第一篇：文化路小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員建設(shè)措施

文化路小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的措施和成效為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實《關(guān)于進(jìn)一步加強少先隊工作的意見》要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，提升少先隊教育水平，結(jié)合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設(shè)方案如下：

一、充分認(rèn)識加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性

少先隊輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委托，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務(wù)，維護(hù)少年兒童權(quán)益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)。他們是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長期以來，廣大輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)的忠誠和對少年兒童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，為少先隊事業(yè)付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻(xiàn)。要充分認(rèn)識到少先隊輔導(dǎo)員在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事業(yè)、從教育工作的可持續(xù)發(fā)展的高度，從大力開發(fā)人力資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導(dǎo)員工作以正確定位。要充分考慮輔導(dǎo)員工作的多重角色的特征，團、教、隊三家加強協(xié)調(diào)，共同做好輔導(dǎo)員隊伍管理工作，建立起科學(xué)的管理制度和管理方法，進(jìn)一步加強和重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作。

二、健全少先隊輔導(dǎo)員的配備與選聘制度

把好“入口關(guān)”，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊伍的高素質(zhì)和相對穩(wěn)定，根據(jù)少先隊工作對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，將那些熱愛少年兒童、熟悉少年兒童工作、作風(fēng)正派、年富力強的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來。輔導(dǎo)員要有大專以上(含大專)學(xué)歷(或相當(dāng)學(xué)歷)文化程度，掌握教育基礎(chǔ)理論和少先隊工

作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。

三、強化少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

參加和接受培訓(xùn)是少先隊輔導(dǎo)員的權(quán)利和義務(wù)。要將培訓(xùn)工作納入正常渠道，為輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)及進(jìn)修創(chuàng)造條件。培訓(xùn)要以輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)、提高進(jìn)行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平為重點，其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊工作基礎(chǔ)理論和基本技能、少先隊中心工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會科學(xué)知識等方面，其方式主要采取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結(jié)合。培訓(xùn)應(yīng)視不同對象的實際需求有所側(cè)重，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強輔導(dǎo)員實施素質(zhì)教育的能力和自覺性。

少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施學(xué)時制，經(jīng)考核合格的少先隊輔導(dǎo)員頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。學(xué)校及教育行政部門應(yīng)將少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)時計入教師繼續(xù)教育學(xué)時。培訓(xùn)以在職或短期離職的非學(xué)歷培訓(xùn)為主，主要包括3種培訓(xùn)：一是任職資格培訓(xùn)。對新任輔導(dǎo)員或擬任輔導(dǎo)員進(jìn)行集中的少先隊基本理論知識、工作方法和技能為主要內(nèi)容的基本素質(zhì)培訓(xùn)。二是在職輔導(dǎo)員提高培訓(xùn)。進(jìn)行以學(xué)習(xí)少先隊工作新理論、掌握少先隊工作新方法和新技能，提高少先隊教育及管理能力，研究和交流少先隊工作經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。三是骨干輔導(dǎo)員高級研修。對富有少先隊工作經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員進(jìn)行旨在培養(yǎng)少先隊工作骨干、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓(xùn)。

四、規(guī)范少先隊輔導(dǎo)員的考核與管理工作

輔導(dǎo)員的考核每年度進(jìn)行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合的辦法。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱

職和不稱職三個等次。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，并報上級少工委備案。考核的內(nèi)容按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行。

要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作。要將少先隊輔導(dǎo)員的工作考核作為教師聘任、職稱評定、評選先進(jìn)的主要依據(jù)。

五、加大少先隊輔導(dǎo)員的表彰與獎勵力度

要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，樹立典型，定期表彰。省、市、縣(市、區(qū))“十佳(優(yōu)秀)少先隊(志愿)輔導(dǎo)員”每年表彰一次。教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師和共青團表彰的先進(jìn)個人中，輔導(dǎo)員要占一定的比例。“十佳”和優(yōu)秀輔導(dǎo)員享受同級優(yōu)秀教師待遇。

六、少先隊建設(shè)的成效

由于我校重視加強少先隊組織建設(shè)，使學(xué)校成為了少先隊成為學(xué)習(xí)的樂園，教育的陣地。我校為每個少先隊中隊配齊了少先隊輔導(dǎo)員，并對每個輔導(dǎo)員進(jìn)行少先隊綜合知識、少先隊規(guī)范化建設(shè)、少兒教育、心理學(xué)等知識培訓(xùn)，使全校每個輔導(dǎo)員全部獲得了資格證書；投資數(shù)萬元為少先隊購置了鼓號、隊服和音響器材；在每個中隊建起了隊角，辦起了學(xué)習(xí)欄，使隊員有了自己學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的小天地；對少先隊員廣泛開展愛國主義、革命英雄主義教育，開展學(xué)雷鋒、創(chuàng)“三好”等各種活動，在豐富少先隊活動的同時提高了少先隊員的生活、勞動和學(xué)習(xí)技能。

第二篇：文化路小學(xué)少先隊組織建設(shè)措施及現(xiàn)狀

文化路小學(xué)少先隊組織建設(shè)措施及現(xiàn)狀

多年來文化路小學(xué)少先隊組織始終堅持不斷加強少先隊組織建設(shè)規(guī)范化工作，努力提高少先隊組織建設(shè)規(guī)范化水平，并不斷向著特色建設(shè)方向邁進(jìn)。

我們以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為重點，以提高認(rèn)識為前提，以評選表彰為激勵，以檢查督促為手段，努力加強和改進(jìn)少先隊組織建設(shè)，使組織建設(shè)向著規(guī)范化、現(xiàn)代化方向不斷邁進(jìn)。

一、少先隊員管理規(guī)范化

隊員管理是少先隊組織工作的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)和增強隊員組織觀念的必要手段。做好隊員管理工作是建立少先隊自傳機制、提高少先隊活力的基礎(chǔ)。

1、入隊。按照隊章規(guī)定，學(xué)生入隊要年滿7周歲。隊的發(fā)展工作要堅決貫徹適齡兒童組織起來接受教育的“全童入隊”方針。入隊前要進(jìn)行隊前教育，沒接受隊前教育的學(xué)生不能入隊。入隊學(xué)生要有口頭或書面申請。發(fā)展新隊員要由中隊委員會討論批準(zhǔn)，低年級新建隊則由高年級友誼中隊委員會批準(zhǔn)。新隊員要填寫中隊隊員登記表，入隊時要有莊嚴(yán)的入隊儀式。為加強少先隊員的組織觀念，要在隊員中推行由市少工委規(guī)定的統(tǒng)一制式隊服。

2、隊籍保管。以中隊為單位建立隊員情況登記表，由大隊委員會統(tǒng)一保管。

3、隊員關(guān)系轉(zhuǎn)移。少先隊員轉(zhuǎn)學(xué)或升學(xué)都要履行隊的關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)。

隊員轉(zhuǎn)出由所在學(xué)校少先隊大隊委員會開具證明。

4、獎勵和處分。獎勵和表揚可以加強隊員的上進(jìn)心和榮譽感，更好的實現(xiàn)自我教育。少先隊的獎勵和表揚要面向全體隊員。每年建隊節(jié)及“六一”期間會進(jìn)行“優(yōu)秀少先隊員”、小旗手、小標(biāo)兵的評選活動。

對少先隊員的處分要嚴(yán)格按照隊章的規(guī)定執(zhí)行。輔導(dǎo)員不得對犯錯誤的隊員、隊干部采取摘掉紅領(lǐng)巾、隊干部標(biāo)志的做法。

5、離隊。依照隊章規(guī)定，隊員年滿14歲應(yīng)該離隊，進(jìn)入15歲視為超齡。超齡隊員離隊時，中隊委員會要征求隊員本人意見，填好登記表，交大隊委員會審查，由大隊舉行離隊儀式。如有超齡隊員不愿離隊，也可暫留隊內(nèi)；擔(dān)任隊干部的超齡隊員，可在任期滿后離隊。

二、少先隊隊伍建設(shè)規(guī)范化

少先隊干部建設(shè)和少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)是少先隊組織建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是提高少先隊工作水平的關(guān)鍵。

隊干部的根本任務(wù)是帶領(lǐng)全體隊員在少先隊組織中健康成長，學(xué)習(xí)做少先隊的主人。建立一支活潑、堅強的少先隊干部隊伍是少先隊全面活躍的關(guān)鍵。

1、隊干部的選舉。隊干部必須經(jīng)少先隊員民主選舉產(chǎn)生。可采取推薦和自薦等多種形式產(chǎn)生候選人，由全體隊員采取多種形式進(jìn)行投票選舉。

2、隊干部的基本能力。少先隊各級各類干部，要掌握少先隊工作的基本方法，做到會主持大、中、小隊會；會發(fā)表講話；會在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下開展少先隊工作；會組織少先隊日常管理活動；會處理少先隊員中出現(xiàn)的一般問題；掌握各級隊委的職責(zé)分工。

3、隊干部的分工。大、中隊委員會各委員、小隊長、副小隊長，要明確分工，各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作。要建立干部工作的匯報、檢查、評優(yōu)及例會制度。各級各類隊干部職責(zé)，請參照《少先隊隊長工作指南》一書執(zhí)行。

4、隊干部的任期。少先隊干部應(yīng)采取任期制，任期時間由學(xué)校根據(jù)實際情況決定，連任不超過兩界。

5、隊長學(xué)校。“隊長學(xué)校”是對少先隊干部進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練的教育機構(gòu)，接受隊組織的領(lǐng)導(dǎo)。

三、少先隊隊務(wù)建設(shè)規(guī)范化

少先隊隊務(wù)建設(shè)要突出現(xiàn)代化手段的應(yīng)用，要有利于培養(yǎng)隊員熱愛少先隊的感情，增強隊員的組織觀念、集體觀念、培養(yǎng)隊員的自主精神和多種能力，是少先隊教育的重要組成部分。

少先隊大隊的建設(shè)項目有：隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播、隊報等，此外還可以建立小主人信箱、小畫廊、實踐基地（包括勞動科技、文體、各種德育教育基地）等。

少先隊中隊建設(shè)項目有：報（黑板報、生活報等）、崗（中隊、學(xué)校、社會服務(wù)崗位等）

少先隊校隊建設(shè)項目有：實踐活動基地。

四、少先隊禮儀規(guī)范化

少先隊的禮儀是向少先隊員進(jìn)行組織教育的重要環(huán)節(jié)，符合少年兒童心理和思想發(fā)展特點，具有鮮明的教育性和巨大的感染力。隊的禮儀必須規(guī)范，防止隨意性。

1、少先隊的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾、隊長袖章、大中小隊旗、隊徽，由學(xué)校大

隊部統(tǒng)一管理，并按少先隊章程的規(guī)定，正確佩戴、使用和保管。

2、少先隊的禮節(jié)。少先隊的敬禮五指并攏高舉頭上，是少先隊的最高禮遇。要姿勢正確。

3、少先隊的儀式。儀式要嚴(yán)肅、正規(guī)，常用儀式有大、中、小隊隊會儀式、升國旗儀式、少年先鋒崗儀式、活動日插旗儀式等。

升國旗儀式每周舉行一次，逢重大節(jié)日、紀(jì)念日可增加一次。由大隊負(fù)責(zé)組織實施，升旗手和護(hù)旗手由各大隊輪換擔(dān)任，或推選有突出成績、進(jìn)步大的隊員擔(dān)任。升旗儀式上可安排國旗下的講話或少先隊工作、日常表彰等內(nèi)容，國旗下的講話要富有教育意義，以對少先隊員進(jìn)行思想品德教育為主要內(nèi)容。要建立升旗日志。

外出活動執(zhí)旗。大、中、小隊舉行集體外出活動時，要分別以大、中、小隊旗為先導(dǎo)。

4、少先隊大隊?wèi)?yīng)建立禮儀訓(xùn)練制度。要保證一定時間的全員訓(xùn)練。

第三篇：文化路小學(xué)校園文化建設(shè)工作計劃

文化路小學(xué)校園文化建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我園特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)：

總體目標(biāo)：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路，使我園形成“ 競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng)。爭取校園文化活動出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

（一）環(huán)境建設(shè)

１、綠化、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。

②加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理。設(shè)專職綠化人員，定期對全園花草、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

③開展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設(shè)”活動。

3、人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：加強人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標(biāo)、等內(nèi)容要求的語錄牌。

②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。

(二)文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標(biāo)：理論教育深入扎實，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)常化、規(guī)范化，為我園的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。

②舉辦青年教師演講、才藝大賽、專題講座、研討交流等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。④開展豐富有效的家教指導(dǎo)活動，提升家長素質(zhì)

(三)校內(nèi)秩序：

目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，健全各類規(guī)章制度，安全防范工作落實，無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生。

工作任務(wù)：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。

③維護(hù)校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序 ④落實責(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動。

四、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。具體分工：

辦公室：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)

政教處：宣傳輿論、師生風(fēng)紀(jì)

教導(dǎo)處：教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研

總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化

工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過程中，真正達(dá)到“求真務(wù)實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

第四篇：加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的措施

加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的措施

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實《關(guān)于進(jìn)一步加強少先隊工作的意見》要求，建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，提升少先隊教育水平，結(jié)合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設(shè)方案如下：

一、充分認(rèn)識加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性

少先隊輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委托，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務(wù)，維護(hù)少年兒童權(quán)益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)。他們是少先隊員的親密朋 友和指導(dǎo)者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長期以來，廣大輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)的忠誠和對少年兒 童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，為少先隊事業(yè)付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻(xiàn)。要充分認(rèn)識到少先隊輔導(dǎo)員 在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事 業(yè)、從教育工作的可持續(xù)發(fā)展的高度，從大力開發(fā)人力資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導(dǎo)員工作以正確定位。要充分考慮輔導(dǎo)員工作的多重角色的特征，團、教、隊三家加強協(xié)調(diào)，共同做好輔導(dǎo)員隊伍管理工作，建立起科學(xué)的管理制度和管理方法，進(jìn)一步加強和重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作。

二、健全少先隊輔導(dǎo)員的配備與選聘制度

把好“入口關(guān)”，從源頭上保證輔導(dǎo)員隊伍的高素質(zhì)和相 對穩(wěn)定，根據(jù)少先隊工作對輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，將那些熱愛少年 兒童、熟悉少年兒童工作、作風(fēng)正派、年富力強的優(yōu)秀教師選拔 到輔導(dǎo)員崗位上來。輔導(dǎo)員要有大專以上(含大專)學(xué)歷(或相當(dāng)學(xué)歷)文化程度，掌握教育基礎(chǔ)理論和少先隊工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。

三、強化少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

參加和接受培訓(xùn)是少先隊輔導(dǎo)員的權(quán)利和義務(wù)。要將培訓(xùn)工作納入正常渠道，為輔導(dǎo)員參加各種培訓(xùn)及進(jìn)修創(chuàng)造條件。培訓(xùn)要以輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化為目標(biāo)，以加強輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)、提高進(jìn)行少先隊素質(zhì)教育的能力和水平為重點，其內(nèi)容主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、少先隊工作基礎(chǔ)理論和基本技能、少先隊中心工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會科學(xué)知識等方面，其方式主要采取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結(jié)合。培訓(xùn)應(yīng)視不同對象的實際需求有所側(cè)重，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，增強輔導(dǎo)員實施素質(zhì)教育的能力和自覺性。

少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)實施學(xué)時制，經(jīng)考核合格的少先隊輔導(dǎo)員頒發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)證書。對富有少先隊工作經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的輔導(dǎo)員進(jìn)行旨在培養(yǎng)少先隊工作骨干、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓(xùn)。

四、規(guī)范少先隊輔導(dǎo)員的考核與管理工作

輔導(dǎo)員的考核每進(jìn)行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合的辦法。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果應(yīng)以書面形式通知本人，考核的內(nèi)容按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行。

要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作。大隊輔導(dǎo)員的工作要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。從事少先隊工作時間至少要占總工作量的2/3。

五、加大少先隊輔導(dǎo)員的表彰與獎勵力度

要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，樹立典型，定期表彰。優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員每年表彰一次。

六、少先隊建設(shè)的成效

由于我校重視加強少先隊組織建設(shè)，使學(xué)校成為了少先隊成為學(xué)習(xí)的樂園，教育的陣地。

第五篇：輔導(dǎo)員建設(shè)的措施

少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的工作措施

為建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，提升少先隊教育水平，結(jié)合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設(shè)方案如下：

一、充分認(rèn)識加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要性

少先隊輔導(dǎo)員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委托，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務(wù)，維護(hù)少年兒童權(quán)益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)。他們是少先隊員的親密朋友和指導(dǎo)者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。

長期以來，廣大輔導(dǎo)員以對黨的教育事業(yè)的忠誠和對少年兒童的熱愛，勤奮工作，勇于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，為少先隊事業(yè)付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻(xiàn)。要充分認(rèn)識到少先隊輔導(dǎo)員在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事 業(yè)、從教育工作的可持續(xù)發(fā)展的高度，從大力開發(fā)人力資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導(dǎo)員工作以正確定位。要充分考慮輔導(dǎo)員工作的多重角色的特征，團、教、隊三家加強協(xié)調(diào)，共同做好輔導(dǎo)員隊伍管理工作，建立起科學(xué)的管理制度和管理方法，進(jìn)一步加強和重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作。

二、強化少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作

重視抓好政治理論培訓(xùn)，使廣大少先隊工作者掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，將其轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法論，研究少先隊事業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況，解決新問題。

積極開展少先隊業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓好少先隊教育理論、少年兒童運動史、少先隊工作方法等少先隊基本知識，學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及國家有關(guān)教育法規(guī)，提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平。加強少先隊技能技巧培訓(xùn)。學(xué)習(xí)掌握鼓號儀仗、演講、歌舞、制作、游戲等開展少先隊工作的基本技能，提高輔導(dǎo)員的技能技巧。及時做好少先隊重大工作項目專項培訓(xùn)。

結(jié)合推進(jìn)少先隊重要工作、重大活動，通過召開工作現(xiàn)場會、觀摩交流會、少先隊工作論壇等形式，利用現(xiàn)代化的教育手段和方式，通過多種傳播媒介、信息網(wǎng)絡(luò)，對廣大輔導(dǎo)員進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)的覆蓋面。

重視發(fā)揮一線優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員和優(yōu)秀青少年教育工作者的示范帶動作用，要充分發(fā)揮那些雖然已離開少先隊工作一線但仍關(guān)心支持少先隊事業(yè)的青少年教育工作者以及退休輔導(dǎo)員、少工委干部的傳幫帶作用，整合組建一支包括青少年教育工作者、在崗優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

加強少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作是加強少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、推動少先隊事業(yè)發(fā)展和加強我省未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。各級團委、少工委高度重視少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，將輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作納入團干部培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真落實好培訓(xùn)方案的制定與實施，做好總體規(guī)劃，扎實推進(jìn)，確保實效。各級教育行政部門和中小學(xué)校要將輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，積極配合做好少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。

三、規(guī)范少先隊輔導(dǎo)員的考核與管理工作

輔導(dǎo)員的考核每月進(jìn)行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時與定期相結(jié)合的辦法。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職和不稱職三個等次。輔導(dǎo)員的考核結(jié)果以書面形式通知本人。考核的內(nèi)容按照輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，從德、能、勤、績四個方面進(jìn)行。

要在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心少先隊輔導(dǎo)員，重視推薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入黨組織的工作。要將少先隊輔導(dǎo)員的工作考核作為教師聘任、職稱評定、評選先進(jìn)的主要依據(jù)。

大隊輔導(dǎo)員的工作要折算成相應(yīng)的教學(xué)工作量。6個教學(xué)班以上(含6個教學(xué)班)的大隊輔導(dǎo)員一般任課每周不超過12節(jié)，農(nóng)村教學(xué)點和規(guī)模較小的學(xué)校大隊輔導(dǎo)員最多任課每周不超過14節(jié)。如特別需要，輔導(dǎo)員兼課較多，超過部分按照超工作量對待。

四、加大少先隊輔導(dǎo)員的表彰與獎勵力度

要重視發(fā)現(xiàn)、大力宣傳優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡，樹立典型，定期表彰。省、市、縣(市、區(qū))“十佳(優(yōu)秀)少先隊(志愿)輔導(dǎo)員”每年表彰一次。教育行政部門表彰的優(yōu)秀教師和共青團表彰的先進(jìn)個人中，輔導(dǎo)員要占一定的比例。“十佳”和優(yōu)秀輔導(dǎo)員享受同級優(yōu)秀教師待遇。、