第一篇：利用社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行LOL對戰(zhàn)的策劃書 文檔

利用社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行LOL對戰(zhàn)的策劃書2012年7月10日策劃成員：黃俊杰

劉浩然

曾禮

胡天鑄

唐森

肖勤

賀嘉威

湖南省地質(zhì)中學(xué)G1109黃俊杰小組

活動背景：中國大陸網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量早在2008年就已經(jīng)超越美國躍居世界第一，在今年更是再創(chuàng)新高的突破了4.85億1，其中微博用戶數(shù)量達(dá)到了1.95億，占有率由原來的13.8%提升到40.2%2，微博正以前所未有的廣度、深度、速度和持久度滲透入人們的生活中，并逐漸成為一種新型的產(chǎn)業(yè)、文化模式與信息媒介。然而，微博的多重影響也一直是人們爭論不休的話題，特別是在中國這一經(jīng)濟(jì)飛速前進(jìn)、心態(tài)十分高調(diào)的發(fā)展中社會，微博的輿論監(jiān)督、信息傳播作用顯得更為重要，因此，對于以微博為首的社交網(wǎng)絡(luò)在中國的發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)實(shí)影響及相應(yīng)對策的研究，是信息科技與社會學(xué)等領(lǐng)域共同面臨的一項(xiàng)重大課題。而對于LOL來說，這是新興的網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)游戲，也是先網(wǎng)絡(luò)最火游戲之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，社交網(wǎng)絡(luò)正以前所未有的廣度、深度、速度和持久度滲透到世界的每個角落，并逐漸成為一種新型的產(chǎn)業(yè)、文化模式與信息媒介。1 工業(yè)和信息化部電信管理局巡視員張新生，新華網(wǎng)武漢2011年11月21日電2 《第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心，2011年6月30日

2010年對于中國是不平凡的一年，與其說是微博把當(dāng)年民眾參

與社會事件討論的程度推到高潮，不如說是積蓄已久的訴說欲借著

社會事件的發(fā)生終于推動微博在大陸成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)年，微博網(wǎng)站作

為眾多年輕人向往已久的“twitter”中國版以井噴式的速度迅速增長，內(nèi)地微博網(wǎng)站數(shù)量從2010年1月的17家激增到同年12月的88家。

由于即時的上傳效果、龐大的轉(zhuǎn)載數(shù)量和聚焦的高關(guān)注度，無論

是新聞線索的來源、還是公益活動的倡起、抑或是罵戰(zhàn)或者八卦，微博已名副其實(shí)的成為極佳的“社交工具”和信息發(fā)布平臺。

活動目地及意義：促進(jìn)同學(xué)友誼，提高團(tuán)隊(duì)意識。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來越多的人在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)交好友，交流學(xué)術(shù)或某一方面觀

點(diǎn)，LOL游戲講究團(tuán)隊(duì)協(xié)助，任何一名玩家的錯誤或不團(tuán)結(jié)都可能

導(dǎo)致整個小組的失敗。所以團(tuán)隊(duì)協(xié)作在其中起著至關(guān)重要的作用。

資源需要：社交平臺；如QQ，人人等

游戲賬號

游戲玩家

電腦

活動展開：設(shè)計(jì)問卷調(diào)查：

1.你在騰訊的QQ好友人數(shù)為：

A.無任何好友

B.1-50個好友

C.50-100個好友

D.100個以上好友

2.你平均每天花多少時間管理自己的個人空間：

A.小于1小時

B.1小時-2小時

C.2小時-3小時 3 《中國新媒體發(fā)展報(bào)告(2011)》，中國社科院新聞與傳播研究所、中國社科院社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2011年7月12日

D3小時以上

3.你平時每天花多少時間瀏覽自己的個人空間：

A.小于1小時

B.1小時-2小時

C.2小時-3小時

D3小時以上

4.你玩網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)游戲嗎：

A.玩

B.不玩

5.你玩網(wǎng)絡(luò)游戲花費(fèi)的時間一般為多少：

A.1小時內(nèi)

B.1小時-2小時

C.3小時以上

2.訪談

1.你常玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？

2.你玩的時間一般有多長？

3.你常玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲？

4.你覺得青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害嗎？

5.你常使用網(wǎng)絡(luò)社交平臺工具嗎？

6.你常使用網(wǎng)絡(luò)社交平臺交友嗎？

邀請函：

邀請函

親愛的各位LOL玩家，你好，今天我們組織一場

LOL網(wǎng)絡(luò)對戰(zhàn)，誠邀有實(shí)力，有素質(zhì)，不坑爹的玩

家加入。

對戰(zhàn)獎勵：第一名6300任意英雄一個

第二名3150任意英雄一個

第三名1350任意英雄一個

對戰(zhàn)規(guī)則：友誼第一，比賽第二。

不得使用庸俗暴力語言

不得使用非法外掛

2012.7.6地質(zhì)中學(xué)G1109班

最后，開始對戰(zhàn)。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：每人網(wǎng)費(fèi)五元

游戲獎勵共計(jì)十元

結(jié)束語：通過這次的調(diào)查研究，原本只是被作為社交工具甚至娛樂工具的微博等社交網(wǎng)絡(luò)在我眼中確實(shí)也完成了一次“華麗的轉(zhuǎn)身”，正確認(rèn)識對待一個耀眼的新新事物是接受它的必要前提，而社交網(wǎng)絡(luò)作為已幾乎完全融入現(xiàn)代社會的新媒介更應(yīng)該得到我們應(yīng)有的客觀看待，無論之前是把他當(dāng)玩具也好、交友工具也好，一個充滿誘惑魚龍混雜的社交網(wǎng)絡(luò)已然以一種嶄新的形式呈現(xiàn)在我們面前，希望通過這次報(bào)告可以讓更多的人重新認(rèn)識到微博的不同面，正確對待它，提升自己的辨識能力，把它對我們的傷害減小到最低；也不要因噎廢食，真正把這雙刃劍的正面磨利。

第二篇：lol策劃書

塔里木大學(xué)水建院維權(quán)紀(jì)檢部

電 子 競 技 大 賽 策 劃 書

部日門：維權(quán)紀(jì)檢部 期：2014-4-11

目錄

一、活動綜述???????????????????2

二、賽事選拔???????????????????3

三、參賽資格???????????????????3

四、比賽規(guī)則???????????????????4 英雄聯(lián)盟（LOL）???????????????5

五、獎勵分配???????????????????6

六、活動前期籌備及賽事宣傳 ????????????6

七、賽事工作人員職能標(biāo)準(zhǔn)及要求???????7 工程組????????????????????7 接待組????????????????????7 裁判組????????????????????7 后勤組????????????????????8

八、工作人員及參賽選手知 ????????????8

九、活動現(xiàn)場區(qū)域布置及贊助廠商 ??9

十、比賽流程???????????????????10

十一、活動結(jié)束 ??????????????????10

十二、活動預(yù)算 ??????????????????11

一、活動綜述 活動背景：

體育競技是大學(xué)生活的組成部分之一，而電子競技作為新興的體育項(xiàng)目，頗受現(xiàn)代大學(xué)生歡迎。“電子競技”決非等同網(wǎng)絡(luò)游戲。電子競技運(yùn)動的各個項(xiàng)目由于具有共同的“對抗性”的游戲特征，最終從電子游戲中凸現(xiàn)出來，成為體育項(xiàng)目的一種，這也使得體育項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了從現(xiàn)實(shí)世界擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)世界的跨越。

隨著電子競技運(yùn)動的發(fā)展和不斷規(guī)范，對傳統(tǒng)的競技觀念帶來了新的挑戰(zhàn)，而國家體委于2003年將電子競技列為我國第99項(xiàng)體育運(yùn)動項(xiàng)目更是推動了其在國內(nèi)健康穩(wěn)定的發(fā)展，未來的世界競技場上出現(xiàn)數(shù)字競技奧林匹克已經(jīng)成為必然趨勢。在2001年的世界奧林匹克游戲大賽(World Cyber Game)WCG比賽中，中國代表隊(duì)取得了兩金一銅的優(yōu)異成績（還不包括香港地區(qū)和臺灣地區(qū)的一金一銀），中國的半職業(yè)玩家在和國外職業(yè)玩家的直接對抗中的如此驕人成績，正充分說明了中國游戲玩家的實(shí)力和潛力。三星，LG，SONY等眾多國際企業(yè)投資中國電子競技產(chǎn)業(yè)，整個WCG（世界奧林匹克游戲大賽）中國賽區(qū)預(yù)選賽四個比賽項(xiàng)目共報(bào)名六萬人。

大學(xué)方面，隨著電子科技的進(jìn)步，電腦早已成為了同學(xué)們?nèi)粘Ｊ褂玫墓ぞ撸瑹o論是上網(wǎng)、玩游戲還是編程、做設(shè)計(jì)，電腦已經(jīng)融入了同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的各個角落。同時，電腦文化，或者說是同學(xué)們正確對待電腦，使用電腦的文化也正在形成。五月科技文化節(jié)，我院為了提高學(xué)院大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，豐富大學(xué)生的課余文化生活和發(fā)揚(yáng)電子競技精神，特舉辦塔里木大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院第一屆電子競技大賽。

二、活動目標(biāo)：

現(xiàn)在電子競技已然成為大學(xué)生活中必不可少的一部分，本活動在于豐富校園文化，活躍校園氛圍,給大家?guī)硪粓鼍G色電子競技比賽.體現(xiàn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識而設(shè)立。

主要體現(xiàn)為以下三個部分：

1、引導(dǎo)電子競技運(yùn)動健康發(fā)展，樹立正確的電子競技觀念。

2、為廣大電子競技愛好者提供展現(xiàn)自己競技水平的平臺。

3、活躍高校電子競技?xì)夥眨龑?dǎo)校園文化潮流，豐富學(xué)生業(yè)余生活。

二、賽事選拔 比賽流程：

5月7日：（抽簽決定比賽賽程）

16只隊(duì)伍1對2，3對4，5對6?以此類推。5月7-12日：（初賽）

初賽時各游戲項(xiàng)目按游戲規(guī)則進(jìn)行，決勝出8強(qiáng)，進(jìn)入復(fù)賽、5月13-19日：（復(fù)賽）

8強(qiáng)按比賽規(guī)則進(jìn)行淘汰決出4強(qiáng)、5月20-23日：（半決賽）

4強(qiáng)按比賽規(guī)則決出前2名，進(jìn)入總決賽，后2名決出季軍。

5月24日（總決賽）冠軍賽

三、參賽資格 比賽報(bào)名條件：

A報(bào)名需持本人學(xué)生證件，上報(bào)學(xué)號，姓名，班級以及游戲ID，戰(zhàn)隊(duì)名稱及成員照片1張（照片后注明：姓名 班級 戰(zhàn)隊(duì)名）。一經(jīng)上報(bào)，概不修改。（每項(xiàng)有效報(bào)名取前16組）

B報(bào)名費(fèi)用每人五元，由隊(duì)長在報(bào)名時統(tǒng)一上交。C團(tuán)隊(duì)報(bào)名總?cè)藬?shù)最少5人，最多7人，并指定一位隊(duì)長（已決定團(tuán)隊(duì)隊(duì)長，之后不得修改）注意：游戲項(xiàng)目取前16組報(bào)名的隊(duì)伍，不多增加比賽隊(duì)伍、四、比賽規(guī)則

（各項(xiàng)比賽報(bào)名人數(shù)不足16組時，將取消該項(xiàng)目）名 稱： 英雄聯(lián)盟（LOL）賽 制： 5人團(tuán)體賽

特 點(diǎn)： 目前流行的計(jì)算機(jī)游戲中最熱門的團(tuán)隊(duì)游戲 比賽規(guī)則：

1比賽區(qū)域：電信1區(qū) 艾歐尼亞（由于區(qū)域限制允許借代其他人賬號進(jìn)行游戲）2賽制：一局制。

可以自帶外接設(shè)備（鼠標(biāo)，鍵盤，鼠標(biāo)墊，耳機(jī)，固線器）A經(jīng)典模式 ：

1采取自定義游戲，隨即征召模式，隊(duì)長選，ban。2召喚師無級別限制。（所含 英雄角色 >=16，隊(duì)伍參賽玩家人數(shù) >=5, <7）從初賽到?jīng)Q賽，每支隊(duì)伍最多可以換一名隊(duì)員

3不得使用打野計(jì)時工具（可以使用無限視距，和皮膚以及其他）、以及違規(guī)插件。4 只有隊(duì)長才可以使用“全部消息”聊天窗口。當(dāng)玩家“死亡”后，規(guī)則依舊適用。其他隊(duì)員嚴(yán)禁適用公共窗口發(fā)出信息，如有將被判犯規(guī)處理。比賽時隊(duì)員只允許使用“團(tuán)隊(duì)消息”聊天窗口，嚴(yán)禁過激言語。不許打出“/d,/t,/j,/l”等可能誤認(rèn)為嘲諷表情。

5不得辱罵，嘲諷隊(duì)友，對手以及工作人員，一旦發(fā)現(xiàn)此類情況，裁判有權(quán)直接判負(fù)。

6隊(duì)長即為隊(duì)伍聯(lián)系人，參與組委會的溝通和協(xié)商功能。

7勝利方式：一方推倒對面主水晶，或者對方投降為基準(zhǔn)。

8比賽過程前，中因?yàn)檫x手的個人因素（如身體條件），引起比賽無法正常進(jìn)行，組委會將不對此負(fù)責(zé)，選手以棄權(quán)處理。比賽流程 賽前三十分鐘，由隊(duì)長提交參賽隊(duì)友信息，并由裁判進(jìn)行審核。若違反規(guī)定，或未在三十分鐘內(nèi)提交信息，裁判有權(quán)判負(fù)。

2有裁判組織雙方進(jìn)行抽簽，勝方開設(shè)房間。

3比賽勝負(fù)由系統(tǒng)判定，若因人為原因裁判有權(quán)另判。（裁判將監(jiān)督選手行為和整場比賽環(huán)境。）4比賽從禁選開始到比賽結(jié)束過程中不得人為退出游戲，違者視為棄權(quán)。

5比賽十分鐘內(nèi)若有選手掉線（非人為），且不能在五分鐘內(nèi)重新連接成功，則比賽重新開始。重賽時雙方必須選擇和重賽前完全一樣的陣容，一樣的召喚師技能，不得交換英雄。（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的監(jiān)督下進(jìn)行連接，若選手掉線不聯(lián)系裁判，則比賽照常進(jìn)行。）

6比賽進(jìn)行10分鐘以后，若有選手掉線（非人為），則在雙方完成正在進(jìn)行的戰(zhàn)斗后全部回程，直到掉線選手重新連接。重連期間，雙方可派1-2名隊(duì)員擊殺正在攻擊防御塔，或者水晶的小兵，但不能離開防御塔攻擊范圍擊殺小兵，不得進(jìn)入野區(qū)，河道。不能埋伏攻擊敵方英雄。違者視為棄權(quán)。（選手一旦掉線，必須立刻呼叫裁判，在裁判的組織下雙方選手等待掉線英雄連接，若選手掉線不聯(lián)系裁判，則比賽繼續(xù)進(jìn)行。）

7如果掉線選手10分鐘內(nèi)無法成功連接，或者掉線造成了逆轉(zhuǎn)性質(zhì)的變化，裁判可以在整局比賽結(jié)束前根據(jù)情況是否重賽，選手必須服從。重賽時雙方選擇英雄和召喚師技能必須一樣。比賽一旦結(jié)束，必須以結(jié)果為準(zhǔn)，不得重賽。

8比賽中不得使用bug，不得使用bug英雄，以現(xiàn)場裁判通知為準(zhǔn).。

3、橫幅2條（長度：7米）（B棟教學(xué)樓前一條、籃球場一條）

4、海報(bào)9張（尺寸90x60）（B棟教學(xué)樓大廳、A/B/C/D/E/F寢室樓門前各一張、食堂門口、報(bào)名處一張）

5、系部通知

（通過各系部學(xué)生會通知）

6、咨詢QQ群號建立：（主要用于參賽隊(duì)伍賽事咨詢，選手交流，戰(zhàn)況匯報(bào)）

七、賽事工作人員職能標(biāo)準(zhǔn)及要求 工程組：負(fù)責(zé)比賽場地機(jī)器的正常運(yùn)作。具體事項(xiàng)：

1、賽前提前進(jìn)入比賽場地檢查機(jī)器的運(yùn)作情況，網(wǎng)絡(luò)，硬件設(shè)備是否完好。

2、安裝上述比賽規(guī)則中提到的游戲版本，并檢查是否正常運(yùn)行。

3、調(diào)試網(wǎng)絡(luò)狀況，保證一個良好的網(wǎng)絡(luò)帶寬環(huán)境。（組長：劉星成 組員：陳澍志 陳惟浩）接待組：負(fù)責(zé)賽場外參賽選手接待，以及簽到工作。

（機(jī)房301）組長：劉星成 組員:朱穩(wěn) 何文 金文梅（機(jī)房302）組長：唐佳偉

組員：張然 李志鵬 劉思 廖培 以上組員每場比賽前必到2人，具體人員分配組長擬定。裁判組：負(fù)責(zé)比賽規(guī)則的監(jiān)督與比賽成績的記錄，每個項(xiàng)目2人裁判。

LOL

組：裁判待定 DOTA 組：裁判待定 C F 組：裁判待定

注意事項(xiàng)：

1、比賽結(jié)束后，裁判保存當(dāng)場比賽的replay。

2、比賽結(jié)束后，裁判向雙方隊(duì)長確認(rèn)比賽成績，并做好記錄。

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3、當(dāng)天比賽結(jié)束后，根據(jù)所有比賽結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。

后勤組：負(fù)責(zé)處理比賽期間參賽隊(duì)伍的意外情況以及維護(hù)比賽現(xiàn)場的秩序。具體事項(xiàng)：

(1)比賽途中出現(xiàn)影響比賽的行動或噪音、向比賽場投異物、過分的言行舉止、賽場的混亂等不得不停止比賽時，組織方可將引起騷動的所有觀眾逐出場外后宣布比賽繼續(xù)進(jìn)行。(2)出戰(zhàn)選手在出現(xiàn)上述 a)項(xiàng)狀況或因賽場的環(huán)境(如: 照明, 設(shè)施等)等問

題，認(rèn)為無法正常發(fā)揮比賽能力時，可在暫停比賽后提出異議。(3)發(fā)生上述(1)或(2)項(xiàng)時，組委會應(yīng)及時對事件進(jìn)行審議并采取適當(dāng)?shù)拇胧C(jī)房301、302）組長：廖明蟬 組員:胡文輝 宴思婷 王小曼 劉媚

八、工作人員及參賽選手須知

1.鑒于個別選手填寫報(bào)名資料和真實(shí)身份資料不符的情況，在此大賽組委會將提醒所有準(zhǔn) 備報(bào)名的選手：本次比賽現(xiàn)場選手檢錄工作將十分嚴(yán)格，如發(fā)現(xiàn)報(bào)名資料和真實(shí)身份有不符情況，將取消這位選手的參賽資格。所以請所有準(zhǔn)備報(bào)名的選手認(rèn)真詳細(xì)填寫每一項(xiàng)資料，以配合整個大賽的順利進(jìn)行。

2.選手可以自備耳機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)，但是自己應(yīng)注意同時攜帶驅(qū)動程序，并在比賽之前在

裁判的監(jiān)督下自己調(diào)試好；組委會不承諾協(xié)助選手安裝調(diào)試自帶設(shè)備；當(dāng)由于自帶設(shè)備故障引起比賽非正常中止時，將由選手自己承擔(dān)起責(zé)任； 3.在比賽過程中如果出現(xiàn)由于組織者提供的硬件設(shè)備引起的特殊情況，導(dǎo)致比賽不能正常進(jìn)行，選手應(yīng)立刻通知裁判人員暫停比賽，由裁判根據(jù)當(dāng)時具體情況進(jìn)行裁決；

4.比賽過程中由于選手個人因素（如身體條件）引起的比賽無法正常進(jìn)行，組委會將不對此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處；

5.在比賽場地禁止使用各種酒精制品和興奮劑；也禁止在賽事組織單位指定吸煙區(qū)域外吸煙 6.參賽選手在比賽中必須主動配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對比賽的裁決有

異議，請向比賽的裁判長申訴，不得糾纏裁判人員，影響其正常的工作和比賽活動的正常進(jìn)行； 7.選手在比賽的過程必須自覺維護(hù)比賽公平原則,不得有任何作弊、冒名頂替、重復(fù)報(bào)名等行為，如果發(fā)現(xiàn)將立刻取消比賽資格；

8.選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明，在比賽時不得有侮辱選手的行為（口 頭的辱罵、在游戲中發(fā)侮辱性的信息）；否則將會給以警告直至取消比賽資格；

9.選手可以自備耳機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)，但是自己應(yīng)注意同時攜帶驅(qū)動程序，并在比賽之前在

裁判的監(jiān)督下自己調(diào)試好；組委會不承諾協(xié)助選手安裝調(diào)試自帶設(shè)備；當(dāng)由于自帶設(shè)備故障引起比賽非正常中止時，將由選手自己承擔(dān)起責(zé)任； 10.參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其他選手的 正常比賽活動；否則將給予警告直至取消比賽資格；

/ 12 11.每輪比賽進(jìn)行前都留出時間供選手熟悉、測試、試用機(jī)器，選手應(yīng)主動、積極的進(jìn)行硬件調(diào)試和試用，如果發(fā)現(xiàn)有任何問題，及時通知裁判人員解決； 12.在比賽過程中如果出現(xiàn)由于組織者提供的硬設(shè)備引起的特殊情況，導(dǎo)致比賽不能正常進(jìn) 行，選手應(yīng)立刻通知裁判人員暫停比賽，由裁判根據(jù)當(dāng)時具體情況進(jìn)行裁決。比賽過程中出現(xiàn)偶爾的四級或者斷線現(xiàn)象作為不可抗拒原因處理，比賽過程不中斷。13.比賽正式開始前，選手將有5—10分鐘適應(yīng)機(jī)器設(shè)備。選手可以自備耳機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)，但是自己應(yīng)注意同時攜帶驅(qū)動程序，并在比賽之前在裁判的監(jiān)督下自己調(diào)試好；組委會

不承諾協(xié)助選手安裝調(diào)試自帶設(shè)備；當(dāng)由于自帶設(shè)備故障引起比賽非正常中止時，將由選手自己承擔(dān)起責(zé)任；

14.比賽結(jié)束后，勝負(fù)雙方要在裁判人員記錄比賽結(jié)果之后方可離開比賽場地； 15.比賽正常開始后，未通知裁判及未經(jīng)裁判同意的任何形式的退出都將被判定為失敗

九、布置及贊助廠商LOGO露出及體現(xiàn) 活動場地：實(shí)驗(yàn)樓301.302 機(jī)房301 5/6/7/8/9號 40/41/42/43/44號 機(jī)器作為比賽機(jī)器 機(jī)房302 5/6/7/8/9號 40/41/42/43/44號 機(jī)器作為比賽機(jī)器 比賽候場區(qū)域：機(jī)房303 機(jī)房304 各隊(duì)伍兩側(cè)為觀眾席，每場比賽觀眾不超過10人。LOGO露出和體現(xiàn)： 贊助廠商： 贊助金額：

1、視頻：宣傳視頻中附帶，在學(xué)校論壇，貼吧等地貼出、2、海報(bào)：宣傳海報(bào)將在學(xué)校各個學(xué)生聚集地張示，人流量可達(dá)3000以上、3、報(bào)名表：報(bào)名表水印露出、4、包括工作證、選手證及參賽卡，共計(jì)制作300張，在不同位置印制贊助商形象，向參賽 選手及工作人員發(fā)放。10 / 12

5、桌面廣告：比賽游戲機(jī)器上電腦桌面廣告

6、決賽場地展示區(qū)域：包括配套展示位、場內(nèi)海報(bào)張貼、大型條幅懸掛、現(xiàn)場DM單發(fā)放。

十、比賽流程

流程表： 5月2日 宣傳

5月5日 5月7日晚24:00報(bào)名截止 5月7日 各參賽隊(duì)長抽簽決定比賽賽程 5月7-12日 LOL初賽302/CF初賽301 5月13日 整理復(fù)賽名單 5月13-19日 LOL復(fù)賽302/ CF復(fù)賽301 5月20-23日 LOL半決賽302/CF半決賽301 5月24日 LOL總決賽302/CF總決賽301 5月24日 頒獎

具體比賽流程安排（見附表一）

十一、總決賽

時間：5月24日 18點(diǎn) 地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳 具體流程：

1、主持人致詞

2、本次大賽視頻回顧

3、正式比賽（LOL）

4、節(jié)目

/ 12

5、正式比賽（CF）

6、資助方代表發(fā)言

7、系部書記發(fā)言

8、贊助方代表頒發(fā)獎金以及系部書記頒發(fā)證書

9、主持人致詞，閉幕。

十二、活動預(yù)算：

海報(bào)：（尺寸：90x60，數(shù)目：9張）300元（長度：

7米，數(shù)

目

橫幅：：

2條）100元

比賽期間：參賽證、裁判證（預(yù)計(jì)300個）（參賽選手自繳）1500元

比賽獎金：一等獎500元 二等獎300元 三等獎200元 3000元 員用餐：6

個比賽日

工作人

個工作人

證書9員 900元

張：

元

打印雜費(fèi)： 50元

合計(jì)：5930元

網(wǎng)線

本次比賽榮譽(yù)證書不參與年終綜合素質(zhì)測評，本此賽事最終解釋權(quán)歸主辦方所有。預(yù)祝此次電子競技大賽活動取得圓滿成功！

第三篇：如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行活動宣傳

如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行活動宣傳

(2012-04-20 11:09:04)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 分類： 行,成于思

雜談

基于現(xiàn)有的成熟網(wǎng)站資源，學(xué)校組織的眾多活動需要網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳。如何利用好網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù),讓更多的人認(rèn)識我們,讓孩子們有一個更好地展示舞臺,通過這個舞臺有效地引導(dǎo)孩子健康上網(wǎng),是我一直思考的問題.1.如何利用日志進(jìn)行宣傳

文字宣傳是常用的宣傳手段，雖然文字方式在目前數(shù)字媒體時代處于劣勢，但其具有的詳盡細(xì)致的特點(diǎn)是宣傳工作不可或缺的一部分，如何高效率的利用日志進(jìn)行宣傳就顯得尤為重要。

日志相關(guān)人應(yīng)該是傳播日志的最好方式，建議在組織上傳日志的同時，組織內(nèi)部人員同時發(fā)表相同的日志就可使日志相關(guān)人員成倍增長,如果大家都采納這種形式，該組織的成員越多，效果越好。

但是，因?yàn)槿罩井吘篂閭€人發(fā)表，相應(yīng)人員設(shè)置還是以較為熟悉為主，在組織者不多的情況下還是有較大的局限性，我們應(yīng)該將此種方法與下面的方法相結(jié)合。

2.最重要的圈人功能

眾所周知，各種活動的組織都配以相應(yīng)的噴繪，而圖像的設(shè)計(jì)必然留存相應(yīng)的電子圖片文檔，我們可以想象一下,如果活動是面向全校進(jìn)行，可以將個人所認(rèn)識的校內(nèi)所有認(rèn)識者逐個圈出。

圈人之所以重要，因其具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

1）圈人不同于日志相關(guān)好友，可以大批量進(jìn)行處理，所圈人員只要在活動面向的群體內(nèi)皆可。

2）圈人需要對方的同意才能圈人成功

眾多做宣傳的同學(xué)經(jīng)常面臨一個問題，我們?nèi)绾尾拍茏尨蠹易⒁獾轿覀兊男麄鞴ぷ? 校內(nèi)的圈人反饋機(jī)制是一個很好的可以利用的平臺，我們盡可以勸人加入，完全不用考慮在這個時間圈人是否合適。因?yàn)橹挥性谠撏瑢W(xué)上網(wǎng)瀏覽的時候留下網(wǎng)絡(luò)足跡,這樣就擴(kuò)大了信息的交流平臺.即解決了眾多宣傳工作如何才能面向最多人數(shù)進(jìn)行宣傳的問題。

如果您也在做宣傳工作，且有很多想法和亮點(diǎn)，很期待與您的交流。

第四篇：大學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)

大學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、工作

作為一個二十一世紀(jì)的大學(xué)生，面對的是信息透明化全球化共享化的高速發(fā)展社會，相比于父輩，我們能擁有更多的資源，更多尋找資源的方法，另一方面也因?yàn)樾畔⒊魑挥縼恚率蛊渲谐涑庵簧倮畔ⅲ杀挝覀兊碾p眼。因此，我們還需要具備取其精華去其糟粕的本領(lǐng)。

提起網(wǎng)絡(luò)，不少家長頻頻搖頭，在他們心中網(wǎng)絡(luò)仿佛洪水猛獸一般。作為新生的網(wǎng)絡(luò)，在他們接受力最強(qiáng)的青少年時期沒有接觸，卻在中年時期看到頻發(fā)的網(wǎng)癮少年事件，不得不使他們對網(wǎng)絡(luò)即敬又畏。世界在進(jìn)步，人們也逐漸接受的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)也不再是舊時王室堂前燕，卻飛入尋常百姓家。環(huán)顧周圍同學(xué)，幾乎人手一個筆記本電腦，這大都因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)后，計(jì)算機(jī)課程不再像中學(xué)那樣作為一門可以被主課占掉的課，而成為了一門必修課。而大學(xué)期間各種大小論文，同學(xué)們大都需要“百度一下”來尋找靈感。網(wǎng)絡(luò)更是成為了我們增長各種知識傳播各種信息的途徑。

運(yùn)用馬克思主義辯證思維看待事物，我們需知網(wǎng)絡(luò)的利與弊。網(wǎng)絡(luò)作為一個載體，衍生出了多種形式信息傳遞的方式。網(wǎng)游作為其中的佼佼者，當(dāng)仁不讓。一種聲音認(rèn)為大多數(shù)網(wǎng)游充斥著暴力血腥畫面，無形中向社會傳遞著暴力的因子。另一種聲音則認(rèn)為網(wǎng)游不過是忙碌生活中的點(diǎn)綴，我們無需如此上綱上線。網(wǎng)絡(luò)之利在此則無須多言，我們應(yīng)該思考的應(yīng)該是如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和工作。

首先我們需要探知目前存在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法有哪些。毋庸置疑的是，只要我們愿意，網(wǎng)上總有大把資料供我們選擇。一般情況下大多數(shù)人都會選擇通過搜索引擎搜索相關(guān)知識，搜尋關(guān)鍵字，然后汲取自己需要的資源，再經(jīng)過自身后期加工便能成為自己的知識。而經(jīng)此反復(fù)積累，我們可以構(gòu)建自我知識網(wǎng)絡(luò)體系。與此同時，網(wǎng)絡(luò)還是個交流的平臺，借此平臺，我們能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過這個平臺我們還可以找到許多志同道合之士共勉之，例如各種論壇就是各種不同人的舞臺。以上方法，大都為大家主動尋找，另有一法則更考驗(yàn)人的恒心毅力和抗干擾能力，那就是線上學(xué)習(xí)。只有想不到?jīng)]有做不到，有利益的地方必然產(chǎn)生交易，只要你有發(fā)現(xiàn)金錢的慧眼，而線上學(xué)習(xí)則為此現(xiàn)象之產(chǎn)物。線上學(xué)習(xí)相比實(shí)體教室學(xué)習(xí)有更大的時間和空間靈活性，辯證

來看就會有其無約束性等劣勢，故而需要學(xué)生擁有更高的自制力。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)大致有這些平常方法，但對我們而言，更重要的是學(xué)到，那就是如何正確的學(xué)習(xí)，才能保證我們有所學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然有有較多時間空間的靈活性，可滿足我們隨時隨地的學(xué)習(xí)，但也需要我們擁有更高的自制力，堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，而不是做三天打魚兩天曬網(wǎng)之舉。如前所述，我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對自己有幫助的資源。那么我們首先要做的就是根據(jù)自己的需要，有目的的進(jìn)行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費(fèi)在無用功上。改善了外部環(huán)境，我們還需從內(nèi)改變自己，那就是增強(qiáng)自己的自控力，內(nèi)定而外不饒也。天道酬勤、厚積薄發(fā)，知識時需要不斷積累，而不會在短時間內(nèi)爆增，量變終會引起質(zhì)變。

學(xué)習(xí)與生活和工作總是息息相關(guān)的，在生活和工作中總會體現(xiàn)出一個人文化素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)改變的不僅僅是學(xué)習(xí)方式，還改變了我們生活和工作的方式。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了日行三萬里。人們可以在網(wǎng)上隨意交談，拉近彼此距離。但也導(dǎo)致了很多人在實(shí)際生活交際無能，反而在網(wǎng)絡(luò)中異常活潑，而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也衍生出了電子商務(wù)等產(chǎn)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)，真正滲透了我們的生活，并慢慢改變我們的世界。

作為大學(xué)生的我們，更需要選擇正確的方式來對待有了網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、生活和工作。大學(xué)生的積極探索無疑是培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)的溫床，我們有了更多新奇的方法來控制我們的學(xué)習(xí)、生活和工作，相互的，網(wǎng)絡(luò)也深深影響了我們的方式。方法總有很多，何為對的，我們也十分清楚，但如何選擇，由你決定。

第五篇：如何利用網(wǎng)絡(luò)博客進(jìn)行教研

如何利用網(wǎng)絡(luò)博客進(jìn)行教研

一、加強(qiáng)組織，建章立制

首先我們迅速召開全體教師大會，明確網(wǎng)絡(luò)教研的重要性和必要性，提高了全體教師對網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識。之后，建立了一支以校長為組長，以主任為副組長，以其他領(lǐng)導(dǎo)和教研組長為成員的特色小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，并且擬定了網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，專門制訂了“教師網(wǎng)絡(luò)教研制度”、“教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核評價(jià)辦法”等。領(lǐng)導(dǎo)組織的構(gòu)成以及相關(guān)制度的建立，為網(wǎng)絡(luò)教研的順利開展提供了強(qiáng)有力地保證。

二、加大投入，搭好平臺

1、加大硬件投入，保證活動暢通。

為使網(wǎng)絡(luò)教研得以順利進(jìn)行，我們加大了改善網(wǎng)絡(luò)教研條件投入力度。完善了微機(jī)室、多媒體教室以及教師電子備課室。充實(shí)并更新了現(xiàn)代信息教育基礎(chǔ)設(shè)施，安裝了基本辦公軟件，實(shí)現(xiàn)了校園電腦臺臺上寬帶網(wǎng)，并且配備專職網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行定期和不定期的維護(hù)，保證網(wǎng)絡(luò)的暢通。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平。

針對網(wǎng)絡(luò)教研的要求，我們加強(qiáng)了對教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)力度，強(qiáng)化教師的信息素養(yǎng)。首先，組織全體教師進(jìn)行電腦操作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，使每一位教師能熟練地操作電腦，學(xué)習(xí)博客的申請與使用，博客日志的管理和圖片的上傳處理，教研資料的下載與使用等。通過技術(shù)培訓(xùn)，教師們學(xué)會了在網(wǎng)上收集尋找各種教育信息和教育資源。因此，提高了教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展研究的水平，也提高了網(wǎng)絡(luò)教研活動的質(zhì)量。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討

1、教師們通過博客自主學(xué)習(xí)，獲得所需資源。

教師們在博客上瀏覽大量專業(yè)文章，下載需要的各種教學(xué)資源，對于教學(xué)中比較特殊的問題，向在線專家、教研員和骨干教師請教，進(jìn)行交流，獲取所需的專業(yè)支持。瀏覽博客，做教研，大大緩解了教師所需資源匱乏的困難，拉近了教師與專家的距離，使教師能夠及時得到專家指導(dǎo)和同伴互助。于是，網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢彰顯出來，教研活動也更富有生機(jī)與活力。

2、教師們通過開展教學(xué)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)資源共享。

在開展網(wǎng)絡(luò)教研活動中，我們建議教師建立個人博客，撰寫網(wǎng)絡(luò)日志。這是促使教師自由進(jìn)行教學(xué)寫作的非常有效的途徑。因?yàn)榻處煹膶W(xué)習(xí)心得、教學(xué)敘事等都可以發(fā)到網(wǎng)絡(luò)博客上面，供人們閱讀和評論，這樣也能充分調(diào)動教師研究的積極性。同時，將凝聚教師智慧與心血的文章，上傳到網(wǎng)絡(luò)，與廣大同行一起分享和交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源最大化。又可以得到更多教師的意見和建議，對提升教師專業(yè)水平很有幫助。

3、教師們通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論，豐富理論修養(yǎng)。

因?yàn)槊看窝杏懟顒颖仨毦o緊圍繞著一個主題來展開，這就要求教師一定要有豐富的教育理論作支撐。因此，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論也是不容忽視的一個環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，不僅豐富了教師的理論知識，更為教師們參與網(wǎng)絡(luò)教研奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

4、教師們通過課題研究討論，提升專業(yè)水平。

我們按照網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃，把每周五定為網(wǎng)絡(luò)教研活動時間。每次活動都要求教師認(rèn)真觀看課例，注意傾聽專家和教師對課題的剖析，及時做好記錄，并且結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極參與研討。教師們借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺，同省內(nèi)眾多專家、教師不斷進(jìn)行交流與探討，極大地豐富、提高自我。通過交流，使教師們從中受益匪淺。

四、注重管理，科學(xué)規(guī)劃

為使網(wǎng)絡(luò)教研活動走向科學(xué)規(guī)劃的軌道，我們采取有力措施切實(shí)加強(qiáng)對教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的督促和管理。一是定期檢查教師網(wǎng)上教研的活動情況。每學(xué)期末，我們都組織人員上網(wǎng)查閱教師的網(wǎng)上材料，進(jìn)行登記、匯總；二是把教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的情況依據(jù)“四中小學(xué)部教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核評價(jià)辦法”進(jìn)行量化打分，并且把量化結(jié)果納入教師工作考核檔案中；三是對積極參與網(wǎng)絡(luò)教研并且成績突出的教師，我們給予表彰和獎勵，從而激發(fā)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性。

五、及時總結(jié)，不斷完善

每次網(wǎng)絡(luò)教研活動之后，我們都將教師研討及評課材料及時記錄下來，整理、存檔。而且每學(xué)期學(xué)校都要將網(wǎng)絡(luò)教研活動開展情況進(jìn)行一次全面細(xì)致地總結(jié)，以此加強(qiáng)教師對這項(xiàng)工作的重視程度。由于網(wǎng)絡(luò)教研工作開展得積極主動，措施得力，也帶動了其他教研活動的開展，全體教師參與教研的積極性空前高漲，逐漸形成了“我想教研，我要教研，教研伴我成長，教研助我成就事業(yè)”的濃厚氛圍。通過教研活動，近兩年，教師的專業(yè)素質(zhì)不斷提升，一批青年骨干教師脫穎而出，成為省、市、縣級教學(xué)能手。小學(xué)部也連續(xù)幾年被評為縣級“提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”，2005年被確定為縣級小學(xué)教研活動基點(diǎn)校，2006年被評為“大慶市校本教研先進(jìn)集體”。

六、查找問題，認(rèn)真反思

我們小學(xué)部的網(wǎng)絡(luò)教研工作已歷時兩年時間，雖然取得了一定成績，但也存在著一些不容忽視的問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q。

1、部分教師對網(wǎng)絡(luò)教研工作興趣不高，不能擺脫傳統(tǒng)的教研工作模式，教師的教研工作理念還需進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，才能得到根本的轉(zhuǎn)變。

2、由于教師家庭電腦量尚少，學(xué)校能為其提供的電腦數(shù)量相對不足，網(wǎng)絡(luò)教研的條件還有待進(jìn)一步完善。

3、中老年教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力不高，實(shí)現(xiàn)自我上網(wǎng)參與網(wǎng)絡(luò)教研活動有一定困難。

4、目前我縣小學(xué)“語文、數(shù)學(xué)”兩門學(xué)科尚未實(shí)現(xiàn)分科教學(xué)，因此，班主任教育教學(xué)工作非常繁重。對網(wǎng)絡(luò)教研，他們感到精力不足，時間有限。如何處理好工作與教研的關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)教研成為教師們的不懈追求，是我們今后需要認(rèn)真思考的主要問題。

網(wǎng)絡(luò)教研，激發(fā)了教師內(nèi)在的精神動力，在學(xué)生茁壯成長的時候，教師也得到了不斷的升華和發(fā)展。我們深切體會到，提高網(wǎng)絡(luò)教研水平，也是整體提高教師的專業(yè)素質(zhì)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。我們相信：在上級主管部門的大力協(xié)助下，在全體教師的共同努力下，我們的網(wǎng)絡(luò)教研工作一定會全面展開，為師生的共同發(fā)展，我們會腳踏實(shí)地把此項(xiàng)工作做得更好。