第一篇：某某年周口市優秀少先隊員表

周人社[2011] 98 號

關于評選周口市 “十佳（優秀）

少先隊員”、“自強自立的好少年”、“十佳（優秀）少先隊輔導員”和“關心支持少先隊工作的好校長”的通

知

各縣（市、區）人社局、團委、教體局、少工委：

為貫徹落實新時期少先隊組織的根本任務，激勵廣大少先隊員爭當“四好少年”，加強少先隊輔導員隊伍專業化、職業化建設，進一步推動少先隊基層組織建設和基層工作，充分發揮先進典型的示范引導作用，不斷推動我市少先隊事業健康發展，市人社局、團市委、市教育局、市少工委決定評選周口市“十佳（優秀）少先隊員”、“自強自立的好少年”、“十佳（優秀）少先隊輔導員”和“關心支持少先隊工作的好校長”。現將有關事宜通知如下：

一、評選條件

（一）十佳（優秀）少先隊員

1、年齡在6-14周歲的中、小學少先隊員。

2、努力爭當“四好少年”，并在一些方面取得突出成績，是少年兒童身邊真實、可學的榜樣。

3、對黨和社會主義祖國有樸素感情，有國家意識，熱愛隊集體，組織意識強，模范遵守隊章，積極參加隊的活動。

4、有愛心，有良好的道德行為習慣和勞動意識、科學意識，在學校、家庭、社會日常表現好。

5、具有較強的創新精神和實踐能力，興趣愛好廣泛，努力鍛煉強健體魄，培養良好的心理素質。

（二）“自強自立的好少年”

1、周口市農村留守兒童（少先隊員）。

2、熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛生活，熱愛大自然；勤奮學習，崇尚科學，有正確的學習態度和學習方法；尊敬師長，友愛互助，有優良的傳統美德和文明修養。

3、樂觀向上，自強自立，具有堅強意志，有積極的人生態度和理想追求。

4、有愛心、良好的道德行為習慣和勞動意識、科學意識，在學校、家庭、社會日常表現好；熱愛勞動，勤儉節約，誠實守信，團結互助，具有優秀品質，事跡能夠體現新時期我市農村留守少年兒童的精神風貌。

（三）十佳（優秀）少先隊輔導員

1、經正式聘任的學校少先隊大、中隊輔導員，各縣（區、市）、鄉鎮總輔導員或者志愿輔導員，并從事少先隊工作2年以上。

2、忠誠黨的教育事業，具有堅定的政治方向和高尚的品德，熱愛少年兒

童，熱愛少先隊工作，積極灌輸培養少年兒童愛黨、愛社會主義祖國的樸素感情。

3、具備良好的職業精神，有較高的職業素質和較強的專業化本領，有一定的實踐經驗，懂得兒童心理，善于溝通交流，是少先隊員親密的朋友和指導者。

4、以科學發展觀指導自己的工作，具有正確的兒童觀，切實了解少年兒童的需求和愿望，積極推進“紅領巾心向黨”主題教育、實施紅領巾想象力工程，開展富有成效的少先隊教育活動，深受少年兒童的歡迎和愛戴。

5、比較全面地貫徹“全隊抓基層，全隊抓落實”的要求，認真實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》,并取得實效，成績突出。

（四）關心支持少先隊工作的好校長

評選范圍：凡有建制學校（含民辦）校長（正職），并任職二年以上者，均可參加評選。

1、努力探索灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國樸素感情的有效載體和途徑，取得明顯成效。

2、組織建設有活力、有創新，隊組織的吸引力、凝聚力強，隊員的歸屬感、榮譽感強。

3、輔導員隊伍配備整齊，有良好的職業精神和素質，專業化、職業化水平高。

4、輔導員待遇在本校能夠得到落實，在動員社會各界、協調有關部門關心和支持少先隊工作中熱情、積極、主動，成效顯著。

5、陣地建設有鮮明的少先隊特色，時代感強，利用率高，能發揮顯著作用。

6、把關愛留守兒童工作納入到學校的整體工作之中，積極籌建留守兒童親情港灣，把關愛留守兒童工作作為教師年度考核的一項內容。

二、評選辦法與要求

（一）各縣（市、區）市人社局、團委、教體局、少工委要在本地區民主評選的基礎上，按分配名額（見附件1）擇優推薦候選人。推薦工作由當地少工委具體組織。

（二）各縣（市、區）推薦的候選人中，三年內曾經榮獲過市級、省級及全國同類表彰者，不再推薦。推薦的“十佳（優秀）少先隊員”、“自強自立的好少年”和“十佳（優秀）少先隊輔導員”和“關心支持少先隊工作的好校長”人選，要注意男女比例、少數民族代表比例、農村代表比例，以及進城務工人員子女、留守少年兒童、孤殘兒童、特殊教育學校的學生等特殊群體的類型和比例

（三）申報材料及時間：“十佳（優秀）少先隊員”、“自強自立的好少年”、“十佳（優秀）少先隊輔導員”、“關心支持少先隊工作的好校長”推薦人選材料主要包括：候選人推薦表一式2份，張貼2寸彩色正面免冠照片（數碼照片），2000字以內的主要事跡材料2份、500字左右的事跡簡介5份，用A4紙3號仿宋字體統一打印。要求事跡真實，文字簡練，候選人文字材料電子版（采用word格式）、數碼照片報到團（市、區）縣委，由團縣（市、區）委（統一制作文件夾，分類、排序、匯總）以電子郵件的形式上傳。事跡材料要采用通訊體裁，候選人事跡材料和事跡簡介須經本人簽字，所在單位審核蓋章，上一級主管部門簽署意見，縣級人社局、團委、教體局、少工委復審蓋章，方為有效。事跡材料中涉及到的主要獎項、成果的證書復印件應作為材料附件一并報送。所有材料務必于2011年9月15日前報送市少工委辦公室，逾期不受理。郵政編碼：466000，聯系電話： 8220318，Email—zkssgw@163.com。

（四）各縣（市、區）人社局、團委、教體局、少工委要高度重視、加強

領導、精心組織，充分調動基層少先隊組織參與評選活動的積極性，采取各種形式，發現挖掘先進典型，大力宣傳先進事跡，激勵廣大少先隊員、少先隊工作者創先爭優、投身紅領巾事業。要堅持實事求是的原則，充分發揚民主，廣泛聽取各方面的意見，在認真調查、考核的基礎上擇優推薦。

附件：

1、名額分配表

2、周口市“十佳（優秀）少先隊員”、“自強自立的好少年”、“十佳（優秀）少先隊輔導員”和“關心支持少先隊工作的好校長”候選人推薦表

周口市人力資源和社會保障局共青團周口市委

周口市教育局周口市少工委

2011年8月15日

附件1：

縣市區場推薦名額分配表

周口市十佳（優秀）少先隊員、自強自立的好少年、十佳（優秀）少先隊輔導員、好校長推薦表

縣（市、區、場）佳（優秀）少先隊輔導員、好校長。

第二篇：年優秀少先隊員事跡材料

年優秀少先隊員事跡材料

我叫，是學校的一名普通教師，年月畢業于大學專業。畢業后，我便便義無反顧的選擇了投身于事業，走上教師的講臺，從此便開始了與黑板和粉筆做伴的日子。自年月進入我校以來，我先后擔任了班主任，少先隊輔導員……等職務，以一顆熱忱、執著的心追求著為人師表的快樂與成功，在平凡的崗位上培養出一批又一批優秀少先隊員。多年來，我始終堅定信念、不懈努力、忠誠黨的事業，具有堅定的政治方向和高尚的品德，牢固樹立和落實科學發展觀，熱愛黨，熱愛社會主義祖國，熱愛少年兒童，熱愛少先隊事業。認真貫徹落實_____賀信精神，把握少先隊組織屬性，履行少先隊組織三項職能，落實新的歷史條件下少先隊組織兩個層面的根本任務，普及推動開展“紅領巾心向黨”慶祝建黨90周年“學、訪、傳、唱”系列活動、爭當“四好少年”活動、規范創新少先隊入隊儀式、“紅色傳遞”愛國主義活動、流動的少先隊《漂流冊》等活動；同時，結合本地實際，工作有創新，成績突出。作為少先隊員輔導員，在工作中我針對各種現象和問題不斷進行深入思考，運用少先隊的理念，勤奮探究適合學生實際的工作方法開展活動，努力做少年兒童人生的引領者、德育活動的組織者、健康成長的服務者和良好成長氛圍的營造者。用鮮活通俗的語言、生動典型的事例，向少年兒童傳播做人做事的道理，引導少年兒童養成高尚的思想品質和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。針對一年級學生少隊意識薄弱，對紅領巾的意義不明確這一實際情況，我組織學生主辦了“學做人，樹新風”、“追尋烈士足跡，好好學_”、“歡慶十一”等等的主題黑板報，孩子們雖說不會排版設置，可是讓他們搜集資料，讓他們跟老師學，既培養了孩子們的動手能力、了解拓展知識渠道，同時也有了辦黑板報的初步知識，為以后放手讓他們干打下了基礎。通過一系列活動，孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感有所增強，逐步適應了小學校園生活，初步感知了小學生守則。在開展少先隊工作中，我特別注重實踐活動對少先隊建設的重要性，從德智體美多方面開展少先隊主題實踐活動，學生懂得做人的道理，學會做人，學生做像蓮花一樣高尚的人。她精心設計和組織開展了一系列內容鮮活、形式新穎、吸引力強的實踐活動，為少年兒童創造體驗的條件，搭設體驗的舞臺，營造體驗的氛圍，通過真情實感的體驗，讓少年兒童養成良好的行為_慣。開展豐富多彩的少隊活動，讓孩子們校園生活樂趣多。三、愛心引導，寬容以待四、創造氛圍，體驗磨礪情感源自于熱愛，信念根植于信仰。為了不斷提升自身能力，我不斷豐富自己的理論知識和政治素質；在自己的工作崗位上發揮出先鋒作用；在自己的努力奮斗中探求人生價值；做一個無愧于自己的職責，無愧于事業的教師。

第三篇：周口市優秀班主任申報材料

周 口 市 優 秀 班 主 任

申

報

材

料

周口市八一路第一小學

周敏

二OO九年八月

周口市優秀班主任申報材料

周敏，現任教于周口市八一路第一小學，自1993年師范畢業后，便踏上了三尺講臺，選擇了教師這一神圣而光榮的職業。雖然本人深知，選擇教育，就是選擇的付出，就是選擇的責任，就是選擇的奉獻。特別是班主任工作，更是繁瑣而忙碌的，但我還是一直堅持在教育這一塊沃土上辛勤耕耘，默默奉獻著。從教十幾年來，我一直擔任班主任工作，也取得了突出的工作成績，曾先后被授予“區優秀教師”、“市優秀教師”的光榮稱號，曾連續五年被評為“區優秀中隊輔導員”。

十六年的班主任工作，讓我嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣，也讓我真切地感受到了孩子們的熱情與可愛。回想著十幾年做班主任的點點滴滴，我真的無怨無悔！

一、走近學生，關愛學生

愛是教育的基礎，要教育好學生，首先要做到愛護學生，作為一名班主任，更應該給學生以真摯的愛，像慈母一樣關心他們，愛護他們。只有這樣，學生才會信任你，尊敬你，才能聽從你的教誨。

作為班主任，我十分注重與學生們的心靈溝通，總是俯下身來，走近孩子們，走近他們的心靈，想他們所想，急他們所急，為學生們排憂解難，做他們的知心朋友，天氣變化了，我總不忘及時提醒孩子們添加衣服；學生因某種原因餓著肚子上學，我會像慈母一樣給他們買來食物；逢年過節時，我總是給家庭困難的學生買來文具用品、衣服等……

提起我班的李龍彬同學，我校的老師無人不知，無人不曉，他是我校出了名的“調皮大王”。進入六年級，他分在我的班里，經過幾天的觀察，我發現他正如別人所說：“上課像條蛇，下課如只虎”。上課總是擺弄筆呀、橡皮之類的東西，根本沒用心聽課，下課卻異常活躍，不是把這個撞倒了，就是把那個打哭了。到了檢查作業時，他總是說：“忘在家里了。”沒有一點新學期的表現。看來，壞習慣在他的身上根深蒂固了。但我相信：只要與他進行心靈的溝通，用愛心去感化他，從培養養他良好的習慣著手，他一定能改掉這些壞習慣的。于是，每天放學，我便領他到自己家中，陪他完成家庭作業后，再幫他補習功課。平常，在學習、生活上，我給予他無微不至的關心。一天，因為作業有點難度，他直到天黑才做好，我便誠懇地留他吃飯并送他回家。路上，他第一次向我敞開心扉：“老師，你別再對我那么好了，我怕你白費精力，我怕我是學不好的了。”我輕輕地拍著他的肩膀，和藹地說：“老師相信你！只要你努力，壞習慣一定會跟你說再見的。”李龍彬感激地看著我，眼睛里閃爍著晶瑩的淚花，激動地說：“周老師，謝謝你這么信任我，我一事實上不辜負您對我的期望。”從此以后，李龍彬同學真的變了，上課能注

意聽講了，下課時也不再惹事生非了，作業也能夠按時完成了。他的家長見了我，感激地說：“周老師，真是太感謝你了，是你把彬彬教育成了一個好學生。”

二、班級管理，獨具特色

從教十幾年來，我一直擔任班主任工作，在班級管理方面作了一些探索，實施“一日班長”輪渡值日制度，把班級管理權交給全體同學，從而激發學生的自律精神和責任心，培養學生自主管理能力，提高學生的整體素質。

本學期，我擔任的是六（1）班班主任，班內調皮的學生較多，學生又臨近小學畢業，年齡大，自尊心強，不好管理。針對這一現狀，我首先在班內進行廣泛的動員，以《假如我是班長》為主題召開第一次班會，讓每位同學都樹立主人翁意識。通過交流，我發現全班同學都有當班長的愿望。在開學第一天，我們班就實施了“一日班長”輪流值日制度。在我的指導下，每個同學在值日當天，都能以積極的態度安排班級的大小事務。同時，每個同學在值日的這一天都應以身作則，不打擊報復同學、不包庇同學。

值日班長每天要填寫“班長日記”，還要在“班級日記”欄中對每個同學進行評分，班主任每天檢查“班長日記”，發現問題并及時解決。我還經常和同學們一起總結成功的經驗，指出存在的問題并提出新的要求后，才開始實行下一輪“一日班長”值日計

劃。這樣做，密切了學生之間的聯系，營造了真誠、友愛、活潑、輕松、上進的氣氛，形成了自主管理機制。同時，每個學生的個性和才能都能在班集體中得到充分的表現，學生從凡心深處熱愛自己的班級，認為自己的榮譽與班級的榮譽密不可分，自己是班級的主人。因此，實施“一日班長”輪流值日制度以來，我帶的班級班風正、學風好，連年被評為“優秀班集體。”

三、努力奮進，碩果累累

多少個不眠之夜，只為想著自己的學生，自己的班級；只為想著怎樣使少先隊工作搞得有聲有色，富有創新精神；只為想著怎樣使學生的課余生活更加豐富多彩，更富有意義。辛勤的汗水換來了豐收的碩果；我所帶的班級連年被評為優秀班集體，曾連續五年被評為“川匯區優秀中隊輔導員”，曾先后被授予“川匯區優秀教師”、“周口市優秀教師”等光榮稱號。

雖然在過去的工作中取得了一定的成績，但在今后的工作中，我將更加努力奮進，拼搏依舊，用自己的青春和生命，為孩子們的明天鋪一條七彩的路！

第四篇：周口市優秀班主任事跡材料

周口市優秀班主任事跡材料

商水縣希望初級中學

高珊

二〇一四年八月三十日

我叫高珊，現年33歲，2003年畢業于周口師范學院，自畢業在希望中學任教十多年，擔任班主任工作已六年。十多年來，我把滿腔的熱情全部傾注在學生身上，所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種活動中始終名列前茅，經常受到學校的表彰，家長的稱贊。究其原因，我主要做到了以下幾點。

（一）以身作則，無私忘我，做學生的表率。

自擔任班主任工作以來，我多次被評為校、縣級優秀班主任，這些成績的取得，得益于我在班級工作中注重“情感交流”，做學生的良師益友。

1、發揮自身表率作用。帶好班級，不但要加強自身的品德修養，還要有吃苦耐勞、無私奉獻、高度負責的精神。一切事情從我做起，處處為學生做出表率。因此，每天到校，我總是第一個到教室，把門窗打開，等候孩子們的到來；每天放學，我一定到教室看一下才放心地離開。任課教師有事，我自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。課間十分鐘，課外活動，我和學生一起游戲、聊天、搞衛生。這種認真、負責的工作態度日日影響著學生，我班很少有人遲到，學習和參加各項活動都能認真對待。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

2、做學生的知心朋友。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人。平時的工作中，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為座右銘。學生犯了錯誤，我從不體罰，總是心平氣和，對癥下藥；學生生病、受傷，我第一時間感到，送去就醫，安慰護理。班上的留守兒童，他們離開父母，更需要老師的關愛，在我耐心細致地引導，無微不至地關懷下，他們每天自信、自強、積極地生活在溫暖的班集體中，健康快樂地成長。在教學工作中，我認真遵循教育教學規律，認真鉆研業務，不但精通了自己所教學科，而且認真鉆研其他學科，由于自己不懈地努力，我所教的學生都愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。而我也愿意回答學生提出的各種問題，成了學生們真正的知心朋友。

（二）關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

工作中我勤勤懇懇，不計較個人得失，踏踏實實的為我鎮教育事業盡職盡責，做出我應有的貢獻。

1、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。本學期我班學生崔文閣，我了解到，她的母親出車禍死亡，父親殘疾，家庭姊妹四個，成績偏科太大。當時我想，任其發展，這個孩子上高中無望，會給這個家庭帶來負擔。我和各科任課老師商量，每天下午放學后，輪流給她輔導，聯系生活實際，從一些簡單的知識講起，由于我的關愛和不懈的努力，在我的關懷下她進步很快，今年已順利進入高中。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。

2、不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的、有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。由于大部分學生家長白天不在家，我就利用晚上進行家訪，向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習、紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。

（三）科學管理班級，創建管理特色。

在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生學習工作的積極性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

3、經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素質。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，才能適應新形勢下的班主任工作。

做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。做班主任雖然又苦又累，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我要在三尺講臺——這方寸之地，盡我最大努力，為祖國教育事業貢獻畢生的精力。

第五篇：優秀少先隊員材料

意志堅強、不怕挫折，謙虛謹慎，不驕不躁等品質是優秀少先隊員的必備素質。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于優秀少先隊員事跡材料范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

現年9歲的潘錦繡是江都市國際學校二(6)班學生，說起這個名字還有一段不為人知的故事：這個名字是潘錦繡的爺爺起的，意思是：希望她在人生道路上能夠勤奮努力，踏實進取，前程錦繡。

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事實上潘錦繡也沒有辜負爺爺的期望。別看她年紀不大，卻是學習刻苦、成績優秀，每次考試各科的成績都名列前茅;品學兼優、多才多藝，不管學校組織什么活動，都少不了她活躍的身影;誠實上進、團結同學，是大家的好伙伴;熱愛勞動、勤儉節約，是一位全面發展的少先隊員。她連續三學期榮獲校“三星生”稱號，參加學校組織的各項活動也取得了不錯的成績。

學習已經成為潘錦繡意識中的十分重要的一部分。每次上課，她都神情專注地認真聽講，積極開動腦筋，老師提問時總能看到她高高舉起的小手，聽到她回答問題時響亮的聲音。朗讀課文時她也是十分投入而富有感情。她的作業一絲不茍，字跡娟秀、工整。看見班上有同學買了課文資料，她也要求媽媽買回來給她做。潘錦繡也十分喜歡讀課外書，經常讓媽媽跟學校的圖書室借書回家讀，補充了大量的課外知識，詞匯量也相當豐富。

別看潘錦繡瘦小，但她在體育上從來不認輸。有空閑的時間，她就在小區里鍛煉自己，在她不斷的努力下，她的運動感覺和運動成績都特別出色。

在許多人的眼里，潘錦繡是一個善良、充滿愛心、樂于助人的小姑娘。不管在家里還是在社會上，她對老人和小孩都特別的好。爺爺奶奶生活不是很寬裕，她有什么好吃的都省給他們吃，也從來不花他們的錢，連壓歲錢過后的還給他們;老人上樓梯跑不動，她也主動的攙扶了老人，老人身體不好，她將自己的零花錢拿去買藥。在對待比自己小的孩子時，她也知道處處謙讓，哄著關愛著弟弟妹妹。鄰居們都說她是一個孝順、懂禮貌的好孩子。

身為班委，潘錦繡對班級的事情非常熱心。去年“六一”兒童節，潘錦繡帶領同學們又是跳舞，又是唱歌，組織了一次成功的班隊活動。班上少什么了，她經常從家里帶過來，同學有什么困難了，也總能看到她幫忙的身影。

潘錦繡是優秀的，希望在以后的學習生活中能錦上添花，繡出一片美好的前程。