第一篇：英語學(xué)習(xí)小組策劃書1

英語學(xué)習(xí)小組策劃書

一、活動(dòng)主題：

學(xué)好英語，提高自身

二、主辦單位：

環(huán)境藝術(shù)六班（091206）

三、參與人員：

全班同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：

2010.3.28——2010.7.1

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

教D402

六、活動(dòng)內(nèi)容：

在班里成立英語學(xué)習(xí)小組，設(shè)立英語學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)一名（英語組長(zhǎng)由班級(jí)英語前十名競(jìng)選由班級(jí)同學(xué)選出前六名），在早自習(xí)期間由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)課本或課外英語雜志，并由組長(zhǎng)對(duì)掛科或英語基礎(chǔ)差的同學(xué)在圖書館或教室單獨(dú)學(xué)習(xí)，定期由學(xué)習(xí)委員來驗(yàn)收成果，并在全班提出表揚(yáng)和批評(píng)。

七、活動(dòng)目的：

提高班級(jí)的學(xué)習(xí)英語的氛圍，促進(jìn)了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)、感情的交流。把同學(xué)們的每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜斫o小組每位同學(xué)共享，使班級(jí)里每位同學(xué)共同成長(zhǎng)。

八、活動(dòng)要求:

每位小組組長(zhǎng)必須明白自己大家推選自己當(dāng)組長(zhǎng)的同時(shí)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，各小組組長(zhǎng)必須根據(jù)自己隊(duì)員每個(gè)人英語情況的不同制定一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃并保證具體實(shí)施。各小組成員有權(quán)利對(duì)組長(zhǎng)對(duì)于自己隊(duì)的行動(dòng)有所質(zhì)疑，如果組員和組長(zhǎng)在意見上發(fā)生了分歧，可向班長(zhǎng)、團(tuán)支書匯報(bào)，由班委討論解決。

九、活動(dòng)流程：

第一項(xiàng)：班級(jí)選舉出各小組組長(zhǎng)

第二項(xiàng)：各小組開小組會(huì)議集體討論小組英語的發(fā)展方向。第三項(xiàng)：小組組長(zhǎng)制定自己小組的英語計(jì)劃每個(gè)隊(duì)員的具體計(jì)

劃。

第四項(xiàng)：由小組為主各組員協(xié)助共同完成計(jì)劃的每一個(gè)步驟。

十、活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：

在學(xué)習(xí)和提高英語同時(shí)也提高了大家的相互協(xié)作的精神，使大

家明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，使每位同學(xué)學(xué)會(huì)了管理和被管理，更好的適應(yīng)社會(huì)。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 :

0元（學(xué)到的知識(shí)是無價(jià)的）

091206班2010.3.26

第二篇：英語學(xué)習(xí)小組(初稿)

英語學(xué)習(xí)小組計(jì)劃（初稿）

1.小組分配原則：

（1）各小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)相當(dāng)，公平，公正，合理。

（2）各小組成員座位錯(cuò)開，不可能出現(xiàn)同組內(nèi)成員聽寫時(shí)，相互抄襲現(xiàn)象。（3）每次聽寫對(duì)小組成員總分排前三的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，起到了小組間成員相互

學(xué)習(xí)監(jiān)督的良好作用。

各小組的第一位成員擔(dān)任小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家本著團(tuán)結(jié)一致，互幫互助的精神，為小組贏得榮譽(yù)。（備注：小組長(zhǎng)排的是平時(shí)比較細(xì)心，耐心，認(rèn)真，有激情，有責(zé)任感的學(xué)生）。對(duì)小組成員出現(xiàn)互幫互助，組內(nèi)個(gè)別成員，成績(jī)進(jìn)步顯著的現(xiàn)象進(jìn)行組內(nèi)加分，獎(jiǎng)勵(lì)。（出現(xiàn)此類現(xiàn)象，經(jīng)學(xué)委核實(shí)，組內(nèi)加2分）

2．聽寫（1），所有同學(xué)不得用鉛筆書寫，否則不予計(jì)分。（2），聽寫由各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)批閱，實(shí)行小組相互批閱制，各小組小組長(zhǎng)對(duì)本組內(nèi)成員的批閱題目的對(duì)錯(cuò)，分?jǐn)?shù)及總分進(jìn)行審核，確認(rèn)準(zhǔn)確無誤，把本小組的最后總分上交給課代表，再由課代表交給我。（3），為了減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，任務(wù)及壓力，決定新學(xué)期每個(gè)單元分兩次聽寫，SectionA和SectionB，每次聽寫14個(gè)單詞和6個(gè)句子，共20個(gè)。每個(gè)5分。（4），評(píng)分細(xì)則：?jiǎn)卧~錯(cuò)一個(gè)字母即為錯(cuò)，該大寫的小寫即為錯(cuò)，字跡潦草不清楚的即為錯(cuò)等。句子，單詞分為小分，錯(cuò)一個(gè)單詞扣0.5分，兩個(gè)單詞扣1分，依次類推。語法分為大分，be動(dòng)詞，謂語動(dòng)詞，名詞單復(fù)數(shù)，時(shí)態(tài)，詞性，句子結(jié)構(gòu)等問題，每出現(xiàn)一個(gè)問題扣1分，兩個(gè)問題扣2分，依次類推，遇到拿不準(zhǔn)的可問我。

（5）懲獎(jiǎng)措施：每次聽寫，每單元，兩次總分排名前三的小組周末可免作業(yè)，其余小組照寫作業(yè)，對(duì)于總分排名倒數(shù)第一的小組，由小組長(zhǎng)攜本小組成員到辦公室對(duì)其進(jìn)行檢查背書及再次報(bào)聽寫，直到合格為止。

小組聽寫體現(xiàn)的是一種團(tuán)隊(duì)精神，需要小組的每一位同學(xué)，都積極發(fā)揮作用，小組才會(huì)取得較高的總分。

各小組長(zhǎng)在聽寫時(shí)應(yīng)履行的職責(zé)：調(diào)動(dòng)本小組成員的學(xué)習(xí)積極性，號(hào)召本小組成員團(tuán)結(jié)一致，幫助小組取得榮譽(yù)；認(rèn)真批閱審核小組成員的聽寫內(nèi)容；對(duì)小組成員每次聽寫的改錯(cuò)遍數(shù)進(jìn)行檢查，合格簽字署名并標(biāo)上日期。發(fā)現(xiàn)有徇私舞弊或我檢查出來的問題，小組長(zhǎng)連同相關(guān)成員一起接受懲罰。

3．作業(yè)本作業(yè)：（1）批改原則，課代表在第一時(shí)間內(nèi)最先把作業(yè)本拿過來由我批改，然后各小組長(zhǎng)以課代表的作業(yè)本為參照，對(duì)自己以及小組成員的作業(yè)本進(jìn)行批閱，批閱時(shí)務(wù)必用紅筆。（2）對(duì)小組成員作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，用紅筆對(duì)其進(jìn)行糾正，并監(jiān)督其改在當(dāng)次作業(yè)的后面，原則上改三遍，檢查合格簽字。（3）對(duì)小組成員作業(yè)本臟亂，字跡不整潔，不工整，不清晰，潦草的書寫，責(zé)令其重做，若有不從者，告知于我，我令其蹲辦公室做。

4．周末家庭作業(yè)。亦由小組長(zhǎng)檢查。檢查原則：（1）內(nèi)容完整，切記少寫，漏寫，偷工減料，出現(xiàn)此類現(xiàn)象情況的同學(xué)，責(zé)令其對(duì)漏掉的內(nèi)容，罰抄2倍。（2）對(duì)書寫不認(rèn)真，不工整的同學(xué)，令其重寫。

各小組內(nèi)除了最后一名成員外，每人必須有一個(gè)改錯(cuò)本和一個(gè)筆記本，由各小組成員每周對(duì)小組成員的改錯(cuò)情況及記筆記情況檢查一次。改錯(cuò)主要改每次考試卷子上的基礎(chǔ)題或者自己認(rèn)為的練習(xí)當(dāng)中的易錯(cuò)題。筆記每次我上課強(qiáng)調(diào)的在黑板上寫過的筆記必須記，確認(rèn)檢查準(zhǔn)確無誤，給予簽字。

各小組長(zhǎng)都是班上平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有激情，有責(zé)任感，人格高尚的同學(xué)，擔(dān)任小組長(zhǎng)雖然比較辛苦，累，但這也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。第一，小組長(zhǎng)在平時(shí)批閱檢查同學(xué)們的作業(yè)情況時(shí)，可以更好的了解同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)小組成員的優(yōu)點(diǎn)，避免缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己更加完善。在批閱小組成員作業(yè)情況的同時(shí)，也是一種自己的不斷復(fù)習(xí)，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，有利于自己學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。第二，小組長(zhǎng)對(duì)小組成員作業(yè)出現(xiàn)的統(tǒng)一性的容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，印象是最深刻的，自己往后應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤，原則上也是不允許小組長(zhǎng)出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤的。第三，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，在注重學(xué)習(xí)成績(jī)提高的同時(shí)，也要兼顧能力的提高，當(dāng)今社會(huì)各行各業(yè)，所需的是專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，綜合素質(zhì)能力較高的復(fù)合型人才，需要的是認(rèn)真，細(xì)心，忠誠(chéng)，有耐心，有責(zé)任感，態(tài)度扎實(shí)，有工作方法的人格高尚的人才。各小組長(zhǎng)一定要珍惜此次機(jī)會(huì)，讓自己真正起到鍛煉作用，以至于今后更好地與社會(huì)接軌，更好地適應(yīng)社會(huì)。第四，學(xué)期末會(huì)評(píng)出最優(yōu)秀，最負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng)三名，對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)其所在小組進(jìn)行整體獎(jiǎng)勵(lì)，小組成員每人都有獎(jiǎng)勵(lì)，小組長(zhǎng)參與雙份獎(jiǎng)勵(lì)！

小組長(zhǎng)評(píng)定委員會(huì)：各小組抽出一名公正無私正直的成員參與對(duì)每一小組長(zhǎng)的打分評(píng)定，8位評(píng)委對(duì)每一小組長(zhǎng)進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分，再去掉一個(gè)最低分，最后取平均分。然后以平均分的高低來決定名次。（評(píng)委評(píng)分必須要真實(shí)客觀，要把評(píng)分細(xì)則寫清楚，檢查簽名，再經(jīng)審核小組審核。小組長(zhǎng)不能參與評(píng)定過程中的任一環(huán)節(jié)）

評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見下： 聽寫：

（1）小組長(zhǎng)是否聽寫前提醒小組成員不得抄襲（1分），不可用鉛筆寫（1分），是否用紅筆認(rèn)真互批小組成員的聽寫情況（3分）。共5分。

（2）小組長(zhǎng)是否在互批對(duì)方小組成員的聽寫情況同時(shí)，對(duì)其錯(cuò)的題目用紅筆進(jìn)行糾正。5分。

（3）小組長(zhǎng)是否認(rèn)真審核本小組成員的聽寫情況，總分以及成績(jī)的上報(bào)。2分。

（4）小組長(zhǎng)是否在每次聽寫完后，督促小組成員完成改錯(cuò)遍數(shù)，并對(duì)最后本次聽寫改錯(cuò)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，例如：此次聽寫，某某某同學(xué)沒有改錯(cuò)等。最后簽字。日期。7分。小組成員改錯(cuò)全部完成，另加10分。

（5）小組長(zhǎng)是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成本小組聽寫工作的相關(guān)任務(wù)。3分。

作業(yè)本：

小組長(zhǎng)是否督促本小組成員，不可用鉛筆寫，及時(shí)上交作業(yè)。3分 小組長(zhǎng)是否用紅筆對(duì)本小組成員作業(yè)進(jìn)行批改。5分。

小組長(zhǎng)是否督促本小組成員完成每次作業(yè)的改錯(cuò)。并標(biāo)明檢查情況，簽字，日期。7分，小組成員改錯(cuò)全部完成，另加8分。，小組長(zhǎng)是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成本小組作業(yè)本批改的相關(guān)任務(wù)。2分。周末家庭作業(yè)本：

小組長(zhǎng)是否督促本小組成員不用鉛筆寫，及時(shí)上交作業(yè)。2分。小組長(zhǎng)是否用紅筆對(duì)本小組成員作業(yè)進(jìn)行批改。3分。小組長(zhǎng)是否認(rèn)真檢查小組成員的作業(yè)，對(duì)小組成員作業(yè)的作業(yè)質(zhì)量，漏寫的是否按要求補(bǔ)齊，字跡潦草的是否重寫（字不要求寫的多漂亮，最起碼要一筆一劃，工整）。標(biāo)明檢查情況，簽字，日期。6分，整個(gè)小組成員都按要求做的，另加7分。

小組長(zhǎng)是否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成本小組周末作業(yè)檢查的相關(guān)工作。2分。

筆記本：

每周五為筆記檢查時(shí)間，小組長(zhǎng)是否檢查小組成員的筆記數(shù)量達(dá)到，內(nèi)容是否完整（5分）。字跡是否工整。3分。

檢查，簽字，署名，日期。2分。

小組長(zhǎng)是否用紅筆訂正了本小組成員的錯(cuò)誤筆記。5分。

對(duì)于本小組經(jīng)常記筆記出錯(cuò)的同學(xué)，小組長(zhǎng)是否認(rèn)真記載，并把名單上報(bào)給課代表。3分

改錯(cuò)本：

原則上每?jī)蓚€(gè)星期檢查一次。簽字，署名，日期。5分。小組長(zhǎng)是否用紅筆批閱。3分。

用紅筆為本小組成員的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。簽字，署名，日期。5分。小組長(zhǎng)每周要做的工作。

每周一返校檢查周末家庭作業(yè)，做好檢查情況記載，在沒有按要求完成作業(yè)的小組成員的本子上記載哪些內(nèi)容沒有寫，需罰兩倍，或者是字跡潦草，重寫。組長(zhǎng)簽字，署名，標(biāo)上日期。然后以小組為單位，上交給課代表，課代表交給我！待我看完，作業(yè)本發(fā)下去，小組長(zhǎng)要督促罰寫或重寫的小組成員補(bǔ)完作業(yè)，并簽字。我下次在翻看作業(yè)的時(shí)候，要看到檢查痕跡。小組成員沒完成好，組長(zhǎng)亦有責(zé)任！

每周五檢查筆記本，認(rèn)真做好登記，令小組成員補(bǔ)充筆記，小組成員錯(cuò)的地方，幫其改正。對(duì)于筆記老是做不好的同學(xué)，名單寫給課代表，課代表交給我。每個(gè)雙周五檢查改錯(cuò)本一次，重點(diǎn)是改平時(shí)考試錯(cuò)的基礎(chǔ)題，檢查時(shí)小組成員的卷子要夾在本子里，一一核對(duì)，并寫上第幾單元卷子改錯(cuò)的大標(biāo)題。（不可漏掉一張卷子）

每周做好聽寫本相關(guān)工作：批閱，改錯(cuò)，算分，核分，報(bào)分。督促小組成員完成改錯(cuò)遍數(shù)。每周做好作業(yè)本相關(guān)工作：批閱，改錯(cuò)，督促小組成員完成改錯(cuò)遍數(shù)。

每一小組除了最后一名基礎(chǔ)較差的小組成員（我來特殊處理）外，其他任何一小組成員若要有不服小組長(zhǎng)管理者，小組長(zhǎng)亦可把名單上交給我！

小組長(zhǎng)在開展工作時(shí)需要注意的問題：

以身作則，帶動(dòng)小組成員學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。喚起小組成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。講究工作方法，注意語氣，講究說話方式，不可挫傷小組成員的自尊心，自信心，互幫互助，同時(shí)也要嚴(yán)厲！亦不可出現(xiàn)小組成員和小組長(zhǎng)頂撞的現(xiàn)象。

課代表每周要做的工作：（所有作業(yè)相關(guān)本子以小組為單位，小組長(zhǎng)的本子放在本小組的最上面，課代表只用到小組長(zhǎng)那里收即可）

（1）每周一返校，待組長(zhǎng)檢查完作業(yè)，收周末家庭作業(yè)本予辦公室。周二上午第一節(jié)課下課，辦公室抱本子發(fā)下去。

（2）每周五上午第四節(jié)課下課，收筆記本，下周一上午下完早自習(xí)，辦公室抱筆記本發(fā)下去。

（3）每雙周五下午放假前，收改錯(cuò)本，交辦公室。發(fā)放時(shí)間另行通知。

（4）收好每次的聽寫本，原則上當(dāng)天聽寫的本子，當(dāng)天收。并按從高分到低分的順序統(tǒng)計(jì)好各小組的總分?jǐn)?shù)。（5）收好每次的作業(yè)本。原則上布置的作業(yè)至少要在兩天內(nèi)收齊。收的必須是小組長(zhǎng)批改好了的。

我的職責(zé)：引導(dǎo)，查看，監(jiān)督，總結(jié)。每周做一次統(tǒng)計(jì)，對(duì)小組相關(guān)工作情況進(jìn)行一次公布。

各位同學(xué)，這只是小組學(xué)習(xí)的初稿，你們?nèi)粲泻玫慕ㄗh，我們可以進(jìn)行適當(dāng)修改。理論聯(lián)系實(shí)際，具體問題具體對(duì)待，對(duì)于今后座位改變的同學(xué)，我們也會(huì)做出小組適時(shí)分配調(diào)整。公示期：3天。同學(xué)們?nèi)羰怯惺裁匆庖姡梢噪S時(shí)提出！

學(xué)生要準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品：

筆記本1本，改錯(cuò)本1本，聽寫本1本，作文本1本，家庭作業(yè)本1本，紅色中性筆1支

另：每天老師上課布置的每一項(xiàng)任務(wù)請(qǐng)寫在筆記本上，包括口頭作業(yè)和書面作業(yè)。

評(píng)分匯總：

一、基礎(chǔ)分：

1．背誦課文每周每組基礎(chǔ)分10分 2．課堂作業(yè)每周每組基礎(chǔ)分10分 3．周末作業(yè)每周每組基礎(chǔ)分10分（作文，筆記本，改錯(cuò)本無基礎(chǔ)分）

二、加分

1． 聽寫每周平均分前三名計(jì)10分，7分，5分，其余名次不加分。2． 課堂上回答問題，每人次加1分，同組同一組員重復(fù)回答不計(jì)分。（由組長(zhǎng)記錄）3． 每次學(xué)月測(cè)試，期中考試有顯著進(jìn)步的，加5分。（各組組長(zhǎng)推選，再由小組會(huì)議確定，原則上不超過5人/次）

4． 作文是原創(chuàng)，且寫得非常好，得到老師表揚(yáng)的，加3分/人次。（每次作文由組長(zhǎng)檢查以后各組推薦一本，再由老師確定，原則上不超過5人/次）

5． 筆記本記錄詳細(xì)，且用不同顏色的筆標(biāo)記好了重點(diǎn)，字跡非常清晰工整，加5分。（組長(zhǎng)推薦，由老師確定，每?jī)芍?人）三．扣分

1．課文未在規(guī)定時(shí)間里背誦完的-2分。（每單元規(guī)定的課文和對(duì)話原則上在本周背完，最遲不超過兩周）,事后補(bǔ)上的再+1分。

2．課堂作業(yè)未按時(shí)做完-0.5分，未做-2分。（原則上當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天交，最遲不超過兩天）事后補(bǔ)上的再+1分。

3．周末作業(yè)未按時(shí)做完-0.5分，未做-2分。（周末作業(yè)第二周的周一早自習(xí)下課后交，最遲不超過周一第四節(jié)課）事后補(bǔ)上的再+1分。

4．作文、筆記本未做-2分每人次，事后補(bǔ)齊再+1分每人次。

5．改錯(cuò)本不定時(shí)收取，完成任務(wù)的+2分每人次，未做的-2分每人次，事后補(bǔ)齊的+1分每人次。

6．聽寫未及格（未達(dá)到80分）的必須在組長(zhǎng)處重默。原則上本周聽寫重默的必須本周內(nèi)完成。未完成的-2分/人次，超過時(shí)間但完成了的，再+1分每人/次。聽寫及格了但有錯(cuò)誤的，必須組長(zhǎng)督促其在聽寫本上更正3遍后，組長(zhǎng)再簽字。

第三篇：關(guān)于組建英語小組策劃書

2010級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部組建英語小組策劃

㈠活動(dòng)背景

當(dāng)今世界英語已經(jīng)成為一門國(guó)際化語言，熟練掌握和運(yùn)用英語成為當(dāng)代大學(xué)生走向社會(huì)的必要條件。大學(xué)生也面臨著英語四六級(jí)考試的壓力，無論考研還是出國(guó)都必須邁過英語這道門檻。為了更好地適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，開展英語學(xué)習(xí)小組活動(dòng)勢(shì)在必行。㈡活動(dòng)目的⑴培養(yǎng)大一學(xué)生英語方面的聽、說、讀、寫等能力，端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度

⑵激發(fā)大一學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的熱情，為將來的四六級(jí)考試打下一定基礎(chǔ)

⑶為將來同學(xué)們走向社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)

㈢活動(dòng)主題

開展英語學(xué)習(xí)活動(dòng)提高自身綜合素質(zhì)

㈣活動(dòng)內(nèi)容

⑴開展英語角活動(dòng)

⑵開展英語讀書周活動(dòng)

⑶開展英語詩歌朗誦和演講比賽

⑷開展英語學(xué)習(xí)交流會(huì)

⑸進(jìn)行英語話劇表演

㈤活動(dòng)準(zhǔn)備

⑴由各班的學(xué)習(xí)委員在2011年4月14號(hào)之前把英語小組的成員報(bào)到

年級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部；

⑵學(xué)術(shù)部進(jìn)行具體和合理的分組，并把結(jié)果告知各班學(xué)習(xí)委員； ⑶由學(xué)術(shù)部組織第一次英語小組會(huì)議，各小組選出組長(zhǎng)并留下聯(lián)系方式以便日后開展活動(dòng)；

⑷學(xué)術(shù)部預(yù)先準(zhǔn)備好活動(dòng)場(chǎng)地，以備日后的活動(dòng)開展需要。㈥具體步驟

⑴開展英語角活動(dòng)

①活動(dòng)負(fù)責(zé)人由學(xué)術(shù)部六個(gè)成員輪流負(fù)責(zé)，由負(fù)責(zé)人通知開展活動(dòng)的時(shí)間以及地點(diǎn)，并組織和保障活動(dòng)的順利開展；

②原則上每一個(gè)星期活動(dòng)一次，當(dāng)次活動(dòng)結(jié)束后由當(dāng)次活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好活動(dòng)記錄，并在次日晚上前交學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)留作備案；

③當(dāng)次活動(dòng)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)要求參加英語角的同學(xué)認(rèn)真做好總結(jié)，反思自己在活動(dòng)中的不足，但個(gè)人活動(dòng)總結(jié)不要求上交。

⑵開展英語讀書周活動(dòng)

①開展英語讀書周活動(dòng)在各自的班級(jí)中進(jìn)行，由各班學(xué)習(xí)委員宣傳并組織協(xié)助學(xué)術(shù)部開展；

②原則上每個(gè)星期都堅(jiān)持開展，學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們做好讀書筆記并上交學(xué)術(shù)部，具體交稿時(shí)間在每周周日中午；

③學(xué)術(shù)部?jī)?nèi)部安排成員分別負(fù)責(zé)每一個(gè)班，并負(fù)責(zé)對(duì)上交稿件進(jìn)行審核，對(duì)優(yōu)質(zhì)稿件予以登記和公示；

④學(xué)術(shù)部成員應(yīng)在活動(dòng)期間對(duì)各班開展情況進(jìn)行監(jiān)督，以便及時(shí)調(diào)整活動(dòng)中存在缺陷的計(jì)劃。

⑶開展英語詩歌朗誦和演講比賽，進(jìn)行英語話劇表演

①不定期地開展英語詩歌朗誦和演講比賽，進(jìn)行英語話劇表演，以一個(gè)月一次以上為基準(zhǔn)；

②在英語詩歌朗誦和演講比賽上，邀請(qǐng)英語老師當(dāng)評(píng)委。做好通知大一學(xué)生參加比賽和觀看比賽的工作；

③在比賽結(jié)束和話劇表演結(jié)束后，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個(gè)人，由學(xué)術(shù)部成員做好登記，予以院級(jí)公示；

④安排學(xué)術(shù)部成員做好活動(dòng)記錄和總結(jié)，并在活動(dòng)次日晚上交給學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)備案。

⑷開展英語學(xué)習(xí)交流會(huì)

①學(xué)習(xí)交流會(huì)以一個(gè)月一次為限，由同學(xué)上去用英語闡述自己最近參加英語興趣小組的感想，內(nèi)容可以隨意發(fā)揮；

②邀請(qǐng)高年級(jí)的師兄師姐來進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，并請(qǐng)他們向大家講述下自己對(duì)于英語學(xué)習(xí)的方法和感受，并提出英語四、六級(jí)的備考建議； ③在每次英語交流會(huì)結(jié)尾時(shí)有學(xué)術(shù)部進(jìn)行結(jié)束講話，并進(jìn)行積極動(dòng)員和分配下一個(gè)階段的工作；

④安排學(xué)術(shù)部成員做好活動(dòng)記錄和總結(jié)，并在活動(dòng)次日晚上交給學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)備案。

㈦注意事項(xiàng)

①由年級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部策劃并組織引導(dǎo)此次系列活動(dòng)，同時(shí)和其他部門建好聯(lián)系，尋求其他部門的協(xié)助；

②學(xué)術(shù)部同各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員、宣傳委員和組織委員搞好交流與溝

通，由每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員做好牽頭工作，向班上的同學(xué)傳達(dá)開展英語興趣活動(dòng)的通知；宣傳委員向同學(xué)們宣傳英語興趣活動(dòng)的相關(guān)事宜；組織委員積極組織好英語讀書周等活動(dòng)；

③學(xué)術(shù)部?jī)?nèi)部在實(shí)施活動(dòng)前必須認(rèn)真討論活動(dòng)內(nèi)容，充分安排好各成員的任務(wù)；定期開展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)大會(huì)，找出活動(dòng)期間的問題及時(shí)糾正；

④將報(bào)名英語興趣小組的同學(xué)分成若干小組，具體每組多少人數(shù)按照?qǐng)?bào)名人數(shù)來定；每組并指定一名小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)期間組員的相關(guān)事宜。

㈧活動(dòng)對(duì)象

全體大一學(xué)生

㈨活動(dòng)組織

2010年級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部

2010年級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部4月10日

第四篇：學(xué)習(xí)小組策劃書

一.構(gòu)建學(xué)習(xí)興趣小組的背景:

進(jìn)入大一,專業(yè)課不多,學(xué)習(xí)時(shí)間增加,學(xué)習(xí)任務(wù)減少, 課堂教學(xué)時(shí)數(shù)減少，而課程內(nèi)容無論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度增快、信息量擴(kuò)大，而自習(xí)時(shí)間相對(duì)較減；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大。而我們自主學(xué)習(xí)能力差，逐漸放松了對(duì)自己的要求，耽誤了功課。

二.構(gòu)建學(xué)習(xí)興趣小組的目的﹑意義:

學(xué)習(xí)目的：更細(xì)分化、專業(yè)化的來增加我們對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的具體了解﹑把握。在學(xué)習(xí)的過程中僅靠一個(gè)人的力量,是很難成功的而且會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,只有同學(xué)之間相互交流探討,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己在學(xué)習(xí)方面的不足之處,這樣就不會(huì)走些不必要的彎路,會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,又能從中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的力量,學(xué)會(huì)互助友愛,也鍛煉了我們的責(zé)任心,一舉兩得.我們雖然還是在校學(xué)生，能力還不是很強(qiáng),但至少我們是勤勞的，是積極的，是樂于思考的，相信在這思考的過程中，我們一定會(huì)有收獲的。

三.學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建:

1.分組:按科目（房屋建筑學(xué)﹑建筑力學(xué)﹑工程監(jiān)理﹑工程經(jīng)濟(jì)﹑建筑CAD）分組,選出各科組長(zhǎng)(組長(zhǎng)是各方面綜合最好的一個(gè)同學(xué))

2.每各組制定一個(gè)學(xué)習(xí)列表,組內(nèi)成員安排時(shí)間一起學(xué)習(xí).例如星期一學(xué)習(xí)力學(xué),則星期一就是力學(xué)小組,星期星期

二學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué), 則星期二就是房屋建筑學(xué)小組.各成員可以把在個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的一些難題、經(jīng)典題目拿出來與組內(nèi)成員再進(jìn)行探討、學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員相互監(jiān)督，互相幫助,互相進(jìn)步.3.由于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要培養(yǎng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，因此培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。那么怎么培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？

1）立下座右銘，時(shí)刻督促自己，培養(yǎng)學(xué)習(xí)帶來的樂趣知識(shí)的力量。

2）把學(xué)習(xí)過程當(dāng)成玩游戲的過程。積極思考問題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。

3）適當(dāng)?shù)氖┘訅毫Γ胍幌雽W(xué)習(xí)的好處

4）保持一顆好奇心，求知心，對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任心。不斷的激勵(lì)自己，幻想一下美好的未來。

5）一天下來，想一想自己所學(xué)的知識(shí)，讓自己感到其實(shí)每天都在進(jìn)步。和小組的同學(xué)交流，努力從學(xué)習(xí)中尋找快樂，充實(shí)自我，為獲取知識(shí)，而感到自豪

6）給自己定一個(gè)容易完成的目標(biāo)，當(dāng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)找一種成就感。

7）和同學(xué)與老師處理好關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境；

8）先試著去喜歡他，不能使自己討厭他，一開始可能比較吃力，但踏下心來學(xué)了一陣子，也總會(huì)有些進(jìn)步，樹起一

點(diǎn)自信，這樣慢慢積累時(shí)間長(zhǎng)了，弱科的興趣也就有了

將學(xué)習(xí)勁頭凝聚在一起，共同進(jìn)步，向各自的人生目標(biāo)努力奮斗。學(xué)習(xí)興趣小組成立了,但還需要一段時(shí)間發(fā)展和成熟,更需要堅(jiān)持我二.學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人及主要參與者

學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人:班長(zhǎng):周清

團(tuán)支書:殷貝貝

學(xué)習(xí)委員:李將俊

各(科)組組長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組主要參與者:09工大一班心態(tài)端正﹑愛好學(xué)習(xí)﹑想利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)的同學(xué)

想?yún)⒓訉W(xué)習(xí)小組的同學(xué)到相應(yīng)的組長(zhǎng)處報(bào)名,隨時(shí)可以加入

三.學(xué)習(xí)小組的制度

1.由各組組長(zhǎng)制定相應(yīng)的規(guī)定并通知小組成員

2.班委考慮學(xué)習(xí)小組內(nèi)成員的相應(yīng)情況,在期末總結(jié)的時(shí)

候加操行分

3.各小組的規(guī)定可以由本組成員共同制定

六.學(xué)習(xí)小組的行動(dòng)

學(xué)習(xí)小組建立不是一個(gè)雕塑性擺設(shè),要拿出行動(dòng)來，學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)策劃必須得根據(jù)各個(gè)組的課余時(shí)間安排來定，在盡量不耽擱大家的課余時(shí)間的同時(shí)幫助大家查缺補(bǔ)漏，鞏固知識(shí)要點(diǎn)。

1.希望小組成員第一節(jié)課和第五節(jié)課提前20分鐘到教室看相應(yīng)的書

2.周末日大家也應(yīng)該抽出時(shí)間復(fù)習(xí)和討論

3.學(xué)習(xí)小組人員上課必須起帶頭作用，不許遲到，更不許曠課，早退等

4.組長(zhǎng)把學(xué)習(xí)中遇到的問題都記錄下，然后小組與相應(yīng)任課老師進(jìn)行討論.5.小組成員如果有對(duì)老師教學(xué)方面有什么建議或意見就以書面形式交到組長(zhǎng)處，組長(zhǎng)交于學(xué)習(xí)委員，由學(xué)習(xí)委員與老師溝通傳達(dá)

七.學(xué)習(xí)小組成員名單:

力學(xué)學(xué)習(xí)小組;

房建學(xué)習(xí)小組:

監(jiān)理學(xué)習(xí)小組:

經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)小組:

CAD學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小組:

八.學(xué)習(xí)小組應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):

孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。可見興趣是最好的老師，如果有了興趣，要想學(xué)好，自然是水到渠成的事。大學(xué)是給我們自己學(xué)習(xí)，創(chuàng)新的一個(gè)平臺(tái)，是我們擺脫“填鴨式”學(xué)習(xí)，進(jìn)入一個(gè)自主學(xué)習(xí)的新階段。自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自興趣，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是值得我們每位同學(xué)深思的問題。

一、活動(dòng)時(shí)間

大一到大四

二、活動(dòng)對(duì)象

土木工程系房屋建筑11102班全體同學(xué)

三、活動(dòng)流程

㈠組建學(xué)習(xí)興趣小組

①分別組建單科（高數(shù)、英語、畫法幾何）興趣小組

②挑選單科學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)

㈡招納組員

①學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參加各小組

②由各組長(zhǎng)號(hào)召學(xué)生參加。

③各組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好人員

㈢行動(dòng)方案

①由組長(zhǎng)自己策劃，合理分配時(shí)間，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。如周三上午，英語小組可以組織好成員到校園某個(gè)地方進(jìn)行口語交流，或聚在一起讀英語課文。

②課堂上，小組成員可以坐在一起，利用下課時(shí)間可以討論老師課堂上講的題目，有哪些地方不會(huì)？哪些地方有更好的方法去解題，上課時(shí)可以積極的帶頭回答問題。

③組長(zhǎng)或成員（也可輪流）可以利用課余時(shí)間收集該課的資料，可以從圖書館、網(wǎng)絡(luò)上收集一些關(guān)于該課的歷史進(jìn)程、一些著名的人物所做的貢獻(xiàn)及他們的事跡。從而樹立自己的目標(biāo)，向偉人學(xué)習(xí)。

③組長(zhǎng)可定期（一周或兩周一次）從網(wǎng)上收集題目打印出來給組員做。批改時(shí)，組員可互批或由組長(zhǎng)安排。

④各組長(zhǎng)可以在班里開展該科知識(shí)搶答比賽（口答或試卷等等），用來鞏固同學(xué)們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

⑤各組長(zhǎng)和各組員之間應(yīng)經(jīng)常互相溝通，取之所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短。㈣活動(dòng)預(yù)想

通過多種多樣的小活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)的愛好，拋棄枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式。各小組在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中互相溝通、融合、學(xué)習(xí)，這樣不僅增加同學(xué)們之間的友情，而且提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，達(dá)到一箭雙雕的效果。

土木工程系

房建11102班班團(tuán)委

20xx年11月5日

一．要成立的學(xué)習(xí)小組

考慮到有的科目對(duì)絕大部分同學(xué)來說并不難學(xué)，所以暫時(shí)只針對(duì)以下學(xué)科成立學(xué)習(xí)小組：

C語言學(xué)習(xí)小組

大學(xué)英語學(xué)習(xí)小組

注：計(jì)科普06、計(jì)科應(yīng)06、自普本06和自應(yīng)本06的新增科目在學(xué)習(xí)1個(gè)月后，根據(jù)各個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況來定是否成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組。

二．學(xué)習(xí)小組管理?xiàng)l例

沒有規(guī)矩，不成方圓，學(xué)習(xí)小組應(yīng)有管理?xiàng)l例。此項(xiàng)非一人可以決定的，建議第三周各個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員和宣傳委員一起討論后列出條例，條例包括到每個(gè)成員的獎(jiǎng)懲以及如何管理各組小組長(zhǎng)。宣傳委員在各班介紹學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)愿意參加的同學(xué)的名單，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行動(dòng)員。確定學(xué)習(xí)小組固定成員，并要通過學(xué)習(xí)小組管理?xiàng)l例，最終制定一分合理可實(shí)施的管理?xiàng)l例。

三．學(xué)習(xí)小組活動(dòng)計(jì)劃

大學(xué)英語學(xué)習(xí)小組

1． 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外，還要和英語老師溝通，讓學(xué)習(xí)小組有方向；各個(gè)班級(jí)選一名負(fù)責(zé)人，組長(zhǎng)聯(lián)系負(fù)責(zé)人，召集同學(xué)學(xué)習(xí)。

2． 基于一般在上半學(xué)期英語差的同學(xué)并不關(guān)注學(xué)習(xí)的情況，英語學(xué)習(xí)小組上半學(xué)期的工作就針對(duì)優(yōu)生進(jìn)行。組織提前報(bào)考英語四級(jí)的同學(xué)備戰(zhàn)，同時(shí)又為下半期補(bǔ)差培養(yǎng)人才。四級(jí)備考，不反對(duì)其他同學(xué)參與；

3． 成績(jī)特差的同學(xué)，學(xué)習(xí)小組采取一對(duì)一的方式補(bǔ)習(xí)；

4． 學(xué)習(xí)小組成員要分組分時(shí)提供學(xué)習(xí)質(zhì)料；

5． 活動(dòng)的具體時(shí)間和地點(diǎn)：待定。

C語言學(xué)習(xí)小組

1． 選拔一名有能力有時(shí)間的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，除了組織小組學(xué)習(xí)和幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)外，還要和c語言老師溝通，讓學(xué)習(xí)小組有方向，各個(gè)班級(jí)選一名負(fù)責(zé)人，組長(zhǎng)聯(lián)系負(fù)責(zé)人，召集同學(xué)學(xué)習(xí)；

2． 因?yàn)閏語言的學(xué)習(xí)需要在電腦上操作，而女生大多數(shù)學(xué)得不如男生，能在一起的課余時(shí)間又很少，所以活動(dòng)時(shí)采取借一臺(tái)手提電腦（張明程負(fù)責(zé)），讓學(xué)得很好的同學(xué)講解自己編譯的程序，安排時(shí)間，一起看書。在自己的電腦上進(jìn)行練習(xí)；（因?yàn)樯蠈W(xué)期很多同學(xué)的書都未看完一遍，基本符號(hào)都不懂，所以一起看書）

3． C語言小組固定成員要多和科任老師聯(lián)系。幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)只是這個(gè)小組的一部分，最重要的是優(yōu)生互相學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)能夠參加與本專業(yè)有關(guān)的全國(guó)性的競(jìng)賽；

4． 學(xué)習(xí)小組期末前，要給同學(xué)們一個(gè)小組固定成員合作編譯的程序，并對(duì)程序進(jìn)行講解；

5．申請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)小組的郵箱，組長(zhǎng)管理，方便答疑；

6．具體時(shí)間和地點(diǎn)：待定。

四．其他

1． 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

主要用于資料的打印和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組成員的獎(jiǎng)勵(lì)，每期每小組大約100元，希望從四個(gè)班的班費(fèi)中支付。

2． 線性代數(shù)自動(dòng)化的兩個(gè)班級(jí)已經(jīng)學(xué)過，同學(xué)覺得不難，所以沒有預(yù)備成立線代學(xué)習(xí)小組。

學(xué)習(xí)型小組組建及行動(dòng)方案

一、目的：

1、為公司力求進(jìn)取的員工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，建立多層次、多角度、持續(xù)、開放、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，提高員工素質(zhì)和技能；

2、為公司未來發(fā)展培養(yǎng)、儲(chǔ)備實(shí)用性人才。

3、通過不斷學(xué)習(xí)員工體驗(yàn)到工作、學(xué)習(xí)中的樂趣，提高員工滿意度。

4、學(xué)習(xí)型小組成員平時(shí)考核及學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)記入個(gè)人檔案，做為升職及晉級(jí)的依據(jù)。

二、方向

1、個(gè)人愿望與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提升學(xué)習(xí)意愿、采取自學(xué)，相互學(xué)習(xí)及企業(yè)培訓(xùn)三方面結(jié)合，提升員工個(gè)人能力及企業(yè)的文化軟實(shí)力；

2、建立學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，通過小組成員間的整合搭配、信息共享，激發(fā)和強(qiáng)化企業(yè)團(tuán)隊(duì)的思維以及應(yīng)變能力；

3、打破老中泰的觀念和固有思維模式的束縛，以更開放的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和工作，提升行動(dòng)達(dá)成度。

4、定向?qū)W習(xí)，學(xué)員自己制定學(xué)習(xí)發(fā)展方向，小組予以指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)提高努力方向方面的實(shí)力，達(dá)到人才儲(chǔ)備的目的。

三、小組管理體系

1、組織構(gòu)架 公司設(shè)立學(xué)習(xí)型小組，設(shè)組長(zhǎng)兩名，副組長(zhǎng)三名，培訓(xùn)師若干。

2、組織原則：公司組成學(xué)習(xí)小組，自覺、自愿參與，員工可申請(qǐng)加入，經(jīng)綜合部審核批準(zhǔn)后成為正式小組學(xué)員。

3、組織成員：

1）、組長(zhǎng)：王信偉，李向陽；副組長(zhǎng)：張廣鳳、蔡永剛、李承芳；培訓(xùn)講師為公司各部門部長(zhǎng)、主任及特聘外部人員或市場(chǎng)人員。

2）、學(xué)習(xí)小組辦公室：設(shè)在會(huì)議室。

3）、小組內(nèi)部講師：于永橋、牛雪峰、王利忠、李向陽、王信偉、蔡永剛、張廣鳳、李承芳、竇興廣（其他人員可自行申請(qǐng)加入，經(jīng)小組考核確認(rèn)）

4）、為利于學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通交流，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，按學(xué)習(xí)時(shí)間每季度設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)小組隊(duì)長(zhǎng)，每期學(xué)習(xí)小組隊(duì)長(zhǎng)由組員選舉產(chǎn)生。

4、職責(zé)

1）組長(zhǎng)：

對(duì)小組遇到的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)，為小組正常開展活動(dòng)提供支持。

2）副組長(zhǎng)：

張廣鳳：負(fù)責(zé)小組成立及運(yùn)行過程中的具體事務(wù)，負(fù)責(zé)與培訓(xùn)講師進(jìn)行溝通聯(lián)系，負(fù)責(zé)對(duì)小組成員表現(xiàn)及相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行匯總歸檔；負(fù)責(zé)參與學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容的制定；

蔡永剛，李承芳：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容的制定，蔡永剛負(fù)責(zé)生產(chǎn)、工藝、制度、人生、思想等與生產(chǎn)關(guān)系密切的學(xué)習(xí)方案的制定；李承芳負(fù)責(zé)質(zhì)量、監(jiān)控、現(xiàn)場(chǎng)管理、各種法規(guī)文件、提升管理素質(zhì)及水平方面的學(xué)習(xí)方案制定。

3）講師：學(xué)習(xí)主題講解，學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)、跟進(jìn)及考核。

4）學(xué)習(xí)小組組員：遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參與課程學(xué)習(xí)及考試，提交學(xué)習(xí)總結(jié)。

5、口號(hào)

我的人生我做主！

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變心態(tài)，做自己想做的人！

四、學(xué)習(xí)途徑

小組學(xué)習(xí)是以個(gè)人自學(xué)為主，講師參與培訓(xùn)為輔，完成小組安排的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過取長(zhǎng)補(bǔ)短、揚(yáng)長(zhǎng)避短、整體搭配、協(xié)調(diào)一致的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高組織整體素質(zhì)。

五、學(xué)習(xí)方式及時(shí)間：

1、學(xué)習(xí)方式：

部門負(fù)責(zé)人組織和發(fā)動(dòng)部門員工進(jìn)入小組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間建議為每周一次固定時(shí)間進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)，平時(shí)根據(jù)個(gè)人愛好進(jìn)行自學(xué)，具體根據(jù)實(shí)際情況而定，通過小組交流、總結(jié)、分析，注重知識(shí)積累，達(dá)到自我提升。

六、學(xué)習(xí)目標(biāo)及計(jì)劃內(nèi)容：

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織階段目標(biāo)：

第一階段 20xx.8-20xx.8 啟動(dòng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織項(xiàng)目，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高員工學(xué)習(xí)意愿。公司管理干部、職員及骨干員工都認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)的前提，具備積極上進(jìn)、虛心好學(xué)、超越自我的學(xué)習(xí)心態(tài)，員工之前互幫互助，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍良好。

第二階段 20xx.8-逐步形成學(xué)習(xí)型小組、學(xué)習(xí)活動(dòng)與工作緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)型小組架構(gòu)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)、學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制均逐步完善、定型，學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，逐漸形成一種企業(yè)文化，同時(shí)為公司的發(fā)展提供可用人才。

2、學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容《為自己工作到最好》通過讀書，改變員工原有心態(tài)，樹立積極的心態(tài)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。《藥品管理法》及藥學(xué)的專業(yè)知識(shí)

以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃由綜合部根據(jù)公司及小組學(xué)習(xí)目標(biāo)要求做出安排。

3)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)階段目標(biāo)及計(jì)劃

七、學(xué)習(xí)小組紀(jì)律

1、學(xué)員、老師均不得遲到、早退，不得曠課，若有特殊情況不能上課，須提前（學(xué)員應(yīng)在課前、講師應(yīng)在課前一天）向?qū)W習(xí)小組辦公室請(qǐng)假；

2、上課時(shí)間不得交頭接耳，手機(jī)應(yīng)調(diào)至振動(dòng)或關(guān)閉，不得做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事；

3、考試均為閉卷考試，不得泄題，不得舞弊。

4、對(duì)于經(jīng)常不參加培訓(xùn)或三次以上不能完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的人員，小組會(huì)根據(jù)情況將其剔除小組。

八、激勵(lì)措施

1、由學(xué)習(xí)小組辦公室建立員工學(xué)習(xí)檔案，實(shí)施考核學(xué)分積累獎(jiǎng)勵(lì)制度：

通過考核學(xué)分積累激勵(lì)，學(xué)員學(xué)分積累至50個(gè)學(xué)分、培訓(xùn)講師學(xué)分積累至15個(gè)積分，可選擇以下獎(jiǎng)勵(lì)方式其中一項(xiàng)：一次短程旅游、一次外出培訓(xùn)、一套學(xué)習(xí)教材，以上獎(jiǎng)勵(lì)為消費(fèi)性質(zhì)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)后積累學(xué)分一次性扣除；

通過考核學(xué)分積累激勵(lì)員工學(xué)習(xí)，學(xué)分、獎(jiǎng)分積累均達(dá)到學(xué)習(xí)小組要求的，經(jīng)過學(xué)習(xí)小組公室和學(xué)習(xí)小組組委會(huì)甄選可加后作為儲(chǔ)備干部，可優(yōu)先獲得調(diào)職、晉升、調(diào)薪機(jī)會(huì)。

2、考核學(xué)分積累標(biāo)準(zhǔn)：

以學(xué)完一本書為一階段，通過考核、學(xué)習(xí)總結(jié)等評(píng)估測(cè)試方測(cè)評(píng)是否合格，或評(píng)比出占本次學(xué)習(xí)小組學(xué)員總體人數(shù)的1/3評(píng)為“學(xué)習(xí)先進(jìn)員工”，由此可獲得2分學(xué)分，并在宣傳欄公布，其學(xué)習(xí)總結(jié)由綜合部甄選可在《中泰心聲》上發(fā)表。（每次的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由三位副組長(zhǎng)進(jìn)行共同制定）

學(xué)習(xí)小組的培訓(xùn)講師按《培訓(xùn)管理制度》（重新建立）規(guī)定執(zhí)行，培訓(xùn)講師沒完成一次培訓(xùn)科獲得1個(gè)學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)，并連同考核成績(jī)記入員工個(gè)人檔案，滿15個(gè)學(xué)分可獲得一次短程旅游、一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

九、組織工作

1）各部室、員工可根據(jù)小組學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)流程事前1周報(bào)學(xué)習(xí)小組辦公室，學(xué)習(xí)小組辦公室可參考季度計(jì)劃建立學(xué)習(xí)小組、并根據(jù)具體學(xué)習(xí)要求安排輔導(dǎo)人員講解。

2）根據(jù)學(xué)習(xí)主題需要可外請(qǐng)講師或組織輔導(dǎo)人員及優(yōu)秀學(xué)員外出學(xué)習(xí)或參觀，費(fèi)用由綜合部提出預(yù)算，報(bào)總經(jīng)理審批。

3）本項(xiàng)活動(dòng)于20xx年8月份開始啟動(dòng)。

綜合部

20xx年7月19日

主負(fù)責(zé)人： 王雪青 劉園圓

活動(dòng)背景；經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)班上部分同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題，表現(xiàn)為同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，有曠課現(xiàn)象，并且考試成績(jī)不理想，甚至掛科現(xiàn)象。針對(duì)這一情況，班委經(jīng)過討論決定組建學(xué)習(xí)小組，實(shí)行干部帶頭，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)幫助，努力營(yíng)建班級(jí)新風(fēng)氣。

同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了十幾年的寒窗苦讀后一定對(duì)學(xué)習(xí)有了或多或少的認(rèn)識(shí)和理解。無論學(xué)習(xí)方法、形式、環(huán)境等等，每個(gè)人都會(huì)有自己的想法。在學(xué)習(xí)上，你是否有特別想加強(qiáng)的方面卻找不到合適的時(shí)間和方法？你是否想和別人交流經(jīng)驗(yàn)？你是否想找個(gè)有相 同奮斗目標(biāo)的人一起前進(jìn)？……

那么，現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)小組，把你的想法通過學(xué)習(xí)小組大膽地說出來并付諸于行動(dòng)吧！只要你敢想，敢做，就一定能找到志同道合的同學(xué)，一起學(xué)習(xí)、探討，一起放飛夢(mèng)想

活動(dòng)概況：

a 活動(dòng)時(shí)間：每周五下午

b 活動(dòng)對(duì)象；西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院師范 三班第二和五組的全體同學(xué)

c 活動(dòng)地點(diǎn)；二十六教二樓

d 活動(dòng)目的；

１、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)通師范3班在新學(xué)期的新風(fēng)貌，新氣象。

2、幫助部分同學(xué)克服厭學(xué)思想，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)上不

懂的問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。

3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，集體自習(xí)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與思想，互幫互助，共同進(jìn)步。

4、讓班上同學(xué)有更多的時(shí)間相處，相互了解，增進(jìn)彼此間的友情。

活動(dòng)內(nèi)容

我們學(xué)習(xí)小組采取自由自愿的原則，每次活動(dòng)前后都盡可能的傾聽大家的聲音，盡量滿足大家的要求，使我們?cè)诿看蔚膶W(xué)習(xí)中都有盡可能大的收獲。另外，為了提高我們每次的學(xué)習(xí)效率，經(jīng)過組長(zhǎng)的商量，額外的多舉行一些活動(dòng)，如前段時(shí)間的去化工廠的參觀，還有聚餐，周末一起出去玩等，使大家在玩中也能夠?qū)W習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)組員的凝聚力。

隨著六級(jí)以及期末考試的到來，為了給大家提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們計(jì)劃在每次學(xué)習(xí)之前先放半個(gè)小時(shí)的六級(jí)聽力，緊接著是我們小組的討論。準(zhǔn)備在六月初安排一周一次來做六級(jí)模擬試題，然后對(duì)于作文什么的讓英語學(xué)習(xí)好的給予評(píng)講，講解其做題的技巧等。此外如有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等會(huì)安排一些專題講解，知識(shí)

總結(jié)，習(xí)題講解等多種形式開展。由于我們都是師范生，都將會(huì)登上講臺(tái)，又加上這學(xué)期課時(shí)重，專業(yè)課多等的特點(diǎn)，安排每周讓大家上去講課還是有很大的困難，為解決這個(gè)問題，我們?cè)诿看蔚男〗M學(xué)習(xí)中，讓每個(gè)人都上講臺(tái)，時(shí)間長(zhǎng)了也可以鍛煉一下大家的膽量。

小組誓言；我們永遠(yuǎn)都是最團(tuán)結(jié)，凝聚力最強(qiáng)的一支團(tuán)隊(duì)，沒有什么可以打倒我們。

活動(dòng)總結(jié)；自學(xué)習(xí)小組成立以來，雖然我們還是取得了比較滿意的成績(jī)，比如在上學(xué)期大家的共同努力下，我們小組四級(jí)均順利通過，但是其中尚存在很多問題，不過我們?cè)诿看蔚膶W(xué)習(xí)之后都是會(huì)反省，聽取各個(gè)人的意見，然后好好去改正。我相信在大家的共同努力下，我們小組一定會(huì)越辦越好。

活動(dòng)意義：一切為了學(xué)習(xí)

成員介紹：許祖華 代福琴 劉陽 楊峰 楊帆 郝莉楠 汪雅潔 朱靜 王國(guó)樺 楊文天 郭軍亞 金敏麗

組員宣誓：1.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

2.態(tài)度決定一切，心態(tài)決定高度。

20xx年

第五篇：小組學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃書

小組學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃書

一、小組成員及分工情況

本小組成員包括：李偉 孫新鵬李晉康 武俊萍 郝鵬程 李丹丹，共 6人。組內(nèi)成員角色分工（角色可按實(shí)際需要增減）：

組長(zhǎng)：李偉

聯(lián)絡(luò)員：孫新鵬

信息員：李晉康

……

二、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)討論結(jié)果

本小組計(jì)劃在學(xué)期內(nèi)組織2 次小組活動(dòng)。

活動(dòng)主題和程序如下：

活動(dòng)一：

主題：討論如何學(xué)習(xí)

時(shí)間：2009年10月 地點(diǎn)：學(xué)校二教室 方式：討論 需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：大家一個(gè)月的學(xué)習(xí)心得

預(yù)定活動(dòng)程序：

大家先各自發(fā)言，互相討論，選出好的方法介紹給大家

活動(dòng)二：

主題：交換考試前復(fù)習(xí)資料

時(shí)間：2009年12月 地點(diǎn)：學(xué)校二教室 需準(zhǔn)備的資料或設(shè)備：各門功課的復(fù)習(xí)資料

預(yù)定活動(dòng)程序：

提前準(zhǔn)備好復(fù)習(xí)資料，來了后互通有無