第一篇：大隊輔導員競聘演講

大隊輔導員競聘演講稿

各位領導老師大家下午好：

我今天競聘演講的題目是《把握瞬間的輝煌》。

不知鼓足了多大的勇氣，今天終于讓自己站在這里訴說心曲暢談未來！常言道：三十而立，在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，捫心自問，我能立些什么呢？為此，我曾無奈過，但當我回眸在北臺曾走過的十年教育生涯時，忽然覺得眼前一亮：這些年的班主任生活曾經歷了多少的風風雨雨。工作中我夠大膽，肯務實，不但在班級管理、教育教學上，學生學習質量上，得到了家長的好評、同事的認可，而且在學校組織的各項文藝、體育、科技活動中，我都能親力親為，收到良好的效果，受到了家長的廣泛贊譽。尤其是在各級各類榮譽稱號評選及預備黨員、小學高級教師評選中，大家對我實干精神的廣泛認可，讓自己為之震撼并為之深深感動。記得李校長在大會上曾經說過：過分謙虛就是不成熟的表現。因此，今天我給自己一次走向成熟的機會，展示自我接受挑戰，來競聘少先隊大隊輔導員職務，希望靠努力、實力而不是靠運氣能為自己的兒立之年留下點什么……

站在大家面前的我穩重而不死板，激進但不張揚，溫和而不懦弱，正直而不固執，愚鈍而不懶惰。這些年，我曾被評為市優秀女教師、區優秀青年教師、區優秀班主任兩次、區優秀青年教師，所帶的班級被評為市、區三好班級，省優秀論文一篇、省優秀中隊會一節，市觀摩課三節、區課三節，年度考核均為優。我認為自己具備擔任大隊輔導員的素質和能力：

首先，我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神，我深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。工作時，我緊緊抓住每分每秒時間盡心于孩子、教育教學，盡力于班級管理。市區三好班級，優秀班主任，便是對這種精神最有力的回贈。

其次，在組織班級學生活動中，我有敢于創新的意識。班級學生參加校合唱比賽，我親自擔任指揮；科技節活動，精心策劃，節目有創意，獲得特等獎；省優秀班隊會評選中我以北臺特色粉領巾為切入點，成功地上了一節隊會課，在強手如林的競爭中我占有了一席之地。

另外，我有嚴于利己、雷厲風行的工作作風，做起工作有計劃、有準備、實施落實到位，班級各項工作均走在學校前列。

我還具備一定的文學素養及良好的組織協調能力。在中學師范期間我曾是文學社的成員，參加過多次朗誦演講比賽，現任語文教學九年，又一定的文字表達能力。另外，在校期間我曾一直擔任班級文委工作，負責組織、策劃各項文體活動。任教期間，我能協調好學生、家長、教師之間的關系，搞好三位一體教育。

最重要的一點，我覺得自己的班主任工作為大隊輔導員工作提供了可供參考的實踐經驗。包括制定隊工作計劃、培訓隊干部、了解孩子的心理、宣傳隊知識、加強少先隊與社會各界的聯系，指導中隊輔導員工作、組織少先隊活動等等工作。這樣就可以使自己從班主任工作的實踐中走出來，站在另一個角度重新審視切合實際的搞好少先隊工作，根據北臺實際，把少先隊工作重點放在鞏固養成教育、激發創造潛能、培養生存能、活化實踐活動中去，使北臺小學少先大隊工作走上新的臺階，注入新的活力。

基于以上原因，我展示自己。大家知道皮格馬力翁能用真情使得石頭變成少女，加入我有幸競聘成功，那么，我將會用皮格馬力翁的真誠，不懈努力，開拓創新。我將苯鳥先飛，不負眾望。

最后我要說，我不去想是否成功，既然選擇了遠方便只顧風雨兼程；我不會想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是北影。我會把握這瞬間的輝煌，無論艱難險阻，無論風霜雪雨，我都將一如既往地與北臺三千余名師生一道在這條系滿紅領巾的小路上努力前行。

感謝大家的傾聽！

第二篇：大隊輔導員競聘稿

大隊輔導員競聘演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

很榮幸能站在這個舞臺上進行大隊輔導員的競聘演講，也很感激學校給我這次機會，讓我向大家介紹和展示自己。面對這么隆重的場面，面對這么多雙眼睛的注視，我還真有點小緊張。

此時此刻，我不禁想起了07年初任大隊輔導員的情景。那時畢業參加工作才一年，論工作經驗、素質能力等各方面都很欠缺，就像果子一樣非常青澀。然而校領導卻大膽地將大隊輔導員這一重任交給了我，這既是校領導對我的信任，更是對我的關愛與培養。萬般感激的我，誠惶誠恐地接受了這個重擔。那時，我不知道我能否勝任，更不知道從何下手，只有一個念頭在頭腦里閃現“既然接過擔子，就一定得挑起來”。

于是，什么都不懂得我開始了我的奮斗旅程。雖然，剛開始的工作我都會費較大的勁，而結果卻不盡如人意，這使我認識自身經驗與知識的不足。于是，在那段時間里，書柜里《輔導員》這一雜志成了我的影子，每每看到有好的活動，獲最新的動態我總是會一一摘記下來。瀏覽《輔導員論壇》也成了我的習慣，我也會常常通過網絡與一些經驗豐富的輔導員們交流工作經驗和方法，而那些不認識的朋友常常能給我一些好點子。一有空就往張微老師辦公室里鉆，她是一個很熱情的人，每當我向她請教，她總會耐心地一一解答；當我在工作中遇到麻煩時，我也常常會向周老師、徐副校長尋求幫助，他們也總是微笑著幫我出出點子；當我制定活動方案的時候，校長、吳副校長總能給我提出很多的建議；當我遇到挫折時，許多老師都會鼓勵我，給我勇氣，給我支持。在此，我要感謝所有關心和支持我的領導，更感謝所有支持和幫助我的同事們，正是你們的幫助，才使得我有較大的進步，使我能較快地度過大隊輔導員的艱難適應期。

如今，站在主席臺上，每對全校師生的目光時，我已不再緊張和害怕，而會流暢自如地發言；面對臨時的工作，我也不會抓耳撓腮，而會有條理地整理出思緒；面對各種活動，我我也能較快的制定出比較完善的活動方案，并且組織好少先隊開展活動；面對各項常規工作，我不會像當初那般摸不著頭腦，而會較快、較扎實地開展；面對困難的挑戰，我不會就此退縮，我會微笑著迎接。就比如說

鼓號隊的訓練，為了參加市鼓號大賽，我與黃芳老師頂著烈日組織隊員抓緊訓練，從吹響到吹準再到吹起吹好，從列隊會排到整齊再到進行，我與黃老師付出了很多，后來在比賽中獲得了銀獎的好成績，算是對所有付出努力地隊員們一種回報吧，大家都興奮不已。但這些老隊員以六年級的居多，到了下半年他們畢業后鼓號隊所剩下的隊員已寥寥無幾。因此，我必須在鼓號隊的培訓上下比較大的工夫。每周兩次的鼓號訓練，風雨無阻，從不間斷，每次我都親自指導。尤其是小號的訓練尤為艱苦，不是音樂專業出生的我，卻拿起了小號琢磨起來。為了吹出1、3、5我會和隊員們一起練得嘴巴發麻，為了吹準音調我與隊員們反復練習，為了與其他樂器合上節奏我們再三錘煉。一個學期下來，從剛開始的“混亂”到現在的“基本整齊”，我感到了些許安慰。如今，新吸收的鼓號隊員，經過訓練，他們已經取得了很大的進步，他們能整齊的吹奏出《出旗曲》、《退旗曲》、《行進曲》等曲子。

“一份耕耘，一份收獲”，我始終堅信，要想有收獲，要想成功，你必須付出很多努力。雖然在這個崗位上十分辛苦，但是面對一個個稚嫩的少先隊員，面對關心我的領導，面對支持我的老師們，我愿意繼續挑著這個擔子，因為我愿意“累并快樂著”，我愿意少先隊事業繼續奮斗，繼續努力。

支持我的朋友，我絕不會讓你們失望；還在考驗我的朋友，請相信，我會更加努力；不信任我的朋友，懇請你們給我一次機會。最后，讓我用一句話來結束這次竟聘演講：“人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生擁有不同的精彩！”我希望我能以自己微薄之力帶給大洲小學少先隊事業更多的精彩！

謝謝大家！

第三篇：競聘輔導員演講

尊敬的領導、老師們：

你們好！

我叫****，非常感謝各位領導和老師們給我這次演講的機會。這次演講，對我來說，既是機遇也是挑戰，希望通過這次演講，使大家對我的能力和追求有個全面的了解，并對我的競聘給予支持。下面按要求談談自己競聘輔導員的優勢和工作設想，首先談談競聘的優勢，我認為本人有以下五個方面比較突出的優勢。

1、我熱愛學生工作。我的性格氣質是屬于多血質與黏液質的復合.從心理學上講,適應環境能力較強,并且穩重,塌實,細心,有耐力,有毅力,情緒不容易外露.而這種心理、氣質型的人最適合的職業有醫生、管理員、公務員、服務員.也許你會問這與輔導員有什么關系呢?然而正如我們大家都知道的,輔導員的工作是集教育、管理、服務于一體的工作.所以,我相信我能做好學生工作。

2、有良好的政治素質、道德品質。審視我們身處的時代，思考我們面對的工作，我認為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質、良好的道德品質，作為一名輔導員更需要這種素質。因為輔導員的言行舉止都將影響著學生的身心發展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質，才能在人格上贏得學生的心，使他們接受其教育。所以，我平時一貫注意加強個人素質的培養，通過讀名人傳記,學習他們的成功之處,正所謂取他人之長,避己之短.其實，在做學生工作時，也可以通過這些偉人的動人事跡來教育學生；我還通過黨組織的教育和學習來提高自己的政治覺悟，堅決貫徹黨的路線、方針、政策。

3、有較好的科學文化素質。作為一名輔導員，除了需要具備優良的政治素質外，還必須掌握現代科技和管理知識，以及良好的知識峁埂J紫齲ǖ莢幣齪醚辰ā⑷粘＝逃約靶睦斫】檔囊話闋裳敫ǖ跡捅匭刖弒噶己玫惱苧Щ T諼業目佳諧杉ㄖ校衛礪?9分，我想我已經具備了一定的哲學基礎。其次，在大學期間，我一直努力學好自己的專業知識，曾獲得多次獎學金。對自己的專業知識結構有了宏觀的認識。除此之外，我還努力加強計算機、英語、管理知識的學習，也都取得了一定的成效，為從事今后的工作奠定了基礎。

4、具有一定的組織管理和溝通協調能力。在大學期間，我擔任過班干部、系學生干部、社團的社委，獲得“優秀團干部”的稱號。不同工作崗位的工作，使我積累了較為豐富的工作經驗，讓我在社會工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協調能力，而輔導員要解決學生的思想困惑問題，提高學生的思想覺悟都離不開情感與思想交流。更離不開與學生們的溝通和融洽。

5、平常愛看一些心理學方面的書籍，也就是說有一些相關的心理學的背景知識,這對學生工作還是比較有利的.如果我競聘成功，我并不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成為學生的朋友，能為他們做點實事。概括起來有以下幾個方面:就是提倡“一種精神”、協調“兩個矛盾”、堅持“三個代表”。具體是： 提倡“一種精神”即一種敬業精神。政治思想工作就是要落實在培養這種敬業樂業的精神，這是思想保證和精神動力。協調“兩個矛盾，一個是學生要求教學改革與教改相對滯后的矛盾.如有學生認為,目前’兩課’教材內容與中學重復較多,且過于沉悶,缺乏創新,與時代脫節.學生還談到:’毛論’、’鄧論’以及’三個代表’是不同時期的產物,但他們是一脈相承的,若分成若干門課,就顯的煩瑣,可以考慮把他們合成一門,強化一體,從而精簡課程,提高質量.另一個是學生日益增長的精神文化要求與增長緩慢的體育設施的矛盾.由于體育設施的嚴重不足不能滿足學生的需求,盡管學校在這方面已投入了較大的努力,但離學生們的需求還有極大的差距.比如有同學反映圖書館的期刊更換不及時,學校飯堂的服務跟不上時代的潮流,飯菜價格偏高;學校治安有待加強;等等.如果我竟聘成功,我會力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在管理中增強壓力，在與學生交往中凝聚合力。

堅持“三個代表”即代表最廣大學生的根本利益；代表先進教育理念；代表先進管理理念。

代表最廣大學生的根本利益指的是以下幾個方面：

①關心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理。②做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有關環節的工作。

③協助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。代表先進的教育理念指的是：

①深入開展調查研究，掌握學生思想動態，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育。

②根據學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。

③探索研究新形勢下學生工作的規律，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。代表先進的管理理念指的是：

①學風建設：比如，開展學習經驗交流，學習互助活動；

②學生資料管理，包括：學生黨團檔案管理，特困生檔案管理，獎學金，榮譽稱號統計工作，就業資料管理等;

③學生日常管理，比如：學生日常工作、違紀處分、突發事件處理、獎勵評審等；

④完成領導和上級部門布置的其他工作.作為此次競聘的參與者，感慨良多。最后借用朱熔基總理的一句語錄來表達我的心情：“求學，要扎扎實實，不可沽名釣譽，做事，要公正廉明，不落身后罵名”。是對是錯，恭請大家評說。

輔導員應聘演講稿

尊敬的領導、老師們：

大家好！

能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個展示自我能力的平臺！

首先請允許我做一下自我介紹：在這里我深切地體會到了文學學習的樂趣并立志做一名人民將自己奉獻給教育事業。

“學高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅信生命如執鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學習上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績，多次獲得優秀學生獎學金，先后通過了英語四級、計算機二級的水平考試，并在貴州社會科學等省級以上刊物發表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評為優秀團員和優秀團干部，并于2006年光榮地加入了中國共產黨。在實踐上，我擔任研究生會辦公室干事，在服務同學的同時鍛煉了我的組織協調能力和處理日常事務的能力。我們知道輔導員是學生思想政治工作一線的組織者和承擔者，是連接學校與學生之間得橋梁，可以說輔導員責任重大，做好輔導員工作，對于高校人才培養和校園穩定具有重要的意義。我認為做好輔導員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛心和責任心。

所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進評比、獎助金發放、學生干部任命、發展黨員等環節都和學生的切身利益相關，輔導員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發點，影響穩定。

愛心就是對學生熱愛之心，輔導員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔導員工作得根本保證，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與配合，才能把工作做好。輔導員的責任心則體現在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領全班同學使學校各項工作得到很好得落實。而且要有為全體學生負責的思想，要做到經常深入學生，全面了解學生，進行針對性得教育和引導，幫助學生們樹立各種正確得觀念。

最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對我有一個深刻的認識，使我順利地通過這次面試。如果這次我競聘成功呢，我希望能夠通過自己的努力，在今后的工作中，不斷學習、不斷進步！

謝謝大家！

第四篇：競聘大隊輔導員演講稿[范文模版]

競聘大隊輔導員演講稿

最新競聘大隊輔導員演講稿尊敬的各位領導，親愛的老師們，大家好!

今天，我終于鼓起勇氣站上了這個特殊的“講臺”，來參加學校少先隊大隊輔導員的競眩首先，我要感謝學校領導和老師們能給我這樣的普通教師一個展示自我的機會。咱們如今的大一小是一所全新的學校，仿佛一艘正整裝待發的巨輪，而我，期盼著能成為這艘巨輪上的一名水手，為咱們大一小的發展，能盡一份綿薄之力。之所以參加大隊輔導員的競選，我認為自己有以下優勢：

一、擁有長期的班主任工作經驗

自工作以來，我一直擔任著班主任工作。我愛孩子們，了解孩子們，能從他們的角度想問題。我希望每一個孩子都能成為樂觀向上、全面發展的、對社會有用的人才，而不是死讀書的書呆子，這樣他們將來才能在紛繁復雜的社會中更好地發揮他們的作用。在工作中，我一直重視孩子們思想品質和能力的培養。我充分利用各種時間，開展各種形式的活動來培養孩子們的管理能力、表達能力、創新力、表現力等，讓他們在活動中培養正確的是非觀、道德觀。少先隊的主要教育手段是活動，寓教育于活動之中，如果能開展豐富多彩而有效的活動，將會讓孩子們在小學階段收獲的不僅僅是課本上有限的知識，而是更有用的能力的發展，并使他們從小

樹立正確的人生觀和價值觀。多年的班主任工作經驗，讓我更加地了解了班主任工作的重要性和班主任工作的難處，這也是做好少先隊工作的前提條件。它可以讓我更好地與班主任進行工作上的交流、溝通，開展好學校少先隊的各種活動。

二、擁有廣泛的興趣愛好

自上初中以來，我一直擔任著班上的音樂委員、體育委員、團支部書記等職務，這讓我培養了廣泛的興趣愛好。我喜歡唱歌、舞蹈，在舊校舍時，我班編排的節目參加學校文藝演出，均得到大家的認可。對體育的愛好，也鍛煉了我頑強的毅力，讓我能以積極的心態面對工作中酸甜苦辣。對普通話的愛好，激勵我去參加了一次次普通話的培訓，并取得了省級普通話測試員資格，也因此有機會參加了多次朗誦比賽、演講比賽。在老師們的支持、鼓勵下，我第一次編排的朗誦獲得沙坪壩區教育系統的第四名，2016 年 6 月，我編排的詩歌朗誦《心靈的涅槃》，代表政府參加區里的比賽獲得預審第一名，受到了上級領導的肯定。我曾輔導學生參加沙坪壩區德育劇展演、小課題比賽，重慶市市故事大王比賽等活動，孩子們均取得不錯成績。有了這些活動經驗的累積，相信我能更好地開展少先隊的活動。

三、對工作的熱忱

工作多年以來，遇到過許多的坎坷、挫折，曾經彷徨過、猶豫過，但孩子們的愛和老師們的支持，一直溫暖著我、鼓

舞著我，讓我邁過了前行道路中的一個個坎兒，從失敗中收獲了經驗，從成功中收獲了勇氣。我熱愛自己的工作，享受和孩子們在一起的美好時光，一顆童心讓我成為了孩子們的大朋友。少先隊是孩子們的組織，是孩子們成長的搖籃。我想，我能成為一個合格的少先隊大隊輔導員，與孩子們共同成長，與老師們并肩前行。我愿意成為一顆石子，和在座的老師們一起，為咱們大一小孩子的發展鋪就成長之路，讓咱們大一小成為沙坪壩區一面靚麗的旗幟!

最后，祝老師們在新的一年里家庭幸福、工作順利!謝謝!

最新競聘大隊輔導員演講稿尊敬的各領導、各位評委：

大家好!

隨著教育改革的不斷深入，整個社會都發生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環節之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應社會發展的需要，適應教育發展的需要的問題。八年前，我師范畢業，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風。在領導的關心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來!靠著勤奮和努力，1997 年，我被評為上質課教師，年年被評為優秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產黨。

教學外，能多為學校做些工作!記得，我曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩 1 而我既然選擇了教師這一個職業，我就愿意去做一個娃娃頭，帶領我的孩子們，在知識的海洋里去暢游，教育我的孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人!而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優勢呢?我認為我具有以下幾個優勢：

一、專業知識扎實。眾所周知，活動是少先隊的生命，而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學知識，而我恰好有這方面的專長：我師范時，學的是音樂專業，大專學的是漢文專業，我會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓練鼓號隊、畫畫等。96 年我剛畢業后教的學生，考上了達師校音樂班，我所編排、領跳的舞蹈多次獲獎，如：《辣妹子》在通川區獲二等獎。

二、我有較為豐富的的工作經驗。從 96 年我在北外中心校參工到調到 3 小為止。一直擔任該校的總輔導員、團支部書記，在那 5 年之中，我學到了很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，在那 5 年之中，我年年都組織了大型的學生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，并多次

獲獎，多次被評為區優秀大隊輔導員。

三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和業務修養。以認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作為信條，干一行，愛一行，干好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，我都能做的心中有數，有條不紊。到三小來后，我所帶的班級、所帶的學科也一直深受家長的好評。

四、有較高的政治覺悟。作為一名中～員，我時常不忘學習，隨時與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。

五、有較好的年齡優勢。我今年 28 歲，既沒有初出茅廬的青澀，又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力，以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗

下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。

2、邀請社區派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保～》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

3、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制訂的《文明禮儀常規》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

4、加強隊員的環境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結合學雷鋒活動，環保日等開展紅領巾志愿者和愛我校園，從身邊的小事做起等形式多樣的教育活動，對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。

5、、開展小慈善家活動。學校大隊部將在隊員中開展小慈善家活動，號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節約的零花錢捐到學校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節日，組織孩子們到

特困學生家中進行慰問，通過該項活動，既可培養隊員勤儉節約的良好習慣，又能使隊員養成關心他人、關心社會的好品質

二、加強少先隊的組織建設和陣地建設，充分發揮少先隊的職能作用。

1、進一步加強學校少先隊組織的建設，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一個強有力的大隊委班子。同時充分發揮大隊委員的功能和作用。讓他們明確各項任務和職責，協助輔導員做好學校少先隊工作，使他們成為學校少先隊工作的得力助手

2、加強學校少先隊的陣地建設。，開通紅領巾廣播站。;開設知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園萬花筒、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創新實踐能力創造條件，將豐富校園文化生活。同時，知心姐姐欄目的開設，可以幫助解決孩子們在日常學習生活之中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑，同時，還可以利用“知心姐姐”欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。

;3、組建鼓號隊、規范培訓升旗手。

三、切準時代的脈搏、結合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動

活動是少先隊的生命所在。豐富多采的少先隊活動能夠

活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪

開展各種主題周和主題中隊會：例如開展家訪周，即中隊輔導員每學期至少家訪兩次。嚴管周，尊師愛校周等和根據實際情況各中隊召開主題班會，并把檢查落到實處，使活動不流于形式，并每月分年紀召開一次主題隊會觀摩評比活動。

開展好各種節日慶祝活動。利用節日契機，如國慶、元旦、建隊日、環境日、植樹節、兒童節開展各種形式多樣、內容豐富的慶祝活動。如在十.一三建隊日前夕，少先隊可舉行的慶祝活動有：(一)進行隊的組織建設。包括(1)召開少先隊大隊會，表彰去年獲市鎮各種榮譽的中隊和隊員，并頒發獎品和獎狀。(2)選舉產生新一屆大隊部領導機構，并召開大隊委會，明確各人職責，部署本學期大隊部工作。(3)輔導員向各中隊隊員講述少先隊歷史。(4)選拔、培訓鼓號隊隊員，加強鼓號隊常規管理與訓練。(5)整理資料，布置隊部室。(二)進行新生的隊前教育。輔導員、班主任和高年級友誼班級的中隊委利用午練、班會等時間，運用講解、節目表演等形式，使入隊的學生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風、紅領巾等隊的基本知識。并讓一年級新生參觀隊部室，為新生入隊做好準備。

開展讀書活動，具體做法是：

制訂一套完善的圖書管理制度，本著寧可讀爛，不可放爛原則，全天候向學生開放，同時在全校各個中隊中設立流動圖書角。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。在閱覽室一角專門開辟一處科技和美術創作園地，展示學生平時創作的手工作品和美術作品，學生通過邊讀書邊實踐，可有效地把學生的讀書活動同實踐創新活動有機結合起來，更好的激勵他們讀書的熱情

以上是我的一點設想，也是我的愿望，我愿為之努力。支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一次機會。最后，讓我用六個字來結束這次竟聘演講：生命激情奇跡!愿在我們的生命中能永遠迸發出一種激情，為三小的未來、為我們的未來創造奇跡!

謝謝大家!

最新競聘大隊輔導員演講稿尊敬的各位評委、領導、老師:

大家好!

金菊含笑、秋風送爽。今天，在環境優雅、人才濟濟的雙江小學，捫心自問，我能干什么?反思過去，我迷惘過，無奈過;考慮現在，我正視著，期盼著。我 96 年參加工作，97 年調入雙江小學，現年 31 歲，小學一級教師。12 年的教學生涯，12 年的孩子王，讓我感受到孩子們的童真與快樂，體驗到孩子們的聰明和創新。就是憑著對孩子那份執著的情，對大隊輔導員工作的愛，借助在座各位領導和老師的支持和信任，我才有勇氣站在這里競聘大隊輔導員一職。我之所以競聘這個職位。

首先我認清了崗位職責，為以后開展工作鋪平了道路。學校少先隊工作是具有感召力的事業。共青團中央、教育部等七部委發布《關于進一步加強少先隊工作的意見》強調指出:少先隊堅持用正確的思想啟迪少年兒童，用科學的知識充實少年兒童，用生動的實踐鍛煉少年兒童，用先進的典型激勵少年兒童，為促進少年兒童綜合素質的全面提高發揮著不可替代的作用。如此看來它是配合學校實施德育工作的有力助手。它作為學校教育的重要組成部分，必不可少。學生的素質教育，養成教育，德育教育等等諸如此類的少先隊工作可謂是千頭萬緒啊，可它能讓雙江小學充滿生機，充滿活力。為了雙小的發展，我還有什么理由不去做好它呢?其次我具備優良的素質，開展少先隊工作能得心應手。

隨著社會文明的發展，青少年一代將面臨著一個嶄新的社會環境，對于肩負教育下一代重任的輔導員來說，應具備優良的素質，才能不負時代的重托。我除了具有對紅領巾事業的忠誠之心，對少年兒童的熱愛之情，對少先隊工作的勤奮之舉，還有創新超前的思想意識，有跨世紀的眼光和頭腦，正確看待、分析新事物、新問題。同時我具有競爭意識;具

有逆流而上的勇氣;具有勝不驕，敗不餒的氣度，能自我調節，保持心理平衡;爭取把少先隊工作推向更高的層次。最后，我有一顆童稚的心，能跨越師生間的年齡、地位、身份、經驗的鴻溝。在為人方面，我愿意充當“襯托鮮花的綠葉”角色;愿意和所有部門的領導及老師協調和處理好個人和工作方面的關系。我坦誠待人，與人交往不喜歡兜圈子，耍滑頭，非常容易與人溝通，與同事相處十分融洽。我覺得這也是做好這項工作的先決條件。

如果我能當選大隊輔導員，我將擺正位置，協調好關系，按照學校的工作部署，結合少先隊大隊部的實際情況做好以下工作:

1、建立有效的少先隊工作機制，制定專門的少先隊工作制度，實現少先隊工作的正常化、制度化、專業化。

2、建立穩定的少先隊工作者隊伍，提高少先隊輔導員的素質。穩定的輔導員隊伍是少先隊工作的基礎，我將通過培訓等方式建立一支既懂得少先隊專業知識，又能掌握現代教育手段、具有豐富法律、心理學知識和開拓精神的專業輔導員隊伍。還可聘請熱心少先隊工作、有責任心、有能力、有經驗的人士擔任少先隊校外輔導員。

3、抓特色活動、走特色道路、創特色教育，建立完善的少先隊工作網絡。讓學校、家庭和社會的教育達到三位合一。我們將以活動為載體，讓隊員們融合到社區這個大舞臺，觸摸社會大熔爐的脈搏，體驗生活真情的樂趣。讓隊員走向社會，走進生活，走近大自然，去經歷社會的人情世故，去感受生活的酸甜苦辣，去體驗人生的成功失敗，去欣賞自然的和諧偉大。

4、少先隊工作要關注留守兒童。

由于種種原因，我校的留守兒童很多，因此少先隊組織要特別關注和關愛留守少年兒童。要扎扎實實、富有針對性地開展“手拉手”活動，讓他們互相幫助、共同進步，相互激勵，立志成才。

最后我想說:白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，江河奉獻給海洋，今天我將把青春奉獻給少先隊!奉獻給雙江小學的孩子們。

第五篇：少先隊大隊輔導員競聘稿

少先隊大隊輔導員競聘發言稿

尊敬的各位領導，各位評委：

大家好！首先感謝學校領導給我一次展示自我的機會，使我能夠有幸在這里競聘大隊輔導員這一崗位。我在我們學校已經工作了11年，對于我的工作能力及曾經獲得的榮譽大家都非常的了解，我就不多做自我介紹了。此時，可能老師們會猜想：“咦？此情此景好像在哪見過，她怎么又來了！”的確，這是我第二次站在這里，我就是這樣，喜歡堅持，喜歡挑戰，喜歡創新，喜歡改變，喜歡為自己所熱愛的職業，深愛的孩子們無私的奉獻。因為我不但愿做娃娃頭，更希望做一個大娃娃頭。有人說“人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”我相信，我從此將從精彩走向更精彩。

我之所以能夠有勇氣再次站在這里，有六點理由。

理由一：我對我校《大隊輔導員的職責》早已做過研究，知道該做什么，怎么做，早已認清了崗位職責，為以后開展工作鋪平了道路。（宣背我校《大隊輔導員職責》。）

理由二：我有較為豐富的班主任工作經驗。從2000年畢業參加工作至今，一直擔任著中隊輔導員職務，曾多次在全校范圍內上中隊主題隊會課。也曾多次被評為優秀輔導員，所帶班級班風學風收到了家長，老師，領導們的一致好評。我來自德育工作的基層，我將帶著基層輔導員所看到想到收集到的信息，站在一定的高度，全面改革，引領創新我校的大隊中隊活動。

理由三：具有飽滿的工作熱情，和較強的工作組織管理能力。如果說“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長夜，江河奉獻給海洋，小草奉獻給草原，今天我將把青春奉獻給少先隊！奉獻給堅勇實小的孩子們。”至于工作組織管理能力我想我是完全沒有問題的，學生時，學生會干部的鍛煉，工作時，年級組長，備課組長的磨礪，早就早就了一個敢于管理，大膽管理的自我。理由四：有較高的政治思想覺悟。對于這一點我們的周書記可以為我作證，我早在一年前就遞交了“入黨申請書”，作為一名未來的共產黨員，我時常不忘學習，與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。我會將自己的位置擺正，當好參謀。積極、主動地輔助校長、主管領導開展工作。

理由五：有足夠的時間和精力思考學校的工作和發展方向。女兒即將讀小學，她的生活起居也有老人的幫忙照顧，這次競聘也得到了家人的支持，所有的一切不會對我的工作造成影響，我可以全身心投入，忘我的工作。

理由六：我校四十多位教師中，女教師占了一大半，而我校目前在行政領導中是清一色男性，老師們常說：男人都是領導，領導我們這些女人們，我想，在這個團隊中應該需要一位女性領導。而我正好能帶著女教師獨有的耐心，細心，組織好協調好學校的各類活動，撐起另一半天空。

目前，我校德育工作在陶校，蔣校的帶領下是芝麻開花節節高，多次受到教體局的表彰，要想走進這么一個幾近完美的團隊中而還要

有作為，我犯難了，我要怎么做才能更好，這是多么大的一個挑戰。但世上沒有十全十美的事情，我覺得我校也還有一些需要強化和改革的不足之處，例如：1每周一的朝會主題教育不明顯。總是一個模式：輔導員總結——監督崗成員總結——教師總結并頒發流動紅旗，一味不變的同學升國旗等等。2少先隊員對少先隊知識不熟悉。例如：少先隊的創立者，領導者是誰？少先隊組織的標志是什么？有什么寓意？少先隊的呼號是什么？說起這個呼號，可能老師們和我一樣有同感，每次學校大型獲得后的呼號，當輔導員呼出：準備著，為共產主義事業而奮斗時，同學們的回答有一半是在重復老師的話，還有我們同學們的敬隊禮，姿勢百出。對于這些種種現象我們可不能一笑了之，得想辦法解決。3我覺得十星學生的評定缺乏過程化。4學校亂丟亂扔的現象仍然隨處可見。5學校墻壁已被沙出許多骷髏。6班主任隊伍的培訓，學習較少，缺乏理論指導。

如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將全力以赴，不負眾望，充分發揮少先隊組織育人功能的積極作用，按照學校的工作部署，結合少先隊大隊部的實際情況我有了以下這些設想：

1.我首先會從周一的朝會做起，一改朝會只是輔導員講隊員聽的模式，用孩子們感興趣的方式互動起來，讓每一個孩子在朝會課上都有所思，有所悟，與所感。我女兒在幼兒園就升過國旗，從女兒身上得到啟發，幼兒園的小朋友都行，為什么低段小學生不行呢？因此，我將在每個班都成立一個國旗隊，每周定期對國旗隊進行培訓。每周每班輪流升旗，這樣可以使更多的孩子們得到鍛煉。讓“愛國主義”在每個孩子的心中扎根。我也會利用這個大好時機對孩子們進行各種

主題教育，例如文明禮儀教育、安全教育、法制教育、環境教育、健康教育等等。這些教育應符合孩子們的年齡特征，以故事為載體，深入淺出的使孩子們周周都有所改變，周周都得到心靈的洗禮。

2.針對我校隊員對少先隊知識的缺乏，我會加強少先隊的隊伍建設，完善少先隊組織。我會成立并培養一支強有力的大隊委班子，定期對這些隊干部按計劃進行培訓，這樣，大隊干部培訓中隊干部，中隊干部培訓小隊干部，小隊干部培訓自己的隊員。不用中隊輔導員參與，隊員們自己便完成了學習內容，當然我會不定期對每個中隊的學習情況進行跟蹤檢查。干部們的這種管理能力一旦形成，其他的任何學習內容，比如交通安全，上學，放學路上的安全，消防安全知識乃至行為習慣包括亂堆亂扔，高空拋物，把抽屜當做垃圾箱等等現象都可以采用這種自我管理，小隊監督的形式進行教育和規范并且進行監督。此項活動可以在班會隊會課進行。中隊內，大隊內還可以進行評比，逐步形成良好的對風，校風，學風。大隊，中隊，小隊同時管理，監督，讓更多人成為“校風監督崗”，我想一定會受到很好的效果。

3.對于十星學生的評比我將實行過程化管理。用表格形式記錄孩子們的具體表現。（見電子表格）孩子們可以比一比看誰摘的星星多，這樣的表格操作起來也非常簡單，只需在摘不到星星的項目中做上記錄。每班每月評比一次，一學期評選一次校級十星。學校評選的方法必須是本學期累計獲星最多的同學。從而，評星的同時也規范了隊員們的日常學習生活。

4.行為習慣沒有規范好，會有很多并發癥。我校的墻壁就是這樣的行為習慣下的受害者，老師們都已看到，在短短的兩年時間里很多地方已是傷痕累累，被沙出了骷髏眼。看到這樣的情形，我琢磨著，一定要想補救的方法，我可以帶領大隊干部甚至中隊干部為學校再穿上一件漂亮的新衣服，我要通過校園文化的建設把這些骷髏眼都隱身，讓我們的校園更加生動，更加漂亮。

5.目前我校對班主任的培訓太少太少，而在一個人受教育的過程中，班主任的作用至關重要，甚至影響人的一生。如何充分地發揮班主任的作用呢？我會爭得領導的同意聯系有關專家對班主任進行專業培訓，我也會從“班主任如何才能做好新時期的德育工作？班主任如何發揮學校、家庭、社會三者的橋梁作用？班主任如何成為學生成長的導師和楷模？班主任如何提高自身素質？班主任的法制觀念”等等方面和班主任一道交流。

6.利用隊員中午的時間開通“少先隊廣播站”，由隊員們自己編輯，播放。廣播站開設“知識園地，美文欣賞，音樂天地，知心話等欄目。”知識園地可以包括健康，食品衛生，安全等知識，也可以包括對孩子們的行為習慣，學習習慣的要求，美文欣賞可以是名師名作，也可以是孩子們自己的作品，鼓勵孩子們踴躍投稿。音樂天地為同學們的友誼搭建平臺，同學們可以通過這個欄目為老師，朋友，同學，親人點上喜愛的歌曲，傳達對他們的祝福。知心話可以解決孩子們在日常學習生活中，生長發育中，遇到的或這或那的困惑。相信少先隊廣播站會得到孩子們的喜愛。

以上這些都是我個人的設想，我也愿意為這些設想而努力。但，如果在這次競選中，我落選了，我將堅持從群眾中來，到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實實的教書，老老實實的做人。最后，還請支持我的朋友給我一次機會吧！謝謝大家！

張莉

2011-8-26