第一篇：輔導員競聘匯總

突發事件處理型：

學生反映意見：

1、學生校內網發帖表達對學校學院的不滿，引起了學校關注，你是輔導員應該怎么做？

一、通過網絡、學生等渠道了解具體情況，同時安撫好學生，避免事態擴大。

二、與相關學生談心，了解其想法。

三、與學校相關領導溝通，尋求解決辦法。

四、通過多種渠道向學生闡述學校意見，解釋學校的規定

2、關于學生沉迷網絡

微觀：

1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發學生樹立積極的人生觀。

3、引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。

4、安排學生干部、黨員留意關心

宏觀：

1、從學校來看，在校園內要營造正確使用網絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

3、如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？

一、找當事學生了解實情。

二、通知上級領導。

三、經過上級部門同意后公布學校評選細節，確保公平。

四、解釋學校評選制度，消除誤解。

4、有學生提出；綜合測評過程中學生干部有弄虛作假現象；作為輔導員；你怎么處理？

一、通過各種渠道了解實情。

二、通知學校相關部門領導。

三、核實犯錯學生，對犯錯學生進行批評教育，并撤銷其干部職責。四．召開主題班會，就此對全班學生展開教育。

5、學生作弊處理

微觀：

1、對該學生的教育

2、對其他學生的教育 座談

宏觀：

1、注重誠信教育。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

自殺、休學：

5、遇到一個性格孤僻的學生，想退學，怎么處理？

一、經常找他談心，彼此建立信任機制。

二、引導他參與各種活動，增強自信心。

三、讓學生干部、黨員以及室友等，對他進行關懷照顧。

四、引導他去進行心里咨詢。

6、不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺。作為輔導員；面對這種情況你會怎么辦？

一、廣泛開展心里健康方面的課程、講座等，加強心理健康教育。

二、加強心理健康宣傳‘

三、深入了解學生，及時為學生提供幫助。

四、加強學生黨員及班干的帶頭作用，積極幫助問題學生適應新環境。

五、加強入學教育，使得學生們盡快熟悉校園環境。

六、多組織集體活動，轉移問題學生的注意力，同時增強班集體的榮譽感和凝聚力。

7、某大三學生覺得企業目前招人看中的不是成績而是實際操作能力，有時還憑關系，因此產生厭學情緒，向你遞交“退學申請”，你該如何處理？（讀書無用論）

首先，向學生了解情況，認真傾聽學生想法。其次，通過學習與不學習兩種情況下的實際操作能力的對比，讓學生明白，學校的理論學習是為實際操作提供指導。最后，闡明全面發展的高素質人才，才是如今各大企業所需求的。

現在本科及研究生就業率不如職業院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養出來的人才在專業技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養，加強學生對求職現狀的了解。

8、關于學生厭學：

1、樹典型、立榜樣

2、物質精神獎勵

3、思想教育

9、一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過大想要休學,作為輔導員你怎么看這個現象？你怎么勸說他?

一、通過班干、寢室同學等渠道了解事實情況。

二、找問題學生談心，讓學生說出自己的想法和問題。

三、告訴學生，心理有壓力是普遍現象，不能因此就放棄學業。

四、通過同寢室、班干以及學生黨員的關懷，引導該學生緩和同學關系。

五、時常讓該學生參加一些團體協助的課外活動，增強與他人交流的機會

10、學生早戀自殺怎么辦？

答：微觀：1.找學生談話、啟發。

2.引導他參加其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。

3.安排好友陪伴，學生干部，黨員關心留意

宏觀：1.從學校的愛情心理教育，培養學生健康樂觀的愛情觀。

2.建立危機預警機制，以寢室為單位，以黨員為突破口。

3.家庭教育在這一方面也要承擔責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發。

自殺傾向處理：

1.保持冷靜，耐心傾聽；2.讓學生說出自己內心的感受；

3.要無條件接納學生，不對其做任何評價；4.不要試圖說服學生改變自己的感受； 5.詢問學生是否有自殺的想法或具體計劃；

6.相信學生所說的話，任何自殺跡象均應認真對待； 7.不要答應對學生的自殺想法予以保密；

8.讓學生相信別人是可以給其幫助的，并鼓勵其尋求他人的幫助、支持；

9.要盡量取得他人的幫助，以便與你共同承擔幫助學生的責任。

10.如果你認為學生即刻自殺的危險很高，要立即采取措施；不要讓學生獨處；去除自殺的危險物品，或將其轉移至安全的地方；陪其前往精神心理衛生機構，尋求專業人員的幫助。特殊事件：

11、假設你的學生喝醉酒了；要打你；怎么辦？

一、保持冷靜。

二、與班干等協助，引導該學生去校醫院醒酒。

三、通知相關部門領導。

四、保護好自己

12、假設你的學生拿著刀走進宿舍,問其他同學借錢.你得到消息后如何處理？

一、立即趕赴現場。

二、通知校保衛科及相關領導。

三、疏散其他學生

四、與學生溝通，了解其缺錢原因，并表示愿意提供幫助。勸說其放下刀具。

五、視情況嚴重程度，隨時準備撥打110或120

六、控制輿論導向，安撫受驚嚇學生。

七、向相關領導提供書面報告

13、你覺得作為學生工作者；在地震發生后你應該做些什么？

一、保持冷靜。

二、與班干、學生黨員組成應急小組，緊急疏散學生，有序撤退到安全場所。

三、確保每一個學生到達安全場所，安撫好學生。

四、撥打急救電話，搶救受傷學生。

四、積極協助學生與家人聯系。

五、服從相關領導的安排，協助處理善后事宜

14、學校保衛處打電話通知你，你的學生在校外打架，造成對方重傷現未脫離危險。請問輔導員應該如何處理才最有效?

一、立刻趕往現場。

二、通過相關人員了解實情經過。‘

三、撥打急救電話及報警電話，搶救傷員。

四、向相關領導通報情況。

五、控制輿論導向，控制事態發展

六、通知學生家長，協助處理善后事宜。

七、召開主題班會，對其他學生加強教育。

15、學生丟了電腦液晶顯示器，報警了，家長打電話過來激動的質問你，你怎么辦？

首先，通過學生了解實情。其次，向家長承認管理上的失誤，并積極協助學生報警。然后，通過校保衛處、監控室等協助警方破案。最后，安撫好學生，并向家長征詢處理意見。確保事件完美解決。

16、大約有三分之一的學生都是借貸讀書的，黨的政策是不能讓貧困生讀不起書，你應該如何解決這個問題？

一、通過各種渠道掌握學生的家庭經濟信息。

二、向學校說明貧困學生的情況，協助學生申請助學貸款等。

三、積極聯系勤工儉學崗位，幫助學生緩解經濟壓力。

四、發揮黨員及班干的作用，對貧困學生給予關懷

17、大一新生軍訓時，一個女生找借口拒絕剪發，作為輔導員，你如何勸其剪發？說出你的建議。

一、根據事實闡述剪發是學校軍訓的相關規定，應當遵守。

二、從

18、如何處理學生的突發事件？

1.第一時間趕到現場； 2.現場勘查維護疏散；

3.緊急報告上級部門； 4送往醫院實施搶救；

5.立即通知學生家長；

6.24小時全程監護。7.辦理住院手續協助警方調查記錄受傷情況。

8.繼續照顧受傷學生，與家長進一步溝通。

首先；輔導員面對各種事情要鎮定；耐心聽學生的講述。第二；找到當事學生了解情況；穩住學生。第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。輔導員在工作中應多與學生溝通,得到學生的信任,使學生發生問題時,首先告知輔導員,可以第一時間了解問題,解決問題,避免事件擴大化。

（一）信息通報。重大突發事件發生后應在第一時間內向應急處理領導小組通報有關信息。通報信息要確認突發事件應對與恢復工作中潛在的各種問題。

（二）思想教育。由學工辦參與并組織開展宣傳和學生教育，加強輿論引導，消除學生恐慌心理，對自救互救知識和救援工作中涌現出來的好人好事予以通報表揚。

（三）治安保障。緊密聯系保衛處，加強對突發事件地區的安全保衛工作，嚴厲打擊違法犯罪活動,防止發生混亂和其它滋擾事件。

（四）政策支持。對于遭受損失的學生，通過社會捐助、學校救濟、同學互助等形式給予支持和救助

問答題：

輔導員知識

1、面對90后的大學生，你對輔導員有何建議？

2、如何開展輔導員工作。

一、換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。

二、抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。

三、在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風

3、談談高校專職輔導員應該具備哪些素質？

過硬的思想政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業心、責任感；無私的奉獻精神。

高尚的道德素質：

較強的綜合業務素質：

1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。

2、對專業基本知識的了解，成為學生專業的指導者。

3、分析當今社會的發展趨勢，掌握大學生的發展動向，從而為學生更好的服務。良好的健康素質：要有健康的身心。

4、輔導員和學生應該是什么關系？

一、在學生中樹立威信，使得學生們相信輔導員的能力和人品。這樣學生再遇到問題時就會積極向輔導員反映，尋求解決辦法。

二、與學生打成一片，融入學生集體當中。只有充分與學生融為一體，稱為他們的知心朋友，學生才會敢于向輔導員敞開心扉，有利于輔導員管理的順利進行。

5、你認為輔導員的職責是什么？高校輔導員的工作職責有哪些？

1．輔導員應對所在班全面負責。輔導員應經常深入到學生中去，分析研究學生的學習情況、思想狀況，幫助學生樹立崇高的理想、樹立正確的世界觀和人生觀，培養學生勤奮學習、熱愛勞動、艱苦樸素、實事求是、開拓進取的優良品質和作風。

2．輔導員要指導學生課程和業務學習。輔導員要幫助本班學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，提高學習成績，指導學生開展各種學習活動。

3．輔導員要關心學生身心健康。督促學生積極參加體育活動和早鍛煉，堅持按時作息，堅決杜絕通宵上網。關注學生心理健康狀況，加強對學生的心理健康教育。

4．指導班委會和團支部開展工作，做好班干部的培養和選拔工作，加強學生自我教育、自我管理、自我服務能力的培養和鍛煉。

5．進行經常性地安全教育，培養學生的安全意識和自我保護能力。

6．對學生的思想品質、道德行為、遵紀守法、學習狀況進行考察并作記載。

6、輔導員工作在高校政治教育中的地位和作用。

1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。

2、學校的改革、發展離不開穩定的環境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。

3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀的輔導員。

7、你為什么選擇高校輔導員這樣一個職業？

1、職業規劃的階段目標。

2、興趣和熱情。

3、能力問題，我對勝任輔導員工作有充分的信心。

8、敘述一下你的五年職業規劃是什么？

我的職業生涯規劃的目標就是在學校系統里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業素質和個人修養，更好的為學院和學校的發展，為教育事業做出貢獻。未來發展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。

9、當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？ 常見問題：

處理：

(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，有效開發心理潛能，培養創新精神。(3)解析心理現象，幫助大學生了解常見心理問題產生的主要原因及其表現，以科學的態度對待心理問題。

(4)傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關心集體，悅納自己、善待他人。

開展工作、解決方法

1、針對當前的國內外一些分裂勢力分裂國家活動，你認為怎樣做好大學生的思想政治作？

2、針對目前高校大學畢業生就業形勢；你如何開展工作？

3、在工作中，你會如何發揮學生黨員和學生干部的作用？

4、如何做好入學教育以及畢業生離校工作？

5、學校的學風建設和黨建工作目前存在哪些問。應該如何改進？

6、如何批評學生? 讓學生了解自己的錯誤

7、當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？

一、環境適應問題

二、人際關系不協調問題

三、經濟問題，家庭貧困

四、性格問題。

8、如何解決學生在學習上遇到的困難？

一、積極幫助學生理解所學知識。

二、發揮班干等的榜樣作用，讓學習優秀的學生輔導他

三、找任課教師了解情況，提出針對性的學習計劃、方法。

四、鼓勵學生不要放棄，努力學習。看法、想法

1、對大學生學習興趣不高、沉迷網絡、缺課怎么看？有什么想法？

這些嚴重影響大學生的全面發展，甚至會使得學生身心健康受到傷害。針對這些問題我們應該加強學生網絡安全教育，同時在教學中采用靈活的方式，吸引學生的注意力。日常生活中加強思想道德教育，樹立學生正確的人身觀和價值觀，堅定學生的學習信念。

2、作為高校輔導員,你對學生就業工作有什么思路？

掌握畢業生真實情況

真正了解學生，包括學生的特點、長處、弱點、毛病、心氣、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越準確越好，時間恰當、方法得當

首先，就業指導工作一定要前移，二、三年級是關鍵，從大一到大四將工作重心定位為教育、引導、指導、服務。在學生還沒有確定目標的時候就講形勢、政策；幫助他們收集信息并分類整理；精心挑選校友開展交流輔導（畢業3--5年的校友對職場認識客觀全面，說服力強，效果最好，剛畢業的校友提供的信息太片面，時間太長的，他已經淡忘了自己當初的需求，從心態上與現在的畢業生相差太遠）。第二，集體引導和個別指導同等重要，缺一不可。對大四的學生跟進式指導，合理分流，在學生面對選擇，拿不定主意的時候，幫助他們分析、定位、下決心。第三，創造條件使學生增強自身的競爭力。第四，教學生如何在用人單位面前展示自己的才能，特別是對困難學生，弱勢群體，幫助他們增加自信，找到并進行充分挖掘自己的閃光點，形成現實的競爭優勢。要想個體指導見效首先要取得學生的信任，要想辦法讓學生主動來找你，主動找學生來談，得談好幾次，但是他們主動來找往往只需一次，就可見效。

拓寬信息來源渠道

指導學生積極參加在校的各種交流活動，引導學生編織校友交流網，營造一種互相幫助的氛圍，利用校友錄這個平臺，搜集校友提供的就業信息，依靠院領導和老師們外出開會的機會獲取信息。

加強對畢業生離校后的追蹤

總之，領導重視是前提，精細化管理是關鍵，個性化指導是重點，畢業生跟蹤是手段）

一、社會重視,政府支持,學位力行.政府可以勇冠一系列的措施增加大學生就業的崗位;學校把學生就業問題放在學校發展的首位,多增添各式各樣的就業培訓,實踐等機會.二、學生輔導員在學生進入大學開始,加強對學生進行就業思想的指導,在學生大學期間的學習過程中,能夠正確引導學生樹立正確的就業觀.三、學生要認清自身的長短處,對自己有科學合理的審視觀,既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學業計劃，專業學習之余多參與社會實踐，增長知識等。

3、如何理解“在學生中樹立威信”與“學生打成一片”的關系。

這兩者之間并不矛盾，在學生中樹立威信主要是讓學生信任輔導員，能夠向輔導員敞開心扉，相信輔導員能夠處理好各類問題。而與學生打成一片指的是從生活、工作、學習等方面融入學生當中，與學生保持亦師亦友的關系。這兩者相結合能夠使得輔導員的管理工作順利進行，促進教學工作的穩定發展。

4、期末考試即將來臨，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單介紹了一下考試紀律，然后班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考紀。你認為這次班會能否達到效果？ 不能達到效果，原因見案例分析。

5、如何做好黨組織建設？

答：1.嚴格按照發展程序考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入共產黨。

2.發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范作用。

3.通過開組織生活會和組織一起策劃組織活動來加強組織的聯系，增加組織內部成員的凝聚力。

4.團結關心群眾同心，形成黨員一幫一，一帶一的優良作風。

6、隨著選課模式盛行，大學生的班級意識正在逐漸淡化，于是有人將目光投向宿舍，有人建議大學生思想政治工作只要抓住了宿舍，就能事半功倍。請你談談對此的看法，并提出建議。

將大學生的思想政治工作重點轉向宿舍適應當今的大學教學模式，確實能夠起到事半功倍的效果。但是我們也不能忽視班級的作用，畢竟班級是學生最基本的組織單位之一。學校的很多活動都是以班級為單位進行的，所以加強大學生的班級意識，在班級中進行思想政治教育顯得很有必要。班級活動能夠增強大學生的集體意識以及團隊協作能力，而寢室又是大學生所熟悉的小集體，所以我建議將班級和宿舍結合在一起進行思想政治工作，應該會取得更好的效果。

寫作題：

1、搞一個關于學生沉迷網絡的活動策劃？ “xxx主題xx”活動策劃書

一、活動背景

二、活動主題

三、活動目的

四、活動地點

五、活動時間

六、參與人員

七、活動流程

八、宣傳方式

九、應注意事項

十、預計效果

十一、經費預算

2、如何看“學生工作無小事”

3、如何看待大學生的戀愛問題

大學生處于青年中后期，戀愛問題是不可回避的。由于大學生接受青春期教育不夠，對性成熟缺乏心理準備，所以容易產生一系列的心理問題。輔導員應當對學生加強教育引導，幫助學生樹立正確的愛情觀。

4、假如你是某新生班輔導員,要舉行入學后第一次班會，請結合實際及個人體會擬寫一份班會發言及安排提綱。

5、寫一封文明上網的倡議書

拒絕沉迷網絡游戲倡議書

全校廣大同學們：

計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，早已走進了我們的大學生活。互聯網是雙刃劍，隨著越來越多的大學生們逐漸接觸和深入網絡空間，其負面影響日趨凸現。許多同學沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實，荒廢學業，消磨意志。而同學們最熱衷的網絡游戲已經讓我們很大一部分蘇大學子沉迷其中而無法自拔，摧毀了并一直在摧毀著一個個我們身邊的同學和無數原本美好的家庭，親情和友情在網絡游戲面前竟顯得那么蒼白無力。

據不完全調查統計，我們蘇大學校周圍的網吧機器總數近1500臺，上網的成員90%是我們蘇大學生，對莫邪路某一網吧隨機抽查一排20人，其中17人打網絡游戲、2人看電影、1人聊QQ。在我們的調查問卷中上網時間每天大于3個小時的占40%，每月上網費用100元以上的占30%，而每天花大量時間上網的同學無一例外都是沉迷于網絡游戲，且我們身邊絕大部分無法畢業的同學也都是由于過度沉迷于網絡游戲。

同學們，大量事實證明，大學生沉迷網絡游戲已經嚴重影響到了學校正常的教學秩序，嚴重影響了很多同學健康正常的學習與生活，給學生、家庭和社會帶來了不可彌補的痛苦和損失。看到這些情形我們還能夠再沉默嗎？網絡游戲時時刻刻在吞噬著我們身邊的大學生們，我們再也不能這樣沉迷其中了，回到我們菁菁校園中來吧，讓知識的清香浮動每個角落，讓樸素的治學風氣再回到我們的百年東吳！為此我們向全校倡議：

一、不忘父母囑托，牢記老師提醒；規劃大學生活，樹立學習目標。

二、拒絕網絡游戲，珍惜大學時光；端正學習態度，培養優良學風。

三、接受別人監督, 自律他律結合；黨員干部帶頭，自覺當好表率。

四、學校部門重視，政策措施到位；院系負責配合，處罰公開嚴明。

蘇州大學機電工程學院研究生黨支部

蘇州大學機電工程學院研究生會、學生會

二○○六年四月十一日

6、致家長的一封信

7、請自擬題目寫一個辯論賽策劃方案

8、以一名在校大學生的身份擬寫一份入黨申請書。

9、學生會要開展一次關于大學生的消費的調查，請你寫一個活動策劃。400字

案例分析

1、大學生考風考紀案例分析:

在期末考試即將到來之際，為了引導全班同學樹立良好的考風考紀，班主任余老師決定舉辦一次關于考風考紀的主題班會。本次主題班會由余老師和班長劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會的主題；接著，劉云總結了以前班里發生的考試違紀現象和后果；然后，每組派一位同學談考試作弊的動機和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。

你認為這樣組織主題班會效果會好嗎？結合主題班會設計的要求談談你的看法。參考答案：這樣的主題班會效果不好。

1． 班主任只是簡單地介紹了班會的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對于逆反心理較強的中學生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應從人格的 高度，選用恰當的案例點明考試作弊是人格低下的表現，作為高素質人才，這種 行為是應該絕對杜絕的；

2． 班長與同學代表僅僅講述了作弊的現象、動機與后果，并沒有起到教育的作用。

班主任應讓學生自由的討論的基礎上，引導學生總結出考試作弊違背了公平原則，對于那些努力學習，認真復習，一絲不茍的同學不公平，嚴肅考風考紀為大家公平競爭提供了保障；再組織學生表達“嚴格遵守考試紀律，杜絕考試作弊”的態 度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。

2、大學生兼職受騙案例分析: “積累社會經驗、掙點零花錢、為父母減輕經濟負擔、打發無聊的假期生活。” 大學生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世 不深、不計酬勞、不知如何維權等事實，使得大學生在兼職時上當受騙的事情頻 頻發生。某大學2006級學生小陳在期中考試后就開始聯系寒假兼職了，可是直到 期末考試她還沒有找到合適的工作。“從11月10日開始，我先后去了三四家中 介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小陳說，幾經考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內都可以享受公司 提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她 打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們去面試，而面試后，她們才發現這些公 司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據小陳介紹，像她這樣交 了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的間和精力與中介交 涉，拖了一段時間后就只好放棄了。結合主題班會設計的要求談談你的看法。

參考答案：

1、在新生入學教育中，學院、輔導員（班主任）都會不斷提醒學生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學生，依然會掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經歷單純

容易輕信、對招聘陷阱了解不夠，這些都是大學生遭遇兼職騙局的主要原因。

2、由于大學生和中介之間的關系不是勞動關系，只是合同關系，并不在勞動法保護

范圍之內，因此一定要選擇合法的正規中介。最好對這個中介有所了解，看看他 是否有固定的營業場所，辦公設備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營業 執照、職業介紹許可證等相關的合法執照證件，還有把中介老板等人的電話記好。在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發放時間等。

3、要熟悉相關就業政策，用人單位無權收取求職者抵押金、風險金等費用，兼職單 位要求交納押金時，一定要小心謹慎，不要上當。

4、如果發生求職糾紛，要采取友好協商的方式解決，若上當受騙可到相關勞動部門進行投訴，也可以采取法律手段。

5、建議學生通過中介公司求職，盡量不要一個人去，多邀請幾個同學做伴，萬一出

現問題也氣壯。學校、老師、同學介紹的兼職信息源相對可靠，網絡、小廣告和

大街上偶遇的信息源具有很大的危險性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議 女同學不要找離學校太遠的地方，同時考慮兼職的環境。比如做家教，如果學生 住的地方很偏僻，或者附近經常有無業游民出現，建議不做。另外，高校通過舉 辦講座、宣傳展板、印發小冊子等，同學們掌握相關知識，提高自我保護能力和 警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。

6、最后要提醒大家現在是二十一世紀，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都

長得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著“我是騙子”的標簽，他

們的騙術也與時俱進，像現在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請你打起 百分之一千的精神。

第二篇：輔導員競聘演講稿

輔導員競聘演講稿

尊敬的各位領導，老師們：大家好！

今天我很榮幸在這里和其他同事一起進行輔導員競聘演講，也非常感謝學校能給我們這次機會！高校輔導員，是一支專門從事學生德育工作的隊伍，是一個平凡而又特殊的教師群體，是每位大學生在大學期間思想、學習和生活的導師，承擔著幫助學生成長、成才、成功的重大責任。因此，作為溝通學校和學生橋梁的輔導員，在大學生的人生中起關鍵性的作用。以下，我結合多年的經驗積累，談談如何做好輔導員工作。

一、狠抓學習不松懈 學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。大學生的學習具有多樣性，不僅僅是學習知識，而且要掌握科學知識的形成過程以及科學研究的方法，還要隨時注意了解自己所學專業學科的發展動態。由于我校計劃內和計劃外學生兼收，部分計劃外學生在進入大學后，由于在高中期間就沒有形成良好的生活和學習習慣，到了大學這種相對比較寬松的學習環境中，以至于整個人都松懈下來，整天無所事事，缺乏自律性、主動性和積極性，導致學習上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨立自主能力差等，給學生管理工作帶來很大的阻力。因此，對大學生的學習、生活習慣的培養要從入校時就抓起。作為輔導員的我應該經常查課、記考勤、定期開班會、講評學習情況、進行考前紀律教育、考后及時總結等，促使學生重視學習，教育學生珍惜大學時光，任何時候都應該把學習放在首位，樹立良好的學風。同時，要幫助學生樹立自主學習、勤奮學習、全面學習和終身學習的信念，這將是他們在大學里所收獲的畢生財富。對于教育方面出現的問題進行妥善處理。比如，我院護理專業既有統招，也有大自考，同樣的專業，一些自考學生在接受理知識時就比較吃力，如果長時間得不到解決，很容易產生膩學甚至厭學心理，這就需要一方面和教師協調在不影響教學進程的同時降低授課速度，提高教學質量;

二、發揮班委能動作用 突出“導”的作用是我重要的工作方法之一。這里所指的“導”字，是特指“指導”、“引導”和“疏導”，這是一種和諧的、拋磚引玉的工作方法，目的是為了更加順利地落實教育內容，在和諧、融洽的環境中讓學生接受更多的教育，學習更多的知識。學生工作極其瑣碎，凡是有關學生的事情，都屬于輔導員的工作范疇。尤其是大學新生面對新的環境，會產生許多迷茫，甚至有些內向的學生會有無助的感覺。如果輔導員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此班干部隊伍的培養建設是至關重要的。輔導員根據 “新生情況登記表”，內含學生的姓名、性別、民族、出生時間、政治面貌、個人興趣、個人經歷、家庭情況等內容，通過這個表格的回收，可以從中挑出熱情和積極性高的同學做班級臨時負責人，通過一段時間的考察選出學生心中的班委成員。經過指導，使他們不斷地完善工作方法，增強集體意識和責任感，使之真正成為輔導員的左右手。最后，輔導員在信任班委的基礎上還要加強對他們的考察和督促，并適時地做出指導，引導他們更好地工作，這樣既能更好地培養鍛煉他們的能力，切實提高他們的交際能力、組織協調能力、積極應變能力等各方面綜合能力。同時，也達到了學生管理學生、學生服務學生的效果，有利于提高他們的自立能力和自我管理能力。更重要的是，班級的一些瑣碎工作交由班委處理，輔導員就有更多的精力和時間去處理大事和突發事件，這樣學生工作才能有更好的保障。從另一個方面來說，作為大學生，應該是已經具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對生活和學習中的問題，能夠控制自己行為的成年人。每個正常的、普通的大學生無論是在年齡、體質、思維各方面都已經經歷了成長階段，擁有一定的生活經驗、豐富的學習經驗和少量社會經驗。在這種情況下，大學生管理應注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長。從正面來說，大學生應注重自我管理，有利于提高自立能力，能夠管理好自己的生活和學習，才是邁向成功的第一步。

三、不斷總結學生工作的特點和規律，掌握學生管理工作方法 隨著復雜的社會發展形勢，大學生的特征也越發缺乏共性，面對個性突出的青年學生，如何更好、更全面地開展學生工作就成了輔導員工作的難點。作為輔導員，不僅僅是要管理好學生，更重要的是要教育好他們，根據多年來的工作經驗，我總結了以下幾點工作方法:

1、主動了解學生。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平臺和渠道。個別學生由于高考失利，自信心受到很大打擊，即使他們來到大學，也會有一種落差，這就造成他們不愿與人交流，自我封閉，這種心理如果長期得不到疏導，很容易出現心理問題。因此，必須對這些學生長期地給予關懷，真正地進入他們的內心世界，了解他們的思想動態，與他們成為工作外真正的朋友。只有這樣，才能真正落實南洋學院的辦學理念:把每一名學生都當做自己的孩子。

2、做好“引導”工作。包括對學生個體或群體所進行的學習指導、生活引導、交往引導、人格引導、活動引導等等。引導學生提高自我教育、自我管理的能力。自我教育，關鍵是要發揮好學生組織、學生黨員、團員的模范帶頭作用，積極引導廣大同學奮發向上，健康成長。自我管理，主要體現在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管好自身的行為和思想，強化學生對學校管理的認同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。

3、嚴格管理講方式。輔導員對學生不僅要給予關心、幫助、鼓勵、鞭策、指點、引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求、嚴加管教。對屢犯錯誤，不肯悔改的學生更要大膽管理，嚴格按校規校紀辦理。另外，還要注重工作方式，大學生都是思想成熟的成年人，不能像對小孩一樣當眾批評，要給其留夠“面子”，私下批評，正面疏導。對問題學生更要給予生活上的關懷，降低違紀率。

4、轉變工作觀念。轉變工作觀念，由管理型向引導服務型轉變。學生工作的核心是學生。因此，要想教育好學生，就必須要面向每個學生，做到尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。始終做到以學生之喜為喜，以學生之憂為憂，在服務中達到教育的效果。

5、關注特殊群體。我校面向全國20多個省市招生，生源廣，背景雜。由于各地區間經濟發展水平不同和家庭經濟收入的差距，我校有相當數量的貧困大學生，他們普遍存在自卑感和孤獨感，這就要關注貧困生的學習與生活，了解他們的生活和學習情況。對貧困學生進行幫扶，這是一項要求有愛心、耐心、細心、責任心、公平心、講求方法的工作。認真做好貧困生評選、認定、補助工作和勤工助學崗位的安排，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。集中各方面力量，對困難同學進行幫扶，進一步完善互助工作，發揮同學們互助互愛的精神，相互促進，相互提高。

四、如何加強自身素質 輔導員是做好高校學生工作的中堅力量，是學校學生管理工作的生力軍。作為輔導員，其自身素質不僅關系到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也具有巨大的影響。在大學里，從新生報到那一天起，一直到畢業典禮頒發畢業證書，學生接觸最多的就是輔導員。其一言一行都會對學生有著潛移默化的作用，甚至連輔導員的精神面貌也會影響到學生積極性的高低。輔導員應具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。所以，提高自身素質至關重要。首先，作為一名老師，要有良好的師德。輔導員自身要具備優良的品質，愛崗敬業，樂于奉獻，工作勤奮努力，用自己的言行去感化學生，而不能動不動就三令五申，這樣反而沒有“行為傳教”的效果好。其次，要具備較高的政治思想素質。具有堅定的政治立場和基本的政治鑒別力，具有正確的道德準則和是非觀念，具有強烈的團隊精神，具有深厚的政治理論思想知識和一套系統的思想體系。只有這樣，才能用正確堅定的思想去引導、教育學生。再次，作為教育工作者，必須不斷提高自身的業務能力。只有具備扎實的業務素質，才能得心應手地處理學生工作中出現的各種復雜問題。因此，輔導員要根據新形勢努力提高自身的各項工作能力。最后，要努力提高創新意識。創新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。這就要求輔導員要具備創新精神和創新意識，對各種不同的問題能夠從新的角度、新的思路出發，發散思維。我相信，自己有足夠的熱情，有堅實的經驗，有靈活的思維做好輔導員工作，謝謝大家!

第三篇：輔導員競聘稿

競聘稿

各位評委：上午好！我叫xxx，中共黨員，學歷—本科，學位—學士，職稱—副研究員。現任管理系輔導員。我競聘的崗位是輔導員。

一、競聘優勢

1、我具有一定的組織管理和溝通協調能力。

任外語系輔導員3年來，先后帶過5個年級。外語系是小系，輔導員只有一個，外語系所有學生、教室、課桌椅子、宿舍、學生會都歸我一個人管理。到外語系后，我建立了外語系綜合測評制度及細則，使外語系學管工作有理、有序的進行，在工作中積累了一定的管理經驗，連續兩年榮獲“優秀輔導員”稱號。

2、我有良好的政治素質、專業素質。

本人平時重視學習、注重提高自己的政治素質和專業素質，2009年利用假期參加了河北師大承辦的高校輔導員培訓班，培訓內容：學生思想教育、事務管理等，通過努力學習成績合格，拿到了結業證書。

3、我有很強的責任心。

輔導員工作是集教育、管理、服務于一體的工作。我有以誠待人，為人和善的品德，又勤奮的工作態度，任勞任怨的奉獻精神，相信我能做好輔導員工作。

二、基本工作思路：即“敬業、奉獻、創新、服務”八字方針。

以紅色為主線，以安全穩定教育為基礎，以各種規章制度教育為輔，以學生寢室教育為陣地，一般級隊伍教育為首，以學生的學習教育，全面發展為目的，促進學生掌握學習能力，提升綜合素質和綜合競爭力，保證學生“心理健康，身體健康，學有所成”。

三、下一步主要工作措施

1、加大學生政治思想工作力度，建立好學生班級管理檔案，誠信檔案，心理咨詢檔案，做好學生干部的選拔，考核工作，培養一只品學兼優、積極肯干的學生骨干隊伍；在綜合測評、評優評先，獎助學金的評定等日常管理工作中，做到公平公正公開。

2、組織不同形式的主題班會，隨所帶班聽課，與每個同學談心，深入了解學生的思想狀況，心理特點及其發展規律，防止因心理問題而引發的惡性事故。

3、積極落實“三下一上”，即下課堂、下宿舍、下學生活動中心、上網絡。在“三下一上”的過程中，充分發揮輔導員的主導作用和學生的主體意識，培養良好的班級文化氛圍和育人環境，潛移默化的對學生進行教育，積極組織學生參加各類社會實踐活動，培養學生的創新能力、實踐能力，提升拓展學生的綜合素質。

4、在平時的工作中能敏銳的發現各種問題，教育學生提高安全意識，及時妥善處理學生中出現的各種突發事件，確保自己所帶學生無重大安全事故。

陳述完畢，謝謝！

第四篇：競聘輔導員演講

尊敬的領導、老師們：

你們好！

我叫****，非常感謝各位領導和老師們給我這次演講的機會。這次演講，對我來說，既是機遇也是挑戰，希望通過這次演講，使大家對我的能力和追求有個全面的了解，并對我的競聘給予支持。下面按要求談談自己競聘輔導員的優勢和工作設想，首先談談競聘的優勢，我認為本人有以下五個方面比較突出的優勢。

1、我熱愛學生工作。我的性格氣質是屬于多血質與黏液質的復合.從心理學上講,適應環境能力較強,并且穩重,塌實,細心,有耐力,有毅力,情緒不容易外露.而這種心理、氣質型的人最適合的職業有醫生、管理員、公務員、服務員.也許你會問這與輔導員有什么關系呢?然而正如我們大家都知道的,輔導員的工作是集教育、管理、服務于一體的工作.所以,我相信我能做好學生工作。

2、有良好的政治素質、道德品質。審視我們身處的時代，思考我們面對的工作，我認為不管干什么工作，首先要具備過硬的政治素質、良好的道德品質，作為一名輔導員更需要這種素質。因為輔導員的言行舉止都將影響著學生的身心發展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質，才能在人格上贏得學生的心，使他們接受其教育。所以，我平時一貫注意加強個人素質的培養，通過讀名人傳記,學習他們的成功之處,正所謂取他人之長,避己之短.其實，在做學生工作時，也可以通過這些偉人的動人事跡來教育學生；我還通過黨組織的教育和學習來提高自己的政治覺悟，堅決貫徹黨的路線、方針、政策。

3、有較好的科學文化素質。作為一名輔導員，除了需要具備優良的政治素質外，還必須掌握現代科技和管理知識，以及良好的知識峁埂J紫齲ǖ莢幣齪醚辰ā⑷粘＝逃約靶睦斫】檔囊話闋裳敫ǖ跡捅匭刖弒噶己玫惱苧Щ T諼業目佳諧杉ㄖ校衛礪?9分，我想我已經具備了一定的哲學基礎。其次，在大學期間，我一直努力學好自己的專業知識，曾獲得多次獎學金。對自己的專業知識結構有了宏觀的認識。除此之外，我還努力加強計算機、英語、管理知識的學習，也都取得了一定的成效，為從事今后的工作奠定了基礎。

4、具有一定的組織管理和溝通協調能力。在大學期間，我擔任過班干部、系學生干部、社團的社委，獲得“優秀團干部”的稱號。不同工作崗位的工作，使我積累了較為豐富的工作經驗，讓我在社會工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協調能力，而輔導員要解決學生的思想困惑問題，提高學生的思想覺悟都離不開情感與思想交流。更離不開與學生們的溝通和融洽。

5、平常愛看一些心理學方面的書籍，也就是說有一些相關的心理學的背景知識,這對學生工作還是比較有利的.如果我競聘成功，我并不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成為學生的朋友，能為他們做點實事。概括起來有以下幾個方面:就是提倡“一種精神”、協調“兩個矛盾”、堅持“三個代表”。具體是： 提倡“一種精神”即一種敬業精神。政治思想工作就是要落實在培養這種敬業樂業的精神，這是思想保證和精神動力。協調“兩個矛盾，一個是學生要求教學改革與教改相對滯后的矛盾.如有學生認為,目前’兩課’教材內容與中學重復較多,且過于沉悶,缺乏創新,與時代脫節.學生還談到:’毛論’、’鄧論’以及’三個代表’是不同時期的產物,但他們是一脈相承的,若分成若干門課,就顯的煩瑣,可以考慮把他們合成一門,強化一體,從而精簡課程,提高質量.另一個是學生日益增長的精神文化要求與增長緩慢的體育設施的矛盾.由于體育設施的嚴重不足不能滿足學生的需求,盡管學校在這方面已投入了較大的努力,但離學生們的需求還有極大的差距.比如有同學反映圖書館的期刊更換不及時,學校飯堂的服務跟不上時代的潮流,飯菜價格偏高;學校治安有待加強;等等.如果我竟聘成功,我會力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在管理中增強壓力，在與學生交往中凝聚合力。

堅持“三個代表”即代表最廣大學生的根本利益；代表先進教育理念；代表先進管理理念。

代表最廣大學生的根本利益指的是以下幾個方面：

①關心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理。②做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有關環節的工作。

③協助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。代表先進的教育理念指的是：

①深入開展調查研究，掌握學生思想動態，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育。

②根據學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。

③探索研究新形勢下學生工作的規律，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。代表先進的管理理念指的是：

①學風建設：比如，開展學習經驗交流，學習互助活動；

②學生資料管理，包括：學生黨團檔案管理，特困生檔案管理，獎學金，榮譽稱號統計工作，就業資料管理等;

③學生日常管理，比如：學生日常工作、違紀處分、突發事件處理、獎勵評審等；

④完成領導和上級部門布置的其他工作.作為此次競聘的參與者，感慨良多。最后借用朱熔基總理的一句語錄來表達我的心情：“求學，要扎扎實實，不可沽名釣譽，做事，要公正廉明，不落身后罵名”。是對是錯，恭請大家評說。

輔導員應聘演講稿

尊敬的領導、老師們：

大家好！

能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個展示自我能力的平臺！

首先請允許我做一下自我介紹：在這里我深切地體會到了文學學習的樂趣并立志做一名人民將自己奉獻給教育事業。

“學高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅信生命如執鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學習上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績，多次獲得優秀學生獎學金，先后通過了英語四級、計算機二級的水平考試，并在貴州社會科學等省級以上刊物發表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評為優秀團員和優秀團干部，并于2006年光榮地加入了中國共產黨。在實踐上，我擔任研究生會辦公室干事，在服務同學的同時鍛煉了我的組織協調能力和處理日常事務的能力。我們知道輔導員是學生思想政治工作一線的組織者和承擔者，是連接學校與學生之間得橋梁，可以說輔導員責任重大，做好輔導員工作，對于高校人才培養和校園穩定具有重要的意義。我認為做好輔導員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛心和責任心。

所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進評比、獎助金發放、學生干部任命、發展黨員等環節都和學生的切身利益相關，輔導員做到了公平公正，才能得到學生的認同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發點，影響穩定。

愛心就是對學生熱愛之心，輔導員是一個需要奉獻和付出的崗位，有愛心是做好輔導員工作得根本保證，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛每一個學生，才能贏得同學們得信任與配合，才能把工作做好。輔導員的責任心則體現在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，不僅要積極帶領全班同學使學校各項工作得到很好得落實。而且要有為全體學生負責的思想，要做到經常深入學生，全面了解學生，進行針對性得教育和引導，幫助學生們樹立各種正確得觀念。

最后，希望我通過這次演講，能使各位老師對我有一個深刻的認識，使我順利地通過這次面試。如果這次我競聘成功呢，我希望能夠通過自己的努力，在今后的工作中，不斷學習、不斷進步！

謝謝大家！

第五篇：輔導員的競聘演講稿

輔導員的競聘演講稿

尊敬的各領導、各位評委：sO100

大家好！

隨著教育改革的不斷深入，整個社會都發生了日新月異的變化。這些變化對當前小學教育提出了更高的要求。而作為小學教育的重要環節之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應社會發展的需要，適應教育發展的需要的問題。八年前，我師范畢業，分配到鳳凰山腳下的北外小學，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格,造就了我踏實的工作作風。在領導的關心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力,1997年，我被評為上質課星級教師，年年被評為優秀大隊輔導員，成為學校的青年骨干教師、學科帶頭人，并光榮的加入了中國共產黨。

教學外，能多為學校做些工作！記得，我曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩１而我既然選擇了教師這一個職業，我就愿意去做一個娃娃頭，帶領我的孩子們，在知識的海洋里去暢游，教育我的孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人！而少先隊大隊輔導員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優勢呢？我認為我具有以下幾個優勢：

一、專業知識扎實。眾所周知，活動是少先隊的生命，而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學知識，而我恰好有這方面的專長：我師范時，學的是音樂專業，大專學的是漢文專業，我會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓練鼓號隊、畫畫等。96年我剛畢業后教的學生，考上了達師校音樂班，我所編排、領跳的舞蹈多次獲獎，如：《辣妹子》在通川區獲二等獎。

二、我有較為豐富的的工作經驗。從96年我在北外中心校參工到調到3小為止。一直擔任該校的總輔導員、團支部書記，在那5年之中，我學到了很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，在那5年之中，我年年都組織了大型的學生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，并多次獲獎，多次被評為區優秀大隊輔導員。

三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和業務修養。以認認真真履行職責，扎扎實實搞好工作為信條，干一行，愛一行，干好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質，無論我從事何種工作，參加何種活動，我都能做的心中有數，有條不紊。到三小來后，我所帶的班級、所帶的學科也一直深受家長的好評。

四、有較高的政治覺悟。作為一名中國共產黨黨員，我時常不忘學習，隨時與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。

五、有較好的年齡優勢。我今年28歲，既沒有初出茅廬的青澀，又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。

如果我能走上大隊輔導員的崗位，我將充分發揮少先隊的組織和教育功能，以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養少年兒童創新精神和實踐能力,以素質教育為主要任務。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發揮了少先隊組織的育人功能的積

極作用，其具體措施如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

1、利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉而奮發成才的遠大志向。

2、邀請社區派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

3、以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結合《小學生日常行為規范》和學校制訂的《文明禮儀常規》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導隊員們在日常學習生活中養成良好的文明禮儀行為習慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

4、加強隊員的環境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結合學雷鋒活動，環保日等開展紅領巾志愿者和愛我校園，從身邊的小事做起等形式多樣的教育活動，對學生進行環保教育，提高學生的環保意識和社會公德意識。

5、、開展小慈善家活動。學校大隊部將在隊員

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