第一篇：家長(zhǎng)助教教案、新聞

大班社會(huì)活動(dòng)：做個(gè)懂得審美的孩子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道健康的重要性。

2、讓小朋友知道世界是美麗的,自信是美、善良是美、健康是美、自然也是美的。

3、懂得健康是美麗的第一步，以后要多做運(yùn)動(dòng)身體好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事書(shū)《笨笨豬減肥》。

2、貓、豬、雞、鴨、兔頭飾各一張，媽媽手偶一個(gè)。

3、《笨笨豬減肥》故事書(shū)的放映聯(lián)圖一組。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

1、出示故事書(shū)《笨笨豬減肥》

——小朋友你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《笨笨豬減肥》的故事嗎？沒(méi)有關(guān)系沒(méi)聽(tīng)過(guò)的話今天我講給你們聽(tīng)。

2、個(gè)別幼兒回答，教師總結(jié)。

——貓咪咪為什么決定幫笨笨豬減肥啊？

——貓咪咪的醫(yī)書(shū)上都告訴了哪幾條減肥的方法？

——減肥以后的笨笨豬漂亮嗎？為什么？

總結(jié)：健康是美麗的第一步，美麗還有很多的形式，自信、善良、健康、自然都是美麗的。

二、通過(guò)情景表演，讓小朋友知道要怎樣才能保持正常體重保證身體健康。

1、讓小朋友分別扮演笨笨豬和貓咪咪，還有雞媽媽、鴨媽媽、小兔姐姐，通過(guò)故事情節(jié)和對(duì)話，讓小朋友知道肥胖所致會(huì)引起很多的毛病，還有用什么辦法可以保持正常體重保證身體健康。

2、分組討論：

——肥胖還會(huì)得什么病?

——小結(jié)：肥胖是一種營(yíng)養(yǎng)障礙,長(zhǎng)期以來(lái)，有些人總以為只要長(zhǎng)得腰圓體胖，就意味著營(yíng)養(yǎng)良好。其實(shí)，肥胖并不等于營(yíng)養(yǎng)良好，它與消瘦一樣，都是營(yíng)養(yǎng)障礙。肥胖還會(huì)導(dǎo)致各種血管疾病，易誘發(fā)糖尿病、心臟病等等。肥胖不僅影響形

體美，而且給生活帶來(lái)很多不便，更重要是容易引起多種疾病，加速衰老和死亡。所以人們都說(shuō)肥胖是疾病的先兆、衰老的信號(hào)。

——要做哪些有益的運(yùn)動(dòng)？

——跳繩、跑步、打羽毛球（讓小朋友說(shuō)說(shuō)還有那些運(yùn)動(dòng)）

三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己在家里面都做哪些的運(yùn)動(dòng)？

2、談?wù)劷裉炻?tīng)完故事的收獲知道肥胖的后果。

3、小結(jié)：健康是美麗的第一步，從今天開(kāi)始，請(qǐng)你和爸爸媽媽一起做半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)吧，讓我們成為健康美麗的一家。

活動(dòng)反思：

情境描述：

孩子們都很認(rèn)真聽(tīng)故事的講述，也發(fā)表了自己的一些想法，還積極參加了情景游戲活動(dòng)。但是在做游戲的過(guò)程中，有些孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)參與角色的扮演。分析：

1、因?yàn)槲沂羌议L(zhǎng)老師，第一次參加講課，很多小朋友對(duì)我不熟悉，靦腆的小朋友心里面是想?yún)⒓忧榫坝螒蚧顒?dòng)的，但沒(méi)有舉手表示所以就沒(méi)有機(jī)會(huì)參加了。

2、動(dòng)物角色頭飾的數(shù)量不夠，應(yīng)該多準(zhǔn)備幾組，讓小朋友自由發(fā)揮。調(diào)整：

1、應(yīng)該增加頭飾，讓小朋友分組自己扮演角色，這樣可以有時(shí)間讓更多的小朋友參與游戲。

周云澤媽媽來(lái)助教啦

今天，我么親愛(ài)的周云澤媽媽，帶著她的故事書(shū)《笨笨豬減肥》，來(lái)到了我們丫丫一班，給我們小朋友上了一節(jié)與眾不同的社會(huì)活動(dòng)。

首先，周云澤媽媽出示故事書(shū)《笨笨豬減肥》，用甜美的嗓音，幽默的話語(yǔ)講述了故事，通過(guò)故事，讓小朋友們知道健康是美麗的第一步，美麗還有很多的形式，自信、善良、健康、自然都是美麗的。接著，讓小朋友分別扮演笨笨豬和貓咪咪，還有雞媽媽、鴨媽媽、小兔姐姐，通過(guò)故事情節(jié)和對(duì)話，讓小朋友知道肥胖所致會(huì)引起很多的毛病，還有用什么辦法可以保持正常體重保證身體健康。此環(huán)節(jié)通過(guò)情景表演，讓小朋友知道要怎樣才能保持正常體重保證身體健康。最后，聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己在家里面都做哪些的運(yùn)動(dòng)？談?wù)劷裉炻?tīng)完故事的收獲知道肥胖的后果。并總結(jié)得出：健康是美麗的第一步，從今天開(kāi)始，請(qǐng)你和爸爸媽媽一起做半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)吧，讓我們成為健康美麗的一家。

本次活動(dòng)，孩子們非常喜歡，特別是分角色表演的環(huán)節(jié)，更是引來(lái)了超級(jí)多的小演員，以至于頭飾都不夠了，之后，孩子們也非常喜歡在區(qū)域中，表演這個(gè)故事。期待下一次周云澤媽媽再來(lái)我們丫丫一班家長(zhǎng)助教哦！

孩子們正在選擇角色，準(zhǔn)備故事表演！

周云澤媽媽在給大家講述故事

第二篇：家長(zhǎng)助教教案

中班美術(shù)活動(dòng)：蝴蝶結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡制作蝴蝶結(jié)，能克服困難堅(jiān)持完成作品，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)感受為媽媽準(zhǔn)備禮物的快樂(lè)。

2、能?chē)L試按照一定的順序，有條理的制作蝴蝶結(jié)。能按輪廓剪出蝴蝶結(jié)，能將皺紋紙揉搓并粘貼。

3、用連貫的語(yǔ)言講述自己的制作過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

已做好的蝴蝶結(jié)一個(gè)、各色皺紋紙條、卡紙、剪刀、膠水、別針若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀察蝴蝶結(jié)，產(chǎn)生制作興趣。

（1）教師手拿蝴蝶結(jié)，吸引幼兒興趣。

提問(wèn)：老師手上拿了什么？漂亮嗎？

（2）導(dǎo)入為媽媽準(zhǔn)備母親節(jié)禮物，產(chǎn)生制作動(dòng)力。

師：母親節(jié)要到了，我們要為自己的媽媽準(zhǔn)備一份漂亮的禮物。

2、仔細(xì)觀察、了解蝴蝶結(jié)的制作方法。

（1）教師手拿蝴蝶結(jié)，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：請(qǐng)看一看，這個(gè)蝴蝶結(jié)是怎樣做出來(lái)的？先做什么再做什么？這些小紙球是如何粘貼的？

（2）引導(dǎo)幼兒觀察、思考蝴蝶結(jié)的制作方法，并用連貫的語(yǔ)言表達(dá)。

（3）教師講解示范蝴蝶結(jié)的制作過(guò)程：先用見(jiàn)到依照輪廓線剪下蝴蝶結(jié)，將各色皺紋紙條揉搓成團(tuán)粘貼在蝴蝶結(jié)兩側(cè)。最后將別針扣在背后即完成。

3、制作蝴蝶結(jié)，進(jìn)一步加深對(duì)制作步驟的了解。

（1）教師交代制作要求及注意事項(xiàng)：要有順序的制作，注意沿輪廓線剪下蝴蝶結(jié)，將皺紋紙用力揉搓成小團(tuán)，粘貼時(shí)要注意粘牢。小心使用別針。

（2）幼兒操作，教師巡回觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)將皺紋紙揉搓成小團(tuán)粘貼，協(xié)助將別針扣好。

4、展示評(píng)價(jià)

（1）幼兒制作完成后，注意檢查是否粘牢，制作是否美觀。

（2）師幼之間互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)制作的蝴蝶結(jié)。

（3）提問(wèn)：將這樣的小禮物送給媽媽，還想要對(duì)媽媽說(shuō)些什么？

第三篇：家長(zhǎng)助教教案

家長(zhǎng)助教教案《看醫(yī)生，我不怕》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道生病了就要去就醫(yī)。

2、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個(gè)勇敢的孩子。

3、認(rèn)識(shí)一些基本的醫(yī)療器具。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、動(dòng)畫(huà)視頻《看醫(yī)生，我不怕》

2、PPT課件

3、聽(tīng)診器、體溫計(jì)、壓舌板、注射器等一些基本的醫(yī)療器具。

三、引入：

1、身穿白大褂，帶上常見(jiàn)的醫(yī)療器具入場(chǎng)。

2、自我介紹。

四、活動(dòng)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：談話（揭秘醫(yī)院）引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)已有的就醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。

（一）認(rèn)識(shí)醫(yī)院

1、問(wèn)小朋友你們有沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院?

2、為什么要去醫(yī)院，去做些什么事？

（二）認(rèn)識(shí)醫(yī)生和護(hù)士

醫(yī)院里有哪些人呢？他們是干什么的？

（三）認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)

出示救護(hù)車(chē)模型

1、會(huì)區(qū)分救護(hù)車(chē)、警車(chē)和消防車(chē)的聲音。

2、了解救護(hù)車(chē)的基本作用 環(huán)節(jié)二：觀看影片《看醫(yī)生 我不怕》

1、出示PPT課件上的圖片 圖片上的小朋友怎么了啊？ 問(wèn)小朋友們看醫(yī)生時(shí)的表現(xiàn)

2、播放動(dòng)畫(huà)視頻《看醫(yī)生 我不怕》

今天叔叔帶來(lái)了一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，小朋友們想不想來(lái)看一下呀？那是什么動(dòng)畫(huà)片呢，我們趕緊來(lái)看看吧！

3、看完后請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，醫(yī)師幫藍(lán)迪做了哪些檢查，里面用到了哪些醫(yī)療器具。繼而引導(dǎo)小朋友知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個(gè)勇敢的孩子，不怕打針。

環(huán)節(jié)三：角色扮演

今天叔叔也帶來(lái)了這些醫(yī)療器具哦，簡(jiǎn)單介紹影片中的一些基本的醫(yī)療器具，并分別邀請(qǐng)2-3組小朋友上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，熟悉就醫(yī)流程。

第四篇：家長(zhǎng)助教幼兒園教案

做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、講衛(wèi)生的好孩子

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)小朋友自己和父母一起動(dòng)手做

實(shí)驗(yàn)。

2、通過(guò)《老虎拔牙》的故事，引導(dǎo)小朋友養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)工具：玻璃杯，水槽，一張硬紙片

教學(xué)過(guò)程：

（一）小實(shí)驗(yàn)

教師：小朋友你們愛(ài)看魔術(shù)嗎 ？老師給你們變個(gè)魔術(shù)好不好？（與小朋友們互動(dòng)，引起他們極大的興趣）

教師演示：覆杯實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了增加小朋友的好奇心，將裝水的杯子倒下，看到水流下來(lái)，再將硬紙片放在杯口，紙片自動(dòng)落下，做了鋪墊后，將一滿杯水裝好后，將硬紙片覆蓋上后倒放，觀察硬紙片和水都沒(méi)有落下。（在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意與小朋友互動(dòng)，一邊操作一邊提問(wèn)，小朋友的想象力是無(wú)窮的，盡可能激勵(lì)他們開(kāi)動(dòng)腦筋）

教師總結(jié)：托住水的是空氣，小朋友知道空氣在哪里嗎/？（為了感受空氣，讓小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住，感受不能呼吸的感覺(jué)）我們周?chē)目諝鈱?duì)我們非常重要，這個(gè)實(shí)驗(yàn)小朋友們也可以回家和爸爸媽媽一起再做一遍。

（二）唐詩(shī)背誦

教師：小朋友們會(huì)背唐詩(shī)嗎？讓我們一起來(lái)背幾首唐詩(shī)好嗎？（從小朋友中迫不及待的答案中，選擇大多數(shù)小朋友都會(huì)背的唐詩(shī)大家一起背誦。）

（三）“老虎拔牙”的故事

教師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？（針對(duì)此階段的孩子都喜歡聽(tīng)動(dòng)物的故事的特點(diǎn)，引發(fā)小朋友的興趣。）接下來(lái)老師給小朋友講一個(gè)有關(guān)老虎的故事好不好？（在小朋友的一片期盼聲中開(kāi)始講有關(guān)老虎拔牙的故事，在講故事的過(guò)程中，盡可能的提一些小朋友感興趣而又能回答的問(wèn)題，激發(fā)他們的興趣）

教師：聽(tīng)完故事后，小朋友們有什么想說(shuō)的嗎？（給孩子自由發(fā)揮的空間，相信他們都能找到故事的關(guān)鍵點(diǎn)）我們以后該怎么做呢？

小朋友基本上都能回答；以后要少吃糖，吃完?yáng)|西要刷牙。

課堂小結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)了什么呢？（讓小朋友舉手回答，簡(jiǎn)單地回顧課堂內(nèi)容）

第五篇：家長(zhǎng)助教教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案。

2、進(jìn)一步了解物體的沉浮現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)幼兒的合作和觀察能力。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的組織和表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮

2、同樣大小但重量不同的球5個(gè)

3、重量相等，體積不同的正方體5個(gè)

4、雞蛋，食鹽及水槽 活動(dòng)過(guò)程：

一、哪些物體會(huì)沉，哪些物體會(huì)浮？

小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮

二、沉浮與物體的什么有關(guān)？

1、物體的沉浮和重量的關(guān)系

（1）觀察五個(gè)不同顏色的球有什么地方是一樣的？ 這5個(gè)球的形狀和大小都一樣。

（2）教師依次將5個(gè)球放入水槽中讓孩子觀察，根據(jù)球在水中的沉浮猜一猜球的輕重。（3）總結(jié)

當(dāng)物體的大小一樣時(shí)物體的沉浮與物體的重量有關(guān)，物體越重沉得越低。

2、物體沉浮與體積的關(guān)系

（1）出示五個(gè)大小不同但重量相同的正方體

（2）將五個(gè)正方體依次放入水槽中，請(qǐng)孩子觀察沉浮情況

越大的浮得越高（3）總結(jié)

當(dāng)物體重量相等時(shí)，體積越大浮得越高。

三、幼兒實(shí)驗(yàn)——雞蛋的沉浮

1、讓幼兒自選雞蛋并放人清水中，結(jié)果雞蛋都沉入水底。

2、讓幼兒往清水中逐漸加入食鹽，結(jié)果雞蛋慢慢懸浮在水中了。反思：

水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模∨笥押茉缇徒佑|并認(rèn)識(shí)水。前段時(shí)間孩子們也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了沉浮，對(duì)物體的沉浮已經(jīng)有了初步的人認(rèn)識(shí)，因此，我選擇了物體的“沉浮”與什么有關(guān)的這個(gè)主題，作為本次科學(xué)探索活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)中，我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，通過(guò)同體積不同重量球在對(duì)水中沉浮和同重量不同體積正方體在水中沉浮的觀察，進(jìn)一步加深了對(duì)沉浮的理解。讓孩子通過(guò)親自操作雞蛋沉浮實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，調(diào)動(dòng)幼兒的探索學(xué)習(xí)的興趣。