第一篇：當代大學生面臨的主要問題（范文模版）

當代大學生面臨的主要問題

一、當代大學生的誠信度降低。

談及誠信，這是一個從古到今的話題，誠信往往被人們作為一個人最基本的道德素質，過去是這樣，現在是這樣，確保未來還是這樣，所以在誠信面前任何人沒有選擇，只有誠受，何況是論及我們時代的精英們。但是目前的大學校園里，誠信實在是處于一個很微妙的位置，即被看得很神圣，同時也有可能被遺棄。考試作弊是當代大學生誠信度降低的一個很好的見證，無論是國家級的考試還是學校的結業考試，都存在著作弊的現象，因為考試成績都是關系到自己的切身利益，為了眼前的利益，誠信悄悄地被時代的精英們遺棄在灰暗的角落。

二、當代大學生道德目標自我化、標準多元化、取向功利化和行為庸俗化。

大學生的道德取向影響著他們自身的發展，也可以說從一定的程度上影響著整個未來社會的發展，所以當代大學生的道德取向標準應該是即符合自身健康成長，又有利于社會的良性發展的。可是近年來卻連續的出現了這樣的在校大學生的道德取向模式走向了目標自我化、標準多元化、取向功利化和行為庸俗化，現代的大學生出現道德觀念與道德行為的二重性，許多的大學生的道德行為表現為庸俗化，實在是令整個社會擔心。

三、尊師的氣氛在高校校園里慢慢的淡化。

嚴格的講，尊師是作為學子們的最重要的、也是必須嚴格恪守的。雖然今天的高效校園仍然和以往一樣充滿著活力和朝氣，可是尊師的氣氛卻在不知不覺中慢慢的淡化。近幾年的媒體報道中，也很多的談到大學校園里尊師的問題，一些調查顯示在校大學生中有相當一部分的人連自己的任課老師的姓名都不知道，有的同學甚至都瞧不起老師，更何況談及尊師了，這值得人們思考，因為無尊即無孝。

四、理想與信念不堅定。

對奮斗目標不甚確定，缺乏社會責任感，甚者走向思想空虛、人云亦云、玩世不恭、游戲人生；在生活態度方面，羨慕或者追求西方的生活方式，甚者崇洋媚外、鋪張浪費、情趣低俗、追求享樂。隨著物質生活的多姿多彩及其巨大的誘惑力，使得當代的大學生中存在著很大一部分這樣的青年，的確耐人尋味。

五、對學業人生發展迷茫

第二篇：當代大學生生涯規劃面臨的問題困惑和對策

海南大學《大學生職業生涯規劃》選修論文

海 南 大 學

大學生職業生涯規劃課程論文

題目：當前大學生生涯規劃面臨的問題困惑和對策學號：姓名：年級：學院：系別：專業：指導教師：完成日期：

20082501B0142008級旅游學院旅游管理國際酒店管理

題目：當前大學生生涯規劃面臨的問題困惑和對策

摘要：

隨著中國的經濟在快速的發展，中國社會需要各行各業的人才也是越來越多，大學生作為社會未來發展的重要中堅力量，對國家的未來起著很重要的作用，但是只從1999年中國的高校進行擴招以后，中國的大學生就失去分配工作的優勢，中國的大學生就面臨自己找工作的情況，由于大學生在大學期間沒有對自己的生涯進行規劃，從而導致在畢業時和以后的工作都面臨一些問題和困惑，在處理的過程中沒有良好的對策。

關鍵詞：大學生生涯規劃對策

正文：

大學在我們高中的時候就是象牙塔，里面是那么的美好，為此我們在努力的通過高考進入自己理想的大學，如果問我們高中生的生涯規劃是什么？那么就只有這個，當我們通過高考進入大學的時候，那時的我們對大學的事物是那么的茫然，對自己的專業也是一臉的無知，沒有什么生涯規劃，一直在無知中渡過大學的美好兩年時光，到大三時感覺自己不能再這樣，有一股壓力使自己有一種緊迫感。

我感到慶幸的是我在大三的時候選到大學生生涯規劃這門課，讓自己對未來的生涯有個全新的認識，我所學的專業是國際酒店管理，在一般人眼里我們這個專業是個很不錯的專業，特別是在海南這個地方，專業前景：酒店管理專業是全球十大熱門行業之一，高級酒店管理人才在全球都是一直很緊缺的，近年來，在國際人才市場上，酒店管理人才出現了供不應求的局面。隨著2008北京奧運會，2010上海世博會和越來越多的國際大型活動在中國舉行，中國對旅游、酒店管理專業人才的需求也日益增大，所以你大可不必為就業犯愁。預計到2012年，高級酒店管理人才將成為職場上炙手可熱的高薪階層。國內酒店從業人員，以高薪階層為多。酒店管理人員在中國十大百萬年薪職業中排名第六。酒店、旅游業將成為上海服務產業的支柱，目前，全世界已有17個國際酒店管理集團在上海投資或管理高星級酒店，酒店行業在不斷擴充，對人才的需求也不斷增加，每年都需要數以千計的國際化酒店管理人才。三年內北京酒店也將達800家，高級灑店管理人才搶手。

我們的專業的確是一個很好就業的行業，我現在的大學生生涯規劃就是在大學里好好學好基礎知識，等畢業以后進入酒店工作，先在酒店基礎工作兩年作為自己的實際工作經驗，然后往管理層發展，但是我的生涯規劃是美好的實際中就遇到很多的問題和困惑，我們專業還是有很多同學轉專業，還有一部分同學對我們的專業的前景抱著不怎么樂觀的態度，首先我認為造成這些原因的是海南的旅游市場還不夠成熟和我們同學的心態沒有調整好。

我們在生涯規劃中與現實相對比發現，自從海南島建省后，自身的豐富旅游資源優勢下，大力發展旅游業；在旅游業中的骨干成員——旅游酒店業的十多年的發展，從無到有，從有到多，從多到泛濫；在海南，旅游酒店業兩年連續虧損的嚴重問題成為社會階層關注的話題；海南旅游酒店發展到今天，其現狀非常值得我們研究和探討，而海南旅游酒店發展的好壞是發展海南旅游事業的重要問題。實際上，海南還有大量潛在的旅游住宿設施。據統計，目前海南的存量房地產包括“半拉子”尚有１８００萬平米之多。這些存量房地產中，有很大一部分本身就是以酒店和度假村形式存在的，另有相當一部分也將轉化為酒店、度假村或其他形式的旅游房地產。按照“海南房產有６０％為島外人士所購買”這一流行的說法，上述１８００萬平米存量房地產和近三年海南已銷售的５００萬平米房產中，至少有１０００萬平米將直接和間接地變成經營性或非經營性旅游住宿設施，其形成的接待能力將是天文數字。

海南酒店業的泡沫不僅表現在數量規模上，還表現在結構上。不考慮客源市場狀況，一味追求豪華高檔是中國酒店業的通病，海南自然也不例外。據估計，到２００５年底，全省五星級酒店將達到２８家，四星級酒店４０家，是國內除北京、上海之外，擁有五星級和四星級酒店最多的省份。海南是國內經濟欠發達地區，商務客人并不多，再加上來海南的游客中，境外客人占的比重很小（僅有６％）。因此，市場對豪華酒店的需求其實很有限，市場更需要的是擁有實用的客房、優質的服務和價格較低的經濟型酒店。但目前海南符合這樣條件的酒店少之又少：三星級或同等水平的旅游飯店雖然近１００家，但這些酒店大多為上世紀九十年代所建，設施普遍老化，服務差強人意。衡量酒店經營狀況的指標主要有兩個，一是房客出租率，二是平均房價。２００４年，海南旅游飯店開房率只有５４．３％，比２００３年下降１．９個百分點。位居博鰲的索菲特大酒店，如果放在全國任何一個地方，都會做得很好，但它的入住率在淡季僅有１０％，三亞及附近很多酒店也好不到哪里去。與低開房率相伴的是低房價，目前海南旅游飯店的房價已到了令人難以置信的程度：三星級酒店的接團價格已降至６５元／晚，還含兩個早餐，二星級酒店有的低于４５元／晚，完全等同于招待所的價格。

不難看出，海南酒店業的泡沫一點不比房地產小，其蘊含的風險比房地產有過之而無不及。但耐人尋味的是，不知是有意還是無意，從未有人將海南酒店業與“泡沫”聯系在一起。

現在海南酒店業不光是這些方面的泡沫，我認為還有就是海南酒店的工作人員也是泡沫，這些工作人員的素質不高，影響海南服務業的整體水平，而讓我們的同學對于海南的酒店業也失去信心，一些沒有任何技能的社會人員就可以從事我們的專業，讓我們在我們的大學生生涯規劃中不知道如何擺正自己的位置。酒店的主要商品就是給客人的服務，這種商品是無形的是短暫的是可感受的，正是由于這種產品的特殊性，我們就應該特殊對待。因為它主要是由員工根據客人的要求提供客人滿意的服務，所以我們就應該提高員工的工作技能，提高的方式有兩種，第一，從高等院校招相關專業的員工并卻進行實踐培訓；第二，用誘人的條件招其他酒店的員工（這也是為什么酒店行業的人事變動較大的原因），對待員工的所在的工作部門我們可以根據個人的技能和喜好來安排，在工作中除了個人的工作技能外還有一點很重要就是你對這份工作的熱愛程度，有些員工在工作一段時間后就感覺這份工作枯燥無味對工作沒有熱情，在工作時你的工作態度將影響客人對你的評價，甚至是對整個酒店的評價。要想每天都保持較好的工作熱情就得每天都有工作目標。高端星級酒店對員工的生活待遇是比較好的，無論是吃的還是住的都比其他行業要好很多，但是員工還有不滿意的地方就是工資太低，現在高端酒店密集的有些城市物件很高，當地的人均收入低，導致人們的生活成本很高，大家都希望找到一份工資比現在高的工作，酒店可以把員工在日常工作生活中不必要的浪費開支設立一個工資獎勵機制激發員工的工作熱情，還有就是我們為什么在引進國外的先進管理經驗而不能引進國外的工作慣例。通過這點我認為我們專業的大學生生涯規劃還可以把國際的一些成功實例規劃到我們我們未來的發展中。

海南的酒店業發展的速度十分的快，但是在發展的過程中也是有利有弊的。海南的高端酒店的設計都是世界領先水平，管理的團隊也是國外專業的酒店管理集團派出的，但是所使用的員工絕大多數卻是本地的。在這個過程中就在走獨特的中國酒店特色發展道路，每個國際酒店管理品牌在每個都有同品牌酒店的顧客滿意度世界排名，中國酒店的總體排名都是不怎么靠前的，為什么會出現這樣的情況呢？主要是中國酒店有一流的硬件、二流的管理、三流的服務，中國的酒店設施是世界一流，但是世界先進的管理經驗也要與中國的實際相結合，最后酒店的基礎員工的素質卻沒有與先進的管理理念相結合就無法讓酒店的軟件服務達到先進水平，還有就是中國本地員工如何與國外的員工相互學習相互配合，這也是一個難題，這要求我們的國際語言必須要有一定的交流水平還要了解和尊重對方的生活習慣，只要這樣才能讓酒店的基層也國際化。

通過發現上面的一些問題，也尋找到一些經驗，我相信我在以后的完善我的專業大學生生涯規劃中會做的更加完美。

結語：

通過對《大學生職業生涯規劃》這門課的學習，讓我學到很多課本上沒有的知識，特別是我認識到自己以前的學習和生活是那么的沒有規劃，我將在以后的學習和生活里運用好我的大學生生涯規劃。

參考文獻：

1中國旅游飯店.2005年全年

2海南統計局

3海南旅游發展改革委員會

4南海網http://

第三篇：畢業論文_當代大學生就業面臨的問題及解決對策

大學生就業面臨的問題及解決對策

【摘要】大學畢業生作為一個特殊的就業群體，是我國經濟、社會發展極為重要和寶貴的人力資源。近年來我國整體就業環境并不寬松，畢業生人數逐年增加，就業問題比較突出。大學生就業問題關系數百萬畢業生的切身利益，關系高等教育的改革發展，關系科教興國戰略的實施，關系社會政治穩定，應當受到全社會的高度重視。本文從我國大學生就業現狀入手，分析了“大學生就業難”，指出“大學生就業難”不是人才過剩，而是結構性問題，應當關注大學生失業群體。大學生在勞動力市場上具有競爭優勢，大學生就業需要市場主導機制，但人們的思想認識和就業市場沒有做好充分準備。在高校入學率增長的同時，中國就業市場的培育和結構調整并不同步，公平的市場就業機制尚未形成，使大學生就業市場供大于求的結構性矛盾不僅沒有改觀，反而進一步放大，引發了畢業高峰年的就業難題。本文進一步分析了“大學生就業難”的深層次原因，認為大學生就業的市場化與人才市場不發達、教育改革滯后、落后的就業觀之間的矛盾以及以重增長速度輕就業的經濟增長模式是造成就業難的主要原因。

【關鍵詞】：大學生 就業 人才市場

經歷了連續幾年的高等教育擴招之后，隨之而來的是大學畢業生數量迅猛增長的高潮，這勢必給業已嚴峻的就業市場增加巨大壓力，帶來諸多問題。高校畢業生供給總量持續增加，人才市場供求關系轉換速度之快出乎人們的意料，供求矛盾的白熱化程度絲毫不亞于人們對高等教育大眾化所爆發出來的熱情。巨大的就業壓力，讓年輕的大學生們尚未走出校門，就品嘗到了生活的艱辛。看看招聘市場上人潮洶涌的畢業生和那些為找工作而手持簡歷四處奔波的求職學子，人才這個字眼更像是讀書人的一種自我安慰。多數畢業生在剛走出校門時，除了文憑、知識和頭腦屬于自己，并不能主宰自己的命運，需要在不斷地與社會環境的磨合中尋找自己的位置。青年是祖國的未來，高知識群體是社會的未來。如果我們的社會要求今天的大學生像早上八、九點鐘的太陽，煥發活力去創造未來，那么政

府公共管理責任與政府就業戰略選擇，就自然應給他們以“勞動權”的基本保障，或者給他們以“待業”狀態下的基本生活保障，決不能坐視他們為生存奔波而產生創新能力的下降，而應當竭力減少大學生就業難對社會長期發展的威脅。大學生就業問題關系數百萬畢業生的切身利益，關系高等教育的改革發展，關系科教興國戰略的實施，關系社會政治穩定，應當受到各級政府和全社會的高度重視。

一．我國大學生就業現狀分析

（一）當前我國大學生就業形勢概況

我國高等教育由“精英化”進入“大眾化”時代，高校畢業生增幅逐年加大，就業問題非常突出，已經成為全社會關注的重點。1999年以來，高等教育的發展規模以前所未有的速度快速擴大，進入2l世紀我國高校畢業生每年呈現大規模攀升的發展趨勢。2000年全國高校畢業生107萬人，2001年115萬。2002年高校擴招的第一批三年制專科生離校，普通高校畢業生總數達145萬人，增幅23.1％，其中專科生增幅最大達39.8％。2003年迎來了高校擴招后第一個就業高峰，全國高校畢業生總數212萬人，比2002年增加67萬，增幅46.2％。由于社會需求相對不足，又遭遇非典疫情的不利影響，畢業生就業面臨較大的困難和壓力。2004全國共有280萬高校畢業生面臨就業問題，2005年338萬，2006年達到413萬,2013年將近690萬。根據教育部公布的大學生就業率統計數據，2003年初次就業率為76.1％，2004年73％，2005年72.4％，2006年71.8％。回大學生就業率呈逐年下降趨勢，待業人數不斷上升。2001年待業人數34萬，2002年37萬，2003年64萬，2004年75萬，2005年增加到93萬。在社會需求與往年基本持平的情況下，畢業生供給大幅度增加，專科生增幅較大，供需矛盾和結構矛盾都比較突出。就擴招數量而言，同期社會提供的就業崗位增長緩慢，擴招的速度、規模不能與整個社會的社會結構和產業結構的調整同步，導致大學生數量增加的背后失業人數的快速增長，是高等教育孤軍突進而社會整體發展相對滯后的結果。

（二）“大學生就業難”現狀及就業趨勢分析

1.大學生就業難不是“人才過剩”

畢業生人數連創新高，提到大學生就業難，擴招往往成為首當其沖的靶子。正是基于一些數字，很多人把大學生就業難歸結到1999年以來的高校擴招，認為擴招造成了大學畢業生數量增多，從而引發了就業難題。如何正確認識大學生就

業難，并評估由此產生的社會結果，對于認識和解決問題無疑是極端重要的。我國7億多龐大的從業人員中，高層次人才稀缺，創新型和高技能人才不足。在15—59歲勞動年齡人口中，受過高等教育的僅為5％左右，從業人員平均受教育年限低于發達國家3年以上。而降低青年勞動力參與率最有效、最有利的途徑在于增加教育年限、延長教育時間。目前我國大學生毛入學率23.3%，美國為82％，日本、英國、法國等發達國家均在50％以上，韓國、印度、菲律賓也在30％左右。從各國對教育的投資來看，公共教育經費投入占國民生產總值的比例，世界平均水平為5.1％，發達國家為5.3％，印度為3.5％，中國為2.3％。據估計，發達國家經濟增長中人力資本貢獻率高達75％，我國只有35％。無論從數據統計還是從實際狀況來看，對于中國這樣一個人口大國，對于經濟發展的需求來說，我們的人力資源尤其是大學畢業生不是太多，而是太少了。

2.大學生就業結構性矛盾突出

第一，地區性人才供需矛盾十分嚴重

由于我國區域性經濟發展不平衡，絕大多數畢業生選擇在條件優越的東部沿海地區，很少愿意選擇到人才奇缺的中西部和基層就業。大學畢業生流向集中到經濟發達地區和大中城市，選擇到縣(區)、鄉鎮、農村就業的比例小，人才的地區供需矛盾十分嚴重。賴德勝認為，在國內勞動力市場分割的特定制度背景下，高校畢業生就業困難是畢業生與用人單位互相搜尋的結果。大學生就業難具有結構性特點，在某些發達地區高校畢業生的供給量相對過剩，而在廣大經濟落后地區則絕對不足。

第二，學歷層次造成的結構性失業

從學歷層次來看，不同學歷的畢業生就業率存在差距。研究生、本科生的就業形勢相對較好，高職、專科等低學歷畢業生一次性就業難度較大，就業形勢不容樂觀。雖然，在部分地區、院校出現了高職專科就業率高過本科的“學歷倒掛”現象，但從全國范圍來看，高職專科畢業生在就業市場上總體處于弱勢，“學歷越高，就業率越高”現象，低學歷畢業生就業難已成不爭的事實。同時，專業趨同和學校的知名度也對高校畢業生就業產生重要影響。

第三，專業冷熱不均、供需失衡

畢業生的就業狀況與學科專業緊密相連。不同學科分類就業率差距較大，工

科、理科類初次就業率較高，人文社科類學科初次就業率較低，以往的熱門專業如經濟學、法學、管理學由于招生人數激增，導致熱門專業學生成為就業困難群體。由于高等教育對市場經濟的反應相對滯后，在新的就業形勢下，高校專業設置不能適應市場需求，導致不同專業間冷熱不均，供需比例差別大，供不應求與供大于求現象并存。教育與勞動力市場需求有脫節的現象，正是在擴招的學生進入了勞動力市場以后，特別是當他們遇到了就業困難以后，才會真正把教育缺什

3.隱性就業的人數逐年增多

受就業形勢、市場需求、專業冷熱程度等客觀因素的影響，畢業生的就業觀念有了較大的轉變。“一步到位”、“從一而終”的擇業觀念淡薄了，先就業，再擇業修的觀念已經得到部分學生的認同。越來越多的畢業生成為自由職業者，他們抱著“騎驢找馬”的心態，時而待業、時而打工、待價而沽、不斷跳槽。隱形就業，是指凡是未向政府申報職業，或政府有關部門未作明確統計、記錄與有效管理的勞動就業形式。絕大多數隱性就業者的初衷是找一家常規、穩定的單位，但是由于各種各樣的原因，才選擇了隱性就業。作此選擇的原因不盡相同，有人甘之如飴，有人被逼無奈，更多人把隱性就業當做尋找正式工作的過渡。隱性就業被作為一種就業前的熱身，可以積累工作經驗和技能，增加未來就業的砝碼。

二．促進大學生充分就業的對策與措施

（一）各類大學要切實改變“重招生輕就業、重培養輕使用”的觀念

大學畢業生是高等學校產出的主要“教育產品”，從學校招生時就要考慮這些“產品”必須有出路，必須適應市場需要，切實改變“重招生輕就業、重培養輕使用”的問題。高校必須有向市場看齊的意識，在了解市場的基礎上，設置更多跟市場需求相關的專業，然后從課程設置、培養計劃、社會服務計劃等各個方面與市場對接，學生能力與市場需求之間的差距越小，學生的就業前景就越好。發展教育事業，提高勞動者素質從而提高對勞動力市場的適應能力和創業精神，是所有政策中最長期化，也最具有可持續性的戰略。無論是國際經驗還是我國的實際，都要求我們把提高就業能力確定為教育的目標。教育方式應當逐步從“供給導向”向“需求導向”轉變，給高校較大的專業設置和招生自主權，使高校能夠根據經濟發展和勞動力市場的需求情況，及時調整專業設置和招生規模。對教學質量不高、專業設置不合理而導致就業率達不到50％的學校和專業要減少招生

計劃，甚至停止招生。高校應在低年級重點進行基礎和綜合教育，在畢業前一二年確定具體的專業方向。在理論教學中，以應用為主旨，刪除陳舊、重復的內容；在實踐教學中逐步建立起從基本技能、專業技能到技術應用能力相互銜接、循序漸進的實踐能力培養體系。

（二）大學生要努力在知識、能力諸方面努力適應人才市場的需要

1.寬厚扎實的基礎知識

2.精湛牢固的專業知識

3.豐富適用的專業實踐經驗

4.全面廣博的綜合知識

【參考文獻】：

[1] 孫立峰.論高等教育大眾化與大學生就業[J].社科縱橫[J]

[2] 王尹芬.高校擴招與大學生就業率相關性探討[J].株洲師范高等專科學校學報

[3] 本刊記者.從深層次新視角思考大學生就業問題—－與亞洲開發銀行駐華首席經濟學家湯敏博士對話之二.中國高等教育[J]

[4] 郭繼嚴,王永錫.2001～2020年――中國就業戰略研究[M].北京:經濟管理出版社

[5] 本刊記者.從深層次新視角思考大學生就業問題—－與亞洲開發銀行駐華首席經濟學家湯敏博士對話之二[J].中國高等教育

工程管理1203班

吳優

0121206240305

第四篇：當代大學生面臨的壓力

當代大學生面臨的壓力

1.學習與生活的壓力。大部分大學生都曾感到過學習的壓力，但如學不會釋放壓力，精神就會長期處于高度緊張的狀態下，極可能導致強迫、焦慮甚至是精神分裂等心理疾病的出現。目前，中國高校在校生中約有20％是貧困生，而這其中5％-7％是特困生。調查表明，70%以上的貧困生認為自己承受著巨大的學習、生活壓力，這些壓力對他們造成了較大的心理困擾，而貧困生們并不懂得該如何去化解。

2.情感困惑和危機。大學生對情感方面的問題能否正確認識與處理，已直接影響到大學生的心理健康。大量個案表明，大學生因戀愛所造成的情感危機，是誘發大學生心理問題的重要因素，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇。

3.對獨生子女教育不當造成的后遺癥。獨生子女群體已成為當前大學生的主體，對他們教育不當而造成的后遺癥是導致大學生心理問題頻發的又一誘因。專家指出，任性、自私、不善交際、缺乏集體合作精神等不良習性，不但易使大學生誘發心理疾病，還會使人產生暴力傾向和行為.4.角色轉換與適應障礙。該情況頻頻出現在大一新生中間，這種不適應如果得不到及時調整，便會產生失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問題，有的學生還會因長期不適應而退學。

5.交際困難造成心理壓力。“風聲雨聲讀書聲，我不吱聲；家事國事天下事，關我何事。”“宿舍里面不吭氣，互聯網上訴衷腸。”這些順口溜實際上反映了相當一部分大學生的交際現狀。現代大學生的交際困難主要表現為不會獨立生活，不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學有自閉傾向，不愿與人交往；有的同學為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流。

6.家庭及外界環境的不利影響。家庭及外界環境的不利影響也會成為誘發大學生心理問題的因素，比如不當的家教方式、單親家庭環境及學校環境的負面影響、消費上的浪費攀比、對貧困生的歧視、學習節奏過于緊張等等。

7.就業壓力。近幾年來，由于社會競爭的加劇，就業市場的不景氣，大學生找工作或找比較理想的工作越來越困難。這對大學里眾多高年級學生造成很大的精神心理壓力，使他們因焦慮、自卑而失去安全感，許多心理問題也隨之產生。

為幫助大學生走出心理陰影，教育部門應把心理素質教育納入學校教育體系中，尤其是高校教育中。目前已有不少高校和心理學專家開始關注大學生心理健康問題，并做出了一些可貴的實踐和探索，這對幫助大學生擺脫心理問題、不再成為心理弱勢群體有著十分積極的意義。

第五篇：當代大學生面臨就業的參考

一、樹立競爭性的擇業觀。近年來，隨著我國各間大學的相繼擴大招生，大學生的數量比以前大大增加了，大學生就業競爭必然是十分激烈的。因而，當代大學生必須樹立競爭性的擇業觀，主動出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等靠要”，結果只會是一事無成。