第一篇：一年級數學排隊習題精編

1、小明前面有3人小明后面有4人一共有人。

2、小明前面有4人小明后面有5人一共有人。

3、小明左邊有6人小明右邊有2人一共有人。

4、小明左邊有5人小明右邊有1人一共有人。

5、從左往右數小明是第4個從右往左數小明是第3個一共有

6、從左往右數小明是第5個從右往左數小明是第4個一共有

7、從左往右數小明是第2個從右往左數小明是第3個一共有

8、從左往右數小明是第6個從右往左數小明是第2個一共有

9、小動物排隊小狗排在第2小熊排在第8小狗和小熊的之間有只動物。

10、小朋友排隊小明排在第8小華排在第18小明和小華的之間間有個人。

11、14個小朋友排成一行唱歌，從左往右數，小紅是第8個；

從右往左數，小紅是第個？

12、．15個小朋友排成一隊上電影院去，順著數第4個是張明。請你算一算，倒著數張明是第個.13、12個小朋友排隊，從左往右數小東排在第4個，小麗排在小東右邊第3個，那么從右往左數，小麗排在第個。

14、．14個小朋友排成一隊，從前面數起李明排在第3個，張平排在李明后面第4個，那么從后面數起張平排在第個。

15、．小朋友排成一隊，從前面數小明排第4個，從后面數小明排第5，這一隊一共有個小朋友。

16、小朋友排隊照像，從左往右數，小明是第4個，從右往左數，他是第8個。這排一共坐了個小朋友。

17、從左往右數，●前面有3個○，●后面有4個○，請你把●左邊的○畫全。

○●○○○○

18、游客排成一隊通過公園的檢票口，其中，小華前面有9人，小華后面有6人，這隊游客一共有人。

19、12名同學排成一隊，從前往后數，玲玲排第6，從后往前數，她排在第個。20、15名同學排成一隊，從后往前數園園是第4個，從前往后數方方是第5個，園園和方方之間有人。

21、10個人排隊，小明前面有4個人，從后面數，小明是第（）個。22、13個人排隊，從左邊看小明排第6個，他的右邊有（）個。

24、15個人排隊，小明排中間，他排第（）個。

25、小明排第4個，后面有3人，一共有（）人。

26、10人排隊，小明是右邊起第三個，從他左邊數，小明是第（）個。

第二篇：中班數學：小動物排隊

中班數學：小動物排隊（序數）

活動目標：

1、在游戲中，學習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序，并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動，能積極探索。活動準備：

1、PPT

2、數字卡片 活動過程：

一、給小動物排隊，學習從左到右的方向確認物體的排列次序。

1、今天，班上來了幾個小動物來做客，看，一共有幾個動物？它們是怎么排隊的？從左往右數，誰排第一個？調皮的小動物又變換了排隊的位置，這下，它們是怎么排隊的？

2、小動物去郊游

天亮了，小動物們要一塊坐火車出去玩。老師給每個動物都發了一張火車票。火車票是用來干什么的呢？（對號入座）教師出示火車，“嗚，火車進站了，小動物們高高興興地準備上火車啦！小朋友請注意，這列火車有幾節車廂呢？

“小動物們要按老師給他們發的火車票去坐第幾節車廂，可火車上沒有號碼，怎么辦呢？”（請小朋友給火車編上號碼，你是怎么編號碼的）“請小朋友把小動物送上車廂”。送完后，不按小動物的排列順序及車廂順序提問：“第一節車廂坐著誰？小鳥在第幾節車廂？、、、、、、”（幼兒個別回答或集體回答）“小動物們都坐上火車了。嗚——火車開了，小朋友跟小動物再見。”

二、送小動物回家，學習從上到下的方向確認物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動物們蓋了漂亮的小房子。天黑了，小動物要回家了，我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢6層的房子，讓幼兒數一數是幾層，小動物依次從下到上回家。

2、把動物放進層高樓里，誰住在第幾層？

三、延伸活動

給小朋友發數字卡片排隊。

第三篇：中班數學《小動物排隊》

中班數學《小動物排隊》

活動目標：

1、認識6以內的序數，學習序數詞“第幾”。

2、能從不同的方向找到物體排列的位置。

3、發展觀察能力、判斷能力。

教學準備：

1、小狗、小貓、小兔、小豬、小猴、小熊和火車的圖片。

2、樓房背景圖每組一份。

3、動物排隊操作卡人手一份。

活動過程：

一、復習6以內的數。

看數字拍手。

二、以“小動物的家”活動，學習數樓層。

1、出示樓房圖片，引導幼兒觀察。

教師：太陽公公出來了，小動物們都起床了，看看小動物們的家，數數這座樓房一共有幾層？數樓層要從哪兒開始數？

2、教師邊操作邊提問，xx住在第幾層？（教師貼上小動物后讓幼兒回答個別或集體提問）

3、展示幼兒樓房圖，說說小動物住在第幾層。

教師：都住滿了嗎？我們一起再來看一下。（教師：嗨嗨嗨，小貓住在第幾層？幼兒：嗨嗨嗨，小貓住在X層。）

三、談話導入，激發幼兒的活動興趣。

今天天氣真好，小動物們準備乘火車去郊游，看火車開來了。

1、數一數，這輛火車有幾節車廂？可以用數字幾來表示？

2、說一說，第一節車廂到第六節車廂分別是什么顏色的？（引導幼兒數一數并貼上1—6的數字。）

四、以“小動物排隊乘火車”活動，學習6以內的序數。

1、火車開來了，看看哪些小動物來乘火車？

2、小動物們分別坐在第幾節車廂？

3、你是怎么知道的，你是從哪邊開始數的？（根據幼兒的回答，教師畫上圓點數，可以適當提醒幼兒上面一排從左到右是從小兔子開始數，下面一排從右到左是從小蛇開始數）

4、火車調頭了，看看小動物們分別坐在第幾節車廂？你是從那邊開始數的？

小結：火車頭在哪邊，我們就要從那邊開始數。

5、幼兒開始操作，提醒家長不要著急，不要過早的干預孩子的操作，操作完成交給家長檢查。

五、游戲結束。

小動物們在外面郊游都很開心，還有許多小動物也想出去旅行，我們一起來幫他們排排隊。

第四篇：小班數學：動物排隊

小班數學：動物排隊

小班數學：動物排隊

活動目標：

1.會將物體按從大到小或從小到大的順序排列。

2.學習將兩種實物有規律地交替排序，會講述出排列的順序。

3.能用語言講述排列的結果

活動準備：

教具： 動物圖片（烏龜3只、蝴蝶4只、小狗只、小兔2只）

學具： 各小組各一套動物排隊的圖片

活動過程：

1.情景導入，激發幼兒興趣

師：森林里要舉行音樂會了，好多小動物都想去參加。可是參加這個音樂會有個要求，就是小動物們必須得整齊的隊伍去，這可難倒了小動物們了，因為他們從來沒有排過隊呀！這可怎么辦呢？

小朋友們，我們去幫幫他們好不好？

2.集體活動

(1)認識大小不同的小動物

師：看，有小動物來參加音樂會了，我們來看看是誰來了？（出示圖片烏龜）我們一起來數一數有幾只烏龜？（三只）這三只烏龜有什么不一樣啊？

引導幼兒說：有大烏龜，小烏龜（并用身體動作來表示烏龜的大小）教師引導幼兒說出圖形的名稱：最大的烏龜、大烏龜、小烏龜。

（2）按順序給烏龜排隊

師：請小朋友們來想一想該怎樣給三只小烏龜整齊的排隊？排完后，請小朋友們一起來說一說排列的順序（最大的、大的、小的或小的、大的、最大的）

（3）出示其它動物，鞏固練習

師：在小朋友的幫助下，小烏龜們順利的進入了音樂會，又有其它的笑動物來了，來看看是誰來了？（蝴蝶）有幾只呀？（四只：最大的蝴蝶、大的蝴蝶、小蝴蝶、最小的蝴蝶）

師：現在難度可變大了呀，現在這么多蝴蝶應該怎樣整齊的排隊？仔細想一想（請幼兒到黑板上排序）

（4）依樣接放，交替排序

師：看，又有小動物來了，是誰呀？（出示圖片小狗和小兔子各兩只）這次來的小動物更復雜了，小朋友們有沒有信心幫助小動物們整齊的排好隊？（1、兩只兔子，兩只小狗

2、兩只小狗兩只兔子

3、一只兔子，一只小狗，一只兔子，一只小狗）.小組活動

接著給動物排隊

每3人一組，每組準備不一樣的動物卡片，小組討論共同商討如何整齊排隊，將小動物整齊的排列在準備好的卡紙上。

請小朋友帶著排列好的小動物圖片到前面展示，說一說他們是怎樣幫助小動物們排隊的。

第五篇：小學一年級數學人民幣的習題

小學一年級數學人民幣的習題：

一、填空。（10分）

人民幣的單位有（）、（）、（）。

1分1分地數，數到20分是（）角。1角是（）分。角1角地數，數到10角是（）元。1元是（）角。

1張5角的人民幣可以換（）個1角的人民幣。

二、計算

5角+7角=（）元（）角

1元4角+9角=（）元（）角

10元—3元5角=（）元（）角

25元—10元1角=（）元（）角

三、連線

3角+7角8角13分+2分

10角—6角4角2角+2角

1元—2角6角+2角

7分+8分1元6角+4角

5角+5角15分10分+5分

四、應用題

（一）玩具店：飛機汽車玩具小兔皮球(20元)（43元）（30元）（8元）

1、買一輛玩具汽車和一架玩具飛機共花多少錢？

2、用10元錢買一個皮球，應找回多少錢？

3、王麗拿了45元錢，想買一架玩具飛機和一個可愛的玩具小兔。錢夠嗎？

____________________________________________________________

4、你喜歡上面哪些玩具？買它們要用多少錢？

我喜歡_______________________，買它們需要______________。