第一篇：在輔導員培訓班的致辭

尊敬的輔導員老師、同志們：

在舉國上下學習、領會xx大精神之際，我們在這里舉辦了木蘭縣少先隊輔導員老師培訓班，這是經縣委、政府同意舉辦的；這有利于提高我縣少先隊輔導員老師的思想素質、理論水平和業務能力，有利于加強工作交流、促進工作發展，有利于推動全縣少先隊工作的健康發展。在此，我代表縣委，向為全縣少年兒童健康成長而辛勤勞動的少先隊輔導員和少先兒童工作者們表示崇高的敬意和親切的問候！向為少先隊事業給予親切關懷和大力支持的全縣各級黨政領導和社會各界致以誠摯的謝意！

幾年來，全縣少先隊組織在xx書記“xxxx”思想的指導下，在縣委、縣政府的正確指導下，在團縣委的帶領下，在教育部門的支持下，主動適應時代發展的新要求，著眼于培養社會主義合格建設者和接班人，廣泛深入開展了“中國少年雛鷹行動”、“新世紀我能行”體驗教育活動、“爭做合格小公民”和“手拉手”等一系列豐富多彩、富有成效的教育活動，在促進當代少年兒童健康成長，推進素質教育和加強社會主兒精神文明建設方面發揮了重要作用，取得了突出的業績，產生了良好的社會反響，為少先隊組織贏得了無尚的光榮。

第二篇：在GMS培訓班的致辭

尊敬的各位來賓、女士們、先生們：

上午好！gms企業信息化建設研修班今天開班了。這是繼2005年 月gms企業電子商務信息班之后，廣西接受xxx的委托在南寧舉辦的又一期有關gms國家企業信息化內容的培訓活動。廣西南寧是中國—東盟博覽會的舉辦地，一個月前，中國與東盟建立對話伙伴關系15周年紀念峰會和第三屆中國—東

盟博覽會、第三屆中國—東盟商務與投資峰會剛剛在廣西南寧舉行。中國與東盟各國政府、企業屆人士齊聚一堂，共商中國—東盟關系發展大計、共同推進自貿區建設。今天，我們非常高興又迎來了來自gms國家的朋友們。值此，我謹代表xxx，向出席本次研修班的xxx領導、gms各國學員表示熱烈的歡迎！

廣西地處中國西南邊疆，與gms國家相鄰或相近。自古以來，廣西與gms國家就有悠久的友好交往歷史和密切的經貿往來。2005年和今年上半年，廣西政府代表團先后出訪越南、緬甸、老撾等gms國家，進一步加深了廣西與gms國家的傳統友誼，促進了雙方的經貿交流與合作。2005年，廣西與gms國家商品進出口總額10.5億美元，比上年增長27.2％；今年1—10月，雙方進出口總額12.49億美元，同比增長53.7％。截至2005年底，廣西在gms各國的投資項目達69項，總投資額5222萬美元，其中中方投資額3713萬美元；gms各國在廣西投資項目146個，合同金額48233萬美元，實際利用金額27881萬美元。

gms國家歷史文化悠久，自然資源豐富，人民勤勞智慧，經濟發展成績斐然。廣西與gms國家在資源結構、產業結構、市場結構等方面具有很強的的互補性，經貿合作基礎良好，發展潛力巨大，前景廣闊。特別是從2005年起，廣西正式參與大湄公河次區域合作，為廣西與gms各國的經貿交流與合作提供了新的平臺。我相信，隨著中國－東盟自由貿易區建設和大湄公河次區域合作進程的不斷推進，廣西與gms各國的經貿交流與合作將獲得更快的發展。

女士們、先生們、朋友們：

企業信息化是當今世界企業發展的一大趨勢。以信息技術為核心的高新技術已成為人類經濟與社會發展最新、最重要的生產力。我相信，通過舉辦這次培訓班，將進一步推進中國以及廣西與gms各國的信息化合作，為促進中國和gms各國經濟的共同發展作出貢獻。最后，祝本次gms企業信息建設研修班取得圓滿成功！祝各位朋友在廣西期間身體健康、學習工作愉快！

謝謝大家！

第三篇：輔導員培訓班學習體會

LOGO

輔導員培訓班學習體會

輔導員培訓班學習體會

2020年11月5日至6日，非常榮幸被學校選派參加了由xx省教育廳主辦，教育部——xx省高校輔導員培訓和研修xx師范大學基地承辦的，“xx省第二十二期高等學校輔導員班主任骨干培訓班”。培訓地點在xx師范大學xx交流中心，我本著認真學習，專心聽講，主動交流，相互溝通，取長補短的學習態度和學習目的完成了為期六天的學習生活。

本期培訓班共有90多位學員，分別來自我省各地的70多所高等院校，共有五場專題講座，三場專題報告，三次小組討論，一次案例交流大會。培訓班采用白天授課，晚上討論的學習形式。學習內容包括：高校學生思想政治教育；大學生心理健康教育；大學生突發行為應急處理；大學文化與校園文化建設；高校黨團組織建設與學生骨干培養；當代大學生職業生涯規劃和高校輔導員的素質修養和想象塑造等。在有限的時間里，我們不斷汲取著無限的精神食糧，所有這些精品課程和經驗介紹對我們的學生工作產生了良好的推動作用；同時，通過專題匯報、分組討論、文藝聯歡等活動，我們彼此之間也建立了深厚的友誼，這也將成為我們每個人人生的美好回憶。

此次培訓，專題報告的水平非常高，且具有非常強的業務性、針對性和可操作性。陜師大黨委副書記xx教授對高校輔導員工作的闡述增強了我們的責任意識；教育學院副院長xx教授對大學生心理健康教育的分析充實了我們的理論知識；學工部部長xx處長從美國高校學生事務管理對我國高校學生工作啟示報告開闊了我們的思維眼界；人文學院黨委書記xx副教授通過大學生個體危機案例分析提升了我們的專業能力；教師干部教育學院院長xx教授對大學文化與大學文化建設的概述拓寬了我們的工作思路；政治經濟學院分黨委副書記xx老師對學生黨團組織建設與學生骨干隊伍培養的報告更新了我們的工作理念；心理學院總支書記xx副教授對大學生職業生涯規劃的報告明確了我們的工作目標；政治經濟學院xx教授對高校輔導員素質修養和形象塑造的報告增強了我們的理論修養。

此次培訓既有政策宣講又有個案分析，既有理論指導又有實踐經驗的介紹與交流。讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位輔導員工作的態度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。下面我就將參加本次培訓的幾點思考拿出來與大家共勉，懇請大家批評指正，具體內容如下：

首先，以事業心開展工作。求精豈怕登攀苦，探索不辭寒暑辛。讓學生受益，讓領導放心，讓家長滿意是我們孜孜以求的不竭動力。只有把這份工作真正當成一項事業，我們在面對生活的壓力、家庭的負擔、工作的重任時，才能顯得從容，才會做到敬業樂群；當我們用責任詮釋這份工作的價值，用熱情澆灌理想的幼苗時，我們也將不斷成長為一個比昨天更成功的自己。盡管辛苦，但我們樂此不疲，當好一名輔導員，成了我們隊伍中每一位同志的心聲。

其次，以進取心鉆研學習。“學而不厭”是“誨人不倦”的前提。因此，除過完成日常工作，我們應通過xx省教育廳和學校搭建的各類學生工作理論創新平臺，不斷更新自身理論知識的儲備，學習育人新思路，從而保持獨有的前瞻性和時效性，應對日益變化的學生管理特點。我們始終堅信“身教重于言傳”。

第四篇：輔導員培訓班發言稿

在學院2010年輔導員培訓班開班儀式上的發言

尊敬的各位領導、同事：

大家下午好！

今年暑假，我有幸參加了寧夏大學組織的大學生思想政治工作隊伍赴東北部分高校學習培訓班，進行了為期9天的學習和培訓。在這里我首先感謝學院給我這次寶貴的學習機會，讓我進一步提高了對輔導員工作的理解和把握，同時也深刻認識到了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對當前高校建設發展中的熱點、難點問題也進行了學習和探討，增強了我對輔導員工作的信心。下面我結合本次學習和培訓情況及自己一年來的輔導員工作談談幾點體會：

一、學習的基本內容

本次培訓從2010年7月12日開始，7月20日結束，赴吉林大學和延邊大學進行了學習培訓。學習的主要內容有：輔導員崗位認知與工作職責、大學生職業規劃與學習指導、輔導員工作方法與藝術、校園危機處理、網絡思想政治教育、學生組織建設、學生社團活動和主題教育指導、學生事務管理、大學生就業指導工作及大學生心理健康教育等。學習形式有專題報告、座談、大會交流、參觀學習等。

二、學習的收獲

（一）切實加強輔導員隊伍建設，才能增強大學生思想政治教育工作的針對性和實效性

交流中我們了解到吉林大學建立了輔導員評估體系，每年進行優秀輔導員

評選，并組織十佳班級評選，重視旗幟的引導作用；每年組織輔導員去外地學習、培訓，不斷強化輔導員的工作能力建設。同時，對于在職本科輔導員實行“2+2”的培養機制，即本科生擔任2年專職輔導員工作后可免試推薦上研，讀研期間擔任兼職輔導員，這樣有利于在崗位中培養輔導員的工作積極性和工作能力，有利地保障大學生思想政治教育的基礎。

（二）學生事務管理信息化是學生工作的新趨向

在本次學習中，給我留下最深印象的是學生事務信息化管理。學生事務管理是高校學生工作的基礎，高校學生工作信息化已經成為先進高校學生事務管理工作體系中不可或缺的一部分。吉林大學有一套專門用于學生工作的校園信息化平臺，包括四大系統：大學生綜合素質測評系統、學生工作網絡辦公系統、陽光校園交流平臺、學生公寓信息中心。每套系統的優越性在于：一是實現信息數字化，將學生工作的信息以數字化形式加以整理、歸納、運用和共享有利地保障了對學生工作的管理;二是實現流程網絡化，以信息技術和手段改造學生工作的傳統流程和教育引導方式，建立基于信息化管理平臺的學生工作運行機制;三是實現辦公自動化，突破傳統的時空局限，處理學生工作事務;四是實現溝通交互化，建立學校、學院、學生、家庭和社會等各主體間的交互性溝通模式，增強溝通的適時性和有效性。

比如，大學生綜合素質測評系統：這套系統直接從教務處導入學年成績，并在成績錄入的基礎上，對學生思想道德、文化、能力、身心等多方面素質開展師評、自評、互評、小組評，全面考察學生綜合素質。同時，學生發表學術論文、出版學術著作、獲得學科競賽獎勵，發表文學、藝術、新聞作品等均可享受不同程度加分。另外，測評信息還將為其它種別獎學金評比，各類榮譽稱號授予、畢業生就業推薦、面試研究生推薦等方面提供依據。這套測評系統有

助于進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，引導學生在知識、能力、素質等多方面協調發展。

學生工作網絡辦公系統實現了無紙化辦公，降低了辦公成本，優化了辦公手段。實現了網絡直播會議，整合了校內資源，提高了工作效率。

通過陽光校園交流平臺舉辦校內工作經驗交流會、選送輔導員參加教育部、省市輔導員骨干培訓班、開展優秀輔導員、十佳輔導員評比等形式，加大輔導員典型培養和宣傳的力度，將十佳輔導員的事跡拍成電視片《紅色印象》，在全校范圍內培育濃厚的學習、交流氛圍，增進其溝通和了解，切實加強輔導員的政治素質和業務能力。

學生公寓信息中心：通過這套系統，管理者可以對學生公寓進行全面監控，及時掌握學生公寓動態。比如，每天晚上鎖樓門時，不在宿舍住宿的同學信息將以短信方式發送至年級輔導員手機上，輔導員能夠及時對未歸宿舍學生進行相應的處理措施。

三、工作體會

作為輔導員，工作一年來，在學院領導、老師的關心幫助下，在學生們的支持下，我能夠扎實做好學生思想政治教育和日常管理工作，做好學生干部的培養和學生思想政治的輔導，積極開展各類文體活動，給學生打造多個平臺，鍛煉提高了學生綜合素質，我對學生工作也有了更深層次的認識：

學生工作是事業，事業的真諦在于奉獻。一個學生，對于整個學院來說只是幾千分之一，但對于一個家庭來說就是百分之百，寄托著一個家庭的期望和囑托更包含著對一個學生一生的發展方向。所以我們必須以高度的社會責任感和良知來面對輔導員工作。我們要對學生工作充滿感情、充滿激情、充滿熱情，要用高度的責任心去對待自己的職業，要用一顆愛心和真心對待每一位學生。

復旦大學輔導員包涵在《輔導員周記伴隨我們成長》中談到：“雖然我做得還遠遠不夠，但我深知只有把“愛”與“智慧”交融起來，才有可能成為一名好的輔導員，一位好老師。”作為一名學生輔導員，就是要在深入細致的工作中詮釋對學生的“愛”與“奉獻”，用實際行動詮釋對這份事業的熱愛，這樣，我們的職業才會變成我們鐘愛的事業！

學生工作是講科學的，科學的價值在于務實。我們一線的輔導員要具有較強的政治敏感性和堅定的政治立場，在工作中要立足實際，密切關注社會環境與學生心理、價值取向的發展和變化，用學生工作的指導方針凝聚學生的思想和行動，并深入到學生中間了解學生的真實想法和動態，及時調整學生工作方法、工作內容和工作態度，力求將學生工作開展的卓有成效。

學生工作也是一門藝術，藝術的內涵在于創新。在學生工作中“創新是靈魂”，每一位輔導員都應秉承“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”的原則，主動汲取學生工作中優秀理論成果和先進工作經驗，放寬思路，在學習中不斷創新，在創新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。

對于輔導員這項職業，我心存崇敬；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、指導以及支持我的各位領導、同事，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業的時候有多少學生拿到高薪優酬，而是要讓學生知道人生的目標在什么地方，在十年、二十年以后真正成為社會的中流砥柱。在今后的工作中我將以崇高的職業精神和寬廣的事業情懷，用“愛”和“智慧”來對待我的工作，用實際行動去詮釋對這份事業的熱愛！

謝謝大家！

第五篇：輔導員培訓班學習體會

年月日至日，非常榮幸被學校選派參加了由xx省教育廳主辦，教育部——xx省高校輔導員培訓和研修xx師范大學基地承辦的，“xx省第二十二期高等學校輔導員班主任骨干培訓班”。培訓地點在xx師范大學xx交流中心，我本著認真學習，專心聽講，主動交流，相互溝通，取長補短的學習態度和學習目的完成了為期六天的學習生活。

本期培訓班共有90多位學員，分別來自我省各地的70多所高等院校，共有五場專題講座，三場專題報告，三次小組討論，一次案例交流大會。培訓班采用白天授課，晚上討論的學習形式。學習內容包括：高校學生思想政治教育；大學生心理健康教育；大學生突發行為應急處理；大學文化與校園文化建設；高校黨團組織建設與學生骨干培養；當代大學生職業生涯規劃和高校輔導員的素質修養和想象塑造等。在有限的時間里，我們不斷汲取著無限的精神食糧，所有這些精品課程和經驗介紹對我們的學生工作產生了良好的推動作用；同時，通過專題匯報、分組討論、文藝聯歡等活動，我們彼此之間也建立了深厚的友誼，這也將成為我們每個人人生的美好回憶。

此次培訓，專題報告的水平非常高，且具有非常強的業務性、針對性和可操作性。陜師大黨委副書記xx教授對高校輔導員工作的闡述增強了我們的責任意識；教育學院副院長xx教授對大學生心理健康教育的分析充實了我們的理論知識；學工部部長xx處長從美國高校學生事務管理對我國高校學生工作啟示報告開闊了我們的思維眼界；人文學院黨委書記xx副教授通過大學生個體危機案例分析提升了我們的專業能力；教師干部教育學院院長xx教授對大學文化與大學文化建設的概述拓寬了我們的工作思路；政治經濟學院分黨委副書記xx老師對學生黨團組織建設與學生骨干隊伍培養的報告更新了我們的工作理念；心理學院總支書記xx副教授對大學生職業生涯規劃的報告明確了我們的工作目標；政治經濟學院xx教授對高校輔導員素質修養和形象塑造的報告增強了我們的理論修養；輔導員工作案例分析交流豐富了我們的工作方法… …

此次培訓既有政策宣講又有個案分析，既有理論指導又有實踐經驗的介紹與交流。讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位輔導員工作的態度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。下面我就將參加本次培訓的幾點思考拿出來與大家共勉，懇請大家批評指正，具體內容如下：

首先，以事業心開展工作。求精豈怕登攀苦，探索不辭寒暑辛。讓學生受益，讓領導放心，讓家長滿意是我們孜孜以求的不竭動力。只有把這份工作真正當成一項事業，我們在面對生活的壓力、家庭的負擔、工作的重任時，才能顯得從容，才會做到敬業樂群；當我們用責任詮釋這份工作的價值，用熱情澆灌理想的幼苗時，我們也將不斷成長為一個比昨天更成功的自己。盡管辛苦，但我們樂此不疲，當好一名輔導員，成了我們隊伍中每一位同志的心聲。

其次，以進取心鉆研學習。“學而不厭”是“誨人不倦”的前提。因此，除過完成日常工作，我們應通過xx省教育廳和學校搭建的各類學生工作理論創新平臺，不斷更新自身理論知識的儲備，學習育人新思路，從而保持獨有的前瞻性和時效性，應對日益變化的學生管理特點。我們始終堅信“身教重于言傳”。

再次，以責任心享受生活。學生的生活已經成為輔導員生活的一部分，親其師，自然信其道。只有成為學生的良師益友、才能與學生多一份溝通，給學生更貼近的關懷和指導，數不清的加班和熬夜已成為我們生活的一部分。顧了大家就顧不上小家，但桃李滿園芬的情景帶給我們的感動與溫暖是我們工作永不枯竭的動力。

通過這幾天的學習，使我更加堅定信念，保證在未來的工作中，會以此次培訓為契機，盡快更新觀念，加強學習，準確定位，提高素質，共同擔負起培養社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學生思想政治教育新的篇章。

能夠參加此次培訓，獲得這次寶貴的學習機會，我要感謝學院領導、老師對我的信任和鼓勵，同時我也深刻意識到了加強自身素質建設的緊迫性和必要性，還要感謝xx省教育廳高教處和xx師范大學培訓基地給我們提供這么一次寶貴的學習機會，希望能更多的組織類此的培訓，讓更廣、更多的學生工作干部參與到此類培訓，同時更廣泛地加強與其他高校的工作交流。日后，我一定繼續加強學習、堅持以人為本、創新學生工作，為以后開展學生工作積攢經驗，努力成為一名優秀的高校輔導員。