第一篇：小學生法律征文

法律在我心中

正所謂“沒有規矩，不成方圓”，如果一個國家沒有相關的法律約束大家，那么這個國家將會一片狼藉。我國對與任何事任何人都有不同的法律。其中，未成年人的心理健康是我國近幾年來較重視的，所以在2007年的6月1日，我國就出臺了《未成年的保護法》。然而，盡管有法律約束著那些違法的人，但還是有些未成年人殘遭毒手，但那些未成年人不會用法律武器來保護自己，就助長了那些人的氣勢，我的身邊就有一個活生生的例子。

我家隔壁有個小男孩叫小明（化名），在校園里，你可能覺得他和常人沒什么不同，但很少有人知道他身上曲折的故事。小明的父母在他的小時候就離異了，接著他的爸爸就娶了個后媽給回來照顧他。他的后媽早上對他十分冷淡，這還算好，一到晚上盡管隔著厚厚的墻，還是依稀可以聽到棍棒打在人身上的聲音，還時不時的聽見悲慘的哭聲。不用想也知道，小明的后媽又打他了。可一到第二天，小明還是若無其事到學校上課。他十分內向，不愿意和別人玩，連話他也不愿意多說。他總是穿上厚厚的衣服，除了頭部其他的部位你根本看不到，就算是烈日炎炎的夏天他都會穿長衣長褲，這點令同學老師很困惑。就在一次偶然的機會我發現了一個鮮為人知的秘密。他緩緩掀開厚厚的褲腳，眼前這一幕令我驚呆了，就在這短短的腿上，就有不下3處傷痕。這些傷痕

又長又寬，他必須得小心翼翼地掀開褲腳，因為他只要用多點力，就會令他疼痛不已。小腿上已經有很多傷痕，那么可以想象上身有多少傷痕了。我終于明白他的性格為什么那么孤僻了。

我把這一現象告訴了老師，要知道我國的《未成年保護法》明確禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人。老師連同民警一起去到他家，和他媽媽溝通，最后，小明由奶奶撫養。小明就是不懂得使用法律的武器來保護自己，才讓毒手伸向自己，傷害了自己的身心健康。在實際生活中這些事情也不少，而這些事情往往沒有得到解決，就是那些當事人忍氣吞聲，造成了這股邪風不得壓制反而越吹越烈。只有懂得正確使用法律武器，才能砍斷那些伸向未成年人的魔掌。

讓我們大家都使用法律武器來保護自己吧！

唐成淋 教師評語：你的文章能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果，老師也希望大家都能知法用法，用法律的武器來保護自己，減少悲劇的發生。

指導教師 龐秀娟 ***

第二篇：法律征文

面色蒼白，身材消瘦，臉上寫滿了滄桑，不到30歲的孫俊看起來遠比實際年齡要蒼老。1999年10月16日晚，正在某部隊服役的孫俊伙同他人盜竊一輛別克汽車，2000年8月，孫俊因盜竊罪被軍事法院判處有期徒刑十二年。宣判的那一刻，孫俊萬念俱灰:“其實當時我并不缺錢，偷車只是為了朋友義氣，我那時才二十幾歲，要在高墻鐵窗下度過12年，這輩子不就完了嗎?我覺得自己特冤、特委屈。”于是，孫俊萌生了一個罪惡的念頭———逃跑!

2000年8月26日，被羈押在某部看守所的孫俊趁看守人員不備逃走，從此開始了近8年的逃亡生涯。“這8年里，我體會到的不是自由和快樂，而是恐懼和孤獨!”逃亡期間，見到軍人他害怕，見到警察他心虛，聽到警笛他心驚，見到警車他發抖，以致最后發展到只要有陌生人多看他一眼，孫俊就以為是來抓他的。早晨，他要先確認沒人來抓自己才敢出門，晚上，他要先看看周圍是否有什么異常，才敢進門。8年中，孫俊沒有睡過一個安穩覺，不是夢到冰冷的手銬，就是夢到徒有四壁的監牢……“我也想過自首，但轉念一想，自己是被判刑后又逃跑，就算自首，也不會被從輕處罰，還不如像現在這樣，過一天算一天。”最終，恐懼和僥幸心理占了上風，孫俊決定繼續逃亡。

而在孫俊逃跑的這段日子，他的家中發生了很多變故。要強的孫父因為自責沒有教育好兒子，抑郁而終。兒子不知所終，老伴又撒手而去，本就羸弱的孫母從此一病不起。2007年11月，孫俊的二哥因車禍去世，不久孫俊的大哥又被確診為肝癌晚期。家中發生的一切，亡命天涯的孫俊一無所知。

“2008年春節，我給家里打了個電話，我媽哭著說，兒子啊，部隊檢察院的同志又到家里做工作來了，你聽媽的話，自首吧!給部隊、給家里、也給自己一個交代!”聽著母親發自肺腑的呼喚，孫俊悔恨交加，終于下定決心自首。

最終，軍事檢察院以涉嫌脫逃罪對孫俊提起公訴，孫俊因犯脫逃罪，被判處有期徒刑一年零六個月，犯盜竊罪，沒有執行的刑罰為有期徒刑十一年零四個月，數罪并罰，決定執行有期徒刑十二年。法庭莊嚴的宣判，意味著12年鐵窗生涯的開始，但這對于孫俊來說，又不啻為一種解脫 夕陽西下，余暉未盡。白天熱鬧喧騰的軍營漸漸安靜了下來，草坪上，官兵們三五成群，或嬉笑打鬧，或對弈搏殺;一名列兵和連長漫步在營區小路，輕聲交談;電腦房里，幾名戰士正在軍網論壇上認真敲打著對連隊暑期訓練的合理化建議……這是今年3月份以來，南京軍區浙江軍事檢察院在浙江省軍區部隊深入開展“依法文明帶兵”活動帶來可喜變化的一個縮影。思路在學法中理清了

“這法那法，到最后讓我們帶兵沒了辦法!”今年初，浙江軍事檢察院呂副檢察長在基層連隊開座談會時，一名班長私底下輕聲嘀咕的一句牢騷話引起了他的注意。

“法律法規、條令條例是我們帶兵的法寶，怎么現在反倒弄得帶兵人沒了辦法呢?”會后，在與這名班長的聊天中，呂副檢察長了解到，現在各級反復強調要以人為本、依法帶兵，最后干部骨干抓訓練、抓管理都變得畏首畏尾，就怕碰“高壓線”，捅婁子。

“并非是沒有辦法，關鍵在于對什么是真正的以人為本，什么是真正的依法帶兵理解上有所偏差!”把這件事情和去年省軍區部隊發生的幾起干部骨干帶兵簡單粗暴事件聯系起來，呂副檢察長感到，在部隊中廣泛深入開展一次“依法文明帶兵”教育活動很有必要，這也是檢察機關抓好預防職務犯罪工作，充分履行法律監督職能，服務中心的職責所在。這個建議立即得到了省軍區首長的充分肯定。

在呂副檢察長的帶領下，軍事檢察院的同志就當前官兵關系、思想認識等問題深入基層調研，在掌握了大量一手資料的基礎上，認真編寫了題為《依法文明帶兵，構建和諧軍營》的講課提綱，并制作了形象生動的多

媒體課件。一場覆蓋全區基層部隊的巡回宣講立即展開。該院改變了過去那種提要求多，教方法少的老套路，著重運用鮮活的案例，自己的經驗，面對面傳授心得、教授方法，不僅使帶兵人從理論上把握了以人為本和從嚴治軍的辯證統一關系，更讓他們理清了思路，學到了“招數”。

風乍起，吹皺一池春水。宣講的主題正切中了官兵們關注的問題，立即引起了積極響應。各單位廣泛開展起帶兵人心得體會交流、舉案說法、演講比賽、辯論會等各種活動，櫥窗、黑板報、小廣播也成為了宣傳鼓動的陣地。帶兵人的“心結”解了，法制觀念更強了，工作起來也更加得心應手了。

堅冰在交流中消融了

“我體能比較差，班長對我加大訓練強度，算不算體罰?”“我學東西比較慢，排長在課余時間給我開?小灶?，算不算侵犯士兵利益?”

訓練跟不上適當加大強度是完全必要的，但為什么現在卻被戰士“告”了呢?帶兵人思想政治工作沒有做到位固然是一方面，但戰士的支持配合也非常重要。宣講團下部隊前在一個單位試講中幾名新兵的提問讓檢察院的同志看到了依法文明帶兵中的另一關鍵環節，那就是———“理解”。相較過去，現在戰士入伍前大都生活經歷比較簡單，心智還不夠成熟，吃苦性也不夠強，對干部骨干一些教育管理方法不能夠充分理解。因此，只有架起帶兵人和戰士之間相互理解的橋梁，依法文明帶兵才能真正取得成效。為此，該院決定將最初準備的一堂課拆分為兩堂，巡回宣講中區分干部骨干和普通戰士兩個層次，對普通戰士重點引導他們學會如何理性思考問題，如何提高心理素質。

該院還在省軍區政工網上開辟了“我看依法文明帶兵”論壇，利用網絡這個特殊渠道，讓大家在網上當面鑼對面鼓地擺現象、談看法、講體會，甚至是激烈爭論。為幫助戰士學會換位思考，各單位還組織開展了“今天

我當班長”活動，由每名戰士輪流擔任一天本班班長，行使班長職權，承擔班長責任。

堅冰在交流中消融，誤會在溝通中澄清，感情在碰撞中升華。一名曾經比較“刺頭”的戰士在體驗班長職責后深有感觸地說:“以前對班長的管理總感到有些不理解，甚至有抵觸情緒，兩次班長當下來，終于知道當班長的不容易了。以后我一定會積極配合干部骨干好好工作。”

民主氛圍越來越濃了

“您好，我們連隊伙食不好，能不能幫助解決……”活動期間，一名戰士電話打到檢察院。伙食的好壞似乎與檢察工作風馬牛不相及，但該院同志卻不是這樣看，他們敏銳地認識到，這其實是官兵之間缺乏信任，民主渠道不暢、民主制度落實不夠造成的。充分保障官兵民主權利、嚴格落實民主制度是“依法文明帶兵”題中應有之意。良好的官兵關系，只有在民主的空氣中才能生存發展;任何一個單位，只有上下齊心協力，才能乘風破浪，一往無前。

基于以上認識，該院多方收集黨、國家和軍隊領導人關于官兵關系的重要論述、依法文明帶兵相關法律法規、條令條例以及部隊“三大民主”的一系列規章制度等，以“口袋書”的形式下發到基層每一名官兵;組織開展了“依法文明帶兵”知識競賽，對成績優異的8個單位、30名官兵進行了通報表彰，讓戰士們切實了解掌握自己享有的權利，學會正確行使權利的途徑方法。在巡回宣講的同時，該院還對各單位執行相關制度規定情況進行檢查，通過翻閱相關登記統計本、召開座談會、進行問卷調查等形式，深入了解各單位全面建設情況，重點關注涉及官兵切身利益的諸如入黨、考學、評功評獎、選改士官等敏感事務情況。對法規意識強、執行制度嚴、民主氛圍好的單位予以肯定和表揚，對思想認識不夠端正、落實各項制度不夠好、群眾意見比較大的單位，予以批評并搞好幫帶。

矛盾隔閡少了，管理工作活了。現如今，官兵們主人翁意識明顯增強，在干好本職工作同時，還積極為單位建設獻計獻策。沒過多久，那名反映

伙食問題的戰士又給檢察服務熱線打來電話:“前幾天我們連隊召開了經委會，接著食堂里多了一個意見箱，現在伙食明顯改善了。大家看到自己的意見被尊重、采納，工作訓練的勁頭更足了。”

煩心事依法解決了

近年來部隊官兵涉法問題日益增多，對官兵思想穩定、部隊建設造成一定影響。針對這個實際情況，浙江軍事檢察院將幫助官兵解決涉法問題作為己任，活動期間積極為官兵服務，使宣講教育的過程同時也成為了幫助官兵解難破困的過程。

宣講團走到哪里，法律咨詢會就開到哪里，一場不夠，就利用中午、晚上休息時間繼續開。戰士小張向胡檢察員反映:母親所在工廠2005年分配經濟適用房，母親完全符合分配條件但卻沒能分到。后經多方反映，廠長終于答應分配給他們一套，并且出具了書面意見，收取了定金，沒想到后來又變卦了，一直以各種理由推托至今未能落實。胡檢察員認真翻閱了小張提供的相關資料，認為小張提出的訴求完全合法合理，一方面告訴小張如何依法維權，另一方面積極與軍地有關部門聯系，做了大量工作，終于使小張一家實現了心愿。

為能更好地向廣大官兵提供服務，該院將檢察院的性質職能、服務內容、服務承諾、服務熱線等印制成“檢察服務卡”下發部隊，人手一張。今年以來，該院共解答處理各類依法文明帶兵和其他涉法問題200多個，受到廣大官兵的一致好評。

煩心事解決了，后顧之憂沒有了，官兵們工作、訓練的熱情也更高漲了。訓練場上，到處可以看到他們龍騰虎躍的身影，以及發自心底的爽朗笑聲。

第三篇：法律征文

法律征文

我們作為21世紀的少年，應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規，在社會生活各國都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。

對于砍伐樹木，法律根據《森林法》第34條第一款的規定，由林業主管部門責令補種濫伐株數的5倍的樹木，并處以違法所得2—5倍的罰款。亂砍伐樹木，還會對世界造成不必要的傷害和對我們的身體也不好： 1.亂砍伐樹木會引起水災。植物可以涵養水分，植物的根須非常發達，因為蒸騰作用需要蒸發大量的水分，根須也就必須深入到土壤的每個角落來吸收水分，同時植物的根須由于深入到了土壤，這好比一個大網，將土壤固定起來，因為發大水的時候水的作用是在土壤的表層，而土壤的表層正好被大量的植物根須牢牢抱住，因此水只能沖掉很小一部分土壤并破壞不了土壤和根須的堅固結構。砍掉樹，樹死了，根也就腐爛了，然后就會引起洪水。

2.氧氣會減少

現在人類污染環境，砍伐樹木，造成一系列的破壞，人類為了自己的利益，根本不會想到后果會怎樣。砍伐樹木會造成氧氣變少。據我所知，氧氣全部來自于植物。每一棵大樹一天可以吸收0.1千克的二氧化碳，產生0.75千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類將無法生存，只有“滅絕”。

3.動物會減少。

破壞樹木，造成動物的棲息地被破壞，對它們的生存環境造成威脅。食草動物也隨著這樣的環境失去了原有的食物來源；對于食肉動物來講，隨著食草動物的減少，它們也減少了食物的來源。

樹木的作用很大，所以請廣大市民和青少年不要觸動了法律規章，亂砍伐樹木。

第四篇：法律征文范文

大學生如何加強自己的法律意識

當孩子出世時起，就具權利能力，與父母之間形成撫養與被撫養的關系…… 當你牽著自己的另一半走入婚姻的殿堂，你們的愛已不再是隨意的口頭承諾……

當權利受到侵害時，你想到的是法律能給予你什么樣的救濟…… 當參與經濟活動時，每一份合同的簽訂，每一個決策的出臺，直接影響著單位、個人的利益……

法律在現今，已成為每個人生活與工作中的熱點，與你的生活息息相關。面對當前部分大學生法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，大學生違法犯罪率日益升高的現狀，進一步加強大學生法制教育已成為當務之急。那么，怎樣才能更好地抓大學生法制教育，更好地維護大學生合法權益，我個人認為可以從以下幾個方面做起：

（一）廣泛開展與法律知識相關的宣傳教育活動

法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國和以德治國的思想，加強大學生思想政治工作的一項重要工作內容和手段，也是貫穿始終的基礎性工作。應用法律知識競賽的形式，使大學生們能夠進一步地去了解我國相關的法律知識，是一個非常有效地教育大學生學學習法律知識的方式。同時我們還可以從以下幾個方面進行法律知識的宣傳：一是充分發揮組織優勢，在學校廣泛開展法律宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現全方位宣傳教育效果；三是設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強大學生依法自我保護的能力和全社會保護大學生合法權益的意識。

（二）不斷加強大學生法制教育工作隊伍建設和基地建設

一支相對穩定的大學生法制教育工作者隊伍和一個相對穩定的大學生法制教育基地將是大學生教育工作得以順利開展的前提和保障。學校聘請一和些有在司法部門工作經驗的干部和精英對學生進行相關的法律知識教育。同時學校應給與一個學生參加與法律有關的社會實踐活動的平臺，使大學生們能從實踐中了學習和理解法律知識。二是建立了一批大學生法制教育基地，使大學生法制教育真正落到實處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現象，從而保障了大學生法制教育的順利進行。

（三）深入開展法制教育活動

組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造大學生維權氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯同工商、文化部門集中時間對校園周邊環境和文化娛樂場所、電子游戲廳進行了專項整治，為大學生營造了一個良好的學習環境等。

法制教育——迫在眉睫

近年來我國大學生犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。

一件件血淋淋的事實顯示，大學生犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平同志更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，所以我們當代大學生必須更加清楚地知道法律知識，真正成為一名合格的大學生。

第五篇：法律征文

憲法進課堂

——法在我心中

今年是我國普法20周年，我們都知道：“國無法而不治，民無法則不立”的道理。我們的國家是一個依法治國，崇尚法治的國家，所以我們的國家必然是一個充滿希望的國家，我們的民族也必然是一個受人尊重的民族。那么，生長在一個國度里的小學生首先要學法、知法、懂法、守法。

法在心中，自然心安，法在心中，自然理得！法律知識對我們小學生來說還很深奧，就像是一只模糊的蝴蝶美麗可又琢磨不透，可我們會在漸漸長大中多學習法律知識，多看一些法律方面的書籍，將“法”根植于心中，為自己的人生道路撐起一片知法、懂法、守法的麗日藍天。法治是社會和諧平安的基石，法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。讓我們心中時刻銘記法律，銘記法律的尊嚴。

從我有記憶起，爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子：他們整天跟我說“寶貝，要遵紀守法！”過馬路時，他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈；和小朋友一起玩時，他們告訴我不能欺負小朋友，要和小朋友互相謙讓，一起玩。在街上看見警察，他們還會嚇唬我：要是你做了壞事，警察叔叔會把你抓起來的！末了還加上一句：你千萬不要做壞事啊！那時，我只隱約地知道不能做壞事，但是其實我不明白為什么不能做壞事。

上學了，法在我心里慢慢生根了。上學后，教育我遵紀守法的人多了，那就是學校的教師們。和爸爸媽媽一樣，老師也整天告訴我們應該遵守學校的規章制度，怎樣遵守規章制度。不同的是，老師不僅告訴我們為什么要這么做，而且學校還請來了很多叔叔阿姨給我們講違法亂紀的危害，用活生生的例子教育我們要遵紀守法。在他們的教育下，看到那些活生生的例子，我知道了：做壞事不僅僅是要被警察抓起來這么簡單，更重要的是做了壞事會給別人也會給自己帶來不方便，會影響別人的生活，也會改變自己的生活，讓自己走向深淵。

時間一天天過去，我也在慢慢長大。在電視報道上，在報刊雜志上，甚至就在我自己的生活中，我看到了，也深深地意識到：遵紀守法應該從小做起，我們應該從小學會在法律的制約下生活。否則，很可能會觸犯法律，而如果觸犯了法律，最終后悔的會是自己！法律就是為了保障我們每個人正常自由地生活而制定的，法律約束的就是爭強好霸的人的不當的會影響別人生活影響正常的社會秩序的行為。如果我們從小不學會約束自己，爭強好勝，就很容易會觸犯法律了。到那時可是一失足成千古恨，很可能會抱憾終身。法在我心里扎根了。

將來我們還要走上社會。那時法更重要。我們更應該時刻提醒自己遵紀守法，讓法的警鐘聲時刻在我們耳邊響起。