第一篇：技工學校學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導

技工學校學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導

內容摘要：本文通過現(xiàn)實情況與時代要求，提出開展創(chuàng)業(yè)教育與實施就業(yè)指導的必要性和可行性，同時總結了開發(fā)創(chuàng)業(yè)教育途徑和實踐方法的經(jīng)驗。

關鍵詞：技工學校創(chuàng)業(yè)教育就業(yè)指導

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，由國家“統(tǒng)分統(tǒng)配”的傳統(tǒng)就業(yè)體制已經(jīng)被打破，各級各類畢業(yè)生從過去主要依靠國家安排工作轉變?yōu)殡p向選擇自主擇業(yè)，人們的擇業(yè)觀隨之也發(fā)生變化，即由單一的職業(yè)型就業(yè)向多層次的職業(yè)型、創(chuàng)業(yè)型就業(yè)轉變。同時，在我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟結構，產(chǎn)業(yè)結構調整和轉型過程中及加入WTO帶來的機遇與挑戰(zhàn)，勞動力供大于求的矛盾日益突出，我國正面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，職業(yè)學校畢業(yè)生的就業(yè)更加困難。

因此，立足職業(yè)學校的改革與發(fā)展迎接新時代的呼喚與挑戰(zhàn)，充分考慮職校生個體發(fā)展的內在需要，來研究和探索中等職業(yè)學校學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)以及就業(yè)問題的研究，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

中等職業(yè)教育傳統(tǒng)上是一種就業(yè)教育。它的基本培養(yǎng)目標是讓學生掌握一定的文化知識，具有熟練的某一類專業(yè)技能，必備的通用技能以及一定的其他專業(yè)技能，形成較強的應崗能力和一定的跨崗、跨職業(yè)能力，畢業(yè)生出去能適應一定的職業(yè)，謀得一份工作。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入、發(fā)展，特別近10年來，社會各行各業(yè)進行了前所未有的調整、改造和產(chǎn)業(yè)升級，對技能人才提出新的、更高的要求，使技工學校畢業(yè)生在勞動力市場競爭中的擇業(yè)優(yōu)勢逐漸縮小。面對勞動力市場激烈競爭的局面，技工學校畢業(yè)生卻往往由于各種原因對這種不容樂觀的形勢意識不到或認識不清，在就業(yè)心理上不同程度地存在著期望值過高、依賴較強、自卑心理較重等現(xiàn)象，使自身的就業(yè)難度加大。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、就業(yè)率雖不低，但就業(yè)質量不高。有時有些專業(yè)出現(xiàn)專業(yè)不對口現(xiàn)象，畢業(yè)學生被成批地送到制造工廠從事最低級的、毫無技術含量的流水線工作。工作強度大、待遇低等原因造成很多家長對技工學校失望。

（二）、短期內二次、三次就業(yè)現(xiàn)象比較普遍。有很多學生在畢業(yè)時經(jīng)常要多次選擇才能就業(yè)，一次就業(yè)成功率較低。

（三）、雖掌握某一領域較高水平技能、但只能做一些普通操作工。因個人綜合素質不高，文化修養(yǎng)不夠，特別是缺少一些主動意識，使得很多畢業(yè)生只能長期從事普通操作工工作，很難進入管理層次。

（四）、技校大部分學生就業(yè)觀念陳舊，缺少開拓意識,“分配”二字仍然在頭腦中抹不掉，有相當多的學生，一心想著到國有大企業(yè)去，到經(jīng)濟效益好的單位去，工資有保障，名聲聽著好，因此就等來等去。在這些觀念驅使下，未上崗的“待崗”人數(shù)不斷增加。

二、學校形成創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育管理體系

就上述原因分析，要想做好創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導工作，為保證創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育工作落到實處，就應該責任到人，分工明確，學校應該形成由一定的管理體系，即“教務處——學生處——就業(yè)辦——實習企業(yè)”。學生從入學——學習——實習——就業(yè)，每個環(huán)節(jié)都把創(chuàng)業(yè)教育貫穿其中。教務處負責創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育的理論學習，培養(yǎng)創(chuàng)新與就業(yè)意識；學生處負責創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素質訓練，培養(yǎng)基本素質；

就業(yè)辦負責就業(yè)指導工作，引導創(chuàng)新思路；實習企業(yè)負責實習實訓，讓學生體驗創(chuàng)業(yè)就職過程。

三、加強對技工學校學生的就業(yè)指導，是畢業(yè)生就業(yè)的關鍵

市場經(jīng)濟體制的建立和運行，國有企業(yè)相當數(shù)量的職工下崗，已是勢在必行。因此，技校畢業(yè)生靠勞動行政部門分配，靠國有企業(yè)安排就業(yè)，已不現(xiàn)實。但是，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大批私營、個體、集體和三資企業(yè)的出現(xiàn)，城市第三產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化農業(yè)的發(fā)展，又為就業(yè)提供了寬廣的市場。所以說市場經(jīng)濟條件下，技校畢業(yè)生不是無路可走，而是有更多的崗位，等待他們去施展才華。

因此，關鍵是要教育他們轉變就業(yè)觀念，對他們加強擇業(yè)教育，在推動他們選擇私營、個體、集體和三資企業(yè)就業(yè)的同時，鼓勵他們自我發(fā)展，樹立靠本領吃飯的思想，不等不靠，創(chuàng)造條件，自己創(chuàng)業(yè)，同樣可以為社會做貢獻，被社會所承認。

其次，技校要通過對學生的就業(yè)指導，培養(yǎng)學生的職業(yè)意識、職業(yè)興趣，提高學生適應新產(chǎn)業(yè)的能力。在市場經(jīng)濟體制下，無論個人和企業(yè)都面臨著雙重選擇，選擇對方的同時也被對方選擇。技校要通過對學生進行新的職業(yè)技能訓練，引導學生按照自身特點，面對新職業(yè)崗位需要進行自我設計，使學生成為復合型人才，提高學生在勞動力市場中自主擇業(yè)的能力。

為作好技校生的就業(yè)指導工作，首先技校要建立就業(yè)指導機構，配備專門的師資，把就業(yè)指導作為一門特殊課，列入教學日程，切實抓緊抓好。其次是勞動部門在幫助畢業(yè)生就業(yè)的過程中，要把幫助學生轉變就業(yè)觀念的教育作為首要內容，對畢業(yè)生本人進行教育，向學生家長及社會各界進行宣傳，不僅使畢業(yè)生本人轉變觀念，而且家庭、社會各界都能理解和支持。

四、從多個方面開發(fā)和實踐創(chuàng)業(yè)教育

學校根據(jù)自身特點和需要，積極開發(fā)創(chuàng)業(yè)教育途徑和實踐方法，努力形成“講座、課堂、訓練、體驗”相互配合、相互促進的教育教學模式。

1、講座：

新生入學，第一堂課是“認識自我，規(guī)劃自我”職業(yè)生涯規(guī)劃講座。從初中剛畢業(yè)的學生，平均年齡16歲左右，對于自己的認識和未來的目標都很茫然，如果不及時引導，學生多是沒有學習目標和動力的，很容易荒廢在校的學習時間。如果只是普通的說教，又很難達到期望的效果。而這個講座不同，它是及時地從科學的、理性的、現(xiàn)實的角度去為學生剖析人生追求，通過講座，引導學生自己去確定奮斗目標。

學習期間，學校邀請校外企業(yè)家、行業(yè)專家到校園開設講座。企業(yè)家講座主要針對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會人才素質要求等方面給學生指導和啟發(fā)；行業(yè)專家講座則主要針對專業(yè)知識的理論聯(lián)系實際，為學生擴充知識面，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。

2、課堂：

學校開設德育課堂教學，進行思想品德教育。另外還開設公關禮儀、營銷等課程，這些課程雖然不是專業(yè)課，但是卻對提高學生綜合素質至關重要。公關禮儀課為學生提高個人修養(yǎng)，美化外在形象提供幫助。營銷課可以培養(yǎng)學生的營銷意識和營銷欲望，尤其是創(chuàng)業(yè)素質的培養(yǎng)。

學生就業(yè)實習前開設就業(yè)指導課，學校非常重視此課程，課程內容豐富，主要包括：就業(yè)/創(chuàng)業(yè)形勢分析、職業(yè)生涯規(guī)劃、個人定位、簡歷制作、面試技巧、勞動法規(guī)、模擬面試等。通過這些教學內容的實施，為學生就業(yè)做好準備。

3、訓練：

在教學過程中，學校針對不同專業(yè)開展不同素質訓練，主要有：職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽、市場調查（根據(jù)專業(yè)）、創(chuàng)業(yè)計劃比賽等。這些訓練都是圍繞職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)思想等方面進行的實實在在的活動。

4、體驗：

學校在適時的時機安排學生進入和專業(yè)設置配套的企業(yè)進行真正的實習，學生的實習實訓多是企業(yè)進行，學生在實習實訓的過程中，企業(yè)會設置具體的環(huán)節(jié)讓學生體驗創(chuàng)業(yè)的過程。例如：新項目的立項、開發(fā)過程、項目的洽談、簽約、實施過程等。

作為技工學校，要想保證學校、專業(yè)的生命力，就必須保證專業(yè)對社會的適應性。這些都需要我們不斷去探索，尋找適合自己發(fā)展的道路。目前我們所探究的創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)指導在一定程度范圍內對于我們的教育和管理有積極的推動作用，我們必須堅定不移的去實踐與研究。

參考文獻：

1、邱房彬，《深化職業(yè)指導教育培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)能力》，教育與職業(yè)，2005年11期

2、程淑娟、梁繼光、張明，《職業(yè)院校應重視學生的創(chuàng)業(yè)教育》，職業(yè)時空（研究版），2006年6期

3、馮惠先、簡亞平，《職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的實踐與研究》，中國職業(yè)技術教育，2004年,第33期

4、徐振軒編著，《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，電子工業(yè)出版社，2006年

第二篇：就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育

職業(yè)的含義，功能

職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作；從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務和責任，并獲得相應的報酬；從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質、不同內容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。職業(yè)的功能是指職業(yè)活動與職業(yè)角色對人和社會的作用與影響。概括起來主要有以下幾個方面。1．個人能力2．性格和興趣3．個人及其家庭的社會地位4．人們的生活方式5．推動人類社會的發(fā)展

職業(yè)的分類與發(fā)展趨勢

所謂職業(yè)分類，是指按一定的規(guī)則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過程。

第一大類：國家機關、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責人，其中包括5個中類，16個小類，25個細類； 第二大類：專業(yè)技術人員，其中包括14個中類，115個小類，379個細類； 第三大類：辦事人員和有關人員，其中包括4個中類，12個小類，45個細類； 第四大類：商業(yè)、服務業(yè)人員，其中包括8個中類，43個小類，147個細類； 第五大類：農、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員，其中包括6個中類，30個小類，121個細類； 第六大類：生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關人員，其中包括27個中類，195個小類，1119個細類； 第七大類：軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細類； 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細類。從職業(yè)結構看，職業(yè)的分布有三個特點：第一，技術型和技能型職業(yè)占主導。占實際職業(yè)總量的60.88%的職業(yè)分布在“生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關人員”這一大類，它們分屬我國工業(yè)生產(chǎn)的各個主要領域。從這類職業(yè)的工作內容分析，其特點是以技術型和技能型操作為主。第二，第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)比重較小，僅占實際職業(yè)總量的8%左右。三大產(chǎn)業(yè)中的職業(yè)分布，以第二產(chǎn)業(yè)的職業(yè)比重最大。第三，知識型與高新技術型職業(yè)較少?，F(xiàn)有職業(yè)結構中，屬于知識型與高新技術型的職業(yè)數(shù)量不超過總量的3%。職業(yè)分類的基本特征

1、產(chǎn)業(yè)性特征

2、行業(yè)性特征

3、職位性特征

4、組群性特征

5、時空性特征

職業(yè)指導的概念

職業(yè)指導是隨著經(jīng)濟社會和職業(yè)的發(fā)展應運而生的?！吨袊逃倏迫珪分袑Α奥殬I(yè)指導”是這樣解釋的：“職業(yè)指導，亦稱職業(yè)咨詢或就業(yè)指導，指根據(jù)社會職業(yè)需要針對人們的個人特點以及社會與家庭環(huán)境等條件，引導他們較為恰當?shù)卮_定職業(yè)定向、選擇勞動崗位或者轉到新的職業(yè)領域的社會活動，是溝通求職者和用人單位、教育部門和社會的有效途徑。目前我國的高校職業(yè)指導可以從以下幾個方面來理解：

1、職業(yè)指導是一個教育過程，本質上屬于思想教育的范疇，是學校教育的重要組成部分；

2、職業(yè)指導的目標是讓學生學會設計、學會選擇，實現(xiàn)人職的科學匹配；

3、職業(yè)指導的內容是給予學生職業(yè)意識、職業(yè)理想和職業(yè)道德教育；

4、職業(yè)指導幫助學生了解職業(yè)信息，提供就業(yè)咨詢和服務。

總之，職業(yè)指導就是幫助學生和社會求職者了解社會就業(yè)形勢與當前就業(yè)狀況，了解社會人才需求和有關人事與勞動政策法規(guī)，認識自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力與個性特點的過程，運用職業(yè)評價分析、調查訪談、心理測量方法和手段，依據(jù)市場人才供求，按照求職擇業(yè)者個人條件與求職意愿以及單位用人要求，提供咨詢、指導和幫助，實現(xiàn)人職合理匹配的過程。職業(yè)指導主要任務

提供職業(yè)咨詢，開發(fā)職業(yè)潛力；引導樹立正確的就業(yè)觀念和用人觀念；指導設計職業(yè)生涯；提高求職和招聘用人技巧。目前，全國各地開展了對求職者和用人單位的職業(yè)指導工作，建起了職業(yè)指導室，配備了職業(yè)指導員，在職業(yè)介紹的過程中，增加了職業(yè)指導的程序，希望通過職業(yè)指導，使就業(yè)服務工作更有效果和效率。他們利用職業(yè)指導技術幫助下崗失業(yè)人

員轉變就業(yè)觀念，幫助他們了解自我，了解職業(yè)，以更加理智的態(tài)度去擇業(yè)等等。同時，一批規(guī)范的職業(yè)介紹機構和優(yōu)秀職業(yè)指導人員脫穎而出，把職業(yè)指導工作推向了一個新的臺階。通過幾年來的探索，職業(yè)指導工作目標更加明確。這個目標就是要緊密結合就業(yè)工作的實際，使之更加有效地促進就業(yè)，在就業(yè)服務工作中最大限度地發(fā)揮它的作用。職業(yè)指導人員深刻地認識到，實施職業(yè)指導不僅是要推廣一種技術，更重要的是在實施一種戰(zhàn)略。職業(yè)指導的產(chǎn)生

職業(yè)指導的產(chǎn)生與發(fā)展是建立在一定生產(chǎn)力發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結構變化的基礎上的。從生產(chǎn)力的發(fā)展到產(chǎn)業(yè)結構的變化，從社會勞動體制結構到管理部門的職能更新，從企業(yè)用人到學校教育各個方面都必須具備與之相應的條件和配套體系。在我國，經(jīng)濟體制轉軌所帶動的全面的社會變革對職業(yè)指導提出了要求并創(chuàng)造了一定的條件。具體而言，體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，職業(yè)指導是工業(yè)化發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。

第二，從職業(yè)指導的產(chǎn)生來看，以市場為基礎配置人力資源的運行機制是職業(yè)指導產(chǎn)生和發(fā)展的內在動力。

第三，社會科技化、信息化發(fā)展導致的職業(yè)更新與流動性增強，是開展職業(yè)指導的又一個推動力。

第四，教育的發(fā)展在職業(yè)指導中的作用日益突出。

職業(yè)指導工作的內容

根據(jù)原勞動部印發(fā)的《職業(yè)指導辦法》（勞部發(fā)【1994】434號）第6條規(guī)定，職業(yè)指導工作包括以下內容：

（1）調查分析社會職業(yè)變動趨勢和勞動力市場供求狀況；

（2）開展對勞動者個人素質和特點的測試,并對其職業(yè)能力進行評價；

（3）幫助勞動者了解職業(yè)狀況，掌握求職方法，確定擇業(yè)方向，增強擇業(yè)能力；

（4）向勞動者提出培訓建議，并負責向就業(yè)訓練機構推薦；

（5）對婦女、殘疾人、少數(shù)民族人員及退出現(xiàn)役的軍人等特殊群體提供專門的職業(yè)指導服務；

（6）指導用人單位選擇招聘辦法，確定用人條件和標準；

（7）對從事個體勞動和開辦私營企業(yè)的勞動者，提供開業(yè)和生產(chǎn)經(jīng)營方面的咨詢服務；

（8）對就業(yè)訓練機構的培訓方向、訓練規(guī)模和專業(yè)設置等，提供導向；

（9）對在校學生的職業(yè)指導工作，提供咨詢和服務。

職業(yè)指導的意義

首先，職業(yè)指導是工業(yè)化發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。第二，從職業(yè)指導的產(chǎn)生來看，以市場為基礎配置人力資源的運行機制是職業(yè)指導產(chǎn)生和發(fā)展的內在動力。第三，社會科技化、信息化發(fā)展導致的職業(yè)更新與流動性增強，是開展職業(yè)指導的又一個推動力。第四，教育的發(fā)展在職業(yè)指導中的作用日益突出。

職業(yè)選擇的基礎

職業(yè)素質是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。

職業(yè)意識是作為職業(yè)人所具有的意識，以前叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認真，有責任感，具有基本的職業(yè)道德。

職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據(jù)社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標，即個人渴望達到的職業(yè)境界。它是人們實現(xiàn)個人生活理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。職業(yè)理想是人們對職業(yè)活動和職業(yè)成就的超前反映，與人的價值觀、職業(yè)期待、職業(yè)目標密切相關的，與世界觀、人生觀密切相關

職業(yè)決策是職業(yè)生涯規(guī)劃中的前導部分，決策制訂的可行性與否，直接決定著職業(yè)生涯規(guī)劃是否成功。希望獲得最理想的職業(yè)發(fā)展目標，就需要認真的對自己進行完全剖析，知道自己希望得到什么，這一生自己應該在這個社會里獲得什么，這就需要自己認真制訂職業(yè)決策了。而這些只有自己最清楚，也只有自己最了解自己，并制訂出最合適的決策目標。制訂方法

一、制訂職業(yè)決策需要結合自己的性格、特長和興趣

二、要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性。

三、職業(yè)決策必須有可持續(xù)發(fā)展性

如下十條原則：

職業(yè)生涯設計的原則

一、清晰性原則

二、挑戰(zhàn)性原則

三、變動性原則

四、激勵性原則

五、合作性原則

六、全程原則

七、具體原則

八、實際原則

九、可評量原則

職業(yè)設計的步驟

1、確立職業(yè)目標

2、確定職業(yè)發(fā)展道路

3、準備工作

就業(yè)制度為具有勞動能力的公民獲得職業(yè)提供勞動和工作單位的制度。

勞動合同制度——專門規(guī)范勞動合同的制度，稱為勞動合同制度。勞動合同與每一個勞動者息息相關，是每一個勞動者走上工作崗位與用人單位發(fā)生勞動關系時都必須簽署的協(xié)議。勞動合同的內容包括勞動者與用人單位經(jīng)過平等協(xié)商后達成的關于權利和義務事項的條款。人事代理是指由政府人事部門所屬的人才服務中心，按照國家有關人事政策法規(guī)要求，接受單位或個人委托，在其服務項目范圍內，為多種所有制經(jīng)濟尤其是非公有制經(jīng)濟單位及各類人才提供人事檔案管理、職稱評定、社會養(yǎng)老保險金收繳、出國政審等全方位服務，是實現(xiàn)人員使用與人事關系管理分離的一項人事改革新舉措。人事代理的方式有委托人事代理，可由單位委托，也可由個人委托；可多項委托，將人事關系、工資關系、人事檔案、養(yǎng)老保險社會統(tǒng)籌等委托區(qū)人才服務中心管理，也可單項委托，將人事檔案委托區(qū)人才服務中心管理。人事代理辦理程序單位人事代理辦理程序：

1、企業(yè)單位持營業(yè)執(zhí)照副本，事業(yè)單位持成立批件或法人證書，到縣人才人事公共服務中心填寫登記表。

2、委托方領取并填寫《人事代理人員登記表》和《單位委托人事代理合同書》，攜人事檔案到縣人才人事公共服務中心辦理代理手續(xù)。

3、人才人事公共服務中心審核人事檔案與委托方簽訂《單位委托人事代理合同書》，委托方按規(guī)定交納代理費。

個人人事代理辦理程序：

1、個人身份證、畢業(yè)證等有效證件，提供原工作單位同意調出或批準辭職、辭退、解除勞動關系證明。

2、需取檔的由現(xiàn)人才人事公共服務中心出具調檔函，由本人持函將其檔案調入人才人事公共服務中心，檔案轉入時必須密封完好。

3、行政事業(yè)單位人員代理需提交個人工資卡片、個人申請、單位解除聘用合同和本人考核證明等材料。

4、填寫《人事代理登記表》，簽訂代理合同書。

?大中專畢業(yè)生人事代理辦理程序：

1、普招生辦理程序①擇業(yè)期內已聯(lián)系到接收單位的畢業(yè)生，持接收單位簽章的《就業(yè)協(xié)議書》到縣人才人事公共服務中心簽署接收意見，畢業(yè)生將協(xié)議書送交所在學校，由學校統(tǒng)一到有關部門辦理《就業(yè)報到證》、《戶口遷移證》，《就業(yè)報到證》需到市人事局或教育局加蓋改派印章。外省畢業(yè)生需先到省大分辦蓋章。畢業(yè)生持《就業(yè)報到證》、《戶口遷移證》到縣人才人事公共服務中心報到辦理戶口遷移和人事代理手續(xù)。②擇業(yè)期內暫未聯(lián)系到單位或準備復習考研的大中專畢業(yè)生，持《就業(yè)協(xié)議書》到縣人才人事公共服務中心簽署意見后，將《就業(yè)協(xié)議書》交所在學校，由學校統(tǒng)一到有關部門辦理《就業(yè)報到證》，《就業(yè)報到證》需經(jīng)市人事局或市教育局蓋章，外省畢業(yè)生憑《就業(yè)報到證》到大分辦蓋章，畢業(yè)生持《就業(yè)報到證》、身份證等材料到縣人才人事公共服務中心報到。③擇業(yè)期內就業(yè)后要求改派的畢業(yè)生由現(xiàn)接收單位或人事部門出具同意接收證明，原接收單位或人事部門出具同意改派證明到所在地大學生就業(yè)指導辦公室辦理改派手續(xù)，并憑新的《就業(yè)

報到證》將畢業(yè)生檔案轉入縣人才人事公共服務中心。

第三篇：大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導材料

就業(yè)指導課程教學《大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導》材料 專業(yè)： 班級：姓名： 學號成績：

創(chuàng) 業(yè) 策 劃 書

項目名稱：

負 責 人：

所在班級：

電子郵件：

2015年 12 月

目錄

第 一 頁

日

摘要 ???????????????????3 公司概述??????????????????4 產(chǎn)品與服務?????????????????5

部門職責??????????????????6

市場分析??????????????????7

營銷策略??????????????????8

生產(chǎn)計劃??????????????????9

風險評估??????????????????10

成長與發(fā)展?????????????????1摘要

公 司 簡 介

第 二 頁 公司名稱：新科科技

主要產(chǎn)品：陶瓷機械

業(yè)務范圍：主要銷售球磨機，篩分機械，磨邊機等 營銷方法：高性價比，保修期與同行長，廣告策略。目標：

在起初的一到三年：建立自己的品牌，收回初期投資，積累無形資產(chǎn)，第二年開始盈利。盡管在佛山市陶瓷機械廠很多，但是我們會提高公司知名度，使市場占有率最大化。預計本階段在佛山的市場占有率達到10%；

在三到五年：進一步擴展公司項目，開發(fā)新品與規(guī)范流程兩手抓。使公司擁有一定品牌影響，擴大公司影響范圍，為以后占領更大市場打下基礎。預計本階段在廣東的市場占有率達到30%。

在五到七年：對公司進行進一步完善，擴大建設規(guī)模,隨著公司不斷壯大,打造一個國際性的科技公司

產(chǎn)業(yè)背景：

近年來，隨著陶瓷經(jīng)濟建設的加速和結構的調整，國內小型陶瓷機械市場快速增長，產(chǎn)銷量漸趨火爆，發(fā)展前景廣闊。但是當前，陶瓷機械制造商多數(shù)是陶機企業(yè)和民營小企業(yè)，無論是技術水平、管理水平，還是制造水平均較好，不過多數(shù)民營企業(yè)加工設備少，生產(chǎn)條件比較差，生產(chǎn)規(guī)模小。生產(chǎn)的產(chǎn)品品種少、質量差、壽命短，難于適應激烈的市場競爭。

我國屬于發(fā)展中國家，尤其在陶瓷機械生產(chǎn)受經(jīng)濟條件的限制，對性能和價格高的工程機械望而卻步，應用受到限制。近年來，采用很多措施加強機械基礎設施的建設，陶瓷機械建設快速發(fā)展，為這類產(chǎn)品應用提供了極為廣闊的發(fā)展空間

我們公司推出的陶瓷機械產(chǎn)品具有較強的耐用性，并且性價比比高，產(chǎn)品種類多等優(yōu)勢。

第 三 頁

公司名稱：新科科技

公司概述

公司類型: 股份制公司

公司精神：誠信，敬業(yè)，團結，奮斗。公司業(yè)務：陶瓷機械

服務宗旨： 信譽服務至上；服務體貼、周到、人性化、專業(yè)化；成為公司企業(yè)和社區(qū)顧客心目中值得信賴并達成良好信譽關系的體育文具文化傳播的公司。

公司的經(jīng)營理念： 創(chuàng)造世界最優(yōu)秀、最具創(chuàng)新性的產(chǎn)品

像對待技術創(chuàng)新一樣致力于成本創(chuàng)新 讓更多的人獲得更新、更好的技術 最低的總體擁有成本，更高的工作效率

目標：

努力提高公司服務的價值形象。

引導客戶在更適宜的時間得到我公司的產(chǎn)品服務。

第 四 頁

產(chǎn)品與服務 產(chǎn)品介紹：

陶瓷生產(chǎn)在佛山已經(jīng)有很長的歷史，在各國也用各種不同的陶瓷產(chǎn)品，由于陶瓷的產(chǎn)業(yè)發(fā)展越來越快，帶動了不少的陶瓷機械的發(fā)展，由于現(xiàn)在越來越多工廠都用上自動化了，所以我們的產(chǎn)品也要跟上步伐，在我們的球磨機產(chǎn)品中，我們會用和現(xiàn)在新型的科技一樣提供比較好的自動化產(chǎn)品，盡量減少生產(chǎn)中的人數(shù)，還有我們的產(chǎn)品運行和操作都是我們公司培訓的員工，可以更好的去完成生產(chǎn)車間的生產(chǎn)效率，并且我們的產(chǎn)品的耗電也比較理想，為工廠的耗電也大大的減少，我們的產(chǎn)品提供兩年的保修期，為客戶提供一個耐用性的指標。

產(chǎn)品應用領域：

產(chǎn)品的主要應用領域為普通陶瓷機械市場﹑大型的生產(chǎn)線和一些設備更換的領域以及大規(guī)模企事業(yè)單位的產(chǎn)品定制，公司長遠目標是進行高科技產(chǎn)品的陶瓷生產(chǎn)線的產(chǎn)品等

產(chǎn)品優(yōu)勢：

新科陶瓷機械是實用與高效率相結合的新型產(chǎn)品，市場潛力大，而且可以根據(jù)買家的意愿和構想定制客戶所需要的各類陶瓷機械產(chǎn)品。公司擁有雄厚的科技研發(fā)實力和人才基礎，將以完善的服務向客戶提供優(yōu)質的產(chǎn)品。

產(chǎn)品服務

(1)設立公司的服務熱線。

以期在最短的時間內履行承諾，實現(xiàn)更機動、更快捷、更靈活的服務。“ 以銷售帶動服務, 以服務促進銷售” , 銷售作為龍頭當然重要, 但宜居公司深知比銷售更重要的是服務, 擁有優(yōu)質服務, 就是擁有忠誠的消費者。

(2)建立公司的服務網(wǎng)站。

產(chǎn)品以質量定位, 市場以服務定位。深諳售后服務重要性的新科科技司，把服務提升到與生產(chǎn)、銷售相等的平臺。我們要結合自身的行業(yè)特點, 把售后服務外包出去，借助各地維修點健全的服務網(wǎng)絡，迅速建立起售后服務基礎, 通過嚴格的審核和定期的考核來保證宜居的服務質量。

第 五 頁

部門職責

董事會：

董事會代表股東對公司的經(jīng)營實施監(jiān)督管理，制定公司的戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)營目標、重大方針和管理原則，挑選、聘任和監(jiān)督經(jīng)理人員 , 并掌握經(jīng)理人員的報酬與獎懲，協(xié)調公司與股東、管理部門與股東之間的關系，出盈利分配方案供股東大會審議。

總經(jīng)理：

根據(jù)董事會確定的公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃實施運營，研究制訂具體措施，確定內部組織機構，協(xié)調各部門之間關系，任命和解雇部門經(jīng)理，并定期向董事會報告公司運營情況。

總經(jīng)理辦公室：

協(xié)助總經(jīng)理辦理日常工作，主要負責文件編制、文件收發(fā)、檔案管理、接待、會議、保衛(wèi)法律以及處理總經(jīng)理交辦的一些臨時工作，配合各部門進行管理。

生產(chǎn)經(jīng)理：

全面負責公司的技術研發(fā)事務和產(chǎn)品的日常生產(chǎn)管理，根據(jù)銷售部門提供的情況調整、組織生產(chǎn)，協(xié)調處理與各供貨商的關系。

財務經(jīng)理：

對公司內部的財務控制、會計金融、投資活動負責，定期向總經(jīng)理遞交財務報告，分析財務狀況，為合理規(guī)劃生產(chǎn)提出建議。

銷售經(jīng)理：

對公司的總體營銷活動負責，管理營銷隊伍和地區(qū)經(jīng)理，對公司的銷售活動、售后服務和地區(qū)間的平衡負責，做好市場調研，為合理規(guī)劃生產(chǎn)提出建議。

人力資源部經(jīng)理：

主要負責辦理各部員工招聘、培訓及管理等工作。負責各部員工聘用勞動合同的簽訂、人事檔案及勞工關系的管理，不斷評估公司激勵機制、福利保障制度和勞動安全保護措施。

第 六 頁

市場分析

市場的劃分及目標市場的戰(zhàn)略：

本公司是一家由現(xiàn)代化人才模式通過最優(yōu)組合的公司，是以陶瓷機械為主流生產(chǎn)線的現(xiàn)代化科技公司，屬于一家集生產(chǎn)，銷售，運輸?shù)鹊男滦凸?。以各大中小陶瓷廠生產(chǎn)線的專門生產(chǎn)商。

根據(jù)現(xiàn)在市場調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代化的機械已經(jīng)越來越自動化了，很多陶瓷企業(yè)開始選擇一些高自動化高效率的設備來代替人工的操作，所以我們的機械設備以高自動化的生產(chǎn)方法來設計我們的新行產(chǎn)品。

由于本公司成立之后，因其行業(yè)壁壘不明顯，必將有其他公司上市同樣的產(chǎn)品，從而形成較為激烈的競爭形勢。單本公司將著力加強管理，監(jiān)管好員工的工作效率，和注入新的管理模式，力求達到本公司的最佳管理狀態(tài)；另外，本公司將絕對以高品質，高信譽，優(yōu)服務的理念首先打入市場，贏取市場之大占有率。且在產(chǎn)品上保證推陳出新，不斷變換新式風格，并建立專門的技術研發(fā)中心和設計中心。

市場的趨勢、需求：

“在本公司達到一定的發(fā)展后，本公司將在機械產(chǎn)品上擴大生產(chǎn)領域，因為陶瓷產(chǎn)業(yè)在佛山已經(jīng)發(fā)展了很多年有一點的歷史，并且會愈來愈發(fā)展壯大。

在現(xiàn)在市場上陶瓷機械生產(chǎn)商家也比較多，競爭對手也不少，因此我們將努力發(fā)展客戶群，贏得目標市場，在銷售方面，以直銷，零售，批量銷售為銷售渠道。

對于本市場的價值來說，其潛力巨大，因為現(xiàn)代的陶瓷工廠愈來愈向一些高技術和高自動化的機械來購買，符合現(xiàn)代化可持續(xù)發(fā)展的理念，具有價值導向型和環(huán)境導向型。

產(chǎn)品優(yōu)勢：機械設備性能強，自動化程度高，生產(chǎn)效率快，耗電低等多種優(yōu)勢。

銷售戰(zhàn)略：配備專門的營銷部門，通過各種方式和渠道銷售

現(xiàn)有和潛在競爭對手分析：

科學技術是第一生產(chǎn)力”企業(yè)要在激烈的市場競爭中處于主動地位，就必須順應乃至引導社會技術進步，不斷地進行技術創(chuàng)新。因此，我們以陶瓷機械主打性能，進行新式陶瓷機械市場的開拓和技術創(chuàng)新。以廉取勝：我們將采用成熟的技術和合理的生產(chǎn)設備制造出高性能的機械產(chǎn)品，我們公司具有獨自研發(fā)的技術能力，故在價格競爭上有我們的優(yōu)勢。

第 七 頁

營銷策略

人員推銷策略：

在公司成立初期，前兩年內，以人員推銷為主。本公司將會招聘100名推銷員。并請專業(yè)推銷員為它們進行兩個月的短期培訓。同時以廣告，海報，橫幅，開展有效的公關策略為輔。以小規(guī)模試點、逐步進入和相互合作、直接進入為主要方式進入?yún)^(qū)域內需求市場。到公司第三年，在保證區(qū)內市場的占有率的基礎上，以向區(qū)域外需求市場拓展作為主要目標。

公關策略：

我們在公司籌建成立之初就開始公關工作。公關活動的原則是突出公司的技術革新、綠色環(huán)保理念，樹立公司技術先進、勇于創(chuàng)新、嚴謹踏實、富有社會責任感的良好形象。

同行關系策略：

佛山市作為世界瓷都，周邊的陶瓷廠家就近千家。我們將本著公平競爭，遵紀守法，高度透明的原則。同周邊的眾多優(yōu)秀，知名廠家競爭。隨時歡迎同行前輩前來參觀。并隨時接受，司法部門，廣大客戶的監(jiān)督。

服務策略：

銷售服務我們將售前，售中，售后三個步驟進行。售前服務：采用廣告、，傳單，交流等手段，以及通過專業(yè)推銷人員的努力，使廣大客戶了解本公司的產(chǎn)品的特性與適用情況及銷售情況；

售中服務：1.親臨購買：本公司將會有專門的講解員為您講解。同時我們會。在公司內常年設立產(chǎn)品演示廳，用以展示本公司的一系列產(chǎn)品，以便直觀、形象地向客戶展示公司的產(chǎn)品及其使用功能。以供親臨客戶親身體會感受本公司的產(chǎn)品。2.網(wǎng)上電話訂購：本公司將會建立完善的銷售網(wǎng)站，以供客戶在網(wǎng)上就可以看到本公司的產(chǎn)品。同時我們還會建立一個百度客戶貼吧，客戶們可以在上面看到已購買的客戶對本公司產(chǎn)品的評價。當然對電話訂購客戶本公司將會有專門講解員進行講解。若有客戶所需，本公司將及時送貨上門，貨到付款；

售后服務：我公司將建立專門的售后服務網(wǎng)站以便客戶及時反饋產(chǎn)品信息。而且本公式還會會定期與客戶電話聯(lián)系，并且指派相關技術人員去各銷售地了解產(chǎn)品使用情況，吸取客戶意見，不斷改進生產(chǎn)技術。

廣告促銷策略：

（1）本公司將在各大媒體上，對本公司的產(chǎn)品進行廣告宣傳。并通過海報，橫幅等方式加大在影視業(yè)不發(fā)達的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的宣傳力度。

（2）對于特定的客戶群，采用直接信函的形式進行廣告。

（3）在有影響的家裝雜志及專業(yè)的陶瓷報刊雜志上刊登彩頁廣告。（4）在互連網(wǎng)上發(fā)布銷售廣告或者借網(wǎng)上銷售平臺發(fā)布銷售信息

（5）參加各種博覽會，定貨會和用戶直接見面，簽定合同或意向性合同。

第 八 頁

生產(chǎn)計劃

選擇佛山開發(fā)區(qū)

一．投資成本適中

該地區(qū)靠近邊近縣城地區(qū)，距離有較大市場空間。開發(fā)區(qū)的基建成本適中，房屋租憑比較理想；工業(yè)用水；基本電價也符合工業(yè)要求；通訊費用及工商注冊費等較為理想，還可以享受園區(qū)優(yōu)惠政策。

二．地理位置優(yōu)越，交通便利。

該地區(qū)位于經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。公路網(wǎng)發(fā)達，毗鄰國道，能夠滿足各種運輸要求。

三．人才需求

本地區(qū)靠近大中專學校，能夠滿足公司對管理人員、技術人員的需求。

四．工業(yè)基礎佳

經(jīng)濟開發(fā)區(qū)功能齊全，設有工業(yè)區(qū)、行政辦公區(qū)、對外加工區(qū)、金融商貿區(qū)、生活居住區(qū)和旅游度假區(qū)等功能小區(qū)，信息咨詢、醫(yī)療、保險、教育、技術培訓、文化娛樂等設施齊全。

第 九 頁

風險評估

營運風險

產(chǎn)品銷售量不及預期：

此為影響公司能否有盈余、能否持續(xù)成長、永續(xù)經(jīng)營的重要因素，同樣資產(chǎn)、人力的投入，倘若銷售量不及預期，公司未來便值得憂慮?？傮w經(jīng)濟環(huán)境變動：

對于此項風險，本公司應變的方式為減緩資本支出擴張的速度，研發(fā)將繼續(xù)持續(xù)，但要降低預算，以保護公司不陷入財務困境為優(yōu)先。

財務風險

流動性風險：

即便體質再好的企業(yè)，若是現(xiàn)金管理政策不當，就有可能遭逢流動性危機。為避免此類情形發(fā)生，在成長到相當程度后，本公司將建立良好的現(xiàn)金管理系統(tǒng)，包括鎖箱系統(tǒng)、現(xiàn)金預算表等等，在應收帳款及應付帳款的管理方面也必須注意，以縮短現(xiàn)金轉換循環(huán)為最高目標。

第 十 頁

成長與發(fā)展

在起初的一到三年：建立自己的品牌，收回初期投資，積累無形資產(chǎn)，第二年開始盈利。盡管在佛山市陶瓷機械廠很多，但是我們會提高公司知名度，使市場占有率最大化。預計本階段在佛山的市場占有率達到10%；

在三到五年：進一步擴展公司項目，開發(fā)新品與規(guī)范流程兩手抓。使公司擁有一定品牌影響，擴大公司影響范圍，為以后占領更大市場打下基礎。預計本階段在廣東的市場占有率達到30%。

在五到七年：對公司進行進一步完善，擴大建設規(guī)模,隨著公司不斷壯大,打造一個國際性的科技公司。

第 十一 頁

第四篇：創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導心得體會

創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導學習心得體會

大學的生活在充滿喜悅與迷茫的氣氛中，喜悅是因為我們懷揣著夢想將要在社會上展示我們的風采，而迷茫則或多或少是因為受到就業(yè)壓力的影響讓我們對將來的工作的方向抱有迷惑的心態(tài)。上完王老師的《創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導》后，有很多的感悟。

大學生的理想與抱負很高，這是好事。當前，很多大學生把創(chuàng)業(yè)當作實現(xiàn)人生理想的最好途徑，既可避開就業(yè)壓力，又可自由發(fā)揮自己的綜合能力，何樂而不為？對于成熟的創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)固然是個明智的選擇。但創(chuàng)業(yè)的諸多要素中，資金、專業(yè)技術、管理經(jīng)驗、實踐經(jīng)驗等哪一樣可以缺少？有同學說，創(chuàng)業(yè)固然需要很強的綜合能力，但可以一邊創(chuàng)業(yè)一邊鍛煉，沒有相關實踐經(jīng)驗無所謂，只要創(chuàng)業(yè)項目有市場就可以進行操作。是的，有市場的項目就有可能贏利。但是市場競爭非常激烈，在你看好一個項目時，稍有風聲，就會有人跟風，只要別人的各方面經(jīng)驗高于你，那你的項目就相當于是為別人而策劃。有無經(jīng)驗不能決定能否創(chuàng)業(yè)，但卻能決定創(chuàng)業(yè)能否成功。那么，如何避免創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足呢？

一、利用大學社團得到實踐鍛煉。學校社團的任何一項活動，從策劃到最后實現(xiàn)是個綜合過程。參與全局，體驗全局，可鍛煉組織、協(xié)作、資源利用等能力。這是鍛煉綜合能力最基本的途徑。

二、利用大學課余和寒暑假打工。現(xiàn)在社會留給學生的打工機會很多，利用打工可充分鍛煉自己的綜合能力。市場調研、銷售、組織、人力資源管理、財務管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的過程中或多或少地得到鍛煉，加上相關書籍的對照學習，積累經(jīng)驗是完全可能的。大學生打工實際工作往往都是煩瑣的或者重復性強的工作，但不能小看這些工作。例如做銷售，在此過程中，大學生可以觀察消費者的消費能力、消費觀點、對公司產(chǎn)品及市場相關產(chǎn)品的評價等，掌握市場消息、預測市場需求、洞察市場空白，以市場指導生產(chǎn)。如果擔任市場銷售的學生團隊領導，還可以借機向公司相關銷售人員討教經(jīng)驗，申請到生產(chǎn)現(xiàn)場參觀等。擔任學生領導，可以帶領學生充分發(fā)揮團隊協(xié)作能力，超額完成任務，積累人員管理、物流管理、財務管理等方面的實踐基礎經(jīng)驗。以后，從事相關的項目創(chuàng)業(yè)，在市場方面便有了對照和參考。在其他內容的打工實踐中，同樣可通過簡單的工作綜合積累相關經(jīng)驗。

三、參與學校的科研項目獲取實踐經(jīng)驗。參與學?？蒲许椖康耐瑢W，有更多接觸項目導師的機會。項目導師跟社會的接觸往往很緊密，在導師那里能學到很多實踐經(jīng)驗。參與科研項目，能通過實驗充分鍛煉動手能力，找出創(chuàng)業(yè)金點子，鍛煉策劃能力。

四、畢業(yè)后在企業(yè)實際鍛煉。企業(yè)就是個實際創(chuàng)業(yè)團隊。在這個團隊里，鍛煉能力積累經(jīng)驗都是可取的。但在企業(yè)里，要想獨立創(chuàng)業(yè)，還需要善于發(fā)現(xiàn)全新的創(chuàng)業(yè)點子，或在所在企業(yè)市場空白處找到創(chuàng)業(yè)契機，或自己組建的團隊高于所在企業(yè)的團隊，那么獨立創(chuàng)業(yè)才會有成功的把握。

“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學的特點，經(jīng)驗不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實行管理的能力，是大學生創(chuàng)業(yè)失敗的一個重要原因。因此，要做成功一個項目，沒有實踐經(jīng)驗沒必要盲目嘗試，沒有在人生獨立之初就體驗重大失敗的必要。

接下來再談談就業(yè)。

悠閑的校園生活方式被緊張的職場打拼所代替，使這些處于在家里備受呵護的“80一代”獨苗進入“斷乳期”，由于二十幾年的嬌慣成性，可一到了社會上沒人再慣壞脾氣，自己就受不了，顯得與社會、與職場、與企業(yè)、與同事都格格不入。用不了多久，就存在許多形形色色的問題，象心理承受力差、不懂人際交往、禮儀文化缺欠等問題，已成為不少剛工作大學生的通病。來自心理咨詢中心的一份統(tǒng)計也顯示，在剛剛踏上工作崗位的人群中，出現(xiàn)社會適應不良癥狀的比例高達90％。畢業(yè)生擇業(yè)的過程，是職業(yè)生涯是否暢通和順利的大事，也是千千萬萬個家庭的大事。所以，大學生就業(yè)問題，成為當前全社會最為關注的焦點。

同時，近10年來，隨著企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的發(fā)展和人才市場供求結構的變化，越來越多的職場人感到了更大的競爭壓力。在這種情況下，具有更強的承受壓力的能力，以及根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境調整自己期望和心態(tài)的能力就顯得尤為重要。對于在職場上打拼多年的白領都越來越難以應付，讓一個初入職場的新人，從一個百倍溺愛的溫室中，一下就扔到暴風雨里去做搏擊長空的海燕，這是不科學、不現(xiàn)時的，大學生的成熟需要一個過渡過程。

過渡過程是個時間的概念，大學生適應職場需要時間，既然承認是“斷乳”，那就應該給練習吃飯的時間，完成從“學校人”到“職業(yè)人”的轉型需要時間，與企業(yè)的磨合需要時間，積累經(jīng)驗也需要時間，具備競爭力同樣需要時間。要給他們融入職場的時間，他們需要過渡過程。哪怕時間很短，這個過渡過程必須經(jīng)過。職場對大學生有偏見，但不能固化為成見，要鼓勵他們跌倒了爬起來，繼續(xù)蹣跚學步，當他們有了進步的時候，要給他們鼓掌加油。

宏威職業(yè)顧問認為：職場新人進入企業(yè)，過渡過程越短，發(fā)展的越快，這個過渡過程時間的縮短，要靠新人們自己的努力，別人只能幫你，而不能替代你。所以，你要做好職場各門功課： 1.熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門、崗位

大學生就業(yè)，如果選擇去一個根本不了解的公司，這是一種冒險，不要輕易決定第一份工作，一般來說，新人的第一次職場體驗是相當重要的，它會使新人對職場產(chǎn)生一種固定印象，形成固定心理狀態(tài)，從而影響到今后的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)規(guī)劃。所以，入職前和入職后都要進行盡快探險。探險的結果最終決定了你以什么形象出現(xiàn)在公司、用什么樣的方式進行日常工作、怎樣與領導和同事們打交道。

2.學會冷靜思考，丟掉幻想、面對現(xiàn)實

年輕人容易將事情看得簡單而理想化，在跨出大學校門之前，都對未來充滿憧憬，初出校門的大學生不能適應新環(huán)境，大多與其事先對新崗位估計不足、不切實際有關。當他們按照這個過高的目標接觸現(xiàn)實環(huán)境時，許多所謂的“現(xiàn)實所迫”讓他們在初入職場時就走了彎路，以至于碰了壁還莫名其妙、不知所措。往往會產(chǎn)生一種失落感，感到處處不如意、事事不順心。這類年輕人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃大多呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度:一種是職業(yè)生涯規(guī)劃目標過于遠大，另一種則是完全沒有規(guī)劃。因此畢業(yè)生在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)現(xiàn)實的環(huán)境調整自己的期望值和目標。先要站好眼前的崗位，做好每項負責的工作，讓你的老板發(fā)現(xiàn)你有做經(jīng)理的潛質，有培養(yǎng)的價值，并讓老板因為你的出色業(yè)績而不斷做出提升職位的決策，最后成為公司獨當一面的挑大梁人才。

3.腳踏實地、從小事做起、從基層做起

職場新人在自己部門可以從整理報紙文件、接聽電話等做起，為其他同事做些輔助性工作，如打印資料、填寫簡單表格等，業(yè)余時間打掃一下衛(wèi)生、幫老同事倒杯水，給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，和同事們相處和諧，得到大家的幫助支持。不但要完成好屬于自己的每一項工作，還要做自己不愿做的事情。一是誠信、正直的態(tài)度。二是求真踏實的工作狀態(tài)。不僅需要具有創(chuàng)新意識的人才，更需要腳踏實地、認真做事。要督促自己、觀察別人，只要是交辦自己的事情就非要踏踏實實做好不可。4.最大限度地表現(xiàn)自己的能力

能力素質，是一個人能否進入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒有任何能力，根本談不到進入職業(yè)工作，對個人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動的本領。經(jīng)濟的快速發(fā)展，職場對人才要求標準越來越高，每個職業(yè)人，都將面對就業(yè)市場上“質”與“量”的雙重壓力。5.要虛心學習，提高應對壓力的能力

公司鼓勵的是學習意識和鉆研氛圍，其實最重要的學習來源是在工作實踐中，自己多問、多學。相對于社會求職人員來說，大學生群體工作熱情高，激情飽滿，求知欲和接受新知識的能力都非常強。所以，企業(yè)在招聘時一般會根據(jù)其職位需要，選擇具有一定專業(yè)背景知識，具備某些專業(yè)特長，思路開闊，善于與人合作的大學生。一個充滿熱情的人是很容易受人歡迎的，它的活力和熱情是很容易感染別人的，和這樣的人在一起工作，是一件讓人快樂的事情，同時這樣的人也是老板所喜歡的類型。做任何事情都要滿懷熱情，你需要從公司中學習的東西很多。你從上班第一天開始，鍛煉自己各方面的能力，取長補短，為下一份工作積極做好準備。要保持謙虛地心態(tài)：虛心、耐心、熱心、誠心，這是職場新人必須具備的基本素質。

6.熟讀辦公室政治，妥善處理人關系

與周圍同事處理好關系，同事們不僅可以幫助你、指點你、向你傳授經(jīng)驗，而且在試用期結束時，可以幫你“說好話”。在所有的時候，都管好自己的嘴。一個只知道抱怨的員工是不會得到老板賞識的。如果你能心甘情愿作雜人、干雜活，那么，你就是在給自己加分，很快就會被老板“相中”。因為許多老板都認為：能把公司的不起眼的事都認真做好的人，肯定是敬業(yè)有責任感的員工，不久，他就會安排大任于你，為你施展才華創(chuàng)造機會。

總結：在這不長的時間里，我確實學到了很多書本上沒有的知識，對就業(yè)形勢以及有關擇業(yè)的各方面的情況都有了一個系統(tǒng)的了解。覺得應當好好的總結一下，以求為自己即將到來的擇業(yè)工作帶來一定的幫助。大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網(wǎng)、登記或引存等渠道，向可能的聘用單位，從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面： 第一，自己首先是合格的大學畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個方面：

1、有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書獲獎證書。

2、是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等。

第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：

一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認清搜集、分析何利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯中復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”； 一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳細說，哪些改回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。

2、大學生就業(yè)既要掌握天時地利

一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當； 二是能夠捕捉最佳決策時機，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”；一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。

因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只；三只船等喪失最佳機遇。

然而大學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過高。

不少大學生自認為學識淵博，從政、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過多的物質要求。

許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說：“企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。有相當一部分大學生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業(yè)生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。

數(shù)學與信息科技學院 網(wǎng)絡工程

07級****

第五篇：就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育計劃

《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》教學計劃

一、教學對象

《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，2009學年雙帶涉農專業(yè)課。目的是使學員掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性。

二、具體的教學任務和目的

《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕怂悸?，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學員職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學員成人、成才、成功。

1、引導學員以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。

二、指導學員理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。

3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質和思想道德本質，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。

4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從學員角色轉換為職業(yè)角色。

5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。

《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學員從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學員樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質和綜合職業(yè)能力的自覺性。

三、教學要求

1、以馬思主義為指導，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應社會主義市場經(jīng)濟對于人才本質的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學員進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。

二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學員了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學員，使學員學有榜樣。

3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學員不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。

4、利用現(xiàn)代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內容。讓學員感受現(xiàn)代化教學的魅力。

四、課程定位

1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學員認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質的要求，造就學員根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。

二、通過人的生活成功本質的造就，使學員具備實現(xiàn)職業(yè)目標應有的基本本質。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質、身體和精神健康、藝術本質等。使專業(yè)人才造就目標中的本質方面具體落實到學員的自身職業(yè)目標。

3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學員學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現(xiàn)落實到學員走上職業(yè)崗位上。

五、教學學時的安排

《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。

《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》學時分布如下： 第一單元 就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時 第二單元 就業(yè)定位與途徑3課時 第三單元 就業(yè)準備與方法4課時 第四單元 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時 第五單元 創(chuàng)業(yè)準備4課時

第六單元 小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時 第七單元 小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時 第八單元 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時

工作總結

（2008年上半年）

年初以來，根據(jù)省市兩級政府的統(tǒng)一要求，為了深入貫徹黨的十七大會議精神，進一步做好公共就業(yè)服務工作，促進就業(yè)指導服務，實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)維護社會穩(wěn)定，構建和諧社會，不斷完善就業(yè)服務工作，現(xiàn)將我科就業(yè)工作情況匯報如下：

一．就業(yè)工作完成情況

1．全區(qū)完成實名制就業(yè)3621人，完成指標的72%；開發(fā)就業(yè)崗位2451個，完成指標的70%；扶持創(chuàng)業(yè)帶頭人50人，完成指標的83%；帶動就業(yè)人數(shù)300人，完成指標的83%。

2．全區(qū)辦理《再就業(yè)優(yōu)惠證》200本，年審《再就業(yè)優(yōu)惠證》1290

本，辦理《失業(yè)證》5015本。

3．申報創(chuàng)建52個充分就業(yè)社區(qū)和2個充分就業(yè)示范社區(qū)。按照有關要求，機構、人員、經(jīng)費、場地、工作“六到位”，主要加強社區(qū)基礎建設和各項工作的受理，開展各項就業(yè)指導工作，全面實現(xiàn)下崗失業(yè)人員再就業(yè)，完成各項工作指標。

4．零就業(yè)家庭實現(xiàn)了100%的穩(wěn)定就業(yè)，2008年于洪區(qū)沒有零就業(yè)

家庭。

5．符合條件的“4050”靈活就業(yè)人員社會保險補貼100%到位，現(xiàn)基

本正常運行。

6．公益性工作崗位的招聘情況。根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，我區(qū)上半年開發(fā)190人公益性工作崗位，分別是非物業(yè)住宅區(qū)清掃保潔員100人，居家養(yǎng)老服務90人。招聘對象符合文件要求，通過報名、審查、體檢、培訓，現(xiàn)已全部上崗。

7．開展城鄉(xiāng)人力資源就業(yè)現(xiàn)狀入戶調查活動。按照省里要求，從2005年至2008年開展了三次離崗失業(yè)人員家庭就業(yè)狀況入戶調查，為了保持就業(yè)指導工作的連續(xù)性，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，全面掌握我區(qū)目前的城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)狀況，為下一步就業(yè)政策的制定和就業(yè)工作的部署，結合我區(qū)客觀實際情況，按照要求開展了入戶調查布置工作。一是針對調查工作的重要性召開各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街主管領導、社保干事動員會；二是結合對調查對象、調查內容、調查方法、調查時間和調查要求對調查工作人員進行系統(tǒng)培訓；三是保證調查數(shù)據(jù)的客觀性和真實性做好錄入審查工作。截至上報時間，我區(qū)入戶調查8082戶，8892人，符合市局的工作要求。

8．宣傳情況。今年上半年共進行兩次大型的宣傳月活動，一是《就業(yè)促進法》的宣傳，二是就業(yè)援助月活動的宣傳。在這兩次活動前制定了詳細措施及方案，以實現(xiàn)就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、我們真情相助、明確援助對象等十種內容命名為宣傳活動主題。組織街道社區(qū)工作人員入戶走訪家庭1921戶，確定援助對象36人，發(fā)放政策宣傳材料4051余份，制作宣傳欄82個，宣傳板12塊，宣傳條幅35條，戶外廣告1條，解答問題2500多人次。企業(yè)500余家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街14個，社區(qū)82個，形成了全方位多角度的宣傳格局，推動了《就業(yè)促進法》廣泛、深入、持久的宣傳，做到了家喻戶曉，人人皆知，收到了良好的社會效果。二．創(chuàng)業(yè)中心工作情況

為了貫徹黨的十七大提出的“實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的戰(zhàn)略，落實沈陽市人民政府沈政發(fā)[2008]7號文件《關于優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境鼓勵扶持自主創(chuàng)業(yè)的通知》“就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)之源”的精神，進一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵勞動者自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，使更多的勞動者成為成功的創(chuàng)業(yè)者。擴大鼓勵扶持自主創(chuàng)業(yè)的范圍，我科正在積極落實。因為創(chuàng)業(yè)中心剛剛起步，有些工作沒有開展，如創(chuàng)業(yè)孵化基地現(xiàn)在正在落實。扶持創(chuàng)業(yè)帶頭人50人，帶動就業(yè)人數(shù)300人，編寫創(chuàng)業(yè)先進典型材料10篇。其他工作無法開展。

三．采取的工作措施

1．領導重視，建立健全就業(yè)指導工作責任體系，定期召開就業(yè)指導工作會議，研究政策，積極部署，協(xié)調解決重點、難點問題，使工作

有序開展。

2．落實責任，及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)街傳達市局會議精神，分解市局下達的工作指標，使各單位明確自己的工作任務，確實做到落實到位，任務到

位，責任到位。四．工作的特點及存在的問題

1．今年的就業(yè)指導工作在社區(qū)工作人員思想不穩(wěn)定的情況下，我科能按照要求正常開展，持續(xù)和順利進行，按時完成市局下達的各項指標，體現(xiàn)了我科每個工作人員的工作能力和業(yè)務素質。如工作人員王海英同志，在鄉(xiāng)街社區(qū)人員不穩(wěn)定的情況下，對“4050”社保補貼和實名制就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)帶頭人、公益性工作崗位工資等工作能夠及時地辦理和發(fā)放，沒出現(xiàn)任何差錯；薛明輝同志擔任公益性三險、小額貸款工作，業(yè)務熟悉，工作認真；胡丹同志負責《再就業(yè)優(yōu)惠證》發(fā)放工作，堅持原則，掌握政策，工作負責。

2．存在的問題：

①有的街道對勞動保障工作人員頻繁更換，直接影響到工作順利、持續(xù)開展，如迎賓路街道、城東湖街道。

②有的社區(qū)工作人員素質差，服務態(tài)度不好，對前來辦事人不熱情，特別是對“4050”人員社會保障補貼有關事宜的處理。

③建議勞動保障工作人員崗位相對穩(wěn)定，這樣才能更好地促進就業(yè)指

導工作良性發(fā)展。五．下半年工作指標 1．三季度前完成各項工作指標；

2．督促檢查個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街就業(yè)數(shù)據(jù)庫； 3．整理公益性崗位檔案及上崗時間； 4．按時整理發(fā)放“4050”人員保險補貼；

5．迎接市局年終考核。