第一篇：淮南市科技輔導員培訓班（范文）

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淮南市科技輔導員培訓班

作者：

來源：《航空模型》2013年第05期

于2013年3月29日在淮南六中舉行，共有20余名中小學校的科技體育輔導教師參加。本期培訓開設了遙控模型滑翔機基礎飛行、遙控模型直升機基礎飛行、線操縱模型飛機基礎飛行、橡筋動力模型滑翔機飛行、手擲模型滑翔機制作等項目的理論和實踐內容。通過現場制作及飛行體驗，大部分基層教師初步了解了模型飛機的飛行原理和模型飛機的調整技術。（郭鵬旻）

第二篇：科技輔導員培訓班學習心得

科技輔導員培訓班學習心得

敦化市第八小學趙琳

12月5日至6日，我有幸參加了青少年科技輔導員培訓班的活動。兩天的學習時間既緊張又豐富，但卻使我對輔導員的工作有了全新的認識和理解，在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關概念，掌握了一些新的工作技巧，進一步增強了我從事輔導員的工作信心，為今后順利開展科技輔導工作奠定了堅實基礎。

短暫的兩天學習，應該說收獲很大。我主要從學校怎么開展科技活動，如何營造學校科技氛圍這個角度去學習的。這次的學習使我對青少年創新科技大賽有了一定的了解和認識。并認識到開展科技教育的目的并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養學生善于思考、善于探究、善于創新和善于實踐的習慣。通過聽專家的講座，使我對如何在學校開展相關的科技活動有一些頭緒。感受到科技創新并不神秘，并非遙不可及，很多發明創造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發明，有所創造，主要看他會不會思考，會不會探究。

當然，作為科技輔導教師的我們必須有強烈的活動和輔導意識，更要有高尚的品德以及高度的意識和耐心。在活動中，要做到重視培養學生的獨立思考、獨立操作能力，發揮學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發揮學生的創造性和聰明才智，做到指導學生但不包辦代替，最大限度地發揮學生的聰明才智。

學習時間雖短，但對我們科學教師的影響是十分久遠的。我一定在此基礎上不斷加強學習，努力提高自身的科技發明創新的知識和能力，積極在青少年科技輔導員工作方面多作貢獻。

2013年12月8日

第三篇：科技輔導員培訓班通知

百年大計，教育為本，教育大計，以教人做人為本。教育的真諦在于教人做個現代的中國人。以下是科技輔導員培訓班通知，歡迎閱讀。

科技輔導員培訓班通知

1全疆各中小學、天文小組：

為進一步提高新疆天文科技輔導員的能力，新疆天文學會、新疆天文臺、新疆青少年科技中心、北京天文館、中國天文學會普及委員會將于5月7-9日聯合舉辦20**年新疆天文科技輔導員培訓班。

一、培訓時間：20**年5月7-9日。

二、培訓地點：烏魯木齊縣水西溝鄉銀都度假村

三、培訓內容：天文前沿知識、如何在中小學中開展天文教育工作、如何指導學生進行天文課題研究、如何指導參加全國天文奧賽的學生、天文望遠鏡操作技能培訓、天文觀測培訓等。詳細日程，請見二號通知。

四、培訓對象和人數：全疆各中小學的天文科技輔導員，總人數將控制在100人以內。

五、培訓費用：800元，包括食宿費、交通費、保險費、資料費、場地租賃費、培訓費等。

六、報名截止時間：20**年4月20日前，請將參加人員的單位、姓名、性別、身份證號、聯系電話等信息發送到，郵件標題請用“20**年新疆天文科技輔導員培訓班報名”。

聯系人及方式：

聯系人：宋華剛

科技輔導員培訓班通知

2各縣市區科協、教育局、各有關學校：

根據市科協、市教育局、市科技局、市環境保護局、市知識產權局聯合下發的《關于舉辦宜昌市第十六屆青少年科技節的通知》（宜市科協普字〔2017〕2號）安排，經研究，決定對全市中小學科技輔導員進行集中培訓。現將有關事項通知如下：

一、培訓目的通過培訓，進一步增強全市科技輔導員隊伍凝聚力和活力，組織參訓人員系統學習本屆科技節各項競賽項目、競賽規則及程序要求等，熟悉青少年科技節網上報名系統操作流程，提升組織指導競賽能力，確保第十六屆青少年科技節順利開展。

二、培訓時間地點

（一）培訓時間：5月19日

培訓時間為上午8:30至12:00，下午13:30至17:00。

需要住宿的縣市參訓人員于5月18日下午5點前報到，城區參訓人員于5月19日上午8:20前直接在會場報到。

（二）培訓地點：夷陵飯店五樓會議室。

三、培訓對象

（一）各縣市區科協分管副主席，各縣市區青少年科技節活動具體負責人（科協、科技館或教育部門的具體負責人）。

（二）各中小學校分管領導、科技教師、科技輔導員。

四、培訓內容

（一）青少年科技節網上報名系統操作說明。

（二）第十六屆青少年科技節競賽類、評審類項目競賽規則及其它注意事項。

五、培訓要求

各地各學校要高度重視科技輔導員培訓工作，落實參訓人員，于5月16日前將回執報送組委會辦公室或直接發送至QQ。西陵區、伍家崗區、點軍區、猇亭區、高新區所屬學校直接向組委會辦公室報送參會回執，其余縣市區由各縣市區科協整理匯總后向組委會辦公室報送。

聯系人：汪詩艷，6453504，***，QQ：1281080739

徐 偉，6453504，1354585550

1科技輔導員培訓班通知

3各理事單位會員、單位會員，各有關單位：

為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（20**-2020年）》和《中國科協科普發展規劃（20**-2020年）》有關要求，充分發動利用社會資源，建立科技輔導員國家級培訓基地，推進科技輔導員培訓體系建設，為青少年科技輔導員培訓工作提供支撐和保障，提升科技輔導員專業能力，中國青少年科技輔導員協會擬命名建設一批全國科技輔導員培訓基地，并制定了《全國科技輔導員培訓基地建設和管理辦法（試行）》（以下簡稱《管理辦法》，附件１）。根據工作計劃，擬組織開展首批全國科技輔導員培訓基地的申報工作。現將有關事項通知如下：

一、申報對象和條件

凡是具備《管理辦法》第二條“申報條件”的有關機構（如高校、科技場館、青少年科技教育機構、相關企事業單位）等均可申報成為全國科技輔導員培訓基地。

二、申報方式和認定

培訓基地申報采取自愿申報和各理事單位推薦的方式。

1.符合條件且愿意成為培訓基地的單位按要求填寫《申報書》（附件2），直接申報。

2.各理事單位可以各推薦1-2個本省符合條件的單位或機構申報。被推薦單位須填寫《申報書》，并報推薦單位填寫“推薦單位意見”并加蓋推薦單位公章。

青輔協將組織專家對申報材料進行評審后，確定首批全國科技輔導員培訓基地，在官網上公告并掛牌。

三、申報時間

《申報書》可登陸青輔協官網下載。《申報書》電子版請在20**年8月10日前發送至。紙質版（一式三份）請在8月20日前寄送至：北京市海淀區復興路3號中國科技會堂C座303（100863）孫華。

聯系人：中國科協青少年科技中心 孫華

聯系電話：010-68516005

第四篇：《臨夏州縣青少年科技輔導員培訓班》心得體會

《臨夏州縣青少年科技輔導員培訓班》

心得體會

漫路學區

王國發

2015年5月5日至6日根據縣教育局的安排我有幸到縣教育局三樓會議室參加了<<臨夏州縣青少年科技輔導員培訓班>>，這次培訓的目的是為培養學生愛科學、學科學的能力和興趣。培訓班采取專家講座與學員交流教學相結合的方式進行。將學習情況總結如下：

一、學習內容簡介：

1、州委黨校副教授發表題為《不斷提高創新能力、努力做一位合格的科技輔導員》的講座;

2、臨夏回民中學高級教師史登來老師講座;

3、州科協馬部長講座;

二、學習體會

通過短暫的兩天學習，應該說收獲頗大。專家教授們用形象、具體、生動的一個個實例讓聽起來很陌生的科技輔導員培訓變得通俗易懂，深入人心。讓我們明白了科技輔導員必須具備的基本素養：

1、責任心；

2、知識；

3、能力；

4、條件；

5、信息。還有參賽的規則，比如：科技發明類、科教制作類、和科技教育方案等等。參加這次培訓的基本上是各個學校的科技專職老師，我主要從學校怎么開展科技活動，怎么營造學校科技氛圍這個角度去學習的。這次的學習使我對青少年科技有了一定的了解和認識；通過聽專家的講座，使我對如何在學校開展相關的科技活動有了一定的認識和了解。在以前，我個人認為創造發明是科學家的工作，和我們常人沒有直接的關系，我們只是這些創造發明的直接受益者而已。但通過這次聽取和學習各位專家的講座，使我深刻地感受到科技創新并不神秘，并不是遙不可及，很多發明創造都是源自于生活中碰到的問題。學生能不能有所發明，有所創造，主要看他會不會思考，會不會探究，會不會動手去做；兩天的學習，也讓我認識到搞科技教育目的并非是為了讓學生在各類比賽中能獲獎，而主要是培養學生善于發現、善于思考、善于探究、善于創新、善于實踐、善于動手的習慣。

三、培訓后的幾點思考

通過開展青少年科技創新教育活動，能有效地提高學生的科學文化素質，從而培養學生愛科學、學科學的能力和興趣。

通過青少年科技創新教育活動，能使學生參與科學探究的過程，了解和學會科學探究的方法和途徑，提高了實踐能力、動手能力，同時也培養了創新能力，具備科學創新素質。

我們學校的科技教育應該如何開展，該如何營造學校的科技教育氛圍？

我認為開展青少年科技創新活動，學校首先要建立一支事業心強的科技輔導員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規模地開展生動有趣科普活動。根據目前我們學校的現狀，可先開展一些簡單的、容易操作的科技活動，如：把 身 邊 的 一 些 不用 的 廢 棄 物 變 廢 為 寶、“科 學 幻 想 繪 畫 比 賽”、“讀一本科技書”等等。

通過這些簡單易行活動的開展，逐步在校園內營造起濃厚的科技教育的氛圍。讓學生們了解并接觸創新和簡單的創造發明給我們帶來的無限樂趣。

這次的學習增強了我從事輔導員的工作信心，為今后順利開展科技輔導工作奠定了堅實的基礎。

第五篇：輔導員培訓班學習體會

LOGO

輔導員培訓班學習體會

輔導員培訓班學習體會

2020年11月5日至6日，非常榮幸被學校選派參加了由xx省教育廳主辦，教育部——xx省高校輔導員培訓和研修xx師范大學基地承辦的，“xx省第二十二期高等學校輔導員班主任骨干培訓班”。培訓地點在xx師范大學xx交流中心，我本著認真學習，專心聽講，主動交流，相互溝通，取長補短的學習態度和學習目的完成了為期六天的學習生活。

本期培訓班共有90多位學員，分別來自我省各地的70多所高等院校，共有五場專題講座，三場專題報告，三次小組討論，一次案例交流大會。培訓班采用白天授課，晚上討論的學習形式。學習內容包括：高校學生思想政治教育；大學生心理健康教育；大學生突發行為應急處理；大學文化與校園文化建設；高校黨團組織建設與學生骨干培養；當代大學生職業生涯規劃和高校輔導員的素質修養和想象塑造等。在有限的時間里，我們不斷汲取著無限的精神食糧，所有這些精品課程和經驗介紹對我們的學生工作產生了良好的推動作用；同時，通過專題匯報、分組討論、文藝聯歡等活動，我們彼此之間也建立了深厚的友誼，這也將成為我們每個人人生的美好回憶。

此次培訓，專題報告的水平非常高，且具有非常強的業務性、針對性和可操作性。陜師大黨委副書記xx教授對高校輔導員工作的闡述增強了我們的責任意識；教育學院副院長xx教授對大學生心理健康教育的分析充實了我們的理論知識；學工部部長xx處長從美國高校學生事務管理對我國高校學生工作啟示報告開闊了我們的思維眼界；人文學院黨委書記xx副教授通過大學生個體危機案例分析提升了我們的專業能力；教師干部教育學院院長xx教授對大學文化與大學文化建設的概述拓寬了我們的工作思路；政治經濟學院分黨委副書記xx老師對學生黨團組織建設與學生骨干隊伍培養的報告更新了我們的工作理念；心理學院總支書記xx副教授對大學生職業生涯規劃的報告明確了我們的工作目標；政治經濟學院xx教授對高校輔導員素質修養和形象塑造的報告增強了我們的理論修養。

此次培訓既有政策宣講又有個案分析，既有理論指導又有實踐經驗的介紹與交流。讓我們對如何做好輔導員工作、如何定位輔導員工作的態度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預見問題、分析問題、解決問題的能力。下面我就將參加本次培訓的幾點思考拿出來與大家共勉，懇請大家批評指正，具體內容如下：

首先，以事業心開展工作。求精豈怕登攀苦，探索不辭寒暑辛。讓學生受益，讓領導放心，讓家長滿意是我們孜孜以求的不竭動力。只有把這份工作真正當成一項事業，我們在面對生活的壓力、家庭的負擔、工作的重任時，才能顯得從容，才會做到敬業樂群；當我們用責任詮釋這份工作的價值，用熱情澆灌理想的幼苗時，我們也將不斷成長為一個比昨天更成功的自己。盡管辛苦，但我們樂此不疲，當好一名輔導員，成了我們隊伍中每一位同志的心聲。

其次，以進取心鉆研學習。“學而不厭”是“誨人不倦”的前提。因此，除過完成日常工作，我們應通過xx省教育廳和學校搭建的各類學生工作理論創新平臺，不斷更新自身理論知識的儲備，學習育人新思路，從而保持獨有的前瞻性和時效性，應對日益變化的學生管理特點。我們始終堅信“身教重于言傳”。