第一篇：小學四年級語文第六單元作文8開

的風景。在鄉村的田野里，映入眼簾的不是黃色，就是綠色，黃色是廣闊的麥田。春天，小學四年級下冊作文第六單元習作指導：

它們綠油油的，有點像可愛的小草，又像披上了嫩綠的服裝；夏天，麥田換上了耀眼的習作要求：敘述鄉村風光

1、抓住鄉村特有的景物來寫。如田野、竹林、菜園、小河等。淺黃色新裝；每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，可愛極了。那綠色就在蔬菜上了。你看：

2、抓住鄉村風光的景物的哪些特點描述？靜態特點，動態特點，形狀、顏色、氣味等等。卷心菜、蘿卜、土豆、油菜花、玉米??它們都在你的眼前。田野中間還有個稻草人在3、應該按什么順序來描述自己的“鄉村風光”。嚇唬偷吃糧食的鳥！紅色、紫色就在田野邊上的花朵中。瞧，有幾只小蜜蜂正興高采烈①按地點變化的順序寫，②按時間順序寫，③按景物的類別寫，④按先總后分的順序寫。得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。被青草包圍的，是個巨大的池塘，池塘綠得就像個無瑕的翡

4、應該用哪些修辭方法。不僅要寫看到的，更要寫想到的，可以用比喻、擬人等修辭手法，還可以引用優美詞語和詩句等等。好句（花草句）

1、你看，路旁那茂密的草叢中，開著星星點點的野花，一陣微風吹來，野花搖晃著小腦瓜，在向我們點頭微笑。小草呢就像一群活潑可愛的孩子，迎著春風跳起了歡樂的舞蹈。

2、你瞧，那成片的黃燦燦的油菜花競相綻放了，在春風吹拂下，掀起層層金色的波浪，散發出沁人心脾的芳香，她們仰起可愛的笑臉，天真地望著蔚藍的天空。

3、咦，那里下雪了嗎？不，原來是純白的梨花，花兒一簇簇的，引來了似剪刀尾巴的春燕兒落在枝頭，聞一聞陣陣的清香。好段

1、鄉下人家，總愛在田野和房前屋后的小自留地里種上一些莊稼，或種玉米，或種向日葵??有些人家還在門前搭上一個棚架，種上大串大串的葡萄。那晶瑩透亮的葡萄，真像一顆顆珍珠。每到豐收時節，高粱妹妹羞紅了臉，棉花姐姐露出潔白的牙齒，大豆粒粒飽，柿子娃娃像一盞盞小燈籠，掛在枝頭，忙著收獲的人們都笑得樂開了花！田埂的不遠處是幾片小小的池塘，魚兒快活的在水中游來游去，偶爾幾只小蝦箭一樣竄過。魚塘里還有一些荷花，亭亭玉立。鄉親們有的在喂魚，有的在垂釣??真是其樂融融。

2、來到小河邊，經常會瞧見一群鴨子在水中嬉戲。它們一會兒跌入水底，一會兒又立在水面上，似乎是孩子在打秋千，可頑皮了。還有一些鴨子，大搖大擺的，在河岸上走來走去，覺得自己就是世界的主宰。走上春天的山坡，花香撲鼻而來，只見一片花的海洋呈現在眼前。迎春花、杜鵑花、梨花、桃花??爭奇斗艷，競相開放，就像一位位打扮得花枝招展的姑娘。鄉下人家，不論什么時節，都是一道獨特、迷人的風景。

3、有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進了倉庫。秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動也不動地站在風里，身上的葉子還是那么蔥綠。秋天在花園里。花園里菊花怒放，紅的，黃的，白的??這些菊花的花瓣就像細細的蘿卜絲一樣。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三瓣；還有的是花骨朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。秋天在果園里，果園里的蘋果、桔子、香蕉等果實都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個一個地摘了下來。那些沒有摘下的果子，好像在說：“快把我們摘下來吧！那些要買水果的人們等著我們呢！” 秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛里。

4、我喜歡鄉村。或許是那種自在、悠閑的生活在吸引我吧！不過，我更喜歡那鄉村

翠。池塘里邊有許多雪白的鴨子，游戲水中。忽然有只小魚悄悄地露出水面，吹了個小泡泡，盡管它這么機靈，但還是難以逃脫鴨子的眼睛。它們迫不及待地潛進水下，飛快

地游了過去，其中一只叼住了小魚，然后猛地吞了下去。我愛鄉村，愛鄉村的美麗、恬

靜??

5、春 鄉村的春天豐富多彩。你看，路旁那茂密的草叢中，盛開著星星點點的野花，一陣微風吹來，野花搖晃著他們的小腦瓜，在向我們點頭微笑。小草呢，就像一群活潑可愛的孩子，迎著春風跳起了歡樂的舞蹈。小燕子從很遠的南方飛回來了！瞧！它們一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏的翅膀，加上剪刀般的尾巴，真令人喜愛。春天的田野真美啊！

看那邊，成片的黃燦燦的油菜花競相綻放了，在春風吹拂下，掀起層層金色的波浪，散

發出沁人心脾的芳香，她們仰起可愛的笑臉，天真地望著蔚藍的天空。噢，下春雨了，你體驗過了嗎？春雨，一絲絲，一縷縷，像牛毛，像繡花針，像一串串珍珠，又像春姑娘的鞭子，驅趕著冬天的寒意。春雨過后，百花開放，你看，粉紅色的桃花競相開放，擠滿了樹的枝枝丫丫；咦，那里下雪了嗎？不，原來是純白的梨花，花兒一簇簇的，引來了似剪刀尾巴的春燕兒落在枝頭，聞一聞陣陣的清香。

6、夏 農村的夏天可熱鬧了。喇叭花鼓著小嘴，起勁地吹著曲兒。爬山虎拼命地長著，一

心想爬滿老宅的墻壁。金銀花藤綴滿了白花、黃花，散發出濃濃的香味。大人們常常摘下它們，泡上一杯美美的金銀花茶。有時候，天氣熱得夠嗆，只有樹上的知了不厭其煩地叫著“知了、知了”，似乎在嘆氣說“遲了、遲了”。火辣辣的太陽炙烤著大地。突然，從遠處飄來大片烏云，像一床巨大的灰色破棉被。微風輕輕地吹來，小草愜意地搖晃著身子，好像在說:“好涼爽啊！”

這個季節，樹木繁茂，蟲鳴鳥叫，人們在茶余飯后走出庭院，來到大街小巷，三三兩兩談笑風聲，構成一幅美麗的風景圖。炎熱的夏天到來了，花池里散發著一股濃濃的香味，嗯！是荷花散發出來的。荷花們身披粉紅或純白的衣裳，在向晚的微風下，徐徐擺動。有的荷花還是花骨朵兒，肚子顯得鼓鼓的，好像馬上就要開花似的；有的荷花在微風中翩翩起舞，好像一位舞蹈家在舞臺上跳舞。好一幅迷人的夏天的圖畫！

7、果園和花園迷人的秋色 左邊，是我們村的瓜果園。各種果樹上掛滿了秋的果實；石榴樹上，一個個大石榴飽滿得裂開了“笑口”，那粒粒籽兒就像紅瑪瑙，晶瑩透亮。葡萄架下，一串串葡萄，水靈靈，鮮嫩嫩，像倒掛的串串綠寶石。還有黃澄澄的梨兒。孩子們天天來看呀，樂呀，笑呀，就像農民伯伯看著豐收的稻田。

瓜果園邊上是百花園。未見其花，先聞其香。真是金桂飄香啊！可愛的小黃花，像小星星似的躲在綠葉里，散發的陣陣香氣，令人心曠神怡。各色品種的菊花，在花農的辛勤培育下爭奇斗艷，各展風姿，把整個百花園點綴得五彩斑斕，美麗奪目。

涼爽的秋天到來了，農民伯伯要忙著收割玉米，只見幾臺收割機在田里收玉米，旁邊還有農民在耐心等待著收割機收割完玉米。向晚的微風，歸巢的鳥兒，五顏六色的小花，直插云天的青山，還有金黃的田野，構成了一幅和諧的畫。好一副迷人的秋天的圖畫！

8、冬

A、早晨，眼前是一片白茫茫的，天空和原野連成一體，仿佛進入了一個白色的世界；中午，陽光照在雪上，泛起金光和銀光，使人睜不開眼，是一個五光十色的童話世界；傍晚，凜冽的寒風打著轉，把雪卷了起來。天空中彌漫著雪粒，打在人臉上，使人感到刺骨的疼。

B、冬天當大雪來臨的時候，家鄉被籠罩在一片白茫茫的世界里。冬爺爺仿佛知道小草冷了，給它們蓋上了一床厚厚的被子，小河也結冰了，我還在上面滑冰呢！放眼向遠處望去，那連綿起伏的山嶺，像一條銀龍在舞動，哪些圓頂的山包，就活像蒙古大草原上蒙古包，傍晚的時候村莊的房子就像圣誕節卡片上的圖畫，被大雪覆蓋的白色屋頂，透著點黃色的燈光的窗戶，院子里變成白色圓錐形的玉米倉，就像圣誕老人！小河邊的那顆大杏樹的枝丫上，掛滿了雪，就像一顆童話里的銀樹，這景象真是美麗極了！

1、家鄉的四季

我的家鄉在農村，這兒雖說是農村，可景色一點也不比那喧嘩的城市差。我的家鄉一年四季風景如畫。

當春姑娘輕輕地來到時，一切都變得熱鬧起來了。瞧！柳樹姑娘抽出了她那綠色的長發，在微風中翩翩起舞。小草為大地媽媽編織了一身綠色的新衣裳。燕子們從北方飛回南方來，住在屋檐上快樂的唱著歌。小河有唱起了歡樂的歌曲，河邊的一顆桃花樹上的花兒都爭先恐后的綻開了笑臉。孩子們坐在草地上，有的在玩撲克牌，有的在踢足球，有的在跳繩，有的在看書，有的在聊天??天真無邪的孩子們和美麗的大自然，交織在一起，匯成了一幅美麗的圖畫。

當夏姐姐來到時，一切都充滿了生機。知了在樹上不停地叫著，和著樹葉的沙沙聲，構成了一曲悠揚美妙的自然交響曲。池塘里，荷花們盡情的展露著她們美麗的舞姿，此時此刻，我們仿佛也覺得自己也變成了一朵美麗的荷花，正和姐妹們在池塘里翩翩起舞，啊，多么美好的景象，正好倒映了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。當秋姑娘穿上金色的服裝之時，就預示了豐收的季節即將到來。田野里，高粱向人們鞠躬，好像是在向人們打招呼，農民伯伯累的滿頭大汗，臉上卻仍是掛著喜氣洋洋的笑容。果園里，熟透了的蘋果一顆一顆的從樹上掉下來，好像在說：“我們熟透了，快吃了我們吧！”啊！秋天，一幅欣欣向榮的景象。

當冬爺爺給大地穿上了銀色的服裝時，梅花開始舒展身姿，盡情的開放。松樹在這時也挺著身子，博得了冬爺爺的稱贊。雪地上，孩子們有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滑冰??到處充滿了歡聲笑語，一切是那么的美妙。

啊！我愛我家鄉的四季，更愛我的家鄉。

2、家鄉的四季

我的家鄉在一個僻靜的小山村里，那里群山環繞，山清水秀，是一個

風景優美的地方。

春天到了，我的家鄉換上了一件五顏六色的新裝。從我家的陽臺上向遠處望去：山青了，到處都是綠油油的，那漫山遍夜的杜鵑花開得可熱鬧呢，紅艷的，紅得像一團火似的。田野里，隱隱約約傳來了農民伯伯們的歡歌笑語，他們正忙著播種呢。

夏天到了，走在鄉間的羊腸小道上，傳來了知了婉轉的歌聲。天氣熱了，小河里也開始熱鬧起來了。小伙伴們在河里盡情的玩耍，他們有的在打水仗，有的在游泳，玩得可開心呢。

秋天到了，天氣變的涼爽起來了。田野里，到處是一片豐收的景象。稻子熟了，從遠處望去，真像一片金色的海洋！果園里，橘子熟了，真像掛上了一個個火紅的小燈籠！路邊的野菊花開了，到處都是，金燦燦的，一陣風吹過，空氣中彌漫著淡淡的花香。山上的楓葉紅了，遠遠望去，簡直就像一片火海。

冬天到了，天氣冷了。一場大雪之后，我的家鄉就變成了一個銀白色的世界。地上堆積了厚厚的一層雪，這時，可把我和小伙伴們樂壞了，我們在雪地里堆起了雪人，打起了雪仗，在雪地里你追我趕，好開心！

我愛我的家鄉，我更愛家鄉美麗的四季！

3、我愛家鄉的小河

我的故鄉坐落在南山腳下，村邊的那天小河伴隨著我的記憶不斷流淌。它是那樣清澈，那樣可愛。

春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。小河蘇醒了，綻開美麗的笑臉，潺潺流水清澈見底，魚兒、蝦追逐嬉鬧，時而躲進卵石下，時而浮出水面；水面上的成群的鴨子“嘎、嘎”歡叫著，給平靜的小河增添一份熱鬧；春燕側身劃過水面，水面留下一圈圈的漣漪，波光粼粼的水面在陽光的照射下散著五顏六色的光芒。生機勃勃的春天把小河打扮得嫵媚動人。

夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水漲了，河面變寬變亮，風吹來，河水時而沖擊著岸邊的鵝卵石，時而拍打岸邊伸出頭的小草，給小草痛快淋漓的洗了一個涼水澡。炎熱的季節，小伙伴們把小河當成了最佳的游樂場所。

秋天的小河是一位恬靜的少婦。蔚藍的天空漂浮著稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美麗畫卷；習習涼風出來，落葉飄飛，悠悠地落進水中，在細小的水紋中輕輕蕩漾著，給小河增加了一抹色彩。小河岸邊的田野里，一片豐收景色，農民伯伯們買開眼笑，收割著黃澄澄的谷子，紅燦燦的高粱。

冬天的小河是一位安詳的老人，小河開始冬眠。河面結了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被。

小河啊，可愛的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，隨你一起永遠奔騰向前！

4、農家小院

我的家鄉在農村，而尤其令我喜愛且魂系夢牽的是那紅墻小院。且不提農村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，也不提那黑油油的廣闊的土地，以及常見的一年四季富于變化的荷塘，單是這紅墻小院，就極富詩情畫意。

哦，春天來了么？她這樣邁著輕盈的腳步急匆匆地來到了，冬老人仿佛還在留意著帶去點什么，而春姑娘已不允許。仔細瞧瞧，花盆中是不是已冒出幾個綠色的小腦袋？哦，那是去年夏天落下的指甲花種子。我閉著眼睛默默的禱告：愿這小生靈茁壯成長！睜開眼睛桃樹已長出了許多新芽。葡萄的莖開始泛青，而那桔樹、柳樹呢，依然不改往日的風貌：綠的葉子，或柔嫩或堅韌的枝條。往別處看時，隱約間透出一層綠黃。我知道，那是勤勞的父親播下的菜種開始“競爭上游”了。倘若到了三月，你還會看見露在墻外的粉紅色的桃花，惹人喜愛。看著看著，樹上仿佛已結滿了又大又紅的桃子。夏天到了，你看到了吧？你一定很讒了吧：那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內心的喜悅，將它豐碩的果實展現在人們面前。好大好大呵，白里透紅。你甚至會感到那果實甜甜的汁液要往外溢。摘一個嘗嘗吧，管讓你口“福”心服。哦，對了別忘了那株正掛著一串串綠的發亮、紅的透紫的葡萄，這些葡萄似乎紅著臉，害羞得無法掩飾。這樣的情形，你只有在仲夏以后才能看到。那么秋天呢？

秋天來了，豐收的季節。無論是盆載的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有四墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻，牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個個絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。人人都說秋雨是惱人的，但是下雨的時候你來到這里，看到一片水滴滴的綠色世界，你會覺得景色更迷人，秋雨也可愛。在你贊嘆不絕的時候，一定想到了園的主人吧。他們勤勞能干，猶如這秋雨秋果一樣樸實美好。

嚴肅、冷酷是人們對冬的共同感受。而我家那小小的庭院卻在冷落中見生機。不是嗎？那采過果實的桔子樹還保留著綠色。還有陪伴它的桂花樹。那平整細耕的一塊塊菜畦，不正孕育著來年的期望嗎？逢著下大雪時這里又是一塊粉裝玉砌的小天地。你會在這份寧靜、純潔中得到心靈的洗滌、升華。

小小的庭院是這樣樸實，又是這樣富有詩意。我家的庭院是我們家鄉普普通通的小庭院之一。朋友，當你讀到這里時，難道不會產生一點向往之情嗎？會的，我想一定會！那么，我真誠的邀請你和你的朋友來我們這里做客，那時，我一定會盡“地主”之宜的。

5、鄉村景色

“咯咯咯……”隨著一聲公雞的叫聲，一縷陽光灑進了我的房間，隨著微風吹來，像是在跟我打招呼。

我起來一看，鄉村的早晨可真是太美了！山上的森林郁郁蔥蔥，村前的河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣也清新甜潤。

這時，我忽然聞到了一陣清香，我便趕緊跑了出去，一看，原來是河水里面的荷花開了那亭亭玉立，高雅清香的荷花，可真是令人贊不絕口呀！

荷花已經開了不少了荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤荷花在這些大圓盤里冒出來荷花的顏色有粉紅的，也有乳白的它們多么像是一個個小娃娃正在跟你熱情地打招呼啊，而你也在用微笑來向它們問好而且到了夜晚的時候，你還會聽到青蛙在歌唱。鄉村好玩好看的景色實在是太多了，有山丘上的果園，有清澈的小河，有田里的莊稼，還有路邊的花朵和野草，更有許多可愛的鴨子和雞……光這些，我就已經看的眼花繚亂了。

到了傍晚，辛勤勞動了一天的農民們便紛紛回家了傍晚的鄉村可真是別有一番景色家家炊煙繚繞，飯香撲鼻還有些村民坐在石凳，說著一些生活的小事，看上去都非常高興。

我喜歡這種鄉村的這種祥和與安寧，但是我更加喜歡這種和城市風光大不相同的自然氣息。

6、鄉村生活

鄉村生活是多姿多彩的它是一道彩虹，帶給我們快樂；它是一道陽光，照進我們的心靈。早晨，勤勞的公雞叫我們起床吃完早飯，我們來到田里播撒種子──播撒今天的種子，收獲明天的希望。

上午，我們來到大樹下玩耍翻跟頭，摔跤，豎蜻蜓……玩累了，就坐在大樹下講故事，一幅幅生動的畫面展現在我們的眼前這時，河水告訴我們：“快下來呀，河里可好玩了”“撲通撲通”我們跳進了河里。

下午，火辣辣的太陽阻擋不住我們玩耍的腳步，沖出家門，來到森林里。老規矩——爬樹。敏捷的動作使人眼花繚亂。

傍晚，一切都顯得那么寧靜，那么和諧我們躺在草地上，仰望天空，看著一閃一閃的星星，腦中充滿了美麗的童話。

鄉村，記載著我們的歡聲笑雨，記載著我們的童年。

7、秋 天 的 田 野

秋天的田野是美麗的；秋天的田野是迷人的。

一個晴朗的日子里，我興致勃勃地回老家去欣賞秋天的田野。遠遠望去，黃澄澄的稻田，翻騰著滾滾金波，好像燦爛的彩霞飄落在田野。近了，我看清稻谷快成熟了，沉沉甸甸的，壓得稻子直不起腰來。可是，它們還是使勁地隨風搖擺，好像在為金色的秋天舞蹈。我踏著田間小路一邊前行，一邊聞著稻谷的清香，仿佛看到了人們揮鐮收割的情景。

忽然，我的眼前呈現出一望無際的白色，像是白云飄落田野。我立即跑過去，原來是淘氣的棉花桃焦急地裂開了大嘴，爭先恐后地吐出自己雪白的棉花，迎接人們的采摘。你看，棉田里，年老的、年輕的、年少的，個個腰系竹簍摘得多歡哪！姑娘和小伙嘴上哼著豐收小調，兩手穿梭似的摘個不停，一朵朵棉花紛紛落入竹簍。幾個和我差不多大

小的頑童，一會兒摘棉花，一會兒在棉花叢中捉迷藏，就像一群快樂的小鳥。

“沙沙，沙沙??”多么富有節奏的音樂啊！原來，我到了玉米地，是秋風在指揮玉米葉演奏《豐收之歌》。吐著紅纓的玉米棒子，在綠綢帶似的玉米葉間時隱時現，多么誘人??

“穎穎，來看奶奶啦！”奶奶家的鄰居王大媽一邊在玉米林里喊我，一邊掰下幾個玉米棒子，扔了過來，“帶回家去燒著吃吧！”眼前的大玉米棒子，早就饞得我直流口水，我不客氣地捧起玉米棒子，說了聲“謝謝！”就向奶奶家走去??

8、到鄉下打棗子

我的外婆住在鄉下，每次我到外婆家，都會有一些有趣的事吸引著我，使我忘不了那的生活。

去年暑假我去外婆家，剛到家，與表姐一起吃過午飯，外婆就說：“等會兒我帶你們打棗子去。”過了一會兒，外婆拿了木棒、長鉤、細網，帶著我和表姐來到了外婆家門前的池塘邊。外婆家的棗樹長在池塘邊上，棗樹枝干粗壯，樹身和枝干向池塘中傾斜，稀疏的樹葉之間掛滿了棗果。棗果有的青里透白，有的青里泛紅，像小姑娘羞紅了臉。風吹過，發出沙沙的響聲，好像在說：“我的果子可甜可香啦，小朋友，你們喜歡我嗎?”我迫不及待地說：“我聞到棗子的香味了，外婆，快打棗子吧!”外婆笑瞇瞇地說：“不急不急，等我把準備工作做好了，多打點棗子讓你吃個夠!”說完，外婆先在棗樹下池塘邊的水面上鋪上細網，好讓掉到池塘里的棗子落到網里。

開始打了，外婆先用木棒把棗樹低處的果子打了下來，那高處的呢?當然是用長鉤去勾啦!隨著外婆的勾動，一顆顆棗子紛紛飄落，落在我們頭上、臉上和肩膀上，我一邊拾落在地上的棗子，一邊高興地大叫：“下棗子雨啦!下棗子雨啦!”我抬頭向池塘望去，一顆顆棗子從空中爭先恐后地落下，就像一個個跳水運動員，一頭扎進水里，又從水中冒出來，水面上的棗果個個打著滾兒，你碰我，我撞你，多么像小朋友在游泳嬉戲啊!外婆和表姐把鋪在池塘里的網收了起來，顆顆棗子都聚在了一起，在陽光的照耀下閃閃發光，像娃娃在甜蜜地微笑。

我趕緊抓了一把，在池塘里洗干凈，津津有味地吃了起來。“真香真甜啊!”外婆看著我的饞樣，哈哈笑了。我真希望明年暑假再來打棗子！

8、拔花生

秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到人間。她走過高梁地，地里的高梁穗沉甸甸的壓彎了枝桿；她來到花生地，遇見了我們。

這一天，姥姥、外公、媽媽和我來到地里拔花生。雖然我個頭小，但力氣可用不完。我來到一顆花生前，雙手抓著花生葉使勁往上拔，“嘩”的一聲，花生被我從地中拔了出來，雖然弄了一手的土，可這是我的第一戰績呀！還有一顆花生特別難拔，我使

出吃奶的勁，“啪”一聲，我雙手抓著拔出來的花生，摔了個“四腳朝天”，頓時，我渾身是泥，成了個泥人。夕陽灑在靜靜的小河上，我們看著那豐收的花生，心中有一種說不出的喜悅。

9、拔草

星期天，晴空萬里，太陽高高地掛在天空中，高興地看著我們。吃了午飯，我就跟著外公來到地里拔草。

來到地里，我看到現在正是收獲的季節，稻田里一片金黃，稻子都低著頭，彎下了腰。一片綠色的菜地。那菜碧綠的一片，真是叫人看著笑得合不攏嘴。外公已經走到了菜地里去了。我馬上跟在外公的后面走到了菜地里。我看到菜地里的菜長得真好，碧綠的一片，簡直走不進人。外公種的菜有：小白菜、大白菜、菠菜、蘿卜等。外公已經在拔草了。我立刻蹲下身子跟在外公的后面也拔起了草來。我想快一點幫外公把草拔掉。一不小心，我把蘿卜給拔了出來。咦，這蘿卜怎么有兩種顏色？上面是紅的，下面是白的，真好看！于是，我問外公：“外公，這蘿卜怎么會有兩種顏色呀？”外公說：“這個品種的蘿卜叫一點紅，是一種優良品種，它到菜場上非常好賣。”

我繼續幫助外公拔草。拔呀拔呀，整整拔了一個下午的草，拔得我有點兒累。但是，我感到非常高興，因為我幫助了外公拔了草，做了一件有意義的事。

10、鄉村生活

去年秋天，媽媽帶我去姥姥家。在那里，我真正體會到了什么是鄉村生活，直到現在，還是回味無窮！

清晨，我早早地起了床，就跟著弟妹出去玩。小鳥在不時地站枝頭謳歌；野花野草隨處可見，它們在秋風中搖曳，在陽光的沐浴中，顯得那么可愛；魚兒在水中嬉戲；小溪歡快地流淌。一路上好不快活。一眨眼的功夫，便到了中午，大伙的肚子就開始唱“空城計”了，我們正打算回家吃飯，在路上，我們見有些人在烤花生。看見他們吃的那么香，我們都被饞的直流口水，于是大家開始計劃烤花生行動，我和妹妹偷花生，其他人偷麥桿。材料準備齊全后，我們找了一幢廢棄的磚房，作為燒烤地點。首先，用幾塊磚搭一個灶臺（不用太復雜）。接著，在里面放一些麥桿。接下來，把花生放進去，用開始放的麥桿蓋住（只要用一點麥桿蓋住就可以了）。然后，等麥桿燒完后，用燒完的黑灰蓋住5分鐘就可以吃了。當我們吃著自己做的東西的時候，心里別提有多自豪了。不知不覺中，傍晚到了。天邊的紅霞，向晚的微風，歸巢的鳥兒，一切都是那么美好。只有遠處偶爾傳來的幾句叫喊聲。最后一抹晚霞也消失了，整個天空暗了下來。人們紛紛關緊大門，進入甜蜜的夢鄉，到處都是那么安靜，只有幾聲鳥叫偶爾傳來??

鄉村生活，你是那么使人回味無窮，那么使人流連忘返！

第二篇：小學四年級語文第五單元作文8開

小學四年級下冊作文第五單元習作指導：

了過來。我驚嘆極了，它頑強地從死亡邊緣掙扎回來，此時正以其蓬勃旺盛的生命力在繼續生長、生長……習作要求：1.內容要具體。2.寫出真情實感。3.題目自擬，350字以上。

我立刻上網查找了一切關于仙人掌的資料，原來，它的作用還如此之大：可用于灼傷、習作指導：1.了解到的生命現象（不屈生長的種子，生命短暫的蒼蠅，不懼風雨的花

兒，積極營生的螞蟻??）燙傷、蚊蟲叮咬等消炎之用，去殼可以食用……它可真是一種神奇的植物。2.熱愛生命的故事（樂觀開朗盲童安靜，自強不息的海倫.凱勒，堅韌勇敢的杏林子??）它是頑強的，卻又華而不虛，就為這，我們也該敬它偌大的世界里，有著無數的生命，3.自已獲得的感受、啟發（珍惜時間、熱愛生命；生命只有一次；用有限的生命創造無有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強生命的植物—仙人掌。限的價值??）

3、什么是生命

4、如果你寫小動物，可以這樣構思：描寫小動物的習性特點→聯想生命現象。如果你

有一次，在花壇邊，我看見一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆里。可是

寫植物，可以這樣寫： 描述植物特點→聯想生命現象。寫身邊的那些熱愛生命的故事。

1、生命是什么

我常常想：生命是什么呢？后來，從一些小動物身上，讓我明白，生命是一種堅持，只有堅持，才會有美好的明天！

這些天，我家來了一群不速之客——黑士兵螞蟻。衛生間、房間、客廳，到處都有它

們的身影。這天，我在書房里靜靜地做作業。這時，一只螞蟻不知不覺地來到我的身邊，慢慢地向我的書桌靠近，一步一步地往桌腿上爬，我琢磨著 ：它想干什么呢？人們都說

螞蟻是世界上最渺小的動物，可又是最團結友愛，最堅持不懈的動物了。今天，就讓我來試試吧。

我目不轉睛地看著它的一舉一動，當它爬到桌腿半途時，我對準它“呼”，輕輕地吹了

一口氣，只見那只螞蟻撲通一下掉在地上，雖然這只是輕輕的一口氣，可對這只渺小的家伙來說，那簡直是一股可怕的龍卷風啊！我正揣測它還會不會再次爬起時，不可思議的一幕出現了，只見它又匆忙地站起來，再次向桌腿進軍了。這次，我沒給它機會，當

它沒爬多高時，我又一次一口氣吹落了它。我就這樣三番五次地與螞蟻“作對”，它的堅

持不懈不得不讓我對它“口下留情”。后來，它終于以勝利的姿態爬到了我的書桌面上，似乎在對我說“服了嗎？”“是的，真服你了！”我心里暗暗地說到。

從螞蟻身上，我看到生命是寶貴的。動物的生命也是頑強的。它們的堅持，那種求生的本能讓我震驚。生命只有一次，所以讓我們好好地善待生命吧！

2、珍愛生命

偌大的世界里，有著無數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起

眼的卻有著頑強生命的植物——仙人掌。

喜歡上仙人掌是源于一盆工藝仙人掌（也就是那種有彩色葉片的盆摘），那天，我和

幾個朋友去了花卉市場，進去之后，隨便看了看，便對老板說：“我要一盆最好養的花。”

他便把一盆彩色的仙人掌端給我說：“就它吧！一個月不澆水，也能活。”我說：“好！”之后，我拿回家仔細地觀察起來，它有著各種各樣的形狀，有圓的，有長條的……也

有著許多顏色，紅的、黃的、綠的……一根根刺時刻嚴防著外界的侵害，它并沒有其它

植物強勁的根，卻有著許多植物都沒有的堅強外殼。可見，上天是公平的，如果他關上

一扇門，就一定會再開一扇窗。

突然，我有一個想法，把它打開，看看里面是什么，于是，我開始動手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著一把刀，卻覺得無從下手，最后豎著切開了它。里面并

不是我想象的堅硬的內殼，而是那種汁水態的，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚

珠，原來，它的內心如此脆弱，看來我“荼毒生靈”了，真的好后悔，當然就更不忍將它

扔掉，只好用線將切開的綁好，重新植入盆內。

兩個星期后，意想不到的事情發生了，被切成兩半的葉片居然又長在一起了，它又活

這只螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著。忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會。可是幾天后，我竟發現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊！這就是偉大的生命力。從小就聽過海迪姐姐的事跡：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學針灸，醫好了許多患者的病；她翻譯書，一部部作品展現給人們……她不斷地努力、不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。生命予昆蟲予植物予人只有一次，因為一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。

4、生命之愛 生命的意義是什么？杏林子曾說過：“歲月可以贏去我們的生命，卻贏不去我們一路留下的歡聲笑語，我們的祝福，無盡的愛意。”她還說“除了愛，我一無所有”。我想，生命就在于奉獻愛，感受愛吧。關于愛，我感受得最多的，是來自母親的愛。她不僅僅在生活上無微不至地關心著我，更時時關注著我的學習和思想，時時鼓勵我前進。她給我買了那么多好吃的東西，自己卻很少吃上一口。她給我買了那么多漂亮的名牌衣服，卻舍不得多花錢買高檔衣服給自己……她每天陪我讀書，幫我復習功課；時常組織一些公益活動，讓我親身經歷，用心感受……總之，無時無刻不是盡全力用心呵護著有關我的一切。我的媽媽如此，別人的媽媽也如此，就連動物世界的媽媽都是如此。我曾看過一篇文章，名字叫“媽媽的愛”。其中有幾個故事深深印刻地在我的腦海里。其中一個故事名字叫“母愛的雕像”。說的是一個公園失火，大火撲滅后，人們發現一只被燒焦的鳥，翅膀張開著像一尊雕塑，從下

面爬出幾只小鳥。原來，鳥媽媽知道火勢是往上著的，它放棄了自己逃生的希望，把小鳥們帶到樹下，用生命保護了自己的孩子。還有一個故事，說的是在青海省一個特別缺水的沙漠地區。每人每天只能分到由駐軍從很遠的地方運來的3斤水。有一天，一頭老牛攔住了送水車，任憑自己被鞭打得渾身流血，卻依然一動不動。當運水的戰士哭著倒了盆水放在老牛面前后，沒想到，老牛并沒有喝以死抗爭得到的水，而是仰天長叫，喚來了自己的孩子。受傷的老牛以慈愛的目光看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母親的眼睛。陸地上的動物如此，水中的魚兒也一樣。你聽說過三文魚洄游的經歷嗎？三文魚出生在淡水湖，生長在太平洋和大西洋的咸水中，生活數年后長大成熟。然后，它們要游回出生地去產卵。在洄游過程中，它們逆流而上，還要跳躍無數障礙。有的沒跳過去就

累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里產卵死去。就這樣，每隔四年，它們從遙遠的海洋千里迢迢而來，一個多月不曾進食，回到故里。產下卵之后，全部死去。尸體腐爛后化作小魚的營養，助小魚有足夠的體能順流入海。

你瞧，所有媽媽都會為了孩子付出一切。所以我認為生命就在于感受愛，回報愛，奉獻愛。

5、生命的贊歌

在實驗室里，研究人員想把人的頭骨分開，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無法完整地將頭蓋骨分離。一位科學家，把種子埋進了頭骨中，奇跡出現了：種子發芽了，張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很久，我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪種子以弱小的身軀，卻發出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學家的創意，更驚嘆于這么弱小的種子竟有這么強大的生命力。

臺灣作家杏林子說過：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變為一只五色斑斕的彩蝶。因為生命就是一樁奇跡。

也許你讀過法國作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗爭、創造生命奇跡的。雨果在２０歲開始發表作品，２９歲創作了轟動世界的《巴黎圣母院》，可是正當他處于創作高峰、激情奔放時，惡性心臟病發作了，這一年他４０歲。人們惋惜萬分，這顆巨星要墜落了。可是雨果不悲觀，在醫生的指導下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山??他頑強地與疾病抗爭，健康狀況好轉了，體質增強了，他又拿起了筆??直到晚年，創作不懈，６０歲創作了《悲慘世界》，８０歲寫了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。

臺灣作家杏林子對生命的感悟，正是源于對生命的熱愛。他12歲患“類風濕關節炎”全身關節大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉，就是這樣一個殘疾人，數十年來堅持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，被譽為“臺灣十大杰出青年”。她不僅用筆創造生命的價值，更以精神鼓舞、激勵世人奮發向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創造無限的價值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！

6、生命大樹

樹，一年四季，從出生到死去都為人們默默地無私地奉獻著。可人們卻沒有學會去做一些感謝它們的事，卻認為它們的服務是理所應當的。

春天，樹上開滿了花兒，濃郁的花香彌漫著整個世界，我們仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那蔥郁的綠色好似一陣陣涼風，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們在一頂頂的“綠色大傘”下乘涼，看著太陽一寸寸地落下，數著星星一顆顆地閃現??秋天，它又結出了又大又美味的果實??

一年四季，大樹一刻也停不下來，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣。清新空氣，美化環境，真是綠色環保衛士。等到它活到一定的年歲，它還會把自己的身軀奉獻給人們，讓我們蓋房子；把根部給藝術家，雕刻出精美的根雕作品。樹是偉大的。這個社會就是因為有了像大樹這樣的人和物，才會變得如此美好。我們應該珍惜大樹那無私奉獻的品質，像大樹那樣生活、學習，珍惜生命，讓自己的每一天都過得充實而有意義。

7、熱愛生命

熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然堅強地面對生活。

一樣樂觀的人還有很多，像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要創造的，好好創造，熱愛生命，生活肯定會美好起來的。

8、因為有愛

2008年5月12日，四川的汶川地區發生了一場撼人的大地震。可怕的死神掠走了幾萬人的心魂，沉重的氣息壓得人喘不過氣來，新聞節目里播著一幕幕震動人心的故事。死了好多好多的人。但是，這并沒有打倒民眾的心，因為有它——愛，還長存，支撐著他們，讓他們無所畏懼，讓他們面對，讓他們的靈魂不息長存?一直流遍這人間??

記得在一個感人的節目里，主持人曾經說過一個這樣的故事：救援人員去到了地震災區，他們在廢墟底下發現了一名中年婦女。她已經死了，她死的樣子很難看，兩手按在地上，膝蓋磨在地上血肉模糊，臉上的表情更是驚人，救援人員覺得她沒救了，都去了其他地方搜索，但隊長還留在那里，他突然覺得這個婦女是不是在護著什么，看她的姿勢，確實是在保護著某種東西，于是他把手伸進婦女身下去探。突然，他好像摸到什么，趕緊叫隊員們過來，搬開了瓦石，他們發現，這位婦女底下確實藏著一個用被單抱著的生命，一個四個月大的嬰兒。他還酣然的睡著。隊員們頓時明白了，這位婦女是這個孩子的母親，她在地震發生的時候，用自己的身軀迅速的護著嬰兒，確保了他毫發無傷，寶寶餓了，她就用她的奶汁補潤著他，直到她死了。隊員們清楚后，都感動的痛淚涕出，他們打開被單，發現里面還藏著一部手機，隊長不小心點亮了手機，發現上面寫著一段話：“寶貝，如果你能活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是多么簡單的一句話，是這位母親在生命的最后一刻，拼盡了全身的力氣寫下的，我們難以想象，在那種情況下母親所承受的痛苦是多大。看后，我哭了，短短的一句話，字里行間卻有著一種愛，一種無私的愛。我想，在天堂她會安心的了，因為他的兒子已經在這種愛的撫助下，度過了危險。是那么簡單，這是能用一個字表達的情感，它的力量匯成了一股股溫暖的源泉，就造就了生命的奔騰，它就是——愛！暖遍了人間，成為最無私的精神的愛！

在這次災難中，還有許許多多的感人的事跡，他們有一個共同點，他們全都有一種精神支駐著，是愛！因為愛的人間，才成就了美麗！生命，對，它來自愛！

第三篇：小學四年級語文第二單元作文8開

小學四年級作文第二單元習作指導：怎樣寫觀察日記

一、習作要求用日記的形式寫一寫觀察中的發現。

二、方法指點只要我們認真觀察，就會發現身邊的許多事物都存在著有趣的現象。比如，魚睡覺的時候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子。本次的習作就讓我們用日記的形式來寫一寫觀察中的發現。日記屬于應用文的一種，它有一定的格式：

第一行，寫上年、月、日，星期×，天氣情況。一般是寫在第一行的中間。第二行，開始寫正文。

日記一般不寫標題，但初寫日記時可以加一個標題，以便圍繞一個中心寫。在寫觀察日記的時候除了要關注日記的格式外，還要注意以下幾點：

1．選擇你最感興趣的事物進行觀察，觀察時要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發展狀況的時候可以按時間順序。觀察時做到仔細、準確。

2．按觀察順序將觀察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。3．寫作的時候要突出觀察中的發現，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。

觀察日記五則泡豆子

2012年9月24日星期 一晴

今天，老師叫我們泡一些豆子，觀察它每天的生長情況。回到家，我把書包隨手一扔，馬上找黃豆，過了幾分鐘后，家里已經被我翻了個遍，我才找到一些黃豆和一個杯子。我先裝了滿滿一杯水，然后把黃豆放進杯子里，最后找了一個安全的地方給豆子“兄弟”安家，讓它們茁壯成長。

2012年9月25日星期二晴

黃豆的皮已經變鼓了，有的皮已經掉了。它們就像一群小寶寶在比賽自己哪里厲害，大多數比吃的，吃得自己的肚子漲得好大，就好像衣服小了，衣服就要掉了；還有的比賽脫衣服，看誰脫得快，但脫完了誰都不會把衣服穿上。

2012年9月26日星期三晴

仔細看還能看到一點細細的嫩芽。豆子們靜靜地躺在水里，像小寶寶在床上呼呼大睡。我要給它們換水了，我不得不吵醒它們，我把它們先拿了出來，然后把水倒掉，接著把它們放回杯子里，然后倒上自來水，就見到黃豆在水里跳來跳去，有的往上沖，有的游泳，有的打鬧，十分可愛。過了一會兒，水面上又恢復了平靜，我拿了一點水灑在豆子上，希望它能快點長大。

2012年9月27日星期 四晴

早上，我起了床，什么事都沒做，就去看豆子。我來到杯子前，一看，豆芽扎上了1厘米長的綠辮子，不仔細看的話，你根本看不見豆芽的“臉”。我往杯子里又添了一點水，希望它們能快點長大。

2012年9月28日星期五晴

今天，放學，我一回到家，看到杯子里的豆子已經長大了。豆芽中最小的“”有2厘米長，大部分有3——4厘米長了，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣，心想： 我的豆芽長大了，我種出豆芽菜了，我要繼續努力，把我的豆芽再種高一點。

觀察日記六則

2012年9月24日星期一晴

今天，老師叫我們寫觀察日記。我準備寫黃豆的發芽過程。于是，我先精心選了30顆黃豆，把黃豆放在裝滿溫水的杯子里，再把杯子放在陽臺上，讓它吸收陽光。

2012年月9月25日星期二晴

今天我放學回家，就迫不及待的到陽臺上去看我種的黃豆。我發現黃豆比昨天大了許多，像胖乎乎的小寶寶，真可愛。黃豆皮很光滑，顏色比昨天的要淡一些，我給黃豆換了水，把它放在陽臺上，讓它吸收陽光，長得更大、更快。

2012年9月26日星期三晴

今天放學后，我又跑去看我種的黃豆。我發現黃豆上長了一條條小蟲，包在皮里，我很著急，連忙去叫媽媽，媽媽來看后，笑著說：“那不是小蟲，那是黃豆的胚芽，黃豆馬上要發芽了。”我聽了媽媽的話，才放心了，心里也更高興了，我的黃豆快發芽了。

2012年9月27日星期四晴

今天我回家后，急忙跑到陽臺上看我的黃豆。呀！我的黃豆發芽了，豆的頭上出現了尖尖的、短短的嫩白的芽，像一條條小尾巴，真神奇！我看見這可愛的芽，心里美滋滋的。2012年9月28日星期五晴

今天，我發現黃豆發的芽變長了許多，就像許多黃色的小蝌蚪，豆瓣已經開始破裂了，并且黃豆的芽上有一些小根須，顏色變得更白了。我在心里說：我的小豆芽，快快長吧！快快長吧！

2012年9月29日星期六晴

今天我放學回家又來到了陽臺上，看看我的小豆芽，哇！豆芽長得真快呀，才經過三天，豆芽已經有五六厘米長了，長出了長長的根須！嫩黃色的根須像老爺爺的長長的胡須。豆瓣已經分開了，正貪婪地吸收水分和陽光呢。我種的豆芽成功了，我真高興啊！我告訴了媽媽，媽媽對我說：“種瓜得瓜，種豆得豆，有付出才有收獲，干什么事都要有耐心和恒心。”

觀察日記五則

2012年9月24日星期一晴

泡豆子

今天，老師讓我們把豆子泡在水里，并寫觀察日記。豆子有什么變化呢？我還不知道，等明天再說吧。

2012年9月25日星期二晴

豆子變大了

今天，我放學回到家里的第一件事就是觀察豆子。

我先把泡了的豆子和沒有泡的豆子比了比，泡了水的豆子比沒泡水的豆子大多了。我再拿出尺子量了量泡了水的豆子，最大的長度是一厘米零三毫米，沒泡的豆子的長度只是一厘米。沒泡的最小的豆子的長度只是六毫米，最大的豆子長度是八毫米。哇，豆子一天就在淺淺的水里長了四毫米。連我也可能不比它長得快呢！然后，我把其中兩顆豆子脫了皮，再把其中一顆掰成兩半，把它們放進淺淺的水里。它們也會長大嗎？呵呵，我們明天就知道了。

2012年9月26日星期三晴

豆子發芽了

今天，我繼續觀察豆子。我發現脫了皮的豆子的芽往上翹，被我分成兩半的豆子的芽也長大了，可上面卻有個褐色的小點，其它豆子的皮破了點，可都有一小點芽露了出來。

看著這些我親自培育出來的“小豆芽”，心里高興極了！

觀察日記五則

2012年9月27日星期四晴

奇特的差距

這天，我又來觀察豆子的變化了。可意想不到的一件事情發生了。我分開了兩半的豆子的芽竟然綠了。另一顆脫了皮的豆子的芽也長了一小點，可卻像電了發似的翹而彎地卷了起來。而其它的豆子的皮上的一小片，不知去哪了，可能是變成了它們的營養餐了吧！它們的芽長長的，可是那卻是直的，而不是彎曲的。看來，我的盒子過不了幾天就要換了。你看，他們的差距是不是很遠啊？

2012年9月28日星期五晴

豆子的芽長出來了

我今天又繼續來觀察豆子了。我一看，呀，不好了，豆子的芽太長了。我急忙換上一個罐子，把芽裝進去。我再仔細觀察豆子。哦，豆子的頂部長出了一點嫩綠的東西。再仔細看，啊，一株小小的嫩芽彎著腰就像在做‘壓腳’。這才是豆子的芽啊！那么以前像芽似的東西又能是什么呢？聽爺爺說，那是豆子的莖。豆子的莖已經開叉了，也就是說，豆子的芽彎成兩條了。

觀察日記三則

泡豆子

2012年9月24日星期一晴

今天早上，我按照老師的要求泡了十幾粒黃豆，我找來了一個廢舊瓶，裝了一點水，撲通、撲通??小豆子們都跳下了水，我把小豆子們的“游泳池”放好后，開始仔細地觀察。剛開始，小豆子是沉底的，然后慢慢地浮起來。過了一會兒，小豆子皺紋出現了，就像一個個小老頭。然后我就去上學了。

終于到放學的時間了，我回到家第一件事就是“看豆子”。小豆子們還在睡大覺，沒有什么太大的變化，只是變大了一些。我心想：沒有發芽也沒關系，有個“小胖豆”也不錯嘛！看夠了我的“小胖豆”后，我就去寫作業了。真希望我的“小胖豆”能快點發芽！

2012年9月25日星期二晴

今天放學回家，我充滿期待地跑到“小胖豆”們那里，看看他們是不是又有了新的變化。果然，它們又有了變化，它們又比昨天胖了好多，個個都水靈靈的，讓人一看就有喜悅的感覺，滑溜溜的“小胖豆”睡在瓶底，像一個個貪睡的小娃娃，可愛極了。我感覺有點失望，因為“小胖豆”們沒有發芽，我真想大聲說：“豆子，你快發芽呀！”我又一想，說了也沒用，就去做其他的事情了。

2012年9月26日星期三晴

今天早上我剛睜開眼，就想我的那些“小胖豆”們怎么樣了？是否發了芽？于是，我馬上起床觀察。

哇！“小胖豆”們身子的中間裂開了一條縫，從縫里伸出了鵝黃色的芽兒，像初春的柳芽，柔嫩柔嫩的，可愛極了。我趕緊把這個消息告訴了媽媽：“媽媽，快起床，豆子長芽了！”媽媽也趕緊起床看豆子，也為此感到高興。豆子像一頭小豬，那小芽就是尾巴，小尾巴翹得可可愛了。

2012年9月24日星期一晴觀察黃豆

“我回來了！快點快點，給我拿些黃豆種子，我要觀察觀察！”今天下午一放學，我就以閃電般的速度飛奔回家，沖著爸爸媽媽大喊大叫。干啥呢？原來老師布置了一個非常有趣的任務，讓我們連續觀察一些變化的東西。我靈感一來，就想到了泡黃豆，看看黃豆發芽。

爸爸媽媽急急忙忙送來黃豆，我仔細的端詳著。黃豆的顏色好像是土黃色，又有點接近膚色，似乎還帶點淡黃。黃豆的顏色說也說不清楚，畫也畫不出來，總之，這是一種很特別的顏色。黃豆的形狀有的是橢圓，有的就是正圓，還有的坑坑洼洼不是規則形狀。黃豆的表面有些皺皺巴巴的皮，像是水的波紋，又如老人臉上的皺紋。黃豆硬硬的，放到嘴里用牙使勁的咬，才能咬出一點點牙印。

原來黃豆是這樣的，有這么多的特點，第一次如此親密的觀察黃豆，真是挺有感悟的！2012年9月25日星期二晴種植黃豆

今天中午一吃完飯，我就拿起黃豆，放在塑料杯里，裝上水，在一旁靜靜地等待著。大約半小時過去了，我都有些不耐煩了。黃豆的皮真的那么難蛻嗎？等了這么半天，一點動靜也沒有。就這樣想著想著，不知過了多久，等我不由自主的把目光轉向那杯子。“哇塞！蛻皮了！”我皺著的眉頭慢慢舒展開來，歪著嘴巴，臉上露出了笑容。好多呀！黃豆變得比開始更大更飽滿了，很多的黃豆的皮都裂開了一個小嘴，杯子里有一股清香，豆子變得更光滑圓潤了，真希望它能快快長大呀！

2012年9月26日星期三晴

黃豆發芽

等了這么多天，黃豆終于發芽了。我是在早上偶然發現的。

今天一大早，我就醒了，又習慣的跑到陽臺上去看黃豆。黃豆的頭上出現了尖尖的、短短的嫩白的芽，像黃豆的小辮子，十分惹人喜愛。我一激動，就叫醒了父母，父母也十分高興，我仿佛感到眼前的黃豆已經長大，還結出了很多很多嫩的豆角??

2012年9月27日星期四晴

芽兒彎彎

芽兒又經過了四天，開始變得卷卷的，彎彎的，十分俏皮，十分可愛。它們歪七豎八的扭在一起，就像一群正在跳舞的印度蛇。這種滑稽有趣的造型惹得我們止不住捧腹大笑。2012年9月28日星期五晴

脫胎換骨

芽兒還在長長長粗，已經發了芽的豆子皮開始爛掉了。開始我以為是因為沒有水，要枯死了，沒想到我轉過杯子一看，是黃豆芽正在脫皮呢！它脫下那難看的大黃睡衣，露出了一層綠油油的、光滑的身體，顯得格外活潑有力，很有青春朝氣。啊，未來的黃豆苗一定會更加美麗，我會一直期待著，盼望著，等待著??

第四篇：小學四年級語文第一單元作文8開

小學四年級下冊作文第一單元習作指導：

花壇后邊，便是櫥窗，櫥窗里有很多作品，有中國畫、有書法、有水粉畫、還有各類作文。一下課，同學們便紛紛跑到這里來談論著，也就是因為這樣，每次大型活動中，許習作要求：

1、選校園里的一處景物

多來參觀的老師也常常豎起了大拇指，連聲叫好。

2、按一定的順序來寫。

1、游覽順序

2、時間順序

3、方位順序

櫥窗后面有乒乓球臺，球臺旁有一棵古樹，夏天它為我們擋烈日，春天它為我們

3、選擇有代表性的景物作細致描繪，描寫時要抓住景物的特點來寫。

遮小雨。一下課，大同學們都拿著球拍來打球，那些小同學便在一旁觀看。

4、可以從不同角度去寫。（如視覺、嗅覺、形、色、味、聲等）

說到這里，我不由地想起那一次。那是冬天，我們正在班上上課，忽然外面下起

5、可以采用學過的修辭手法把內容寫具體生動。（如比喻、擬人、排比、反問等）

了鵝毛大雪，桂老師竟然不上課，帶我們出去玩，我們像一群出籠的鳥兒，往操場上跑，6、在描寫中融入自己的真情實感，抒發你對校園的熱愛之情。

7.寫景中也可以具體地寫些人和事，讓人、景、事三者交融一體來寫，可使作文更感人。陳垚鑫嘴里還哼著小曲：“2004年的第一場雪，比以往時候來的更早一些。”來到了操

8、可以寫景物的動態和靜態。可以分四季寫景物。

9.適當地、正確地引用前人描寫景物的詩歌，文章結構：總-----分-------總

1、校園一景

我們的校園是一座美麗的大花園。我們天天在這里學習、玩耍。我最喜歡的就是校園

門口的景色。

在校園門口的一塊空地上，豎著一塊朱紅色的大理石，上面寫著“張家界敦誼實驗

小學”九個金光閃閃的大字，這就是我們學校的校牌。繞過校牌，就是我們學校的內花

園，內花園由四塊比較大的花圃組成，花圃的邊沿都繞著上白下綠的柵欄。花園的中心

有一個雕像，雕塑著一個老師和一個學生，老師的手中捧著一個象征科學的圖標，面朝

著太陽升起的地方。這象征著我們的老師正帶著學生向知識的海洋遨游。雕塑的底座還

寫著“希望”二字，它正揭示了這個雕塑蘊涵的意義，我們這些花圃里的“小草”們正

是祖國的希望。花圃的里面還有兩行高高的棕樹，四季常青的松樹，有嫩嫩的小草，紫

紅色的紅木，茂盛的灌木叢。花圃的右上角有一個小假山，假山上面還寫著“桃李滿天

下”。科學館、思源樓、綜合樓，三幢教學樓成品字形包圍著美麗的花園。在科學館的右上方，一簇迎春花垂瀉下來，給莊嚴的科學館增添了春天的氣息。

這就是我們的校園一景，莊嚴而可愛。我愛這片綠色的草地，我愛我的校園！

2、美麗的操場

歲月匆匆，時光無情，在這個校園里，不知不覺，我已經度過了四個春秋，對這里的一草一木，都有一種親切的感覺。在學校眾多的景物中，我最喜歡的是操場。

一走進操場，首先映入眼簾的定是那長長的升旗桿，它直上藍天。紅旗隨風飄動，在藍天的襯托下，紅旗顯得格外顯眼。

操場兩邊的花壇是我們校園的一大看點，花壇中間聳立著兩棵高大的“寶塔松”，寶塔松的葉子一層接著一層，特像寶塔。它一年四季披著綠裝屹立在那里，好像是一位

威風凜凜的將軍。花壇中的花是必不可少的，然而花中的佼佼者，當然要推玫瑰花了。

走到花壇邊，你會覺得眼花繚亂，目不暇接。瞧！玫瑰花有紅的，白的，黃的，紫的，有的黑里透紅，有的白里摻黃。玫瑰花不僅顏色各異，而且姿態萬千。有的彬彬

有禮，有的羞羞答答，有的三五成群，有的一枝獨秀，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，還有的爭相斗艷，美麗極了！花兒的四周都是“綠色小衛士”--“四季青”，它們被工

人叔叔修剪得整整齊齊，好像一個個“護花使者”呢！花壇四周貼著潔白的瓷磚，它光彩

奪目，又給花壇增添了幾分情趣，使花壇變得更加美麗。

場我們毫不安分守己，各人玩個各人的，女孩子們也堆雪人，男孩子們打雪仗，操場上頓時熱鬧非凡。啊！美麗的小操場我快樂成長的好地方！

3、美麗的校園一角我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有寬闊的200米塑膠跑道，有供同學們課間活動的籃球場、乒乓球臺??但我最喜歡的是屹立在塑膠跑道南側的兩棵大榕樹。這兩棵大榕樹枝繁葉茂，遠遠望去，兩棵大榕樹就像一把蔥綠的大扇子，近看則像兩把墨綠色的大傘（比喻），那密密層層的枝葉將教師宿舍樓遮擋了一大半。樹葉幫我們遮擋住了炙熱的陽光，就算是烈日照過來也只能射到斑斑點點，坐在大榕樹下只感覺陰涼，一點也不炎熱。它的主干非常粗，三個同學齊心協力才剛剛圍住它，主干分成了成百上千的樹枝，一根比一根細，它們隨風飄蕩，猶如一個個美麗的女孩，在空中跳舞。大榕樹可高了，有四層樓那么高，在課室的窗臺上隨手就能摸到一大把葉子，但看到這美麗的景色，我都不忍心破壞它，又連忙把手縮了回去。這兩棵大榕樹不僅茂盛，而且是個歡騰的世界。下課鈴一響，同學們就一窩蜂地沖出教室，跑到大榕樹下，有的踢毽子，有的跳繩，有的捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞??我們玩得一個比一個開心，還不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，這時小鳥也一展歌喉，唱出一首又一首動聽的歌曲。我愛這美麗的校園，更愛那兩棵美麗的大榕樹。

4、校園的一角在我們的校園內，有高大的楊樹，有參天的樺樹，還有挺拔的法國梧桐......而我最喜歡我們校園里國旗旁邊那兩棵柳樹了。春天，我看見柳樹根部凹凸不平，摸上去硬硬的，我瞧了瞧樹身，大吃一驚，樹皮已經龜裂開了！我抬頭望了望樹枝，樹枝光禿禿的連芽都沒有，就像一個巨大的叉子。大

概是喀什這邊的春天來得比較晚。所以柳樹姐姐還沒有睡醒。相信到了四月份，柳樹姐姐一定會發芽長葉的。到了炎熱的夏天，柳絮開始飛揚，輕飄飄的柳絮被風一吹，如白鵝般的羽毛紛紛揚揚的在空中飛舞，人見人愛。進學校的第一步，就可以看見這兩棵大柳樹，就像兩名站崗的哨兵，守衛著我們的校園。下課時，有些同學玩得汗流浹背時，就可以在柳樹下乘涼，靠著樹既可以休息，又可以乘涼，真是一舉兩得。不知不覺，秋爺爺來了。秋爺爺帶著那金黃色的染料，悄悄地把大樹們的葉子染成金色的了。校園里的那兩棵柳樹挺拔直立，秋風一吹，葉子發出嘩啦啦的響聲，就像鼓掌在歡迎我們哩！秋爺爺走

了，找了半天才找到冬爺爺。

冬爺爺來了北風呼嘯，雪花飛舞，就像一片片羽毛，紛紛揚揚的落在柳樹上，仿佛給它穿上了一件“雪衣”，一陣風吹來，樹枝上的雪花隨風飄舞，猶如一幅美麗的風景畫。我愛我的校園，更愛那兩棵柳樹。

5、校園一角

我們學校的教學樓前面有一個小花園，花園里一年四季風光秀麗，唱主角的是樟

樹、幼榕和萬年青。花園里有四個花壇一個水池和一座假山。

花園的東面的兩個花壇里種著幾棵高大的樟樹，它們像巨人一樣守衛著壇。春天，樟樹長出嫩綠的葉子，開出白中透綠的小花，那些小花一點兒也不引人注意，引人注意的是它的花香味，只有聞見淡淡的花香，你才會注意到它們已經悄悄地開放了。夏天，同學們在樹下乘涼，玩游戲，背書。享受著這一把把巨大的陽傘他們同學們帶來陰涼。一只只彩色的蝴蝶和可愛的小鳥在樹枝間上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天

一片片落葉在花壇中飛舞，有紅的，黃的，紫的，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。一陣秋風吹過，落葉在秋風中飛舞，像彩色的蝴蝶，又像可愛的小鳥。落在草地上，像給草地鋪上了一張彩色的地毯，踩上去，發出沙沙的響聲，像在唱秋天的歌謠。

花園西面的兩個花壇里，也有樟樹，但是，里面最好看的是兩棵萬年青，一棵高大粗壯，枝繁葉茂，像巨大的綠蘑菇；另一棵枝葉像扇子一樣伸展開，像翠綠的屏障，又像一只巨大的綠孔雀。

四個花壇里都榕樹，春天，榕樹抽出顯的枝條，長出嫩綠的葉子，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。冬天，它結出許多粉紅色的小果子，美味的果子吸引來許多小鳥，大的，小的，花的，黑的，吃飽了果子，它們有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。給花園增添了勃勃生機。

我們的小花園真美呀！如果你到我們學校來玩，一定要來欣賞欣賞它美麗的風光

6、校園一角

在我們美麗的校園的東南角，有一個和籃球場差不多大的小花園，那里一年四季風光如畫，是同學們喜愛的地方。

春姑娘在燕子動聽的歌聲中來到我們學校的小花園。花園里的桃花一爭先恐后地開了，有三兩棵在一起的，像一團團粉紅色的云霞；有一棵獨立著的，像一把大艷麗的大傘。走近了看去，可以看見灰色的樹枝上，有數不清的的桃花，有的才展開兩三片柔嫩的花瓣；有的花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。又香又美的花朵引來了彩色的蝴蝶，整日在花叢中玩耍。風過時，花瓣紛紛落下，像下了一場花雨。同時盛開的還有報春花，艷麗的花朵爭先恐后地盛開，像有誰在假山面前鋪了一大塊美麗的錦緞。榕樹、萬年青、香樟樹都抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草也發芽了，長出了星星點點 的新綠，艷麗的鮮花，再加上或濃或淡的新綠，使人走進花園時，覺得眼前一片明艷，美得像畫一樣。同學們下課后，常在花園里流連。

夏姑娘在知了的叫聲中，踏著輕盈的腳步來了。花園里綠油油一片。空氣中飄蕩著草葉的香味兒。一棵棵樹木枝繁葉茂，像一把把碧綠的大傘，鳥兒們把它們當作舞臺，同學們把它們當作涼亭。樹蔭下是同學們的樂園，他們在樹蔭下盡情玩耍，要么捉迷藏，要么跳繩，上體育課時，還會在樹蔭下的草地上做運動??可開心了。

秋天，在大雁的鳴叫聲中，樹葉開始落了，落葉的顏色很多的，有紅的、綠的，黑的，黃的，紫的，紫紅的等，五彩斑斕，一陣秋風吹過，落葉在花園中飛舞，像一只只彩色的蝴蝶在翩翩起舞。我和伙伴們這個季節是最開心的，一有空，我們就結伴來到花園里，要么看落葉飛舞，要么撿一些落葉回教室，用它們作畫，做手工，這樣做的時候，我們快樂得忘記了疲勞，忘記了煩惱。

冬天，藍藍的天空下，榕樹、萬年青、香樟樹依然蒼翠，只是葉子稀疏了一些，漏下一些細碎的日影，斑斑點點地照在變黃了的草地上。榕樹結出了許多粉紅色的小果子，引來許多鳥兒來覓食，有小巧玲瓏的秀鳥，有活潑機靈的麻雀，還有一些叫不出名來的鳥兒。它們吃飽之后，常在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌給我們聽，給冬天的花園增添幾分生機。

我們校園的一角真美呀！歡迎你來我學校玩。

7、校園一角

在我們的校園里，有不少引人入勝的景色，而我今天要寫的，不是五顏六色的花壇，而是那再平凡，再普通不過的操場。操場坐落在校園的東南邊。操場中央是兩塊籃球場。籃球場的兩端是綠色的“草坪”，它是那么耀眼，盡情地享受著“日光浴”。那一簇簇的“小草”每時每刻都給我們的校園帶來了無限生機。

籃球場的北側，是莊嚴的五星紅旗，它在高高的旗桿上迎風招展。筆直的旗桿威嚴聳立，旗桿的頂端一直通向天空，伴著鮮艷的五星紅旗在空中飛舞。

籃球場外面是標準的200米塑膠跑道。紅色的跑道被一道道白色的線條隔開，形成鮮明的對比。

就在這兒，我們每天都在操場上進行體育鍛煉。是操場給了我們運動的場所；是操場讓我們有了強健的體魄；是操場給了我們展示自我的空間。它不僅伴隨著同學們體育成績的進步，也標志著學校的進步。

這就是我們的操場，一個熟悉而又陌生的地方，平凡而又不平凡的地方，有歡樂也有淚水的地方。

開頭：

我們的校園一年四季風景如畫,鳥語花香,是我們學習的好地方。我們的校園一年四季都很美麗。（風景優美、風景如畫）

我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的學校時，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。我們的校園，是一個美麗而又充滿無限生機的地方。

我們的學校很美麗，校園里不僅有艷麗的花朵，嫩綠的小草，還有高大的樹木。結尾：

我們的學校很美！我愛我們的校園。

走進我們的校園，你難道不會被深深地吸引嗎？我們的校園真美呀！歡迎你來我學校玩。

學校是我們學習的天地，使我們成長的樂園，我愛我的學校。啊，美麗的校園，我愛你！好句：（1.春天一到，每個枝條長滿了綠色的嫩芽，如果用指甲掐一下，一定會掐出水來。看到了垂柳發芽，人們就知道，寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來到了，心里有一種輕松、舒服的感覺。垂柳的枝條碰到人們的臉上，就像是嬰兒的手在撫摸。

2.炎熱的夏天來到了。一棵棵茂密的柳樹遠遠望去像一朵朵“綠云”，一陣微風吹過，“綠云”在風中起舞，知了在枝頭沒完沒了地叫著，好像在說：“好熱，好熱!”可是，小朋友們卻不怕熱，你瞧，在陰涼柳樹樹蔭下，嬉戲、唱歌、跳舞和乘涼。

3.金色的秋天來到了，柳樹上的葉子由深綠變成了黃綠，再是淺綠，最后成為深黃。風一吹，葉子翻了一個筋斗，像一只只蝴蝶飄然飛了下來，落在了小路上，給小路鋪了一層黃地毯。

4.冬天，雪花紛飛，漫山遍野都蓋上了一層白色的雪。柳樹也已經換上了白裝，在風雪的打擊中，不停地搖晃著枝條，像一位不怕冷的老爺爺 在鍛煉身體。

5.盛夏，柳樹的枝條顯得更長了，更綠了，更加柔軟了。這個季節，它就像一位已經長成的少女，披著滿頭綠油油的長發，低頭含笑，靜靜地站著。仿佛在等待，仿佛在沉思。可淘氣的孩子們往往要折下柳樹那柔軟的枝條，圈在頭上，做那英勇的“解放軍”，那股神氣勁兒，甭提有多精神了。

6.春姑娘給人間送來了一陣陣溫暖的春風，它讓柳樹蘇醒了，春風吹拂著柳樹，柳枝跟著春風姑娘搖動了滿頭的長發，又像在春風中向人們頻頻點頭。春風姑娘讓柳樹抽出了新的嫩芽，長出了葉子。嫩芽和綠葉在給柳樹打扮著，讓柳樹變得更加漂亮，變得更加美麗。那情景不由得使我想到了唐朝詩人賀知章的《詠柳》，詩中這樣寫著：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”你們說，那首詩不就是春天柳樹的一幅動人的寫照嗎？

7.在微風的吹拂下，嬌嫩的柳枝像一個苗條的仙女扭動著柔軟的腰肢，拂著細長的手臂，翩翩起舞。又像一個指揮家和著春風優美的旋律，指揮著剛剛爭先恐后鉆出地面的小花、小草高歌一曲春天的贊歌。

8.還是春寒料峭的季節，柳樹枝率先冒出了綠色；倒垂著的細長柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風越長越綠，遠看，竟像樹上倒掛著綠色的細繩，難怪詩人說：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”呢！

9.初夏，柳絮開始飛揚，輕飄飄的絮花被風一吹，如白鵝的羽毛紛紛揚揚地在空中飛舞，誰見誰愛。盛夏，柳樹已經成蔭了，舒展開的柳葉呈梳狀，似乎更綠了；遠看，倒垂的柳枝，就像綠色的彩帶，在微風中擺來擺去，煞是好看。暑假里，有時我們在湖中劃船，常到河邊的柳樹下避太陽，任憑柳枝拂面搔癢，多有意思！有時又在路旁的柳枝上捉蟬，在樹蔭下嬉戲，要多好玩有多好玩。）好句：

1、花壇里的花更是百花齊放，爭奇斗艷。五顏六色的花朵，紅的似火，黃的似金，粉的似霞。花朵的姿態也是千姿百態，有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，有的怉漲得馬上要破裂似的。周圍的小草聞到芬芳撲鼻的花香，忍不住有一股好奇心，探出腦袋來看一看。還有蜜蜂和蝴蝶在花叢中勞動和玩耍嬉戲。

2、一陣秋風吹過，樹葉發出了“沙沙”的響聲。枯黃的葉子在空中也跳起了歡快的舞蹈。3樹下有單杠、雙杠和天梯。每當下課的時候，同學們就會來到這玩自己喜歡的活動，頓時，這里變成了歡樂的海洋。

4.操場周圍有一些大樹，茂盛的枝葉向四周伸展，遠遠看去就像是一把把碧綠的大傘，為我們遮風擋雨；它們又像是一個個威武的士兵，守衛著我們的學校。

5.升旗臺后是高大雄偉的教學樓，那就是我們讀書學習的地方，每天我們都在老師的帶領下遨游在知識的海洋里。

6、春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園里頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。

7、在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，仿佛在說：“親愛的同學們，我們又見面了！”

8、粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動。草根上，慢慢的移動著不可計數的小蝸牛。“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時而停在一朵花瓣上，時而又撲扇著翅膀飛了起來，9.校園兩側，彎彎的垂柳抽枝吐葉，泛出層層新綠。高大粗壯的楊樹舒展著強壯的筋骨，枝頭上的一個個嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來，那清新明亮的色調照耀著我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機。

第五篇：小學四年級語文第六單元計劃

四年級語文上冊第六單元整體備課的教學設計

教材簡析

愛是理解，是寬容，還是力量。有關愛的主題在前六冊教材中已有所涉及，人教版四年級語文上冊第六單元再次安排了“人間真情”的專題，選編了三篇精讀課文《古詩兩首》《搭石》《跨越海峽的生命橋》和兩篇略讀課文《卡羅納》《給予是快樂的》。是為了繼續引導學生感受人與人之間純真的感情，體會人與人相互關愛，生命才有意義，人生才更幸福。

教學本組課文，應注意引導學生多讀，多想，多體會，深切感受人與人之間純真美好的感情，再由課文內容想開去，聯系自己讀過的和身邊發生的感人故事，感悟互相關愛帶來的快樂和幸福，使學生在情感上有所觸動。同時應引導學生運用查字典或聯系上下文的方法理解詞語，通過體會重點語句感悟課文內容。教學目標

1.會認本單元要求會認的生字，會寫本單元要求會寫的生字。

2.能正確流利的朗讀課文，感悟本單元的關愛的思想品德。

3.積累好詞佳句。

4.在識字、朗讀的過程中，陶冶美好的清操，培養關愛他人的感情。

6.學會感謝，學會安慰。

重點、難點

1.認識本單元的生字、會寫本單元的生字。

2.積累好詞，學會用恰當的語言感謝和安慰別人。

3.懂得關愛別人，互相幫助的思想品德。

課時安排古詩兩首2課時搭石2課時跨越海峽的生命橋2課時卡羅納1課時

24給予是快樂的1課時

語文園地六4課時