第一篇：故事盒子讀書筆記

《故事盒子》讀書筆記

一年級三班 鮮果

《故事盒子》這本書我非常喜歡，它里面有好多好聽的有趣的故事，很吸引我。它教會我辨別哪些事情可以做，哪些事情不可以做，媽媽說這叫明辨是非；它還教會我很多做人的道理：什么是對，什么是錯，什么樣的行為才是好品德。最重要的是，它是一本非常容易讀懂的故事書，我相信如果別的小朋友讀了它也一定會愛不釋手的。你看，就在我寫這篇讀書筆記時，竟然不由自主地又讀了一遍，真是回味無窮啊！可想而知，它真的很奇妙。在這里，我強烈推薦的是第一、三、四篇。

印象最深的是第一篇《小貓小狗洗地板》，寫得既有趣又好聽。它講了一對小貓小狗是住在一起的好朋友，它們在一起如何開動腦筋洗地板的故事。不但插圖很生動很唯美，故事內(nèi)容更是很有樂趣很有意義。它們既細心，又聰明，并且很機靈。在相處的時候，都能看到對方的優(yōu)點，將地板洗得又干凈又清爽。剛開始洗地板時，沒有工具，但是小貓發(fā)現(xiàn)，小狗身上的毛“又粗又密”，可以當(dāng)大刷子用，小狗于是心甘情愿地用身子“刷刷刷”地洗起地板來。洗啊，洗啊，地板倒是干干凈凈了，但是濕淋淋的。這時小狗又提議，小貓的毛“像毛巾一樣柔軟”，可以當(dāng)吸水毛巾用。于是，小貓又無怨無悔地用身體把地擦干了。隨后，他們又互相配合，互相幫助，在澡盆里把對方搓洗得干干凈凈。小朋友，你們知道最有趣的是什么嗎？這兩個可愛的小家伙竟然把自己掛到了晾衣繩上，“直到讓暖暖的太陽曬干為止”。你說，是不是非常可愛非常有趣呀！

小貓小狗很愛勞動，更會在遇到問題時開動腦筋想辦法。它們讓房間變得整潔的同時，默契的配合，收獲快樂，也體會到了勞動的美，是不是很值得我們學(xué)習(xí)呢？

第三篇《小公雞和小母雞》教會我們好東西要記得和朋友分享。因為只有分享，“才能讓快樂加倍地傳遞”，同樣也能讓別人和自己一樣的開心。第四篇《小狐貍買手套》中賣手套的老板怕嚇到小狐貍，趕緊把手套遞給它；小女孩和媽媽惦記著小狐貍冷不冷。書中的故事告訴我們，“其實，這個世界充滿了愛”，讓我們所有的小朋友們也要帶著暖暖的愛，面對生活中的一切吧！

同學(xué)們，《故事盒子》是不是也讓你動心了呢，如果是，那就趕緊買來看看吧！

2014-5-12

第二篇：兩個“盒子”的故事

兩個“盒子”的故事

寒假里，我?guī)缀跆焯烊ダ习謫挝弧?/p>

有一天，我對爸爸說：“我發(fā)現(xiàn)一個秘密，你們單位的樓房象兩個大‘盒子’。”

爸爸笑著對我說：“那不是‘盒子’。是一面‘旗子’和一本‘書’哦！”

“怎么回事？”我問。

“爸爸單位叫什么名字呀？！”爸爸問我。

“黨校啊！”我回答說。

“對了，旗幟就象征黨；書就象征學(xué)校，明白了嗎？”爸爸解釋說。

“哦！太有學(xué)問了！兩座樓房還包含這么多奧秘喲！”我自語地回答。

我想，我們清濱小學(xué)的樓房，為什么不是一本書呢？我要向老師建議，再修房子的時候，也要有知識！

二年級:劉睿

第三篇：冰點故事 讀書筆記（推薦）

《冰點故事》讀書筆記

一口氣讀完了《冰點故事》，看著書里面每一篇成功的稿子，我都有一種莫名的興奮與激動，這是作為新聞記者獨有的自豪與感動。《冰點》自創(chuàng)刊以來，無數(shù)的新聞記者用他們的筆記錄下了中國在現(xiàn)代化過程中焦點之外那些不為人知的冰點故事。

看完了《冰點故事》，我去訪問了《冰點》的官方主頁，找到了當(dāng)年李大同他們《冰點》的第一篇專題報道《北京最后的糞桶》，讀完了這篇一萬多字的文章，感覺和暑假里在陜西日報社專題新聞部里接受的專題新聞寫作訓(xùn)練差異很大。首先，就篇幅上來說，我們專題新聞組每篇的基本字?jǐn)?shù)也就是五千字左右，一版少說也得兩篇文章才能將整版填充滿。其次，題材來說，媒體的性質(zhì)不同決定了報道內(nèi)容的差異性。黨報是政府的喉舌，自然為政府服務(wù)。《冰點》的取材方向主要來源于平凡人或者是普通人，這個社會最沉默也是最主要的群體。

李大同當(dāng)年對于《冰點》的理解，就是要冷靜清醒，眼睛向下，時時感受普通人的脈搏，為大多數(shù)凡人多說幾句話。而今，《冰點》發(fā)展到了今天已儼然成為國家發(fā)展經(jīng)濟繁榮等焦點之外呼喚人們理性的又一“警世鐘”。

在《冰點》的開篇稿《北京最后的糞桶》的制作過程中，李大同發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是剛剛組建的《冰點》記者隊伍中有寫過大篇幅文章經(jīng)驗的記者屈指可數(shù)，一篇近萬字的文章寫起來和通訊消息迥

然相異。暑期的實習(xí)讓我有多次寫稿子的經(jīng)歷，只是寫的稿子被帶我的老師改得面目全非，畢竟那么大篇幅的稿子寫起來也不得心應(yīng)手，也沒有寫大稿的經(jīng)驗。帶實習(xí)生的老師們也沒有耐心一一做指點，只是拿些成功的稿子經(jīng)常給我們看培養(yǎng)我們寫大稿子的感覺。現(xiàn)在看來，當(dāng)初的那些感覺落實在李大同的書里面，就是長篇報道必須要有結(jié)構(gòu)、在行文和遣詞造句上也不能用尋常的新聞?wù)Z言，還有長篇幅的新聞敘述一定要有節(jié)奏。這些抽象的高度概括的專業(yè)術(shù)語理解起來很難，要是與實際操作結(jié)合起來就輕松容易得多。

《冰點故事》里面提到，當(dāng)年《時代周刊》關(guān)于阿波羅號登月的報道，我覺得這是一個很好的先例，在大量的專業(yè)的專題新聞寫作人才沒培養(yǎng)出來之前，可以將有限的專題寫手精英集中起來只負責(zé)最后的成稿，其他的記者們都派出去采新聞。《時代周刊》具體的做法是在有關(guān)的30多個點派出記者，但是不要求記者們拿回完整的報道，只需要通過電話向編輯部值班的寫作編輯報告他們的見聞，所有的素材，由編輯部內(nèi)的寫作高手總其成。這無疑是一種很節(jié)省有限優(yōu)秀勞動力的途徑，特別是在時下報社新聞機構(gòu)缺乏大量的專業(yè)精英人才的情況下。

李大同在擔(dān)任《冰點》專欄的十多年的時間里，越來越感覺到?jīng)]有報紙可看，我們已經(jīng)用了太多的視線去仰望名人，卻找不到自己精神的軌跡，生命的經(jīng)緯，情感的離線。一度的一度，《冰點》開始嘗試親歷式報道的寫作，在《冰點》發(fā)展史上，相繼有《小保姆和她的女主人們》、《青春無戰(zhàn)事》、《我認識的鬼子兵》以及《搬家》等名篇的問世，這些由當(dāng)事人自己撰寫或者是口述發(fā)表的文章，沒有太多的渲染，只是一些自然的情感流露就掀起了全國讀者們的共鳴，可見在全國崇拜偉人的70年代，人民急需一些樸實無華的新聞故事和新聞人物緩解長時間的視覺疲勞。而《冰點》親歷式新聞報道以基層群眾為基準(zhǔn)的報道方式正好迎合了大眾的口味，《冰點》不成功，誰成功？

經(jīng)常在想，現(xiàn)在的和平年代每年還招那么多的兵干嘛？在各國為裁軍爾虞我詐、針鋒相對的同時為什么每年還要招收那么多的新兵？這平白無故的加大了國家的軍費開支，鐵打的營盤流水的兵，綠色的軍營每年都敲鑼響鼓的迎來一批批新兵，目送走一批批的老兵退伍轉(zhuǎn)業(yè)。幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，當(dāng)年的那些新兵已悄然成為“馳騁沙場”“身經(jīng)百戰(zhàn)”的老兵，打哪兒來回哪兒去，這是他們自己的悲劇，也是國家的悲劇。現(xiàn)在看來，那些身處軍營的年輕人們何嘗不是希望用自己的青春染紅共和國的紅旗，履行他們做軍人的一份義務(wù)。

在《青春無戰(zhàn)事》中，作者寫道：這是一代沒有戰(zhàn)事的士兵，他們寶貴而短暫的青春年華少了轟轟烈烈的業(yè)績和赫然戰(zhàn)功，在繁華世界的邊緣，他們踏著坎坷荊棘尋找屬于自己的光榮與夢想，他們不需要贊美，只希望你靜靜想一下——如果沒有他們，戰(zhàn)爭離我們有多遠？

戰(zhàn)爭離我們有多遠？讀完了《冰點》我經(jīng)常在想這個問題，就拿前段時間的美韓軍演來說，美國華盛頓號航母開到了距離我國山東半島僅170海里的海域，一旦發(fā)生戰(zhàn)事，我國大部分地區(qū)將身處美國航母導(dǎo)彈射程之內(nèi)。局勢一旦緊張，沖鋒在前的肯定是人民子弟兵，以

及海陸空三軍全體出動保衛(wèi)國家和人民的安全，我想，沒有猶豫，沒有徘徊，沒有思前想后，這些以往養(yǎng)尊處優(yōu)的兵操著武器身赴前線，要沒有了他們，戰(zhàn)爭據(jù)我們咫尺之遙。

文章最后提到的《噩夢般的遣送》講的是某些省市的非法收容造成了大學(xué)生 黃謙的慘況以及后來造成大學(xué)生孫志剛的慘死。幸運的是黃謙的非法收容被聰明的上海市市政府和平擺平，賠錢賠禮道歉了結(jié)了此事。但是可憐的孫志剛就沒有這么的幸運了，背井離鄉(xiāng)含冤而死，單真相大白的屈指可數(shù)，中國國內(nèi)有多少農(nóng)民工外鄉(xiāng)打工兒后就不知所蹤的人間蒸發(fā)了，留給家人的只是一個渺茫的生死未卜。多少農(nóng)民工被關(guān)進收容所，后被遣送之湖南的勞改農(nóng)場接受完全沒有報酬的義務(wù)勞動，而勞改農(nóng)場的負責(zé)人還大言不慚的說“他們就是奴隸么”，在人類文明已經(jīng)蓬勃發(fā)展了幾千人的今天，“奴隸”這個概念還回蕩在新中國這片新生的國土之上，這個號稱要依法治國，以德治國的中國。這是怎樣的悲劇？

讀完了《冰點故事》，有種想把文中提到的那些大搞名篇翻出來研究的沖動，弄清楚李大同所講的一萬多字的大稿子的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏到底是如何處理的？寫長篇大稿子如何避免素材堆積？在學(xué)校讀書時就把這些問題解決去報社寫稿子時就可以避免始料不及的“寫作障礙”，盡早獨當(dāng)一面。

第四篇：《故事效應(yīng)》讀書筆記

生活化教學(xué)，故事的效應(yīng)

——讀《故事效應(yīng)——創(chuàng)意與創(chuàng)價》

面對聾生，我們倡導(dǎo)生活化教學(xué)，選用貼近聾生生活實際的內(nèi)容來開展課堂互動，以取得課堂實效。這其實與新課改中情境教學(xué)模式流行有點不謀而合。面對變化瞬息的社會，我們也樂于使用這種新的教學(xué)互動手段，但問題也隨之而來，就是我們所選用的生活內(nèi)容要如何加工成科學(xué)的教學(xué)材料。一線教師、專家、學(xué)者們眾說紛紜，莫衷一是。

近來看了楊照的《故事效應(yīng)——創(chuàng)意與創(chuàng)價》，突發(fā)奇想：如果把生活的內(nèi)容看成是一個故事，不也可以嗎？如何編制一個科學(xué)、適用于課堂的故事？邊讀邊思，摘取片段數(shù)章，以饗共悟。

一、故事是什么？有什么作用？

1、故事，本雅明說的最透徹、明白，是“來自遠方的親身經(jīng)歷”。

2、故事是聯(lián)絡(luò)已知與未知的奇妙橋梁，或者該說，故事是講未知引進到已知中最奇妙的窗口。孩童沒有辦法真的走到未知的國度里，聽未知的人們說話，沒關(guān)系，他們聽故事，甚至編故事，用自己已知的各種知識重組，來拼湊想象中的未知國度和人們。

3、故事經(jīng)常提示我們?nèi)碎g的多元多樣性。事實上，好的故事幾乎都擁有某種異質(zhì)生命的對照效果。故事不擅現(xiàn)實普遍。大家都一樣，或者希望大家都一樣，用標(biāo)語用命令或用條文表示比較有效。相反地，想要展現(xiàn)特色與區(qū)別，才用到故事。

4、故事突顯生命共通的細節(jié)，借由單一生命戲劇性的變化對照，將巨大縮小，同時讓巨大能夠被我們看到、聽到，甚至能夠被我們擁抱，于是，面對巨大的事件與巨大的數(shù)字，我們才能哭能笑，不只是張大嘴巴不知所措。

故事源于生活，經(jīng)過對未知的想象，變得魅力無限。選擇多元、典型的生活內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的想象，帶學(xué)生進入未知的知識殿堂。

二、面對如此多的素材，要如何說故事？

1、故事會變形轉(zhuǎn)型，因為改編改寫一個舊故事，比新創(chuàng)一個故事架構(gòu)，容易快速獲得認同。

2、好的故事、精彩的故事，甚至可以含納自身的否定對反。

3、對的觀點，好的敘述策略，會縮短聽故事的人與故事間的距離。

4、好的故事，除了讓人相信讓人深刻感受、也要考慮帶給信了、感受了的聽故事的人，什么樣的生命效應(yīng)。

生活的素材很多，以上寥寥數(shù)語可是在提醒我們制作的原則。正如美味的食材，要有相應(yīng)的作料和烹飪方法才能將食材的美味真正的發(fā)揮出來。

三、如何選取故事？

1、要有特色才能被記得，而故事正是找出特色、突顯特色最有效的工具。

2、好奇先于故事存在，是一種準(zhǔn)備要相信和生活經(jīng)驗很不一樣的事物的態(tài)度，這種態(tài)度讓人接近故事，接受故事。

3、要減少壓縮簡化資訊所產(chǎn)生的決策錯誤，最有效的辦法，是重拾故事好奇，養(yǎng)成對故事的興趣習(xí)慣，別輕易接受別人準(zhǔn)備好的簡單結(jié)論。隨時多問一句：“這，該有個來龍去脈吧？這，后面的故事是什

么？”

選用的生活片段要有特色，有代表性，并且要真實、科學(xué)。細細都品味這些話語，參透其中的寓意，對我們的生活化教學(xué)，有著莫大的啟示。

第五篇：《感恩故事》讀書筆記

《感恩故事》讀書筆記

導(dǎo)語：讀了這本讓人感動和讓人學(xué)會感恩的《感恩故事》后，我受到了很大的教育！以下是品才網(wǎng)小編整理的《感恩故事》的讀書筆記，歡迎閱讀參考！

《感恩故事》讀書筆記

《感恩故事》一個個感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。

感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦!可當(dāng)她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉(zhuǎn)變?yōu)闊o盡的苛刻與嚴(yán)厲，當(dāng)她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴(yán)厲管教時，她哭著跑去了母親的墳?zāi)埂赣H多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉!感謝父母!

感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長，艱苦的環(huán)境會讓他們催促自己努力!努力!再努力!我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活!

感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學(xué)會堅強，是您教會我怎么面對學(xué)習(xí)上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴(yán)厲的目光督促我學(xué)習(xí)語進步，感謝老師!

在《感恩故事》中，我學(xué)會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培!《感恩故事》讀書筆記

在不久前，我看了一本書，叫《感恩故事》。剛翻了幾頁，我就被這本書深深地吸引了。書中的文字淺顯易懂，一個個感人的故事催人淚下。其中，有一篇小故事《這就是母愛.》令我十分感動。

《這就是母愛》講得是一九九九年在土耳其發(fā)生地震后，-對受難母女的故事。救援人員在縫隙中看到一幕不可置信的畫面-------一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊，一看見救援人員，她便拼命地哭喊著：“快救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天了，快要撐不下去了。”

看了這段話，我感動的淚流滿面。“母愛”是多么簡單的兩個字，可是又有多少人能讀懂這兩個字呢?生命里常有奇跡發(fā)生，如果不是上天的恩賜，那就是母爰的力量，母愛真?zhèn)ゴ蟆?/p>

《感恩故事》讀書筆記

對深陷困境的人來說，他們所需要的并不是憐憫，而是生生不息的愛與希望。任何人的心里，其實 都有一根善良的弦，這根弦只有愛心才能拔得動它。

主要內(nèi)容：關(guān)于感恩的故事以及感恩對我們有什么好處，書中的“100”只是一個概數(shù)，實際上并沒有到一百篇。

心得體會：

讀了這本讓人感動和讓人學(xué)會感恩的書后，我受到了很大的教育：感恩不僅能讓他人得到快樂，自己也可以得到快樂。如果每個人都有一顆感恩的心和一顆善良的心，那世界上有什么值得我們?nèi)ケг沟氖虑槟?的確，這世界上如果真的沒有值得讓我們抱怨的事情，這個世界上就會永遠的和平，永遠的和諧，永遠的美麗。懂得感恩，才會讓我們得到快樂，才會讓他人得到快樂，才會讓我們更加熱愛生活。讓我們一起去學(xué)會感恩，讓全世界的人永遠都沉浸在快樂的生活中，讓一切不美好的事情遠離我們。

《感恩故事》讀書筆記

今天我讀了《感恩故事》這本書，我的感受非常之深。本書編輯了多篇的“感恩”故事，收取了一些人生最珍貴的感情，一些最質(zhì)樸的感動，是我從“感恩”中激發(fā)出了無限的敬佩之情。

父母對我們恩重如山，然而我們對父母愛的回報，卻不一定要借助貴重的禮物才能表達。即使是為父親泡杯茶、為母親捶一捶背;也算是報答了父母了。在《江革千里背母》中，江革為了躲避盜賊，背著自己母親背井離鄉(xiāng)，路上，江革一刻也沒有放下自己的母親，他說：“孩兒背母親一點兒也不累，就像小時候母親被孩兒一樣。孩兒背母親能感受到母親的溫暖。”

是啊!“感恩”是一種回報，我們從母親肚子里走出，兒后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她能得到像太陽一樣，它每天把太陽給予大地，但它卻從不求回報。而我們卻要懂得感恩。連動植物都懂得回報，何況是我們，在《烏鴉反哺》這篇中，連烏鴉都知道父母對自己有恩情都知道父母對自己有恩，這說明動物之間很多東西是相連的，孝順應(yīng)該是天經(jīng)地義的事情，但凡是有父母親的，都應(yīng)該尊重父母，關(guān)心父母，照顧父母，盡自己的所能報答父母對我們的養(yǎng)育之恩。再次感謝YTT公益基金會，為我們捐贈了那么多的好書，這些書深深地感動了我，而且讓我懂得許多哲理，并且改變了我的人生道路。