第一篇：《單純的喜悅》讀后感

很多人想要快樂，卻為找不到快樂而犯愁，《單純的喜悅》讀后感。有很多人都這樣想：別人都那么快樂，就我不快樂，真煩啊！其實，快樂很簡單，就在你身邊，要你去發現，去感受。文中的小女孩兒的快樂很單純，雖然在大人看來，這個小女孩兒很幼稚，很天真。那又怎樣呢，她至少不用像一些想尋找快樂，卻又找不到快樂的大人好吧！你天天這兒擔心，那兒擔心好。她的快樂很多，充滿童趣。下面我們就來分享一下吧！讓大家更進一步來了解快樂在哪里吧！有一位可愛的小女孩兒每天都從家里走路去上學。一天早上，天氣不太好，云層漸漸變厚，到了下午時，風吹得更急，不久開始有閃電、打雷、下大雨。小女孩的媽媽很擔心，她擔心自己可愛的女兒會被打雷和閃電嚇到，甚至被雷電打到。(也不是沒可能啊！有很多事件，都是下雨天被雷電打到，殘廢了，讀后感《《單純的喜悅》讀后感》。)雨下的越來越大，閃電像一把鋒利的劍刺破天空，小女孩兒的媽媽趕緊開著自己的車，沿著上學的路線去找她可愛的女兒，她看到自己的可愛女兒打著可愛的卡通雨傘一個人慢慢的走在冷冷清清大街上。因為下大雨，大街上沒有一個人。小女孩兒一個人孤零零的走在大街上。但讓這位小女孩兒媽媽感到奇怪的是：每次閃電時，小女孩兒都停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑。看了許久，小女孩兒的媽媽終于忍不住叫住她的可愛的女兒。這位媽媽問她女兒說：寶貝兒，嚇死媽媽了，還以為你會被雷電嚇到呢！對了！剛才你在做什么啊！為什么每一次閃電你都要停下腳步、抬起頭往上看并露出微笑呢！告訴媽媽好不好?這位可愛的小女孩兒回答說：媽媽，我沒被嚇到，我高興還來不及呢！媽媽問她女兒說：為什么啊?這位可愛的小女孩兒回答說：你不是告訴我，上帝創造了許多人，所以很偉大嗎?媽媽回答女兒說：對啊！那又有什么關系呢?這位可愛的小女孩兒回答說：那如果被上帝照了張相，是不是很榮幸啊?媽媽回答女兒說：對啊！小女孩笑了笑又說：既然很榮幸，我為什么會被嚇倒到呢?剛才“上帝就是給我照相，所以我要笑啊！”在文中小女孩兒的眼里，令人膽戰心驚的閃電是：“上帝給我照相”。所以，在這位可愛的小女孩兒面對是閃電時，她非常開心。她的快樂單純的令人羨慕。你也能這樣感受生活嗎?因為這樣，你就會覺得生活很奇妙啦！(這句話是我從書上看到以后抄寫到本上的，現在用上了。)不要為明天的飯碗而擔心你以為快樂在天涯海角，你就是找不到它。恰恰相反，你錯了，其實，快樂隨時隨地都在你身邊，只要你去用心去感受。就會得到你想要的快樂。呵呵記住：快樂就在你身邊，不要盲目的去尋找快樂，要用心去好好感受一下。

第二篇：《單純曝光效果》讀后感

最近讀了《教師不可不知的心理學》（唐全騰著）一書，對“單純曝光效果”這一節的內容，感觸頗深，《單純曝光效果》讀后感。

“單純曝光效果”是指只要一個人.、事、物不斷在自己的眼前出現，自己就愈有機會喜歡上這個人（惑事、物）。出現次數愈高的人，被喜歡的程度也就愈高。但“單純曝光效果”并不是用的越多越好，也有限制，有三點需要特別提請注意：

1、一開始就讓人感到厭惡的事物，無法產生暴光作用。

2、如果兩個人彼此之間已經有了一些沖突，或是性格上本來就不合，愈常見面反而愈擴大彼此的沖突。

3、過多的暴光會引起厭煩。”

書中還講到：“學生對數學感到厭惡，通常都不是來自這個科目本身的因素，而是因為考試不好，可能被比較、被處罰、才造成孩子心目中的不愉快。若是把這層因素拿掉，讓數學知識一個單純的科目，那么只要堅持接觸，一定會對它產生興趣。”

利用單純曝光這種心理暗示效果，對教育教學有很多好處。

大家都知道，簡便運算訓練的是學生的計算能力和計算技巧，這種計算能力和計算技巧需要持之以恒的訓練，而計算的訓練有時比較單調和枯燥的，不容易調動學生的學習積極性，學生容易產生厭惡的心理。因為單純曝光效果的啟發，我采用少做多練的訓練方式，就是每天訓練幾道題，長期堅持，于是我在班級舉行了簡便運算天天練活動，教師每天準備好有代表性的兩道四則簡便運算習題，寫在黑板的一角，規定在一天的時間內抽時間完成，因為只有兩道題，學生只要抽出很短的時間就可以完成，做到每天都接觸，但每次接觸的時間都不長——單純曝光效果，還沒有稍稍厭煩，任務就完成了，第二天早上給學生對照答案，講明算理，糾正錯誤。慢慢養成一種習慣，每天的簡便運算題只有兩題，同一種類型的習題堅持訓練一周，比如說運用加法交換律和結合律進行簡便運算的、運用乘法交換律和結合律的以及運用乘法分配律的、運用減法的性質的等等，在訓練的過程中，學生由周一的錯誤率稍高會隨著每日的堅持練習正確率不斷降低，最后到周末力求正確率達百分之百，讀后感《《單純曝光效果》讀后感》。由于任務不重，學生比較容易完成，因此學生做的時候會比較有興趣，也容易做對，即使出現錯誤也容易弄明白并及時改正錯誤，會不斷獲得成功感和成就感，先讓孩子們感受成功，再保持四則簡便運算在孩子眼前的單純曝光率，時間久了，孩子們慢慢地對簡便運算產生興趣，對計算產生興趣，對數學產生興趣。對于對數學畏懼、數學較差或是對數學感到厭惡的學生來說，安排接觸的頻率就適當少些，想從每兩天一次開始，慢慢習慣后，再考慮到每日一次。沒有閱讀這本書之前，在學生的口算、計算的訓練中，我也曾采用過每日一題的計算天天練學習活動，但那時這樣做僅僅是憑借著經驗，這經驗源于我自己的學習生活，那是小學三年級，數學成績直線下滑，四則運算正確率連百分之五十都不到，做教師的父親告訴我：每天十道四則混合運算題，雷打不動，堅持一個學期，期末考試竟然名列前茅，也許得益于自己的成功經驗，走上教育工作崗位之后，也常用這種方法提高學生的計算能力，但這種活動僅憑的是經驗，讀了這本書之后，才讓自己的行為變成了有意識的自覺的行動。我們做教師的在自己的教育教學活動中，自己的教學或是對孩子的教育問題上“直覺上覺得自己是對的”“但心理學卻告訴我們：人們的想法往往埋藏著許多盲點”讀了唐全騰老師的這本書，很大的收獲就是“相信自己有機會挑戰自己的直覺”。相信自己會把握好度和量，把它應用在教育教學中，分析教育教學現象，分析教育教學案例，有效為教育教學服務。

第三篇：《活著本來單純》讀后感

活著這回事，本來如此單純。單純是內心的修煉，心地質樸，純粹專注，做好自己；單純是高級的智慧，化繁為簡，看淡得失，處處透著單純美好的氣息。以下是小編為大家整理分享的《活著本來單純》讀后感，希望你喜歡！《活著本來單純》讀后感

《活著本來單純》，這本書的作者是豐子愷，2016年10月江蘇文藝出版社出版，全書共分五個部分，都是散文形式。

豐子愷，生于光緒二十四年，浙江省嘉興、桐鄉、石門鎮人。原名豐潤，又名仁、仍，號子覬，后改為子愷，筆名TK，以中西融合畫法創作漫畫以及散文而著名，是卓有成就的文藝大師。

師從弘一法師，學貫中西。朱自清，郁達夫，巴金、葉圣陶、林清玄，對其文章和漫畫贊譽有加。

日本漢學家吉川幸次郎則說，豐子愷是最中國的中國人。他的散文，兼有平易純樸之風、寬仁雋永之意、童真天然之趣，是現代文學中備受推崇的佳品，多次被選入學生教材，作語文教育典范。他的漫畫，幽默風趣，流傳廣泛，深受人們的喜愛，爭相收藏。

我從4月份開始讀，斷斷續續的，有時間就會拿起來讀一篇，直到最近才看完。我一直好奇要有什么樣的經歷，什么樣的心性才能寫出如此文章。豐老所寫所畫都為日常生活之事，每每讀來，仿佛能置身其中，如同自己親身經歷過一般，就像自己回憶那過往的一幕幕。

豐老所處的時代，經歷了戰火歲月和解放歲月，也經歷了動蕩歲月，惟有真性情之人，方能寫出如此文章，惟有對生活充滿熱愛之情，方能感受種種，惟有懷著一顆大愛之心，方能洞察世事。

那天看到好友也在讀這本書，就順口聊了起來。人們總是希望常常，而現實卻總是無常。喜怒哀樂交織在一起，無論多么快樂的情緒中，總夾雜一絲悲傷，無論多么難過的悲傷中，也會有一絲還好。時間在無常中流走，只有少數，像豐老這樣的人，用他們細膩敏銳的眼耳鼻舌身意之六根，六根沾染六塵，捕捉到了生命中的點滴無常，所有無常，最后都是過眼云煙，人這一輩子，就像書的名字《活著本來單純》，豐老說，單純是高級的智慧，化繁為簡，看淡得失，超越的豁達游戲人間，無寵不驚過一生。

書中有很多值得我們深思的。比如在《漸》這一篇中，豐老將時間的推移用一個字——漸，表達出來。當我看到這兒時，突然有種醍醐灌頂的感覺。

在不知不覺中，天真爛漫的孩子“漸漸”變成了野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年“漸漸”變成了冷酷的成人；而血氣旺盛的成人“漸漸”變，成了頑固的老頭子。因為變更是漸進的，一年一年地，一月一月地，一日一日地，一時一時地，一分一分地，一秒一秒地漸進，猶如從坡度極緩的長遠的坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡，不見其個階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變，有無時不有生的意趣與價值，于是人生就被確實肯定，而圓滑進行了。

這正如我們日常的每一天。今天重復昨天，明天重復今天，就這樣在一天天不知不覺中度過，漸，就像是溫水煮青蛙，我們感覺不到不變，但每時每刻都在變化，時間都在我們的身上留下痕跡，看著父母漸漸老去，看著孩子漸漸長大，看著窗外的花辭枝，葉離樹，漸漸變黃枯萎，看著春夏秋冬四季漸漸交替，我們就在這漸漸當中，漸行漸遠。

讀豐老的書，有時是在飯后閑時拿起來，有時是在工作忙碌后翻幾頁，有時是在盯著電腦腦袋發悶后，但總能給人一種閑趣，沁人心脾的感覺，讓人有那么一霎那間，放佛抓到生活的真諦，但當想訴諸筆端，卻又感到詞窮無力，描述出來只有寥寥數語。

能捕捉到感覺是一回事，可當打算寫的時候，感覺可能剩一半了，當要把剩一半的感覺再描寫準確，可能只剩一半的一半了，而大多數都淹沒了，淹沒在無窮無盡的生活瑣事中。

豐老說，我們雖然由兒童變成大人，然而我們這心靈是始終一貫的心靈，即，依然是兒時的心靈，只不過經過許久的壓抑，所有的怒放的、熾熱的感情的萌芽，屢被磨折，不敢再發生罷了。這種感情的根，依舊深深地伏在做大人后的我們的心靈中。這就是“人生苦悶”的根源。

我們誰都懷著這苦悶，我們總想發泄這苦悶，以求一次人生的暢快。藝術的境地，就是我們所開辟的、來發泄這生的苦悶的樂園。

所以我們要學會藝術的生活，因為：這個世界不是有錢人的世界，也不是無錢人的世界，它是有心人的世界。

我們的身體被束縛于現實，匍匐在地上，有人說人間是天堂與地獄的戰場，耳畔還常想起在人間，有誰活的不像是一場煉獄的曲調，但我們仍舊要保持心靈的一方凈土，如果生活是平淡的，那就認識清楚，如果生活是高尚的，那就親身感受。我們會被俗事所擾，被俗世所困，但我們也能撥開云霧，去感受那一縷溫暖的陽光。

未來，我們會知道，今日堆積起來的假象和表象有多深，而我們能穿越這重重迷霧，尋找本性，尋找到生命中真正重要的東西。

在現代文化史上，豐子愷是以漫畫家著稱的散文家，他的散文讀來雅致極高，雖然描寫的都是生活中平淡家常的瑣碎事物，但在豐子愷先生筆下這種簡單平淡的生活似乎成了一種風格，一種令人向往的生活境界——“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。”他的水墨畫簡單的幾筆就能勾勒出一個意境，俞伯平曾評價他：“一片片的落英，都含蓄著人間的情味。”我想這也是到現在，大眾讀者們都頗為喜歡豐子愷先生的文章和字畫的原因，在這里仿佛我們回歸到人生最初的純與真，在這里從尋常事物中發現最有趣味的人生哲學，從而激發我們對于生活的熱愛。

《活著本來單純》整理了豐子愷先生以往的經典短篇散文和他的小畫，集合成書。每一篇散文都是在描述生活的瑣事，比如自家的仆人，鄰居家的囡囡，搬運食物的螞蟻、一起飲酒的故友以及那一只讓我們印象深刻的大白鵝。在書中，我訝異于他能把一群螞蟻搬運食物的事情描述得那么惟妙惟肖，能把自家養的那只大白鵝驕傲且愚蠢的性格刻畫得入目三分。想來豐子愷先生筆下的文字那么細膩，那么淳樸雅趣，是因為對生活有著高度的熱愛，并且有著細致入微的觀察。在科技發達，物欲橫流的時代里，一份純真和質樸倒顯得珍貴。我很喜歡他文字里的簡單淳樸，仿佛在和你講他過去的故事，平易有趣又富有哲味。合上書卻倒過來一想，生活本就簡單平淡，在豐子愷先生的筆下最妙趣橫生，現在的我們卻成天嚷嚷著無聊想要過有趣的日子，其實生活中的“有趣”并不是只在豐子愷先生的筆下，而是在于他有一顆豁達開朗的心。若能擁有這樣的胸懷去過柴米油鹽醬醋茶的生活，何愁生活不開花，何處不充滿詩意呢？活著這件事，本來就單純。

“單純是內心的修煉，心地質樸，純粹專注，做好自己；單純是高級的智慧，化繁為簡，看淡得失。”原本我們都是單純的孩童，只不過成長的歷練讓我們將單純扼殺，所有的怒放的、炙熱的感情的萌芽，屢屢受挫，不敢再生，從而將自己隱藏，然后學著帶個面具在社會里左沖右突，然而到頭來，卻總是發現人生不知所從，連自己都迷失在了戰場。然而細細體會自己的本心，回想自己曾經有過的夢想，回憶一下自己的童年，驀然回首，你就會發現，現代人無數次對于“我是誰”的發問，其答案不正是在“單純”二字之間嗎？去找回它吧，做一個單純的人，因為人終要為自己活著。“以一種超越的豁達游戲人間，無寵不驚過一生”。

讀罷《活著本來單純》，覺得我們就要像豐子愷先生那樣，以一顆純潔細膩的心去記錄生活、感悟生活，以禪意熱愛的心過生活。生活不是缺少美，而是缺少發現，細致觀察、多思多考，你會發現，生活里的美好很多，我們也可以很開心和快樂。

豐子愷先生的文章讀來雅致極高，雖然他的散文都是生活中平淡家常的瑣碎事物，但在豐子愷先生筆下這種簡單平淡的生活似乎成了一種風格，一種令人向往的淳樸雅趣的簡單平淡生活。他的文章里有一種境界——“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。”小學課本里最早讀到的，是豐子愷先生的《白鵝》——他的散文里面帶著純與真，讀來時又倍感親切，文章里又帶著一點人生哲思，韻味無窮。

他的水墨畫簡單的幾筆就能勾勒出一個意境，朱光潛曾評價他的畫：“他的畫極為家常，造境著筆都不求奇特古怪，卻于平實中寓深永之致。”這也是到現在，大眾讀者們都頗為喜歡豐子愷先生的文章和字畫的原因，在這里仿佛我們回歸到人生最初的純與真，在這里從尋常事物中發現最有趣味的人生哲學。

這本書整理了豐子愷先生以往的經典短篇散文和他的小畫，集合成書。我很喜歡他文字里的簡單淳樸，仿佛在和你講他過去的故事，平易有趣又富有哲味。合上書卻倒過來一想，生活本就簡單平淡，在豐子愷先生的筆下最妙趣橫生，我卻成天嚷嚷著無聊想要過有趣的日子，其實生活中的“有趣”并不是只在豐子愷先生的筆下，而是同他一樣有豁達開朗的心。帶著這樣的一顆單純的童心去生活，發現生活中有趣的瑣碎小事，發現人生中的哲理。豐子愷先生有一句話，大家都熟知的一句生活哲言：“你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。

你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如愿，不如釋然。”若能擁有這樣的胸懷去過柴米油鹽醬醋茶的生活，你的生活中又何處不開花，何處不充滿詩意呢，活著這回事，本來就是單純。

“我們雖然由兒童變成大人，然而我們這心靈是始終一貫的心靈，即依然是兒時的心靈，只不過經過許久的壓抑，所有的怒放的、炙熱的感情的萌芽，屢屢被磨折，不敢再發生罷了。這種感情的根，依舊深深地伏在做大人好的我們的心靈中。這就是‘人生的苦悶’根源。”倘若我們懷著一顆赤子之心去成長，也會像豐子愷先生那樣豁然開朗吧!書中還收錄了豐子愷的美學討論，你都可以發現豐子愷先生那怡然自得、寵辱不驚的心性。這在他的中國水墨畫里，也是一個很好的體現。他的中國畫無人不愛，在微博上都一直經久不衰。簡單的毛筆線條，水墨的色彩深淺層次，便勾畫出無窮的意境，簡單的畫里卻蘊含著大大的世界，蘊含著人生的哲理。又帶著一種淡淡的愁，讓人靜心下來想起過去的田園生活。

“這個世界不是有錢人的世界，也不是無錢人的世界，它是有心人的世界。”有心何處都是境界。再小的瑣事里都能發現生活的哲理。《生機》中水仙花遭遇了旱災，水災和凍災，卻聯想到人生，只要生機不滅，不管遭遇什么樣的挫折和困難，你都會有見到陽光的那一天，國家民族亦是如此。透過一株水仙花的成長便能有如此廣闊的眼界，又何嘗不是心境呢?《吃瓜子》都能有這么多的趣聞，又何嘗不是生活的閑情雅致呢!《從孩子得到的啟示》里與小孩子的問答都能窺見人生的哲理，撤去世間的因果關系的網才能看清事物的本身的實質。豐子愷大師可以說是有心生活之人，才會有這么多細致的發現和感悟，自然也就是人生的最高境界——閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。

這本豐子愷的經典名篇集更適合珍藏，這些散文里的哲理適合在你這個時候拿出來看一看，就會豁然開朗，或許這就是豐子愷先生散文的魅力之處，他用一顆單純的童心把生活過得如此透徹，簡單生活，平淡是真，活著本來就是一件單純的事。

第四篇：《我的單純歲月》的讀后感

很多時候，我總穿著寬松的外套，下配—條黑色的長褲，獨自穿行在瞎鬧的人群當巾．眼睛里是寂寞和倔強。鳳常常會從衣領中灌進來，我是一個披風寵壞的孩子。

高三的前段時間，我總是被—種莫名的憂郁和煩悶所困擾，常常獨白踏著單車沒無日的地瞎尺。每周的周六下午上完課，我就去一巾找寶平。我們‘向對著樹枝亂發感慨地吟出一些自認為頗具文采的句子，來允實我們原本并不光盈的內心；暫時候小恒也來湊熱鬧，i個人就一道慷慨陳詞地憂rd優比，只有這個時候我們看起來才像是標準的文科生G聊到天色稍暗，我們就—同唱著流行的單曲，目光冷漠地結伴回家。現在回想起那時的快樂，竟然好像一定貫穿了我以后的整個高三生活，讓我感覺快樂就在身邊，只要我伸手就呵以觸模到它的形狀。一直以來，我總以一個叛逆者的姿態出現在人們的面前。雅兒盯著我的手指，慢慢地說，你冷漠堅硬的外表如何盛裝得下一顆執著又單純的心?我的心開始猛烈地跳．長久以來從沒被人如此簡單地一眼看穿，我的自負和驕傲碎成了一地無聲的眼淚。我緊緊攝著雅兒的于，說不出一個字； 愚人情的那個晚上，鈴子給我一封信，是他寫的。那個本以為這輩子就彤同陌路萬不相干的人。在這個無法彎真的日子，俏個展露的真實致使我敲打著指火．卻寫不下一行像樣的文字，負氣的手指劃下的是幾行不成調的濤句： “我據落了冬H最后一片葉溯持著風吹動花的時節墑在一個長滿思念的皮庸一襲你永遠也看不懂的烈帥守著一棵千年也不結果的樹舊望我們以往走過的路／心中來來回回的寂寞九人能見／轉換著生活五彩的魔方臆恐。

再也拼湊不出那一色純凈” 我寫好之后就把它寄了出去，然后待在自己的小屋里放L舒緩的小夜曲看二毛。看這個有著萬種風情的女子隨足跡的延展而走過的萬水下山*看她用滲透紙背的深情去抒寫的生命的華亭。

想著，心情也隨著陽光開始明妮起來。我小知道．他到底看沒看懂我寫的那些詩句。別說我丐得大過含蓄，其實那是再也直白不道的語言：因為那是旨藏頭詩，把每句詩的第一個字申連起來，就是我所要說的意思。

第五篇：成功的喜悅分享讀后感

什么是成功？是做了一件驚天動地的大事，是改掉了自身的一個缺點，還是在測驗中取得了一個理想的成績？我認為，成功就是達到自己的目標，超越了自己。成功的滋味是甜美的，但成功的過程也許是辛酸的。這一次我真正感受到了成功的喜悅，而這戰勝失敗，取得成功的過程，更使我受益終生。

在一次勞技課上，我和一名同學分到一組，勞技內容就是制作窩頭。剛開始一聽課題，我并不覺得非常的困難，覺得是件很容易的事，就沒有特別用心的做。但是做到一半時，問題出現了。“這面怎么和不到一起去呢？”同伴發愁的說，他同樣是第一次作窩頭。這時我突然想到了父母在和面的時候通常會加一點兒水，以便使面更好的粘在一起。剛要泄氣的我這時又有了信心。有了這個竅門，一團面很快就活好了。但是第二個問題又出現了，就是捏好的窩頭怎么也站不住腳。“這也太難了！咱干脆看別人做吧！”同伴又抱怨了起來。我也有一些灰心了，但正當我要放棄的時候，想起愛迪生不也是在失敗了無數次以后才發明了今天的燈泡嗎？我怎么能因為這一點點的小困難就輕言放棄呢？想到了這里，我的信心又回來了，便對同伴說：“我們再試試吧！用心做一定會成功的！”之后，我們便照著老師傅的樣子重新來做，終于做出了標準的樣子。我們的額頭上時間結合已布滿了汗水----“成功等于百分之九十九的汗水和百分之一的機遇”，通過努力，我們終于成功了！吃著自己親手做的窩頭，心里別提多開心了！

我品嘗到了成功的滋味，享受了成功的喜悅，同時也感到了成功的艱辛。

“成長難免摔跤”固是真理，“成長不畏摔跤”也不無道理。只要有克服困難的決心和勇氣，有什么理由不成功呢？做窩頭雖然只是一件小事，但每一刻從這件小事中我看到了大智慧，那就是要想成功就不要害怕失敗。古人云：“成功是失敗之母。”而我卻說失敗是一艘船，毅力是一張帆，我將乘著這一艘船乘風破浪，駛向成功的彼岸。