第一篇：我心目中的小康社會

我心目中的小康社會

什么叫小康社會?

小康社會，不僅僅是解決溫飽問題，而是要從政治、經濟、文化等各方面滿足城鄉發展需要，比如：社會主義的民主要更加完善，社會主義法制要更加完備，人與環境更加和諧，每個人都能得到良好的教育，得到更好的發展。

農村全面建設小康社會標準涉及經濟發展、社會發展、人口素質、生活質量、民主法制、可持續發展6個方面，共18項指標。

（一）經濟發展指標3個：

農民人均可支配收入、第一產業勞動力比重、農村小城鎮人口比重。

（二）社會發展指標4個：農村合作醫療覆蓋率、農村養老保險覆蓋率、萬人農業科技人員數、農村居民收入的基尼系數。

（三）人口素質指標2個：農村人口平均受教育年限、平均預期壽命。

（四）生活質量指標 4個：恩格爾系數、居住質量指數（包括農戶人均住房面積、鋼筋混凝土結構和磚木結構住房比重、農戶飲用自來水、農戶使用清潔能源、農戶享有衛生廁所、農戶室外道路為硬質路面6個子指標）、農民文化娛樂消費支出比重、農民生活信息化程度（包括彩色電視機普及率、電話普及率、每百戶計算機擁有量3個子指標）。

（五）民主法制指標 2個：農民對村政務公開的滿意度、農民社會安全滿意度。

（六）可持續發展指標 3個：常用耕地面積動態平衡、森林覆蓋率、萬元農業GDP用水量。

這是官方對于小康社會的定義，我們每個人都有自己的小康社會，我看全面建設小康社會其實很簡單，就如老話所說，衣食溫飽，出行方便，社會和諧，健康安全，保險齊全。其實這五點都是我們所希望的。

我國的特殊國情決定了全面建設小康社會的漸進性。全面建設小康社會是一個經濟、政治、文化協調發展的目標，是一項造福中華民族的偉大系統工程，這幾個方面相互聯系、相互作用、相互促進，構成一個不可分割的整體。

全面建設小康社會，不僅要求物質文明有一個大的發展，而且要求精神文明有一個大的發展，要求民主法制建設進一步增強，社會主義政治文明有一個長足的進步，并謀求人與自然的和諧協調的發展，堅持經濟、政治、文化協調發展，對于實現全面建設小康社會的目標是極其重要的，忽視其中的任何一個方面都是片面的、有害的。

由于歷史和地理的原因，一部分經濟較發達地區和廣大經濟不發達地區以及貧困地區同時存在，城鄉之間、工農之間、不同地區之間的經濟和社會發展極不平衡，地區差距擴大的趨勢尚未扭轉。由于農村的科學文化教育還比較落后，文盲和半文盲人口仍占相當的比重，農村人口的科學文化素質、民主法制和思想道德觀念亟待提高；而農村中人口、生態環境、自然資源和經濟社會發展的矛盾還很突出。要解決這些問題，不能僅限于農村，必須統籌城鄉經濟社會發展，加快城鎮化建設，發展第三產業，建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入。實現城鄉間收入差距的縮小。

總體小康只是一個新的起點，全面小康則是發展的必然趨勢。從總體小康向全面小康的跨越將是一場持久戰，將是一個通過漸進的量的積累而逐步實現質變的過程。應當看到，在我們這樣一個人口眾多、經濟文化相對落后的發展中國家，經濟基礎、政治、文化和資源狀況等制約因素在整個全面建設小康社會進程中，始終起著決定性作用。改變我國經濟文化相對落后和發展不平衡的狀態，改變我國經濟、政治、文化不協調的問題，不可能靠期望實現，而應該采取相應措施尤其是針對農村及中西部欠發達地區。

在全面建設小康社會的過程中，要扎扎實實、腳踏實地做好量的積累工作，要從戰略全

局與長遠發展的高度去正確認識和完成全面建設小康社會的任務。要努力保持經濟和社會的持續穩定協調發展，就必須堅持黨在社會主義初級階段的基本路線、方針和政策；研究新情況、解決新問題、新矛盾，提出新措施、新辦法。要尊重科學，按客觀規律辦事。切忌浮躁、浮夸、急于求成、盲目躍進。要充分調動廣大群眾的積極性、主動性和創造性，就要把廣大群眾的力量和聰明才智發揮出來，并為群眾謀求實實在在的利益，這是我們應當著力思考的問題。要保持經濟、政治、文化協調發展。要注重經濟的發展，注重社會的全面進步；要關注物質生活水平的提高，關注人們的政治生活、精神生活、文化生活、生活環境的綜合提升；要著力解決硬指標，更要著力解決軟指標、改善軟環境。要實施非均衡協調發展戰略。在經濟文化、自然資源、生態環境等方面條件比較好的地區，可以利用自己的優勢，加快經濟和社會發展，率先實現全面小康的目標。同時，要加強適時適度的宏觀調控，使發達地區帶動落后地區，逐步縮小地區差距，整體推進全面小康社會的建設。全面建設小康社會，還需要加強社會福利制度建設、法制建設、民主建設和提高民族的綜合素質。需要繼續執行并加強可持續發展戰略，使生態環境、資源利用與人類能和諧統一。

前面我們說了這么多大方向的方針政策，那么作為新時代大學生的我們又能為全面建設小康社會做些什么呢？

（一）認真學習十八大精神，充分了解全面建設小康社會的目標，將自身對小康社會的理解與其實質內涵相結合，努力踐行。

（二）積極向黨組織靠攏，進一步提高個人黨性修養，提升個人思想素質和政治素養；

只有加入中國工人先鋒隊——共產黨才能成為構建小康社會的主力軍。

（三）構建和諧校園環境，培養和諧思想觀念，努力學習科學文化知識。

（四）繼續保持艱苦奮斗的傳統，做到謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風。

（五）加強和改進思想政治教育，培養正確的思想意識，用科學的知識武裝自己。

（六）積極參加以建設小康社會為主題的社會實踐活動，貫徹執行可持續發展的戰略

方針。

作為當代大學生的我們，我們要將個人的力量融入集體的智慧之中，發揮各方面的創新活力，視科學發展和民族進步為己任，努力使自己成為具有創新精神和創新能力的科研團隊中的一員，全方位尋找自身所屬的位置，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，努力解決帶有全局性、基礎性的重大經濟問題，保持我國經濟持續快速健康的發展，不斷增加國家整體實力，為全面建設小康社會貢獻自己的力量。實現了全面建設小康社會的目標，我國必將更加繁榮富強，人民生活水平也必將更加幸福美好。它是中國特色社會主義巨大優越性的又一有力證明。

那么我心目中的小康社會究竟是什么呢？

我心目中的小康社會，是科學技術高度發展，以科技服務于生活，使我們的物質和精神生活更加豐富多彩。教育也要迅速發展，提高全社會的文化水平，只有這樣才能形成文明的社會風氣。當然，醫療器械的發展也是必不可少的，只有這樣才能保障公民的身體健康。當然，現如今大家一提到健康，就會想到”環境保護”，因為現如今的環境污染實在是太嚴重啦，這一切都得歸咎于重工業不顧一切的發展。所以我們必須得通過治理當前的環境問題才能確保公民的身體健康。只有實現經濟發展、社會發展、人口素質、生活質量、民主法制、可持續發展這六方面，才能真正實現小康社會。

讓我們大家通過身體力行去為實現全面小康社會而奮斗吧；幸福的生活和美好的未來需要我們自己去創造，只有實現了個人的小康生活才能帶動社會小康的實現。讓作為新時代大學生的我們為實現全面小康社會而不懈努力吧！

第二篇：我心目中的小康社會王永勝

我心目中的小康社會

對于每個人來說，心中的小康都是有所不同的，我心目中的小康社會,也是所有人都向往的社會。什么是小康？小康其實是人民生活的一個標準，那就是經濟更加發展，民主更加健全，科教更加進步，文化更加繁榮，社會更加和諧，人民生活更加殷實。

用經濟學的指標講有兩個含義，第一個稱之為人均收入，第二個稱之為恩格爾系數。從人均收入來看，1980年，我們的起點基本上是屬于世界上的低收入國家。到了2000年以后，中國已經開始進入世界稱之為“下中等”收入國家。第二個含義是恩格爾系數。恩格爾系數是指居民的食品性支出，就是“吃”占整個消費支出比重的系數，一般來講高于60％就認為是絕對貧困。按照聯合國糧農組織規定，吃占60％到50％之間是勉強度日，我們叫溫飽；占50％到40％就認為是小康；40％到20％，就認為是富裕，也就是所說的小康。

小康是在改革開放以后鄧小平同志提出的，20世紀末全國總體上達到小康水平，也就是初步達到小康水平。這種小康是低水平的、不全面的。所謂低水平就是現在僅僅是進入小康社會的門檻；不全面，因為現在還存在著很大的不平衡。根據國家統計局研究的成果，2000年末，全國初步達到小康水平的人口是75％左右，現在全國還有3000萬人的溫飽問題沒有解決，城鎮還有近2000萬人生活在最低社會保障水平線以下，農村還有幾千萬人口是低水平的不鞏固的溫飽，但現在已

經相當可以了。

全面建設小康社會的基本標準包括了這樣十個方面，一是人均國內生產總值超過3000美元。這是建成全面小康社會的根本標志。二是城鎮居民人均可支配收入1.8萬元。三是農村居民家庭人均純收入8000元。四是恩格爾系數低于40%。五是城鎮人均住房建筑面積30平方米。六是城鎮化率達到50%。七是居民家庭計算機普及率20%。八是大學入學率20%。九是每千人醫生數2.8人。十是城鎮居民最低生活保障率95%以上。現在中國已經完成了4項，雖然不多，但已經是

努力后得到的回報了。

從電影里看到，中國人民在相當長的時間里，飽受侵略者、反動派的欺壓，過著吃不飽，穿不暖，沒好安身的貧窮生活。

是共產黨領導廣大窮苦人民趕走了日本侵略者，推翻了國民黨的統治，建立起新中國。從那時起，廣大人民在共產黨的領導下，辛勤勞動，終于一步步地走上了

豐衣足食的幸福生活。

“豐衣足食”是以前窮苦人民夢想的生活，但決不是我心目中的小康社會。二十年前，中國人開始了改革開放，盡可能地學習國外的先進經驗和技術，大大促進了我國的科學技術的發展，提高了物質生活，豐富了精神生活，使人民的生

活逐步向小康社會發展。

看今天，寬闊的街道，車水馬龍；林立的大廈，高聳入云；現代化的企業，蒸蒸日上，反映出一派大都市的繁榮景象。商店變成了商場，琳瑯滿目；平房換成了樓房，寬敞明亮；煤油燈消失了，各式各樣的電燈，乃至一系列的家用電器，極

大地豐富了人民的生活。

再說學生上學。聽爺爺說，很早的時候上學是有錢人家的事，到他上學的時候，教室是簡陋的老宅子；爸爸說他上課的教室是磚瓦房，沒有樓房，校院內有一個不大的操場；而現在我的校院內樓房林立，綠樹成蔭，寬闊的操場，嶄新的塑膠

跑道，這是以前人所無法想象的。

難道這就是我心目中的小康嗎？不是，這只是初步的，解決和提高了“衣食住

行”的基本問題。

我心目中的小康社會，是科學技術高度發展，以科技服務于生活，使我們的物質和精神生活更加豐富多彩。教育也要迅速發展，提高全社會的文化水平，只有這樣才能形成文明的社會風氣。醫學的發展也是必不可少的，現在有中醫，西醫，中西結合，以前治不好的病，現在都能治。但現在又出現很多新的毛病，暫時不能根治，這就需要醫學盡快地發展，這樣才能盡可能地保障人民的身體健康。說到健康，就不得不說到“公共衛生”----環境保護。我們在發展工業的同時還要注意環境保護，絕不能以環境的毀壞來換取工業的發展。現在南極和北極的臭氧層已出現了空洞，而且有擴大的趨勢。已造成了全球平均氣溫升高，冰川融化，海平面上升，自然災害頻發，這都是現代工業發展的代價啊！

以前，爸爸的學習幫手只有一臺小錄音機。可是現在，我的學習幫手可多了，有復讀機、電腦等。學習累了，就趴在窗戶上看風景，遠遠望去，以前無比矮小的茅屋如今變成排列整齊、鱗次櫛比的磚房，甚至蓋起了二層小樓。還有寬敞筆直的鄉間公路、川流不息的小汽車、四通八達的橋、人山人海的大商場馬路兩旁，有許多漂亮的鮮花兒，綠色的草坪，令人看了賞心悅目。從此，人們再也看不見裸露的黃土，再也聞不到臭氣沖天的污水；人們看見的是湛藍湛藍的天空，聞到的是令人心曠神怡的空氣。

以前，爺爺那一輩人只能吃野菜，嘗遍世間疾苦，而現在，我們這一輩90后卻

享受著高科技所帶來的先進生活。

總的來說，小康社會就是古代思想家所描繪的誘人的社會理想，類似大同社會，桃花源之類的地方，表現了普通百姓對寬裕、殷實的理想生活的追求。但是在現在看來，我們所謂的小康社會就不只是解決溫飽，饑渴等基本生活問題。飽暖思淫欲，在人們都能吃飽，穿暖的今天，小康社會的涵蓋面就不斷地擴大擴大，它滲透的更加深入，從政治，經濟，文化，教育等領域，來滿足人們多種多樣的需

求。

我相信，以后，以后的以后那一輩一定會更好，人民生活新幸福美滿，和睦相處，那里沒有煙霧沒有戰爭沒有壞人。每個國家都有一樣的地位，也就不會有戰爭，每個國家和平相處交流。在這個小康社會里沒有殘疾人，因為沒有病毒沒有壞蛋，沒有人不開心。沒有人會強迫自己做不喜歡的事那該多好啊！如果真的有一天我心中的小康社會會出現，或者想象的更好那該多好。

幸福的生活和美好的未來要靠我們自己去創造。讓我們從現在起就胸懷全面建設小康社會的大目標，從點點滴滴做起，奮發學習，努力創造，把自己鍛造成為一塊有為的好鋼，成為建設全面小康社會的棟梁之才。為實現全面小康社會，為中華民族美好燦爛的明天作出自己的貢獻吧！到2020年我國全面建成小康社會，這是黨的十八大報告向全國人民發出的未來八年民生建設的最強音。神州大地如沐春風，華夏兒女無不歡欣雀躍。小康社會是什么樣的呢？人們各有各的猜想。小康既然是人民物質文化生活水平所達到的一個較高階段，讓我們從衣、食、住、行和精神面貌方面暢想心目中的小康。

小康社會的人們，人人有衣穿應該是不成問題的，更講究的是穿得時尚，著裝體面。男人款款紳士，女人楚楚動人。不會像現在，褪色的衣服舍不得扔，一件西服穿十年。隨著科學技術的發展，物質上也極大豐富，買件時尚的衣服是件稀松平常的小事，不會讓你的生活傷筋動骨。那不會是一種浪費與奢侈，因為舊的衣服會被及時回收，并有效轉化利用。你的行為不僅美化了自己、靚化了社會，還促進了國內消費，有益于經濟的健康發展。

我想小康社會的食品是可以大膽放心地吃的，俗話說“病從口入”，吃的不健康那就不是小康啦。在我國全面建成小康社會的進程中，市場經濟的法律監督體系必將會日臻完善，不法的經營者也不敢冒著傾家蕩產的危險，再把不可食用的添加劑摻和到食品當中。人們會清醒的認識到，食品安全關系到國家的存亡和民族的興衰。食品經營者將會在營養成分搭配合理，有益人民身強體健方面加大科研力度，展開激烈競爭，像三聚氰胺、蘇丹紅、塑化劑等曾經造成的食品安全事件

事件，將會成為一段歷史。

小康社會“住有所居”應該不是一個夢想，而是實實在在的現實。高房價一直是實行房改以來，讓國民頭疼的一件大事。我想在未來的幾年里，國家的住宅用地開發使用制度會變的更加科學，保障性住房建設會進一步加快，并且在分配上做到公正、公開、公平。人們思想認識也會發生轉變，全國都小康啦，大城市和小城市都在發展，也沒必要人人都向往“北、上、廣”。隨著城鎮化進程的加快和新農村的大發展與收入不成正比的高房價也許將不覆存在。

小康社會的“出行”將變得更加暢通、更加安全、更加快捷。公共交通服務將變得很發達，讓一般有小車的人都不愿自己開車，因為公共交通非常方便，也非常舒適。小轎車家家有，但大多情況下是用在節假日帶著家人和孩子游玩的時候用。全面建成小康社會，生態文明也必將得到長足發展。天是藍的，云是白的，山是綠的，水是清的，魚是歡的，鳥是鳴的。“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的自然景色舒展開來，趕上了好時代，人們的精神面貌將是無比的欣慰和愉悅。

王永勝 201508526

第三篇：淺談全面建成小康社會新時期我心目中的共產黨員形象

淺談全面建成小康社會新時期我心目中的共產黨員形象

共產黨員的光輝形象是黨的先進性的外在表現。人們往往習慣于從身邊的黨員身上來認識黨，因此，每一個黨員都必須自覺樹立自身的良好形象。而作為一名新時期的共產黨黨員，如何在當今科技、經濟飛速發展，競爭日益激烈的社會環境下繼續保持黨的先進性，并在此基礎上提出更高的標準和要求則是值得我們反思的一件事。作為一名從大學生“村官”到鄉鎮財政所會計崗位再到鄉鎮團委書記一職成長起來的我，老百姓接觸的最多最廣也最直接，我深知對于價值觀這種東西，我們決不能強加于人，只能用我們個人的優良作風去感染他人，而通過體現出黨員的先進性，進而感化他人的方式，我覺得是一個很好的方式，我們用自己人格力量去鼓舞他人，用先進的事跡去輻射社會，進而帶動社會的全面進步，處在最平凡的崗位上做出不平凡的事跡，在群眾中樹立共產黨員的光輝形象，這才是我們應該追求的。要樹立理想遠大、信念堅定的形象。對共產主義的執著追求體現了黨的先進性。革命戰爭年代，人們說共產黨人是特殊材料制成的，特殊性體現在對共產主義的堅定信仰上。在全面建成小康社會的今天，共產黨員同樣要堅定社會主義信念，樹立共產主義理想，把理想、信念與現實緊密結合，在政治上、組織上、思想上和行動上與黨中央保持高度一致，在一切時候都維護黨和國家的利益，維護黨中央的權威。

要樹立執政為民、心系群眾的形象。黨章明確規定，中國共產黨“代表中國最廣大人民的根本利益”，“中國共產黨員必須全心全意為人民服務”。大多數黨員在這方面做得很好，但也有少數領導干部官僚意識濃重，把自己擺在人民群眾之上，脫離了和群眾的血肉聯系。對黨員領導干部來說，應強化公仆觀念，像雷鋒那樣做人，像焦裕祿、孔繁森、任長霞那樣做官。

要樹立立足崗位、無私奉獻的形象。無私奉獻體現了共產黨人崇高的精神境界，是無產階級政黨區別于其他政黨的主要標志，也是對共產黨員的基本要求。事實證明，群眾評價黨員合格與否的重要標準就是看他們能否在本職崗位上帶頭奉獻。這要求每個黨員，特別是領導干部必須反對拜金主義，正確對待苦與樂、得與失、榮與辱的關系，為社會昌盛和人民幸福做出自己應有的貢獻。

要樹立清正廉潔、作風優良的形象。權力是人民賦予的，在新形勢下，黨員領導干部一定要掌好權，始終服務于人民。領導干部辦事要公開，要接受監督，防止濫用權力；要潔身自好，勇于同不良行為作斗爭；在處理重大問題的時候，要秉公辦事，不徇私情，對于犯錯誤黨員的批評、處分不能含糊，對有嚴重問題的黨員絕不能姑息。要樹立致力發展、積極進取的形象。全面建成小康社會是一項前無古人的事業，會產生許多新情況、新問題。廣大黨員必須解放思想，勇于開拓，艱苦創業。對于只說不干、政績平平的黨員，群眾是不會信服的。現在，有些同志滿足現狀、不思進取，這種精神狀態與黨員的模范形象很不相稱。黨員應當在困難面前開拓進取、艱苦奮斗、爭先

創優，這樣才能有所作為，才能贏得群眾的信賴，從而提高黨的威望。

具體到我們身上，我們應該怎樣去理解并樹立共產黨員的光輝形象呢？我是2011年底考入財政系統的，并于2012年9月下派到湖南省永州市江華瑤族自治縣最貧窮最偏遠瑤族同胞最集中的高寒山區扶貧鄉——兩岔河鄉財政所工作，于2013年年初我被該鄉黨委任命為全鄉團委書記，并掛點駐該鄉偏散的蕉葉村干部。在青年、群眾開展如何以黨建帶團建開展好鄉鎮實體化大團委建設。這一點我是深有情節體會的。首先我覺得我們群眾尤其是青年的理論知識是不夠的，應該首先去加強理論知識的學習，發起倡議要求青年群眾堅持每日學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀并總結心得體會，以進一步堅定其共產主義信念，牢記黨的宗旨，并同一切不良現象，錯誤思想作斗爭；另一方面要求大家增強理論聯系實際的能力，在實踐中鍛煉自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養，思想道德修養，組織紀律修養，科學文化修養，不斷提高自己的綜合素質，使青年群眾更加向黨員靠攏。而愛崗敬業，踏實工作，這條對于我們共產黨員特別是青年來講，就是要努力學習，在學習中要積極主動、認真，處處嚴格要求自己，在實際生活中多為群眾著想，積極幫助他們解決困難，做到不因“善小而不為，不因惡小而為之”。今年團建工作于獲永州市先進集體稱號。并積極帶動大家多動筆動腦，為縣、鄉、村經濟社會發展與高寒山區重點領域搬遷扶貧等建言獻策，在湖南省、市、縣報刊中通訊信息數10余篇等，在財政部《新理財》、中國財經報、農業部《中國農民合作社》期刊刊發多篇調研文章等。

我是2010年在做湖南省永州市江華瑤族自治縣大學生村官，即任職界牌鄉黃家田主任助理兼團支部書記的第二年被當地鄉政府機構吸納為中國共產黨黨員的。作為一名最集中、最偏遠、最貧困的少數民族瑤族地區的基層黨員，對于保持先進性與為人民服務這點上，我認為，基層黨員應體現出與其他黨員的不同。基層黨員除了應該必須堅持在村里或鄉鎮的工作中起到帶頭作用外，還應該在一些行為舉動上堅持自己的認為正確的事情。我們能做到的是盡量去阻止那些還沒有體會到或者還沒有達到先進性的黨員去做錯誤的事情，并盡量去幫助他們，提醒他們去學習或去做群眾生產生活當中的事情。“三個代表”思想，所體現黨員的先進性不是空洞的抽象，而是實實在在的。我們必須嚴格要求自己和幫助我們身邊的黨員來體現我們個人的魅力和黨員的風采。牢牢把握基層黨員干部和群眾的血肉聯系。我們黨堅持全心全意為人民服務和黨員是人民的公仆，這并非抽象和遙不可及的。身為財政系統的基層黨員要不厭其煩的為群眾做事。從大學生村官時代一路走過來，我似乎發現不少村干部黨員喜歡擺架子。那沒有必要，我們要認識到我們只是他們中的一員，我們不是權力的代表，我們是為他們服務的代表。

在我心中，黨的形象的先進與否，關系到黨在人民群眾心目中的地位，決定著黨的興衰存亡。平凡孕育著崇高，涓涓細流匯成江海。我們要以實際生活中那些優秀共產黨員為榜樣，學習他們的先進事跡和崇高精神，加強黨性修養，錘煉優秀品格，時時處處嚴格要求自己，切實履行好黨員的義務，不僅要有為共產主義事業奮斗終身的滿腔熱忱外，還要在知識水平、業務技能和思想政治素質上有一個較大幅度的更新和提高，與時俱進、搶抓機遇；不斷增強事業心和責任感，愛崗敬業、樂于奉獻；在工作中充分發揮主觀能動性，開拓進取、勇于創新，以自身的實際行動充分展現共產黨人先進性的光輝形象，在努力實現中國夢征程中為中華民族全面建成小康社會奉獻出自己的光和熱。

第四篇：我心目中的教師職業

教師職業的神圣與幸福

有一首歌的歌詞這樣寫道：“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。”小時候的我就非常仰慕于教師這一職業，覺得“教師”是神圣的代名詞，希望自己長大后能成為歌中那美麗的角色。于是，我懷揣著滿腔熱情和赤誠，考取了太行師范學校，畢業后登上了三尺講臺，圓了我的教師夢。

20多年的教學生涯，我心目中的教師職業由神圣變得幸福。什么是教師職業的幸福呢？其實幸福就是一種體驗，一種感覺。這種幸福的體驗與感覺來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在我的指導下進步了，一個違紀的學生在我的教導下改正了。由于我的點撥，學生寫出了精彩的習作；由于我的幫助，學生變得積極進取了；由于我的輔導，學生在各種比賽中取得了好成績……這些無不閃耀著老師創造性的智慧的火花，在這一切中，我真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命帶給我的幸福。

下面，我來舉一個真實的事例，10月21日我去郭家堡鄉沅渦小學送教，那天我正好穿著一件紅色的上衣，課前交流的時候我突發奇想問那個班的孩子，我說：“孩子們，大家猜猜，老師今天為啥要穿一件紅衣服呢？”第一個孩子馬上舉手回答：“因為紅色象征吉利。”我沒有點頭也沒有搖頭。（因為他說的也不錯）第二個孩子回答說：“因為今天是老師的結婚紀念日。”我微笑著搖了搖頭。這時我給了他們一點提示，我說：“想想我們今天要學哪課？”孩子們馬上說：“草原。”我又說：“草原人民的特點是……”孩子們脫口而出：“熱情好客！”這時候，有一個非常聰明的小男孩說：“老師穿紅衣服是因為老師和草原人民一樣滿懷熱情地來給我們上課，我們也以熱烈的掌聲歡迎老師！”這時候教室里響起了熱烈的掌聲，孩子們與我之間的陌生感消除了，孩子們與我的距離拉近了，陌生孩子對自己如此歡迎，這何嘗不是一種幸福呢？

不僅如此，課堂上孩子們也是暢所欲言，生成了一個個精彩點，我為能給他們上這堂課而感到幸福。課后，孩子們圍在我身旁，問我的電話號碼、qq 微信號碼，有幾個孩子還拿出自己親手制作的刮畫要送給我，有一個小男孩因為沒有作品著急了，拿出一張制作刮畫的紙說：“老師，我把這張紙送給你，你回去拿我的這張紙也能制作一幅刮畫。”盛情難卻，我收下了，并對他說：“孩子，老師會記住你的，好好學習！”中午講完課回家的時候，又碰到了這群可愛的孩子，他們老遠就跟我打招呼，這一次次感動將我內心的幸福填得滿滿的。

偶爾的一次送教亦是如此，我天天教的學生更像是自己的孩子。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我在辦公室和孩子們敞開心扉促膝談心的時候，當我在節日里收到孩子們溫馨的祝福和問候的時候，當我看到孩子們的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，感受到了教師職業的幸福。

當然，幸福的背后也有讓我們傷心、惱火的時候，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，認認真真批改作業，有時卻發現學生的熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對學生曉之以理，動之以情，卻發現這些調皮個性的孩子依然我行我素;當我們發自內心地想教育好一個學生，卻得不到家長的理解與支持等等，專家的一句話點醒了我。那是一次聽江蘇省特級教師朱紅甫老師的示范課，他在課上說了這樣一句話：“犯錯誤時是你們做孩子的特權。”這句話令我一度地釋懷。是啊，金無足赤，人無完人，我們這些為人師者，年歲長于學生，知識多于學生，閱歷豐于學生，涵養勝于學生，即使這樣，我們也不是完美的，那為什么一定要強求學生完美呢？學生之所以是學生，就是因為他們比我們容易犯錯誤。正因為學生會犯錯誤，所以才需要教師的存在。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，不能一味盯著他們所犯的錯誤不放，這樣也就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，教師職業的幸福正是如此。

最后，我還以這首歌的歌詞來結束我今天的交流：“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。”我既然選擇了教師這一職業，就會滿懷幸福地堅定地走下去。我的交流完畢，謝謝大家！長大后我就成了你

小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

第五篇：我心目中的優秀員工

我心目中的優秀員工

撩開寫滿思緒的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說著心中的思索。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長；有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，他們做事認真的程度、舍己為人奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……優秀員工一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。

身邊有個優秀的好員工陪伴在一起工作那是一個很高興的事情讓人心情愉悅另一方面說也很幸福。我心目中的好員工一起配合很有默契、高山流水的默契。伯牙與子期用這份默契去詮釋“知音”。優秀員工一起工作安心放心。疾風定能讀懂勁草，燈火定能照亮黑暗。我心中的優秀員工面對苦難時，總是不屈不撓，總是以健康的心態去面對

我心目中的優秀的員工，他應該努力創造社會、公司財富，任勞任怨，對錢看得很開；他應該做人簡單，生活中沒有私敵；他應該誠信、有底線，讓朋友相信他讓領導放心他。是必要時候可以信賴的人；他應該聰明，有獨立判斷，但能和人溝通，表達恰如其分；并且每天過得充實快樂而非渾渾噩噩；他應該正常，該生氣時生氣，該滑稽時滑稽，不拿古怪當個性。不把郁悶一天到晚掛在嘴上不憤青、不媚俗。……

我心里優秀員工，更是平等的眼光看待身邊的人。平等就是平易近人，如果待人不平等，就容易被“親情”、“友情”、“領導情”所包圍，就談不上“公”、說不出“道”，從而玷污我心目中優秀員工。我心目中的優秀員工和藹可親，辦事認真、依靠集體，始終代表大家的根本利益；而且他們對親人、對朋友、對領導也以平等而待之，不拿自身做交易、不把原則做買賣，這就是我們的優秀員工。用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領每顆心靈。把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個人生。

我心目中的優秀員工是我要努力做到的一個目標，我心目中的優秀員工是一個企業的代表??