第一篇：西安郵電大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課考試題

一、簡答題

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序?

答：畢業(yè)生就業(yè)一般分五個(gè)程序。

(1)學(xué)校畢業(yè)生分配部門按照相關(guān)政策為畢業(yè)生提供就業(yè)推薦表。其中，明確就業(yè)范圍，反映基本情況、學(xué)習(xí)成績、政治表現(xiàn)、身體狀況，作出推薦意見。畢業(yè)生制作自薦材料，收集需求信息，確定擇業(yè)目標(biāo)，為“雙選”做好前期準(zhǔn)備工作。(2)畢業(yè)生憑有效推薦表在政策范圍內(nèi)與用人單位雙向選擇，達(dá)成一致意見后簽訂《就業(yè)協(xié)議書》。

(3)地方畢業(yè)生就業(yè)主管部門對《就業(yè)協(xié)議書》審批鑒證，并將就業(yè)信息及時(shí)反饋學(xué)校。

(4)學(xué)校按照就業(yè)政策將所簽協(xié)議列入本年度就業(yè)方案，并報(bào)省級畢業(yè)生派遣部門審批后下達(dá)。

(5)畢業(yè)生憑有效報(bào)到證、戶、糧轉(zhuǎn)移證、畢業(yè)證書、《就業(yè)協(xié)議書》到派遣地畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理報(bào)到手續(xù)，轉(zhuǎn)接戶糧關(guān)系。

2、就業(yè)信息的主要收集途徑

1.學(xué)校主管部門、2．各地人才交流中心。3．各種傳播媒

介。4．就業(yè)市場5.社會實(shí)踐和教學(xué)實(shí)習(xí)單位6.各種社會關(guān)系 7.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)8.直接獲取信息

3、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》時(shí)應(yīng)注意哪些問題？

（1）要認(rèn)真了解和掌握國家和省、市的就業(yè)政策和學(xué)校的就業(yè)規(guī)定。

（2）慎重簽訂就業(yè)協(xié)議書。畢業(yè)生在與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書前，要認(rèn)真閱讀協(xié)議書中的全部條款，特別是要清楚用人單位提出的附加條款，并了解清楚條款的內(nèi)容和含義。特別要了解用人單位有無獨(dú)立用人權(quán)，以及用人單位的上級主管部門是誰。如果用人單位沒有獨(dú)立的用人權(quán)，除了用人單位蓋章外，還必須有其上級主管部門的公章。

（3）畢業(yè)生要注意所約定條款的合理性和可接受性。如約定的條件是否合理，畢業(yè)生本人能否承受。畢業(yè)生與用人單位約定的備注條款，必須有畢業(yè)生和用人單位雙方的簽字，否則當(dāng)發(fā)生爭議時(shí)，備注條款很難發(fā)生作用。

（4）畢業(yè)生只能與一個(gè)用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。

（5）對于自己的切身利益也應(yīng)在協(xié)議中予以說明。如是否允許考研，工作合同期限，見習(xí)期和轉(zhuǎn)正后的報(bào)酬，是否按國家規(guī)定為自己繳納保險(xiǎn)等。

（6）在與用人單位簽約后，一定要將協(xié)議書交學(xué)校審核，并由學(xué)校在相應(yīng)欄目中簽署意見后方能納入學(xué)校的建議就業(yè)方案，畢業(yè)生與用人單位的協(xié)議因無校方的意見、簽章而不具備法律效力。

4、畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)錄用協(xié)議后要承擔(dān)什么責(zé)任?“雙向選擇”明確規(guī)定了學(xué)校、用人單位及畢業(yè)生本人三方面的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)，協(xié)議書一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨意更改。有的畢業(yè)生在與用人單位簽訂協(xié)議后又去聯(lián)系其他單位，“腳踏兩只船”，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這種不講信譽(yù)的人在社會上是不受歡迎的，所以，畢業(yè)生必須信守協(xié)議。如果萬不得已要單方面毀約，就必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學(xué)校畢業(yè)生分配主管部門批準(zhǔn)，并按照有關(guān)規(guī)定交納一定的違約金，方可重新辦理與新

就業(yè)單位簽約手續(xù)。

如果簽約后放松學(xué)習(xí)，紀(jì)律松散，思想道德品質(zhì)惡劣，學(xué)?？梢暻闆r如實(shí)向用人單位反映，聽取簽約單位意見后處理，對單位合理拒收的，學(xué)校將不辦理就業(yè)協(xié)議手續(xù)并其檔案退回街道，按待業(yè)處理，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

5、畢業(yè)生制作求職簡歷應(yīng)注意哪些方面

1、真實(shí)。

簡歷首先要真實(shí)可靠。一定要按照實(shí)際情況填寫，任何虛假的內(nèi)容都不要寫，不要含有水分，做到真實(shí)而客觀。不要虛構(gòu)職務(wù)名稱或社會實(shí)踐經(jīng)歷，許多單位都將誠實(shí)視為第一重要的品質(zhì)。一旦用人單位去做背景調(diào)查或通過與你的面談發(fā)現(xiàn)你在弄虛作假，那會比你沒有從事過該項(xiàng)工作更加糟糕，那時(shí)候，即使才華再出眾也不會被錄用。

2、簡歷的內(nèi)容盡量簡潔。

3、簡歷的內(nèi)容要有針對性。

越是針對性強(qiáng)的簡歷越容易受到認(rèn)可。求職簡歷上一定要注明求職的職位。每份簡歷都要根據(jù)你所申請的職位來設(shè)計(jì)，突出你在這方面的優(yōu)點(diǎn)，不能把自己說成是一個(gè)全才，任何職位都適合。不要只準(zhǔn)備一份簡歷，要根據(jù)工作性質(zhì)來有側(cè)重地表現(xiàn)自己，如果你認(rèn)為一家單位有兩個(gè)職位都適合你，可以向該單位同時(shí)投兩份簡歷。一份合格的求職簡歷應(yīng)該是目標(biāo)清晰明確，所有內(nèi)容都應(yīng)有利于你的應(yīng)聘職位，無關(guān)的甚至妨礙應(yīng)聘的內(nèi)容不要敘述。

4、突出你的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷。對于大多數(shù)用人單位來說，看重的并不是你在學(xué)校的歷次考試中取得了多么優(yōu)異的成績，或者發(fā)表了多少篇文章，他們更看重的是你是否有過從事與所應(yīng)聘職位相關(guān)的工作經(jīng)歷。這部分包括勤工助學(xué)、課外活動、義務(wù)工作、參加各種各樣的團(tuán)體組織、實(shí)習(xí)經(jīng)歷和實(shí)習(xí)單位的評價(jià)等等。這部分內(nèi)容要寫得詳細(xì)些，指明你在社團(tuán)中、在活動中做了哪些工作，取得了什么樣的成績。用人單位要通過求職者的這些經(jīng)歷考查其團(tuán)隊(duì)精神、組織協(xié)調(diào)能力等。

5、推出你的長處。

6、不要過分謙虛

7、簡歷設(shè)計(jì)要簡潔直白，不要過于華麗

8、簡歷的修飾。

在使用文字處理軟件時(shí)，不妨使用拼寫檢查項(xiàng)并請你的朋友來檢查你可能忽略的錯(cuò)誤。盡量保證在文字、排版、格式上不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。因?yàn)橛萌藛挝蛔畈荒苋萑痰氖率呛啔v上出現(xiàn)錯(cuò)別字或是在格式、排版上有技術(shù)性錯(cuò)誤以及簡歷被折疊得皺皺巴巴、有污點(diǎn)。前者說明你的個(gè)人素質(zhì)不夠高，而后一種情況會讓用人單位認(rèn)為你連自己求職這樣的事都不用心，那工作也不會用心。

6、面試、筆試的特點(diǎn)及常見種類

1.與求職資格審查、筆試、工作演示、試用等人員甄選方式相比，面試具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：

一、面試以談話和觀察為主要手段

二、面試是一個(gè)雙向溝通的過程

三、面試內(nèi)容靈活性

面試內(nèi)容對于不同的應(yīng)試者來說是相對變化的、靈活的

四、面試對象的單一性

五、面試時(shí)間的持續(xù)性

面試與筆試的一個(gè)顯著區(qū)別，面試不是在同一個(gè)時(shí)間展開，而是逐個(gè)地進(jìn)行

六、面試交流的直接互動性

面試種類

面試的方式很多，概括起來有以下幾種。

（1）模式化面試。由主考官根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的詢問韙和有關(guān)細(xì)節(jié)，逐一發(fā)問。

（2）問題式面試。由主考官對應(yīng)試者提出一個(gè)問題或一項(xiàng)計(jì)劃，請應(yīng)試者予以完成解決。其目的是為了觀察應(yīng)試者在特殊情況中的表現(xiàn)，以判斷其解決問題的能力。（3）非引導(dǎo)式面試（無目的式面試）。即主考官海闊天空地與應(yīng)試者交談，讓應(yīng)試者自由地發(fā)表議論，盡量活躍氣氛，在閑聊中觀察應(yīng)試者的能力、知識、談吐和風(fēng)度。

（4）壓力式面試。由主考官有意識地對應(yīng)應(yīng)試者施加壓力，針對某一問題做一連串的發(fā)問，不僅詳細(xì)，而且追根問底，直至無法回答。甚至有意識刺激應(yīng)試者，看應(yīng)試者在突如其來的壓力下能否做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，以觀察其機(jī)智 程度和應(yīng)變能力。

（5）綜合式面試。由主考官通過多種方式綜合考察應(yīng)試者多方面的才能。如用外語同應(yīng)試者會話以考察其外語水平，讓應(yīng)試者抄寫一段文字以考察其書法，讓應(yīng)試者講一段課文以考察其演講能力等，也許還會要求應(yīng)試者現(xiàn)場操作等。筆試的特點(diǎn)

筆試是讓應(yīng)試者筆答事先擬好的試題，然后根據(jù)解答的正確程序予以評定應(yīng)試者成績的一種考試方法。筆試有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：

⑴客觀性。試題依據(jù)一定的內(nèi)容和客觀標(biāo)準(zhǔn)擬制，評卷依據(jù)客觀尺度，人為干擾因素少，具有較強(qiáng)的區(qū)別功能。⑵廣博性。試題可以多種多樣，測試范圍廣泛，結(jié)果的可信度較高。

⑶經(jīng)濟(jì)性。可在同一時(shí)間不同的地點(diǎn)，同時(shí)考核大批應(yīng)試者，提高考試的效率。筆試的種類

(1)專業(yè)考試 這種考試主要是檢驗(yàn)應(yīng)聘者擔(dān)任某一職務(wù)時(shí)是否能達(dá)到所要求的專業(yè)知識水平和相關(guān)的實(shí)際能力。對于研究生，有些用人單位不考專業(yè)知識，只看本科生、研究生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)內(nèi)容。有些特殊的用人單位要進(jìn)行專業(yè)考試。如外資企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)對應(yīng)聘者要考外語，公檢法機(jī)關(guān)錄用干部要考法律知識。

(2)智力測試 主要測試應(yīng)聘者的分析和觀察問題能力、綜合歸納能力、思維反映能力。

(3)技術(shù)測試 主要測試應(yīng)聘人員處理問題的速度和效果，檢驗(yàn)對知識和智力運(yùn)用的程度和能力。

(4)國家公務(wù)員資格考試 筆試科目為“行政職業(yè)能力傾向測驗(yàn)”、“寫作”和“綜合知識”?！靶姓殬I(yè)能力傾向測試”主要測試從事機(jī)關(guān)工作必須具備的知覺速度與準(zhǔn)確性、言語理解及運(yùn)用、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等五個(gè)方面的能力?！皩懽鳌敝饕獪y試綜合分析與文字表達(dá)等方面的能力?！熬C合知識”主要測試作為機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)掌握的知識，內(nèi)容涉及時(shí)事政治、中國近代史常識、自然科學(xué)知識及國家公務(wù)員制度知識等方面。筆試有中組部、人事不統(tǒng)一組織。題目較活，重點(diǎn)考察應(yīng)聘者的反映是否迅速，思維是否敏捷

7、違約應(yīng)辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？

畢業(yè)生通過“雙向選擇”確定接收單位，并與用人單位簽定《就業(yè)協(xié)議書》，《就業(yè)協(xié)議書》一經(jīng)簽定，具有法律效力，畢業(yè)生應(yīng)認(rèn)真履行協(xié)議。若單方面違約，按規(guī)定應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

已經(jīng)簽定《就業(yè)協(xié)議書》的畢業(yè)生，如特殊原因違約，需辦理如下解除就業(yè)協(xié)議手續(xù)：

1、到原簽協(xié)議單位辦理書面同意解除就業(yè)協(xié)議的公函（蓋單位公章）。

2、向?qū)W院提出書面申請（說明解除就業(yè)協(xié)議的理由），由負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽署意見并簽字、蓋章。

3、持學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章的書面申請、原單位同意解除就業(yè)協(xié)議的公函和原《就業(yè)協(xié)議書》，報(bào)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)辦公室。

4、校招生就業(yè)處審核后，提出處理意見，報(bào)校招生就業(yè)處領(lǐng)導(dǎo)審批，發(fā)放新《就業(yè)協(xié)議書》。

畢業(yè)生如考取研究生、自費(fèi)出國等必須將《就業(yè)協(xié)議書》交回校招生就業(yè)處。復(fù)制、復(fù)印、影印《就業(yè)協(xié)議書》無效。協(xié)議書一經(jīng)簽訂即視為有效合同，畢業(yè)生與用人單位都要遵守，任何一方違約都要承擔(dān)違約責(zé)任。一般情況下，采取違約者向?qū)Ψ浇桓哆`約金的辦法解除協(xié)議。已簽約畢業(yè)生如違約，需寫出書面申請，在征得用人單位同意后（簽署同意解除協(xié)議的意見并簽章），方可從學(xué)校領(lǐng)取新的就業(yè)協(xié)議書。一般補(bǔ)辦協(xié)議有兩種情況。

1.就業(yè)協(xié)議書遺失。需要寫出補(bǔ)辦協(xié)議書的書面申請，并由院系蓋章證明，交到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)管理部門即可。

2.與原單位解約。這種情況就需要與單位協(xié)商解約事宜（一般都是按照協(xié)議書上的約定條款處理，包括違約金的問題），由單位出具解約證明；再由本人寫書面的協(xié)議書補(bǔ)辦申請，由院系蓋章證明；將原協(xié)議書、解約證明、補(bǔ)辦申請交到學(xué)校就業(yè)管理部門即可。

8、大學(xué)生面向基層的就業(yè)優(yōu)惠政策有哪些

據(jù)介紹，對自愿到縣級以下的基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，其自籌資金不足時(shí)，可向當(dāng)?shù)亟?jīng)辦銀行申請小額擔(dān)保貸款。對從事微利項(xiàng)目的，貸款利息由財(cái)政承擔(dān)50%。除國家限制的行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及銷售不動產(chǎn)、轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)、廣告業(yè)、房屋中介、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等，下同）外，凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營的，且在工商部門注冊登記日期在其畢業(yè)后兩年以內(nèi)的，自其在工商部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交有關(guān)登記類、證照類和管理類收費(fèi)。

各級公共職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)要為高校畢業(yè)生開設(shè)專門窗口，并免費(fèi)提供職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、政策咨詢、職業(yè)供求信息服

務(wù)；為高校畢業(yè)生定期免費(fèi)召開專場招聘洽談會；對已從事自由職業(yè)、短期職業(yè)、個(gè)體經(jīng)營等方式就業(yè)和靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生提供必要的勞動保障事務(wù)代理。同時(shí)，對進(jìn)入勞動力市場實(shí)現(xiàn)就業(yè)的高校畢業(yè)生在簽訂勞動合同、社會保險(xiǎn)繳費(fèi)和關(guān)系接續(xù)等方面提供相應(yīng)的服務(wù)。

9、大學(xué)畢業(yè)生離校時(shí)應(yīng)取得哪些材料 畢業(yè)生離校時(shí)取得以下材料：

1、畢業(yè)證、學(xué)位證：教務(wù)處或研究生院發(fā)放；

2、派遣《報(bào)到證》：學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處（一般委托各學(xué)院輔導(dǎo)員）發(fā)放；

3、戶口遷移證：學(xué)校保衛(wèi)處戶籍科發(fā)放；

3、組織關(guān)系：學(xué)生黨員必須到組織部辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)；

4、檔案：學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)處憑畢業(yè)生的報(bào)到證白色通知聯(lián)轉(zhuǎn)寄檔案。

二、論述題

1、求職擇業(yè)前應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備

1.心態(tài)上，結(jié)合自己之前的工作經(jīng)歷或者學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，總結(jié)自己的能力。這個(gè)總結(jié)是要參考自己以前“做好過什么”而不是“可以做好什么”的臆測。而后，根據(jù)能力的大小，給自己制定一個(gè)合適的求職定位，確定自己想達(dá)到那些目標(biāo)，比如薪酬和福利待遇等。而后開始搜羅招聘信息，挑選自己感興趣的來有選擇的投遞簡歷。

2.簡歷準(zhǔn)備上。個(gè)人建議簡歷一定要特點(diǎn)鮮明。什么思想先進(jìn)政治水平過硬這些假大空就不用說了。畢竟單位是要你去工作的，不是讓你去講話的。投遞簡歷、尤其是自己意向比較大的工作的簡歷時(shí)，一定要仔細(xì)分析應(yīng)聘崗位需要的能力特點(diǎn)和人格特點(diǎn)，然后結(jié)合自己的實(shí)際揚(yáng)長避短。所要突出的長處一定是要適合這一職位的，這樣才會讓用人單位覺得你可能會為他創(chuàng)造價(jià)值。

3.面試。儀表就不用說了，按照商務(wù)禮儀里的來就行。語言上，如果不能馬上完善的回答面試官的問題，就不要著急回答，可以先跟面試官請求幾分鐘時(shí)間去確認(rèn)。一開口就能夠較為全面客觀的回答，可以給面試官以干練的感覺。另外，要懂得回避一些敏感問題，比如薪酬等等。

身體素質(zhì)準(zhǔn)備。(如身體狀況是否良好，有無缺陷等)個(gè)性心理準(zhǔn)備。(如心理是否健康等)

知識機(jī)能準(zhǔn)備。(如知識是否全面，動手能力如何等)職業(yè)資格準(zhǔn)備。(如是否取得某些資料證書等)

3、制定職業(yè)生涯規(guī)劃

不同專業(yè)、不同學(xué)歷的規(guī)劃書的內(nèi)容會有所不同，建議谷歌“專業(yè)+職業(yè)規(guī)劃”找到適合自己專業(yè)的模板。

要寫好職業(yè)規(guī)劃，重要的是先思考好了，再落筆，先發(fā)給你一個(gè)詳細(xì)的模板，琢磨琢磨。我發(fā)一個(gè)，先供你參考，嘿嘿： 正文 引言

一、自我分析

結(jié)合大賽指定的人才測評報(bào)告以及XX等分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么； 我的人才素質(zhì)測評報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是XX型（X分）、XX型（X分）和XX型（X分）。我的具體情況是??

2、職業(yè)能力——能夠干什么； 我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示，XX能力得分較高（X分），XX能力得分較低（X分）。我的具體情況是??

3、個(gè)人特質(zhì)——適合干什么；

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示??，我的具體情況是??

4、職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么；

我的人才素質(zhì)測評報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是XX取向（X分）、XX取向（X分）和XX取向（X分）。我的具體情況是??

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力 自我分析小結(jié)：

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報(bào)告建議以及通過XX等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學(xué)校環(huán)境分析

如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等

3、社會環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析

（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）職業(yè)分析

（如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）企業(yè)分析

（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）地域分析

（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素 優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）外部環(huán)境因素 機(jī)會因素（O）威脅因素（T）結(jié)論： 職業(yè)目標(biāo) 將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè) 職業(yè)發(fā)展策略 舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）

職業(yè)發(fā)展路徑 舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑 舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx

四、計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃實(shí)施一覽表 計(jì)劃名稱 時(shí)間跨度 總目標(biāo) 分目標(biāo) 計(jì)劃內(nèi)容（參考）策略和措施（參考）備注

短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）2007年～20xx年 如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達(dá)到 ? 如：大一要達(dá)到?大二要達(dá)到...或在XX方面要達(dá)到? 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等 如大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主?，或?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)XX目標(biāo)，我要? 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

中期計(jì)劃

（畢業(yè)后五年計(jì)劃）20xx年～20xx年 如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到 ? 如畢業(yè)后 第一年要

第二年要?或在XX方面要達(dá)到? 如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等 省略 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn) 長期計(jì)劃

（畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃）20xx年～20xx 年 如退休時(shí)要達(dá)到 ? 如畢業(yè)后 第十年要 第二十年要?如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等 省略 方向性規(guī)劃 詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下： 本人現(xiàn)正就讀大學(xué)（研究生）x年級，我的大學(xué)計(jì)劃是。。。

五、評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

1、評估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直??，那么我將??職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)??的時(shí)候，我就??實(shí)施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果??，我就??其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評估）

2、評估的時(shí)間：

一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會隨時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則 結(jié)束語

3、大學(xué)生求職心態(tài)定位

1、樂觀向上

人們時(shí)常把當(dāng)今的世界稱為競爭的時(shí)代，大到國與國之間的對抗，小到人與人之間的競爭。競爭沖擊著人們的事業(yè)和生活，沖擊著人們的意識和思想，在求職擇業(yè)上亦是如此。如果在激烈的競爭中，沒有樂觀向上的拼搏精神以及強(qiáng)烈的進(jìn)取欲望，是很難獲得成功的。相反如果您是一位樂觀向上、積極進(jìn)取的求職者，總是能把每一個(gè)面試機(jī)會看成是

千載難逢的好機(jī)會，可遇而不可求，是新的成功在向您招手。

2、直面面對

直面面對是一位成功者的基本素質(zhì)，無論是成功還是失敗，只要自己付出了，努力了，就肯定會有收獲，哪怕是拿錢買教訓(xùn)，吃虧長見識也是值得的。有這種心態(tài)的求職者在面試時(shí)就會不怕挫折、不怕失敗，從而會大大增強(qiáng)面試時(shí)的自信心，這樣在應(yīng)對主考官的提問時(shí)，也會回答自如、理直氣壯。即使遇到比自己各方面能力都強(qiáng)的競爭者，都不會自慚形穢。有了這種積極的求職心態(tài)，求職者一定會表現(xiàn)出極大的勇氣和耐力，努力去尋找自己理想的工作崗位，直到自己成功為止。

3、不卑不亢

產(chǎn)生這種態(tài)度的求職者首先表現(xiàn)出對自己極度的自信，他們會認(rèn)為現(xiàn)在的應(yīng)聘是雙向選擇，用人單位有權(quán)利去選擇我們畢業(yè)生，而我們畢業(yè)生同樣也有資格和權(quán)利去挑選一個(gè)適合自己專業(yè)和特長發(fā)揮的用人單位。有人這種想法后，求職者就會很自然地產(chǎn)生不卑不亢的態(tài)度，這樣求職面試時(shí)可能產(chǎn)生的恐懼、緊張心理就會消失了，從而更好地發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平。

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要從哪幾方面進(jìn)行準(zhǔn)備

第一：內(nèi)部條件： 你的創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 創(chuàng)業(yè)方案（就是 你準(zhǔn)備銷售什么 面向哪些人群如何銷售 這些都是在你的腦子里已經(jīng)想好的。）

第二：外部條件：1：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)（合伙人），創(chuàng)業(yè)地點(diǎn)（可以租門面或辦公地點(diǎn)，也可以加盟）

2：創(chuàng)業(yè)資金（可以貸款也可以向家里，朋友尋求幫助）

3：市場調(diào)查（對客戶人群 貨物來源貨物銷售途徑以及競爭對手要有個(gè)詳細(xì)的了解）第三：考慮風(fēng)險(xiǎn)（做最壞打算，萬一賠了怎么辦！）第四：吃苦耐勞 謹(jǐn)慎小心，5、談?wù)勀銓夜膭?lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)的認(rèn)識

1、國家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)，是實(shí)現(xiàn)國家四個(gè)現(xiàn)代化的迫切需要。

四個(gè)現(xiàn)代化中工業(yè)現(xiàn)代化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化比較好實(shí)現(xiàn)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化比較困難，成為卡脖子的工程。

2、國家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)需要。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要一大批具有新思想、新科學(xué)文化知識的熱血青年來支撐。

3、國家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)，是鞏固農(nóng)村基層政權(quán)和鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的重大舉措。

農(nóng)村不穩(wěn)，社會難穩(wěn)；基礎(chǔ)不牢，地動山搖。

4、國家鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)，是開辟多渠道就業(yè)的創(chuàng)新之舉。

城市就業(yè)難，開辟農(nóng)村就業(yè)是一條路子。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課考試題（最終版）

自動化學(xué)院《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課》考試題

一、簡答題（任選7題）

1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

2、畢業(yè)生就業(yè)信息收集的主要途徑？

3、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？

4、畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)錄用協(xié)議后要承擔(dān)什么責(zé)任？

5、制作簡歷要注意哪些方面？

6、面試、筆試的特點(diǎn)和常見種類？

7、違約應(yīng)該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？

8、大學(xué)生面向基層的就業(yè)優(yōu)惠政策有哪些？

9、畢業(yè)生離校時(shí)應(yīng)取得哪些材料？

二、論述題（任選3題）

1、試論求職擇業(yè)前應(yīng)做好哪些方面的準(zhǔn)備？

2、根據(jù)你自已的個(gè)性、興趣和能力，請制訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

3、試論大學(xué)生求職心態(tài)定位。

4、試述大學(xué)畢業(yè)生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)？

5、談?wù)勀銓夜膭?lì)大學(xué)生到農(nóng)村基層就業(yè)的認(rèn)識。

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)考試題

1、簡述畢業(yè)生收集就業(yè)信息的渠道（10’）

答：（1）從家長、親戚、朋友、老師、同學(xué)及熟人處獲??；（2）畢業(yè)生就業(yè)工作部門提供的信息；（3）通過畢業(yè)生市場參加“雙向選擇會”獲取信息；（4）通過參觀畢業(yè)實(shí)習(xí)了解情況；（5）通過報(bào)刊、廣播、電視等宣傳工具匯集資料；（6）通過打電話或?qū)懬舐毿抛稍儯唬?）通過利用高科技手段因特網(wǎng)獲取信息。

2、列舉大學(xué)生基層就業(yè)的主要形式，談?wù)勀銓鶎泳蜆I(yè)的看法（字?jǐn)?shù)不少于400字，20’）。

答：包括“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”“三支一扶（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）”計(jì)劃，“農(nóng)村義務(wù)教育階段特設(shè)崗位計(jì)劃”“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”計(jì)劃，“大學(xué)生征兵入伍”等形式。

基層就業(yè)就是到城鄉(xiāng)基層工作。國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講“基層”既包括廣大農(nóng)村也包括城市街道社區(qū)既涵蓋縣級以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位也包括社會團(tuán)體、非公有制組織和中小企業(yè)既包含自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位。

近年來，國家對高校畢業(yè)生就業(yè)問題越來越重視，出臺了一系列政策，引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)大學(xué)生到基層、到西部、到艱苦地區(qū)就業(yè)，像“選調(diào)生”、“特崗教師”、“三支一扶”、“西部計(jì)劃”、“大學(xué)生村官”等等。各地也都相應(yīng)出臺政策措施，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)。

基層的實(shí)踐機(jī)會很多，發(fā)揮專長、特長的空間比較大，有利于畢業(yè)生在不斷實(shí)踐中把自己培養(yǎng)成有真本領(lǐng)、善于動手勤于思考的實(shí)用型技術(shù)人才，這對于高校畢業(yè)生拓寬創(chuàng)業(yè)道路、體現(xiàn)人生價(jià)值，絕對是受惠不盡。時(shí)下，在社會主義發(fā)展中國家，現(xiàn)實(shí)社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻，城市人才相對飽和，而基層、西部艱苦地區(qū)卻人才匱乏，處在經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線的人才缺乏想象比較普遍，那些未開墾的處女地，迫切需要大量高素質(zhì)的高校畢業(yè)生去施展才華。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“是金子總要發(fā)光”，認(rèn)準(zhǔn)了自己的人生方向，就不要猶豫，路在自己腳下，勇于邁出正確的第一步，以后將會是一片廣闊的碧海藍(lán)天。

3、面對當(dāng)前就業(yè)形勢，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)及自身的實(shí)際談就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)觀念和就業(yè)心理、要求分別從三方面進(jìn)行談?wù)?，字?jǐn)?shù)不少于500字。（20’）

就業(yè)準(zhǔn)備是畢業(yè)生對自身所學(xué)專業(yè)課程的理論掌握能力、專業(yè)相關(guān)知識等基本理論認(rèn)識知識。其次作為個(gè)人，其還應(yīng)該具備一定的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)等個(gè)人職業(yè)生涯指導(dǎo)能力，最后他還應(yīng)該具備一定的求職技巧方面知識。這些知識，是一個(gè)畢業(yè)生在應(yīng)聘某職位時(shí)所應(yīng)該具備的基本專業(yè)能力。這些基本能力，是畢業(yè)生就業(yè)的前提條件，有這些能力，不一定能滿意就業(yè)，甚至無法就業(yè)，但沒有這些能力，那么就業(yè)就真的是一個(gè)問題。

中國多年來的改革開放，國家有了翻天覆地的變化，人們的思想、觀念也隨之發(fā)生了巨大的改變。市場經(jīng)濟(jì)除了帶給人們物資與精神的富足外，也帶來了某些負(fù)面影響。人們的價(jià)值觀出現(xiàn)了某些扭曲，當(dāng)代大學(xué)生中拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義思想出現(xiàn)滋生和蔓延。為了我們大學(xué)生更好就業(yè)，我們應(yīng)該樹立正確的就業(yè)觀：認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念；把握機(jī)遇，理性選擇；克服不足，提高內(nèi)功。

大學(xué)生就業(yè)的“雙向選擇”制度，既給廣大學(xué)生提供了更多的擇業(yè)機(jī)會，又使他們面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生的擇業(yè)過程必然會出現(xiàn)焦慮等各種心理問題和心理障礙。我們大學(xué)生擇業(yè)時(shí)常見的心理誤區(qū)有急功近利、消極依賴、情緒波動、盲目攀比；而我們大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)常表現(xiàn)的心理障礙是焦慮、自卑、怯懦、自傲、冷漠。為了我們

大學(xué)生能夠更好地就業(yè)，那我們就要克服就業(yè)時(shí)的心理誤區(qū)和障礙。

4、我們?yōu)槭裁匆獙β殬I(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，根據(jù)你自己的個(gè)性、興趣和能力請制訂個(gè)人的職業(yè)

生涯規(guī)劃，該計(jì)劃何如在大學(xué)階段實(shí)施，字?jǐn)?shù)不少于500字。（20’）

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測定，確定一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標(biāo)，而預(yù)先進(jìn)行生涯系統(tǒng)安排的過程這個(gè)過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長，開發(fā)自己的潛能，克服生涯發(fā)展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最后獲得事業(yè)的成功。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的目的，決不只是幫助個(gè)人按照自己的資力條件找到一份工作，達(dá)到和實(shí)現(xiàn)個(gè)

人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，進(jìn)一步詳盡估量主、客妯條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設(shè)計(jì)出符合自己特點(diǎn)的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)依據(jù)個(gè)人的個(gè)性、興趣和能力，把個(gè)人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規(guī)

劃相結(jié)合，才能確定符合實(shí)際的員工職業(yè)生涯目標(biāo)。

5、請結(jié)合下列信息，制作個(gè)人參加面試多簡歷。（30’）

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課參考材料

濱州學(xué)院2011-2012學(xué)年就業(yè)指導(dǎo)課試題答案

1、什么是派遣？畢業(yè)生派遣遵循什么原則？

畢業(yè)生落實(shí)工作單位的可以派遣，但必須在《報(bào)到證》上注明，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無接收單位的，由學(xué)校將其檔案、戶口關(guān)系轉(zhuǎn)至生源所在地，自謀職業(yè)。

學(xué)校依據(jù)畢業(yè)生提供的畢業(yè)去向有效證明（就業(yè)協(xié)議書、錄取通知書或調(diào)檔函）以及在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上注冊信息（注冊辦法另行通知）形成就業(yè)方案，經(jīng)報(bào)省就業(yè)主管部門審批后，核發(fā)就業(yè)報(bào)到證。升學(xué)、緩派的畢業(yè)生不發(fā)放報(bào)到證；簽約后不確定能否升學(xué)被錄取的，根據(jù)個(gè)人意愿直接派至用人單位或錄取學(xué)校；未簽約的非師范類畢業(yè)生派至生源地地市人事局；未簽約的師范類本科畢業(yè)生派至生源地地市教育局、?？粕苫厣吹乜h市教育局，由當(dāng)?shù)亟逃纸M織考核錄用或自主擇業(yè)。

2、上報(bào)就業(yè)方案時(shí)未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生如何排遣？

向省畢業(yè)生就業(yè)主管部門上報(bào)就業(yè)方案時(shí)，未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，其就業(yè)單位列生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，畢業(yè)生到生源地就業(yè)主管部門報(bào)到后，由生源地就業(yè)主管部門推薦就業(yè)并在派遣期內(nèi)二次派遣。

擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，派遣回生源地之后落實(shí)具體單位，由生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門再進(jìn)行派遣的過程，稱為二次派遣。

3、什么是改派？畢業(yè)生如何辦理改派手續(xù)？

改派是對已派遣到具體用人單位的畢業(yè)生因身體不能適應(yīng)某項(xiàng)工作或其它原因，由畢業(yè)生本人提出申請，原接收單位或市地、縣（市）同意，報(bào)經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)，調(diào)整工作單位的一種派遣方式。

申請辦理改派的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，并提供以下材料：

(1)放行函（退函）。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業(yè)生另行擇業(yè)的函（說明辭退原因）；

(2)接收函。新接收單位出具的經(jīng)上級主管部門簽章同意接收畢業(yè)生的函（就業(yè)協(xié)議書）；

(3)個(gè)人改派申請和原報(bào)到證。

憑材料按下列原則辦理；

(1)不跨地市調(diào)整改派的，直接到地市就業(yè)主管部門協(xié)調(diào)處理；

(2)跨地市該派的，由兩地就業(yè)主管部門辦理，再報(bào)省就業(yè)主管部門審批；

(3)由實(shí)地改派至省直、不對、中央主辦魯單位或外省單位的，將上述材料交學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，由學(xué)校按規(guī)定統(tǒng)一報(bào)省就業(yè)主管部門審批。

4、什么是《報(bào)到證》？《報(bào)到證》在報(bào)到期限內(nèi)丟失，如何辦理補(bǔ)辦手續(xù)？

報(bào)到證是由教育部統(tǒng)一印制，經(jīng)山東省人事廳高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的報(bào)道憑證，其全稱是《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》。用人單位以報(bào)到證為依據(jù)，就收畢業(yè)生并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口?！秷?bào)到證》只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報(bào)到證無效。畢業(yè)生對報(bào)到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。

首先由接收單位開具遺失證明，然后到人事檔案部門，從本人檔案中取出報(bào)到副聯(lián)（白色），到當(dāng)?shù)鼗蚓妥x學(xué)校所在地的日報(bào)登報(bào)掛失，登報(bào)的格式為“XX大學(xué)XX屆XX專業(yè)畢業(yè)生XX，報(bào)到證遺失，證號為XXXX，特此申請作廢。”

然后畢業(yè)生持遺失證明、報(bào)紙、報(bào)到證副聯(lián)（白色）、介紹信（由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心開具），師范生到省教育廳學(xué)生處（濟(jì)南市文化西路29號）申請補(bǔ)辦；非師范生到省人事廳畢分處（濟(jì)南燕子山路2號）申請補(bǔ)辦。

注：非畢業(yè)生僅在畢業(yè)2年以內(nèi)，師范類畢業(yè)生2004年以后畢業(yè)的可以補(bǔ)辦！

5、畢業(yè)生《報(bào)到證》有何作用？

（1）畢業(yè)生到人事單位就業(yè)時(shí)，須持《報(bào)到證》，用人單位憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)。

（2）單位所在地公安部門憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。

（3）學(xué)校相關(guān)部門依據(jù)《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。

（4）《報(bào)到證》一式兩頁，正頁由畢業(yè)生本人持有；副頁全稱為《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)通知書》，該頁裝入畢業(yè)生本人檔案。

（5）《報(bào)到證》由畢業(yè)生到用人單位報(bào)到時(shí)交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證。

（6）《報(bào)到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準(zhǔn)確。

6、畢業(yè)生的檔案、戶口關(guān)系如何轉(zhuǎn)遞？

畢業(yè)生檔案由其高考檔案和在校學(xué)習(xí)期間的材料兩部分組成。在校材料包括學(xué)業(yè)成績、畢業(yè)生登記表、體檢表、獎(jiǎng)懲情況及畢業(yè)論文等，由所在院系整理、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心轉(zhuǎn)遞。

檔案轉(zhuǎn)遞一般采用機(jī)要、特快專遞或?qū)Ｈ怂瓦_(dá)三種形式。通過機(jī)要和特快專遞形式轉(zhuǎn)遞的檔案，由就業(yè)指導(dǎo)中心通過機(jī)要局、郵政局統(tǒng)一辦理，其它的由就業(yè)指導(dǎo)中心組織專人送達(dá)。檔案轉(zhuǎn)遞地址由畢業(yè)生(或所在院系)填寫，必須填寫清楚，以免無法投遞或遺失，造成不必要的麻煩。

檔案轉(zhuǎn)遞原則：升學(xué)的畢業(yè)生檔案，直接轉(zhuǎn)至錄取學(xué)校研招辦或錄取院系總支；到各地市教育系統(tǒng)就業(yè)的畢業(yè)生（含未落實(shí)單位師范類畢業(yè)生），檔案轉(zhuǎn)到接收地地市教育局；未落實(shí)單位的的非師范類畢業(yè)生，檔案轉(zhuǎn)至生源地地市人事局畢分辦；到省（市）直機(jī)關(guān)事業(yè)單位、部隊(duì)或駐魯單位就業(yè)的直接轉(zhuǎn)至用人單位人事部門；到各類企業(yè)就業(yè)的，根據(jù)協(xié)議要求，轉(zhuǎn)至用人單位或用人單位所在地人才服務(wù)機(jī)構(gòu)；到省外就業(yè)的，按協(xié)議書注明的地址轉(zhuǎn)遞。

對畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，本人可申請戶口和人事檔案保留在學(xué)校。經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定可保留兩年。

7、畢業(yè)生離校應(yīng)辦理哪些手續(xù)？

畢業(yè)生離校前，應(yīng)辦理好如下手續(xù)：

(1)領(lǐng)取《報(bào)到證》。由所在院系統(tǒng)一到就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取后，在畢業(yè)生離校當(dāng)日發(fā)放。

(2)《戶口遷移證》。學(xué)校公安處負(fù)責(zé)按就業(yè)方案辦理戶口遷移證明，戶口遷移證由畢業(yè)生本人攜帶。報(bào)到后，師范類畢業(yè)生憑戶口遷移證、報(bào)到證和教育局出具的證明辦理落戶手續(xù)，非師范類畢業(yè)生須同時(shí)持有就業(yè)協(xié)議書。請注意核對戶口遷移證的各項(xiàng)信息，并在有效期內(nèi)辦好落戶手續(xù)。

(3)體檢。學(xué)校醫(yī)院負(fù)責(zé)，不合格者不予派遣。

(4)畢業(yè)證和學(xué)位證。教務(wù)處按學(xué)籍管理規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放。

(5)清理各類款項(xiàng)。如書費(fèi)、欠交學(xué)費(fèi)等。

(6)注銷各種學(xué)生證件。如學(xué)生證、借書證等。

(7)辦理國家助學(xué)貸款的，要在離?；蚝贤狡谇鞍雌谇蹇?，確因困難無法還貸的，須征得經(jīng)辦行同意并辦理展期手續(xù)。辦理展款手續(xù)的畢業(yè)生，負(fù)有向銀行提供就業(yè)單位、聯(lián)系方式等信息的義務(wù)，并應(yīng)在報(bào)到后十天內(nèi)與經(jīng)辦行聯(lián)系確認(rèn)。否則學(xué)校、銀行將按規(guī)定作為不

良信用記錄上報(bào)，必要時(shí)并在相關(guān)媒體上公開曝光。

8、如何正確認(rèn)識自主創(chuàng)業(yè)？

創(chuàng)業(yè)與一般意義上的就業(yè)相比：創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，就業(yè)則相對是安全的；創(chuàng)業(yè)是主動的，是一門最能體現(xiàn)自我價(jià)值的科學(xué)，是一門學(xué)問，在創(chuàng)業(yè)過程中，要充分估計(jì)到創(chuàng)業(yè)的困難，作好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(1)在思想上要有不怕失敗的準(zhǔn)備。盡管許多地方政府對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)給予了熱情鼓勵(lì)和積極支持，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了更為有利的條件，但是，創(chuàng)也是艱辛的，創(chuàng)業(yè)之路是曲折的，甚至?xí)霈F(xiàn)令人痛惜的失敗。因此，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要有充分的思想準(zhǔn)備，主動挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)，即便失敗，也會收獲寶貴的人生體驗(yàn)與磨礪。

(2)在業(yè)務(wù)上要有競爭取勝的手段。當(dāng)今社會充滿競爭，現(xiàn)存的企業(yè)需要競爭新創(chuàng)業(yè)更要有過人之處，才能立足。首先是行業(yè)的選擇，對所選的行業(yè)、企業(yè)的產(chǎn)品、主要客戶、產(chǎn)品的市場占有率等等都要有一定的把握，這對自身的定位大有好處；其次是規(guī)模的考慮，企業(yè)所在地、組成人選、企業(yè)規(guī)模、資金來源、保障體系等，這是競爭的基本條件；再次是科技含量，畢業(yè)生要根據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)識，根據(jù)自己的知識和能力，發(fā)揮自己的特長?？傊?，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要早作準(zhǔn)備，在知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力、開拓創(chuàng)新方面增強(qiáng)自身的“資本”。

9、畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？

畢業(yè)生可以借助以下幾種渠道獲取就業(yè)信息：

（1）山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（）。

（2）學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，校園招聘會；

（3）各級政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；

（4）社會各級、各類“人才供需見面會”；

（5）報(bào)紙、雜志、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介；

（6）通過各種社會關(guān)系（親人、朋友、熟人等）獲取信息；

（7）利用社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)或業(yè)余兼職獲取信息

（8）直接與用人單位聯(lián)系

10、什么是基層就業(yè)？中央有關(guān)部門實(shí)施了哪些基層就業(yè)項(xiàng)目？你是如何認(rèn)識基層就業(yè)的？

基層就業(yè)就是到城鄉(xiāng)基層工作。國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講，“基層”既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)；既涵蓋縣級以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，也包括社會團(tuán)體、非公有制組織和中小企業(yè)；既包含自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位

近年來，中央各有關(guān)部門主要組織實(shí)施了4個(gè)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的專門項(xiàng)目，包括：

(1)團(tuán)中央、教育部等四部門從2003年起組織實(shí)施的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”；

(2)中組部、原人事部、教育部等八部門從2006年開始組織實(shí)施的“三支一扶”（支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧）計(jì)劃；

(3)教育部等四部門從2006年開始組織實(shí)施的“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”；

(4)中組部、教育部等四部門從2008年起組織實(shí)施的“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”。結(jié)合自身實(shí)際，談一下對基層就業(yè)的看法。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課

大學(xué)生就業(yè)

一．就業(yè)形勢分析 1．近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題比較突出。2010年大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果 2010年可能是最復(fù)雜的一年，說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就 很嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè) 生數(shù)量之大可想而知。2．今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快。明年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，各地教育部門要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模，積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施好各類基層就業(yè)項(xiàng)目，并做好2010年高校畢業(yè)生入伍服義務(wù) 兵役的征集工作。各省級主管部門要進(jìn)一步健全鼓勵(lì)畢業(yè)生下基層的政策體系，主動配合有 關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域;要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)。3．金融危機(jī)年中央出臺六大措施穩(wěn)定就業(yè)。2009 年 12 月 24 日，受國務(wù)院委托，人力資源和社會保障部部長尹蔚民向全國人大常委會 報(bào)告促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)工作情況。尹蔚民表示，去年來國際金融危機(jī)在對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成 嚴(yán)重影響的同時(shí)，也給中國就業(yè)帶來巨大沖擊。此外，總體上看，穩(wěn)定就業(yè)取得初步成效。尹蔚民表示，金融危機(jī)年中央出臺六大措施穩(wěn)定就業(yè)。

第一是結(jié)合擴(kuò)大內(nèi)需發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更多拉動就業(yè)。結(jié)合落實(shí)擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)增長的重大舉措，發(fā)揮政府投資和重大項(xiàng)目帶動就業(yè)的作用。鼓勵(lì)支持勞動密集型產(chǎn)業(yè)特別是服務(wù)業(yè)和中小企 業(yè)的發(fā)展，通過稅收優(yōu)惠、社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼等政策，引導(dǎo)企業(yè)更多吸納就業(yè)。

第二，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，穩(wěn)定現(xiàn)有崗位。為幫助企業(yè)渡過難關(guān)并鼓勵(lì)企業(yè)不裁員或少裁員，在減輕企業(yè)稅賦的同時(shí)，人力資源社會保障部與財(cái)政部、稅務(wù)總局共同制定實(shí)施了援企穩(wěn)崗 的五項(xiàng)措施：一是允許困難企業(yè)緩繳五項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi);二是階段性降低企業(yè)四項(xiàng)社會保險(xiǎn)費(fèi) 率;三是使用結(jié)余的失業(yè)保險(xiǎn)基金對不裁員的困難企業(yè)給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼;四是 使用就業(yè)專項(xiàng)資金支持困難企業(yè)開展在崗培訓(xùn);五是妥善解決困難企業(yè)支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償問題。

第三，加大政策扶持，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了人力資源社會保障部等 11 個(gè)部門促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善有利于勞動者創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額 擔(dān)保貸款、資金補(bǔ)貼、場地安排等扶持政策。

第四，針對重點(diǎn)群體，統(tǒng)籌安排就業(yè)。一是把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位。國務(wù)院及其有關(guān)部門先后出

臺了一整套政策文件，拓展了城鄉(xiāng)基層、民營中小企業(yè)、科研項(xiàng) 目、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等渠道，細(xì)化了就業(yè)服務(wù)、就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助三項(xiàng)舉措。二是積 極穩(wěn)妥地做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)再就業(yè)工作。針對受金融危機(jī)影響農(nóng)民工集中提前返鄉(xiāng)情況，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了做好當(dāng)前農(nóng)民工工作的通知，要求采取多種措施穩(wěn)定農(nóng)民工在城市就業(yè) 和扶持返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。三是積極幫助城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員、零就業(yè) 家庭和災(zāi)區(qū)勞動者就業(yè)。

第五，大力開展職業(yè)培訓(xùn)，提升勞動者素質(zhì)。人力資源社會保障部與發(fā)展改革委、財(cái)政 部聯(lián)合實(shí)施了特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，運(yùn)用培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，組織開展對困難企業(yè)職工的崗位培訓(xùn)，對農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，對失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)，對新成長勞動力的勞動預(yù)備制培訓(xùn)，對退 役士兵的免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。

第六，強(qiáng)化公共就業(yè)服務(wù)，充分發(fā)揮基層平臺作用。人力資源社會保障部與教育部、全 總、工商聯(lián)、團(tuán)中央、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門根據(jù)不同群體特點(diǎn)，聯(lián)合部署了一系列有針對性的 就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動。一是今年元旦、春節(jié)期間，以幫扶就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭為重點(diǎn)，組織實(shí)施再就業(yè)援助活動。二是今年春節(jié)后，以促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)為重點(diǎn)，組織開展“春風(fēng)行 動”，提供“就業(yè)服務(wù)、技能培訓(xùn)、權(quán)益維護(hù)”三位一體的就業(yè)服務(wù)。三是 2009 年 5 月中 旬，在全國 100 個(gè)大中城市聯(lián)合舉辦民營企業(yè)招聘周活動。四是 2009 年 9 月專門開展了迎 國慶就業(yè)援助進(jìn)家入戶專項(xiàng)活動，鞏固困難群體就業(yè)援助的成果，并全面落實(shí)已就業(yè)人員的 扶持政策。此外，各地還結(jié)合本地實(shí)際，開展了各具特色的就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動。

二.就業(yè)去向選擇 目前先學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉自己的能力，讓自己成為一個(gè)動手能力強(qiáng)，具有扎實(shí)基礎(chǔ)的應(yīng)用 性人才，以后要從事計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)，先從基層做起，積累經(jīng)驗(yàn)，以后會從事管理等工作，以后想去深圳、廣州、杭州、北京的計(jì)算機(jī)發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，以給自己一個(gè)好的發(fā)展空間和機(jī) 會，讓自己得到更大的提升，為以后的未來奠定基礎(chǔ)。

三.就業(yè)資源統(tǒng)籌表 1.家里人對我的選擇一般都是支持。2.姐夫在某軟件公司公司，能給予自己更多的專業(yè)方面的幫助。3.家里人有好多的好友，事從事計(jì)算機(jī)方面公司的，或是更高科技相關(guān)的。4.我來大學(xué)后認(rèn)識了不少現(xiàn)在工作在計(jì)算機(jī)類公司的員工，畢業(yè)的時(shí)候他們也會給予幫 助，給我推薦些工作。5.同學(xué)也能給予力所能及的幫助 6.學(xué)校的老師在我找工作的時(shí)候，能給我相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。7.親戚好友，能在資金上進(jìn)行幫助 8.其他資源

四.

.目標(biāo)職位的 SWOT 分析 無論是已經(jīng)進(jìn)入社會謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，而我已是大三的學(xué) 生并且即將畢業(yè)，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，SWOT 分析無疑是一個(gè)很有力的工 具，經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問 題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特 點(diǎn)，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產(chǎn)生很大的幫助。

以下就是我的個(gè)人 SWOT 分析：

一、個(gè)人概況

基本情況：我是 2012 年畢業(yè)的本科大學(xué)生。為人積極、樂觀，有很強(qiáng)的自學(xué)能力和動手能力，善于觀察和思考問題，追求能力與獨(dú)立，性格倔強(qiáng)，意志堅(jiān)定，喜歡挑戰(zhàn)，處理問題理智，性格開朗，有很好的團(tuán)隊(duì)合作意識和 協(xié)作精神，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不輕易言棄。有雄心和志向，在團(tuán)隊(duì)和集體中很有熱情和領(lǐng)導(dǎo)力。希望有讓自己施展才華和提高自己的機(jī)會。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析、優(yōu)勢 Strengths 1.做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興 1.趣和一定的實(shí)力，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚 的興趣。2.樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和 2.劣勢 Weakness 性格較內(nèi)向，并不善于與人交往和溝通。

辦事不夠細(xì)膩，有時(shí)考慮問題不全面。

環(huán)境樂觀積極的一面。3.富有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛心，并且喜歡做 3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候 相關(guān)的工作。老是猶豫不決。4.對一切問題有尋根究底的興趣，一定要 4.組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺 將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分 析能力。5.有較強(qiáng)的競爭意識，能充分主動得利用 5.做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行 環(huán)境資 源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。6.有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維性和 6.工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，條理性較強(qiáng)。沒有結(jié)合長遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高。

2、外部環(huán)境分析、機(jī)會 Opportunities 威脅 Threats 1． 改革開放二十多年來,我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)1． 距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間，而距離 展，國家發(fā)展的同時(shí)對人才的需求也大為增 找工作只有半年年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候 長。所以我對大學(xué)生的就業(yè)前景是樂觀的。并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會不是 很多。2． 加入世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形 2． 國際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國際范圍的 勢給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會，可以在更寬廣競爭和挑戰(zhàn)，對個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對 的舞臺展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流于英語來說，

就不能只滿足與聽、寫，表達(dá)能 的工具發(fā)揮的作用就很大。力也至關(guān)重要。3． 在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會，身邊很多 3． 公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī) 更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任 會，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。4． 就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個(gè)信息 4． 當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才很多，而機(jī)會不一 爆炸的時(shí)代，各種渠道獲得的各種類型的信息定是均等的，這時(shí)就不單單是知識的比拼，更 浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓是對個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會、展示自己并把握機(jī)會能力 他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息的考驗(yàn)。進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求，因此大的 環(huán)境來說，這個(gè)專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。

3、SWOT 策略分析、SO 戰(zhàn)略 WO 戰(zhàn)略 1． 在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更 1． 積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的 多的知識，努力提高自己的競爭力。宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。2． 多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就 2． 利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng) 要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會。ST 戰(zhàn)略 WT 戰(zhàn)略

1． 現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，特別是自己感 1． 多參加集體和社交活動，增強(qiáng)與他人的交 興趣的計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識，將來可以在此往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好 方面有所發(fā)展。的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

三、未來 5 年職業(yè)生涯的目標(biāo) 1． 探索階段 學(xué)生 探索階段：學(xué)生 在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識，開發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動機(jī)和抱負(fù)。2． 入階段 應(yīng)聘者 入階段：應(yīng)聘者 在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)，運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。3． 新手階段 實(shí)習(xí)生、資淺人員 ． 新手階段：實(shí)習(xí)生 實(shí)習(xí)生、在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會與人相處，并且承 擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和 革新精神。4． 發(fā)展階段 任職者、主管 ． 發(fā)展階段：任職者 任職者、個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理 部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

四、未來 5 年內(nèi)的行動計(jì)劃 1． 探索階段 學(xué)生 探索

階段：學(xué)生 加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專業(yè)素質(zhì)，提高英語能力。多學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)和電子方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。2． 進(jìn)入階段：應(yīng)聘者 ． 進(jìn)入階段： 積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的 準(zhǔn)備。以便找到一份既能跟個(gè)人愛好結(jié)合，又能有比較滿意的待遇的工作。3． 新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員 ． 新手階段：實(shí)習(xí)生、要學(xué)會自己做事、被同事接受、學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學(xué)習(xí)自主。根據(jù)自身的才干和價(jià)值觀和組織中的機(jī)會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。4． 發(fā)展階段 任職者、主管 ． 發(fā)展階段：任職者 任職者、個(gè)人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人績效；或是技術(shù) 更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力，此時(shí)必須承擔(dān)更大的責(zé)任，確認(rèn)自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計(jì) 劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

五、素質(zhì)提升計(jì)劃 1.思想道德素質(zhì) 在思想上，始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，望拉近與黨的距離，正式加入中國共產(chǎn)黨。2.個(gè)人技能 首先，努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)知識課程，大量閱讀計(jì)算機(jī)方面的相關(guān)資 料，讓自己多了解這個(gè)世界，形成良好的世界觀、價(jià)值觀。3.身體素質(zhì) 身體是革命的本錢，我會在身體健康的情況下，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，努力達(dá)到自己的 目標(biāo)。六.了解就業(yè)規(guī)頂定

準(zhǔn)備求職材料

領(lǐng)取就業(yè)退查 表，就業(yè)協(xié)議書

畢業(yè)前準(zhǔn)備

參見雙向選擇，簽訂協(xié)議書

領(lǐng)取報(bào)到證，戶 口遷移證

到用人單位報(bào)到