等教案，返給教師，限期重新整理，并跟蹤問效。對于優秀教案及時推展并進行表彰。

3.上課：為了進一步推進課堂教學改革工作，規范教學行為，我校進一步完善了《課堂教學實施細則》，如：要求教師課前應認真備好課，沒有教案不能進課堂上課；教師應嚴格按課表上課，3 不得隨便調課，更不準缺課；課堂教學要采用先進的教學方法，借鑒“洋思”教學模式，讓學生在自主、合作、探究中學習；重視教學衛生，注意糾正學生坐、寫、讀姿勢等。三月份中心校全體人員深入各校，全員聽課一次，通過聽課發現，教師學習實踐新課改的意識不強，部分教師還停留以教師的教為主的教學模式，針對這種現狀，我校于3月30日在中心小學舉辦課堂教學改革推進會，以“先學后教，當堂訓練”的教學模式，為全鄉教師展示了三節示范課，要求教師認真學習其教學方式，進一步規范課堂教學行為，使課堂教學成為學生獲取知識和提高能力的樂園。

4.批改：本學期我校對作業批改進行了規范，要求作業要注重實效性、科學性和層次性，規范管理，作業量要適當，批改必須認真、規范，批改符號要規范美觀，杜絕錯批、漏批現象，使之真正起到提高教學質量的作用。

5.聽評課：聽評課是教師有效學習和專業發展的重要途徑。我校要求聽課教師應把自己定位為教學活動的參與者、組織者；而不是旁觀者。要端正態度、高度重視、認真對待。評課要對執教教師的課堂教學的得失、成敗進行評議，要理論聯系實際，要對課的優劣作出客觀、正確、科學的判斷，一個“好”字概括全課的評課方式視為無效評課。

6.總結反思：本學期我校要求教師要不斷總結自己的教學行為，及時撰寫教學反思，每月上交兩篇教學心得，使教師在總結、反思中逐步提高自己的業務能力，全力打造學習型、知識型、專業型教師。

四、突出重點，狠抓工作落實

（一）完善管理制度，提高管理效能

為了進一步深入開展“創新教育管理，提升育人質量”活動，我校堅持以制度管理，用制度塑造的原則。本學期我校重新修訂各項管理制度，各項制度的制定都立足于教師的成長，形成了一種良性的競爭機制，喚醒與激發了教師的內在動力。如《建設中心校教育教學工作量化考核制度》、《建設中心校教師績效工資制度》、《建設中心校作業、教案檢查制度》等規章制度，體現了對教師專業成長的推動，表達了學校對教師成長的殷切期望。

在制度執行過程中，我校做到了“嚴”字當頭，“公”字為先，法理、道理、情理并重；公平、公正、公開并舉。學校領導率先垂范，身先士卒，事事處處吃苦在前,起到了良好的榜樣作用，從而形成了良好的工作實施氛圍與和諧的管理運行機制，促進了各項工作高效率、高質量和高水平。

我校的各項管理制度既有規范性，更具人文性。這些制度，無一不是在實踐中探索、實驗、總結出來的。管理實踐告訴我們，這些規范化與人性化有機統一的管理制度正是我校提升教育教學質量的根本保證。

（二）開展讀書活動，豐富校園文化

為了全力推進師生讀書活動，本學期我校投入近3000元，為所有班主任購買了魏書生的《班主任漫談》，訂購了《人民教育》、《教育的智慧從哪里來》、《做最好的老師》、《給老師的建議》等書刊，讓教師在學習中更新教學理念，把學習新理念與“創新教育管理，提升育人質量”活動結合起來。通過讀書活動使全體 5 教師逐步認識到課堂教學改革既是挑戰，又是機遇，并將先進的教育理論應用到實際教育教學工作中，使教師逐步領會教學的終極目標是通過自己的專業發展培育有創造能力的學生。積極構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生的情感體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視學生獨立性、自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感、完善自我、學會合作、學會做人的過程。

我校在培養師生形成良好的讀書習慣的基礎上，重點開展了“兩表達”能力培養：一是“口頭”表達能力；二是“書面”表達能力。目的是引領師生多讀勤寫、勤學多問。

通過語文課、閱讀課、演講比賽、活動表達、復述故事等形式，培養師生口頭表達能力。

通過寫作文、寫感悟、寫征文、繪制手抄報，培養師生書面表達能力。

通過“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”等活動評比，激勵師生喜愛讀書，培養師生讀書習慣，推進了讀書活動開展。

（三）扎扎實實抓課改 促進有效教學

為全力推進課堂教學改革，我校依據市教育局《課堂教學改革方案》要求，以學習嘗試洋思教法為引領，進一步探索切合我校課堂教學實際的“標、學、導、練”的教學模式。

1.強化培訓，提升師資保質量

為確保課堂教學改革效果，我校注重教師隊伍培訓，以此錘煉提升教師素質，培訓主要方式是：

（1）集中與自學相結合

本學期我校要求各校每周集中業務學習一次，學習內容以新課改的先進教育教學理念為主要內容，教師自學每周兩次，學習內容主要是中心校推薦的書刊及教育專著，使教師在學習中充實自我、提高自我、更新自我，達到學以致用。

（2）走出去與請進來相結合

我校由業務校長帶領10名教師積極參加了進修校組織的第一輪寫字教學培訓；派出兩名優秀教師到市第一小學掛職鍛煉；業務校長、業務主任帶領語數英三名骨干教師參加了市教育局舉辦的課改推進會；校長、業務校長帶領21名參加了“立足中考改革，提升教學質量”專題研討會，此次活動參會教師聽取了省教育專家的專題講座，分科聽了研討課，分組參加了研討交流。通過走出取經，為教師掃清課改盲區，并把優質的教學方法帶到我們的課堂，提高了課堂教學質量。我校將邀請進修校教研員來校業務指導，聽課、評課，為教師指明課堂教學改革的路子，從而推進我校課堂教學改革的步伐。

（3）校本教研與看名師光盤相結合

為促進教師專業發展，我校從實際出發，依托自身的資源優勢開展校本教研，通過校本研究培養教師、提高教師素質，解決發生在教學現場的實際問題。有針對性地開展教研活動，并將研究成果直接運用于教育教學實際。同時組織教師觀看名師課堂教學實錄，通過與名師對比提高課堂教學質量，達到以研代訓效果

2.深化課改，探索教學模式

我校在學習嘗試洋思教學法的同時，結合我校教學實際，逐步探索出了“標、學、導、練”的課堂教學模式。即：“標”：教師簡明扼要地出示學習目標；提出自學要求，進行學前指導，規定自學內容，確定自學時間。“學”：在學生自學的基礎上，教師與學生，學生與學生之間互動式的學習。“導”：教師對學生解決不了的疑難問題，進行通俗有效的引導。“練”：讓學生通過一定時間和一定量的訓練，應用所學過的知識解決實際問題，加深理解課堂所學的重、難點。探索出了切合我校課堂教學實際的“分層次備課，分層次教學，分層次練習，分層次作業，分層次輔導”的實踐經驗。并在全校進行了推廣，收到了一定成效。

（四）落實質量目標責任制，提高教學質量

為了進一步落實《五大連池市教育質量目標責任制實施意見》和《五大連池市教育局關于落實中小學2010-2011學教學質量目標責任制指導意見》，我校將教學質量目標進行層層分解，目標分解到各校，責任落實到人，具體工作承包到教師。質量目標的分解落實突出學困生轉化，學校注重過程化管理，將目標完成情況作為業務考核和績效工資改革的重要依據。增強教師的責任意識、質量意識，全面提高教育教學質量。

（五）注重日常行為養成，提高育人質量

為了深入貫徹落實《五大連池市中小學德育工作實施方案》等文件精神，結合教育局的“創新教育管理，提升育人質量”活動，我校高度重視、及時行動，將三月份定為“小學生日常行為養成教育活動月”，工作重點放在貫徹實施《小學生守則》、《小 8 學生日常行為規范》和《小學生十個習慣》上，進一步修訂了《學生養成教育工作檢查細則》，細化了檢查項目及達標要求。中心校在常規工作檢查過程中，針對各校存在的不同問題，提出了改進意見，并要求各校把學生行為養成工作作為首要工作抓實抓好，近期內見成效，以學生行為養成促進教育教學質量的提高，讓學生健康、快樂成長。

1.加強領導、保證小學生養成教育活動順利開展

為了切實抓好小學生行為規范養成月活動，我校成立了以方校長為組長，以程校長為副組長，以各分校校長為成員的小學日常行為規范養成教育領導小組，明確任務，分工負責，細化工作內容。制定了《建設中心校學生養成教育工作檢查細則》，將包校指導與檢查評比相結合，把小學生日常行為養成教育作為一項重要任務，擺上日程，并給予必要的財力、物力和人力的支持。使我校小學生行為規范養成月活動蓬勃開展。

2.開展豐富多彩的活動，促進學生行為養成（1）抓好宣傳，形成良好開端

我校于三月初舉行小學生日常行為規范養成月活動啟動儀式。并由校長向全校學生提出倡議，學生代表表決心。通過宣傳在全校掀起了學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生十個習慣》的熱潮，“學會關心他人、學會學習、學會自理、學會做人”的思想正在學生心中播撒、生根、發芽。使每一位教師、每一名學生進一步明確了開展此項活動的重要性和必要性。

（2）充分發揮主陣地作用，在教學中滲透行為養成教育 教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把小學生日常 9 行為養成教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環節、各個方面。語文、品德與生活、品德與社會等學科的教學充分體現了行為規范養成教育的豐富內涵。其它學科的教學注重滲透日常行為養成教育的內容，使學生的心靈世界受到養成教育的人文滋養。

（3）加強校園文化建設，強化學生日常行為規范養成教育 為了進一步強化學生日常行為規范養成教育，我校積極開展了豐富多彩的學生日常行為規范養成教育活動。在全校開展以“倡禮儀之風，塑文明形象”為主題系列教育活動。以手抄報、征文等形式，對學生進行了樂于助人、尊師守紀教育。通過豐富多彩的校園活動，使我校學生在參與和體驗中感知并受到了教育，促進了學生文明習慣的養成，提升了綜合素質，為學生的終身發展打下堅實基礎。

（六）做強特色項目，營建校園文化

隨著素質教育的不斷深化，我校深刻地認識到特色教育在整個素質教育中的重要地位，為充分挖掘特色教育的潛力，拓展特色教育的空間和方式，我校依據市教育局特色學校創建實施方案要求，根據我校教師隊伍實際，確定了《形體舞蹈》為特色創建項目，自主研發了校本教材，使特色建設工作已初見成效、初具規模、取得階段性成果。

1.更新觀念，明確一個目標

為了凸顯特色教育的重要性，明確特色創建目標。我校召開領導班子會、教師會、家長代表座談會、學生代表座談會，明確了開展特色教育活動意義，以調查問卷形式，廣泛聽取教師、家 10 長、學生對特色創建工作的意見和建議，共同商榷特色項目，確定專任教師，制定出了符合我校實際的《特色教育活動實施方案》。形成了濃厚的特色創建氛圍。明確了“讓每個學生的特長都得到發展”的這一特色教育目標。

2.健全組織，狠抓四個落實

為高效保質順利開展特色學校創建工作，我校成立了以校長為組長，副校長為主抓，分校長、指導教師、學生家長代表為成員的領導小組，很抓了“四個落實”一是“思想落實”組織教師學習課程實施綱要，組織教師學習專業理論，把特色教育納入學校工作計劃中；二是“內容落實”針對學生特點，開展豐富多彩的特色教育活動，讓學生在活動中感受特色氛圍帶來的快樂；三是“課程落實”根據課程計劃，特色教育開課率達到100%，并按照課程標準，結合我校學生實際，自編教材、自制課件、自編舞蹈，尋求學生樂于接受的教學方法實施教學，確保教育質量。四是“獎勵落實”制定獎勵機制，對特色教育取得突出成績的教師和學生，給予一定的獎勵，與晉職、評優、績效工資掛鉤。確保了活動求真，成果求實，推動了各項工作的強化與管理。

3.規范管理，突出四個抓實

為推進特色教育工作，我校重點突出“四個抓實”一抓實規范特色教育檔案;二抓實特色教育課堂教學效果;三抓實特色教育規劃和計劃落實;四抓實特色教育活動成果。通過落實四抓實，使我校特色教育工作踏實穩步推進。

我校以《形體舞蹈》特色為龍頭，在確保形體舞蹈特色成果的同時，加大了體育特色和讀書活動的推廣和普及，并在民興、11 富民、中心小學組建了籃球、足球等體育小隊。在幸福、萬有、建國學校全面開展了讀書活動。在創建學校特色過程中，遵循獨特性、穩定性、長期性、發展性原則，采取以點帶面，以面促點的方式，提高了特色教育成果。真正實現校校有特色、生生有特長的教育效果。

五、注重實際，加強課程管理

根據《黑龍江省中小學教育技術裝備暫行管理辦法》、《黑龍江省義務教育課程設臵實施方案》等文件精神，進一步規范我校教育技術裝備及三級課程實施工作。開齊開全學科，開足課時。嚴格執行《黑河市義務教育學校教學常規管理細則》。嚴格遵守市教育局規定的作息時間，按照新課程倡導的管理理念和教學要求，借鑒先進學校的教學常規管理經驗，結合學校實際，制定本校特色教學常規管理細則，堅持常抓不懈，責任清楚，目標明確，推進有力，做到有計劃，有部署、有推進、有檢查、有考核、有獎懲。進而促進教育教學質量的全面提高。

六、理清問題，明確努力方向

我校在重點工作的推進過程中，通過走訪調研，查擺出了目前學校存在的問題。針對存在的問題，我校通過召開校長會，教師代表會，學生代表會，集思廣益，廓清整改思路，明確了努力的方向。

（一）存在的問題

1.教師缺乏進取精神和敬業意識，教師年齡偏大，部分教師的學識和能力難以勝任新課改教學的要求。

2.目前，學校基礎設施與教學設備遠不能滿足課程改革的要 12 求。

3.班額小，師資力量分配不合理，教師兼課情況嚴重。

（二）改進措施

1.增強中心校工作人員的凝聚力、戰斗力，提升分校校長的執行力，保證各項工作的有序開展。

2.增強教師的責任感、使命感、集體榮譽感，加強常規管理，狠抓工作落實，全面實施績效工資制度，確保教育教學質量的全面提高。

3.加強校本培訓，通過專題研討、課改論壇，讀書筆記展評等形式，強化教師的學習意識，促進教師業務能力的整體提高。

4.全力挖掘自身資源，加強校園環境建設，努力創建凈化、綠化、美化、育人化、規范化的校園，營造健康的人文化的校園環境，實現環境育人的目的。

第四篇：總結經驗 找出不足 全面爭創

總結經驗 找出不足 全面爭創

——我校開展領導干部點評創先爭優工作

為進一步加強學校和黨組織對創先爭優活動的領導，充分調動黨員工作的積極性和示范性，根據長武縣創先爭優活動領導小組辦公室《關于在全縣普遍開展領導干部點評創先爭優工作的通知》（長創先辦 [2010]05號）和長武縣教育局委員會關于于集中開展領導干部點評創先爭優工作的通知》（長創教發 [2010]01號）文件精神，我校黨支部在2010年1月3日至1月7日，對我校在創先爭優活動進行了指導性點評。點評內容主要包括：我校開展創先爭優活動情況；踐行承諾情況；帶頭執行文件精神、推動學校科學發展情況；聯系師生、服務群眾情況；存在的不足和努力方向等。各黨員就創先爭優活動組織學習情況、兌現公開承諾情況，結合自身的中心工作開展所取得成績進行了匯報。現將學校有關點評情況匯報如下

一、活動開展情況

在圍繞中心、服務工作方面，學校全體黨員教師能夠把創先爭優活動與推動學校科學發展、開展教書育人、服務廣大群眾等工作緊密結合起來，能夠立足崗位，履行工作職責，實踐爭先創優。學校能及時成立了活動領導機構及辦公室，研究制定了方案和計劃，強化了組織領導和分類指導，通過開展輿論宣傳和召開動員會、推進會等方式，在全校黨員教師中廣泛進行發動，有力地推動了創先爭優活動的開展。

1、是思想認識到位，活動氛圍濃烈。

學校為進一步理清工作思路，推動學校又好又快發展的寶貴機遇加以實施，成立了活動領導小組，在人力、物力、時間、經費、宣傳上做到“五個到位”，保證了活動的正常開展。在廣泛征求意見的基礎上，結合學校的中心工作，研究制定了詳細的活動實施方案，整個活動目標有廣度，要求有深度，舉措有力度。突出了宣傳發動，召開了活動動員大會，通過懸掛橫幅、編發簡報、媒體報道、校園宣傳展示等多種方式，為活動的深入開展營造了濃烈的氛圍。

2、是承諾公開到位，履責及時有效。

學校為實現學校科學發展，提高辦學水平，提高服務質量，開展通過走訪調研、召開座談會、發放告家長書等多種形式，廣泛聽取工作意見和建議，充分了解師生和社會的意愿需求，找準學校存在的問題，針對性地擬定了承諾事項。明確了加強師德行風建設、規范辦學行為、提升辦學質量、注重德育實踐等方面的承諾內容。并通過教職工大會宣布、學校櫥窗公布等多種形式，把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公示，接受全校師生、學生家長和社會各界的監督。學校對承諾事項進行合理分解，明確目標任務、規定完成時限，確保承諾及時踐行、如期完成。

3、是特色彰顯到位，措施扎實有力。

緊密結合學校實際和黨員特點，創新學習形式，精心設計活動載體，注重各項活動質量，實現了學習內容、學習對象全覆蓋。專門印發了重點學習材料，鼓勵撰寫心得體會，提升了活動教育的效果

二、主要工作亮點

1、是辦學條件有了較大改善。

本學期學校領導班子在創先爭優活動中，能夠切實從師生的根本利益著眼，從學校存在的突出問題入手，認真查找問題，進行公開承諾兌現，一學期來，著手為全校師生解決了飲水問題，為學生公寓樓安裝了窗戶防盜網，為教職工宿舍購置了門簾，購買打印機一臺、會議室擴音設備一套，維修了大門、進行校園道路硬化。這些問題的解決不僅改善了師生工作生活條件，是學校黨員干部執政為民，取信于民的具體體現。

2、是學校育人觀念和服務意識進一步提升。“衷心對待事業、愛心獻給孩子、誠心教化心靈”已成為全體教師教育教學的核心任務和永恒主題。三是學校教育教學質量有了新突破

3、是學生綜合素質全面提升

學校始終堅持了德育為首，以養成教育為主線，課堂教育為主渠道，全方位、多角度對學生進行了思想道德教育，抓好了主題活動、開展了傳統節日教育活動、開展了校園文化建設活動，利用每年一度的校園藝術文化節，開展形式多樣的藝體活動，在以活動為載體的基礎上，積極實施素質教育，使學生養成良好習慣，陶冶學生情操，提高審美能力。

三、存在的問題

1、教育理念還不夠新，辦學思路比較保守。

2、辦特色學校的步子邁的不大。

3、現代化教學工作機制啟動遲緩。

4、教學質量提高速度緩慢。

5、學生的特長教育抓得不力。

四、下一步工作建議：

1、要圍繞“五個好”、“五帶頭”的要求，進一步提高我校校風教風學風師德師風，辦好人民滿意的教育。

2、加強學校領導班子學習，不斷提高學校領導班子的管理水平和管理藝術，向學校管理要質量。

3、加強教師的政治學習，業務學習和培訓工作，不斷提高教師的政治覺悟，師德水平，業務能力，工作責任心和積極性，建設敬業、協作、務實、高效的教師隊伍。

4.開展“崗位奉獻”活動。學校黨支部緊緊圍繞重點工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，開展崗位練兵、教研創新等活動，切實解決一些課堂教學中存在的突出問題，研究提高薄弱學科教學質量的途徑和方法，為促進我校教育又好又快發展提供堅強的組織保證。

5、繼續抓好學生的養成教育，重視學習習慣和學習方法的培養和指導，提高學生的學習力。積極實施素質教育，力求使學生全面主動協調發展，健康成長。認真作好學生綜合素質評價工作，引導學生學會學習，學會做人，學會健體，學會審美，學會交流，努力培養社會主義社會建設需要的“四有”新人。

6、繼續推進新課程改革工作，積極上好新教材，提高學校教育教學質量。

7、繼續做好學校衛生，安全，環境建設等工作，不斷地改善學校的教學環境和辦學條件。

8、充分利用各種傳統節日、紀念日等活動，加強學生的社會公德、家庭美德教育。

9、進一步完善校園環境，優化育人環境。

第五篇：為街道各項工作順利開展提供堅強有力紀律保證

忠誠干凈擔當

嚴肅執紀監督

為街道各項工作順利開展提供堅強有力紀律保證

今天我們召開**街道黨風廉政建設和反腐敗工作會議，主要任務是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實十九屆中央紀委四次全會、十三屆省紀委四次全會、七屆市紀委五次全會、八屆區紀委五次全會和街道黨工委部署要求，回顧總結2019年工作，安排2020年工作任務。

2019年工作回顧

2019年，在區紀委監委和街道黨工委的堅強領導下，街道紀工委***擔當，聚焦主業主責，忠誠干凈擔當，嚴肅執紀監督，將街道全面從嚴治黨向縱深推進，紀檢監察工作穩妥推進，成效明顯。

——以政治監督保障“兩個維護”落實落細。街道紀工委聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習領會中央、省、市、區紀委全會精神，把思想和行動統一到區委、區紀委和街道黨工委的決策部署上來，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想作為重要的政治任務及時傳達學習，層層傳導壓力，把黨風廉政建設“兩個責任”落到實處，全面落實黨工委主體責任和紀工委監督責任。

2019年初，街道黨工委書記同各社區書記簽訂黨風廉政建設責任書，做到任務具體、責任到人，監督班子成員落實“一崗雙責”，協助推進全面從嚴治黨責任制的有效落實。全年組織開展約談11次，工作約談5起，集體告誡約談3起，提醒約談2人，通報批評2人，報送紀檢監察信息24條。共開展明察暗訪督查8次，下發督查通報3期，共收到轉辦案件2件，立案查處1人，受到黨紀處分1人；受理信訪件1件，已辦結。開展黨風廉政建設“四級約談”及時糾正干部在思想、工作、作風上出現的苗頭性、傾向性問題，進一步規范了街道社區干部從政行為。開展警示教育，做到警鐘長鳴，防微杜漸。堅持把紀律挺在前面，執紀監督“四種形態”的運用，特別是第一種形態的運用，讓紅臉出汗成為常態。一年來紀工委提醒談話2人2次，批評教育1人1次。

——突出問題導向，大力整治“四風”。堅持把整治形式主義、官僚主義作為正風肅紀、反對“四風”的首要任務來抓，按照區紀委工作要求，對照“四察四治”四大類23個問題，認真開展自查，共梳理出四大類四個方面的問題，列出了問題清單，建立了整改臺賬，制定了整改措施，明確了整改時限，嚴肅進行了整改。

——掃黑除惡專項行動開展及案件查辦情況。積極組織，利用各種渠道，深入基層，加強宣傳，結合網格化管理，全面排查黑惡勢力線索。在轄區集中開展宣傳活動3次，共發放各類宣傳品1000余份；組織全體干部開展掃黑除惡應知應會知識考試，集中開展涉黑涉惡腐敗問題線索“大排查”行動，共排查出涉黑涉惡問題線索22起，尚未發現黨員干部涉黑涉惡腐敗問題和充當保護傘和不擔當不作為問題。

2020年初，面對突如其來的新冠肺炎疫情，街道紀工委在黨工委的堅強領導下，堅決貫徹落實習近平總書記重要講話和指示批示精神，把執紀監督重點圍繞疫情防控及復工復產進行監督檢查，從嚴監督管理，規范履職行為，主動擔當作為，堅持把紀律作風建設融入到疫情防控工作之中，共開展督查10次。推進各項工作任務的落實，把紀律作風建設的成效體現在工作實績上。

在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到工作中還存在一些問題和不足。在責任落實方面，全面從嚴治黨主體責任壓力還沒有傳導到基層末梢，對社區書記主體責任壓力傳導還不夠到位，班子成員落實“一崗雙責”的意識不強；個別黨員干部紀律規矩意識不強等等。

2020年工作安排

2020年，是決勝全面建成小康社會，決戰脫貧攻堅的收官之年，做好紀檢監察工作責任重大。全年工作總體要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹中央、省市區相關精神，充分發揮監督執紀，重點抓好幾個方面工作：

一、精準實施政治監督，切實履行“兩個維護”重大政治責任

要加強對“四個意識”“四個自信”和“兩個維護”的監督，加強對黨章黨規黨紀執行、重大事項請示報告等的監督檢查，督促社區黨委（總支）

和廣大黨員干部始終遵守黨內法規、執行黨的紀律。要加強對落實習近平總書記重要講話和指示精神的監督，堅決把習近平總書記“八個著力”重要指示、參加甘肅代表團審議重要講話和2019年視察甘肅重要講話精神，作為我們事業發展的總綱領和工作的基本遵循，時時處處事事對標對表，奮發向上、開拓進取，把落實精神轉化為化解難題、干事成事的實際行動，推動全面從嚴治黨向縱深發展。要聚焦疫情防控和復工復產，嚴格落實防控責任，努力克服新冠肺炎疫情影響，統籌推進疫情防控和經濟社會發展各項工作。

二、抓重點靠責任，繼續開展涉黑涉惡腐敗和“保護傘”問題

一是街道全體領導干部要提高政治站位，充分認識掃黑除惡工作的重要性，不松懈、不怠慢，勇于擔當作為，全力打贏掃黑除惡專項斗爭，提高群眾安全感、幸福感；

二是繼續擴大宣傳面，提高群眾知曉率、參與率、舉報率，調動全民掃黑除惡專項斗爭的參與積極性；三是繼續深挖線索，特別是在重點行業和重點領域方面的問題線索，深挖徹查，堅定政治站位，一旦發現線索一定追查到底。四是加強執紀問責，發揮紀工委執紀監督作用，全面從嚴開展掃黑除惡工作。

三、持續加強作風建設，堅決整治形式主義官僚主義

加大整治形式主義官僚主義力度。持續推進“四察四治”專項行動，扎實開展“轉作風、強擔當、抓落實”集中整治活動，推行“一查二督三問責四通報”工作機制，著力解決街道社區黨員干部在工作推進中不擔當、不作為、不落實、落不實等突出問題，進一步改進工作作風，提升工作效能和服務水平。認真落實中央八項規定及其實施細則精神，抓住重要時間節點，緊盯元旦、春節、端午、中秋、國慶等節假日，采取短信提醒、監督檢查、通報曝光典型問題等方式，保持力度不減、節奏不變，以常抓具體問題為突破，推動作風持續好轉。

四、不斷強化制度執行監督，全面落實四中全會精神

要聚焦領導干部帶頭，以上率下推動學習貫徹十九屆四中全會精神，堅定制度自信。要求黨員干部做到的，自己必須首先做到，要求下級做到的，上級必須首先做到，形成人人按制度辦事、事事按制度辦理的良好局面。要嚴明紀律約束，維護制度權威，集中整改制度執行中存在的問題，對發現的帶有普遍性、制度性、全局性問題，抓住癥結提出建議，建章立制，使制度更加成熟、更加完善、更有權威。要充分運用紀律手段，通過批評教育、約談提醒、誡勉談話、問責追究、紀律處分等措施，嚴查制度執行上做選擇、搞變通、打折扣，千方百計鉆制度空子、打擦邊球的問題的問題。

五、充分發揮專責作用，強化對權力運行的制約監督

強化同級監督，推動和協助黨工委完善領導班子內部監督制度，加強對班子成員的監督，督促落實相關主體責任和第一責任，履行領導、管理和監督職責，督促健全領導班子議事決策規則和“三重一大”決策機制，嚴格執行民主集中制。要緊盯細節小節開展日常監督，善于在處置問題線索、監督執紀、信訪舉報等過程中發現問題，對苗頭性傾向性問題，堅持抓早抓小，該提醒的馬上提醒，該批評的及時批評，該阻止的立即阻止，該整治的迅速整治，防止小偏差演變成大問題。

六、聚焦高素質專業化隊伍，推進紀檢監察工作法治化

積極主動為黨委落實主體責任提供有效載體、當好參謀助手。高位推進“三轉”，牢固樹立法治意識、程序意識、證據意識，嚴格按照權限、規則、程序開展工作。落實“三個為主”要求，嚴格落實請示報告制度，立案審查調查決定和黨紀政務處分等重要事項，線索處置、談話函詢、初核、立案、審理和處置執行中的重要問題，必須請示報告。街道紀檢監察干部務必要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，拓展主題教育成果，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，筑牢思想根基，對黨絕對忠誠。按照區紀委“政治業務雙過硬、紀律法律雙精通”目標要求和培訓安排，加強學習交流研討，持續加強實踐鍛煉，不斷提高解決實際問題的能力和水平。嚴格遵守甘肅省紀檢監察干部“八條禁令”，大力弘揚正能量，充分展示紀檢監察干部良好形象。

同志們，讓我們更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在區紀委監委和黨工委的堅強領導下，團結一心、開拓進取，奮力書寫全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗斗爭新篇章，為街道經濟社會發展各項工作提供堅強保障！