第一篇：國(guó)慶中心完小2013-2014年政教工作計(jì)劃

中心完小2013-2014年政教工作計(jì)劃

——曹平

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，以豐富的德育活動(dòng)為載體，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師德，更新觀念，務(wù)本求實(shí)，分析研究學(xué)生心理特點(diǎn)，以師德提升生德。規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，突出針對(duì)性、主動(dòng)性，落實(shí)實(shí)效性，創(chuàng)造和諧、文明校園，開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。

二、工作目標(biāo)

1.在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐等習(xí)慣。

2.重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成國(guó)慶中心完小“良習(xí)休美德、好好做個(gè)人”的學(xué)生管理特色。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

4.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。班主任工作強(qiáng)化一

個(gè)“心”字，突出一個(gè)“勤”字，落實(shí)四個(gè)機(jī)制。

繼續(xù)加強(qiáng)班主任思想上的“五心”，突出行動(dòng)上的“五勤”。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)落實(shí)和加強(qiáng)“班主任評(píng)估機(jī)制”、“班級(jí)評(píng)比機(jī)制”、“學(xué)生獎(jiǎng)懲機(jī)制”、“德育研究機(jī)制”。以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，以師德規(guī)范為核心。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作管理，完善班主任考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。考評(píng)結(jié)果與班主任獎(jiǎng)金掛鉤，跟評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，調(diào)動(dòng)全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念。師德建設(shè)強(qiáng)化一個(gè)“高”字，突出一個(gè)“愛(ài)”字，落實(shí)一個(gè)《細(xì)則》。

德高為師，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，雖然微不足道，但都會(huì)潛移默化地影響著學(xué)生，乃至一生。愛(ài)是詮釋師德最明顯的文字。慈愛(ài)、嚴(yán)愛(ài)、深沉地愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生是我校的根本宗旨，也是每一名教師必備的理念。

3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。常規(guī)管理強(qiáng)化一個(gè)“細(xì)”字，突出一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)三全管理。

少先隊(duì)工作要形成制度化、常規(guī)化、做到有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。實(shí)行紅領(lǐng)巾值日崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，周評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班容班貌。常規(guī)管理是使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，使各項(xiàng)工作有條不紊進(jìn)行的有力保證，必須求細(xì)求全，突出務(wù)實(shí)。每學(xué)期將第一周繼續(xù)作為

集中教育周，平時(shí)結(jié)合重點(diǎn)工作內(nèi)容、活動(dòng)，針對(duì)成績(jī)與不足進(jìn)行針性的教育。同時(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的先鋒作用及積極因素，重點(diǎn)抓好養(yǎng)成教育。關(guān)注學(xué)生在家和社會(huì)的言行及其他行為習(xí)慣，落實(shí)教育全面性、管理全程性、參與全員性。

4、繼續(xù)開(kāi)展“養(yǎng)成教育、感恩教育”的主題教育系列活動(dòng)。以愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；以感恩父母、尊敬老師為內(nèi)容，進(jìn)行孝順感恩教育；從語(yǔ)言文明、舉止高雅入手，進(jìn)行文明禮儀教育、誠(chéng)信教育；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的 學(xué)生分別評(píng)為“禮儀之星”“孝順之星”“環(huán)保之星”“勞動(dòng)之星”等“希望之星”，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，發(fā)揮模范作用。

開(kāi)展廣泛的德育活動(dòng)，將使學(xué)生受到潛移默化地作用，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有教育。學(xué)生在參與活動(dòng)中受到熏陶、受到感染，達(dá)到育人無(wú)痕的效果。因此，新學(xué)年我們繼續(xù)結(jié)合季節(jié)及學(xué)校實(shí)際廣泛開(kāi)展多種活動(dòng)

5、深化校園文化建設(shè)，——營(yíng)造“溫馨家園”。

校園文化分為環(huán)境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的競(jìng)爭(zhēng)。優(yōu)美的環(huán)境、完善的制度以及和諧完美的精神文化，必將發(fā)揮各自的效用，使學(xué)生沉浸其中，慢慢受到文化的侵潤(rùn)。因此，我們要讓每一處角落、每一塊綠地、每一株小草、每一面墻壁、每一扇櫥窗、展板，都承載著它的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)制度文化，抓好落實(shí)、檢查、評(píng)估等環(huán)節(jié)，營(yíng)造“健康、文明、和諧、向上”的校園。

6、加強(qiáng)安全文明教育。安全工作強(qiáng)化一個(gè)“責(zé)”字，突出一個(gè)“常”字，落實(shí)三個(gè)到位。

安全工作責(zé)任重于泰山，是學(xué)校正常教育教學(xué)的重要保證，因此做好安全工作，我們責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校在新學(xué)年將繼續(xù)和全體教師簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)化每一位教師的責(zé)任。突出安全教育的經(jīng)常性，包括安全知識(shí)、安全提醒、安全宣傳、主題班會(huì)等。并做好安全檢查、排除安全隱患。繼續(xù)做到安全工作三到位，即教師說(shuō)到位、教師跟到位、全體師生做到位。深化“平安校園”創(chuàng)建工作，加強(qiáng)教育宣傳，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、活動(dòng)安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育工作。確保學(xué)生健康安全，樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。

7、努力推進(jìn)心理健康教育。心理健康教育強(qiáng)化一個(gè)“思”字，突出一個(gè)“做”字，落實(shí)心理教育機(jī)制。

由于各種原因，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不適應(yīng)，心理問(wèn)題出現(xiàn)了。這就要求我們?nèi)w教師要研究、思考學(xué)生心理問(wèn)題出現(xiàn)的原因，擬定對(duì)策，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校少先隊(duì)要統(tǒng)一安排此項(xiàng)工作，形成機(jī)制。要求全體教師在平時(shí)工作中要注意教育方式方法，要充分地關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)選擇，特別是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在參與電子游戲、電腦上網(wǎng)等活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的缺乏自制力，以及受社會(huì)、家庭不良影響等情況，要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)辨

別是非的能力，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。

第二篇：河壩鎮(zhèn)中心完小政教工作計(jì)劃

河壩鎮(zhèn)中心完小政教工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確立“讓師生共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“德育為首，育人為本”為目標(biāo)，以校風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理，深化“綠色學(xué)校”的育人功能，提升“文化建設(shè)學(xué)校”的品位，努力構(gòu)建文明、進(jìn)取、和諧、有序的育人環(huán)境

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“大德育”的工作新格局，對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，少先大隊(duì)將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。

3.繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀”教育活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型體育競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

4.通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)，形成教育的合力。

三、主要工作目標(biāo)和措施

（一）抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹(shù)立“人民教師為人民”的行業(yè)形象，健全教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)體系，將師德評(píng)價(jià)作為教師職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。教書(shū)育人是每位教師肩負(fù)的神圣使命，堅(jiān)決克服只教不育，重教輕育的錯(cuò)誤思想，確立人人都是德育工作者的理念。把提高學(xué)生思想道德的評(píng)判能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，作為學(xué)校德育的重中之重來(lái)抓，所有的教職員工都要切實(shí)履行教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的職責(zé)，堅(jiān)持杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，努力提高德育工作的自覺(jué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級(jí)管理水平。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，細(xì)化和完善班主任工作考核細(xì)則。同時(shí)發(fā)動(dòng)班主任開(kāi)展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續(xù)深入開(kāi)展先進(jìn)班集體的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)。

3.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。要通過(guò)各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動(dòng)局面。

4.加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。以加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”建設(shè)為重點(diǎn)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的“大德育”格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與本鎮(zhèn)派出所、社區(qū)聯(lián)系，不斷健全和落實(shí)班主任、任課教師家訪(fǎng)制度。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.切實(shí)開(kāi)展養(yǎng)成教育。持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育要注重“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，要求學(xué)生從小事做起，從我做起，自覺(jué)矯正不良行為。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)會(huì)自律，增強(qiáng)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律、遵守社會(huì)公德的良好習(xí)慣。深入開(kāi)展“十佳文明學(xué)生”的評(píng)比活動(dòng)，政教處、少先隊(duì)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任共同配合教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，定期與不定期開(kāi)展五項(xiàng)常規(guī)的檢查評(píng)比，并公布結(jié)果，以鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

2.開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”主題教育。圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的大局，大力實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工程。結(jié)合國(guó)慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)等重大節(jié)慶日，在學(xué)生中深入開(kāi)展以“祖國(guó)在我心中”為統(tǒng)一主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，奏響學(xué)生與時(shí)代同進(jìn)步、與祖國(guó)共成長(zhǎng)的時(shí)代強(qiáng)音。教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，從現(xiàn)在起發(fā)奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的神圣使命。

3.大力開(kāi)展“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)。繼續(xù)以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，深入開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。在開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使少年兒童進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解改革開(kāi)放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

4.以感恩教育為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展“心手相牽”主題活動(dòng)，深化“手拉手”活動(dòng)，強(qiáng)化情感滲透。以“手拉手”為主，通過(guò)制作“心語(yǔ)卡”的形式，廣泛開(kāi)展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動(dòng)，讓手拉手活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的效果。

（三）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1.精心布置校園環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，繼續(xù)進(jìn)行班容班貌建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。2.在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無(wú)紙屑雜物和煙蒂痰跡，無(wú)亂涂亂刻亂貼；自行車(chē)和其他類(lèi)型車(chē)輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以?xún)?yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個(gè)師生的心靈。

3.建設(shè)“溫馨教室”，注重為學(xué)生身心健康營(yíng)造一個(gè)良好環(huán)境。建設(shè)“溫馨教室”，主要包括班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境和教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容，體現(xiàn)師生之間相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系。開(kāi)展“溫馨教室”建設(shè)要和班集體建設(shè)有機(jī)結(jié)合，積極創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境，注重以人為本、共建共享。

4.優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話(huà)要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。

（四）提高課程意識(shí)，構(gòu)建德育課程體系。

1.開(kāi)展心理健康教育。面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高自我發(fā)展的能力。教育學(xué)生面對(duì)困難如何自我調(diào)節(jié)、自我減壓，如何面對(duì)重大突發(fā)事件，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有活動(dòng)。設(shè)立心理健康檔案，努力形成心理健康教育體系。開(kāi)展個(gè)案調(diào)查和分析，各班主任要通過(guò)說(shuō)悄悄話(huà)、談心、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

2.積極組織德育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用我區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育基地作用，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，力求做到在活動(dòng)中育德，在生活中育人。充分利用各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀(jì)念日，開(kāi)展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。

3.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，有意識(shí)地找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，在教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育，另一方面要上好品德與生活、品德與社會(huì)及班隊(duì)會(huì)等德育課程。

（五）開(kāi)展法制安全教育，構(gòu)建平安和諧校園。

1.組織教師深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生幼兒園安全管理辦法》，充分利用學(xué)校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點(diǎn)，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)抓好“交通安全、毒品預(yù)防、消防安全、路隊(duì)安全、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動(dòng)安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

2.健全和完善安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校繼續(xù)與各職能部門(mén)和要害部位責(zé)任人簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，嚴(yán)明安全工作責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)管，全力消除安全隱患，建立校園安全工作長(zhǎng)效防范機(jī)制，制定校園安全工作應(yīng)急預(yù)案，防范于未然。

3.要堅(jiān)持以人為本。上好“開(kāi)學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續(xù)開(kāi)展校園安全師生大演練、大演習(xí)，不斷提高師生自我防范、自我保護(hù)、自我救助的意識(shí)、知識(shí)和能力；繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)導(dǎo)值日和護(hù)校值班制度，嚴(yán)把校門(mén)進(jìn)出關(guān)；繼續(xù)加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創(chuàng)建平安、健康、文明、和諧的校園。

4.要積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生制度，積極創(chuàng)設(shè)良好校園衛(wèi)生環(huán)境。宣傳教育師生講衛(wèi)生，上好健康教育課，加強(qiáng)“六病”防治及各類(lèi)傳染性疾病的防控工作，確保師生身心健康。

5.做好學(xué)校的信訪(fǎng)工作和信息的報(bào)告制度，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安和綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實(shí)，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

四、月工作安排

九月份：

1.新學(xué)期，各班主任抓常規(guī)工作，完成教室布置。2.開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。3.組織開(kāi)展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。

4.開(kāi)展“9.20公民道德宣傳日”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。5.組織開(kāi)展“道路交通安全宣傳周”教育活動(dòng)。6.班主任工作例會(huì)。十月份：

1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”主題教育。2.開(kāi)展“在隊(duì)旗下成長(zhǎng)”新隊(duì)員入隊(duì)儀式。3.邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校開(kāi)展交通安全宣傳教育。4.一年級(jí)新生行為規(guī)范評(píng)比驗(yàn)收。5.組織防災(zāi)自救演練。6.班主任工作例會(huì)。十一月份：

1.舉行“學(xué)會(huì)感恩”主題教育。

2.開(kāi)展“11?9”全國(guó)消防安全宣傳教育日活動(dòng)，加強(qiáng)秋冬季學(xué)生防火安全教育。

3.毒品預(yù)防教育。5.班主任工作例會(huì)。十二月份： 1.開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題教育。2.開(kāi)展12.4法制宣傳日系列活動(dòng)。3.各班級(jí)開(kāi)展“辭舊迎新”活動(dòng)。4.班主任工作例會(huì)。2011年元月：

1.體驗(yàn)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。2.上交班主任工作及德育工作總結(jié)。3.班主任工作例會(huì)。

二〇一〇年八月二十八日

第三篇：后山鄉(xiāng)中心完小圖書(shū)室工作計(jì)劃

后山鄉(xiāng)中心完小圖書(shū)室工作計(jì)劃

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“以人為本”的管理理念，確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨，本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書(shū)室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書(shū)室管理理論研究，對(duì)圖書(shū)報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1．科學(xué)地管理好圖書(shū)室的借、閱工作，增加圖書(shū)的流通量。

2．充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓(xùn)好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)資源得以充分利用。

3．根據(jù)市教育裝備的有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

三、具體工作

1．完善圖書(shū)室常規(guī)工作管理。落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書(shū)、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴(yán)格執(zhí)行。

2．進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理。認(rèn)真采購(gòu)、訂閱圖書(shū)、報(bào)刊資料，注意選擇，力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用，對(duì)于訂購(gòu)的各類(lèi)書(shū)刊資料，把好驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校損失。根據(jù)《中圖法》分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)編目科學(xué)、細(xì)致，做到分類(lèi)合理、便于檢索。

3．抓好流通管理，發(fā)揮圖書(shū)育人功能。

A．提高學(xué)生圖書(shū)服務(wù)員的管理質(zhì)量。

建立和培養(yǎng)一支小圖書(shū)管理員隊(duì)伍。每班選派5名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)借閱圖書(shū)。教給他們一些圖書(shū)分類(lèi)編目的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做一些輔助工作，并抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識(shí)和圖書(shū)室情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平。使他們?cè)趯?shí)踐中增加才干。從而保證圖書(shū)借閱工作的順利進(jìn)行。

B.重視圖書(shū)借閱陣地建設(shè)。

落實(shí)各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角靈活方便的特點(diǎn)，提高圖書(shū)資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書(shū)室的功能。

4．積極推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

A．認(rèn)真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)。

B．做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對(duì)他們?cè)陂喿x過(guò)程中遇到的知識(shí)障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。

C．各班可各根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，可以在班級(jí)中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可由學(xué)生捐獻(xiàn)。組織紅領(lǐng)巾讀書(shū)興趣小組，開(kāi)展講故事、辦報(bào)紙、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、熱點(diǎn)問(wèn)題探討，書(shū)評(píng)等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現(xiàn)。高年級(jí)可采用各種形式辦墻報(bào)，如：“名人名言”“知識(shí)園地”“世界各地”等欄目。還可把知識(shí)性強(qiáng)、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)積極性。

5．加強(qiáng)圖書(shū)室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書(shū)室（室）規(guī)程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

6．根據(jù)學(xué)校圖書(shū)室的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

7．圖書(shū)室應(yīng)不斷増加室藏量和種數(shù)，認(rèn)真確定選購(gòu)文獻(xiàn)的種類(lèi)、比例和數(shù)量，有目的、有計(jì)劃地采購(gòu)文獻(xiàn)資料，避免重復(fù)采購(gòu)保證校圖書(shū)室的室藏質(zhì)量。大力提高藏書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保導(dǎo)讀工作有高質(zhì)量的文獻(xiàn)資料可提供。

8．期末進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級(jí)，鼓勵(lì)大家開(kāi)展課外閱讀。

四、具體工作安排:

九月份：

1.統(tǒng)計(jì)開(kāi)學(xué)書(shū)額余缺，做好調(diào)劑工作。

2.統(tǒng)計(jì)三年級(jí)學(xué)生及各年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)名單制作新的借書(shū)證。

3.小圖書(shū)管理員培訓(xùn)。

4.開(kāi)展圖書(shū)室常規(guī)工作，正常借閱。

5.做好第一期新書(shū)介紹。十月份：

1.午休時(shí)間、閱讀課或班隊(duì)課開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)，做好摘錄。

2.開(kāi)展班級(jí)圖書(shū)交流活動(dòng)，向同學(xué)們推薦一本好書(shū)。3.繼續(xù)開(kāi)展圖書(shū)管理員培訓(xùn)。3.全校開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。4.做好新書(shū)選購(gòu)工作。

十一月份：

1.在中高年級(jí)中開(kāi)展讀書(shū)心得的交流評(píng)比活動(dòng)。

2.繼續(xù)開(kāi)展各種益智讀書(shū)活動(dòng)。

3.圖書(shū)室專(zhuān)題講座：學(xué)會(huì)閱讀 學(xué)會(huì)享受。

4.第二期新書(shū)介紹。5.做好報(bào)刊征訂工作。十二月份：

1.統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)借閱排行，表彰借閱及圖書(shū)管理先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)。2.總結(jié)校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況。3.學(xué)期第三期新書(shū)介紹。

一月份：

1.圖書(shū)工作總結(jié)。

2.做好過(guò)刊裝訂工作。

后山完小圖書(shū)室

2013年9月1日

后山鄉(xiāng)中心完小圖書(shū)室

工

作

計(jì)

劃

后山鄉(xiāng)中心完小圖書(shū)室

2013年9月1日

第四篇：岔河中心完小2011—2012學(xué)年工作計(jì)劃

岔河中心完小2011—2012學(xué)年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

2011至2012學(xué)年中心完小工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，按照縣教育局和岔河中心小學(xué)總體要求，結(jié)合實(shí)際，強(qiáng)化“三力”（執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力）建設(shè)，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，竭盡全力完成工作目標(biāo)，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、主要工作

（一）視質(zhì)量為生命，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持育人為本，將德育教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程

抓好學(xué)生的思想道德教育是確保教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的重要前提和保障。學(xué)生的道德品質(zhì)如何，直接決定著學(xué)校育人的質(zhì)量。因此，全面加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育是學(xué)校的首要任務(wù)。

（1）把課堂教學(xué)作為德育工作的主陣地，將思想品德教育有效滲透于各學(xué)科教學(xué)之中，用德育工作引領(lǐng)學(xué)校管理工作

（2）強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。根據(jù)《云南省中小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見(jiàn)》要求，持之以恒地貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。認(rèn)真開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步落實(shí)胡錦濤總書(shū)記提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，廣泛組織開(kāi)張“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、我行動(dòng)”道德教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)偉人風(fēng)范，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣，具有健康的心理和健全的人格。

（3）認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)題教育。充分發(fā)揮少先隊(duì)作用，利用隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展國(guó)防教育、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育、禁毒防艾教育、節(jié)能減排教育、交通安全教育、消防安全與森林防火教育、防震減災(zāi)教育、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件教育、道德紀(jì)律教育、衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式教育，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意

識(shí)、紀(jì)律法制意識(shí)、安全防范意識(shí)和預(yù)防疾病意識(shí)，真正成為社會(huì)合格公民。

（4）扎實(shí)開(kāi)展主題班會(huì)。一是要科學(xué)確定班會(huì)主題，做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代，能夠引起學(xué)生共鳴，有利于引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)；二是要結(jié)合實(shí)際，寓教于樂(lè)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展感恩、愛(ài)心、榮辱、美丑、時(shí)間、生命、環(huán)保、團(tuán)結(jié)、互助、誠(chéng)信、規(guī)范、安全、合作、理解、青春期、心理健康、學(xué)習(xí)方式、考試技能等教育，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展；三是要?jiǎng)?chuàng)新形式，采用演練、文藝節(jié)目表演、參觀訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式，不斷提高主題班會(huì)的水平。

（5）切實(shí)組織開(kāi)展好傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng)。利用“元旦”、“五一”、“六一”、“國(guó)慶”等節(jié)日慶典的機(jī)會(huì)，切實(shí)開(kāi)展好豐富多彩的慶祝活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展文藝晚會(huì)、學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)目演出、體育活動(dòng)等，使學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命理想信念教育，鍛煉意志，陶冶情操，健全品格。中心完小將在2010年“元旦”節(jié)組織小學(xué)生第三界冬運(yùn)會(huì)。

（6）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。做校園文化建設(shè)工作，要?jiǎng)屿o結(jié)合，體現(xiàn)人性化，展現(xiàn)人與自然的和諧共處。在校園內(nèi)醒目的地方懸掛校風(fēng)校訓(xùn)和班風(fēng)，有專(zhuān)門(mén)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》專(zhuān)欄，教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所適當(dāng)粘貼名人畫(huà)像和格言警句。師生動(dòng)手，科學(xué)規(guī)劃，合理布局，以當(dāng)?shù)貥?shù)種為主，突出自己的特色，彰顯學(xué)校綠化美化和靚化的內(nèi)涵，使人文景觀和自然景觀相得益彰，形成獨(dú)具特色的校園文化。

2、以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）繼續(xù)堅(jiān)持校本研訓(xùn)制度。按中心小學(xué)的要求，認(rèn)真組織開(kāi)展好校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)要以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、釋疑教師教學(xué)困惑、提高教師教學(xué)能力、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的，圍繞新教材的使用和教法、學(xué)法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備及資源開(kāi)展教學(xué)研討，重視現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，尤其是遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源的運(yùn)用，促進(jìn)教師發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。研訓(xùn)主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：開(kāi)展教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)交流、督導(dǎo)檢查；結(jié)合遠(yuǎn)程教育，開(kāi)展新的教育教學(xué)理論、先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)及優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄觀看；開(kāi)展新課程教材教法學(xué)習(xí)、說(shuō)課及利用多媒體資源進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng)新研討；開(kāi)展課題研究交流研討以及對(duì)新教師、代課教師或教學(xué)能力較弱、質(zhì)量較低的教師進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)。

（2）推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。全面推廣語(yǔ)文 “四讀一練”、數(shù)學(xué)“六步四練”課堂教學(xué)

方式，按照“創(chuàng)設(shè)情境—引出問(wèn)題—解決問(wèn)題—練習(xí)運(yùn)用—拓展延伸”的模式，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行備課及課堂教學(xué)實(shí)踐，組織課堂教學(xué)研討，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)成效。學(xué)年內(nèi)，組織開(kāi)展語(yǔ)文 “四讀一練”、數(shù)學(xué)“六步四練”說(shuō)課實(shí)踐及其優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步深化對(duì)語(yǔ)文 “四讀一練”、數(shù)學(xué)“六步四練”課堂教學(xué)方式的推廣運(yùn)用。教科室要早計(jì)劃，早安排。

（3）扎實(shí)抓好畢業(yè)班工作。要高度重視小學(xué)畢業(yè)班工作，強(qiáng)化過(guò)程管理督導(dǎo)。一是要安排有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且年富力強(qiáng)的骨干教師當(dāng)班主任并承擔(dān)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)；二是要加強(qiáng)對(duì)小學(xué)畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)研究，力求通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生有效掌握知識(shí)訓(xùn)練點(diǎn)，并強(qiáng)化鞏固應(yīng)用；三是要切實(shí)保證教學(xué)時(shí)間，做到適當(dāng)提前結(jié)束課程，在全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化重點(diǎn)，答疑解難，認(rèn)真組織多輪模擬統(tǒng)側(cè)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；四是要加強(qiáng)學(xué)生考試方法和考試心理輔導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使畢業(yè)班工作有新的突破。

（4）充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備及資源。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及管理，完善內(nèi)部設(shè)施建設(shè)，按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課，確保年內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及達(dá)標(biāo)。加強(qiáng)圖書(shū)室管理，提高書(shū)刊借閱率，使學(xué)生通過(guò)課外閱讀，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)。重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的運(yùn)用，尤其是遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源的運(yùn)用，促進(jìn)教師發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（5）開(kāi)展課題研究。圍繞解決學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)問(wèn)題，從教學(xué)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生心理健康教育、課堂教學(xué)中的差異性教學(xué)等方面開(kāi)展研究與探索，想方設(shè)法解決學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)問(wèn)題，實(shí)施有效教學(xué)。

（二）采取有力措施，全面做好入學(xué)鞏固工作

1、明確責(zé)任，實(shí)施有效監(jiān)控。把入學(xué)鞏固工作作為重點(diǎn)工作抓緊抓落實(shí)，要利用各種媒體廣泛宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)和政策，宣傳讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)脫貧致富和謀生的重要性，強(qiáng)化家長(zhǎng)的供書(shū)意識(shí)，使他們自覺(jué)依法送子女入學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)控，建立學(xué)生到校檔案，做到底子清、情況明。若有學(xué)生流失，要及時(shí)反饋，迅速組織人力找回。

2、“找、濟(jì)、改”相結(jié)合，最大限度地減少學(xué)生流失。平時(shí)要加大入學(xué)鞏固工作力度，在學(xué)年和學(xué)期開(kāi)學(xué)要集中找回流失學(xué)生。要切實(shí)落實(shí)“希望工程”、“兩

免一補(bǔ)”、“農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女補(bǔ)助”等相關(guān)政策，開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”、“結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)，對(duì)特困學(xué)生給予必要的費(fèi)用補(bǔ)助，確保每一位學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。注意分析學(xué)困生的成因，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們克服厭學(xué)情緒，找回自信，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自我，找到快樂(lè)，學(xué)有所得，學(xué)以致用。使他們進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，不因?qū)W困而輟學(xué)。

（三）大力發(fā)展學(xué)前教育

學(xué)前教育要重視啟發(fā)幼兒心智、初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，要精心組織幼兒在玩中學(xué)、在玩中提高，為進(jìn)入一年級(jí)打下較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。要多種形式辦學(xué)，促進(jìn)幼兒教育發(fā)展。中心完小要積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取中心小學(xué)的支持，辦好學(xué)前班，擴(kuò)大招生數(shù)量。

（四）加大培訓(xùn)力度，全面提高教師素質(zhì)

（1）強(qiáng)化師德教育，緊緊圍繞“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、愛(ài)校愛(ài)生、尊規(guī)守紀(jì)”這一主題，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十個(gè)做到、十個(gè)禁止”》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高全體教師的職業(yè)道德水平和依法從教意識(shí)。

（2）抓實(shí)教師培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高專(zhuān)任教師的學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)化水平。

（五）以學(xué)校安全為重點(diǎn)，努力提高管理整體水平

1、全面落實(shí)創(chuàng)建平安和諧校園。著力抓好學(xué)校安全工作，杜絕不安全事故的發(fā)生。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《云南省教育系統(tǒng)安全管理辦法》和上級(jí)有關(guān)學(xué)校安全工作的指示精神，加強(qiáng)校園安全管理，層層簽訂責(zé)任狀，建立完善應(yīng)急、考評(píng)、上報(bào)制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，注意了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，密切家校聯(lián)系，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想政治工作。對(duì)教室、宿舍等重要場(chǎng)所和上課、下課、放學(xué)、吃飯等重要時(shí)段進(jìn)行全面監(jiān)控，做到學(xué)生在校期間隨時(shí)都有人管理。堅(jiān)持安全工作“零報(bào)告”制度，做到安全工作規(guī)范有序，不留盲點(diǎn)和死角。在做好安全專(zhuān)題教育的同時(shí)，對(duì)師生開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育，提高他們的安全防范意識(shí)和能力。隨時(shí)對(duì)校舍、電路、水源、實(shí)驗(yàn)室、食堂、小賣(mài)部、建校施工場(chǎng)地等容易存在安全隱患的重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。繼續(xù)開(kāi)展好“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，有效確保學(xué)校和師生安全。要特別在意細(xì)節(jié)問(wèn)題，要把安全工作要做細(xì)做到

位，千萬(wàn)不能麻痹大意。安全工作要達(dá)到“九無(wú)”標(biāo)準(zhǔn)，即：無(wú)重大校舍安全事故，無(wú)重大火災(zāi)事故，無(wú)重大交通安全事故，無(wú)群體性食物中毒事故，無(wú)學(xué)生群體性斗毆，無(wú)“黃、賭、毒、邪”問(wèn)題發(fā)生，無(wú)校園內(nèi)刑事及違紀(jì)案件發(fā)生，無(wú)群體上訪(fǎng)事件，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。

2、扎實(shí)開(kāi)展“三力”建設(shè)，提升領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平。中心完小將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中廣泛開(kāi)展“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力”建設(shè)（簡(jiǎn)稱(chēng)“三力”建設(shè)），進(jìn)一步領(lǐng)導(dǎo)班子的執(zhí)行力、提高創(chuàng)新力、增強(qiáng)凝聚力。通過(guò)開(kāi)展“三力”建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，要把增強(qiáng)“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力”真正落到實(shí)處，使領(lǐng)導(dǎo)班子思想更加統(tǒng)一、能力更加提高、行動(dòng)更加有力、工作更加扎實(shí)。

3、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。繼續(xù)堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)，一手抓改革創(chuàng)新的教學(xué)教研工作指導(dǎo)思想，按《課程方案》要求開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)，以教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓好新教材研討，精心備課，悉心教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，及時(shí)改評(píng)作業(yè)，做好學(xué)生成績(jī)記錄。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)、自覺(jué)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)。

4、實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。要建立“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的理念，認(rèn)真實(shí)施好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，并按要求上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)。身體是本錢(qián)，要注重體質(zhì)訓(xùn)練。

5、從細(xì)處著眼，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。推動(dòng)學(xué)校工作全面開(kāi)展，提高學(xué)校的管理水平和綜合辦學(xué)水平。管理過(guò)程中，在各種法律法規(guī)的框架下，建立健全各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化規(guī)范化管理，真正做到依法治校，努力把學(xué)校辦成秩序井然、健康發(fā)展的和諧校園。

三、主要措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，更新觀念，不斷提高政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要按建立學(xué)習(xí)型單位的要求，建立健全學(xué)習(xí)制度，組織開(kāi)展有效學(xué)習(xí)，對(duì)教職工有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，使教師在學(xué)習(xí)中真正得到提高。

2、充分發(fā)揮主人翁的作用，促進(jìn)科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理。

3、明確目標(biāo)要求，努力進(jìn)行工作。以良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，以過(guò)硬的工作作風(fēng)取得人民群眾的信賴(lài)，達(dá)到以扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)贏得好業(yè)績(jī)的目的。

4、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)信息宣傳，營(yíng)

造良好的輿論氛圍，為教育改革與發(fā)展宣傳鼓勁。使社會(huì)關(guān)注教育，了解教育，支持教育。要積極協(xié)調(diào)各部門(mén)，爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的理解、配合與支持，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育改革與發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

2011至2012學(xué)年，目標(biāo)明確，任務(wù)光榮而艱巨，讓我們?cè)诳h教育局、中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工齊心協(xié)力，盡職盡責(zé)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)取在新的一年里創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)。

岔河中心完小

2011年9月1日

第五篇：永勝中心完小2012五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

永勝中心完小2012—2013學(xué)年五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

班主任：吳浪

新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

我共有學(xué)生51人，其中男生29人，女生22人，男女人數(shù)均衡。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)自然村，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，其中班干部7人，沒(méi)有品德特殊的學(xué)生。具體情況分析如下：

品德方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長(zhǎng)大多是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級(jí)特點(diǎn)，本班學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn);女生文靜、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)。總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo) 班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。具體工作：

(1)鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄.(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：

(1)、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以得到表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)多誰(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

(1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，不好的適當(dāng)批評(píng)教育，由每組的組長(zhǎng)記錄。(2)、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的教育。

(3)、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要 “學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

六、學(xué)生心理健康教育

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子交流或與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。作為班主任，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

2012年9月1日