第一篇：校園周邊隱患調查報告 [定稿]

我們的校園風景優美，是一所有名的小學，校園周邊隱患調查報告。在校園中，同學們聽從老師指揮，服從規定，所以，校內還是較安全的。但是，在校園周邊，還是存在安全隱患，給我們小學生上、下學帶來許多不便。具體有：

一、鎮海路車流量大路口多隱患：我校座落在第一醫院斜對面，位于廈門市的主干道--鎮海路的西北側。鎮海路兩側上有許多工作單位，路口較多，調查報告《校園周邊隱患調查報告》。因此，每天都會有許多車輛從鎮海路上經過，且車速較快。而鎮海路是我們學校許多學生放學的必經之路，這對學生有一定的危險。對策：要加強道路安全教育，敲響安全的警鐘。一是教育學生過馬路要走斑馬線；二是要遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則；三是要走人行道；四是不要在馬路上嘻戲、打鬧。

二、學校附近小巷既多又窄隱患：學校附近的小巷很窄，拐彎多，不便于通行。在上下學的高峰期，人流量很大。上學、放學高峰期若不互相避讓，容易發生踩踏事件，造成人員傷亡。對策：在巷子行走時，同學們要懂得互相謙讓，不能在小巷內追逐打鬧，以免發生意外。

三、校門口路窄且有機車經過隱患：在學校門口，時有汽車通過。一輛小汽車經過時幾乎占據了整個小路，這對學生上下學十分不便。有時候，部分學生因為擔心上學來不及，會側身從車旁的空隙擠過去，十分危險。中午，有的學生在校門口打鬧。這時，如果有車輛經過，容易發生意外。對策：一是由交警在路口設置警標志，在上學、放學高峰期禁止機動車通行；二是同學走路要小心，“寧慢一分，不爭一秒”；三是同學們不能在校門口玩耍、打鬧。

四、晚上學校附近小巷路燈不明亮隱患：我校座落地在老城區，老城區中總會有許多小巷，我校附近也不例外。晚上，那些小巷路燈不夠明亮，拐彎處也多，路人少，學生單獨在那里行走可能會遇到壞人。對策：一是聯系有關部門在小巷安上明亮的路燈；二是盡可能按時放學，盡量讓同學們在天黑前回家；三是鼓勵同一方向的學生結伴回家；四是同學們放學后要馬上回家，不要在路上玩，以免發生意外。我相信，只要大家攜起手來，共同重視校園周邊的安全問題，就能把我們的校園建設得更加安全，更加美麗！

第二篇：校園周邊隱患排查方案

方案一：校園周邊隱患排查方案

為進一步加強學校及周邊建筑、交通、食品安全等管理，根據武威市人民政府辦公室《關于進一步加強學校及周邊安全管理的通知》（武政辦發[20xx]123號）和涼州區人民政府辦公室《關于印發學校及周邊安全隱患排查整治專項行動的工作方案的通知》（涼政辦發【20xx】249號）的精神，特制定《黃羊鎮學校及周邊安全隱患排查整治專項行動工作方案》。

一、指導思想

以創建平安校園為目標，全面落實科學發展觀，積極開展學校及周邊安全隱患排查整治工作，認真落實學校及周邊安全隱患排查治理各項工作措施，進一步發揮各部門職能作用，有效排除學校及周邊各種安全隱患，健全完善學校及周邊安全長效管理機制，努力為學校創造良好的育人環境。

二、組織領導

加強對學校及周邊安全隱患排查整治工作的組織領導。黃羊鎮成立由黨委副書記黨延平為組長，黃羊鎮武裝部長汪延沛、學區教育干事朱義年為副組長，黃羊鎮副鎮長劉艷萍、張文財、黃羊派出所所長李軍成、黃羊工商所所長葉生明、黃羊學區教育干事汪宗森、黃羊鎮司法所所長李光輝、黃羊鎮黨委秘書郝菊、黃羊鎮城建分局局長呂智德為成員的黃羊鎮學校及周邊安全隱患排查整治工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在黃羊學區，學區教育干事汪宗森兼任辦公室主任，具體負責學校及周邊安全隱患排查整治的日常工作。

各中小學、幼兒園要成立相應的領導機構，制定學校及周邊安全隱患排查整治工作方案（工作方案于20xx年12月5日前報領導小組辦公室），進一步明確職責和責任，切實加強對此項工作的組織領導。

三、職責分工

此次專項行動由領導小組牽頭，協調相關部門推進安全隱患排查整治行動。督促各學校、幼兒園加大對安全隱患排查力度，進一步開展安全防范教育工作，把安全教育內容納入中小學、幼兒園教科書和各級學校學生課外讀物中，定期、有針對性地開展實踐演練活動，使廣大師生掌握必要的安全知識和避險技能。要充分利用學校少先隊、共青團組織發動學生積極參與安全文明學校創建活動，深化青少年法制學校的創建工作，進一步增強青少年學生自我保護意識，提高自我保護能力。領導小組將協調相關部門對學校周邊地區的公共安全環境進行全面評估，對學校所處自然地理環境進行勘察。

城建部門要加強對施工企業的安全生產的許可管理，特別是要加強對房屋建筑等的日常監督管理，保障施工設施安全運行。要加強對建筑工程施工工地安全隱患治理的監督檢查，對整改治理中不能保證安全的，要采取暫時停工停產等措施；安全隱患嚴重的，一律責令停產停工，整改不合格，不得復工復產；對非法違規建設項目，要堅決予以取締。督促學校及周邊各類開展工程建設的單位切實履行安全生產主體責任，提高隱患治理標準，強化作業現場安全管理，落實有效安全防范措施。要求各單位及企業開展工程建設等活動，應事先向附近學校通報，并告知有關安全防范知識。督促生產企業主動根據學校師生活動范圍等實際，合理設置警示標志、繞行指示標志等，引導師生避讓危險。有關企業的建筑施工活動不能保證學生（幼兒）在校期間安全的，要停止有關生產活動。要嚴格事故查處和責任追究，配合有關部門加強對學校及周邊生產經營企業現場的安全監督檢查，督促相關企業落實安全生產主體責任。

學區要協調工商、部門加大學校食堂及周邊商業網點環境設施、從業人員健康狀況、后廚等方面的檢查力度，對衛生條件不達標等突出問題要限期整改，對違法違規經營活動要堅決予以取締。對學校及周邊違規經營的網吧、歌舞廳、音像書刊點等場所，尤其是要嚴重查處網吧超時經營、接納未成年人上網以及上網不登記等違規行為，建立網吧長效管理機制，鞏固網吧專項整治成果。

四、實施步驟

安全隱患排查整治行動分排查、整治和總結驗收三個階段，時間從20xx年11月20日開始至12月20日結束。

（一）排查階段（11月20日至11月30日）

各中小學、幼兒園及相關部門要深入開展排查摸底工作，重點排查學校校舍、圍墻、擋土墻、廁所、浴室、庫房、水井、水池、走道欄桿、師生接送車輛和供水、供電、供暖（尤其市農村火爐供暖）以及體育活動設施等，學校及附近的道路基礎設施建設、交通秩序、車輛安全狀況，學校食堂及周邊餐飲服務企業，學校及周邊食品商店、小賣部、食品經營攤點、食品加工企業，學校及附近正在施工的建設工程，生產、經營和儲存有毒、有害和危險化學品的企業。認真梳理存在的主要問題。制定具體的整治工作措施，明確人員分工，落實工作責任，并將排查結果于12月5日前報黃羊鎮學校及周邊安全隱患排查整治工作領導小組辦公室。

（二）整治階段（12月1日至12月10日）

領導小組將協調相關部門對學校及周邊存在的突出問題開展重點安全隱患排查整治。對存在安全隱患的校舍等建筑，要立即責令學校停止使用，并由相應資質的單位進行質量安全鑒定，根據鑒定結果制定加固方案，限期完成改造。對學校重點部位和設施，要采取多種形式進行安全改造，確保安全達標。重點要加固學校圍墻尤其是毗鄰公路的學校圍墻，改建學校廁所，更新校舍老化電路，完善消防設施設備，防患于未然。對易發生危險的校內水井、水池、樓梯等，各學校要設置警示標志或者采取加蓋、加裝防護欄等措施予以防范。根據建筑工程的安全情況，各學校要采取暫時調整課時等必要的防范措施。嚴禁學校將校舍場地出租用于從事易燃、易爆、有害等危險品的生產、經營活動，或將學校內場地開放用于停放社會機動車輛。對存在的問題要認真梳理分類，制定整改方案，明確整改責任和整改時限，落實整改資金，確保整改到位，重大安全隱患實行掛牌督辦。

（三）總結驗收階段（12月11日至12月20日）

各中小學、幼兒園要認真做好總結工作，并將安全隱患排查整治情況總結材料于20xx年12月20前報領導小組辦公室。領導小組將對學校及周邊安全管理工作進行督查，對工作不到位，責任不落實，整改不徹底的，要通過曝光，嚴肅追究責任。

五、工作要求

（一）統一思想，提高認識。各相關部門、各中小學、幼兒園要充分認識本次學校安全專項整治活動的重要意義。從維護我鎮社會穩定出發，把創建平安學校不斷引向深入，統一思想，統一行動。要克服松懈厭戰情緒和麻痹大意思想，切實把本次安全整治活動納入重要議事日程，結合本單位實際情況，切實抓好學校及周邊地區的綜合治理工作，落實相關措施，確保這次專項整治行動取得扎實的成效。

（二）廣泛宣傳，營造良好的工作氛圍。要充分發揮新聞媒體的輿論導向作用，大力宣傳開展學校及周邊安全隱患排查整治工作的重要意義，爭取群眾和社會各界的理解支持；各學校也要通過多種宣傳方式，加強對廣大學生的教育，發動廣大師生員工積極參與，為整治工作營造良好的氛圍。同時，要通過設立舉報信箱、投訴電話等便于群眾參與的方式，讓學生、教師、家長以及關心青少年健康成長的社會各界人士都行動起來，群策群力，為整治學校及周邊安全創造良好的社會基礎。

（三）加強部門聯動，形成合力。各相關部門要明確責任，加強協調配合，開展聯合執法，形成監管合力，進一步強化學校及周邊安全監管。針對存在的突出問題，開展安全隱患排查整治行動。各有關部門要加強對學校及周邊施工企業、生產經營企業的安全教育，把對周邊學校的安全保護納入企業安全責任，嚴格安全管理，科學評估安全風險，采取有針對性的防護措施，確保周邊學校爭創教育教學秩序和廣大師生的健康、安全。

（四）完善制度，建立長效機制。各中小學、幼兒園及相關部門要認真總結安全隱患排查整治經驗，建立健全長效管理機制，不斷鞏固安全隱患排查整治成果，防止反彈，使學校及周邊安全整治步入規范化和制度化的軌道。學校及周邊生產經營企業應與學校簽訂安全保證書，落實安全責任。要建立學校周邊安全隱患舉報制度，鼓勵在校師生、學生家長及社會各界舉報安全隱患。建立健全學校及周邊安全事故報告制度。各中小學要定期開展安全隱患排查工作，將有關情況及時向領導小組及有關部門報告，同時報告區教育局，遲報、瞞報的，要追究有關學校的責任。

方案二：校園周邊安全隱患排查方案

為了強化學校的安全工作，增強師生的安全意識，確保師生人身、飲食安全，保證平安校園和諧校園建設，根據市教育局文件精神，我校于2月28日至3月28日，在全校廣大師生中深入廣泛地開展了安全隱患排查治理專項行動活動。本次活動以三個代表重要思想和社會科學發展觀為指導，認真貫徹安全第一、預防為主的方針，突出加強學校管理，確保師生安全、安全伴我在校園的主題，以關注安全、關愛生命為主線，牢固樹立健康第一、安全第一的思想，強化對師生安全、健康知識的宣傳教育，增強學生的自我防護意識，培養學生的自我防護能力，采取各種措施切實有效地把學校安全和師生健康工作抓緊、抓細、抓實。

一、切實加強了對活動的領導。

學校把開展安全隱患排查治理專項行動活動作為確保學校和師生安全的重要措施，成立了安全隱患排查治理專項行動活動領導小組，切實加強領導，精心組織，狠抓落實，確保了活動的順利開展。

領導組成員如下：

組長：常建文

副組長：季向陽

成員：朱亞君、殷燕、張文杰

各室負責人、各班班主任、后勤人員

二、制定了安全隱患排查治理專項行動活動方案。

我校緊緊圍繞安全隱患排查治理專項行動活動主題，結合自己的實際制定了具體的活動計劃和活動方案，切實把安全隱患排查治理專項行動活動抓出成效。

三、廣泛開展了安全教育與宣傳活動。

安全隱患排查治理專項行動活動期間，我校通過各種形式，精心組織，開展好以學校安全、師生健康為主題的宣傳教育活動，努力讓每一位學生、家長理解安全工作的重要性，增強全體師生的自我防護意識和能力。學校堅持一個學生帶動一個家庭，一個家庭帶動一個社區的活動原則，通過安全主題班會、全校大會、校園廣播、校園網、宣傳欄、黑板報、宣傳標語，發放安全知識宣傳材料，舉行安全知識演講比賽等多種形式進行安全、健康知識的宣傳與普及，營造了關注安全、珍愛生命的濃厚氛圍。

四、進一步健全和落實了各項安全制度。

我校的安全隱患排查治理專項行動活動與日常學生管理緊密結合，層層落實責任制和責任追究制。完善了各種安全制度和各類應急處置預案，切實加強了防火、防水、防毒、防電、防盜等安全知識教育。學校每次組織的集體活動，都制定了安全預案和安全措施，并確定專人負責，作好各項防范工作。加強大門管理，健全門衛管理制度、制定內容詳細、張貼醒目；門衛工作人員管理嚴格、校外進出人員登記清楚，大門構建安全、牢固、無安全隱患。

五、深入進行了校舍設施的安全排查工作。

安全隱患排查治理專項行動活動期間，學校組織后勤等人員對全校的校舍、護欄、圍墻、用電、鍋爐、體育設施、消防設施、避雷設施和周邊環境等不安全因素全面細致地進行了一次清理檢查，不漏一房一舍，排除一切不安全隱患；同時加強旗桿、宣傳櫥窗、路燈、公廁、的安全檢查，并責任到人，對存在的問題立即采取措施進行維修和改造，確保了師生的生命安全。

六、切實加強了學生交通安全工作。

針對當前學生在交通安全工作中存在的突出問題，學校主動與交通、公安等部門協調，做好交通安全的督查工作。學校通過多種形式，在學生中深入開展交通安全知識教育，教育學生自覺遵守交通秩序，做到不乘坐不合格車輛，不坐超載車輛，不在公路上嬉戲、玩耍，過馬路要走斑馬線，乘公共汽車要排隊上車等，使每個學生都能成為自覺遵守交通秩序的模范。針對我校大門口臨近九華新城工地的特點，學校加強了早、中、晚學生進出校門時的督察及管理力度。

七、切實加強了消防安全工作。

學校結合工作實際，積極開展寓教于樂、豐富多彩的消防宣傳教育及消防演練活動，增強了師生的防火意識；改善消防條件，增加消防設施設備；全面落實學校消防安全定人、定員、定崗的安全責任制，加強對重點部位的消防安全檢查，防止火災事故的發生。

八、進一步做好學校飲食衛生工作。

學校努力加強對校內食品衛生工作的監管力度。學校定期組織做好學校環境衛生和食堂衛生的清理、整治和消毒工作；學校建立健全了食堂、學生集體用餐的衛生管理制度，將食品衛生作為承包食堂的重要條件；努力加強師生的健康教育，宣傳普及衛生防疫和預防食物中毒的相關知識；努力培養學生良好的個人衛生習慣，開展自覺抵制無照、無證商販出售的各類食品和拒絕三無食品的活動，預防各種疾病的傳播。學校在安全自查過程中，著重加強對食堂衛生以及從業人員健康合格證等的檢查，對存在的衛生隱患，及時進行了整改；對違反《食品衛生法》的行為，堅決進行了糾正。

九、重視和加強了五一等假期安全工作。

為了讓學生過一個安全、愉快而有意義的五一，根據縣教育局關于安全工作的要求，于五一前夕，學校、年級、班級層層集中對學生進行了安全教育，召開了主題班會，舉行了安全教育講座，下發了安全知識教育材料及告全體同學書、致學生家長的一封信等，讓學生牢固樹立安全第一的思想；為確保假期校園安全，學校安排了行政領導教師值班，召開了保衛科人員工作會，強化了門衛制度，加強了保衛力量和夜間巡邏，以確保校園平安。

方案三：桃溝小學校園安全隱患排查方案

為進一步加強我校安全管理工作，全面落實安全隱患排查治理工作要求，有效遏制學校各種安全事故的發生，促進學校平安和諧、穩定發展，同時按照縣教育局的統一部署，全面貫徹落實《關于深入開展隱患排查治理工作的通知》（贛教安〔2012〕1號）精神，結合我校實際，特制定塔山鎮第二中心小學安全隱患排查方案。

一、指導思想

以科學發展觀和安全發展為指導，認真貫徹落實安全第一、預防為主、綜合治理方針，牢固樹立隱患就是事故的理念，圍繞降事故、保平安、促和諧，進一步強化責任意識，明確工作任務，完善制度規定，嚴格落實措施，進一步排查治理影響學校安全的事故隱患和薄弱環節，以治理重大安全隱患，防范重大安全事故和責任安全事故為目標，切實保障師生生命財產安全。

二、工作目標

通過開展安全隱患排查治理活動，進一步落實學校的安全主體責任，全面排查校園事故隱患和薄弱環節及重點部位，切實解決存在的突出問題、疑難問題，建立健全安全防范措施和管理制度，進一步提高師生的安全意識和自救自護能力，提高事故防范和應急處置能力，確保事故隱患整改率達到100%，有效遏制校園重特大事故的發生，減少一般事故的發生。通過隱患排查治理，實現各級各類安全事故起數、在校非正常死亡人數、經濟損失三個零增長，創建平安校園，促進教育事業的科學和諧發展。

三、組織領導

為加強對專項整治行動的領導，加大學校安全隱患排查治理工作的力度，適時調度與督促各相關部門切實履行職責，成立安全隱患排查治理工作領導小組。

組長：樊茂升

副組長：徐德強、張其善、邵繼民

成員：王聿飛、樊前升、李大江、曹廣緒、曹廣來、張偉、王兵、孫運通、徐青、曹豐、張紅波

四、校園隱患排查治理的主要內容

全面排查治理校舍設施、車輛、水電氣、公共衛生、危險品、周邊環境等方面存在的各種安全事故隱患，以及安全管理體制機制、制度建設、安全管理組織體系、責任落實、工作紀律、活動管理、事故查處等方面存在的薄弱環節。具體包括：

（一）安全制度的健全和落實情況

1、檢查安全工作責任制的落實情況；是否建立主要負責人、分管負責人、安全管理機構和崗位安全責任制，安全責任書有沒有層層簽訂落實，相關責任有無到崗、到人。

2、檢查各項安全管理制度的學習、宣傳和培訓情況，師生對各項制度的知曉率，日常管理中各項安全制度是否落實到位。

3、檢查學校門衛、巡邏、值班制度的落實情況。

（二）學生接送安全管理工作

1、檢查校門口學生上下學秩序和交通安全設施情況。

2、查看教師有無不到崗護送情況

3、對接送學生的車輛要逐一登記，積極配合交警部門加強車輛管理，嚴禁三無車輛運送學生，杜絕超員、超速現象和酒后駕駛。

4、外來車輛一律不準進校園，教師車輛按要求進入校園、按規定停放，確保師生出入安全。

（三）食品衛生安全管理工作

1、檢查食堂衛生工作；，重點對食堂的布局、防蠅、防鼠和消毒設施設備、食堂人員的健康證、操作規范和物品采購流程等進行檢查。

2、檢查學校對食堂食品衛生工作的監管情況，是否有留樣食品等。

3、檢查有無發生食物中毒。

（四）飲用水安全

檢查學校日常飲用自來水衛生狀況，水質是否優良，是否完全符合飲用水標準。

（五）傳染病等疾病的防控

1、醫療設施配置情況；學校配備體溫表、消毒液、消毒器具等。

2、傳染病等防控制度建立情況；學校有沒有建立應對突發公共衛生事件的應急預案，是否及時了解和報告傳染病疫情信息。

3、傳染病防控工作開展情況；是否配合衛生部門做好免疫接種工作，在傳染病高發期，是否采取必要的防控措施。

（六）校舍和教育教學設施安全情況

1、檢查校舍安全情況。學校對閑置不用的校舍采取措施進行封閉，設置警示標志。

2、檢查教育教學設施的安全；學校提供的體育和勞技器材、旗桿、護欄、樓道等教育教學設施的安全情況。

3、檢查消防安全工作；檢查教室、食堂、宿舍、圖書室、計算機房、配電房室等的消防栓、應急照明、指示燈、滅火器配備和完好情況，電線老化的更新情況等。

4、檢查實驗室安全情況；重點檢查實驗室內危險化學品的儲藏、使用、登記等安全措施是否落實。

（七）安全教育工作

1、檢查開展安全教育情況；安全教育是否做到教師、課時、教案三落實，放假前安全教育落實情況。

2、檢查組織安全教育主題活動情況；有無組織安全教育周（日）活動，學校各類安全的預警教育措施是否到位。

3、檢查安全教育的針對性和實效性。

（八）周邊環境整治

1、檢查學校周邊有無黑網吧和違規經營接納未成年人的網吧、游戲室。

2、檢查整治學校周邊各類流動攤點情況。

3、檢查學校周邊存在影響師生安全的治安、交通、危險水域等安全隱患。

五、措施要求

1、加強領導，落實責任，安全工作是開展學校教育教學工作的重要保障，各完小的校長及各科室負責人要牢固樹立安全第一、預防為主的思想，明確安全工作的重大意義，把安全工作時時放在心上，處處抓在手里，事事落到實處，切不可麻痹大意，確保安全工作長抓不懈。同時，要層層落實崗位責任，分工協作、各盡其職，保證各個崗位、各個環節、各項活動責任到人。

2、健全制度，嚴肅紀律，各校、室要完善安全工作責任追究制度，對在工作中出現的因排查不細、整治不利，造成重大影響和損失的，要嚴肅追究相關部門和人員的責任。

3、協調行動，合力整治，各校、處室要采取有效措施，保證本校各人員各司其職，相互配合，不要推諉、扯皮，確保整治行動協調一致，取得實效。

第三篇：校園及其周邊垃圾調查報告

小組成員：劉**

梅富泉

袁偉

鄭睿楓

劉鵬波

校園及其周邊垃圾調查報告

一、前言

近幾年，我校不斷擴招，學生人數也在不斷地增多，但隨之而來的校園垃圾也不斷增多，校園環境污染也越來越嚴重。而校園是我們的第二個家園,美麗潔凈的校園環境不僅令人心曠神怡，更能為學習氛圍增色，然而我們這個美麗的家園卻常被垃圾所侵犯，學校周邊的環境問題也在一定程度上損壞了我們家園的形象。為了更好的愛護我們共同的家園，提高學校師生的環境意識，還一個潔凈的校園環境。本小組就校園及其周邊垃圾進行調查，希望能為改善校園及校周邊衛生環境，建設美麗的校園盡綿薄之力。

二、調查安排

1、調查時間：2013年12月14日——2013年12月25日

2、調查地點：云大旅院（宿舍區、街道、食堂、操場、課室等）及其周邊的區域

3、調查對象：學生、老師、食堂員工、宿管阿姨、清潔工和環衛工人

4、調查方法：實地踏勘、采訪、拍照取證

5、小組成員：劉煌煌、袁偉、梅富泉、劉鵬波、鄭睿楓

6、任務分工：梅富泉——調查課室垃圾和負責調查的安排擬定

鄭睿鋒——實地調查男

二、男四院，對垃圾進行分析歸類及記錄

袁偉——實地調查校園街道和校園周邊垃圾，并分析記錄

劉鵬波——采訪學校清潔工、宿管阿姨和環衛工人

劉煌煌——拍照、以及報告的電子編輯錄入

三、校園垃圾現狀（1）課室垃圾。教室是學生上課的地方，干凈的教室是與上課氛圍構成一個整體的。然而，我們旅院由于教學樓內每層樓的樓道都放置有垃圾箱，數量基本足夠，所以樓道地面基本上沒有垃圾出現。但教室內的垃圾情況就不太樂觀。我們進過調查分析，發現這些垃圾主要是食物的殘留物，如裝早餐的塑料袋、豆漿的塑料杯、牛奶、水果的果皮殘渣，以及學習用的草稿紙或廢棄筆桿。隨手帶走垃圾是每個學生應該養成的好習慣，而且教室或走廊里都有垃圾桶，十分方便。但我們旅院的許多學生似乎并沒有這種好習慣。上課吃零食是個錯誤的行為，而且課后留下垃圾在課桌里更是錯上加錯。據打掃教室的清潔阿姨講，她們每天都能清出許多學生留下的垃圾，而且這些垃圾很多都在抽屜里，清出這些垃圾十分困難，一些漏出來的牛奶豆漿被腳踩得到處都是，地面很黏，拖地都很麻煩。有趣的是，她們每天都能至少在抽屜里發現一部手機，連蘋果手機都發現了幾部，卻又不知如何處理。

第 1 頁 小組成員：劉**

梅富泉

袁偉

鄭睿楓

劉鵬波

（2）宿舍生活區垃圾。宿舍生活區可以說是全校垃圾數量最多、最集中的地方，而學生生活丟棄物是其垃圾的主要來源。①其中垃圾主要種類有：廢紙（箱），塑料食品袋（瓶），果皮，廢電池，生活廢物，學生生活區的垃圾組分中塑料等可回收物品所占比例較大，這與學生的生活習慣相關。如在宿舍樓棟中，因為宿舍離食堂較遠或不想吃食堂飯菜，許多同學叫外賣或吃方便面，這不但增加了垃圾桶內一次性塑料盒，方便面盒（袋）的數量，而且導致垃圾桶里有許多油或湯等不利于清潔的垃圾，這些廢物不僅味道不好聞，而且夏天還引來許多的蚊子。②另外，垃圾桶不夠多或不夠大，導致許多垃圾扔在垃圾桶旁，嚴重阻塞了學生的出行。③還有許多學生個人習慣不好，在宿舍里貪圖方便，直接往陽臺外扔垃圾，導致綠化帶里有很多垃圾，吸引了蚊子。特別是這幾天學校晚上經常停電，學生暴動，往陽臺外倒垃圾和扔啤酒瓶以泄憤，既污染環境，有給過往行人的人聲安全帶來威脅。

（3）食堂垃圾。我校共有5個食堂：一、二、三食堂、教工食堂和清真食堂，但5個食堂的環境情況都十分類似。垃圾的來源有兩個，一是食堂職工生產工作產生的垃圾，二是學生的剩飯剩菜。①現在食堂仍在使用煤炭作為煮飯炒菜的能源，大量的煤炭堆積如山，既占空間，有不美觀，而且使用煤炭又污染空氣，加劇溫室效應。②職工洗菜會產生很多廢水和廚余物。③而學生在食堂產生的垃圾主要就是剩飯剩菜，每個食堂每天都能收集到幾桶的殘羹剩飯，且發出陣陣惡臭。這都是因為學生不節約糧食，打飯打菜時沒有量力而行。④還有就是一次性的餐具，因為食堂的座位不夠，許多學生就用一次性餐具打包回宿舍吃，也就加劇了宿舍生活區的一次性垃圾的產生。

第 2 頁 小組成員：劉**

梅富泉

袁偉

鄭睿楓

劉鵬波

（4）校園街道垃圾。①校園的街道是我們每天必走的，然而，我們學校的人太多了，每次上下課學校的街道都走滿了人，人多，電動車也多。但是許多男生一邊走一邊吸煙，十分不雅又環境污染。抽煙也就算了，最可氣的是他們亂扔煙頭，扔在人行道上或綠化帶里。導致人行道上很多煙頭，十米內至少有20個煙頭，這個概率十分的高，嚴重影響了我校的形象。②街道旁的垃圾桶上面總是會有學生放置的牛奶盒和豆漿杯，十分難看。且許多學生不把垃圾放入垃圾箱內，而是扔在垃圾箱旁邊，就是不愿意彎腰扔進桶內。③旅院很多學生養寵物，而養的寵物貓和狗偶爾會在人行道上留下糞便。

（5）校園周邊垃圾。眾所周知，旅院的周圍除了門口對面的建筑工地，就是那擺攤一條街（夜市）了。所以學校周圍的垃圾來源主要分為三種：一種是擺攤的攤販產生的垃圾，她們將包裝盒亂扔到草叢里，冬天夜里她們甚至在人行道旁燒柴烤火取暖。她們產生的垃圾占總垃圾的60%。第二種是路過的學生或行人亂扔的垃圾，占總垃圾的20%，如食物殘渣、煙頭、燒烤棍、快遞包裝袋等。第三種就是建筑工地里的車輛經過時留下的沙子石頭和灰塵，特別是灰塵和尾氣對環境的污染最大。其次就是環衛工人就地焚燒垃圾。通過調查發現，環衛工人每到星期五下午就會將路旁收集到的垃圾集中到路中央的枯草堆中進行焚燒，產生大量的有毒氣體。

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校門口的擺攤一條街

四、校園垃圾的特點

（1）垃圾成分復雜、數量持續增長。生活垃圾組成以有機物成分（廚余、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質的比例相對較大，無機含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續增長。

（2）各場所垃圾類別區別明顯，但交叉性大。由于校園里各個場所功能性的差異，垃圾的類別區別較明顯，如在教室中一般以廢棄的文具用品為主，而食堂則以剩菜剩飯及一次性碗筷為主。但由于學生的行為習慣的不規范，導致該出現在食堂中的剩菜剩飯在宿舍中和教室 第 4 頁 小組成員：劉**

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中也大量存在。

（3）垃圾未進行分類投放，垃圾處理不合理。校園中的垃圾筒都未設置分類裝置，所有垃圾都投放在一起，導致回收垃圾難度較大。特別是未設置電池回收裝置，對環境造成較大的破壞。

（4）垃圾堆放點多面廣，但也相對集中。由于學生是在整個學校各個角落活動的，所以垃圾也隨著活動范圍而散布于學校的角角落落。但主要還是集中于宿舍、教室和食堂。

（5）垃圾處理主要是通過環衛公司的垃圾車來運走，而沒有專門的垃圾轉運站或回收處。

五、校園垃圾的危害

1、侵占地表。垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，大批垃圾破壞表面的植被，這不僅影響了自然環境的美觀，更破壞了大自然生態平衡。

2、污染環境。固體廢物含有各種有害物質，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。

3、傳播疾病。垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。

(1)垃圾箱放置地點不合理。校園的有些應該放置垃圾箱的地方沒有垃圾箱，或有的地方垃圾箱數量比較少，有垃圾沒地方丟，這會導致垃圾亂丟亂放。

(3).有些垃圾箱清理不及時，垃圾溢出垃圾箱。一是學校里產生垃圾的速度太快，量太多。二是學校沒有管理到位。

六、調查結論和建議

（一）調查結論

經過仔細地調查和資料收集整理，我們發現新校區校園垃圾和校周邊垃圾的主要特點是：總量較大，占地多，種類多、成分復雜，危害大，可回收利用率較高。但這些垃圾的處理情況卻不容樂觀。校園垃圾方面，我們認為學校在環衛設施方面的投入還是很大的，每天對校園的垃圾處理也還令人滿意，但是沒有很好地做到分類回收利用，也沒有相關的規章制度和硬件設施來保障。如果在垃圾投放和處理前將垃圾進行分類收集，將有效地減少生活廢棄物總量，降低污染程度，并創造經濟效益。分類收集的目的在于提高垃圾回收率和綜合利用率。實現垃圾分類的三個要素是公眾意識、公眾知識水平以及現行的制度。公眾意識是指公眾是否有主動將垃圾分類放置的意識；公眾知識水平則決定了公眾是否有能力將垃圾分類，并能夠在一定程度上影響公眾意識；現行的制度則提供了一個平臺來實現垃圾分類。

但目前垃圾的混合收集或堆放仍是我們學校采用的垃圾處理方式，主要原因是：（1）公眾環保意識不強，隨手亂扔現象比較普遍；

（2）缺乏垃圾分類收集和運輸的設施，沒有科學的分類知識引導；（3）缺乏完善的垃圾回收制度；

（4）市政府或學校的相關規劃尚未落到實處。

（二）給學校的建議

1、對校園垃圾桶進行改良，設置分類回收垃圾箱。我們學校設置的垃圾箱是一般的單一垃圾箱，垃圾是混放的，沒有設置“可回收垃圾箱”，這不利于垃圾的分類回收。如果能設置 第 5 頁 小組成員：劉**

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一些“可回收垃圾箱”，并且設置不同顏色的垃圾箱，這樣能方便和醒目的提醒我們能將不同的垃圾放在不同種類的垃圾箱里，這樣更利于垃圾的回收。

2、加大環保設施建設，特別是分類垃圾桶的投入，并使其布局更為合理。如：在每個教室擺放小垃圾簍；增加籃球場等活動人員較多的地方的垃圾桶數量。

3、在校園內禁止或減少一次性物品的使用。一次性物品一直是我校乃至我國重要的固體廢棄物的來源，不僅對資源是一種浪費，更是對環境的破壞。學校應對食堂及校園商店經營者提出措施，禁止向學生提供一次性物品的使用。同時對學生進行教育，減少其對一次性物品的使用。

4、學校相關部門應提高垃圾處理技術或把垃圾運送到專門的處理機構，提高垃圾處理的科學性和環保性。

5、做好學生的環保意識工作，做到垃圾的徹底分類，樹立低碳生活意識。可多開展面向社會的公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環境日時，組織學生上街宣傳環境保護的重要性等知識，使環保意識深入人心。

6、由院學生會團委帶隊建立巡邏隊。隊員在校內進行不定時巡邏，若發現亂扔垃圾者可進行適當懲罰。如罰負責打掃某一區域的衛生。

7、校內設廢品回收中轉站（派專人管理），強制規定分時分類丟垃圾并制定廢品回收制度。規定同學們以寢室為單位，先將垃圾進行分類后再投放至樓道垃圾桶。各寢室分好類的垃圾以月為時間單位，各院系輪流將可回收垃圾交至廢品回收中轉站，中轉站賣出廢品得到的資金可以轉化為對垃圾分類方面的投入。同時，根據各院系每月廢品回收總量和其總人數的比例對表現好的院系給予適當精神獎勵或物質獎勵，系部對表現好的班級或個人也給予適當獎勵。

七、總結

作為一名新時代的大學生，改善校園及校周邊衛生環境，建設美麗的校園和城鄉環境是我們每個人的責任。現在我們旅院的建設正一步步加快，逐步完善。麗江市也在不斷完善城市的建設，美化麗江市的環境。相信只要每位同學、每個市民都行動起來，謹記“從我做起，從今天做起”，身體力行，為保護我們的校園、城市環境貢獻一份力量，和諧的校園和美好的城市環境指日可待。愿我們云大旅院和麗江市越來越美麗！

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第四篇：校園周邊食品安全調查報告

長壽區第三屆青少年科技節科技實踐活動

校園周邊食品安全嗎？

---校園周邊食品安全隱患調查

長壽實驗一小6.7班食品安全調查小組

課題背景：

“民以食為天”，食品是人類賴以為生存的基本物質。然而“病從口入”,食品安全問題也日益增加，一次次地傷害了民眾的生命健康，也一次次地損壞了公眾對食品市場的信心。特別是校園周邊的食品安全更是讓人揪心。

每天上學或放學，一些流動小吃攤前都擠滿了人。無論是聞起來臭吃起來香的臭豆腐，還是熱騰騰的串串香、雙面焦黃的手抓餅以及各種小包包食品，都會受到同學們的青睞。然而這些誘人的小吃可能暗藏著食品安全隱患，使我們未成年人的身體在不知不覺中受到傷害。

校園周邊食品安全究竟存在哪些隱患？為了讓大家警醒，重視食品安全，我們商議對校園周邊食品安全來個大探秘。

方法過程：

全班同學在以龍妍、張凌瑞、陶怡憬、廖一鳴為主研人員的組織倡導下，分六個小組對校園周邊食品安全狀況進行了明察暗訪、深入調研。如下就是我們的探秘縮影。

1.班級大討論：針對食品安全特別是校園周邊食品安全問題，大家群策群力舉例談經歷、體會及看法，做好下一步調研方法的準備工作。

2.定出好方法：通過網絡、書本及調查訪問，找到校園周邊食品安全隱患的諸多方面，對癥下藥找出切實可行的實踐活動方法。

3.發放調查表：把自己的做法、想法、認識與老師、同學、主研人員交流總結，以便下一步針對突出問題進行取證和改進。

4.實地找鐵證：根據大家都商議及決策有針對性地對校園周邊食品安全隱患進行調查、訪問、拍照，讓大家心服口服。

5.廣泛大宣傳：通過手抄報、黑板報、演講比賽、交流心得體會等方式展開食品安全教育。

6.過

前

形成好共識：通期一系列的討

論，演講、寫體會、調查訪問以及實地取證，大家充分認識了解了校園周邊食品安全的諸多隱患，覺得今后還是應盡量在家在學校吃好，即使要在外購買也要買放心食品。

調研結論：

校門口大多數食品攤點所出售的食品是不合格的，存在著較大的安全隱患。

其主要隱患有：

一是食品經營者設備設施簡陋，衛生狀況差。沒有冷藏柜、消毒機等設備，生熟食品隨意擺放，防蠅、防塵、防鼠設施不齊，餐飲衛生無法保證。

二是存在非法添加、使用“地溝油”等違法行為。為了吸引食品安全辨別能力較弱的中小學生，往往非法添加色素、防腐劑和香料，重復使用食用油，長期食用會對青少年的身體造成傷害。

三是流動經營不利用監管。街頭流動攤販的健康狀況、食品的原材料來源、生產加工過程等情況難以掌握，生產日期、廠家、保質期等基本信息很難判斷。

對策建議：

一是加強教育和引導。學校要利用各種途徑進行宣傳教育或者開設食品安全教育課程，提高學生對問題食品的防范意識和辨別能力，幫助學生和家長提高食品安全意識，引導學生到有資質的食品經營場所進行消費。

二是努力解決學生就餐問題。家長及老師都要加強管理，讓學生早上吃好，中午吃飽。

三是對流動食品攤點的治理，重點在于規范。

四是加強執法監督。

收獲體會：

本次活動全班都在不同程度上參與了，特別是我們調查小組的幾個人在近兩周里想來許多辦法。活動中有很多任務，所以要分任務完成，而且每個人都要認真完成，所以團隊精神是非常重要的，只有都把自己的任務做好后，才能把調查任務完成好。

我認為此次社會實踐調查很有意義，不僅了解了同學們對食品安全問題的認識，還在一定程度上向全班同學普及了食品安全知識。

這次活動讓我們深刻認識到食品安全危機背后是信任危機。如果沒有了信任，食品的發展將可能會停滯，進而社會經濟的發展也會受到極大影響。解決食品安全問題真的是迫在眉睫！特別是校園周邊的食品安全更應該引起我們政府部門、家長及同學們的高度重視！

第五篇：小學校園周邊隱患排查整治工作計劃

小學校園周邊隱患排查整治工作計劃

為了進一步改善我校消防安全條件，預防和遏制群死群傷惡性火 災事故發生，根據文件精神，我校深入開展了消防安全專項治理工作，現將開展情況總結如下：

一、加強領導，落實責任

為了加強對消防安全專項治理工作的領導，十里鋪小校成立了專項治理工作領導小組，將消防安全專項治理工作作為當前安全工作的一項重要工作來抓，針對消防安全現狀制定了切實可行的治理工作方案，確保了治理工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

組長：×××

二、開展消防宣傳，營造了良好的治理工作環境

為了營造良好的治理環境，我們深入地開展了消防宣傳。一是以 正在開展的題為“以人為本，安全第一” “全國安全生產月”活動為 契機，組織全體教職員工認真學習《消防法》和《安全生產法》，通 過學習，增強了廣大教職工的法律意識，提高了他們依法管理、依法 治校，依法治教的自覺性。二是開展了消防知識進學校進課堂活動。根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開 展消防安全法制教育，廣泛宣傳消防法律法規和防火滅火及逃生自救 知識。提高了小學學生的防火滅火知識和逃生自救能力。三是采取懸 掛消防安全標語，利用黑板報等形式，宣傳消防法律法規，增強了廣 大師生的消防安全意識和參與意識，提高了自我防范能力。

三、突出重點，標本兼治，全面消除火災隱患 一是認真摸底調查，準確掌握學校消防安全現狀。今年 2 月，我 校安排人員深入各小學校調查摸底，通過聽取學校匯報，走訪師生、群眾和實地查看等方式，對消防現狀進行了拉網式調查了解。二是認真研究，確定專項治理工作重點。我校專項治理的重點主要有五個方面：

1、在禁止使用易燃、可燃裝修材料的場所使用易燃、可燃裝修材料的；

2、火災自動報警系統和自動滅火系統有故障或損壞，影響正常使用的；

3、疏散通道、疏散樓梯和安全出口的位置、數量和寬度及應急照明裝置的設置場所、位置、數量不符合消防技術規范要求的；疏散指示標志缺少、損壞和標識錯誤的；應急照明燈損壞或失效 的，預散門開啟方向錯誤的；

4、集體宿舍、疏散通道、疏散樓梯、安全出口鎖閉、封堵或占用的；

5、電線電路老化、容易發生火災事故的。

四、建立消防安全長效機制 為了把消防安全專項治理工作落到實處，取得實效，鞏固治理成 果。中心校建立了《消防安全工作預案》《消防安全責任制》《消防安全報告制》《消防安全管理獎懲方案》等制度，并簽訂消防安全管、理責任書，逐步建立起了消防安全工作長效機制，確保安全工作萬無 一失。總之，安全責任重于泰山，消防安全工作專項治理，查找出了 存在的問題，加強了師生消防安全教育，擬定了整改措施，排除了火 災隱患，建立了消防安全長效機制，從源頭上杜絕了新的火災隱患的 產生。保證了廣大師生生命財產安全。我們決心在今后的工作中進一 步創新工作思路，加大工作力度，開創工作深度，把學校消防安全工 作做得更扎實，更有成效，為保障廣大師生員工生命財產安全和社會 穩定做出更大的貢獻。