第一篇：“官二代”與公平正義

“官二代”與公平正義

[提要]：這種“火箭式提拔”在普通人身上是很少見的，但是卻符合如今存在的官員子女上學、就業(yè)被特殊照顧的官場“潛規(guī)則”。曾接連出現(xiàn)浙江省平陽縣電大校長“父親招聘兒子”、陜西一省直事業(yè)單位招聘“父親考兒子”、江西省武寧縣事業(yè)單位招聘“限招科級干部子女”等多起怪事。24歲女孩當上遼寧某大學學院副院長，工作3年就成為副處級干部，到底是“不拘一格降人才”，還是“上面有人好辦事”?對于這一由網友發(fā)帖引起的質疑，遼寧某大學相關人員對此回應，稱任命是有意識加強對年輕干部的培養(yǎng)，并否認該女孩為某市市長女兒的說法。但一位曾在當地政府部門工作過的人向記者證實，這個女孩確實是某市市長的女兒(據2月17日《南方日報》)。

這種“火箭式提拔”在普通人身上是很少見的，但是卻符合如今存在的官員子女上學、就業(yè)被特殊照顧的官場“潛規(guī)則”。據統(tǒng)計，官員子女得到提拔重用的機遇比普通家庭的孩子多得多。近幾年來，由于特招而出現(xiàn)的“官二代”日漸增多，這是一種可怕的就業(yè)腐敗現(xiàn)象。

就“官二代”而言，年齡不應該是關注的焦點，而是任命干部的方式與程序出了問題，提拔官員的方式方法出了問題。我們身邊之所以頻頻曝出“官二代”就業(yè)腐敗，是因為現(xiàn)實生活中有就業(yè)腐敗滋生的溫床。我認為主要因為以下幾個原因造成目前這種腐敗和社會上的不公現(xiàn)象的蔓延：

1.“一把手”權力集中。由于我國是一個有幾千年封建歷史的國家，計劃經濟時代所形成的高度集中體制的權力運作方式，使得權力被極大地強化起來。

2.執(zhí)法執(zhí)紀不嚴。在中國，父母安排子女的工作被視為一種“人之常情”，即使對其中一些不公平、不透明的暗箱操作行為心存不滿，也很少有人去舉報揭發(fā);甚至當腐敗暴露，有關單位為了保持“穩(wěn)定”大局，使工作“正常”持續(xù)進行，往往是輕描淡寫、大事化小、小事化了或以罰代法，這樣更縱容了權力腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。

2.制度設置有漏洞。在某些地方一些黨政機關，會按照公務員人數的10%到15%配備后勤服務人員，他們的工資也由當地財政撥發(fā)。

我對防止腐敗、促進公平就業(yè)的建議：

1.完善法律，監(jiān)督就業(yè)程序。我國應將公平就業(yè)明確列入法律，可以在《公務員法》里有所體現(xiàn)，對就業(yè)中的程序、內容、監(jiān)督等進行規(guī)范，明令禁止官員利用手中權力為家屬謀取私益，并對違反者的處罰作出相應規(guī)定。

2.透明就業(yè)，采取回避制度。應提高公職人員子女就業(yè)狀況的透明度，將公職人員子女的上學、就業(yè)等事項向社會輿論和新聞媒體公開。

3.公平競爭，防止“量身定做”。用人單位公布的招聘要求必須經上級領導單位批準、審核，除非崗位有特殊要求，必須具有某項職稱、某種證書或者工作、學習經歷，嚴禁招聘單位有過多具體、細化的要求。

3.完善制度，消除“灰色地帶”。對于享受國家財政收入的崗位，必須由經過考試、競爭上崗的在編人員享有，單位自行確定錄用的工勤人員的待遇必須與在編人員嚴格區(qū)分。通過制度規(guī)定，明確編制人員的范圍，嚴禁對“有關規(guī)定”中事業(yè)單位人事編制作擴大解釋，消除可以鉆空子的“灰色地帶”，以避免領導干部擅自安排，變相讓子女得到財政供養(yǎng)。

第二篇：官二代事件引發(fā)的一些思考

“官二代”事件引發(fā)的一些思考

在二月底有一次上網寫總結的時候，屏幕右下角跳出一條消息：花季少女拒絕求愛遭官二代燒傷毀容，請廣大網友救救我的孩子。好奇之中我打開網頁，看到的是一張被毀容得慘不忍睹的臉，可能是治療需要，也可能是膽怯面對媒體，傷著用面罩罩住了面龐。花季少女有多“花”？我看了看原照，跟我那個剛上高一的妹妹一樣清純可人，我思維有些凌亂了。那官二代有多“官”呢？資料上寫著：父母分別為合肥市審計局高官和合肥市規(guī)劃局處長。可不管是誰的兒子，犯了罪就得伏法，俗話說“天子犯法與粟民同罪”。這是其一；其二，也是我真正考慮的“官二代”、“九零后”、“富二代”的成長問題——是什么樣的環(huán)境“成就”了如此官富二代。

張國立之子張默就是個典型的富二代、星二代，按張國立的說法：“從小就難教，考上大學后本想能安分點，卻變本加厲，打人、吸毒??不知是我這個為人父的與他的溝通太少還是什么做不到位”總之給人感覺是為人父盡了力，那到底是誰的錯呢？父親的？兒子的？社會的？我有時也捫心自問我小時候有沒有那樣桀驁不馴，有！而且好像也不比這些“官、富、星二代”少多少，一種大孩子氣，人都年輕過，這個不必說得太清楚。那為什么富二代犯事就會那么嚴重呢？我覺得這跟前幾年的“范跑跑”差不多，專家評論：“教師這一行的典范是幾千年樹立起來的，你稱不上這個職，做不到規(guī)范典范，你就別去做。”富二代或官二代它也有他潛在的典范，不然犯起事來可能就會比普通人嚴重，你做不到那種規(guī)范，就別去做，不然你就得承受比別人多幾倍甚至更多的輿論壓力，畢竟你就是一個平民的“典范”。我又想過：那怎么樣做好官、富、星二代呢？很難！別說富二代，就連我們這些“平二代”都難管教，要怎么做，那得做父母的多費點心了，要讓孩子有奮發(fā)的性格，又不要讓孩子孤高自傲；要讓孩子知人知心，又不要讓孩子花天酒地??這讓我我想起了一個官二代——毛岸英。毛澤東之子，在上海流過浪，打過仗，在基層鍛過煉，下過地，種過田，進過工廠??從這可以看出毛澤東對這個兒子費了多少心，他費心教育的路線是讓兒子從基層鍛煉，受苦、受累、受挫，甚至以犧牲生命為賭注，而官、富、星父們敢嗎？

也有讓人放心的富二代，如成龍之子房祖名就是個典型的讓人放心的富二代，雖有父親的幫助，但自己也為事業(yè)慢慢打拼，在這樣的環(huán)境中慢慢成長，也沒鬧出什么離譜的事，是諸多人心中的偶像，他的經歷可謂是一帆風水，但總覺得讓人缺少點什么??比如他的事業(yè)能蓋得過他的父親嗎？好像不可能，也許這一輩子都不可能，我是這么想的，為什么呢？俗話說“富不過三代”，那為什么富不過三代？說不清楚。成龍的成功像俗話說的“白手起家”，經歷過挫折、磨練、苦難，是用汗水和淚水鑄成了輝煌，當然也沒說房祖名沒流過汗，滴過淚，只是在“白手起家”、真槍實戰(zhàn)的努力積累成的成功在人們心中更加刻骨銘心。

2012年4月

第三篇：蔡永偉“官二代”的春節(jié)紅包

蔡永偉:“官二代”的春節(jié)紅包

中國早點 北京一葉

chuaew@sph.com.sg 今年匆匆回新加坡過年是婚后的第一次，按照華人傳統(tǒng)需要派發(fā)紅包，但沒有經驗又沒有很多時間準備的我，對于該包多少茫無頭緒。幸好不少過來人在網上分享心得，更有婚姻網站提供完善的“紅包指南”，詳列不同紅包對象的價碼供參考。

一般上，紅包大小，視派紅包者和親友的關系而定。其中一個在網上廣泛流傳的指南標明：應包給父母88元至288元、自己的孩子50元至188元、侄女或外甥28元至50元、朋友的孩子8元至18元、同事及單身的朋友8元至28元不等（全為新元，1新元約為4.79元人民幣）。

但不少人批評這樣的紅包價碼偏高，只有高收入者能夠負擔。于是另有網站按照派紅包者的工資水平，進一步區(qū)分低、中、高收入者的“紅包行情表”，盡可能讓各個派發(fā)紅包的收入階層負擔得起又不會顯得吝嗇。

在中國，許多民眾也在網上分享他們如何為不同晚輩、長輩和朋友決定紅包金額。一些人還區(qū)分親友的孩子及官員的孩子，前者一兩百元人民幣即可，后者得至少在后面加個零。事實上，不少人多年來為了討好上司或官員而派大紅包，但有媒體宣稱情況似乎在今年有所改變。

《廣州日報》的報道顯示，中共總書記習近平領導的中央政治局為改進作風及反腐倡廉而在前年底出臺的“八項規(guī)定”，已促使不論是南方還是北方的民眾在今年封紅包時更重意頭而非數額，并且直言，今年春節(jié)的紅包“返璞歸真，沒了以公謀私的變味紅包，少了高達百萬的炫富紅包”。

據《北京晚報》披露，“八項規(guī)定”在今年還導致一些“官二代”的紅包縮水。該報采訪的一名“官爸爸”表示，因擔心有人利用9歲的女兒行賄，便在春節(jié)前與孩子簽下“廉潔協(xié)議”，不準孩子收紅包，但孩子認為這個協(xié)定使她損失不少錢，竟要求父母“賠錢”予以補償。另有一名高二生甚至埋怨父親當官“當得窩囊”，收點壓歲錢都要被人管，為此要求父母每天給他100元人民幣的零用錢以彌補損失。

北京市中小學心理咨詢中心的教師稱，像這類因紅包收入銳減而引起的家庭“紅包糾紛”，“從小學到高中的孩子都有”。

部分“官二代”針對紅包縮水所作出的反應招致非議之余，其實恰恰從側面折射出人們借孩子名義給官員發(fā)紅包的舉動，在“八項規(guī)定”推出之前已經是一個極具普遍性、長期性及隱蔽性的問題。

即便是“八項規(guī)定”推出之后，今年仍然不乏給“官二代”送紅包討好“官爸爸”、“官媽媽”的案例。《新京報》上周就揭露江蘇一名公務員的孩子年年春節(jié)都會收到大紅包，今年還從一位相信是有事相求的“叔叔”那里收到3000元人民幣的特大紅包。

該報本周一針對北京90名10歲至13歲孩子所展開的調查也發(fā)現(xiàn)，父母為公務員的孩子壓歲錢平均水平最高，有18個孩子共收到10.41萬元人民幣（下同），平均約為5783元，比整體平均的4867元高出近1000元。其中，有兩名來自公務員家庭的孩子今年各收到兩萬元的壓歲錢，是所有孩子中“收入”最高的。

調查結果也顯示，與去年相比，公務員家庭今年的人均壓歲錢上漲了4%，凸顯出“八項規(guī)定”出臺后，越來越多人不方便明著給官員送禮，只好暗地里轉向“官二代”派發(fā)紅包的現(xiàn)象。

過年給“官二代”送紅包，“八項規(guī)定”并沒有觸及，加上送紅包是傳遞祝福的節(jié)日禮儀，實在難以明禁或規(guī)范，因此成了不少人巴結官員的“突破口”，預計將為中共高層近來雷厲風行的反腐工作增添新的考驗。“官二代”的春節(jié)紅包日后會否成為公務員灰色收入的來源，甚至成為滋生腐敗的另一溫床，值得觀察。

第四篇：“官二代”熱涌社工專業(yè)的冷思考_

“官二代”熱涌 社工專業(yè)的冷思考

封面報道

政府包攬購買社工服務、年薪7.2萬元、社工缺口數千人??這些事實讓人不由地覺得社會工作專業(yè)的黃金年代到來了。東莞理工學院城市學院2009年開設東莞首個社工專業(yè)之后，首屆40多名學生超過三成是“官二代”，之后報考人數一路飆升，今年該專業(yè)錄取人數110多人，是前兩年的總和，而三成“官二代”這個比例卻依然堅挺。

“入口”從冷變熱，是否能保證“出口”也一帆風順呢。社工是一個社會實踐性極強的特殊專業(yè)，選擇社工專業(yè)，也就是選擇了去幫助別人。即將要面對孤寡老人、兒童、吸毒者、服刑犯等大量的社會弱勢底層群體時，這些懷著純真夢想的學子是否已有足夠的心理準備，或者說教學中，我們該如何讓他們做好準備？一場有關社工教學的探索在學生、教師、社工研究機構、社工組織里面悄然展開。

A“官二代”富二代“云集的專業(yè)

入學

2006年社工還是冷門專業(yè)，到2009年東莞理工學院城市學院首次開設該專業(yè)時，已是一門熱得炙手的專業(yè)，超過政府雇員的薪酬、良好的就業(yè)前景，吸引了眾多“官二代”“富二代”報考。2009年首屆40多名學生中，有超過三成是官二代。

2006年社工專業(yè)教師都不看好

劉軍去年6月畢業(yè)于湖南某大學，當年全班幾乎所有同學都是被調劑進來的，只有他是主動報考這個專業(yè)，談不出為什么，他就這樣抱著一腔熱情進了這個專業(yè)。

2006年，劉軍入學那一年，社工在國內還是個陌生的概念，開展社工工作最早的深圳也是從2007年才開始，那時，什么是社工、哪里需要社工，就業(yè)之路一片迷茫。社工專業(yè)在大學里也是個冷門的專業(yè)，“當時很多老師都不是社工專業(yè)畢業(yè)的，而是從其它專業(yè)轉過來的，他們本身就對社工這個職業(yè)很悲觀，連教社工的老師都不認可社工，這是我剛進大學受到的最大打擊。”回憶當年，劉軍一臉悲壯。而同班的同學找出路的找出路，混日子的混日子，劉軍決定突圍，沒有實踐這樣的專業(yè)就等于白讀，為何不從社會實踐做起？

學校不給他提供實踐的機會，他就只有自己去找，他開始熱衷去社會上找各種慈善救助組織實習，很快，他被同學譽為“社工狂人”，就連老師都抱怨他實踐太多，但他堅定自己的模糊判斷，社工就是要走進社會去幫助別人，幫助智障、孤寡老人、青少年兒童等弱勢群體。

比劉軍幸運些，翟善恩就讀東莞理工學院城市學院社工專業(yè)已是2010年。早在2009年，社工專業(yè)已開始熱起來了，而社工這一角色也得到省市領導廣泛的重視。“因為社工直接幫扶的是社會最底層最有需要的人，社工能緩解社會仇視情緒，尤其是維穩(wěn)方面，讓政府看到了它的作用。”東莞理工學院城市學院社會工作教研室主任周巍稱。

政府開始大投入去購買社工服務，政府各個機關部門提供的服務崗位也越來越多，提供的薪酬補貼也越來越高。2009年7月東莞政府首次給出的社工薪酬標準就達到了政府雇員的水平，每人每年補貼6萬元。而2011年這一標準再次提高，達到了7.2萬元一年。

也就是在2009年這一年，城市學院接到了市里面兩個任務，一是在東莞首開社工專業(yè)，為東莞提供急需的社工人才，確保東莞源源不斷的社工人才供應；二是成立產學結合的社工服務中心，既給學生提供實踐機會，也給東莞社工機構成長摸索出一條道路。

2009年涌進三成“官二代”

就是在這樣的背景下，東莞社工專業(yè)在城市學院首次建立，2009年秋季招進了首屆40多名學生，“讓人意外的是，首先嗅到社工專業(yè)廣闊前景的是體制內的官員，在招進的40多名學生中，超過三成是官二代，他們送孩子進來主要還是希望孩子能考取公務員，而社工專業(yè)在考公務員方面優(yōu)勢也越來越凸現(xiàn)，信訪、公檢法等機關需要的人才很多都和社工吻合，比如外來工服務、司法援助、企業(yè)幫助、心理疏導等。各省市紛紛出臺文件要求公務員招考中要給社工專業(yè)一定的比例。”周巍解釋說。

而另外約七成學生中，一半原因看中的是社工不愁就業(yè)的前景，另外一半看中社工對心靈向善的熏陶，“報考社工專業(yè)的學生七成以上都是東莞本地人，家境條件都很不錯的，有的學生家庭都有家族企業(yè)，家長送孩子來讀這個專業(yè)，主要是讓小孩學會去幫助別人，學會感恩，而且還能保證孩子不會去學壞。”周巍笑稱，一個專門去幫助人的專業(yè)，只會讓一個人往真善美方向越變越好。而翟善恩入讀城市學院社工專業(yè)原因也正是周巍所總結的，“我奶奶喜歡念佛，她從小就教導我們去幫助人，我受我奶奶影響比較大，我報考這個專業(yè)，家人雖然有人反對，但是奶奶強烈支持我。”

而城市學院開設專業(yè)之后的第二年，也就是2010年5月，配套這一專業(yè)設立的產學結合機構東莞市普惠社會工作服務中心成立，由周巍主導，并向社會招聘，劉軍就是這時加入了普惠。該機構現(xiàn)在已經在十多個鎮(zhèn)街設有分機構，社工人員達110多個，也是東莞最大、服務項目最齊全的社工機構。

“招進來的學生基本都是剛畢業(yè)的社工專業(yè)應屆畢業(yè)生，而在他們所就讀的學校，他們很多也是第一屆畢業(yè)生。從就讀時的冷門到畢業(yè)時的熱門，四年間發(fā)生的巨大轉變是他們萬萬想不到的。”普惠社會工作服務中心副總干事池文華說。

“看到如今很多人開始踴躍報考這個專業(yè)，剛入學時的沮喪已化成今天的幸運，有種幸虧當時報了這個專業(yè)的幸運感。”劉軍笑稱。坐在劉軍一旁的翟善恩臉上洋溢起幸運的快樂，如今正在大二的她正在跟著劉軍等已在普惠工作的師姐師兄實習，主要幫助服務群體是老人、自閉兒童，還有吸毒者。

而最大程度攪熱社工專業(yè)的是今年7月省委省政府出臺文件要求，到“十二五”末，廣東每1萬人中將有5個社會組織，社會工作者要達到常住人口的10%，即約1000萬人。“根據東莞的人口特點，東莞持證社工至少要達到5000人以上，現(xiàn)在才五六百人，缺口大得很。”周巍說，從省到市，社工熱空前凸現(xiàn)，而這一文件也直接影響了城市學院社工專業(yè)的招生，“報考人數空前火爆，招40多人，結果報考了數百人，最后擴招錄取了110多人。”周巍自己都覺得社工熱得太快了，“其他專業(yè)還有很多學生想轉到這個專業(yè)內，我知道的都有7個學生遞交申請了。”

●入讀社工專業(yè)初衷

三成多：首先嗅到社工專業(yè)廣闊前景的是體制內的官員，東莞理工學院城市學院2009年招進的首批40多名學生中，超過三成是官二代，他們送孩子進來主要還是希望孩子能考取公務員，而社工專業(yè)在考公務員方面優(yōu)勢也越來越凸現(xiàn)，信訪、公檢法等機關需要的人才很多都和社工吻合。

三成多：看中的是社工不愁就業(yè)的前景。

三成多：看中社工對心靈向善的熏陶，據悉，報考社工專業(yè)的學生七成以上都是東莞本地人，家境條件都很不錯的，有的學生家庭都有家族企業(yè)，家長送孩子來讀這個專業(yè)，主要是讓小孩學會去幫助別人，學會感恩，而且還能保證孩子不會去學壞。

教學

以痛苦開頭的社工實踐

實踐是社工專業(yè)必不可少的教學過程。從恐懼或者抗拒，到接納、再到融入、再到尊重，這幾乎是每一個就讀社工專業(yè)的學生必然會走過的心理歷程。如何引導他們，是學校以及社工機構的課題。

第一次實踐的抗拒和恐懼

和當年劉軍到處奔波自己去找工作實踐機會不同，翟善恩的實踐機會都是普惠中心主動送上門，多得她都應付不過來，“我們教學中要求每個學生每學期至少實踐十次以上，都是有學分要求的，社工專業(yè)的教學隨著社會上的重視，也逐漸走向正軌。”周巍介紹說。

而當年的劉軍，讓自己進入“正軌”是一次偶然的機會，他進了一家?guī)椭钦先巳旱纳鐣C構，當時他被指派的任務是去一個精神病院實踐半年。在人們的想象中，精神病人是癲狂的，“但你去接觸時會發(fā)現(xiàn)他們其實大部分時間是安靜的，是正常的。”

劉軍第一次面對70多位精神病人的時候，下意識的恐懼讓他想和他們保持距離，遠遠站著不敢靠近。這時走來一個醫(yī)生，告訴劉軍在這里有個精神病人是他所在大學的老師，他可以嘗試著先跟這個老師接觸，劉軍一下子對精神病人有了些親切感，他開始走近這個身為老師的精神病人，“因為他是大學老師，平時沒有發(fā)病的時候喜歡看書看報，但精神病院卻不能給他提供這些，我感覺到他內心的寂寞，每個月給他送來一些書報，這只是一個很小的細節(jié)，但卻讓他深深感動，我實習半年結束之后，他還專門寫了一份感謝信給我，讓我很受震撼。”劉軍說，他從實踐中第一次真實感到社工的價值，“在幫助這些智障群體時，我學會了用放大鏡去看他們，我們正常人學會疊一張被子沒有什么，但是他們學會疊一張被子就是人生一大進步，我從他們的進步中收獲到了快樂和成就感，這就是我工作的價值。”

從恐懼或者抗拒，到接納、再到融入、再到尊重，這幾乎是每一個就讀社工專業(yè)的學生必然會走過的心理歷程。“當他們面對一群需要他們幫助的孤寡老人、精神病人、自閉兒童、吸毒者、服刑犯時，第一次的感覺大都是抗拒，甚至有恐懼，表現(xiàn)常常是沉默不說話，躲在隊伍后面，或遠遠地站在一個角落，但他們邁出第一步，從幫助別人中收獲到成就感之后，就會學會接納，融入，尊重服務對象。”周巍總結說。

模擬危險場景打心理預防針

而比較劉軍第一次實踐的遭遇，還有更壞的情況，比如恐嚇、性騷擾。

翟善恩就有過一次險遭性騷擾的經歷，第一次上街派發(fā)禁毒傳單時，就有一個社會青年嬉皮笑臉走上來對她說，你是社工嗎？翟善恩微笑回答，是的。社會青年再問，社工是色情的色嗎？說著，這名青年就靠近過來，翟善恩害怕得幾乎說不出話來，幸好當時翟善恩旁邊有個男同學，連忙拉開她，才避免了危險。而她的同學甚至還遭受過被恐嚇的現(xiàn)象，“比如他們去接觸一些吸毒、服刑犯高危群體的時候，這些群體第一反應就是驅逐接近他們的人，但只要我們堅持去感化他們，用行動告訴他們，我們是來幫助他們的，不是要來壓制或約束他們的，慢慢就會得到理解。”普惠社會工作服務中心副總干事池文華說。

為了避免學生實踐第一步就被嚇倒，城市學院社工專業(yè)在教學中也摸索出了一套自己的經驗，給學生提前打預防針。“我們專門開設了一個課程，就是模擬訓練，比如我們會模擬學生去幫助一個艾滋病患者，如果艾滋病患者要和你握手你會怎么辦，他要給你倒水喝你喝不喝。還有收到恐嚇電話怎么應付，受到性騷擾怎么應對等，模擬真實情景，在課堂上進行互動，讓學生在走出校門之前，就對這些可能會遇到的困難有一個較為全面的心理準備。”翟善恩所在班級的老師李細香介紹。

而普惠社會工作服務中心作為城院社工專業(yè)產學結合的機構更有意義的地方在于，能給教學提供更多的實例，包括社工在工作中可能會遇到的危險，以及實踐中總結出來的應對這些危險的有效辦法，“如果沒有這個產學機構的結合，只是紙上談兵，社工專業(yè)畢業(yè)出來面臨的問題將很多，而我們現(xiàn)在所培養(yǎng)社工人才的周期和效率都因此得以大大提高。”李細香說。

C自學

堅守崗位須“強大”內心

社工幫助別人，而社工本身也是需要幫助的對象，社工直面幫扶對象的無力感和挫敗感等心理問題已影響到社工專業(yè)的教學以及社工隊伍的流失率。從悲劇中看到積極一面，化解社工心理壓力的自我救贖辦法被引進到實際教學中。

挫敗感讓學生想換專業(yè)

課堂上模擬情景能教給學生應付危險的實戰(zhàn)“經驗”，但卻無法化解對學生的心理負面影響。“社工專業(yè)的學生從實踐開始面對的都是社會的陽暗面，比如老弱殘群體、孤兒、吸毒者等社會邊緣人，雖然社工給這些群體提供了幫助，但面對這些場景多了，心理也會受到影響，尤其是對改變社會陰暗面感到無能為力的時候，這種心理壓力會更突出一些。”周巍說。

有一次，周巍帶十來個學生去中堂一個村莊幫扶孤寡老人，那些老人很長時間都沒有人來看他們一次，這些學生和他們聊天、給他們買禮物，幫助他們做點力所能及的事情，讓這些老人深受感動。這些學生走的時候，老人拉住學生的手不肯松開，懇求他們下次一定要再來，很多學生當場就流下淚來。“但這也會給學生產生另外一種心理壓力，就是無力和挫敗感。這些老人其實很需要人陪，但學生們不可能做到經常來看他們，這會讓學生他們感到愧疚，甚至下次不敢去面對這樣的場景。”周巍想出了一個辦法，讓學生圍成一圈，將自己剛才的心理感受說出來，學生們之間互相分享“說出來之后，這樣的心理壓力會減輕很多。”

當然緩解壓力不僅是通過事后傾訴分享的方式，“在去幫扶這些老人之前，我們也會先對學生來個心理預警，告訴他們，他們將面臨著一個怎樣的情景，他們的能力只能做到哪一步，而做不到哪一步，提前讓他們放下心理壓力。”周巍說。

雖然如此，這種無力感和挫敗感的心理壓力還是對這個專業(yè)和這個專業(yè)的就業(yè)產生了較大的影響，在周巍對學生一次問卷調查中，他驚訝地發(fā)現(xiàn)，超過大半的學生都有過換專業(yè)的想法，不是因為就業(yè)環(huán)境不好，也不是因為專業(yè)不好，而是因為“他們覺得他們做不了這份工作，即是面對那些需要幫扶的群體時，他們覺得自己無法對這些群體起到幫助作用。這種挫敗感隨著他們實踐經歷的增多反而會越來越強烈，這是我們教學中非常值得警惕的現(xiàn)象。”

從2009年至今，東莞已有60多名社工先后“流失”。據初步統(tǒng)計，流失的社工大多去考公務員或者選擇進修。還有一部分社工去了廣州、深圳等社工發(fā)展相對成熟、社工薪酬相對較高的城市。

“東莞社工流失率一年達到30%，這是個不正常的數字。”池文華介紹稱，除了上述原因，根據他多年的觀察，這種無能為力帶來的挫敗感也是人員流失的一個原因，“因為需要幫扶的人很多，而具體到每一個人，社工所能夠幫助到的東西又是不夠的。”

池文華和周巍，還有李細香，他們在這一個問題上都有共識，社工幫助別人，而社工本身也是需要幫助的對象，在薪酬待遇提高的外在體現(xiàn)之外，還要關注他們的心理狀態(tài)，幫助他們渡過心理難關。回到教學上，就是要讓每一個學生在走出校門之前都有一個“強大的內心”。

自我救贖強大內心

如何讓學生走出校門之前就有一個“強大的內心”，教學還在探索中。而翟善恩卻找到一種自己的方式。當老人懇求學生們經常來看他們，其他學生產生較大心理壓力時，翟善恩卻對此很釋然，“我會盡自己的能力來看他們，但我更多的是看到這些老人的堅強和樂觀，盡管那么多年沒有人來看望他們，但是他們還是很積極地在生活，這就是生命可貴的地方。”而當翟善恩受到不良青年騷擾時，她盡管當時有恐懼，但不會給她造成心理壓力，“這只是個別人缺乏素質才會做出的舉動。”當她看到自閉癥小孩已經15歲了，但他們的父母還是像照顧一個小孩一樣，對他們悉心照料，“不管自身遭遇什么困難，只要還有親人的愛留在身邊，就是幸福的。”

翟善恩總是能從在平常人認為的悲劇中看到積極的一面。她甚至可以原諒幫扶對象的謊言，“比如我現(xiàn)在幫助的自閉癥兒童，我感覺她媽媽對我介紹的很多情況都是說謊的，她需要我什么都不要知道，只幫助她小孩就可以。”對于這種欺騙，翟善恩也給予很大的理解，“她說謊并不影響我們去幫助她小孩這件事情，她雖然說謊，但信任我們的工作，我已感到很欣慰了。”

對于困境給自己的心理壓力，翟善恩總是能從積極一面去化解，她的個人經歷也得到了學校授課教師的重視，也這就是李細香正在研究的社工“自我救贖”，“這才是社工得到幫助的最好最有效的辦法，自我救贖，化解社工工作中的壓力，保持持續(xù)幫助別人的熱情。”

“社工本身也需要幫助，各種有效的辦法都可以嘗試著引進到教學中來。”李細香說道。而作為普惠的副總干事，在社工行業(yè)已工作了四五年的池少華還有一個愿望，就是希望這個隊伍能穩(wěn)定下來，希望流失率能更低一些，讓這個職業(yè)不僅僅是外在陽光，內在也能陽光起來。

采寫/攝影(除署名外)：南都記者卓奇文

東莞社工基本情況

社工服務范圍：目前覆蓋東莞4個街道和25個鎮(zhèn)

社工數量：全市約有社工1020人。其中包括專職社工620人，機關單位工作人員考取社工資格證的則有400人。

社工缺口：3100多。名按照廣東省提出的“2015年每一萬人中要有5名社工”的要求，東莞目前820余萬人口應該配備4110名社工，目前缺口達3100多名。

社工薪酬：2011年之前每人每年6萬元，2011年10月起每年每人7.2萬元。

社工就業(yè)方向：東莞尚沒有第一屆畢業(yè)生，畢業(yè)生主要流向社工機構、民政、婦聯(lián)、慈善機構、社會團體機構、社區(qū)服務機構、街道辦事處等。

什么是社工專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調查研究技能和社會工作能力，能在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。

義工和社工

社工是受薪人員，是拿工資的，而義工則是無償地付出自己的時間、精力、金錢等，沒有任何工資等的報酬。

社工有專業(yè)的知識和技術，比如說個案社會工作，聆聽的技術等等，而從事公益事業(yè)的義工，有時候也需要一定的方法和技術，比如說醫(yī)護人員，但社工則是一種專業(yè)特有的專業(yè)知識和技術，這有別于其他的專業(yè)。

社工需要有從業(yè)資格，就像律師需要有律師資格證書一樣。

義工所服務的范圍要比社工的服務范圍更為廣泛，包括一系列為了他人、社會而進行的無償性的活動。而社工則是專指專業(yè)社工人員所從事的服務活動。

第五篇：“官二代”“星二代”拼爹、坑爹的警示(轉載)

“官二代”“星二代”拼爹、坑爹的警示（轉載）近來，媒體連曝“官二代”、“星二代”“拼爹”、“坑爹”的新聞，先是太原市公安局局長李亞力的兒子李正源不聽交警勸導，強行違章駕車并毆打交警，妨礙交警執(zhí)行公務。受其影響和其他錯誤，李亞力被免去公安局長職務。緊接著，2月22日，又爆出了著名歌星李雙江之子李天一涉嫌輪奸案被刑拘的丑聞，致使李雙江聲譽受損，氣得住進醫(yī)院。在之前還有一些類似的情形。反思這些“官二代”、“星二代”“拼爹”、“坑爹”的行為，人們得到什么教訓和警示呢？

筆者認為，一個最重要的問題，就是對“官二代”、“星二代”的管理教育勢在必行。

從“官二代”、“星二代”自身來說，這些出生在上世紀九十代以來的青少年，由于父母是“官”或“星”，成長在極其優(yōu)越的環(huán)境中，過著衣來伸手，飯來張口，花錢無拘無束、出門有車接送的生活，在學校或社會上與同齡人碰在一起，就“比爹”“拼爹”，炫耀自己的“爹”“官”有多大、“星”有多亮，“位”有多高，使農村出身、家庭生活困難的孩子望塵莫及。在他們的潛意識里早已深深扎下了高人一等，目無法紀、唯我獨尊、盛氣凌人的根子，加之學校、家長對其管教不嚴，為了達到某種目的，滿足某種需要，便仗著老爹的權勢、威望，去干出那些違法亂紀、傷天害理的壞事來，不僅葬送了自己的前程，而且也坑害了自己的老爹，使榮耀一生的老爹，沒有倒在千辛萬苦的工作崗位上，卻栽倒在一個不爭氣的兒子身上。

對于各級領導干部和各界“明星”來說，溺愛孩子是最大的弊病。常言說，嚴是愛，寬是害；子不教，父之過。作為家長對子女的管教一刻也不能松，有的只注重了對孩子學習的督促、特長的培養(yǎng)，卻忽視了對孩子的思想教育和道德品質的修養(yǎng)，這是一個特大偏差。尤其是當孩子到了十幾歲的年齡，正是對家長叛逆，“初生牛犢不怕虎”，膽大妄為的時期，必須格外注意加強管理教育，稍一松懈，就會惹出亂子。有的家長當孩子犯了錯誤或犯罪之后，不是對孩子嚴加管教，幫助孩子認識錯誤，找查思想根源，痛改前非，而是托關系、走后門，為孩子求情說好，保釋回家，這樣的溺愛行為，無疑為孩子再次違法亂紀埋下了禍根。還有，孩子出了事，不從根本上“亡羊補牢”，扎緊思想籬笆，而是去做無謂的表面文章，僅僅認為重改個名字，便可逢兇化吉，結果現(xiàn)實卻給予了一個冷酷的諷刺。

為了“官二代”、“星二代”的未來前程，希望他們能夠珍惜父輩給創(chuàng)造的優(yōu)越條件，努力學習，嚴以律已，遵紀守法，在正確的道路上健康成長，爭取成為國家有用之才。同時，各級領導干部和大腕明星們也要從這些典型案例中吸取教訓，好好研究一下對子女的教育問題，并下大力度切實做好。否則，望子成“龍”的期望就會落空，最終使他們蛻變成“熊”，到那時，作為家長恐怕抱頭痛哭都來不及。（李忠勇）