第一篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè) 一辯稿

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)

（一）謝謝主席，大家晚上好，我方觀點(diǎn)是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)。就業(yè)不等于盲目就業(yè)，就業(yè)指勞動(dòng)力為獲取報(bào)酬或收入所進(jìn)行的有目的的活動(dòng)。人生規(guī)劃并不等于擇業(yè)，擇業(yè)指求職者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力選擇職業(yè)的過程。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生大多存在有知識(shí)而無經(jīng)驗(yàn)、自我定位模糊等問題。國家教育部調(diào)查顯示： 2014年高校畢業(yè)生將突破700萬，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻，就業(yè)壓力加大，但“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”。

因此，我方認(rèn)為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)，理由有三：

1、就個(gè)人而言，先就業(yè)可提高自我認(rèn)知能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，從而提升擇業(yè)能力。阿諾得說過:“經(jīng)驗(yàn)，制造一切未來；經(jīng)驗(yàn)，是所有過去的成果”?！吨袊逃龍?bào)》問卷調(diào)查結(jié)果顯示，51%的畢業(yè)大學(xué)生選擇先就業(yè)后擇業(yè)，25%的人選擇先擇業(yè)后就業(yè)，這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大多數(shù)畢業(yè)生已意識(shí)到找到理想的工作單位，需有深厚的知識(shí)，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，實(shí)習(xí)中的鍛煉機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)求職者的能力要求。再者，社會(huì)與學(xué)校不同，有著它特有的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，先就業(yè)可以讓我們加強(qiáng)社會(huì)和行業(yè)的認(rèn)知，可以讓我們了解到自己可以做什么適合做什么。同時(shí)，先就業(yè)有利于提高我們運(yùn)用知識(shí)的能力，整所謂“學(xué)以致用”。通過各項(xiàng)能力的積累，明確自我定位，提高自我認(rèn)知和運(yùn)用知識(shí)的能力，才能更好擇業(yè)。

2.從家庭角度，先就業(yè)能更快地讓大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，為家庭

減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。馬斯洛層次理論告訴我們：有了生存才能獲得發(fā)展。據(jù)《全國貧困大學(xué)生問題調(diào)查報(bào)告》顯示，一個(gè)中國大學(xué)生4年大學(xué)平均所花費(fèi)大約為6-8萬元，家庭條件好的甚至高達(dá)十萬元。就我們學(xué)校而言，資助中心主要領(lǐng)導(dǎo)人在“資助政策宣傳月”啟動(dòng)儀式中說道：我校貧困大學(xué)生人數(shù)高達(dá)48%。培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生對(duì)于普通家庭來說，其壓力不言而喻。當(dāng)然，許多家庭很愿意為子女承擔(dān)其擇業(yè)期間的一切費(fèi)用。但是，作為一個(gè)有獨(dú)立能力的成年人，我們就應(yīng)該心安理得的接受這一切付出嗎？由此，在我們有能力為家庭減輕負(fù)擔(dān)的時(shí)候，是否應(yīng)該先積極就業(yè)？

3.從社會(huì)出發(fā)，先就業(yè)可緩解社會(huì)崗位供需不平衡問題，為擇業(yè)提供良好前景。據(jù)人社部統(tǒng)計(jì)，今年，不包括高校畢業(yè)生，城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供給量將達(dá)近1770萬人，經(jīng)濟(jì)發(fā)展能提供就業(yè)崗位約為1200萬個(gè)。這表明社會(huì)崗位供需極度不平衡，而大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”不在于崗位缺，很大程度上是大學(xué)畢業(yè)生不正確的就業(yè)觀所造成的，因此，樹立正確的就業(yè)觀，從實(shí)際出發(fā)，踏上就業(yè)征程，緩解社會(huì)崗位供需問題，有了良好的就業(yè)形勢(shì)才能更好擇業(yè)。

綜上所述，我方堅(jiān)定認(rèn)為：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)。謝謝

第二篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)先就業(yè) 一辯稿

謝謝主席，問候在場(chǎng)的各位

今天，我方的觀點(diǎn)是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)先就業(yè)。當(dāng)今社會(huì)人力資源供過于求，崗位競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，基于這樣的嚴(yán)峻就業(yè)狀況，我方認(rèn)為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)先就業(yè)后擇業(yè)更為合理。下面由我從三個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)。

第一．求得生存，獲得發(fā)展。2014年國內(nèi)高校畢業(yè)生將突破700萬，而企業(yè)用

工需求卻相對(duì)減少，又有一大波海歸留學(xué)生加人求職大軍，這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)迫使應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)先就業(yè)，求得生存，不容得畢業(yè)生慢條斯理地挑挑揀揀。而這里先就業(yè)不等于盲目就業(yè)，而是指進(jìn)入難度小，門檻低，相對(duì)容易而又可以積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐學(xué)習(xí)的職位。只有立足了生存，有了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗(yàn)后再擇業(yè)，從而爭(zhēng)取進(jìn)一步的發(fā)展空間。

第二．促進(jìn)自我認(rèn)知，準(zhǔn)確定位。自我認(rèn)知是自我意識(shí)的一部分，是對(duì)個(gè)體，對(duì)

生理自我，心理自我和社會(huì)自我的認(rèn)知。大部分應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知不足，迷茫，連自己的興趣愛好和適合從事什么職業(yè)，職場(chǎng)到底需要什么樣的職場(chǎng)技能都不清楚，加上對(duì)社會(huì)沒有正確的認(rèn)知。而先就業(yè)，經(jīng)過社會(huì)工作的磨練后可以清晰地認(rèn)識(shí)自己喜歡干什么，適合干什么，認(rèn)識(shí)到以后的職業(yè)發(fā)展，在社會(huì)工作中摸索學(xué)會(huì)擇業(yè)，從而可以準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位。

第三．增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力，贏在起跑線上。當(dāng)今很多企業(yè)在招聘人才時(shí)，注明工作

經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。而經(jīng)驗(yàn)從哪里，經(jīng)驗(yàn)是社會(huì)實(shí)踐和工作中獲得的，這不是單純靠書本上能獲得的，相比之下其個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力要比剛踏出校門空有理論而無實(shí)踐的大學(xué)生要強(qiáng)，更受企業(yè)青睞。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)先就業(yè)。

第三篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)

（一）新

1、先就業(yè)為擇業(yè)奠定基礎(chǔ)；

2、先就業(yè)可提高個(gè)人綜合能力；

3、先就業(yè)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。謝謝主席，大家晚上好，我方觀點(diǎn)是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)。就業(yè)指勞動(dòng)力為獲取報(bào)酬或收入而進(jìn)行的活動(dòng)。擇業(yè)指擇業(yè)者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力，從社會(huì)上各種職業(yè)中選擇其中的一種作為自己從事的職業(yè)過程。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生大多是有知識(shí)而無經(jīng)驗(yàn)、自我定位模糊等問題。國家教育部調(diào)查顯示：2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，比2012年增加19萬人，而2014年將增加更多，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻，就業(yè)壓力大，但所謂“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”，先生存后發(fā)展。

因此，我方認(rèn)為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)，理由有三：

1、先就業(yè)為擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。阿諾得說過:“經(jīng)驗(yàn)，制造一切未來；經(jīng)驗(yàn)，是所有過去的成果”。《中國教育報(bào)》就“大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”問卷調(diào)查，51%的畢業(yè)大學(xué)生選擇先就業(yè)后擇業(yè)，25%的人選擇先擇業(yè)后就業(yè)，這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大多數(shù)畢業(yè)生已意識(shí)到找到理想的工作單位，必須要有深厚的知識(shí)，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。只有先就業(yè)才能獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地拼搏自己的事業(yè)。

2、先就業(yè)可提高個(gè)人綜合能力。《2006年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》顯示，企業(yè)對(duì)大學(xué)生基本能力要求依次為環(huán)境適應(yīng)能

力占65．9％；人際交往能力占56．8％；自我表達(dá)能力占54．5％；專業(yè)能力占47．7％；外語能力占47．7％。能力因素成為大學(xué)生成功就業(yè)最基本、最直接的因素。先就業(yè)可以讓你在這個(gè)舞臺(tái)上接受學(xué)校沒有的知識(shí)技能培訓(xùn)、人際關(guān)系鍛煉、業(yè)務(wù)水平提升等。

3、先就業(yè)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在博鰲亞洲論壇2014年年會(huì)開幕大會(huì)上表示，中國將實(shí)行更加積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，加大對(duì)高校畢業(yè)生、失業(yè)人員就業(yè)創(chuàng)業(yè)的財(cái)稅金融扶持和服務(wù)力度。先就業(yè)有利于促進(jìn)人才的合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。就業(yè)不等于盲目就業(yè)，人生規(guī)劃不等于擇業(yè)，樹立正確的就業(yè)觀，從實(shí)際出發(fā)，踏上就業(yè)征程，才能發(fā)揮大學(xué)畢業(yè)生的更大作用。

綜上所述，我方堅(jiān)定認(rèn)為：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)。謝謝

第四篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)(最新)

應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)

（一）謝謝主席，大家晚上好，我方觀點(diǎn)是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)。就業(yè)不等于盲目就業(yè)，就業(yè)指勞動(dòng)力為獲取報(bào)酬或收入所進(jìn)行的有目的的活動(dòng)。人生規(guī)劃不等于擇業(yè)，擇業(yè)指求職者據(jù)自己的理想和能力擇職的過程。大學(xué)畢業(yè)生大多存在有知識(shí)而無經(jīng)驗(yàn)、自我定位模糊等問題。國家教育部調(diào)查顯示： 2014年高校畢業(yè)生將突破700萬，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，就業(yè)壓力加大，但“百舸爭(zhēng)流，奮楫者先”。

因此，我方認(rèn)為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)，理由有三：

1、個(gè)人，先就業(yè)可提高自我認(rèn)知能力和運(yùn)用知識(shí)的能力，從而提升擇業(yè)能力。阿諾得說過:“經(jīng)驗(yàn)，制造一切未來；經(jīng)驗(yàn)，是所有過去的成果”。《中國教育報(bào)》調(diào)查顯示，51%的畢業(yè)大學(xué)生選擇先就業(yè)后擇業(yè)?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，實(shí)習(xí)中的鍛煉機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)求職者的能力要求。再者，社會(huì)與學(xué)校不同，有它特有的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，先就業(yè)可以讓我們加強(qiáng)對(duì)社會(huì)和行業(yè)的認(rèn)知，了解到自己可以做什么適合做什么。同時(shí)，先就業(yè)有利于提高我們運(yùn)用知識(shí)的能力，正所謂“學(xué)以致用”。通過各項(xiàng)能力的積累，明確自我定位，提高自我認(rèn)知和運(yùn)用知識(shí)的能力，才能更好擇業(yè)。

2、家庭，先就業(yè)能更快地讓大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，為家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。馬斯洛層次理論告訴我們：有了生存才能發(fā)展。《大學(xué)生問題調(diào)查報(bào)告》顯示，一個(gè)中國大學(xué)生4年大學(xué)平均花費(fèi)約為

6-8萬元，家庭條件好的甚至高達(dá)十萬。培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生對(duì)于普通家庭來說，其壓力不言而喻。當(dāng)然，許多家庭很愿意為子女承擔(dān)其擇業(yè)期間的一切費(fèi)用。但，作為一個(gè)有獨(dú)立能力的成年人，我們應(yīng)該心安理得的接受這一切嗎？由此，在我們有能力為家庭減輕負(fù)擔(dān)的時(shí)候，是否應(yīng)該先積極就業(yè)？

3.社會(huì)，先就業(yè)可緩解社會(huì)崗位供需不平衡問題，為擇業(yè)提供良好前景。據(jù)人社部統(tǒng)計(jì)，今年，不包括高校畢業(yè)生，城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供給量將達(dá)近1770萬人，經(jīng)濟(jì)發(fā)展能提供就業(yè)崗位約為1200萬個(gè)。這表明社會(huì)崗位供需極度不平衡，而大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”不在于崗位缺，很大程度上是大學(xué)畢業(yè)生不正確的就業(yè)觀所造成的，因此，樹立正確的就業(yè)觀，從實(shí)際出發(fā)，踏上就業(yè)征程，緩解社會(huì)崗位供需問題，有了良好的就業(yè)形勢(shì)才能更好擇業(yè)。

綜上，我方堅(jiān)定認(rèn)為：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生先就業(yè)。謝謝

第五篇：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)先擇業(yè) 一辯稿

一辯初稿

謝謝主席，在場(chǎng)各位評(píng)委，觀眾

大家好！剛才正方的立論我方并不茍同，我方觀點(diǎn)為應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生應(yīng)以擇業(yè)為先。擇業(yè)就是指求職者根據(jù)自己的職業(yè)理想和能力選擇職業(yè)的過程，擇業(yè)不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機(jī)會(huì)里選擇某個(gè)適合自己的、長(zhǎng)遠(yuǎn)來看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之

“遠(yuǎn)見”的，為了避免盲

目就業(yè),在自己喜歡的領(lǐng)域里工作。現(xiàn)在，我將從以下三個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)：

首先，擇業(yè)是從個(gè)人需求和興趣出發(fā)，為了自身的理想和發(fā)展。目前，很多大型企業(yè)都在精簡(jiǎn)崗位，部分職員在調(diào)整的過程中陷入迷茫，不懂如何選擇，這正是因?yàn)樗麄兙蜆I(yè)前沒有恰當(dāng)?shù)負(fù)駱I(yè)。只有根據(jù)自身理想，個(gè)人和企業(yè)需求出發(fā)，才能找到適合自己的職業(yè)發(fā)展前景，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想奠下良好的基礎(chǔ)。而不是盲目就業(yè)，做一天和尚撞一天鐘。

其次，擇業(yè)是從對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)的角度出發(fā)。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，是國家與社會(huì)新生的主力軍，應(yīng)屆大學(xué)生學(xué)以致用，盡顯其才是對(duì)國家和社會(huì)負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)極其開放的社會(huì)，開放社會(huì)既為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供了選擇的機(jī)會(huì)，也確立了擇業(yè)是他們走向社會(huì)的第一步。目前我國正處于改革攻堅(jiān)，開放深化的重大時(shí)期。因此，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生正確地?fù)駱I(yè)是社會(huì)發(fā)展和國家富強(qiáng)的有力保障。

最后，在思想上，學(xué)校一直通過各種方式培養(yǎng)我們擇業(yè)觀，教導(dǎo)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在面對(duì)就業(yè)時(shí)要具有主觀能動(dòng)性，樹立正確的擇業(yè)觀。心理學(xué)認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人去從事某種活動(dòng)的力量，擇業(yè)觀中擇業(yè)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)就越能使擇業(yè)者以飽滿的熱情去追求理想的擇業(yè)目標(biāo)，人生理想就越容易實(shí)現(xiàn)。相反，如果就業(yè)前不進(jìn)行擇業(yè)而是眉毛胡子一把抓地盲目就業(yè)就會(huì)使自己的人生上道路更加崎嶇這無疑是作繭自縛。

綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為：應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)以擇業(yè)為先。