第一篇：黃嶺中心完小綜合科教學教研工作計劃

黃嶺中心完小2013——2014學年度綜合科

教學教研工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教學改革，全面推進素質教育的決定》和《江西省中小學教師職業道德“八不準”》，堅持以新課程改革為目標，開展素質教育。使我鄉綜合科教學再上新臺階，努力開創我鄉綜合科教學教研新局面。

二、工作思路

綜合科的教學應遵循“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的原則，做到：

1、創設有利的環境條件，陶冶學生情操；

2、充分發揮學生的興趣、愛好與特長；

3、結合各校實際，體現本校特色；

4、反映為社會服務的基本思想；

5、反映學習與日常生活相聯系的思想。

6、五、六年級兩個教學點英語進度要統一。

三、綜合科中心教研組

組長：盛守伯

成員：品德：吳麗琴英語：丁龍華科學：吳國平音樂：程艾香

體育：汪志兵美術：朱金華

信息技術：鄧居強

四、活動安排

2013年九月份：制定實驗教學計劃；

十月份：英語公開課；（丁龍華）

十一月：六年級英語集體備課；

十二月：品德與社會研討課；

2014年元月：組織期末考試。

三月份:畢業班英語公開課；

四月份:小學德育課程研討課；

五月份:六年級綜合科復習研討會；

六月份：

1、組織小升初評估考試；

2、學期工作總結。

黃嶺中心完小綜合科教研組

二0一三年九月1

第二篇：黃嶺中心完小文明禮儀之星評比方案

黃嶺中心完小“文明禮儀之星”評選方案

為了加強學校德育教育，體現文明校風，營造良好的育人環境，使同學們在文明禮貌教育活動中學有榜樣，黃嶺中心完小特開展 “文明禮儀之星” 評選活動。

學校根據“文明禮儀之星”評選細則的標準，結合各班級同學的選票以及各班主任和任課老師的推薦，本著公平、公正、公開的原則從各班級評選學校“文明禮儀之星”。學校將禮儀、禮節、文明、禮貌、敬人、自律等方面的內容滲透到日常教學和活動中。“文明禮儀之星”將發揮榜樣的引領作用，進一步推進校園道德文明建設，提升校園文化品位。

活動過程：

一、各中隊利用班隊課組織全班同學根據評選條件自行打分后以小隊為單位進行組評，由班委會擇優推薦學校“文明禮儀之星”候選人。

二、將班級中學生得票數由高到低按20：1（四舍五入）比例推薦為學校“文明禮儀之星”候選人。被推薦出來的隊員分別認真填寫好“校園文明禮儀之星推薦表”（3月28日之前完成）

三、在各班級簡要介紹“文明禮儀之星”候選人事跡后，進行全班投票由大家舉手表決確定，根據得票數多少且超過半數者才可確定為學校“文明禮儀之星”。

四、經過校宣傳櫥窗、紅領巾廣播站將“文明禮儀之星”事跡進行廣泛宣傳，做到人人皆知，成為大家學習的榜樣。（4月）

五、文明禮儀之星自評細則：

1、能很好地使用禮貌用語(5分)，待人有禮貌（5分），見到老師能主動問好（5分）；

2、能和同學友好相處（5分），懂謙讓（5分），樂于助人（5分）；

3、規范意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《日常行為規范》（15分）

4、愛清潔，講衛生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分），無亂擦亂寫亂畫現象（5分）。

5、愛護公共財物，愛護花草樹木。（5分），課桌椅無涂、刻等情況（5分）

6、能在環境衛生保持、規范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑、主動維持班級以及課間秩序等）。（5分）

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦勤奮，成績在班內優秀。（10分）

8、有為學校和同學服務的經歷。（5分）

9、課間活動文明，沒有追跑打鬧的現象發生。（5分）

六、有下列行為的學生不予參評。

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧喧嘩的。

5、進電游廳、網吧者。

6、頂撞教師、侮辱同學者。

7、經常遲到、早退者。

8、經常說粗話、臟話者。

活動要求：

1、高度重視，加強引導。

2、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。

3、嚴格執行推薦評選程序，增強透明度，保證評選工作的公平，公正和公開，切實把最優秀的候選人推薦出來。

5、被推薦為“文明禮儀之星”的學生要附一張7寸照片（中心完小統一安排）。

6、認真完成“文明禮儀之星候選人推薦表”的填寫工作。（詳見附表）

第三篇：綜合科教研工作計劃

開縣九龍山鎮東壩小學原龍村校綜合科教學工作計劃（2012-2013上）

一、教研組基本情況：

涵蓋學科：品德與社會、科學、音樂、體育﹑美術﹑英語。我校教師雖然都有強烈的事業心和責任感，但由于我校處于基礎教育的末端，教育資源極其匱乏，師資力量十分薄弱。因此教師們對綜合科的教學經驗不豐富，教育教學水平不高。本期我校教師在認真學習[中共開縣委員會開縣人民政府《關于深化改革創新推進教育均衡發展的意見》] 文件的基礎上，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高教師素質和教學質量。

二、指導思想

本學期，我校綜合科教學工作要認真貫徹落實學校2012年（下）工作計劃的要點，學習教育教學理論，根據對小學實施素質教育提出的全面要求，按照新大綱的指導內容，緊跟教育改革步伐，以提高四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。

三、工作目標

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一

節課。

2、進一步加強本組教師的培訓，提高教師素質。為全面提升我組教師運用信息技術進行學習與工作的能力，建設一支適應信息化的師資隊伍，將采用不同的方式對全體教師進行培訓。加強現代信息技術教育，做到人人會做CAI課件并會使用。

3、重視學生生的綜合實踐活動。

①教師和教科書不是學生獲取知識的唯一途徑，針對書后每一章節所學內容，學生自愿結合，互幫互學，參與實施，完成活動內容；

②結合所學知識，可與父母建構“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養學生善于搜集整理知識的能力。

4、有意識地適當、適度培訓學生的參賽能力。

5、進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學校教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。

6、充分發揮綜合科的優勢，開展特色教育教學活動。

四、具體措施

1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地搞高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為研究課題。

4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學指標。

7、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

五、教研活動進度安排

九月

1、開學準備工作、備兩周新課。

2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

3﹑學習學校工作計劃相關內容。

4、各科教研活動，新教材培訓。

5、組織綜合科教師常規聽評課活動。

十月

1、各組集體備課，相同學科共同研究，處理好教材中疑難問題。

2、開展好青年教師教學互動活動。

3﹑小學音樂課堂教學研討。

十一月

1、開展教師課堂教學設計比賽活動。

2、小學科學課堂教學研討。

3、體育課與農村課堂教學研討。

4、科學科集體備課。

5、組織參加小學科學教師“教具制作與使用”評比活動。十二月

1、如何設計課堂教學結構。

2、調整教學進度，學月末結束新課，組織好復習。

3、迎接信息技術課期末教學檢測工作。

一月

1、期末總結教學得失，撰寫教學經驗文章。

2、做好期末結束工作。

3、做好期末電教常規檢查工作。

4、搞好期末考試質量分析。

開縣九龍山鎮東壩中心小學原龍村校2012年9月

第四篇：小學綜合科教研工作計劃

小學綜合科教研工作計劃

（2012-2013-1）

一、教研組基本情況

涵蓋學科：信息技術、品德與生活（社會）、科學、體育與健康、活動、地方課、音樂、美術。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高教師素質和教學質量。

二、指導思想

本學期，我校綜合科教學工作根據對小學實施素質教育提出的全面要求，按照新大綱的指導內容，緊跟教育改革步伐，以提高全民族素質培養四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。

三、工作目標

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一節課。

2、重視學生的“綜合實踐活動”。①教師和教科書不是學生獲取知識的唯一途徑，針對書后每一章節所學內容，學生自愿結合，互幫互學，參與實施，完成活動內容；②結合所學知識，可

與父母建構“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養學生善于搜集整理知識的能力。

3、進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學校教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。

4、充分發揮綜合組的優勢，開展特色教育教學活動。

四、具體措施

1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為研究課。

4、搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

5、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學指標。

6、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

五、教研活動進度安排

九月

1、開學準備工作、備兩周新課。

2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

3、袁真琴老師上《綜合實踐活動課》公開課（9月17日至21日）

十月

袁洪俊老師上《科學課》公開課（10月15日至19日）十一月

張曉老師上《品德與生活課》公開課（11月19日至23日）十二月

1、項華燕老師上《英語》公開課（12月10日至14日）

2、認真組織好各科進行期末考試并進行質量分析

2012年9月1日

修文縣扎佐二小

2012-2013-1 綜 合 科 教 研 工 作 計

劃

第五篇：小學綜合科教研工作計劃

小學綜合科教研工作計劃

一、教研組基本情況涵蓋學科：信息技術、品德與生活（社會）、科學、體育與健康、活動、地方課、音樂、美術。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高教師素質和教學質量。

二、指導思想本學期，我校綜合科教學工作根據對小學實施素質教育提出的全面要求，按照新大綱的指導內容，緊跟教育改革步伐，以提高全民族素質培養四有新人為目標，以信息技術教育為核心，充分利用我校現有電化教育設施，運用教育理論和現代信息技術，以深化教育教學改革為動力，樹立質量立校、科研興校的意識，進一步加強教學常規工作的管理與落實，全面提高教育教學質量。

三、工作目標

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，扎實有效地上好每一節課。

2、重視學生的“綜合實踐活動”。①教師和教科書不是學生獲取知識的唯一途徑，針對書后每一章節所學內容，學生自愿結合，互幫互學，參與實施，完成活動內容；②結合所學知識，可教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作與父母建構“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養學生善于搜集整理知識的能力。

3、進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學校教學，讓課題從教學中來，到教學中去，產生于教學，又服務于教學。

4、充分發揮綜合組的優勢，開展特色教育教學活動。

四、具體措施

1、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解。

2、以教學為主，教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教學和教研的能力。

3、加強實驗教學，以實驗教學作為提高課堂教學效率的突破口，同時把實驗教學作為研究課。

4、搞好教學協作和一幫一活動，加強對青年教師的培養。加強互相聽課、評課。

5、5、加強教學環節的監督和檢查，認真搞好教學工作，努力完成教導處下達的教學指標。

6、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

小學綜合學科工作計劃

王忠昌