第一篇：“常規管理百校行”督查情況通報反饋講話稿

“常規管理百校行”督查情況通報反饋講話稿

根據奉節教發〔2011〕2號文件要求，從3月下旬開始，“常規管理百校行”督查組不定時、不打招呼深入全縣十個片區，對7所高中學校的畢業班教學工作和39所中小學的常規管理工作進行了督查。督查中，督查組采取進校園、進課堂、進功能室、進食堂、進寢室、進廁所等地開展實景拍攝，查閱相關資料，召開有關會議，與學校交換意見等形式，較為全面地了解了被查學校的常規工作管理情況。現將常規管理工作督查情況匯總通報如下。

一、主要亮點

絕大部分學校堅持向管理要效益、向管理要質量，不斷采取措施，強化常規管理，工作卓有成效，其主要表現是：

（一）措施得力，校園環境建設成效顯著

1.注重衛生死角清掃工作。金盆小學、下廣小學、康樂小學、新民小學、實驗初中、興隆初中等學校不僅要求每天掃除要徹底，還專門有整治衛生死角的工作措施，并組成 “校園愛衛先鋒隊”負責監督巡查，以確保校園全天清潔。

2.注重校園綠化培育工作。公平初中、實驗初中、新民初中、吐祥小學、鶴峰小學、康坪小學等學校多方籌措或擠出資金狠抓校園綠化建設，同時將綠化區域劃分到班級，實行班級綠化管理負責制，培養了學生愛綠、護綠的良好習慣。

3.注重校園文化建設工作。長龍中學、安坪小學、康樂希小、白帝小學、奉師附小、汾河小學等學校結合學校特色教育努力建設校園文化，形成了獨具特色的校園文化氛圍。

（二）嚴格要求，教學常規工作成績突出

1.校長全身心抓管理。朱衣初中、公平初中、龍池小學等不少學校的校長以校為家，全身心抓學校管理工作，得到了廣大教師的充分認可和肯定。

2.教師堅持以生為本。多數教師做到了以生為本，想學生之所想，做學生之需做。奉節中學高三年級組的作業批改根據學生的實際，有個性化的評語和情況分析記載；奉師附小四（5）班語文課注重培養學生的朗讀能力和閱讀習慣。

3.嚴格執行課程計劃。多數學校根據課程標準，嚴格執行課程計劃。香山小學的英語課、電腦課，竹園二小的音樂課等，學校開足了課時，教師上課有激情，學生學習興趣濃厚。

4.全面開展教研活動。公平初中、朱衣初中、康樂希小、白馬小學、龍池小學、竹園二小、新民小學、公平小學、吐祥小學等學校人人聽課、人人評課、人人打分量化形式的教研活動已形成常規，并做到了教研活動周周有記錄、月月有統計、期期有評比。

（三）制度齊全，學校功能室管理到位

1.制度上墻懸掛到位。萬勝小學、安坪小學、永樂小學、長龍中學、奉節中學等學校制度齊全，上墻懸掛規范。

2.教師辦公室清爽整潔。平皋初中、鶴峰小學、安坪小學、康坪小學、黃井小學等學校教師辦公桌上物品擺放整齊，辦公室地面、墻壁整潔、干凈。

3.各功能室管理到位。奉師附小、康樂希小、吐祥小學、朱衣初中、公平初中、長龍中學的實驗室使用頻率高，特別是奉師附小每天至少有兩個班在實驗室進行實驗操作；新民小學、吐祥小學、荊竹小學、朱衣初中的電腦室整潔、清爽，課程落實到位；奉節中學、竹園初中、安坪小學、黃井小學、康坪小學的圖書室規范，開放借閱效果好；竹園二小的多功能教室，安坪小學、新民小學的會議室和留守兒童親情聊天室既整潔又檔次較高。

（四）注重實效，后勤管理工作井然有序

1.抓實了兩院的管理工作。新民初中學生宿舍樓里的洗漱間、廁所、走廊非常干凈。實驗初中、奉節中學、康坪小學、黃井小學、下廣小學、荊竹小學的學生寢室內部管理到位。金盆小學、安坪小學專門聘請武警培訓學生的內務整理，使得學生寢室和洗漱間的管理工作提檔升級，上了新的臺階。

2.抓實了食堂的衛生工作。青蓮初中、興隆初中、新民初中的學生食堂餐桌擺放整齊，衛生工作到位。康坪小學、香山小學、新民小學食堂內部整潔、清爽，工作人員按要求統一著裝。朱衣初中嚴把購物關，保證了學生食堂食品的質量。明水初中食堂管理嚴格按照有關要求落實，連儲物間都設立了防潮層。

3.抓實了廁所的沖洗工作。實驗初中、萬勝小學、香山小學、奉師附小、新民小學、黃井小學等學校的廁所堅持天天沖洗，保持了干凈，做到了基本無臭味。

（五）警鐘長鳴，校園安全工作常抓不懈

1.校園保安人員盡職盡責。竹園二小的保安在上學和放學的時候積極主動疏通校門前的車輛等障礙，力保校門通暢。奉師附小、永樂小學、長龍中學等學校的保安嚴格登記制度，任何人進校都一視同仁。

2.安全隱患排查整治到位。為防患于未然，多數學校堅持定期進行安全隱患的排查工作。秋田小學、廟灣小學、梅子小學、白馬小學、江南小學、竹園初中等學校由校長親自帶隊巡查校園安全狀況，排查整治安全隱患。石崗小學、公平小學、金鳳小學等學校正處于建設施工中，學校派駐專人在施工地段巡查值班，以確保學生的安全。

（六）開拓創新，素質教育工程彰顯特色

1.“個十百千萬”工程穩步推進。多數學校在實施“個十百千萬”工程的同時，摸索總結出了切合學校實際的路子，而且效果顯著。龍池小學不僅做到了天天有記載、周周有活動、月月有簡報、期期出成效，還分年級編寫了“個十百千萬”校本教材，“個十百千萬”檔案也全部形成了專卷。金盆小學將“個十百千萬”工程與住校生常規管理緊密結合，提高了學生的素質，培養了學生的能力。

2.大課間活動豐富多彩。朱衣初中大課間活動堅持做到了“每天進行疏散演練、體操、集體唱紅歌和百人讀經典”四結合。康樂希小的大課間活動與國學有效融合，已經獨具特色。荊竹小學、安坪小學聘請奉節武警中隊的戰士利用大課間教授學生軍體拳，統一的服裝、整齊的動作、震耳的吶喊，不僅提升了學生的精氣神，其訓練場面也成了校園內一道亮麗的風景線。

3.特色教育彰顯特色。白帝小學開展了“以葫蘆絲、笛子、二胡為主旋律的民族器樂”和腰鼓隊特色項目教育，編寫了葫蘆絲、二胡、笛子系列校本教材，將民樂課分年級納入課表上課，同時還要求每位教師選擇一至二種樂器在周前會前集中學習。汾河小學向新華書店爭取到了6萬元的圖書和書架，建成了開放式的圖書室，配置了班級不銹鋼圖書架，為打造書香校園特色教育創造了有利條件。吐祥小學結合學校實際，正積極創建“陽光體育，健康快樂”體育特色項目。

（七）高度重視，中職送生工作積極行動

1.及時貫徹會議精神，部署工作。康坪小學、朱衣初中等學校校長高度重視中職送生工作，縣上中職送生會后當天趕往學校召開行政會研究部署中職送生工作，成立了以校長為組長的中職送生領導小組，安排專人負責中職送生工作。

2.加大中職宣傳力度，氛圍濃厚。各校及時召開了“三會”，即班主任會、任課教師會、學生動員會。三江初中、朱衣初中等學校還給家長印發了公開信，向家長宣傳中職招生政策。康坪小學及時制作了以“選擇中職陽光道，不擠中考獨木橋”為主題的專題宣傳展板，加大了宣傳力度。

3.增添中職送生措施，效果凸顯。各校根據中職招生工作中存在的不實宣傳和“買賣生源”等問題，結合實際增添了相應措施。康坪小學、朱衣初中、三江初中、新民初中等學校還制定了切實可行的班級目標考核細則，目前各校送生工作開展效果良好。

（八）認識到位，創先爭優活動深入開展

1.承諾內容具體與中心工作相結合。公平小學吳萬古同志的承諾具體，而且結合了中心工作。下廣小學、鶴峰小學、荊竹小學等學校教師的承諾比較詳實。

2.“一講二評三公示”落到實處。香山小學講述實在，點評逗硬；下廣小學將包括工作任務、完成時間和責任人等內容的月工作安排要點公示在教師辦公室的黑板上；奉節中學高三年級組辦公室詳細公示了每月、每周的工作安排和進展情況；康樂希小的“一講二評三公示”欄中有承諾、有黨員標識，而且做到了月月公示。

3.工作日志記錄詳實。興隆初中的王杰瑛、葉景菊和荊竹小學的曾明等老師工作日志記錄詳實。康樂小學、平皋初中等學校教師的工作日志記錄完整，結合了中心工作。

4.檔案資料齊全規范。康樂小學譚友芝老師負責的創先爭優檔案資料，歸卷、分類整理到位。鶴峰小學家訪記錄、黨員幫扶非黨員等記錄詳實，資料齊全。

二、存在的問題

督查中，督查組感到：絕大部分學校都在狠抓常規管理工作，努力實現管理的精細、規范和科學化。但是少部分學校也存在工作松懈，因常規管理缺失或不到位而出現了一些亟待解決的問題。

（一）領導堅守崗位有待進一步落實。有的學校校長上班期間沒在學校，據介紹有的“在教管中心開會”，有的“在教委辦事”；有的學校校內公示牌顯示校長在校上班，卻找不到人；有的學校校長上午在學校上班，下午卻找各種理由離開了學校；有的學校甚至整個行政班子集體外出，只有一個后勤主任在學校負責日常工作。

（二）保安工作職責有待進一步明確。有的學校保安沒有堅守崗位，問其原因，要么說上廁所去了，要么說巡視校園去了；有的學校保安工作責任心不強，校外來人不詢問也不登記，看見校門處學生擁擠也不招呼；有的學校保安角色沒轉換，值班室內亂七八糟不整理，還經常和老師比這比那。

（三）校園衛生死角有待進一步清除。有的學校注重了大的環境衛生，但沒有注意清除衛生死角；有的學校注重了校內的環境衛生，沒有注意清除校門口的垃圾；有的學校將雜物堆放在較顯眼的地方沒有及時清理；有的學校沒有注重學生的行為習慣養成教育。

（四）教師上課行為有待進一步規范。有的學校出現了教師坐著上“老爺課”的現象；有的學校出現了教師上體育課穿皮鞋或高跟鞋的現象；有的學校出現了教師帶著小孩進教室上課的現象；有的學校還出現了教師體罰或變相體罰學生的現象。

（五）學校各功能室有待進一步整理。有的學校實驗室、電腦室、圖書室管理不到位，閑置沒使用，導致室內零亂、灰塵多；有的學校多媒體教室、會議室用過后沒有及時打掃、整理；有的學校行政辦公室和教師辦公室雜物多、擺放零亂、灰塵厚；有的學校由于硬件原因，沒有設置功能室。

（六）后勤管理工作有待進一步強化。有的學校食堂工作人員沒有統一著裝；有的學校食堂不清潔、蚊子多；有的學校學生寢室出現了不疊被子、不掃地、擺放不統一的現象；有的學校廁所沒及時清掃、沖洗，導致紙屑、垃圾多，尿槽尿垢較厚；有的學校廁所積水多，沒有及時想辦法處理。

（七）安全教育工作有待進一步加強。有的學校沒有堅持天天講安全；有的學校沒有及時巡查校園的安全狀況；有的學校發現了安全隱患沒有及時整治；有的學校班級安全記錄不詳實、沒有堅持檢查班級安全并做好記錄；有的學校安全檔案資料零亂、沒及時整理。

（八）中職招生工作有待進一步重視。一是縣外中職學校招生力度大，方式多樣，有的直接秘密通過班主任或任課教師招生，有的通過鄉鎮干部或村干部招生，因為鄉鎮或村里可以給學生開貧困生證明。二是縣內中職學校的宣傳力度不夠大，特別是行知學校剛入駐奉節，宣傳人員和宣傳資料不多，導致送生學校宣傳不到位，學生對行知學校不了解。

（九）創先爭優活動有待進一步開展。一是多數學校開展活動沒有全覆蓋，只局限于黨員。二是多數學校的承諾不具體、無量化指標、考核不好操作。三是崗位職責與日常工作脫節，無職黨員沒有設崗定責。四是教師工作日志存在敷衍現象，記錄不連貫、不完整、不詳細。五是講述點評的相關記錄不詳實、不規范、不連續、不完整，參與人員不齊不全。

第二篇：常規管理督查通報1

青陽中心小學

常規管理督查通報

（第一期）

二00六年九月二日

青陽中心小學常規管理督查通報

（第一期）

各部門、各年級組：

為更好地做好本校常規管理檢查工作，徹底治理校園內臟亂差現象，進一步規范師生行為習慣，9月2日（周六）上午，督查組對各部門、各年級環境衛生工作進行專項督查，現將督查情況通報如下：

一（1）班前門上有粉筆字 一（8）班前面舊獎狀未清理

一（12）班后黑板上貼紙未清理，飲水機、水桶未搬走 一樓一年級辦公室內未打掃，雜物多，窗臺有雜物、灰塵 二（4）班門未鎖，走廊上3張課桌未搬走 二（6）班窗臺有2處腳印，走廊護欄上有泥水 二（8）班后黑板有雜亂字跡 二（9）班的獎狀未拿掉

二（3）班桌子不齊，教室中墻掛電線，門沒鎖 二（2）班窗臺灰塵多，門未鎖

二（1）班工具柜上席卡未拿走，垃圾未倒 三（6）班前后門窗未關，桌子不齊 三（8）班新黑板上塑料布未處理清 三（9）班門未鎖

四（4）班講桌位置不到位，多余凳子雜亂 四（6）班講桌擺放不到位，打掃工具雜亂 四（1）班后窗臺臟，凳子未放在桌下

四（2）班門口雜物多，窗簾未拿下來，后墻上寫字，墻牌未取下 四（3）班走廊臟，窗臺有紙，沒有課桌，開關線外露 五（6）班走廊有紙張

五（8）班講桌位置不正，后門搖頭窗戶灰塵多

五年級東辦公室牌子沒換，地面臟，桌面物品雜亂，墻壁掛件雜物沒有清理，電風扇沒關，走廊一袋垃圾沒清理，走廊天花板未打掃

五（1）、五（2）、五（4）、五（5）班后門粉筆字未清理 六（1）班門口開關洞內有紙 六（2）班桌凳不齊，課桌高矮不齊，窗臺有紙袋

六（10）班等班級教室門口貼的學生名冊、考場標志等未清理

六（5）班桌凳不齊，后窗戶沒關，前后黑板雜亂字跡未清理，后門有粉筆字，門上搖頭窗戶未擦

六（7）班前后黑板雜亂字跡未擦，門上有粉筆字 六（8）班黑板未擦，后門有字

六（9）班桌子要整體后移，講桌要歸位 六年級各班級走廊外墻浮灰多，天花板未清理 部分班級門口開關盒脫落，電線外露 主干道小樹下雜草多

一（10）班和一（11）班之間樓梯下雜物、車輛要移走 醫務室窗臺臟，天花板未清理，門上有字，窗戶貼的紙要拿掉 一年級部分班級墻上磁磚破損

原辦公樓二、三樓原辦公室未清理，舞蹈室前后窗沒關，走廊乒乓球桌未搬走

西電腦室前后窗沒關，走廊較雜 原打字室未清理，窗簾未移 東電腦室電腦、凳子雜亂，前窗未關

原會議室門口貼紙未清理，防盜門灰塵多，窗臺有紙，窗戶未關，地面紙袋多

新一樓圖書、儀器室內及走廊需盡快整理 新電腦室門未鎖，門上無貓眼 各樓缺樓層標識 新辦公樓宣傳牌未移走 各處室內務需進一步整理 新會議室地面雜物需清理

希望做得好的部門、年級和教師能繼續保持，存在問題的要認真查找原因，及時總結、整改。

青陽中心小學常規管理督查組

2006年9月2日

第三篇：常規督查通報

黃市學校第九周常規督查通報

為進一步抓實抓牢教學常規工作，加強教育教學常規工作管理，提高教育教學質量，落實中心小學工作計劃中的工作安排。我校于4月21日至22日對學區各完小學校教師教學常規進行檢查，現將本次檢查情況進行通報：

一、基本情況

本次為期中常規突擊督查，檢查的內容：教案的編寫、作業、作文的批改、教學工作計劃、聽課記錄、單元測試及試卷分析情況等，其主要目的是：①檢查教師平時工作如何，是否愛崗敬業；是否按教學進度備好課、上好課；是否及時認真批改作業；是否認真完成自己的本質工作；②檢查學校是否把常規管理抓落實；是否按計劃完成各項工作任務等。

二、教案方面

備好課是上好課的前提。教師編寫出好的教案，不僅能對教師上好課有幫助，更重要的是通過它把我們在教學中遇到的問題，通過教后記把它記錄保存下來，以便不斷總結教學經驗，不斷提高自身的執教能力。

在檢查過程中發現，教案備寫比較認真的學校是：中心小學、紅門小學、慶豐小學、黃石小學。這些學校大部分教師能按教學進度備課，及時編寫教后筆記。大部份教師補案過于簡單，如：“學生掌握了所授內容。”、“本節課教學效果好等。”這些簡單的一句話便打發了一節課的反思，像這樣簡單的授后記對我們今后的教學中能有多大幫助？能發現問題解決問題嗎？

三、教師工作手冊填寫情況

（一）、教學工作計劃方面

大多數教師能夠把各項工作計劃制定出來，在制定的過程中，能夠依據學科特點，結合實際情況編寫。但是，也有少部分教師中存在以下一些問題，教師沒有編寫工作計劃；有教師的教學計劃、班任計劃寫得不夠完整，缺少教學進度安排表或班級活動時間安排表。

（二）、作業批改記載、課外輔導、家訪記錄等填寫情況 大多數教師在這些方面的內容沒做好記載，只有少部份教師填寫了幾次作業批改記載、課外輔導、家訪記錄情況。

四、學生作業作文批改情況

總體上看，大部分教師工作還是認真的，但也有教師在批改學生的作業過程中容易出現以下幾點問題：

1、作業的批改與教學進度不能同步進行；

2、少部份教師批改作業時存在知識性的錯批；

3、批改時愛用紅墨寫壓在學生出錯的地方；

4、作業的次數和量不夠、質量不高；

5、對學生的作業批改缺少激勵性的語言；

6、作文批改過于簡單，沒有橫批、眉批，學生病句也沒有修改，只寫一個簡單的閱字；

7、有些教師不按時批改作文，有的甚至半學期過去還沒有批改過一次作文。

五、單元測試及試卷分析情況

大多數教師沒有按照要求及時對學生進行測試，沒能及時了解學生掌握知識的情況，且沒寫好試卷分析。很多教師教完四個單元后，測試1~3次，沒有寫試卷分析。即使有少部分教師編寫試卷分析，但也過于簡單。

六、聽課記錄方面

聽課是為了教師在教學中互幫互學，促進提高。在檢查中發現，不少學校的教師都能夠主動地開展一些教研活動，讓教師們觀摩，交流、學習，從學習中借鑒的教學方法。但也有些學校沒有開展教研活動，平時教師之間也很少互相聽課，互相交流。有些學校即使開展了一些教研活動，但學校也沒有及時收集好材料裝訂成冊以便學校存檔。教師的聽課記錄本中，部分只寫授課教師的教學過程，沒寫聽課散評及總體評議；有的教師寫的總體評價也過于簡單，沒有重點寫到老師是如何采用某種方法達到本節課的教學目標的，沒有實事求是地提出亮點和不足之處，而只是簡單地寫出了教師的上課時的教態、語言、板書及教學效果方面的內容，流于形式，沒有實效。

七、存在的主要問題和分析

教育教學質量為何提不上去的原因何在

1、常規教學管理不抓實抓牢，沒有形成制度化。

檢查發現有些學校領導沒有按照上級要實行周或月檢查，定期和不定期檢查，導致教師放任自流，教案不按進度寫，作業、作文不按時批改，甚至沒批改，鞏固練習提高更不用講，個別校長認為做好，做差一個樣，奈何不了他的嚴重思想，個別教師認為“ 山高皇帝遠”不按時完成也沒有人知道等，試問有這樣的思想和工作態度能提高教學質量嗎？

2、教師愛崗敬業不夠，責任心不強。

由于領導不重視，管理不到位；教學管理懶散，沒有調動教師的積極性，教師教學沒有激情，導致教學的隨意性，教師工作不認真、不負責任、得過且過，沒有備好課上好課、不及時反思和回顧、沒有批改作業，未了解學生的學習掌握情況能對癥下藥嗎？教師教的質量會好嗎？學生學的質量又如何得到保證。

建議：

1、各校領導要把精力放在學校的管理和教學上，不要偏高管理中心，健全管理制度，靠制度管理不是靠權力管理。

2、開展校本教研、校際活動，給教師說話的空間，展示的舞臺，讓校本教研聚焦教學，讓學校領導走進課堂與孩子一起感受學習，形成合力機制，督促教師改進課堂教學方法，增強教師的人格魅力。

3、加大常規教學檢查力度，學校領導要進行定期或不定期、二周或月檢查制度，及時督促、指導教師做好常規教學工作，加強學科教學常規管理，明確目標，克服教學的隨意性，加強教學教研工作，及時了解教學動向，發現并處理教學中出現的問題。

黃市學校教務處2011、4、22

第四篇：在“常規管理百校行”推進會上的講話

在“常規管理百校行”推進會上的講話

——關注細節 注重實效 扎實推進學校常規管理工作

同志們：

為進一步強化常規管理，促進學校內涵發展，全面提高教育質量，縣教委、縣政府教育督導室組建“常規管理百校行”督查組，采取不定時深入學校，通過明察暗訪、公開檢查、個別詢問、現場實景拍攝、召開師生座談會，定期通報督查情況等形式開展學校常規管理督查工作。分階段督查后，督查組根據影像資料和記錄材料擬定督查通報，制作專題片，并將通報掛內網傳達到學校，督查情況專題片在全縣教管中心主任和學校校長會上播放。前面播放的第一期專題片就是根據督查影像資料制作的。除影像資料記錄外，督查組還有詳細的文字記錄資料。下面，我綜合文字記錄和影像資料對前一階段督查情況進行通報，對下步“常規管理百校行”工作作簡要安排。

一、前一階段督查情況通報

本期以來，“學校常規管理百校行”督查組對全縣7所高中的畢業班教學工作進行了督查，并擬發了督查通報，接著又對十個片區的39所中小學的常規管理工作進行了督查。這39所學校的常規管理基本情況是：

（一）主要成績

絕大部分學校抓實了常規管理工作，主要表現在：

1.校園環境建設成效顯著。不少學校注重了校園的凈化、綠化和美化工作，公平初中、新民初中、安坪小學、吐祥小學、康坪小學、金盆小學等學校采取措施，重點加強了校園文化建設，為學生提供了一個優美的學習環境。

2.教學常規工作成績突出。不少學校從領導到教師，從教師到課堂，可以看出凸顯了教學工作的中心地位。奉節中學、永安中學、夔門高中、長龍中學等學校的高三年級教學常規工作抓得細、抓得實；奉師附小、香山小學、竹園二小等學校課程計劃執行到位，教學工作落到了實處。

3.學校功能室管理到位。不少學校圖書室、電腦室、實驗室、多媒體教室等整潔規范并且開放使用率高，如奉節中學、汾河小學、康坪小學的圖書室，奉師附小、新民小學、荊竹小學、朱衣初中的電腦室，長龍中學、奉師附小的實驗室等管理到位，開放使用效果好。

4.后勤管理工作井然有序。不少學校兩院、超市、食堂的管理學校高度重視，如實驗初中、安坪小學、金盆小學、下廣小學、康坪小學、荊竹小學等學校的寢室管理規范，吐祥小學、新民小學、香山小學、朱衣初中、明水初中等學校的食堂管理到位，為學生提供了一個良好的就餐和住宿環境。

5.校園安全工作常抓不懈。不少學校堅持定期進行安全隱患排查與整治工作。竹園二小的保安在上學和放學的時候積極主動疏通校門前的車輛等障礙，力保校門通暢。奉師附小、永樂小學、長龍中學等學校的保安嚴格登記制度，任何人進校都一視同仁。

6.素質教育工程彰顯特色。不少學校在深入實施素質教育“個十百千萬”工程的同時，開展了切合學校實際的特色項目教育，初步形成了具有自身特點的特色學校創建場面。白帝小學、汾河小學、康樂希小等學校就是如此。

綜上所述，大部分學校的常規管理工作取得了令人矚目的成績。這些成績的取得，既是縣教委和各片區教管中心加強管理、悉心指導的結果，也是各位校長不懈努力、執著追求的結果。

（二）存在的問題

“常規管理百校行”督查組在督查中不但發現了許多常規管理的先進典型，同時也發現部分學校在管理上存在薄弱環節，有的甚至在管理上出現了較為嚴重的問題。問題主要表現在以下六個方面。

1.領導堅守崗位存在三個問題。一是有的學校公示欄上顯示校長在校上班，但人卻未在學校，存在實際與公示不符的現象。二是有的校長因私事不到學校上班，據說向教管中心或教委請了假，但沒有請假條，存在請假手續不完善的現象。三是有的校長上午在校上班，下午卻找各種理由離開了學校；還有個別學校出現了同一天校長、副校長、教導主任均不在校，只有一個后勤主任在學校負責日常工作的現象。

2.保安人員的管理存在三個不足。一是個別學校保安人員沒有按要求著裝，導致學生、家長、外來人員無法辨認，給校門處制造了不必要的麻煩。二是職責不明確，導致保安人員隨意性大，沒有認真履職，不嚴格登記，不主動維護秩序，門衛室也不整理，顯得亂七八糟。三是有的保安態度較差，對待外來人員、家長、甚至教師態度惡劣，嚴重損壞了學校的形象。

3.校園環境衛生存在三個不夠。一是校園內的衛生死角清除不夠徹底，特別是教學樓后面，宿舍樓后面，花臺里面等較隱蔽的地方，隨處可見紙屑垃圾。二是教室、辦公室、功能室里面存在不及時打掃、亂扔亂甩、物品擺放不整齊、墻上蜘蛛網多等不夠整潔的現象。三是廁所的管理不夠到位，沒有及時沖洗，尿垢較厚，有的甚至出現了堵塞現象，導致臭味嚴重。比如有的學校廁所由于硬件原因導致積水多、尿垢厚、臭味大；有的學校新廁所由于設計原因，導致沖洗難、易堵塞、臭味突出。

4.教師上課行為存在三個不規范。一是有的教師坐著上“老爺課”，本次督查的39所學校中有19所學校的50位教師因為各種原因坐著上課。二是有教師帶小孩進課堂的現象。4月27日有一所學校八年級(4)班下午第三節課教師上課時帶著小孩在黑板上寫寫畫畫，影響了教學秩序和課堂效率。三是體育教師著裝不規范，上體育課沒穿運動服和運動鞋，本次發現4所學校的5位教師上體育課穿皮鞋或高跟鞋。

5.后勤管理工作存在三個不到位。一是一些學校食堂管理不到位，出現了工作人員服裝不規范、食堂內蚊蟲較多，以及賣剩飯菜、購物質量不保證等一系列問題。二是有些學校學生寢室管理不到位，出現了不疊被子、不掃地、物品擺放不統一等現象。三是部分學校公物管理不到位，管理制度不健全。有的公物損壞嚴重，維修不及時，爛桌凳隨處可見；有的花臺維修到一半就不管了，嚴重影響了學校的校容校貌。

6.安全工作方面存在三個缺陷。一是少部分學校安全教育沒有形成常規，沒有對學生加強日常安全教育，沒有定期舉辦安全講座和預案演練。二是檔案資料不齊全，有的學校沒有班級安全記錄，學校安全記錄也不完善。三是安全隱患的排查與整治工作不及時，有的學校沒有形成日巡視、周巡查常規，導致出現了隱患不知曉；有的發現了隱患卻沒有及時采取措施進行整治，長期下去，隱患就可能變為事故。

“常規管理百校行”督查組在第一階段督查中發現了不少問題。我認為，出了問題不可怕，問題曝光了也不可怕，因為它可以給我們起到警示作用，提醒我們引起重視，提醒我們采取措施解決問題。我相信，問題的出現并被曝光，將會是我們繼續前進的開始。

二、下一步常規管理百校行工作安排

抓好常規管理是一所學校正常教育教學秩序的基本保證，是形成良好校風、學風的基礎。縣教委、縣教育督導室組織開展“常規管理百校行”的目的，就是為了進一步強化學校常規管理，促進內涵發展，全面提高教育質量。因此，“學校常規管理百校行”將進一步全面、扎實地開展下去。下一步“百校行”督查工作的總體安排是：

（一）督查范圍更大

第一階段督查組只對部分中小學進行了督查，下一步我們的督查將擴大范圍，從中學、小學向幼兒園擴展，從普通小學、中學向職業教育學校、特殊教育學校擴展，從完全小學、中心小學向村級小學擴展，擴大督查面，擴大督查學校類別。同時，對已經督查過的學校，也要進行回訪再督查，了解對問題的整改落實情況。因此，我們學校一是不要抱有查不到自己學校的僥幸心理，要扎扎實實抓好常規管理工作；二是要有抓全面、全面抓的意識，特別是有村小的學校，除了對中心校加強常規管理外，同時也要加強對村小的常規管理。

（二）督查內容更全

督查組上一次只對學校的一般常規工作，也就是說主要對校園環境衛生、教師上課行為、學生食堂及兩院管理等開展了督查，下一步督查的內容將更加全面。除了對上一階段督查的內容進行督查外，凡是《奉節縣“常規管理百校行”工作方案》中規定的其他督查內容均要全面督查。如辦學行為中的教師有無違規補課、征訂教輔資料情況，德育管理中的師德師風建設，學生行為習慣養成情況，教學常規工作中的學校常規制度建立、教學“六認真”、教學常規檢查、新課程改革、課程計劃落實情況，后勤常規工作中的學校財務制度執行、賬目公開、財產登記及管理情況等等。同時，還要對組織學習“常規管理百校行”文件，以及本次推進會會議精神的貫徹情況進行督查。

（三）督查方法更實

上一階段督查組在督查中主要是對“面”上的工作進行了督查。本次會議后，督查組的督查工作將更深入、更細致、更扎實。一是督查既要保證一定數量的督查面，又要保證對具體的“點”查細、查實，實行“點面結合”的方法開展工作。也就是在跑“面”的同時，要確定一個“點”，要對確定為“點”的學校的常規管理各個方面、各個環節進行全面、細致、認真的督查，在確保了解普遍情況的同時，力求更深入全面地掌握學校常規管理情況。二是既要保證對督查內容進行全面督查，又要保證對重點工作、重點問題查得具體、查得深入，采取“解剖麻雀”的方法突出工作重點。也就是說對常規管理工作進行全面督查的同時，對發現的突出亮點要進行深入挖掘，總結其典型經驗并向全縣推廣；對發現的突出問題要全面解剖，找出問題產生的原因，確定整改方法，制定整改措施，規定整改時限，確保有效整改和解決問題。

總之，督查不是目的，督查是為了推動，為了促進，為了少出問題或不出問題。為使我們的工作少出問題，我建議各個學校在落實常規管理上務必要在“細、嚴、實、常”四個字上下功夫。“細”，就是要注重常規在學校管理中的基礎地位，就是要從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。“嚴”，就是要重視常規管理的強制性，常規管理不僅要做到規范化，做到有章可循，而且要做到違章必究，只有采取一定的強制手段，規章制度才能逐步內化為行為習慣。“實”，就是要強化常規管理的可操作性和穩定性，各項規章制度一定要明確具體，切實可行，便于執行和檢查。“常”，就是常規管理要在目標明確的基礎上常抓不懈，制度一經建立，就要抓住不放，做到始終如一。同時，要反復抓，抓反復，對出現的問題要認真分析，妥善解決，增強工作的實效性。

同志們，為了促使學校快速邁上持續、科學發展之路，“常規管理百校行”還將深入、持久地開展下去。希望各位校長要以高度的使命感、責任感，以“常規管理百校行”為契機，采取各種有效措施，扎扎實實，努力工作，在全縣形成一個“講常規、抓管理、提檔次、強內涵、促發展”的良好氛圍。讓我們一起來關注細節，注重實效，扎實推進學校常規管理工作，力爭使我縣的學校管理呈現出一個全新的局面，從而促使奉節教育再上一個新的臺階。

謝謝大家！

第五篇：百校行主持詞

泰安市青少年科普報告百校行活動

寧陽九中站主持詞

老師們、同學們：

大家上午好！今天我們榮幸地請到孫即霖教授為大家作報告。首先，我提議，讓我們用掌聲對孫教授的蒞臨指導表示熱烈的歡迎。

下面，簡要介紹一下孫即霖先生：中國海洋大學教授、博士生導師，青島市氣象學會副理事長。在國內外發表論文60余篇，編著和參與編著《海洋氣象》、《海洋水文》、《圖說黃海》、《蔚藍海洋》、《海洋學大詞典》、《軍事海洋學》、《海洋地理學》等多部科普著作、教材等。在教學實踐中善于理論聯系實際，改進教學方式方法，激發學生的學習興趣，取得比較好的教學效果。其中，孫教授的科普著作還曾獲中宣部等七部門優秀科普三等獎。

向大家介紹一下這次活動：2014年“青少年科普報告百校行”活動是由山東省科協、山東省教育廳主辦的未成年人科普活動，主要目的是為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，向全省未成年人普及現代科學技術前沿知識，引起未成年人對科學的關注和興趣，滿足未成年人對現代科學技術的了解欲望，激勵未成年人為國家振興，為人類進步，為攀登科學新高峰而奮斗的精神，本次活動組織中科院老科學家和我省科普報告專家團專家在全省500余所中小學校開展巡回科普報告會，以“大手拉小手”形式讓科學家伸出“大手”，拉起同學們的“小手”，喚起同學們熱愛科學、崇尚科學的熱情，啟發你們去探索科學的奧秘，引領你們走進科學的殿堂。

今天的科普活動機會非常難得，給我們農村學生提供了一個與國內知名專家零距離接觸、學習、交流的機會，希望同學們百倍珍惜，在此，我向大家提出三點要求：一是認真聽，記好筆記；二是細心悟，積極思考，將需要提問的問題寫下來，孫教授將會在互動時間給予解答；三是保持會場秩序，不準交頭接耳、大聲喧嘩。

下面我們用熱烈的掌聲有請孫教授為我們做報告，大家歡迎。

下面進入學生與專家互動環節。歡迎同學們自由提問，發表觀點和意見，進行討論。

總結

同學們，今天我們有幸參加了2014年“青少年科普報告百校行”活動，孫教授帶我們學習了………………等多個方面的科普知識，報告不僅突出了知識性、科學性、通俗性，而且強調了趣味性和新穎性，激發了同學們學習科學的興趣，提高了同學們的科學知識和創新能力。希望同學們借本次活動的東風，在我校掀起一股崇尚科學、探索科學的熱潮，使學科學、愛科學、用科學成為我校師生一道亮麗的風景線。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對孫教授表示由衷的感謝！報告會到此結束，謝謝大家！

二0一四年三月十三日