第一篇：土官中心完小三一班數學教學工作計劃

土官中心完小三一班數學教學工作計劃

一、指導思想：力求從《課標》出發，重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識，從而感受數學與日常生活的密切聯系。注重選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法。教學內容及目標：

1、位置與方向：認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。

2、除數是一位數的除法：會口算一位數除法。會筆算一位數除多位數的除法及簡單的除法應用題。

3、統計：了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；進一步體會統計在現實生活中的作用。

4、年、月、日：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

5、兩位數乘兩位數：會口算整

十、整百數乘整十數，兩位數乘整

十、整百數。會筆算兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

6、面積：認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。

7、小數的初步認識：初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。

8、解決問題：經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、數學廣角：初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

教學重難點：【重點】

1、除數是一位數的除法。

2、兩位數乘兩位數。

3、面積及簡單的數據分析和平均數。

【難點】

1、培養學生根據不同情況能準確估算的能力。

2、年、月、日時間觀念的建立，求經過實踐的不同方法。

3、培養學生從實際生活出發發現問題、解決問題的能力。

主要措施：

1、改善教學思想，求新求變。

2、注重生活與數學的密切聯系。

3、注重教學的開放性。

4、面向全體學生，培優轉差。

5、善用多媒體輔助教學。

2014年2月18日

第二篇：蔡橋中心完小教學工作計劃

蔡橋中心完小教學工作計劃

一、指導思想

2010年上學期我校教育教學工作要在中心校的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以提高教學質量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理。繼續貫徹落實 “創科研、促質量、創特色”的工作思路，加強學校內涵建設，促進學校各方面工作順利發展，力爭辦人民滿意的學校。

二、工作目標

1、進一步規范辦學行為，加強師德師風建設

2、以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。

3、繼續抓好課堂教學，實施素質教育，努力提高教育教學質量。

4、以學生的管理為目標，繼續加強和改進未成年人思想道德建設，培養良好的日常行為習慣。

5、注重學校教育特色的彰顯，努力提高學校辦學效益和聲望。

三、工作措施

(一)、鍛造一支和諧的教師團隊，鑄就師德師魂。

1、加強領導班子建設。學校領導班子要增強責任意識、服務意識、創新意識和榜樣意識，進一步振奮精神，一心一意謀發展，使我們的管理從“管治”型向“服務”型轉變，以帶動教師隊伍素質的提高。通過舉行教育理論和管理理論的學習，通過每周的行政會，強化“服務意識”和“效率意識”，努力構建和諧、團結、創新的領導班子。在教師中開展“爭先創優”活動。堅持民主治校，深入推進校務公開，自覺接受監督，依法規范教師信訪工作和家長的信訪行為。

2、加強教師隊伍建設。組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，強化教師法制觀念和法律意識，堅持依法執教。

3、加強師德師風建設。組織教師學習先進事跡，弘揚“學為人師、行為示范”的職業道德，營造師德高尚、教風嚴謹、學風端正的校園文化氛圍。將師德建設放在教師隊伍建設的首位，以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”為主題，進一步完善師德建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰和有償補課等現象，構建平等、民主的師生關系。

4、抓好班主任隊伍建設，繼續抓好班主任工作。經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。督促全體教師每日反思自己的教育教學行為，在學生、家長、社會等層面樹立教師良好的職業形象。

（二）、加強德育工作建設力度。

1、加強德育隊伍建設。要充分發揮學校德育工作領導小組的作用、輔導員和班主任的主力軍作用、全體教職員工的主動作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、重視行為養成，提升學生綜合素質。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等，促進學生良好品質的形成。要結合校園文化建設，嚴格規范行為，引導學生養成良好的文明生活習慣。要教育學生自覺遵守《小學生日常行為規范》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和感恩教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。

3、把留守學生、問題學生作為德育工作的重點。堅持定期和不定期地到貧困學生和留守學生家中走訪慰問，了解他們的思想狀況，幫助他們解決生活中的實際困難，讓貧困生真正感受到黨和政府的關愛；建立健全殘疾兒童少年完整的檔案資料，努力提高適齡殘疾兒童少年入學率；建立健全留守兒童資料專檔，關注他們的身心健康。調動家、校、社會各方面的教育力量，從心理疏導、學生生活關心幫助等確保留守學生留得住、安下心，問題學生得到轉化，健康成長。

4、加強未成年人思想道德建設。繼續發揮“國旗下的講話”、“紅領巾廣播站”等在學校德育工作中的優勢作用，繼續以少先隊活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統、理想前途、心理健康、安全衛生等教育。積極開展生動活潑的教育活動，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。

（三）、加強安全教育工作管理，確保無安全責任事故發生。安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

1、成立安全工作領導小組，明確職責要求，做好各種安全教育工作。組織師生認真貫徹《中小學幼兒園安全管理辦法》，落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。

2、繼續深入開展創建“平安校園”活動，層層簽定安全責任狀，定期對學校安全工作進行檢查，發現問題，及時整改。

3、繼續加強與派出所聯系，保證學校周邊環境的安全穩定，創造良好的教育教學環境。定期邀請民警到我校講法制課。

4、繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。本期組織一次應急演練。

5、強化校園衛生工作，重點是衛生習慣養成教育與訓練上，保證校園清潔衛生，無衛生死角。

6、做好疾病監測、信息上報工作，嚴防流行性疾病的蔓延。

（四）、規范教學管理，提高教學質量。

1、加強教育教學常規管理。要嚴格執行省頒《課程計劃》，開齊課程開足課時，認真落實，使教學常規工作進一步規范化、制度化。對教學常規工作要求要從高從嚴，做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校將加強不定期抽查，完善對教學常規管理的檢查評估，并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案，作為教師職稱評聘、評選先進、獎勵性績效工資發放的重要依據。

2、積極推進學生評價改革工作。要在《學生素質評價手冊》評價的基礎上倡導建立學生成長記錄檔案，收集學生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學和自我的評價、各次的作業和競賽成績，自己滿意的作品等等，使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發現自己的不足，并通過成長記錄加強了自我反省和自我評價能力，促進學生的發展。

3、繼續強化教學質量監控。加強教學質量監控機制。進行經常性的質量監控，認真組織期末檢測，對個別薄弱學科進行跟蹤考試，嚴把質量關，努力提高及格率和優分率。

4、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要重視第二課堂的開展，要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。

5、加強綜合實踐活動課程研究。

本學期，我校將進一步綜合實踐活動基地的建設使用場所，結合學校校本課程，讓學生充分參與實踐活動，在活動中進一步弘揚鄉土文化，努力培養學生的創新意識和實踐能力，組織師生參加科技創新比賽。

6、切實加強學校體藝衛工作。

（1）要認真貫徹學校體衛工作職責，全面提高學生身體素質。（2）繼續抓好課間操、眼保健操、體育大課間活動及其它體育活動。

（3）抓好健康教育，在全體學生中普及健康知識，增強防病、防近的意識，完善學校衛生管理制度。（4）認真組織好運動員參加縣中小學生田徑運動會。

（五）、深化校本研究，提高科研成效。

1、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手，通過講座、集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導教學工作，把新課程理念轉化為教學行為，并落實在課堂上。

2、強化教研的實效性。以課堂教學改革為核心，學案教學為主線，加強對教學各環節的檢查、指導。在突出校本教研的基礎上，學校將繼續配合上級教育部門，積極開展學科優質課（公開課、研討課）、教學論文（案例、設計、反思）等評選活動，以發揮教研活動的實際效用。

（六）、其他工作

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，做到精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。

2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，確保學校財產不流失。

3、做好現代化教育技術裝備的配備與應用動作。完善并使用學校圖書室、儀器實驗室的軟件管理平臺，做好“龍芯”電腦室的基礎設施、安裝并使用，盡快發揮裝備的效益。加大學校網絡管理人員的培訓，確保網絡管理科學化、制度化。

2010-2

蔡橋中心完小教學工作計劃

根據縣教育局文件精神，鄉中心學校工作要點，從我校實際出發，制定本學期的工作計劃。

一、指導思想

以 “三個代表” 重要思想和黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實黨的教育方針，用科學發展觀統領學校工作全局。堅持以教學質量為中心，為建設成為“師德高尚、常規扎實、質量上乘、人民滿意”的現代化教育而努力奮斗。

二、基本情況

我校共有學生800多人，開設有6個年級共14個班。教職工34人，其中代課教師3人。

三、工作目標

1.強化辦學理念，堅持以德立校、依法治校，質量強校。培養學生具有良好的思想品質，即：培養學生做好身邊的小事，做身邊的好人，做適應時代要求用人的辦學宗旨。

2.努力提高教學水平。圍繞課堂教學，體現素質培養,完成德智雙美勞兼顧的培養目標。

3.更新觀念，樹立新型的教師觀和學生觀。積極探索教育教學新方法，培養學生的創新精神和創造能力。4.質量目標：

（1）數學、語文及格率1年級為65%，2-6年級為60%。（2）優秀率1年35%，2-6年級為30%。

（3）輟學率為零。

（4）學生思品合格率達100%。

四、具體工作：

（一）德育工作

1.教師要樹立愛崗敬業的精神，率先垂范。

2.教師認真貫徹學習《新教師職業道德》，提高思想認識，強化道德觀念。

3.經常對學生進行思想道德教育，培養學生具有良好的思想品質。利用晨會或周會組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規范》，逐漸培養學生具有良好的行為習慣。

4.教育學生學會樹立保護環境的意識，注重校園清潔衛生，鍛煉學生吃苦耐勞的精神，讓學生經常參加校園清掃活動。5.以班主任為工作主線，抓好常規管理.（二）教學常規工作

1.做到按國家要求開齊開足課程，執行國家規定的作息時間，不挪課、占課和隨意調課。加強課堂教學的過程管理，落實培優輔差工作。做好各個教學科目的教學、研究、考試、考核，使學生綜合素質得到提高。

2.任課教師要合理安排學科教學計劃，認真備課。作業批改認真，講評及時。

3.要注重經驗積累，總結教學得失。4.班主任學期內至少召開一次家長會，對每名學生至少家訪一次。

（三）教學科研工作

1.注重課程改革，深刻理解校本教研的基本內涵，途徑、方法、策略。

2.強化課堂教學效率意識，落實學生主體地位，抓好常規教學，認真學習新課標，嚴格執行備、教、批、輔、考制度，找準目標，挖掘潛力，發揮潛能，培養習慣，向40分鐘要質量。3.積極主動到中心小學或村級完小進行教學經驗交流。4.教師要積極參加優質課競賽，不斷總結教學成功與不足。

（四）校園設施及環境工作

合理利用資金，不斷改善辦學條件，增添教學具及教學用品。主動與村委聯系，使學校工作得到社會大力支持。

校園整理做到環境衛生天天做，綠化、美化年年做，力爭創建舒適的教學環境。

（五）學校安全工作

1.認真貫徹落實《安全生產管理規定》的有關要求，切實加強學校安全工作。

2從貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度出發，不斷增強做好學校安全工作的責任感和使命感，把加強學校安全工作作為教育工作的一項重要任務，時時事事講安全。

3.建立定期檢查制度，主要以校舍安全防火、防電為重點、把不安全因素消滅在萌芽狀態。

4.加強教育，努力增強師生的安全防范意識。學校堅持把安全教育滲入課堂和活動，特別是每逢節假日都集中進行安全防范知識教育，組織學生進行安全演練，不斷提高了廣大師生的安全防范意識和事故應急處理能力。

（六）財經工作

1.做好經費收支預算，開支合理。

2.認真做好賬目收支登記，票據真實，嚴格審核。支出票據要有領導簽字，支出發票一般都為統一稅票。3.做好免費教科書的發放和登記。

附：具體月程安排： 三月：

1、開學準備工作

2、開學報名,發教科書

3、制訂教學計劃，課程安排。

4、新生入學教育。四月： 作業學生檢查。五月：

1、期中檢測。

2、總結半期的教學得失。

3、家長活動周。

4、“五一”假安排。六月：

1、學生作業檢查

2、迎“六一”優秀作業展。

3、教學研討活動。七月：

1、制訂復習計劃，期末復習。

2、期末質量檢測。

3、總結一學期來的教學工作得失，并寫好學期教育教學工作總結。

6、安排暑假假生活。2008-9

蔡橋中心完小教學工作總結

本學期我校教學工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以讓每一個學生都得到發展為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:

一、關注課堂教學,抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革, 教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,培養學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

二、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。

三、強化教學常規管理,規范教學行為

堅持依法治教。嚴格執行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設臵管理。繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理為重點,不斷規范教師的教學行為,將教學常規工作落到實處。

四、開展校本培訓,提高教師素質

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業,熱愛學生。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師教育政策法規,學習師德規范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導。學（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。榜樣激勵。學校善于發現青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促。學校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學習、工作提出明確具體的要求。

五、重視教學反思,提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

六、重視學情調查,研究學生情況

學校分單元、期中、期末對學生開展學情調,對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調查,從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究,準確地發現問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。

七、不足之處

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。

4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。

5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉變師生教學觀念。

6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生、家長、社會滿意就是我們工作的出發點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應團結協作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。

2010-2

蔡橋中心完小教學工作總結

一學期以來，在上級教育部門的關心支持下，我校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，秉承服務學生，服務群眾，服務社會的宗旨，努力工作，取得了一定的成績。形成了團結進取、奮發向上的校風；敬業愛生、嚴謹務實的教風和勤學善思、文明守紀的學風。現就本學期的工作總結于下。

一、辦學思想得以提升，初步形成了比較鮮明的辦學特色。通過教師的不斷學習、發展，促進學生不斷地成長進步，進而帶動和促使學校的發展，根據我校的實際，我們確立了“發展為本的”辦學思想。體現在以下幾方面：

一是切實辦好家長學校，向社會展示我們的辦學實力，讓大家明白，我們所努力解決的正是家長們的關切。

二是搭建好家校聯系平臺，通過家長會、教師家訪等形式及時與家長溝通，結合課程要求和學生實際與家長共同制定孩子的成長目標、教育計劃，實現家校共育。

三是向全社會廣泛宣傳，讓他們關心學校發展，營造學校發展，使學校發展達到人人有責的社會氛圍。

二、管理機制得以強化，初步呈現有序高效。一是著力“三個強化”：

強化組織領導。實行學校章程下的校長負責制，建立完善了學校管理網絡，將管理要求細化、分解到每個部門，明確職責和責任，形成了學校管理的暢通機制，學校領導班子成員包年級，每天深入各年級，了解老師、學生所思、所想、所盼；學校會每周一召開一次行政例會，部署相關工作，掌握管理動態，研究管理方法，落實管理措施，切實加強管理針對性和實效性。

強化制度建設。結合學校實際我們制定了包括《教學常規考核細則》、《班主任考核細則》、《教師考核細則》等內容的學校的管理制度，構建起一整套長效管理機制，使學校每個崗位都有明確的工作職責，學校各個層面的管理都有相關的配套制度。落實了對教師、班主任、班級的考核、評定、獎懲機制，形成了有規可依、有章可循、按律而行的約束機制。

強化宣傳效應。學校在校園醒目位臵張貼“學校服務宗旨”、“班級管理目標”，讓走進校園的每一個人都感受到學校的工作主題。利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、班會、晨會等宣傳陣地，向全體教師、學生、家長宣傳學校管理、班級管理的內容，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念。

二是堅持“三個重視”：

重視建立和諧的新型師生關系。堅持全方位育人的管理理念，張揚有愛就有希望的教育思想，要求廣大教師和每一位學生建立平等的和諧的新型師生關系。落實“尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生”規范要求，學校在考核制度中專門強調了教師體罰侮辱學生行為和追究其行為責任措施。主要以防為主，建立了校領導巡視制度，杜絕了教師體罰學生的行為。重視打造和諧校園氛圍。首先是構建和諧校園環境。按照凈化、綠化、美化、人文化的原則推進校園建設，堅持環境布臵富有文化內涵，體現教育功能。做到了四季有花、常年有綠、處處皆景。無論什么時候學校都清清爽爽，漂漂亮亮，廁所干干凈凈，樓道地面無痰跡，室內地面無雜物，墻面無污損。再有是構建和諧班級環境。通過開展輔優轉差活動，讓先進帶動后進生，幫助其樹立學習信心，取得進步。

重視強化教學過程管理。嚴格執行課程計劃，積極開發校本課程，堅決落實減負措施。扎實開展教學常規工作，要求全體教師堅持以教學為中心，規范教學行為。在課堂中努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，并通過校本教研為學生為教師搭設鍛煉和展示才華的舞臺。

三、教職工隊伍素質得以提高，初步實現了教師素質的整體攀升。我校倡導教師以德立身、以德育人，大力弘揚奉獻精神。并依托校本培訓，讓教師在學習中工作，在工作中反思，在反思中成長，在成長中提高。

1、學習，豐富知識儲備，認真組織教師學習有關教師專業化發展的理論和經驗文章，積極開展讀書活動，要求教師每個學期看一本教育教學專著，每天看一篇文章，每周寫一篇讀書筆記，每月寫一篇教育教學心得，真正使讀書學習成為教師工作生活的一部分。

2、反思，提升專業素養。增強反思意識，力求課課有反思，課課有收獲，讓教師在反思中成長；養成反思習慣，提倡上課后會反思，聽專家指導有反思，自己讀書有反思，參加活動帶來反思，參與評選引起反思。

3、合作，促進共同發展。通過青年教師展示課、骨干教師示范課組織同課異構，集體交流，促進全體教師把握課程標準、教材編排意圖，共同確定知識點、能力點。

4、研究，積淀進步空間。沿著“以研導行”的工作思路，廣泛調動一線教師的積極性，立足學科教學研究和課堂教學研究，追求教育教學的高能高效。

四〃安全工作穩中求實

一）、加強領導，健全機構，明確責任，科學分工

1.建立全員參與的安全工作網絡。為加強對學校安全工作的組織領導，學校成立了校長任組長，教導主為任副組長，各班主任為成員的安全工作領導小組。

2.細化分工，明確責任，杜絕安全工作盲點。二）、層層簽訂安全工作責任書，構建安全教育框架

學校安全工作是學校工作的一個重要組成部分。學校為了落實“安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹執行中心學校有關安全工作的指示，切實加強安全工作，防止各類安全責任事故的發生，學校與各班主任、班級簽訂了層層安全工作目標責任書，組織人員進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時匯報和整改。學校全面構建了學校內部安全教育體系。

三）、完善制度，強化管理，狠抓常規工作落實 按照中心學校要求，我們在健全安全工作預警、應急救援、責任追究三大機制的基礎上，進一步健全完善了各項安全常規工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報告制度》、《安全工作經費保障制度》、《安全工作書面呈報制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛、教室、學生活動等各項安全規定，從而使安全工作制度化、常規化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。

五〃學校面臨的困難及工作反思

1〃教師年齡結構偏大，目前在校教師34人中50歲以上的有12人，40歲以上的有10人。

2〃學校經費雖然有所改善，但是經濟壓力相當大，主要是債務較多。

3〃學校硬件建設難以達到規范辦學的要求。

對照新形勢要求，對照先進學校，我們的工作還存在許多不足，我們將認真總結經驗，反思不足之處的基礎上，更加深入進行改革與完善，努力使我校的各項工作再上新的臺階。

蔡橋中心完小教學工作總結

過去的一個學期，我校在上級部門的領導下與時俱進，堅持 “以人為本，促進學生全面發展；打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，進一步轉變教育觀念，以科研興教為先導，提高教師素質為保證，各項工作齊頭并進。教職工思想穩定，士氣盛旺。現將一學期來學校工作總結如下。

一、面向全體，引導學生提高道德素養

首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把《守則》《規范》通過結合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終。每周一次的升國旗成為亮麗的風景，多方位切合學生地講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經成為我校一種教育形式。

在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛后進生，帶著微笑進課堂。帶給學生鼓勵、自信，期末召開的班主任工作研討會上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關系發生了深刻地變化。

二、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。課外活動盡量滿足學生的意愿，參與率達100%，學校舉行了隊列與廣播操比賽，美術競賽、書法競賽、作文競賽、跳繩比賽等系列活動，參與率100%。既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累。小學文藝會演兩個節目分獲一二等獎，并被評為先進集體；為學生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學生創造了特長展示的機會，也充分展示了我校實力。

三、落實新課標，開設研究性學習課程

新的課程標準頒布是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實施。在組織學科骨干教師參加教研室舉辦的新課程標準及教材培訓后，又組織校內二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。本學期研究性學習課程實驗開始起步，確立了14個教學班，10名輔導教師參加實驗。對新的課程作了有益地嘗試和探索。總的收獲是：學生體驗了生活，了解了社會，動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉，調查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。

四、全方位推進自主創新教學模式的運行

課堂教學在整體上發生了根本性變革。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生發展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。教學組織形式上從有利交流出發，小組合作學習、不同質學生的合理組合、語言與獎卡激勵、作業評價改革等多種形式應運而生。師生、生生在互動中建構知識，教學朝著開放式方向發展。教學管理從有利于促進模式運用出發，推門聽課評課、指導講評扎實有效。學生考試全部實行等級制。

五、管理工作把為師生服務放在第一位

把上級精神貫徹到實際工作中，領導班子勤學習講奉獻，改進工作作風。中層以上領導堅持聽課，參加教研活動。考核獎勵促進了教學，實行了結構獎金制。涉及職工利益和發展的決策都要征求群眾意見，如獎金方案的出臺、十五規劃的制訂、作息時間的調整及校務公開。期末召開了教職工代表大會。審議了本經費與自籌經費的報告；后勤管理為教學服務，及時解決教學所需，消除安全隱患；教育設備投資2萬余元；購臵新課桌凳180套。

下學期工作改進的重點：

1、要加強班主任常規工作管理，考核到位。加強學生日常行為習慣的培養。

2、正確處理課堂教學改革與提高教學效率的關系。

3、教科研工作要進一步規范化。

4、后勤管理要提高效率，開源節流。

教學工作總結

蔡橋鄉中心完小

在剛剛過去的一學期里，我校在中心學校的領導下，以科學發展觀為指導，沿著期初制訂的各項工作目標，全體教師團結奮進，務實進取，遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在教師隊伍、硬件建設、教學質量、常規管理、班級管理等方面狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結。

一、以建設教師隊伍為目標，扎實開展學習實踐科學發展觀活動。提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期，我們以“學習實踐科學發展觀活動”為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

首先，加強學習，努力創建教師終身學習機制。我們繼續堅持例會前的集中學習制度，并結合兩項活動，集中學習了“科學發展觀”的有關文獻、《教師職業道德規范》、《教育法》等法律法規，提高教師依法執教的能力。

第二，嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。我們教師簽訂了《師德師風承諾書》，向社會公開承諾，堅決杜絕有償家教、體罰學生、酒后上課等不良行為的發生。教師們對自己的教學行為和學校的辦學行為都做了深入的反思，發現了優點，也找出了不足，制訂了整改措施，并按計劃扎實整改。

第三，以人為本，把服務學生、辦好學校作為活動開展的落腳點。我校黨小組在深入調研的基礎上形成了《堅持科學發展，提高辦學質量》的調研報告，報告對我校的現狀做了客觀細致的分析，對學校的發展做出了科學可行的規劃。

二、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規管理，走教研興校之路。

教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、認清形勢，牢固樹立質量意識。中心學校始終把教學作為工作的中心，我校教師充分認識到了形式的嚴峻：我校又承擔了布局調整的重要任務，留守兒童比例達到45%以上；兄弟學校也在鉚足了勁抓教學；加上僅500米距離的私立學校對我校生源虎視眈眈。老師們深知教學質量是學校發展的內因，牢固樹立質量立校意識。

2、合理分配課程，力求人人發揮最大能量。根據中心學校的要求，我校選擇業務能力強的年輕老師擔任畢業班的教學工作，對綜合科（品社和科學）和英語課程進行合理分配，從期末會考成績來看，這種做法是對的。

3、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《中心學校教師履行職責考核細則》的要求，認真備課、講課、布臵批改作業、單元測試等各個環節。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

4、扎實抓好“培優轉差”工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師為了輔導學困生，經常利用放學后的課余時間，有時要遲下班一個多小時，還將孩子送回家。

由于措施得力，在全體老師的共同努力下，我校在這次期末會考中語文數學總體成績穩中有升，綜合科成績名列全鄉前茅。

三、以培養良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛生”這三個方面，每個班都制定《安全衛生公約》，著力培養學生的良好的行為習慣。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

2.從點滴入手，抓好衛生工作。衛生教育包括環境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛生的食物…學校將衛生區劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午放學前分別打掃一次，中午集中撿一次垃圾，可見若發現明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學生自己管理自己。

3.踏實開展甲流等傳染病防控工作。學校制定實施方案和工作細則，和老師簽訂責任書，明確職責。具體操作主要做了三點——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環境衛生和消毒。

4.以預防為主，加強安全管理。安全重于泰山。首先，我們成立了以校長為組長，各班主任為成員的安全工作領導小組；并組織教師學習有關的法律法規和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、夕會、班會等時間，向學生強調安全的重要性，向學生講解一些必要的安全自衛常識，培養一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。

四、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動開展，培養學生綜合實踐能力。

這學期我們根據實際開展了以下活動： 1.舉行了拔河比賽。

2.愛國主義讀書教育活動。我們學校制訂了讀書教育方案，并踏實做好讀本的閱讀指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。例如，各班都出了“國慶專刊”，“慶元旦迎新春”文藝活動。

4.寫規范字比賽。根據中心學校的文件精神，我校以班級為單位，以“發揚傳統文化，培養學生認真寫字習慣”為目標，精心指導。

六、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是我鄉規模最大的農村小學，辦學條件仍然問題突出，急需辦好學生運動場地。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這是教學質量進一步提高的瓶頸。

一學期已經過去，駐足回首，我們“倡師德，重常規，齊心協力抓質量”；展望明天，定會“沐春風，求發展，與時俱進譜新篇”。我們堅信：有各級領導的正確引領和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！

蔡橋中心完小教學工作總結

本學期，我校堅持以教育教學改革為核心，深化教育教學改革，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下：

一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理

學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。

1、學校實行教研組長和備課組長教育教學目標責任制，對教師進行動態管理；修訂和完善了教研組長備課組長的職責，實行了教學教研工作教研組長負責制，在教學常規活動中充分發揮教研組長和備課組長工作的主動性；

2、強化教學常規管理。

3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。每個月學校領導親自參加每月的教學常規檢查工作，嚴格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核；

4、堅持月考制度，本學期，我校進行了2次月考和期中期末質量檢測，每次檢測認真組織，嚴格批閱，并針對每次檢測的成績進行分析評價，查缺補漏；

5、加大培優補差的力度。根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，并制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實不斷提高讓學生的成績有進步。

6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學期，我校認真開展教師課堂教學比武、互聽互評活動。肖湘、王靈芝、莫君蘇、鄧瑞華、譚麗華、尹媛媛等老師主動上公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。

7、狠抓畢業班的教學管理。加強畢業班教師資源，兩位校長、一位教導主任全天候蹲點、加大畢業生的培優補差的輔導工作，組織了一大批備考復習資料，進行大量的模擬性練習，夯實基礎，提高能力，提高畢業班的教學質量。

二、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量

1、構建教學模式，優化課堂教學

學本校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式，強調形成積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格，為大面積提高教育教學質量尋找到了新的支撐點。

2、推進特色教育，凸顯教學品牌

為了推進特色教育，凸顯教學品牌，并培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托音樂、美術、英語、體育、科學等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效顯著，多名學生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽等比賽中成績優秀。

三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展

高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的教師占教師總數的60%，針對青年教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。

首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。本學期6人次參加了市、縣各類學科培訓，教師業務素養有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊伍建設，充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動，打造名師；充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。肖湘老師在縣教育局組織的教學比武榮獲一等獎。

當然，我們深知本學期工作的不足，由于學生生源和教學管理不力，我校在小考中進步甚微。我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期，我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心，迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，以務實創新謀求發展，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

2011年7月

教學工作總結

一學期來，我校在校領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作以實施課程改革和提升教育質量為中心，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。

一、強化理論學習，積極推進課程改革。

本學期，本著“實施課程改革，態度要積極，步伐要穩妥，作風要扎實，工作要深入。”的精神，全面深入地推進課程改革。

1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》，各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。

2、加強新設課程的實施研究。配合市教研室，重點進行了新課程任課教師的上崗培訓。本學期我校組織了語文、英語教師去長沙聽課、到市教育學院參加新課程培訓；組織了教師到縣一完小聽課。在培訓學習和實踐探索中，特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，廣泛向家長宣傳課程改革的重要意義，讓家長了解教材編排、教學方式、學習方式等有關課程改革思想，讓家長感受新課程、體驗新課程。

4、組織教師參加了縣教育局賽課活動，我校肖湘老師獲一等獎。

二、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

2、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，我處繼續加強了教學工作隨機抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查四次教師備課和學生作業情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與月考核掛鉤。同時做好服務與指導工作。一學期來每位教師聽課不少于15節，每位領導的聽課不少于30節。

3、建立規范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。加強了對《小學生日常行為規范》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好學習常規的訓練與課間活動的管理。因地制宜地組織好體育課堂教學，有序有效地組織起各類活動課。

4、抓好教研組建設，選配好教研組長，共同來參與、協調學校教學管理工作。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。本學期，全校共上了二十多節教研課，形成了良好的研究氛圍，促進了教研活動質量的提高。

5、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末及月考檢測。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發揮老師的組織、引導和參與作用，創設了民主和諧的師生關系，實行啟發式、討論式、探究式等教學方法，激發引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產生的過程，培養學生的創新能力和實踐能力。在重視能力培養的同時，狠抓基礎知識教學，穩扎穩打，學生的素質得到不同程度的提高。期末考試，我校學生參考率100%，語文及格率達70%，優秀率達20%，數學及格率達60%，優秀率達18%。學生體檢合格率100%，新增近視率控制在2%以下。

6、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。本學期舉辦了書法、美術、作文、經典誦讀等各項競賽活動，開展了體操比賽、拔河賽，組建了舞蹈隊、鼓號隊。各項活動開展的有聲有色。

三、大力抓好隊伍建設。

良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。

1、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。本學期有計劃地做好了新上崗教師的培訓工作，組織鄧芳芳老師到衡陽教育學院參加新教師培訓班。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。

2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去挑大梁、壓擔子。通過組織理論學習，處出觀摩，聽取專家報告、進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。

本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教育教學工作的新局面。

蔡橋鄉中心完小 2009年1月

第三篇：土官鎮2011年愛國衛生工作計劃

土官鎮2011年愛國衛生工作計劃 2011年我鎮愛國衛生工作將按照全市統一部署，深入學習貫徹《云南省愛國衛生條例》，進一步掀起創建省級和國家衛生城市熱潮，圍繞新農村建設，積極推進農村愛國衛生工作，做好農村“三改”（改水、改廁、改造環境）技術指導等工作。現制定云南鎮云南年愛國衛生工作計劃。

一、宣傳貫徹《云南省愛國衛生條例》，廣泛開展健康教育，增強公民防病意識

1、繼續宣傳貫徹《云南省愛國衛生條例》，各地、各單位都要認真學習和宣傳好《條例》，利用媒體、街頭咨詢和社會宣傳多種形式宣傳《條例》頒布的意義。

2、進一步做好全鎮衛生防病健康教育工作，利用宣傳欄、黑板報、電視、社鎮講座等各種形式，廣泛開展健康教育活動。各地、各單位要充分發揮自身優勢，采取不同方式開展衛生知識宣傳教育活動，逐步提高廣大群眾的自我保健、防護意識，相關衛生知識的知曉率、健康行為形成率分別達到80%和70%以上。

二、深入開展衛生創建活動

1、以創建衛生村鎮、衛生單位為載體，不斷推進農村愛國衛生工作。各地、各單位要認真學習貫徹《云南省衛生單位、衛生村考核命名辦法》和《云南省省級衛生先進單位、省級衛生村考核評分標準》，積極開展創建活動。

2、各單位領導要高度重視創建工作，從年初就要列入單位工作計劃，建立衛生管理領導小組和長效管理機制。對已申報省、市級衛生村、鎮、衛生先進的單位要針對創建工作中的薄弱環節，進行補缺補差，積極完善，同時要建立健全創建檔案，迎接省、州、縣對衛生村、鎮、衛生單位的核查。沒有申報的單位，要積極創造條件申報。

3、根據全市統一部署，繼續開展衛生城市創建工作。進一步抓好各地、各單位衛生創建工作，廣泛宣傳發動，加強工作指導，加大督查力度，扎實推進創建，不斷提升創建水平，確保全市創建工作目標的如期實現。

4、認真抓好公共場所控煙工作。進一步完善公共場所禁煙標識，查處煙草廣告。各單位做好機關內部控煙工作，建立無煙辦公場所。

三、大力推進農村愛國衛生工作

1、結合社會主義新農村建設，今年確定4個以上行政村為改廁示范點，每個點新建衛生廁所不少于50戶。團鎮委以新農村建設為主線，發動廣大青年團員帶頭改建或新建家庭無害化衛生廁所。鎮農委要結合農村沼氣工程進行改廁宣傳，鎮建委要結合舊城改造房屋拆遷和農民新建房進行改廁；旅游景點轄鎮自然

村和農家樂村農戶要率先建衛生廁所；城鄉機關有獨立辦公用房的單位，要努力達到水沖式無害化公廁；城鄉各所學校要有計劃建設衛生廁所，逐步實現水沖式無害化公廁；旅游景點公廁必須達到水沖式無害化標準。

2、加強對農村改廁工作的督查、培訓和技術指導，為改廁工作提供政策和技術保障。

3、繼續做好農村改水和水質監測工作。一是要廣泛宣傳衛生水對人體健康的好處。鎮水利部門要積極爭取項目，大力普及農村居民飲用衛生水。二是鎮防保中心要扎實做好農村水質監測工作，提高水質監測工作質量，保證廣大農村居民飲用水安全。

4、加大整治力度，改變農村臟、亂、差現象，改善村容村貌。一是垃圾清掃保潔、收集處理。村莊要有專兼職衛生清掃保潔人員，負責村莊道路、公共場所的清掃保潔工作，同時要建密閉垃圾收集池（房）并及時清運。二是宣傳動員居民搞好室內衛生。

四、繼續鞏固除“四害”成果，有效控制病媒生物疾病

各地、各單位要結合開展衛生創建、愛國衛生月和不同時期愛國衛生運動，科學開展除“四害”活動。舉辦除“四害”技術培訓班，確保除“四害”工作安全、有序、有效。鎮愛衛辦要定期開展“四害”密度監測，有針對性地組織開展除四害消殺活動，有效控制“四害”密度。今年將重點抓好滅蟑螂、老鼠和蒼蠅工作，確保達標。

第四篇：2008年魯土完小安全工作計劃

2008年魯土完小安全工作計劃

為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”的思想，確保全體師生生命、財產安全，維護各校正常的教育教學秩序，根據教育部頒布實施的《中小學、幼兒園安全管理辦法》精神，市、縣加強學校安全工作的要求，結合我學實際，特制定本工作計劃。

一、指導思想

認真履行上級有關部門關于“穩定壓倒一切”和“高度重視、扎實工作、加強建設、嚴加防范、樹立信心、確保穩定”的工作方針，切實抓好學校的安全工作，確保師生安全和教育教學工作的正常進行，努力杜絕一切因工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。

二、工作目標

1、加強領導，落實安全責任，確保學校不出安全責任事故。

2、定期排查，消除學校各類安全隱患。

3、建立健全制度，并狠抓落實，促進規范管理。

4、強化教育，提高學生安全防范意識，確保師生生命財產安全。

三、具體措施

（一）提高認識，加強領導，落實安全責任。

校長作為學校安全工作的第一責任人，務必十分重視學校安全工作，要把安全工作納入重要議事日程，切實履行好安全管理的責任。1

要進一步建立健全各校安全工作管理機構，優先安排人力、物力、財力資源。繼續實行安全工作目標責任制。年初，繼續與相關部門、人員簽訂安全目標管理責任狀，同時，將目標層層分解，落實到部門、班級，落實到人，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，納入工作考核內容，使全體教職員工都承擔起學校安全教育和管理的責任，形成齊抓共管的良好局面。

（二）、定期排查，消除安全隱患。

學校要組織專人對學校安全進行全面檢查，落實“一月一查”的安全隱患排查制度。各校要結合實際和季節特點，加強對校舍、學生、活動設施安全、消防安全、飲食、飲水衛生安全等檢查，及時發現并排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保師生生命和學校財產安全。

（三）、建立健全制度，促進規范管理

學校要進一步完善校園各項安全規章制度（上墻張貼），并組織師生學習，促進校園安全工作規范管理，從制度上加強安全工作并狠抓落實。

1、建立學生放學教師導護制度，學生看電影時教師須護送學生經過交通繁忙地段及危險地段，如遇特殊天氣，教師要及時做好教育，讓學生安全回家。

2、建立學生“一日安全常規”制度。對學生每天上學、放學、課間、午間活動、實踐活動等教育教學活動的各個環節提出具體要求，使學校安全工作成為教育行政管理的一項經常性工作，列入工作的重要日程。

3、完善安全教育制度。對學生的安全教育，每學期至少在期初、期中、放假前進行三次。要充分利用墻報、廣播等工具，要充分發揮晨會、班會、隊會的作用，全方位地對學生宣傳、滲透安全知識，提高學生安全防范意識。安全教育的內容包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、食品衛生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、防溺水和煤氣中毒教育、校內活動安全知識教育、校處活動安全教育、生活中各類安全教育等。

4、完善安全工作檢查制度。對安全工作制度的執行情況，學校每年至少要進行兩次全面自查，在每學期的開學前、期中、放假前、等時間，組織人員對重點部位及重點環節進行檢查，排除事故隱患。學校自查要形成書面報告，將發現的問題及時報告并存檔備查，學校負責人應就安全工作中存在的問題提出解決辦法，落實整改措施。

5、加強上課安全，特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不隨意提前上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式體育教學。

6、加強教師職業道德教育和師風建設，不得侮辱、體罰和變相體罰學生。

7、建立安全事故報告制度。實行安全工作月報制度，每月25日以書面形式報告至中心學校。凡發生重大突發事故要及時向上報上級有關領導。

（四）、強化教育、提高防范意識。

要進一步強化學生安全教育工作，提高學生安全意識和能力，采取各種行之有效的方式，有針對性對學生進行交通、飲食衛生、消防、防災逃生、游泳安全等安全常識教育。同時，要根據地域、環境、季節等特點，定期進行防火、防疾病、防食物中毒、防溺水、防交通事故等專題教育。按要求開足開齊安全教育課，安全教育課不得上成自習課或其他課。在每學期期初要與學生家長簽訂安全責任書，增強學生及家長的安全防范意識，杜絕意外傷害事故的發生。

魯土完小

2008年3月

第五篇：2010中心完小數學教研組計劃

2010~2011學數學教研組計劃

一、指導思想：

以教導處教學教研工作計劃為指導。貫徹執行規范、追求效益、崇尚創新的工作態度和精神，按照上級教育行政部門的部署，不斷深化基礎教育新課程改革實驗。加強學習，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設、全面提高實施素質教育水平。整體提高數學教研組教師教學質量和水平。

二、基本思路

1、深入學習《課程標準》和有關教學理論專著，拓寬教學視野，開放教學心態。

2、敞開教室大門，注重常態，加強課例分析與反思，在團體互助、專業引領中提升課堂教學水平。

在課堂教學方面能關注學生的學習過程，努力體現課改理念。具體反映在以下幾個方面:

（1）關注三維目標，做到具體、適切。

（2）重視探索，注意讓學生經歷與體驗知識發生與發展的過程。（3）重視數學思想方法的滲透.（4）精心設計練習，注意突出作業的針對性與變式性。

（5）積極探索當前應用題教學的策略研究。在課堂教學方面需改進的方面：

（1）要從學生的原有基礎和認知規律來組織和實施教學過程。

（2）要正確處理好預設和生成的關系。

（3）要積極探索有效的培養學生概括能力的策略。

（4）課堂教學必須留有學生獨立思考和基本練習的時間。

3、加強教學常規建設，提高教師備課的針對性，課堂教學主體性、練習設計的有效性和評價方法的科學性。以“單元教材”為主要內容，每周集體備課一次，做到腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。繼續圍繞教學目標制訂的適切性、教學內容處理的合理性、教學方法運用的有效性、學習方式培養的科學性、學習訓練設計的針對性等專題展開研究和實踐

4、深入開展“新課程背景下小學數學思想方法滲透的策略研究”，在教學設計及實施中落實到位。

5、反思總結新教材實施過程中的經驗與教訓，積極撰寫教學設計、教學反思、教學實錄和案例分析等內容，向進修學院研訓部主辦或承擔的網站、雜志投稿，進一步提高課堂教學的研究水平。

二、教研課題：

課堂教學的有效性的研究。

三、工作目標：

1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2、針對各年級段的特點，使學生的學習方式有所改變，充分發揮學生的學習主動性。

四、工作要點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程，及其與之相配合的有關資料信息。借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推

進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。

2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮教研組功能。

努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

4、重視抓好教學科研。

全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案

按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網絡的作用，加強輔導片、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識。

6、規范和優化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作管理。備課時要鉆研教材，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔差方面，要建立班組差生檔案、落實轉差目標、責任。

五、教研組成員

一年級： 姚君

陳娟娟

二年級： 王伏嬌

楊媛 三年級： 龍芬

卓麗華

四年級：

張建華

賀蘭婷 五年級：蔣小艷

彭亞莉

六年級：

彭浪

張承續

六、具體工作安排： 9月份：

1、制訂教研組工作計劃。

2、龍芬老師公開課。

3、學習《教育新時代》等理論。

4、三年級學生數學活動。10月份：

1、組內學習、研究《數學新課程標準》。

2、張建華老師公開課。

3、第二次教學檢查。

4、四年級數學活動

11月份：

1、第三次教學工作檢查。

2、陳娟娟老師公開課。

3、五年級教學活動。

4、迎接期中教學質量檢查。

12月份：

1、六年級學生數學活動。

2、課堂媒體使用調查。

3、姚君老師公開課。

4、第四次教學月檢。

元月份：

1、第五次教學工作檢查。

2、組織期終質量檢測。

3、撰寫教學論文。

4、教學工作歸檔、整理。

5、期終工作總結。

2010-9-6