第一篇：高一作文單純700字

生活在大千世界里，處處充滿著花花綠綠的誘惑：功名、利祿、地位……于是，有人為了它們而搜腸刮肚，當事與愿違時，便又對生活失去了希望，抱怨命運的不公，但是，何不單純一些，這樣，一切都看開了。下面給大家分享一些高一作文單純700字，希望對大家有幫助。

高一作文單純700字1

車中彌漫著藏紅花的香氣。

聽說，這種花是一味極好的中藥，能醫人身體，煉其心志。

車一路向前，迅急地、無人可擋地沖向邊藏遠方。

終是到了一條河的前方，見許多人在河中洗車，我們本不想去的——

倏忽，一個西藏小孩扒著我們的車窗，臉上露出興奮的表情，大聲嚷嚷著我們聽不懂的藏語，咿咿呀呀的。我對這些藏家小孩從來都是持鄙夷的態度，我認為他們不愛干凈，其心也應當如外表般不討喜。可由于父親的堅持，我一個小孩子也無法做什么決定，便勉強答應了下來。

他洗車時，我便坐在河床邊玩弄著剛買來的藏紅花，玩了一會兒，便沒了興致，一是因為天太冷，高原嘛，幾件棉大衣都還能覺察到陣陣涼意，一是因為這花聞起來太苦，也許真是“良藥苦口利于病”吧。

抬頭一看，我卻被這一場景給震撼了——那個小男孩穿著薄薄的單衣，穿著涼鞋，踩在冰涼的河水中，用力沖洗著車，即使我父親不認他一個人干活兒去幫忙，他卻依舊賣力地擦著，像對待一件寶貴的禮物。我好像不那么討厭他了，心中似乎有若有若無的暖流涌起。

我問他幾年級，他腆著說，四年級，洗車，來賺錢讀書。

我的心又一次震撼，當別的小孩在父母的懷里撒嬌時，他卻在冰涼的河中賺學費，他的行為抨擊著我的心靈，心中浪花激蕩。與他相比，我們真應該知足!珍惜一切你所擁有的，應為也許那是別人的奢望。

突然遠遠地看到一群山里小孩子奔過來，大概是他們放假了。只見他們一擁而上，扎這大大的眼睛乞求著我們，黝黑的臉上布滿可憐的神情。我鄙夷地望向他們母親因為不忍心，便拿出了一些趕路的零食。結果他們突然就變了臉，張牙舞爪地撕開袋子，餓狼般地搶奪著零食，哪還有剛才那單純的樣子!本以為吃了就吃了，也沒太大事，結果他們拿好“戰果”，又一下子擁上來，把干糧都搶得差不多了。

等他們離去，小男孩也洗完了車，我們欲把余下最后的零食送給他時，他卻淡淡地笑，說，不用。再三的勸他之后，才收下了一杯牛奶與一些蘋果。此刻我卻覺得那澄澈的眼中散發著單純的氣息，竟悄無聲息地感動了我，心中，溢滿了溫暖。

此刻我聞到的藏紅花，卻是清香撲鼻的。在他并不干凈的身上，我卻看到了最澄澈的心，最單純的心。他用最簡單的行動，用最質樸的語言溫暖我，告訴我，人生在世，以單純待人，無愧于己，能收獲很多看不見的東西。他難道不像藏紅花，不像一劑良藥嗎?

路上我還遇見過許多貪心的藏族小孩，便會想起他，獨他，如一劑良藥，清芳沁心，煉我心智，教我道理。

高一作文單純700字2

兒時的我對身邊所謂“好人”的定義，無非就是你向著我，你疼愛我，你從不拒絕我的要求，你永遠都會說我是正確的。那時單純而充滿稚氣的想法，讓我的身邊多了幾位疼愛我的“壞人”。

“壞人”同學

小學的時候，我有一個非常要好的朋友，一開始我們每天一起打鬧一起玩耍，形影不離。慢慢的，隨著我們年級的升高，學業的加重，他開始好好學習起來，但我還是像以前一樣，懶懶散散，混混沌沌的過日子。不久，我見漸漸地感覺到，她變了，她不僅開始每天好好學習，還非要拉上我一起，我只好一邊學一邊玩，心想：算了吧，就糊弄糊弄她就行了。至于她苦口婆心的教訓過我多少次，我都已經記不清了。現在回想一下，如果不是她當初對我的契而不舍，就不會有現在的我了。所以，謝謝你，我的“壞人”同學。

“壞人”奶奶

小時候，父母工作繁忙，經常出差，而我只能和奶奶住在一起，那段時光真的是很痛苦啊!我小小的年紀就被被奶奶逼迫著做我討厭的家務，在我年僅十歲的時候，就學會了一個人上下學，一個人做法。但是在這幾年里，有多少個日子我上學遲到，餓一整天，手被火燙傷，腿和腳被摔出血。但是奶奶從不過問，我只有在夜深人靜的時候，獨自抱著枕頭，裹上被子偷偷哭泣。我想，那個時候我最恨的人就是奶奶了，但現在，我上中學了，父母匆忙地生活并沒有影響我的正常生活。感謝你，我的“壞人”奶奶。

“壞人”老師

在小學的時候，有一位老師令我難忘。她是教數學的，很不幸的是，我數學最差，但她不像別的老師一樣，她不會因為我數學不好就認為我笨，反而很看重我，每次數學課，她都會叫我起來回答問題，但是我每次都不會。時間久了我認為她這是針對我，我討厭她。但她找我談了一次話，說她最喜歡的學生就是我，當時聽到這句話的時候，我真是又驚又喜，瞬間就把對她的討厭拋到了九霄云外去了。從那以后，我下定決心要學好數學。終于有一次我考了九十七分，我很高興，迫不及待地期待著數學課的到來。終于，上數學課了，結果很讓我失望，老師什么反應也沒有，我的自信心在一瞬間被打散了。多年后，當我問起她為什么的時候，她只是笑笑，然后對我說：“你的實力不僅僅只有這些。”感謝你，我的“壞人”老師

我感謝我生命中出現過的所有的“壞人”，我想說，如果沒有你們，就不會有現在的我。

高一作文單純700字3

他們說，我是個單純的人;他們說，我單純地喜歡閱讀一如我單純地追著太陽奔跑。

有些等待終究會有結果的。終于來到這里，完成了許久以來的一個意愿。心情和書架上的書一樣，雜而不亂，多而不一。這里很大，很大，走到盡頭，陡然升騰起一種莫名的感覺，成就感，或許是渺小感吧。一片書香，萬分虔誠。終于找到一本心儀已久的書，欣欣然踱步來到圖書館靠窗的椅子上，沒有雜念，暢意滿滿。窗外景色，窗內饑渴，在書面前，就像饑餓的人撲在面包上。我的世界里好安靜，我在做一件單純至極的事，這事關乎我的精神，觸及我的靈魂。

這是汪國真先生的詩集。這些詩文沒有華麗的語言，沒有嬌柔的呻吟，它用單純的文字，構建出一個單純而美好的世界，一如汪國真先生的率真和自然。于我，這才可以稱得上一本好書。閱讀好書是一個單純的過程，沒有名利追逐，沒有爾虞我詐，我可以笑得純真，也可以哭得悲慟——一切在于我心。

單純，有時也是一種境界，我愛閱讀，沒有目的。當然，這么說也不是為了體現我有多么高尚。也許有人覺得我在故唱高調，不，不是的，有誰知道閱讀陪伴我的漫漫長夜里，我忘卻了無人陪伴的孤獨，忘卻了無人安慰的失敗，忘卻了無人理解的委屈?如若你不懂，請對我的單純保持沉默。

曾經擁有過一本汪國真先生的詩集。它陪我哭過也笑過，我像朋友一樣禮遇它。當我的“朋友”越來越多時，它也曾被我遺忘在床頭，后來卻不知所蹤。今天突然遇到一本像它而不是它的書，突然覺得我經常在生活中忽略一些人和事，總以為柳暗花明的契機很多，誰成想從頭再來的機會很少，所以很多人錯過了，很多事錯過了，這錯過，有時竟要用一輩子來后悔!

還好，有些東西還來得;還好，豆蔻年華的我已然醒悟;還好，我可以再買一本新的它聊以慰安，并在單純的歲月中把她沉淀在我的精神中，我的氣質里。

粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。精神的力量強大到可以忽略平凡的著裝，使人甘心做一個單純閱讀的書蟲。永遠單純地熱愛于閱讀，我可能無法承受這句諾言的重量，但如果有一個期限，我希望是一輩子，一輩子單純地愛著閱讀。

高一作文單純700字4

別忘了那些年少時單純的美好，在你感到孤獨寂寞時，它會讓你莫名溫暖，不再難過。——題記

那一年，我們都還是懵懂的孩子，整天沒心沒肺地笑，不知何為憂愁，但就在樂得忘乎所以的空隙，我們卻長大了，無措地長大了……

以前紅總是說：“惠，不管你想干啥，我都會挺你。”然后我說：“好啊好啊，我殺人了你就替我挨槍子兒。”她說：“好啊好啊，我一定拉你墊背。”然后我們便又打鬧在了一起。艷就站在一旁掛著蒙娜麗莎似的微笑，她說：“不知道你們什么時候才可以長大呢。”紅便嘻哈著答道：“咱們決定不長大了，做個現代彼得潘。”看她說得那么逼真，我就糊里糊涂地相信，然后依然每天沒心沒肺地笑。

艷這個易受傷的女孩，她的父母是由娃娃親走到一起的，所以沒有感情，所以一直鬧離婚，所以艷就成了受害者，然后我就理所當然的成了她痛苦的分擔者。只要她一不開心就找我，然后叭噠叭噠地向我大倒口水。然后我就利用我知道的少得可憐的大道理將她的痛水全部排出，然后我就可以看到艷的臉上飛起的甜甜的笑，如冬天里的陽光般溫暖，所以我就特自豪，所以我也笑，開心地笑。

可是不知道從哪一天開始，我們就突然長大了，當我無措地一個人站在高中的空曠的操場上時，我才明白那些懵懂的幸福再也不會回來了。紅和艷去了職中，她走的時候依然笑得陽光燦爛，只有我明白我們彼此有多不舍。

以后的日子，艷常寫信給我，她告訴我她現在的學校，說紅現在火得不得了，生活很滋潤。我看著看著就笑了，落寞地笑了。

不久艷又給我寄來了一封信，很漂亮的信紙，很寂寞的內容。她說紅不想讀書了，想出去闖天下，看看多豪情啊。可惜我永遠都不會這么豪情，我只會安靜地讀書，老老實實地考試，做那些令我頭痛的物理習題，寂寞地生活。

到現在我仍在想究竟是哪一天我們就那么無助地長大了呢，然后丟失了懵懂，丟失了快樂，也丟失了那份單純的友誼。可我總沒得到答案，我只是仍舊麻木地說，偶爾抬頭望向天空，就可以看到我們年少的笑臉，明朗干凈那是我們年少最美的記號。

在我們感到自己已經變得麻木冷漠時，就讓我們一起來回憶我們的年少，一起重溫那些單純的美好，這樣你就不會失去自我了，至少會有片刻的幸福。

高一作文單純700字5

挑起一盞燭燈，感謝你陪伴我追逐生活。

撐起一柄油傘，感謝你給予我溫暖襁褓。

從天藍色的小床起來，我用明亮的眼睛感受這世界，爬著，笑著，遇見了你上帝賜予的新明眸，我只能用“咿呀咿呀”的笑聲為你那嬰兒粉嫩的臉而高興：你是另一個我。風繚繞在四月的早春，我們光著腳丫奔跑在茵草上，好想把童年的歌唱到天穹的盡頭，用親愛的園丁剛傳授的那個新名詞“朋友”去做歌的句號，回蕩在無邊的綠影中。當我可以大著膽子一個人遠行的時候，我愛問你：“你這討厭鬼，怎么老喜歡和我斗嘴?”然后我們搭著肩膀走向裝著夢想的地方。“好煩惱啊!”你跑來打斷我的思緒，于是我放下緊握的筆，胡亂翻著備考書聽你的心事，偶爾插入兩句青春的感悟語，然后你心滿意足地悄悄離開奮斗著的我，我忍不住要偷點空隙寫下你的名字。朋友啊，原來生活的時光有你在陪我詮釋著，而生活，是一部簡約的故事，少不得你那調皮的笑臉!

我懷著疑問：怎么不抱我看星星了，媽媽?你不舍得可以雙腳奔跑的我跌倒的吧?我疑惑地看著你變矮了，你怎么欣慰地說是我長高了呢?你不要老讓我看書，書里面的故事我都熟透了啊，卻只有你知道在曬著陽光的時候，我在想著什么。媽媽，假若我幻作一朵金色花，在你誤讀的時候，笑哈哈地于風中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，你會認出我嗎?我歇下來，向你的窗臺投去小小的影子，正停在你書上讀著的那個地方，我卻沒有發現你讓爸爸來給我身下的這棵大樹澆水了。我玩到夕陽也累了的時候，才向家里走去，遇上你用以往的語氣問身高六尺的我：“又到哪里去了，你這壞孩子?”我頑皮地對你說：“這是秘密，我不告訴你，媽媽。”在我從起點走來的這段生命旅程里，便是母愛的相伴，而母愛，是一首單純的長詩，有著百讀不厭的情感!

友情與親情，是簡約與單純，是簡單的哲理，是單純的箴言，匯合成我簡單而韻味深長的人生，我再次品味，發覺依舊清馨，若新開的百合!便是這簡單的力量，帶給我從兒時以來就簡單的心，這心，不懼生活的塵土!

高一作文單純700字

第二篇：那段單純的日子(700字)作文

精選作文:那段單純的日子(700字)作文

楊柳又青，桃花又紅。春風溫柔的拂過那泗水的河畔，宛如那柔情的少女。春天那么的單純，那么的善良。那段日子不也是如此。而時光總是折磨人的，轉眼間，那年幼稚的我們都已經長大了。

目視遠方，是那一片的曙光，讓我不由的想起了小學那六年單純的日子，嘴角不禁泛起了一抹笑容。一個蘑菇頭的女孩拍了我：喂喂，你想什么呢？我鄙視了她一眼：我啊，在想小學呢。我和你一起吧。&& 我們，一起六年，一起歡笑，一起玩耍。很多次運動會，我們是第一。那是我們一起努力的成果。運動員們在操場上揮灑著汗水，拉拉隊們在草坪上奮進著吶喊。當有個人沖過紅線，我們都會為他們歡呼雀躍。每個人的臉上都是稚嫩的笑容。很多次的考試，我們在考場上奮筆疾書，老師在考試前擔心不已，肯定會換來成功的結果。而今，一個個懵懂無知的少男少女已經長成了一個個青蔥蓬勃的男生女生。

在六年級的時候，我們一個個在感嘆什么時候畢業啊。曾幾何時，我們在宿舍大談夢想；曾幾何時，我們在教室放肆大笑；曾幾何時，我們感嘆時光飛逝。是我們活的沒心沒肺，還是六年只是轉眼？那年，她在放聲大笑；那年，他在肆意文采。這就是我們，活的自由自在，沒心沒肺。那年的少男，文采斐然；那年的少女，奮力趕上。時間在之間流逝，我們在幻想未來，我們在實現未來，我們在超越未來。我們的未來或許很遙遠，可是沒人否定我們的未來，我們在努力，我們在奮斗。我們只是知道未來很遙遠，過去不實際。我們單純到只知道努力努力再努力就可以成功，傻乎乎的笑就可以贏得認可，做一天和尚就敲一天鐘。這是我們美好單純的童年，也是我們單純的記憶。我們的童年很美好。

只是離別雨瀟瀟，這只是大家的第一個起點。愿大家記住單純的日子，為未來而奮斗著。愿大家銘記過去，奮斗未來。初一:y陽陽z 篇一：作文：那段——的日子

2013年安徽省中考作文《那段____的日子》 寫作提示：

題目的核心詞“日子”，決定了選材的內容要注重日常學習成長生活中的細節，要有考生自己的情感體驗，要寫出自己的所見所聞、所感所思。行文中“自我”的缺失，文題的大而空，是導致文章內容失真、虛假的重要原因，從這個意義上說，這道半命題有意識地避免這樣的問題，引導著考生從小處入手，從自身角度去思考寫作內容。

這道題可以從以下角度進行立意構思：

1.那段日子，讓我很“煩心”。我們是懵懵懂懂的青少年，有些自負，有些不著邊際，在家長和老師的眼里我們是不懂事的孩子。可是我們這些孩子的內心又有多少能被家長知曉。這個作文需要搜索自己經歷中的一件記憶猶新的事情，詳細敘述，細膩描寫，展現自己的成長感悟。

2.那段日子，讓我很“溫暖”。那段日子，我的世界春暖花開。春暖花開是自然現象，此時冬季淡去，春意盎然，有著新生命的氣息，給人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花開”絕不是指四季中的春天，而是要寫給自己生命中帶來溫暖的一件事。這件事的瞬間感受就是從陰霾中走出來，豁然開朗，拂去塵埃，綻放燦爛的笑容，走向美好的未來。

3.那段日子，讓我很“孤單”。那段日子，你們不理解我。觸景生情，睹物思人，這是一貫的寫作開頭，可是這個題目寫起來一定是要由眼前的情景引發的，就是曾經有過類似的事情，產生了誤解或不愉快，把自己封閉起來，在換位的處境中冰釋前嫌，幡然醒悟，走出此境；寫作時，心理描寫、場面描寫是這篇作文的精彩之處。4.那段日子，讓我很“自由”。那段日子，我很自由。靦腆的孩子內心也有很多對自由渴望，比如你可以主動接近別人，可以在老師面前無拘無束的說話，可以看看你喜歡的書、電視、玩自己喜歡的游戲、運動??可以能夠落落大方，沒有任何矛盾的心理折磨著自己，可以在任何場合，說出自己想說的話??那段日子，是無比的自由，自信的熱血流遍了全身，讓自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心頭

滿分作文

那段溫暖的日子

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點點的記憶涌現在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

九月九日，一個代表天長地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什么。我數學總是學不好，她就像一個老學究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。時間就在打打鬧鬧中慢慢度過。

天氣越來越冷了，一向關節不好的我疼得厲害，連走路都成問題。那天上美術課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦啊？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純潔的答復：“如果你不能走，我會背著你走。”當時不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動，我的眼睛濕潤了。有時候，朋友一句及時關心的話語，會讓整個冬天不再寒冷。

一個陽光燦爛的下午，我因為一點小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當時的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足以讓周圍的人聽見，她的臉頓時羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們在冷戰中度過。一個早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認識到自己的錯啦？你的那點兒尊嚴不要了？嘻嘻??”

前段時間，和她說到這個事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實我沒有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，快樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

馬上就要畢業了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動和甜蜜永生難忘。

那段孤單的日子

溫柔要有，但決不妥協，我們要在不慌不忙中選擇堅強。

——題記 空氣中始終彌漫著酒的濃烈，酩酊大醉的人們跌跌撞撞地進了家，一股腦兒趴在床上。忘記了時間，就這樣沉沉睡去。可見，浮華的背后，不是腐蝕過的心，而是倦怠。醒來后，世界又是一番摸樣。

但，我們還只是一群孩子，無暇顧及一些人或事，心似狂潮，放任不羈是對我們青春年華的注解。那些故作姿態的小文藝，45度角仰望天空的哥特式頹廢，那些挑燈奮戰的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤單”的回憶中。

正值夏季，掛在枝頭的花朵游刃有余地把玩著游人們的注意力，絲毫沒有了秋冬之時“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的凄涼冷漠。天空也恢復了以往的澄澈，灑下絲絨般的藍，在我心底投下一大片夢想與希冀。

把時間的齒輪往前撥，我和其他莘莘學子一樣，目光游離地踏進中考的大軍，于是開始了“頭懸梁，錐刺股”般的煉獄生活。在那段孤單沉默的日子里，放松是種奢望，唯恐時間從身邊悄悄溜走。

好在我沒輸，我不辱“青春”這個有分量的字眼。迎著朝陽，憑著倔強，我在書本里揮毫灑墨，開辟屬于自己的人生道路！畢竟，黎明前的時分是黑暗的，一心不能二用，當我苦心致力于學業時，其它的也都無暇顧及了。

成長注定是場孤單的旅行，路上少不了質疑與嘲笑。但，那又怎樣？就算遍體鱗傷，也要活得漂亮。陳歐的話讓我感同身受，同樣是孤軍奮戰，同樣是默默打拼，他卻在不同的行業里燦爛地綻放。他是我的榜樣！

在那段孤單的日子里，我仿佛嘗盡了人間百味。有考試失利的懊惱，有背井離鄉的嘆惋，有傷心痛苦后的惆悵。這些苦澀的情感唯有我懂，如果往事可以寫下來，又有多少素白的紙張被孤單劃得心疼？

在那段孤單的日子里，睡倒的咖啡杯、散亂的裝容、濃重的黑眼圈不知積淀了多少日夜的靜謐。它們無不昭示著我的專心，我的奮斗。酒香終被花香取締，孤單也會隨風遠離。在這個生機勃勃的時令里，讓我們透過人世的紛擾，去感知世界，去傾聽樹洞下螞蟻的呢喃細語，去彌補以前從未有過的歡愉。與其哀嘆逝去的一切繁如夏花，不如現在用實際行動去采擷豐富的果實，背上孤單帶來的成長，奔赴一個未知的明天。

今夏，我將遠航。

那段溫暖的日子

漫步在記憶的長河邊，看隨著流水緩緩而下的瓣瓣落花，或紅，或粉，或白，漂轉而下。輕拈一片，便有溫暖的往事飛舞在心間。

春日的溫暖

春日鄉野，特別是我們村，四周無遮無攔，一馬平川，風來時怎樣，去時仍怎樣。它扭動著透明博大的身姿撲面而來，吹散了我心頭彌漫的點點寒意。放學后我喜歡一人于鄉野聽風，這是我獨特的享受。我閉上眼睛，世界一下子陌生了。我聽到風與每個生物打招呼，像多年不見的朋友，互致問候。風驅趕著我腦中少年的憂傷，它低語，訴說著某個故事，很遙遠，然而直達我的心靈。我在風中畫—個名字，風不會泄露少年的秘密，或許它可以把這信息捎去。風在他的面龐上嬉戲。我與風是一對老朋友了。風知道我聽到了什么，我借著溫暖的風聽到了麥子成熟的聲音，他還聽到了麥子們的竊竊私語。我甚至聽出了一只布谷的心思，麥黃草枯，因何不歸？那段日子真溫暖呀！

秋日的溫暖

在九年級上學期，沖鋒陷陣的深秋的日子里，早已習慣了強裝對所有關心我的人說“我很好”。我很好，其實并不意味著我真的溫暖和幸福，而是我終于習慣了不太好的日子、并不如意的學習生活、忙碌恐慌的測試、堆積如山的資料??假裝習慣，刻意自然，也時時是不坦然，尤其冬夜的寒冷時時來襲。每每此刻，媽媽總端來香氣氤氳的火鍋，她自己配制調料的我歡喜，滾燙的熱湯，加上爽滑的牛肉，還有糯甜的糍粑，蘸著玫瑰醬??此刻我從困頓的寒意中掙扎著起身，閉著眼睛洗一把爸爸打來的熱水臉后，腳泡著木桶里暖暖的中藥去疲勞水，總要喝上一杯溫熱的蜂蜜柚子茶。營營役役之余，這新的一天，竟然充滿自信，每每此刻都讓內心滿漾起溫暖感。

冬日的溫暖

其實我是最喜歡冬天的，因為冬天讓人感到寒冷和伸不開手腳。九年級冬天的早讀課我們時常不上，偷偷溜出教室，同學們都擠在操場上玩雪，樓道里也有化開的雪水。頭一偏躲過迎面飛來的雪球，卻不知道背后已有人舉起一團大大的雪團砸來。我們歡笑嬉戲，任由大大小小的雪團在身上碰撞、碎落，會因為一舉打中而開心鼓掌，也會因為躲過攻勢而僥幸歡呼。素來嚴厲的班主任只是看著我們笑，讓我們別玩感冒了。她平時表情甚少的臉上也有了一點溫暖的笑容。興盡之后，師生一起回到教室，手凍得通紅，心卻很溫暖。也許冬天不夠暖和，不夠明媚，但別有一番滋味。

往事如花，昨日的落花，見證了成長生活中的美麗，讓感覺得到生活中溫暖，就讓我們把那段日子、那些溫暖的記憶落花好好收藏吧！

【名師點評】 1.角度獨特，引人入勝。從三個角度來寫“那段溫暖的日子”，多角度地展現了“記憶的溫暖落花”的內涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特點。2.采用題記，醒目別致。本文運用小標題形式結構，選擇三個時間段、三個不同的畫面，不同的故事有引人入勝的效果；而且角度不俗，這就給文章的立意做好了鋪墊，為結尾的點題埋下了伏筆，結構清晰地展開主題。3.首尾照應，優美意境。開篇扣題切入，以優美、飄忽迷離的美詞美句總領下文；結尾總結上文，呼應開頭，展望未來，漂亮收束全文。

那段自由的日子 在那段自由的日子。

風聲，雨聲，讀書聲。

我輕輕擦拭寂靜書架，細細品味著那些給我正能量的文字，慢慢領略著那些千古風流人物的靈魂，給自己的精神吸取正能量，給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間?? 那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感受。我打開書，雙手輕翻著潔白的紙張，仿佛已經穿越了數千年的光陰。那是一處崇山峻嶺之地，一行人正在享受著流觴曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提筆記錄著這蘭亭美景，只見他下筆如行云流水，筆墨似輕云之蔽月。他，就是書圣王羲之，他用自己曠達的心懷和流暢的筆墨書寫下了千古名篇； “況修短隨化，終期于盡”——令人敬仰的書圣選擇了稱病棄官，給自己自由的心靈留出了一片靜謐的空間，那里，清流如綢帶映襯左右。

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感觸。翻開書，雙手摩挲著光滑的紙張，仿佛已經跨越了千許年的歲月。那里一片十余畝的田地，有一位隱士正在采菊耕田，只見他一邊揮動著手中的鋤頭，一邊欣賞著“暖暖遠人村，依依墟里煙”的田園景致。他，就是“歸園田居”的五柳先生陶淵明。“開荒南野際，守拙歸園田”——面對黑暗的官場生活，他毅然離開，棄官歸隱，過著安貧樂道的生活。“采菊東籬下，悠然見南山”——“不為五斗米折腰”的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間，那里，盛開著純潔的野菊花。

那段日子，我給心靈留出一片自由空間，去感慨。展開書，雙手撫摸著如玉的紙張，仿佛已經橫越了兩千四百多年的歷史。那是暗流涌動的汨羅江，有

下頁篇二：我與作文的那段日子 我與作文的那段日子

作者：吳肖強

來源：《外語學法教法研究》2014年

師：我今年23。

生4：老師您喜歡哪些書籍？有什么愛好？

師：我喜歡運動！特別喜歡籃球。還喜歡看書，像《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《上下五千年》，還有外國文學，我最喜歡《哈姆雷特》，特崇拜莎士比亞！當然，我還喜歡看些雜志或書刊等。

師：老師和大家交談了后心里很高興，很開心。你們說明天老師還能這樣嗎？明天老師會有什么變化啊？

生1：您會更帥！

生2：您會換件衣服。

生3：您的心情可能會更好。

生4：可能您的發型會比今天的更酷！

師：同學們說的都是一些小變化。一天也確實沒什么大變化，你們說一年后，我會有哪些變化呢？

生1：明年老師就大一歲了。呵呵??

生2：明年你會胖些吧，老師有些瘦。

師：我也希望自己能強壯一些，胖些！可是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”嗚??有指望嗎？（學生哈哈大笑！）生3：明年老師教書更厲害，經驗更豐富！

生4：明年老師您可能會增加一點皺紋。

呵呵??

師：一年的時間，就有了些變化。如果20年后呢？

生1：20年后老師都40多了。

師：對我老了，年齡發生變化了。

生2：20年后老師臉上的皺紋就多了。

生3：20年后您就要有白頭發了。

師：我容貌發生了變化了。

生4：20年后，你會有自己幸福的家庭。

師：呵呵，這是我生活上的變化。

生5：20年后您可能是校長或是教育局長呢！

【簡析】給學生一個寬松的學習環境。

正如在鷹爪下的百靈鳥是不會唱歌的。學生也正是如此，只有在沒有了壓力、顧慮下才會有談笑風生，暢所欲言，才會有靈感的閃動，才會有創新的火花。我以聊天形式不知不覺引入課堂，最后引出作文的主題。為學生消除了顧慮，說說笑笑，自由愜意。

師：20年后你們會有哪些變化啊？

生1：我就老了30多了。

師：30多歲了，那時人的生活是怎樣的？

生2：我結婚了，當爸了，有一個幸福的家庭了。我會叫我孩子好好讀書的。呵呵！生3：那時啊。我工作壓力一定很大，既要掙錢又要照顧家人啊。

生4：我想我會有一個自己喜歡的工作的。

師：你會從事什么工作啊？

生1：我是個老師，說不定老師的兒子還是我的學生呢！

哈哈??

生2：我會是個醫生，拯救病人。

師：你的工作真好，要加油哦！

生3：我可能是個警察，為人民服務著！

師：好！這么多同學都提到自己的工作職業，除此之外，還會有哪些變化啊？

生1：20年后，我一定比現在還高！

生2：20年后，我可能有新的朋友，新的房子住。

師：20年后，大家都發生變化，今天我們就來寫寫20年后的事情。只是這次的習作，除了寫自己，還可以寫哪些呢？

生1：還可以寫20年后的母校。

生2：還可以寫20年后的祖國和世界。

生3：還可以寫20年后大伙再相聚的情景。

【簡析】廣泛的選材空間，更加的開放性與多樣化。

這是一篇想象空間極大的文章，如果教師引導不當，可能會限制學生的思維，導致選材的千篇一律，如果放任自由，可能會出現亂七八糟，為了避免這些我就以以上的教學方法來引導。這樣，學生的思維開闊了，從個人到他人，到周邊，到家鄉，祖國，世界??游刃有余地選擇恰當的材料。

??

鈴鈴！鈴鈴下課了，學生還在認真地寫作，筆不釋手。我看著剛剛學生定的題目： 《相聚在2020年》、《未來會更好》、《新型學校》、《鄉音》??

看著這些題目，我微微一笑，瀟灑地走出教室。

今天真開心！

教后反思：如愿以償的我如魚得水暢游在三尺講臺。我始終堅信自己是能教好學生的作文的。課堂上我朗誦美文的激昂，往往讓學生神采飛揚；我指導習作的場景，常常令學生筆尖流淌。我為自己的創造而高興，為自己的導演而喝彩。這次的作文教學我嘗到了甜果。因為我做到了這幾點：1.給孩子一個寬松的習作環境空間；2.給孩子一個廣泛的選材空間；3.激起了他們的興趣，讓他們迫不及待地動起筆來。

2012年 5月10日 星期四 天氣：晴 心情：爽歪歪！

五月的天好熱，熱得我有些受不了，太陽曬得大地直冒氣。踏著輕快的步伐來上課。今天的故事：

古人云：“題”者，額也；“目”者，眼也。可見“題目”猶如一篇文章的前額和眼睛。準確、簡明、醒目、新穎的題目，能引人注目，發人深省，并給人以深深的啟迪。毫不夸張地說，題目擬得如何，直接關系到作文的質量。特別是在考場作文中，如果能擬出一個好的題目，往往能收到意想不到的效果。所以，今天我和學生們就一同上了一堂“作文擬題”課。

生：異口同聲說好！

首先我們從修辭角度入手，美化作文題目：

常用的修辭有比喻、擬人、夸張、排比、引用、對偶、借代等，而其中比喻、擬人、夸張又能相對廣泛且恰當的在擬題中運用。

課堂開始，我給學生出了一道“心事”的話題，讓大家自擬題目，結果，有三分之一的同學在擬題時就直接用了《心事》為題，毫無心裁可言，這也是在我預料之中的。接下來，我就用自己預設的一個題目《心事如蓮》來啟發大家：“我的這個題目運用了比喻的修辭，有兩層含義——在?我?的心中，這心事如蓮花一樣，充滿了一種美好的憧憬；然而，?我?的這份心事卻也如蓮子一樣充滿了?不可與外人道也?的苦澀??”同學們聽了我的設計之后除了感嘆之外也很受啟發，隨即，幾位平日里就很積極踴躍的同學開始發言了——《我的心事你不懂》、《我有一簾幽夢》、《一般人我不告訴的秘密》、《天若有心天亦老》、《心火燎原》、《別是一番心事在心頭》等優秀題目紛紛脫穎而出。這時候，越來越多的同學被激發起了“創作”的欲望。看到這種情形，我連忙適時抓住機會，給學生們介紹了另外一種優化作文題目的方法——巧用成語、俗語、詩句、名言等。

“修辭有美化作文題目的作用，而接下來我們學習的?巧用成語、俗語、詩句、名言?的方法則有使文章題目更有文采的效果，只有既?美?又有?文采?的題目，才能引出我們下面的美文啊！”

教后反思：其實，學生的思維應該是一眼潛力無窮的深泉，我們教師一切方法技巧的灌輸也好，一切苦口婆心的教誨也好，最終都要以激發他們的內在“爆發”為目的。倘若，我們的課堂成了枯燥無味的講堂甚至“灌堂”，那么雖然不能說是我們教師的錯誤，但至少一定是我們教師做得不夠好！通過這節課，使我產生了這樣一個肆無忌憚的想法：每一個孩子真的都是天使，倘若給我足夠的時間，讓我在與他們成為師生的篇三：作文：那段自由的日子

那段自由的日子

自由是每個人所向往的。

一只鳥，被主人無情地關在籠子里，供他（她）玩賞。它失去了自由，失去了屬于它的天空。然而一次次的頭破血流并不能換來主人的憐憫。它沒有放棄，時刻準備著飛出籠子，實現在天空自由飛翔的夢想。

我，被語數英物化政史無情地關在籠子里。外面的枷鎖似乎是生命之重。然而，這一切我必須去承受，無論我往哪個方向逃，都是絕路。籠子外，貝多芬的《自由交響樂》讓我向往，而我卻不能出去。

有一天，主人喂完食忘記了關住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對屬于它的天空，它盡情地用白云擦拭它那缺少光澤的內心。它自由了，它的靈魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的夢想了。

我疲憊地躺在書山題海中，無力地張開眼簾想看到希望。突然，媽媽打開“籠子”對我說：“累了吧，累了就休息休息。”聽到這，我像離弦的箭一樣飛出“籠子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面對燦爛的陽光，我欣喜若狂。這一切來得太突然，我努力追尋著屬于自己的夢想。

它無憂無慮地在天空中自由飛翔，它的夢想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來，它應該做些什么呢？想著想著，一張巨大的網已把它網住，它知道發生了什么，它所有的掙扎都是徒勞，它終于放棄了。它的夙愿已完成。那段自由的日子帶給它一束天堂里的圣光，它無憾。

我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢想，突然琴的電源被拔掉。“可以學習了”，一句冰冷的話讓我知道了什么是現實。我放下夢想，但我無悔。因為只要我用倔強的雙手握緊夢想不放，下一站一定會到達我要的天堂。那段自由的日子成為我內心的慰藉和動力，為了夢想，我必須全力以赴。

一瓣雪花在深處無聲地燃燒，一只鳥在籠子里仰望，一個人靜靜地徜徉于那段自由的日子?? 篇四：作文：那段難忘的日子

八七班，劉碩

那段難忘的日子

翻開回憶的試卷，一道道觸目驚心的畫面出現在眼前，使我久久不能忘懷。在踏入初中的道路中，我是一個特別自卑的女孩，不喜歡和別人打交道，當然學習也是一般般。

我的媽媽是一個非常慈愛的人，她和爸爸常年在外打工。知道我的情況后，不得不回到家中，剛開始我心里很煩悶，后來媽媽對我說，要帶我去他們的工地看一看，起初，我不太愿意，但是看到媽媽哀求的眼神，我只好和她一起去了。經過了長時間的顛簸，我難受極了，可是，當我看到媽媽憔悴的臉時，我忍住了，沒吭聲，過了三四天，我們終于到了，媽媽把我安置好后，說要帶我出去轉轉，我們轉了一大圈，找到了我的爸爸，消瘦的身體，蒼老的面容，我心里猛地一驚：天哪！他是我的爸爸嗎？

當時烈日炎炎，我站在房子下面看著爸爸，爸爸光著膀子，沒有穿上衣，可是火辣辣的太陽仍把他惹得汗流浹背。爸爸當時在給別人修房子，高高的房架有五六米，僅僅有兩只腳并在一起的寬度，爸爸在上面小心艱難的行走著，我驚呆了。別說是走了，就是讓我上去我都害怕，可是，爸爸為了干活養家。不得不冒著危險去干啊！

看到眼前的一幕，我徹底驚呆了：爸爸為了支撐起這個家，供我們上學，才這么艱難地工作著，我卻不知珍惜，我真是太傻了啊！

晚上，下起了大雨，天灰蒙蒙的，外面一切都死氣沉沉的，連老天都為我的傻傻的行為而傷心，我頓時堅定了一個念頭：我要好好學習，父母為了我們付出了那么多，我們也應該回報他們啊！想到這里，淚水頓時模糊了我的雙眼，這件事就是我心中的一個坎，使我永遠難以忘懷！難以忘懷啊！

第三篇：高一800字記事作文越單純越幸福

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之高一800字記事作文：

越單純越幸福

小時候總是向往著成人世界，想快點長大成人。然而漸漸長大，才發現成人世界并沒有我們小時候想象得那么美好。也許兒時單純的世界更加美好，幸福。

最近喜歡聽王箏的《越單純越幸福》，也許是被那平淡樸實的歌詞所觸動吧，反復聽也沒有煩厭的感覺。“越長大，越懷念，少年時有多勇敢；騎單車，摔多痛也笑著哭；越單純，越幸福，心像開滿花的樹；努力的，深愛過，就不苦；越單純，越幸福，心像開滿花的樹；大雨中，期待著有彩虹……”但當我們漸漸長大，單純也就漸漸消失，長大的世界也不允許我們繼續單純下去。記得媽媽說過：現實社會中，說得好聽是單純，說得難聽就是愚蠢。是啊，現實畢竟與夢想不同，我們的單純早已在觸碰這個社會的時候就消失了，也許并沒有完全消失，但也被我們深深埋藏在心底隱蔽的地方了。

以前，我們單純地以為身邊的人都是好的，然而從我們有思想起，我們才發現就算是最親近的人也有偽善的一面。光是在學校里，就可以認識到各種各樣的人，善良的，虛偽的，惡劣的，做作的……我們也開始變得不單純，因為交往的需要，我們不得不帶上一張張面具。如果一直擁有小孩子的單純思想，那么在與形形色色的人交往之中，我們肯定或多或少受到傷害吧。這時候，單純就變成了無知。

一個單純的12歲小女孩，對這個世界肯定抱有很多美好的幻想吧。然而小女孩善良，熱情地在酒店里為一個長相慈藹的叔叔指路，卻為自己帶來一段痛苦的回憶，她竟然差點被這個叔叔猥褻。小女孩精神上受到很大的打擊，她才12歲啊，她還沒正式踏入這個社會，卻過早地遭到這個社會的傷害。小女孩單純美好的幻想就如此破滅了。難道長大了就不能再保留單純的思想了嗎？

如果沒有欺騙，沒有邪惡，沒有復雜……擁有單純思想的我們是不是就越幸福呢，就如同歌唱的“越單純，越幸福，心像開滿花的樹”。在我看來，單純不是幼稚，不是無知，更不是愚蠢。它是一種美好的追求，支撐著我們相信欺騙背后還有善良，相信痛苦背后會有幸福，相信復雜的世界里還有愛的存在。相信善良，相信幸福，相信愛，我們才會去不斷追尋。單純是需要的，盡管我們不能完全回到孩童時那種毫無雜念的單純，但還是可以在心中空出一小塊地方，存放單純，存放一個純凈的世界，讓我們在喧囂的世界中仍能找回一點點的寧靜。越單純越幸福，我相信著，并會為追尋幸福而努力著！

第四篇：溫暖高一作文700字

溫暖的感覺，是一杯茶，滋潤著我的心田;溫暖的感覺，是一罐蜂蜜，給我帶來甘甜;溫暖的感覺，就像一塊蛋糕，香甜而糯滑。在我的心中，就有一份溫暖的回憶。下面給大家分享一些溫暖高一作文700字，希望對大家有幫助。

溫暖高一作文700字1

窗外，刺骨的寒風呼呼地吹著，萬物好像都被凝固，沒有一絲生機，被籠上了一層灰暗的色調。突然一陣銅鈴般的笑聲從一間溫暖洋溢的教室中穿出，打破了這死一般的寧靜。

那天，我從睡夢中醒來，剛想自在地伸個懶腰，可是一陣忽如其來的疼痛頓時充斥了我的頭腦，讓我一下子清醒過來。在接下來的時間里，疼痛一直占據著我的頭腦，像狗皮膏藥一樣粘著我不肯離開。但它留下了，我卻因為它弄上了許多麻煩，上課一點聽不進去，被老師批評，身子一下也不想動彈。

同學們發現了我的異樣，一個個都來“打探"我的情況，隨后，他們給我打來熱水讓我喝，還要帶我醫務醫室去看看，有幾個人圍在一起，商議著什么，仿佛有什么重大的事情發生……

過了一會兒，一雙溫暖的手搭在我肩上，我抬頭一看，原來是老師，她用柔和的聲音對我說：“是不是有些不舒服，同學們說你臉色不太好。”這話像陽光一樣照著我的內心，也讓我頓時明白，同學們剛才竊竊私語是在說什么。我點了點頭，老師臉上立刻晴轉多云，滿面愁容。她讓我給家長打電話，讓家長帶我出去看一看。

不一會兒，媽媽來了。他把我帶出學校，到了一家醫院。醫生給我拔了拔罐，我覺得好了很多，但是額頭上卻留下了一個圓形的紫色印記，十分扎眼。為了不誤課，媽媽立馬把我送回了學校。

輕輕推開教室門，開門的吱吱聲把同學們的目光都吸引到了我身上，自然又轉移到我額頭上那個扎眼的印記上。那么多雙眼睛直勾勾地盯著我，弄的我全身好像針扎一樣難受。過了一會兒，大家笑著說：“你額頭上有個小太陽耶，好可愛噢。”老師看見了，也微笑著說：“你這是開了天眼了呀!考試一定能考好。”教室里又響起了笑聲。這融洽的氣氛讓我覺得這小小的教室是最溫暖的地方。的確，在世界的每一個角落都有著溫暖的存在，只要我們去仔細尋找，善于發現，我們就可以找到那一片屬于自己的溫暖的地方。

溫暖高一作文700字2

小雨沖刷了干燥的大地，我來到窗前，停下，聆聽這大自然的聲音。

突然班級里傳來歡快的聲音——我們下午去旅游，“哇，太棒了。”“對呀!”同學們議論紛紛。

“下午玩什么呢?”朋友找到我。

“隨便……，到了那里再說。”我支支吾吾地說。因為我有點暈車，特別是大巴，一坐我就暈。

“放心吧，暈車藥我帶著呢，哈哈，你從第一次旅游開始就沒有一次不找我要藥。”

“額，別損我啦。”

下午，上車前我忐忑不安，如果我嘔了怎么辦?讓同學們看到我出丑了怎么辦?嘔到別人身上怎么辦?一串串的問題蹦了出來。

一上車，一粒藥，一口水便倒在了椅子上睡覺。可我怎么也睡不著，不知哪個人叫了一句“看電影!”霎時整輛車都沸騰起來。“看哪個好呢?”同學們七嘴八舌的討論起來。大哥們考慮一下我的感受啊，明知道我有暈車就放過我吧。可他們好像存心害我一樣，還點個《生化危機》那血腥的場面讓我的嘔吐物穿過彎彎曲曲的腸道，沖過牙關的的層層把守，沖開了最后一到防線——嘴唇，一下子噴了出來。

“他吐了!”同學們又沸騰起來，一雙雙拿著白紙的手伸了過來。“好些了嗎?怎么樣了?”這不是平常被我處處刁難的葉浩志嗎?他把自己的水杯遞給了我，“先擦擦嘴，再喝口水，漱漱口吧。”還有旁邊不是成天和我吵架，令人厭惡的鐘煒權嗎?“我這里有橘子皮，聽說這個放鼻子聞聞，就不暈車了。”還有……看著他們，我不由得紅起臉來。

聽著他們暖心的話語，我想起了那一次次……“走開，葉浩志，別坐我的床。”“坐一下又沒事。”“走開呀!”……“鐘煒權，我就是討厭你，你以為你是誰啊?”……

片刻，淚水盈滿了我的眼眶，我接過的不僅僅是是紙巾，更是同學們的關心。雨，依然悄然無息的下著，我卻倍感溫暖。

溫暖高一作文700字3

溫暖時常來自細微之處。溫暖或是冰天雪地里的一副毛絨手套;或是暴風雨下的一把折疊雨傘;或是日常生活中的一杯沁人心脾的香茶;或是……在失落時，在困境中，溫暖就會到來。它是你的親人帶給你的感觸。

人非草木，豈能無情?無論多么冷血的人都會感到人與人之間的溫暖。

桂花的香味大家都熟悉吧?淡淡的、甜甜的、小小的花，似乎開出了與世無爭的風味。隱于綠樹叢中，散發出一股清淡的香味，又是那么引人注目，陶冶人的靈魂。

在喧鬧的城市中，作為一名學生，難免躲不開快節奏的生活。打著瞌睡上著課是常見的狀態。但周末是我最快樂的時光，離開車水馬龍、塵土飛揚的城市，來到爺爺奶奶的小別院中，仿佛是來到了世外桃源。遠遠的，我就聞到了甜美的桂花香味，深深地吸了一口氣，哇!又涼又香，真是舒服極了!

爺爺奶奶的院子里共種有三棵桂花樹，在一場大雨的召喚下，它們全都醒來了。見我來了，爺爺樂呵呵地從他那最寶貝的三棵桂花樹上開始挑選桂花，打算為我泡茶喝。他拿著一根又長又細的鑷子在那三棵桂花樹前小心翼翼地徘徊著。爺爺細心地尋找著，看見一些大一點的桂花就輕輕一提，放進手里端著的竹碗中，臉上露出了孩子般天真的微笑。選好一堆桂花后，爺爺用清水稍稍一過濾，再經過陽光的風曬，最后就可以泡茶喝了。

爺爺拿出他珍藏許久的宜興青花瓷茶具，放上一點桂花，用開水一沖，頓時，一股淡淡的香味撲鼻而來。我抿上一口：“哇，真好喝!”爺爺笑著說：“就等你個小鬼來喝呢!”我撅了撅嘴說：“超市里也有桂花賣，我可以到超市去買呀!”爺爺嘆了一口氣：“哎，超市里的桂花茶怎么有家里的好喝呢?”

是呀，超市中的桂花沾著汽車濃濃的尾氣，怎能與家中爺爺用心做出來的桂花茶比呢?我輕輕沾了一口桂花茶，甜甜的，是愛的味道。一股暖流包裹著我的心田，好舒適，好溫暖!

溫暖高一作文700字4

俗話說得好：“贈人玫瑰，手有余香。”給予和幫助他人都能帶來溫暖。這種人與人之間的溫暖不是外界的空氣溫暖，心中會升起一道暖流。

去年的暑假，我們到廣州的長隆野生動物園游玩。那兒可真令我們大開眼界。可是就在這休閑的環境里，卻發生了一個驚險的意外。一位媽媽帶著一個兩三歲的小孩子慢慢在長頸鹿觀賞區旁走著，那個小孩子拍著手咿咿呀呀地叫著。在一旁，擺著一堆的草葉，一個叔叔用如鐘聲般洪亮的聲音叫著：“喂長頸鹿!10元一次!”

許多游客都掏腰包買了一束，長頸鹿一看這里有吃的，趕快跑來，這樣可以讓我們近距離觀賞。我也買了一束，把一只最高的長頸鹿吸引了過來，它啊嗚一口叼走了草葉，咂咂嘴，仿佛對我說：“謝謝。”那位媽媽也來了興趣，給小孩也買了一束，那個小孩明顯很興奮，一下子就往一只長頸鹿的嘴里塞。

可是，長頸鹿正準備把食物叼走的時候，那個小孩卻沒有松手，依然緊緊抓著。“不妙!”我有種不祥的預感。果然，那長頸鹿顯得很不耐煩、搖了搖頭，然后狠狠揚起頭。“啊!”小孩一聲尖叫，他因為手抓草葉，被長頸鹿連人一起叼起，已經在看臺的外邊。“哇!天吶!”的聲音不斷響起。小孩的媽媽怕小孩掉在三四米高的看臺外面，不敢去拉，只得大聲求救。我也很著急：“這要出人命啊!”可是無能為力。

但廣州“山好水好人更好”，那位買草葉的大叔果斷“出手”。“我來!”他大聲說。然后立馬把一只手托住小孩，一只手把草葉狠命一拉。長頸鹿露出了不解的表情，又得把草葉一松，那神情，就跟丟了珍寶似的。大叔一見，立馬把小孩拉了回來。“呼!”小孩總算得救了，我們松了口氣。這時小孩媽媽正抱著孩子，不停道謝，小孩也口齒不清地說著：“謝謝!謝謝!”瞧，這是多么溫暖的一幕啊!

溫暖隨處可見。作為旁觀者的我經歷這件事后也心中升起一股暖流。之后，我們要多幫助他人，使我們的生活充滿溫暖!

溫暖高一作文700字5

我長這么大，我收到了很多溫暖，有同學給予的溫暖，媽媽給予的溫暖，爺爺，奶奶給予的溫暖。在我的生活中，總是被溫暖包圍著。

媽媽的溫暖

媽媽每天早上起來，給我找好衣服后，用吹風機吹暖和了，再叫我起床，穿衣服。媽媽說，現在天氣冷了，把衣服吹暖和一些，穿在身上也就沒那么冷了。每次起床穿著熱乎乎的衣服，覺得特別溫暖。起床后幫我把牙膏提前擠好、洗臉水接好……有時候我不解的問媽媽：“你為何這樣做呢?”媽媽笑著說：“這樣你還可以多睡會兒，多睡會兒，睡飽了，讀書也更有精神。”媽媽的溫暖在每天早上的十分鐘里，在起床穿的衣服里，在起床擠好的牙膏里，在起床的洗臉水里……

奶奶的溫暖

記得有一次，奶奶來我家玩了幾天，可來的不是時候，因為我生病了，奶奶對媽媽說：“我帶她去去醫院吧!”我們到了醫院，奶奶讓我坐在椅子上休息，等他去掛號，奶奶帶著我去看醫生，又去驗血，取報告，拿藥……樓上樓下跑了好多趟，本來就很瘦的奶奶，這個時候顯得更加瘦小了。我想對奶奶說：“你的身體本來就很勞累，好不容易來我家玩幾天，因為我生病了，還為我這么勞累，您真是非常、非常偉大的奶奶。”奶奶的溫暖在掛號單里，奶奶的溫暖在每一粒藥丸中……

爺爺的溫暖

每次我做作業，遇到了困難，爺爺總會在第一時間幫助我，一次回家做作業，最近學習的解方程，我不是很懂，老師給出了一道題：2。5+X=3。5，我想了好半天也沒有解出來。爺爺看到了，便拿起筆，在草稿紙上畫著，爺爺給我講了之后，我一會兒就懂了，爺爺還給我出了幾道類似的題讓我鞏固。告訴你們一個小秘密：我爺爺雖然老了，但是數學就是一個字——牛。爺爺的溫暖藏在一個個答不出的數學題中。

家里每個人都給予我滿滿的愛，給予我溫暖，溫暖在一顰一笑之間，溫暖在一飯一菜中間，溫暖在一題一解中……

溫暖高一作文700字

第五篇：高一寫景作文700字

世界上有許多迷人的風景，我們想留著這刻的美好，那么相關的寫景作文又應該怎么寫呢?那么接下來給大家分享一些關于高一寫景作文700字，希望對大家有所幫助。

高一寫景作文1

一個人獨自走在寂靜的小路上。

遠離世俗的喧囂，遠離人間的浮華，遠離一切一切虛偽的假面，去尋找屬于自己真實的風景——那樣的一份寧靜。

不經意間發現，下雨了。如細針般的雨絲飄飄悠悠從天空灑下，帶著一縷泥土的氣息，混合在了我周圍的空氣中，那樣輕柔的飛舞，給我一種別樣的心情。讓我和雨點一起淺唱低吟吧，讓歡樂飄蕩在我心中。是啊，雨告訴我：傷心的時候想想它吧，讓清爽的雨洗刷去我們心中的陰霾，讓快樂駐留在心間。

起風了，去聽，去感受竹葉的輕訴，去輕撫溪流的顫動，讓全身的細胞跳起舞，盡情享受風滑過我的耳邊，鉆進我的脖頸所帶來的美妙觸覺。讓風變成幸福，流溢在我的口袋，讓你即使是在寂寥的秋天，也會感到溫暖如春。

苦悶的時候去看海，去感受海的廣博，去傾聽海的長嘯，讓心靈沖斷束縛的枷鎖，自由地奔流跳躍，讓海水沐浴全身，洗去所有的不堪回首……

塵世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲歡、太多太多的痛苦與哀愁。而我，不能也不敢笑傲這面臨的林林總總。可是，當我投身到周圍風景的那一刻，我清楚感覺到：我變得如此強大，能夠坦然面對一切。這身邊的風景中蘊含著耐人尋味的哲理，那巨大的魔力能包容一切!

所以，得意的時候，去淋淋雨吧!讓那股桀驁不馴如雨點般匯入江流，不留一絲蹤影;痛苦的時候去想想風吧，讓那傷痕如風影般，灑脫地飛過，成為過往云煙，化為嘴角一笑;不平的時候去看看海吧，讓海的寬廣包容你的心，把名利得失通通投進深淵，讓海浪吞沒，而我們卻升的很高很高……心如弦鳴，悠悠揚揚，飄飄蕩蕩。

身邊的風景告訴我：擁有一種心如止水的心境吧，讓原本純潔的心靈不會沾染一星塵埃。走在寂靜的小路上，心情已經迥然不同。這時，我想起了一個故事中得道高僧的禪語——“你如果心靜了，心如涅盤，你就不會聽到外面的風聲物語。”

高一寫景作文2

很多時候，我們會望著這個陽光遍地繁華熱鬧的世界卻感到憂傷無助。一直以為疼痛，是美麗卻殘忍的青春的代名詞。

可是仔細想想，我們降臨人世不過十七八個年頭，我們經歷的種種，不過是考試、朋友、感情之類的小事，卻總是用極其憂傷的筆調，寫著對這個世界的不滿。

也許正如辛棄疾詞中所說：“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。”我們擁有如此珍貴的青春，我們擁有大片蔚藍天空和廣袤草地，我們的未來還有很長的路要走，又憑什么以如此悲觀的眼光看待這個世界呢?

荷塘里的荷花開的正燦爛，夏日凌亂的草堆里，翅痕悠長的蝴蝶悄悄飛過。草尖上的露珠流轉滴碎，天空藍的透下來了。

就算有再多不快，置身于曠闊的大自然中，我們又算得了什么?我們為之擔憂的痛苦的不滿的，幾十年后，不過是回憶里的一個暗角，灑滿了細軟的灰塵。

且看看西漢史學家司馬遷，在含冤入獄后被迫接受腐刑。這等侮辱人格的事，不論放在誰身上都會因忍受不了這種不堪而自殺了結。

可司馬遷并沒有，他帶著這種痛苦茍活于人世，為的只是完成父親的心愿。

淳子說：“能夠茍活的人，心里是個明天的。”司馬遷就在這種不幸的遭遇中沉淀積累，最后爆發，完成了“通古今之變，成一家之言”的文學著作——《史記》。

他經歷了常人所不能承受的痛苦可他依然堅持了下來，試問我們自己：現在經歷的痛苦是痛苦嗎?偉人和平民的區別就是能夠忍耐和有著堅定不移的意志。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”司馬遷用他自己的實際行動證明了自己所言。他站在一個我們始終到不了的高度，指引著人們，走向不一樣的人生。

其實天很藍，陰云總要散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實夢很淺，萬物皆自然;其實淚也甜，等你心如愿。

高一寫景作文3

寒冷的冬天被和煦的春風吹走了，燦爛的陽光灑在原野的每個角落，喚醒了萬物，給大地帶來了無窮的希望與生機。趁著這大好春光，大家跟我一起去鄉村看看吧。

這是丘陵地區，整齊的水田靜靜地躺在山澗的平地上。農民伯伯有的忙著播種，有的忙著除草，有的忙著施肥……一邊勞動一邊快樂地說著、笑著。綠油油的田野在天空的映襯下，顯得格外生機勃勃。

山坡上是一片片油菜田，金黃的油菜花在陽光下顯得光彩奪目。微風拂過，油菜花翩翩起舞，放眼望去，猶如一片金色的海洋，向人們展示著即將豐收的氣息，家家戶戶都沉浸在油菜花的香味之中了。油菜花的芳香還招來了辛勤的小蜜蜂，嗡嗡地跳著“8”字舞。

山的最上面是一片竹林，一場春雨過后，那晶瑩的水珠掛在竹尖上，象顆珍珠閃閃發光。竹林里彌漫著清鮮空氣，用力吸上一口，細細品嘗，還有一股股淡淡的甜味呢。幾只小鳥飛上飛下，追逐在林間，吱吱地叫著，夾著一些昆蟲的叫聲，感覺這里熱鬧極了。

天空一碧如洗，藍天里幾朵白云不斷地在變著戲法，一會兒象四蹄騰飛的駿馬，一會兒象可愛的小綿羊，一會兒又象溫順的大黃牛……天空中不時有鳥群飛過，如果你的運氣好，也許會看到一群大雁唱著嘹亮的歌聲從遠方回來。

不遠處有一個圓形的大池塘。池塘的水清澈見底，下面的小石頭色彩斑斕，偶爾還會有幾條小魚探出頭來向你打招呼。風平浪靜的湖面，猶如一面亮晶晶的鏡子。微風吹過，塘面泛起一道道波紋，金光閃閃。藍天、白云、翠竹、綠樹……倒映在池塘中，組成了五顏六色的圖畫，美麗極了。

看著這迷人景色，我情不自禁地贊嘆：這兒真美!

高一寫景作文4

夏天早就登門拜訪了，總體的感覺是天氣多變，忽涼忽熱。

一大早，天還蒙蒙亮，東方露出了粉紅色的一片，那云彩也是偏紅色，小鳥們可不睡懶覺，早早地起來晨練了，我也是。沒過多久，太陽露出了半個腦袋，好象在偵察的士兵，幾分鐘后，鮮紅的太陽真可謂是旭日東升，這時的太陽，雖然火紅，可一點也不耀眼，但熱意已經由然而生。

近6點了，萬物開始蘇醒。人們爬起了床，上班族戴好帽子，批上披肩，一切準備工作就緒，于是開始出發。早晨是農民的時間段之一，趁著太陽沒喝酒變烈之時多干點活。小孩子們也開始相聚，大家在竹園里準備開戰。

到了中午，那太陽可以用一些詞來說。如烈日當頭、驕陽似火、日高三尺、赤日炎炎等。在這時到戶外，還不變成烤人肉。那滋味可是不好受的。

漸漸地到了傍晚，夕陽西下，整個白天留下的余熱久久不能散去，那殘陽如血，那落日余暉，使上班族不得不頂著落日回家。

夏天的每一天都是火辣辣的嗎?

是的，但不是全部，在雷雨來臨前，太陽躲進了云屋里，慢慢地，天氣變了，陰云密布，遠處還有雷聲，沒過多久，雷來了，一閃一閃，怪可怕的。下雨了!人們高興地歡呼著，很久沒有相見的雨也特別興奮，越下越大，幾分鐘后，雨的上司叫他回去了，人們又空歡喜一場，因為天還是很熱。一會兒，那惹人愛又令人煩的太陽又出來了。

這或許就是夏天，令人捉摸不透。不過每個季節都有各自的特點。

在冬天，人們向往夏天;可夏天一到，人們卻追求冬天，所以，我們要珍惜此時，才能在冬天不后悔，因為我們沒有錯過夏天。

高一寫景作文5

于春

像畫家的最后一筆，當第一縷春風撫過的臉頰時，感覺一瞬間所有的改變。靈動的身姿像柔美的芭蕾舞演員，小心翼翼的點觸著腳尖，一點一點，點遍山坡的綠樹紅花，點醒山澗的潺潺流水，點破了樹林里的聲聲鳥鳴，點醉了每一個柔軟的心。

春風里攜帶的是希望與憧憬，正是卸下了嚴冬厚重包裹著的外套，才會是如此的輕盈。夾雜著向窗外淅淅瀝瀝的春雨，撫過一陣久違的清香，不覺會有一絲感動微微涌入心頭，那是春風帶來的不知名的情感，為人所貪戀，神往。

春風舞動的，十六人與無限遐想的希望。

于夏

當空氣對于人來說，以發覺微微沉重的時候，夏就這樣了無聲息的到來。

夏天的風和著太陽的溫度給人一種沉悶的感覺。風像是一個爵士舞者，略微的緩慢卻依舊讓人貪戀。

在春的洗禮下，嬌慣的小樹日趨成熟，在這樣一個暴躁的季節里，風兒微微撫過，調皮地鉆入每一個樹縫，逗來樹葉有種被撓癢癢后的嬉笑，和著那惱人的蟬鳴，永無止境的在這個夏日的午后延伸，直至傍晚的天空泛開紅暈，一種奇怪的味道入鼻——植物蒸發的液體和地表沁出的夏天影子，才會感到夏日的愜意。

夏風舞動的，是追逐與守候的碰撞。

于秋于冬

風在秋冬，有著太多的共性。不同的，恐怕只是溫度的改變。

風在這兩個季節開始張揚，像熱情的倫巴一樣，表露著他的飛揚跋扈。

他先是在泛黃的樹葉上驕傲的舞動著，調皮的搖下所有的樹葉。或許他更是一個美學家，很明白紛飛的落葉會為自己的舞蹈添色不少。

他就這樣舞啊舞，舞累了，在枝頭睡覺，待到醒來看見人們豐收的滿足表情，他更加的得意，直到終于有一天，他的驕傲消亡了所有的陪襯，留下一根光禿禿的樹杈。這時，再也沒有人感受到他的美麗動人。他暴躁的咆哮著，夾雜著紛飛的雪花。怒了，真的怒了!但是她不曾絕望，依然等待那動人的芭蕾音樂再次響起的那一刻。

風，就是以這種卓越的舞姿舞動著，悟出一個關于四季編制的夢!