第一篇：葛源中心小學少先隊廣播站工作計劃

一、指導思想：“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的寄語要求和依托紅色革命根據地發揚艱苦風斗精神圍繞上級工作部署，深化青少年思想道德兒童，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、雛鷹爭章等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人，葛源中心小學少先隊廣播站工作計劃。

二、工作思路：轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、工作重點

（一）加強少先隊基礎建設1.加強學校輔導員以及校內外輔導員隊伍建設。聘請家長社會各界人士為校外少先隊輔導員，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛煉自己，展示自我，增強實踐能力。2.加強少先隊小干部隊伍建設。學期初開展大、中隊委的培訓工作，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊干部培訓，建全隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。

（二）建設一個基礎扎實的少先隊活動陣地。1.建好紅領巾廣播臺。確保硬件過關，培訓好小編輯和播音員，使得紅領巾廣播能夠受到全校歡迎。2.建好紅領巾校園文化宣傳欄。及時更換內容，營造優雅、活潑、趣味與知識并存的文化氛圍。3.建好隊員自主社團。給隊員的興趣、愛好找到一個“家”，培養隊員擁有一個或多個高雅的愛好，并在自主的社團中鍛煉能力，提升品位。

（三）堅持不懈做好各項常規工作。1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育教育。通過紅領巾文明禮儀監督崗每日進行的檢查督促，通過定期的專題活動、禮儀之星的評比以及講座、集會等，使得隊員擁有高尚的思想道德情操，自覺養成良好言行習慣，爭做小紳士、小淑女，工作計劃《葛源中心小學少先隊廣播站工作計劃》。2.抓好少先隊各項常規評比考核。每日對隊員的行為規范進行的檢查，對每周一次的中隊活動的開展情況進行抽查，每月進行中隊陣地建設評比，對輔導員各項工作的落實情況進行考核、調查，評選優秀中隊及優秀少先隊員、輔導員。3.抓好雛鷹爭章活動。把雛鷹爭章活動同學生綜合素質評定相結合，以雛鷹爭章為載體，結合學校各類教育活動，利用班隊活動、晨會等，對學生進行綜合素質評價，使各類教育活動既有“章”可循又能自主創新，既要簡化和規范雛鷹爭章活動的操作順序，又要使雛鷹爭章活動落到實處，一如既往地按年級段完成爭章活動，保持雛鷹爭章活動良性發展。

（四）、加強少先隊理論研究。1.開展少先隊專題論文評比，進行優秀少先隊活動案例評比，鼓勵并組織輔導員進行投稿、參賽。2.開展隊活動方案評比，開展班隊活動課的觀摩評比。

（五）、開展一系列學生歡迎的少先隊活動。

五、主題活動：三月份：安全環保教育月

1、開展“愛耳日（3月3日）”衛生健康教育。

2、組織開展“我是小雷鋒”主題活動。

3、開展讀“愛心書屋”圖書啟動儀式。

4、“三八婦女節”開展孝敬教育。

5、“植樹節”開展環保教育。

6、“日常行為規范教育”主題活動。

7、“世界水日（3月22日）”開展保護環境、節約用水專題活動。

8、“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題隊會四月份：感恩教育宣傳月

1、“講文明”主題班隊活動

2、清明節（4月5日）做紙花、掃墓等活動。

3、開展愛國主義體驗教育活動。

4、開展“世界地球日（4月22日）”活動。

5、心理健康教育講座。

6、開展“勞動最光榮”主題中隊活動。

7、節約資源“四個一”（即 “節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”）體驗教育活動五月份：培育民族精神月

1、開展愛國主義讀書活動。

2、“國際母親節（5月10日）”，開展孝敬教育。

3、紀念“5.12”兩周年，地震、消防演練。

4、“全國學生營養日（5月20日）”開展健康教育活動。

5、籌備慶祝“六一”活動。

6、“民族精神代代傳”體驗教育活動

7、“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題隊會六月份：健康教育宣傳月

1、普法、安全教育。

2、開展慶祝“六一”活動。

3、結合“世界無煙日（5月31日）”、“全國愛眼日（6月6日）”、“（6月26日世界禁毒日）”開展健康、防毒教育。

4、開展勞動體驗教育。

5、開展誠實守信教育。

7、資料收集、整理、歸檔。

第二篇：中心小學紅領巾廣播站工作計劃

英國教育家華特科勒斯涅克說過：“語文學習的外誕和生活的外誕相等。”就是說，生活的范圍有多大，語文學習的天地就有多大。要提高學生的綜合素養，必須創設積極的校園文化氛圍。而校園廣播則在校園文化建設中扮演著重要角色，對語文學科起著舉足輕重的作用。為使語文和廣播緊密結合起來，擴大學生的視野，豐富校園文化生活，特制定計劃如下：

一、指導思想

校園廣播是學校宣傳的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接，見郊最快的教育媒介。在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生的個性發展，促進學校特色形成，起著重要作用。

二、活動目標

1、以人為本的管理，體現主人翁的作用。

2、主題鮮明，弘揚愛國精神，體現紅領巾廣播站的特點。

3、與時俱進，張揚學習的個性。

4、參與實踐活動，展現風采。

三、廣播內容

1、校園快訊

報道新事，宣傳校紀，安全教育，衛生天地。

2、真心送你

心理醫院，心理健康咨詢，為教師，為親人送去祝福，寄來鼓勵，傳遞心聲。

3、妙筆生花

欣賞自己的創作和優秀的文學作品。

4、開心樂園

精彩的小品，相聲，笑話，幽默故事等。

四、播出時間

每周1——4晚餐后17：20——17：30

五、領導小組

站長：文付廷 副站長：王馨夢

組員：龔錦玲 王瑞之 王馨夢 黎敏 魯威 劉芹 黃丹平

六、播音安排

星期一：龔錦玲 王瑞之

時期二：王馨夢 黎敏

星期三：魯威 任靜康

星期四：劉芹 黃丹平

七、播音室制度

1、每次設編輯、播音員2——3人。

2、播音員必須在播音前提前十分鐘進播音室做準備工作。

3、編輯的文字必須無病句，無錯別字。播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話播音。

4、播音的內容要真實，有資料可查。

5、播音員和編輯必須在播音前一周準備好廣播稿。

6、播音結束后，播音員要收拾好設備。填好播音記載。方可離開。

7、一學期結束后，評選優秀播音員和編輯，給予獎勵。

中心小學紅領巾廣播站工作計劃相關：

·2011年初中青少年科技創新教育工作計劃·中學工作總結及工作計劃·中學2011年環保教育工作計劃·文化研究會業務工作計劃·環境與化學工程學院學生會工作計劃·學校公益服務隊2010年工作計劃·學習科學發展觀分析檢查階段工作計劃·蓬勃志愿者協會工作計劃

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第三篇：中心小學紅領巾廣播站工作計劃

英國教育家華特科勒斯涅克說過：“語文學習的外誕和生活的外誕相等。”就是說，生活的范圍有多大，語文學習的天地就有多大。要提高學生的綜合素養，必須創設積極的校園文化氛圍。而校園廣播則在校園文化建設中扮演著重要角色，對語文學科起著舉足輕重的作用。為使語文和廣播緊密結合起來，擴大學生的視野，豐富校園文化生活，特制定計劃如下：

一、指導思想

校園廣播是學校宣傳的窗口，是學校的喉舌，也是學校集體教育最直接，見郊最快的教育媒介。在全面實施素質教育的今天，校園廣播對促進學生的個性發展，促進學校特色形成，起著重要作用。

二、活動目標

1、以人為本的管理，體現主人翁的作用。

2、主題鮮明，弘揚愛國精神，體現紅領巾廣播站的特點。

3、與時俱進，張揚學習的個性。

4、參與實踐活動，展現風采。

三、廣播內容

1、校園快訊

報道新事，宣傳校紀，安全教育，衛生天地。

2、真心送你

心理醫院，心理健康咨詢，為教師，為親人送去祝福，寄來鼓勵，傳遞心聲。

3、妙筆生花

欣賞自己的創作和優秀的文學作品。

4、開心樂園

精彩的小品，相聲，笑話，幽默故事等。

四、播出時間

每周1——4晚餐后17：20——17：30

五、領導小組

站長：文付廷 副站長：王馨夢

組員：龔錦玲 王瑞之 王馨夢 黎敏 魯威 劉芹 黃丹平

六、播音安排

星期一：龔錦玲 王瑞之

時期二：王馨夢 黎敏

星期三：魯威 任靜康

星期四：劉芹 黃丹平

七、播音室制度

1、每次設編輯、播音員2——3人。

2、播音員必須在播音前提前十分鐘進播音室做準備工作。

3、編輯的文字必須無病句，無錯別字。播音員必須用流利、清楚、響亮的普通話播音。

4、播音的內容要真實，有資料可查。

5、播音員和編輯必須在播音前一周準備好廣播稿。

6、播音結束后，播音員要收拾好設備。填好播音記載。方可離開。

7、一學期結束后，評選優秀播音員和編輯，給予獎勵。

第四篇：中心小學少先隊工作計劃

中心小學少先隊工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實科學發展和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的總體要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強少年兒童思想道德建設，促進少年兒童“勤奮學習、快樂生活、全面發展”，服務構建社會主義和諧社會大局，促進少先隊工作再上新臺階。

二、主要工作和目標

（一）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成。

1、各中隊繼續組織學生學習新版《中小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道的建設實施綱要》，根據學生年齡特點，對照新《規范》內容一條一條組織學生學習，指導學生言行，實實在在地展示教育成果。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義榮辱觀的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實中華民族傳統美德教育，促進良好行為習慣的養成，同時將教育范圍逐步由校內向家庭延伸，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民。

2、繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周將檢查結果公布在學校黑板報上，及時反饋教育，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。要有效培養學生良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

3、通過紅領巾廣播、宣傳窗、晨會、講座等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。

（二）推進少先隊陣地建設，促進隊組織自身發展。

1、抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。

2、繼續培養一支優秀的少先隊干部隊伍。充分發揮學生的主人翁精神和培養學生的服務意識。重視班隊干部的選拔與培養，實行競選任期制。

3、開展一、二年級隊前教育、少先隊員光榮感教育、舉辦隊干部培訓、加強鼓號隊常規管理與訓練、升旗手培訓等活動，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。

4、加強少先隊陣地建設，充分發揮紅領巾廣播、隊室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地的作用，深入推進校園文化建設，發揮陣地育人的功能。本學期紅領巾電視臺欄目，將開設校園快訊、特色園地、英語快車、每周一歌、知心伙伴等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。紅領巾電視可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。

（三）堅持活動育人的思想，為我校少先隊的發展提供有力的保證。

1、積極配合學校工作，轉變少先隊組織職能，提高少先隊工作活力。其

一、把少先隊活動滲透到綜合實踐課程中去。本學期，把班隊活動課與綜合實踐課相結合，組織隊員進行各類研究性學習。其二，結合書香校園，開展讀書活動。主要由語文教師開列有關讀物的菜單，為學生推薦優秀的讀物。

2、抓好“三個結合”教育形成教育合力。我校要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯系社會、社區、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。切實抓好體驗教育行動，增強隊員們的體驗教育，讓少先隊員們在體驗中生活，在體驗中成長；在開展體驗教育活動時，必須尊重少年兒童的主體地位，科學、正確地組織少年兒童以自己的身份、自己的視角參與體驗，在體驗中獲得真情實感，在道德選擇中形成良好的習慣及培養良好的實踐能力。

3、加強基礎教育及基本陣地建設，為少先隊員提供良好的校園環境和活動陣地，體現少先隊員的藝術才能，為隊員們搭建舞臺；同時加強少先隊員文化宣傳

教育，開展豐富多彩的校園文化活動。主要圍繞“八榮八恥”與“廉潔文化”兩大主題開展活動。

4、加強德育科研工作。鼓勵輔導員們在實際工作中，應不斷積累經驗，加強理論學習，探究工作方法，積極撰寫少先隊工作論文或心得。加強少先隊理論研究和信息交流。

三、工作安排：

2月份

1.各中隊制定活動計劃；

2.布置圖書角；

3.讀書節。

4.召開大隊、中隊輔導員會議，布置新學期工作；

3月份

1.愛國主義教育活動；

3.文明禮儀教育。

4、開展“五小”科普宣傳、教育、評展活動。

4月份

1.開展愛惜糧食、尊敬老人的活動；

2、開展“五小”科普宣傳、教育、評展活動。

5月份

1、開展熱愛勞動的教育。

2、“快樂爭章”少年雛鷹活動。

3、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育。

4、做好德育工作總結，初選文明禮儀之星。

5、舉行《守則規范記我心》演講和歌詠比

6月份

1.慶祝“六一”節活動。

2.班主任（輔導員）經驗交流；

3.班主任（輔導員）工作考核。

7月份

1、評選“文明班級”。

2、少先隊工作總結。

3、制訂暑假少先隊教育活動方案。

第五篇：少先隊工作匯報材料-上司源鄉中心小學

少先隊工作匯報材料

上司源鄉中心小學 少先隊輔導員 周文嫻

我校少先隊工作以黨的“十八大”精神為指導,以培養創新精神和實踐能力為重點,以體驗教育為基本途徑,圍繞“抓落實、促規范、創特色、求發展”改進工作作風，創新觀念，全面提高少年兒童的綜合素質。不斷深化“新世紀我能行”全題體驗教育活動，繼續推進“中國少年雛鷹行動”活動的開展，全面實施素質教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，扎實工作。

幾年來，我校少先隊工作在學校領導的支持下有了長足的進步，取得了較好的成績。現將我校的少先隊工作做一簡要的介紹：

一、組織結構健全

1.著力于常規管理，切實加強少先隊員的行為習慣和養成教育。有了規范，就要落實，學校成立的校園安全文明小衛士隊正是使規范得以落實的強力保證。安全文明小衛士監督崗由四、五、六年級大隊委員組成，分成紀律監督崗、衛生監督崗和安全文明監督崗，由學校大隊長領導，負責督促崗員的檢查工作。每日將各項檢查結果反映給值周領導和老師，學校根據各班級每月的紀律、衛生、安全文明得分情況進行匯總，并在低、中、高年級選出優秀班級和班主任，并頒發流動紅旗。

當前，我校校園環境明顯的整潔干凈多了，學生們的環保意識大有提高，很少再有亂扔垃圾的現象。有了安全文明小衛士隊對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，強化了隊員的集體榮譽感，規范了少先隊員的日常行為，通過孩子們自己管理自己，使少先隊員的精神風貌積極向上。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的副校長分管，現共有中隊39個、小隊39個、少先隊員244個、中隊輔導員7位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、學年開始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、少先隊員徽章，隊里的干部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范；充分利用“紅領巾廣播站”，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、爭章手冊、雛鷹獎章等等，通過布置班級和校級爭章臺，以展現班星和校星，從而樹立榜樣作用。

二、活動開展積極

1、每個學期，學校舉行5次活動，中隊每月舉行4次活動，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。每個學期，少先隊都能根據學校實際，結合各種有意義的節目和國內大事，制定工作計劃和活動方案，并在活動過程中將之落到實處，例如舉行國語朗誦、美術、書法、乒乓球等各種比賽，“六一”節舉辦“六一兒童匯演”活動等等。

2、舉辦了“學雷鋒”獻愛心捐贈活動，向經濟困難兒童捐款。活動前，大隊部向全體隊員發出了倡議，先讓隊員走進貧困伴侶，傾聽同年心聲，讓他們產生共鳴。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，通過此活動，隊員們也深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育。

3、在大隊部的倡議下，各年級組根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的“愛祖國”主題教育系列活動，活動歷時一個月。畫展、詩歌朗誦、講故事比賽、寫字比賽、唱歌比賽等等，全員參與使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心。

4、進一步拓展了活動領域，促進了隊員的個性發展，豐富了組織生活。活動是少先隊的生命，少年兒童的教育應蘊于多姿多彩的活動之中。根據學校及學部的工作安排，大隊部協助組織了校級各種教育活動，如“觀看愛國影片”、“11.9消防宣傳教育五個一活動”等等活動。較以前，隊員的活動領域再一次得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的個性得到了充分發展。

5、每月按各班在衛生、廣播操、推廣普通話程度、好人好事等方面的表現，按年級評出文明班級，并且本月每周的升旗儀式由文明班級全程主持，同時進行文明班級展示，并結合本月的教育主題如“感恩”“熱愛祖國、報效祖國”“尊師愛師”“講誠信”等，對學生進行主題教育。

三、“雛鷹爭章”活動實踐匯報

“雛鷹爭章”活動是我校小學少先隊的重點工作之一，也是少先隊素質教育的重要載體，已在少先隊中全面實施，基礎章、特色章等已成為孩子們追求進步的目標。我校積極響應號召，以中隊為舞臺展開工作，月月進行雛鷹爭章的達標活動。在“雛鷹爭章”活動中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力。現將我校“雛鷹爭章”活動進展匯報如下：

1.全體中隊成員在輔導員的帶領下，各班級成立了雛鷹爭章小隊，月月開展定章、爭章、頒章的雛鷹活動。開學初，班集體能結合學校德育處每月主題制定雛鷹爭章計劃，確定每月的章目、獲章標準和護章方法。結合這學期的安排，為了督促學生愛護環境、講究衛生，9月份1-2年級的爭章目標為“清潔章”，3-5年級設定了“環保章”，而6年級為高年級，已經形成了良好的衛生習慣，我設定“愛國知識章”，提高學生的愛國情操；在10月份，1-2年級設定了“表達章”以提高學生的自我表達、溝通以及與他人相處的能力，在3-5年級，設定了“寫作章”，培養和提高學生的寫作能力，在6年級，我設定了“外語章”，培養學生對英語的學習興趣，提高學生的英語水平；在11月份，1-2年級，我設定了禮貌章，讓學生學習基本禮儀知識，能做到禮貌待人，同他人友好相處，在3-5年級，設定了“體育章”，以提高學生的身體素質，讓學生熱愛運動。在6年級，我設定了勞動章，以培養學生熱愛勞動的精神，尊重他人勞動和勞動成果，確立勞動光榮的意識。希望通過這些章目的爭章活動，讓隊員們學會做人，學會生活，會自我保護等。這樣“雛鷹爭章”欄目就成了會說話的墻壁，學生們一抬頭就能看見，時時刻刻激發學生的爭章動力。“雛鷹爭章”活動不同于我們平時的學科教學，它鼓勵學生從生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。正因為如此，學生的主動性更是提高爭章的實效性的保證。在“雛鷹爭章”活動一開始，我就把獲得各種章的具體目標在每月的第一個星期一的晨會上，向全班同學講明該月共有哪幾枚章以及獲得每枚章所需要付出的具體行為。并且每月一次的爭章盤點，不是老師說了算，也不是班干部說了算，而是利用班會課、晨會課讓學生進行自我總結，相互補充，更多的體現一種自我反思、自我總結的過程。這樣一來，學生覺得自己真的是爭章的主人，自己給自己定目標，自己想辦法爭到章，更有一種成就感。而老師和家長只是在旁起輔導作用，幫助學生爭章。從這學期的“雛鷹爭章”活動開展情況來看，學生非常贊同這種形式，每月一次的“雛鷹爭章”活動盤點，學生總是特別開心，很有成就感。

2.月月的雛鷹爭章活動無形中內化為中隊成員學習與生活的一種追求，潛移默化中規范了他們的日常言行，提升了他們的綜合素質。

為了讓雛鷹爭章活動深入孩子的學生與生活，我隊把爭章延續到了日常的學習生活中，依托爭章活動，促進孩子成長。比如說早讀時的早讀章，眼保健操時的愛眼章，體育課時的鍛煉章，音樂課時的才藝章，美術課時的繪畫章??眾所周知，孩子具有攀比的心理，如果把攀比用在學習上、好習慣的養成等方面，那么每個孩子都將擁有一顆積極上進的心，處于這樣的氛圍中，孩子們不得不爭。久而久之，外力鞭策將內化為內驅力。此外，在生活中，我們的隊員大都過著飯來張口，衣來伸手的生活，甚至認為長輩的付出是理所當然的。經過一段時間的爭章，隊員們在爭中做，在做中學，在學中得，在得中樂。如此，一種滿足感，成就感就會油然而生，這將是他們最好的動力，也是他們最好的鼓勵。3.爭章活動實際和收獲（1）雷鋒章的實踐與收獲

為培養學生助人為樂、勤儉節約以及愛國精神，學校大隊部設立了雷鋒章。具體爭章活動是這樣進行的；在2015年9月28日開展了為患病學生鄧艷梅“獻愛心捐款”活動，活動前，大隊部向全體隊員發出了倡議，先讓隊員知曉鄧艷梅同學的家境和患病情況，讓他們產生共鳴。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，通過此活動，隊員們也深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育。（2）清潔章和環保章的實踐與收獲

人人都具有欣賞美和創造美的深刻而強烈的需要，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說；“用環境，用學生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙的領域之一。”

經過近年來的努力，我校小校園內清潔整齊，寬敞明亮已是一種美，它有利于學習、工作和休息，為完善校園環境、宣傳環保，學校大隊部設立了清潔與環保章。通過組織各班級成立校園衛生環境扣分規則，校園安全、文明小衛士進行監督，以及匯報值周領導和老師，進行每月得分評比。4.雛鷹爭章存在的不足

在全員積極參與的雛鷹爭章活動中，會有些許收獲，但也存許多問題，具體如下：第一，雛鷹爭章活動中的貼紙粘性不好，會容易脫落。作為輔導員的我，不應該馬虎，爭取要在這學期當中解決好。因為這么一個小小的細節可能也會影響到中隊成員的積極性的。第二，在學習了其他中隊的雛鷹爭章案例后，我發現我們中隊的雛鷹爭章不夠新穎，不夠切合隊員們的實際生活與自我發展需要。因此在下一學期中要不斷學習與改正。第三，雖然我們中隊能夠夠月月進行雛鷹爭章活動，但對于凝聚中隊的向心力還不夠有實效，因此還得繼續努力與學習。

我是一名新上崗的少先隊輔導員，后面的路還很長，少先隊工作是繁雜的，但也是有趣的，是能鍛煉人的崗位，之前在教導處的工作積累了一些溝通的經驗，當大隊輔導員的這半年，在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，只有團結協作，才能使大隊部的各項活動得以順利進行。由于自身對少先隊工作認識還不夠，業務知識較為膚淺，工作上還有許多不足的地方。總之，我還得繼續向各位領導和其他學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。