第一篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐服務(wù)的調(diào)查報(bào)告

所在學(xué)院：

學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 職務(wù)/職稱： 實(shí)踐單位： 實(shí)踐日期：

單位聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

年月日――年月日

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐服務(wù)的調(diào)查報(bào)告

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)在全球的飛速蔓延，大學(xué)生的就業(yè)成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。越來(lái)越多的大學(xué)生跟著創(chuàng)業(yè)名人的腳步，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。可成功是難以復(fù)制的，創(chuàng)業(yè)初的一腔熱血未必就能換來(lái)財(cái)富與經(jīng)驗(yàn)。資金的匱乏，管理經(jīng)驗(yàn)的缺少，市場(chǎng)調(diào)研的不全面，社會(huì)、家庭的冷眼相對(duì)，都不斷地對(duì)那些毅然走在創(chuàng)業(yè)路上的學(xué)子們以打擊。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

現(xiàn)在的年輕一代，實(shí)際上是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型中的一代，注定要承受付出轉(zhuǎn)型代價(jià)的一代。他們的上一代，實(shí)際上仍然在吃傳統(tǒng)體制的舊飯，并未真正的投入到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中；他們的下一代，將因?yàn)樯鐣?huì)的不斷進(jìn)步而獲得很大程度的勞動(dòng)保障；而他們這一代，將注定在20年后的“白領(lǐng)失業(yè)浪潮”中變成中國(guó)社會(huì)最悲慘的人。這是時(shí)代的代價(jià)，沒(méi)有辦法的。

大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)，從個(gè)人方面來(lái)講，關(guān)系到自身的發(fā)展成才和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；從社會(huì)方面來(lái)講，關(guān)系到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，從高等教育本身來(lái)講，關(guān)系到教育目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。

有人說(shuō)大學(xué)畢業(yè)第一份工作不重要，這絕對(duì)是極其錯(cuò)誤的。它給了廣大蒙蒙董董的大學(xué)畢業(yè)生一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)相當(dāng)一部分人造成了無(wú)可挽回的損失！大學(xué)生就業(yè)選擇，是對(duì)一個(gè)人十年內(nèi)的生活產(chǎn)生重大影響的關(guān)鍵決策，是極其重要的。那么找怎么樣的工作比較好？什么樣的行業(yè)算好？大公司好還是小公司好？如何正確的理解當(dāng)前工資和未來(lái)發(fā)展？一系列的問(wèn)題擺在大學(xué)生的面前。

中國(guó)現(xiàn)階段職場(chǎng)利益集團(tuán)劃分這才是一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生首先要知道的大問(wèn)題。學(xué)校的主任不會(huì)和你說(shuō)的，公司招聘時(shí)也不會(huì)和你說(shuō)的，因?yàn)槔嬷挥猩俨糠秩四軌蚍值剑荒愀改敢膊灰欢〞?huì)和你說(shuō)的，因?yàn)樗麄兒芸赡芤彩呛康摹?/p>

我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的高素質(zhì)人才，從總量上來(lái)說(shuō)，我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生還不能完全滿足社會(huì)需求。但是，我們現(xiàn)在面臨的 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：一方面，“用武之地”找不到“英雄”，另一方面，“英雄無(wú)用武之地”；一方面，社會(huì)各行各業(yè)，尤其是生產(chǎn)第一線和艱苦行業(yè)，以及邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困地區(qū)急需大量人才，另一方面人才大量積壓，許多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，人才資源浪費(fèi)嚴(yán)重。

中國(guó)的社會(huì)處在重要的轉(zhuǎn)型變化中：由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向“有中國(guó)特色的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”。高等教育的改革發(fā)展取得了突出的成就：一是指導(dǎo)思想更加明確，改革和發(fā)展的思路更加清晰；二是采取了一系列的重大舉措，其中增加教育投入、改革管理體制、擴(kuò)大招生規(guī)模這三項(xiàng)重大舉措，使得整個(gè)高等教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了生

機(jī)勃勃的新氣象。在這種形勢(shì)下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也出現(xiàn)了一些值得認(rèn)真研究的新問(wèn)題。

畢業(yè)生就業(yè)制度改革：1.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)家對(duì)大學(xué)生“統(tǒng)招統(tǒng)分”2.從80年代 中期開(kāi)始“共需見(jiàn)面”逐步向“雙向選擇”過(guò)度。3.從90年代初開(kāi)始推廣“雙向選擇，自主擇業(yè)”的就業(yè)方式，這是人力資源配置在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然，使人才分布集中在具有優(yōu)勢(shì)的地域和行業(yè)。

我國(guó)的高等職業(yè)教育經(jīng)過(guò)多年來(lái)的探索，已逐漸發(fā)展成為為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)實(shí)用型人才的主力軍，形成了一定的規(guī)模，其地位和作用得到了社會(huì)的承認(rèn)和重視。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：2005年全國(guó)獨(dú)立設(shè)置高等職業(yè)院校1091所，高職（高專）院校在校生427萬(wàn)人。這些數(shù)字表明，高等職業(yè)教育已成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。

當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)總體形勢(shì)：1.經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期中國(guó)勞動(dòng)力供大于求，下崗再就業(yè)人員多，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2.高校擴(kuò)招使人才市場(chǎng)上大學(xué)生供給量增大，國(guó)民接受高等教育的水平仍低于中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，在相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)高校畢業(yè)生需求仍然短缺。3.高職高專大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)：類型特征鮮明、整體走勢(shì)明朗、社會(huì)認(rèn)可又認(rèn)證、難度初見(jiàn)緩解、產(chǎn)學(xué)途徑漸趨暢通、人才市場(chǎng)趨理性、觀念得以改變。4.大學(xué)生就業(yè)難的原因：<1>大學(xué)生難在傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域或崗位就業(yè)。<2>就業(yè)體制存在障礙。（3）就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和評(píng)估方法有待完善。（4）促進(jìn)大學(xué)教育與就業(yè)市場(chǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）加強(qiáng)大中小學(xué)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。（6）大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū)，如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。此外，據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過(guò)高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。而不少大學(xué)生對(duì)此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對(duì)他形成足夠的工作激勵(lì)，結(jié)果必然帶來(lái)就業(yè)的多次選擇和用人單位對(duì)大學(xué)生的戒備心理。（7）用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過(guò)分緊張，回答問(wèn)題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假，企圖欺騙蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會(huì)覺(jué)得大學(xué)生不誠(chéng)信而喪失信心。

隨著我經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效，但就業(yè)形勢(shì)依然較為嚴(yán)峻，短期內(nèi)不會(huì)緩解。高職（專科）畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)則更加嚴(yán)峻，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)：2005年全國(guó)高校畢業(yè)生338萬(wàn)人，截至9月1日，全國(guó)高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為72.6%，其中研究生就業(yè)率為91.9%，本科生為81.7%，高職高專為62.1%。由此可以看出我們當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，有待進(jìn)一步改善。

社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求：1．知識(shí)、人才是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。2．高等職業(yè)教育是高等教育的重要主成。3.高等職業(yè)教育的主要特點(diǎn)：教育目標(biāo)的明確導(dǎo)向、教學(xué)方法的實(shí)踐性、辦學(xué)體制的靈活性、教學(xué)考評(píng)的技術(shù)技能。4．高等職業(yè)教育的發(fā)展前景：目前高等職業(yè)教育的發(fā)展還落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；轉(zhuǎn)變觀念，改變高等教育結(jié)構(gòu)不合理狀況；社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職人才的需求旺盛。

第二篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告 所在學(xué)院：

學(xué)生姓名：

學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 職務(wù)/職稱： 實(shí)踐單位： 實(shí)踐日期：

單位聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：電子信息學(xué)院 朱雨舟 1120106118年 月 日――年 月 日

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生道德現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

摘要：大學(xué)生是新生代的力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)的進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。

關(guān)鍵詞：道德 大學(xué)生

正文

近年來(lái)，發(fā)生了許多觸目驚心的事件，在社會(huì)上引起了轟動(dòng)。讓我深有感觸，例如: 考試作弊成了盛行風(fēng), 貧困生有相當(dāng)一部分是假的, 貧困生有相當(dāng)一部分是假的, 校園里到處是戀愛(ài)者的后花園, 說(shuō)話都是“超文明”, 吃飯都是浪費(fèi)的,這些現(xiàn)象都引發(fā)深思，固出了一份調(diào)查問(wèn)卷予以調(diào)查。

此份調(diào)查問(wèn)卷時(shí)為了我們廣大大學(xué)生所設(shè)計(jì)的，目的就是為了更好的了解大學(xué)生發(fā)生這種狀況的問(wèn)題所在1.我這份報(bào)告調(diào)查了一些我高中同學(xué)，以及一些不認(rèn)識(shí)的大學(xué)生

通過(guò)問(wèn)卷的方式以及臨時(shí)的提問(wèn)

調(diào)查結(jié)果如下：

三個(gè)選項(xiàng)的比例相對(duì)比較平均，其中A選項(xiàng)占40.3%為最高選項(xiàng)。由于大學(xué)生教師及座位不固定，使許多同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，除此之外，造成教室地面上存在許多垃圾，還有“懶得收拾”及“垃圾箱太難找”等原因，給其他同學(xué)及任課老師造成許多不便，破壞了大學(xué)的校園環(huán)境，由此可見(jiàn)，培養(yǎng)良好道德習(xí)慣應(yīng)從細(xì)微之處做起。

選擇“自己從來(lái)沒(méi)做過(guò)”中這個(gè)選項(xiàng)的同學(xué)占44.4%，這樣的比例讓我們較欣慰，但仍有近30%的同學(xué)認(rèn)為“課桌文化”有品位，并對(duì)其表示欣賞及支持，甚至自己也曾有過(guò)這種行為。“課桌文化”在當(dāng)代大學(xué)校園中比較普遍，這一行為并不值得提倡。應(yīng)為大學(xué)生留下一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

面對(duì)父母的苦口婆心有69.2%的受訪者表示會(huì)用父母的話勉勵(lì)自己。當(dāng)代的大學(xué)生在目前的階段來(lái)說(shuō)，仍處于求學(xué)階段，對(duì)于處理人際關(guān)系和社會(huì)事務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn)上還沒(méi)有積累起足夠多的經(jīng)驗(yàn)。需要通過(guò)父母的經(jīng)驗(yàn)作為依據(jù)，幫助自己進(jìn)行判斷分析。但也有19.5%的受訪者選擇了“不理睬，認(rèn)為你們之間有代溝”和9.0%的受訪者表示完全聽(tīng)從他們的安排。這兩個(gè)極端的選項(xiàng)，我們認(rèn)為叛逆和依賴都是不對(duì)的，父母的話很有見(jiàn)地性，應(yīng)當(dāng)適時(shí)予以參考。

33.8%的同學(xué)對(duì)考試作弊表示反感，自己從來(lái)不作弊。但也有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為為了高分，可以理解這種行為，認(rèn)為作弊比補(bǔ)考好，分別占到了27.1%和27.8%。甚至還有8%的同學(xué)認(rèn)為作弊沒(méi)什么大不了，也曾經(jīng)作弊過(guò)。從這道題可以反映出當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于考試作弊問(wèn)題雖然都有正確的認(rèn)識(shí)，但仍然因各種原因作弊過(guò)或?qū)ψ鞅妆硎緹o(wú)奈與認(rèn)同。

在此次調(diào)查中，我們?cè)O(shè)置了一道主觀題——你對(duì)本次道德現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查有何看法？大家的回答有以下幾種：沒(méi)有意義；答案太片面；比較有意義；抓住了很多

現(xiàn)代社會(huì)存在的問(wèn)題；問(wèn)題很尖銳，道德觀受到了挑戰(zhàn)；希望能對(duì)不文明的行為起到警示作用；良好的道德風(fēng)尚要靠每一個(gè)人才能形成??

本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出150份，收回138份。其中，有40.6%的人不愿意留下姓名，65.4%的人為我們提供了寶貴意見(jiàn)，感謝他們的合作與參與！

第三篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于蘇州影院文化消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

所在學(xué)院： 傳媒與視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院 學(xué)生姓名： 方婷、殷夢(mèng)蛟、李雅倩

學(xué)

號(hào)： 方婷……、殷夢(mèng)蛟……、李雅倩0920121229 指導(dǎo)教師： 丁老師 職務(wù)/職稱： 講師 實(shí)踐單位：

實(shí)踐日期： 2010年7月11日――2010年7月19日

單位聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

關(guān)于蘇州影院文化消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告

摘 要：本次調(diào)查的主題為蘇州影院文化消費(fèi)。本次調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主，訪談和參考文獻(xiàn)為輔的方式，在蘇州各大影院及周邊地區(qū)開(kāi)展調(diào)查。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，了解到消費(fèi)者對(duì)新上映影片的滿意度、消費(fèi)習(xí)慣、心理期待等，在此前提下分析影院文化的發(fā)展前景、發(fā)展方向等，就影院在如何更好地吸引消費(fèi)者等問(wèn)題提出我們的見(jiàn)解和建議。

關(guān)鍵詞：影院文化、消費(fèi)

本次調(diào)查主題為蘇州影院文化消費(fèi)。調(diào)查團(tuán)隊(duì)由三名成員組成：方婷、殷夢(mèng)蛟、李雅倩。于7月14號(hào)到7月19號(hào)開(kāi)展了為期5天的調(diào)查，其間在蘇州各大影院發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷；參見(jiàn)影人1+1活動(dòng)，與賈樟柯導(dǎo)演見(jiàn)面交流；采訪了影院的領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)將此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、主題簡(jiǎn)介

蘇州影院文化消費(fèi)調(diào)查，將以蘇州地區(qū)為范圍，以社會(huì)調(diào)查的方式進(jìn)行，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總，分析得出蘇州影院的主要消費(fèi)市場(chǎng)，消費(fèi)者對(duì)影院的心理期待,影院目前所能做到的效果，影院文化的發(fā)展方向,影視產(chǎn)業(yè)所能帶動(dòng)的產(chǎn)業(yè)鏈等結(jié)論，并就消費(fèi)者對(duì)影院的心理期待對(duì)影院提出我們合理的意見(jiàn)和建議，并把所得結(jié)果反饋給影院，讓影院文化消費(fèi)走上更高的臺(tái)階。本次活動(dòng)將從以下幾方面展開(kāi)：

（1）影院消費(fèi)者的概況，包括：①消費(fèi)者的年齡分布②消費(fèi)設(shè)的性別比例③消費(fèi)者的受教育程度④消費(fèi)者的職業(yè)種類⑤消費(fèi)者的收入情況等

（2）消費(fèi)者對(duì)影院的要求或者心理期待

以問(wèn)卷調(diào)查的方式開(kāi)展，對(duì)所取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣，消費(fèi)者所注重的方面，消費(fèi)者選擇影院的標(biāo)準(zhǔn)，消費(fèi)者對(duì)影院的要求和心理期待 2 等

（3）影院方面目前所具備的平均實(shí)力等

通過(guò)對(duì)影院的負(fù)責(zé)人的訪談，結(jié)合我們的實(shí)地考察，了解到蘇州目前的影院所具備的平均實(shí)力，另外了解各影院的內(nèi)部文化和所倡導(dǎo)的文化

二、活動(dòng)日程

7月11—13號(hào)：團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)備材料，討論確定調(diào)查問(wèn)卷的題目，商量好格式，并請(qǐng)老師修正；團(tuán)隊(duì)成員共同商議并確定往下具體的工作日程

7月14號(hào)：在蘇州金逸影院附近、滄浪亭一帶、觀前街街道、大光明影劇院門口等地方發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷

7月15號(hào)：小組成員在學(xué)校整理調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系可合作的影院，并最終確定影院

7月16號(hào)：小組成員跟隨老師到獨(dú)墅湖影劇院參加其主辦的“影人1+1導(dǎo)演演員見(jiàn)面交流會(huì)”的活動(dòng)，與著名的導(dǎo)演賈樟柯進(jìn)行互動(dòng)交流，了解其在制作電影時(shí)的思想與追求

7月17號(hào)：小組成員在學(xué)校準(zhǔn)備對(duì)萬(wàn)達(dá)影院副總訪談的訪談提綱和其他設(shè)備

7月18號(hào)：小組成員前往萬(wàn)達(dá)影院，對(duì)其申副總進(jìn)行訪談，了解萬(wàn)達(dá)影院的概況，從中折射出蘇州目前影院的平均實(shí)力

7月19—20號(hào)：小組成員一起合作對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，DV制作等

三、調(diào)查情況

1、調(diào)查背景

受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響至今，很多行業(yè)還沒(méi)有復(fù)蘇過(guò)來(lái)，人們也大幅度削減各種消費(fèi)來(lái)應(yīng)對(duì)流年。然而，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的文化藍(lán)皮書卻顯示，文化消費(fèi)和核心文化產(chǎn)業(yè)在過(guò)去的一年里逆勢(shì)增長(zhǎng)。“失業(yè)把人們逐出了工作場(chǎng)所，逐向了影院和劇場(chǎng)，人們?cè)谀睦锸婢従駢毫Α！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院文化研究中心副主任張曉明說(shuō)。

之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是因?yàn)椋阂环矫妫幕P平具有特殊的精神撫慰 作用，在艱難的時(shí)候反而更加需要；另一方面，文化產(chǎn)業(yè)往往是宏觀經(jīng)濟(jì)中最先進(jìn)的、發(fā)展動(dòng)力最強(qiáng)的，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，它可望成為新的經(jīng)濟(jì)范式的實(shí)驗(yàn)者和示范者。

2、調(diào)查目的

了解影院消費(fèi)者的概況，了解消費(fèi)者的需求，了解影院的現(xiàn)狀。以此來(lái)提出合理的意見(jiàn)和建議，更好的促進(jìn)蘇州影院文化的發(fā)展，帶動(dòng)蘇州其他文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，幫助蘇州經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

3、調(diào)查對(duì)象

以蘇州市為調(diào)查范圍，對(duì)不同地區(qū)的群體展開(kāi)調(diào)查，進(jìn)行隨機(jī)抽樣，被調(diào)查者在問(wèn)卷上選擇年齡、性別、受教育程度。被調(diào)查對(duì)象的男女比例為46.2 :53.8，年齡范圍從 20歲以下得青少年到50歲以上的中老年人，其中20歲到30歲的年輕人占了較大的比例。調(diào)查數(shù)量為150人，其中有效問(wèn)卷為134分。

年齡分布如圖所示：

受教育程度如下圖所示：

4、調(diào)查方法或工具

（1）問(wèn)卷調(diào)查

針對(duì)調(diào)查的主題設(shè)計(jì)問(wèn)卷，在蘇州市各地區(qū)采用隨機(jī)抽樣調(diào)查，調(diào)查數(shù)量為150份，結(jié)果輸入電腦，利用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。

以下為我們的調(diào)查問(wèn)卷：

您好！我們是蘇州科技學(xué)院的學(xué)生。為了更好的了解蘇州影院文化消費(fèi)情況以及廣大消費(fèi)者對(duì)于電影文化的需求。我們希望得到您的支持，此調(diào)查問(wèn)卷面向廣大蘇州市民。感謝您的支持！1您的年齡： 您的性別是： 您的文化程度：A初中 B高中 C大專 D本科 E研究生以上

3您從事的職業(yè)： A農(nóng)民 B學(xué)生 C職工 D企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或管理人員 E自由職業(yè)者 F離退休人員 G其他 您的月收入約為：（人民幣）

A 2000以下 B 2001—5000 C 5001—8000 D 8001—10000 E 10000以上 5 在蘇州，您最常去的影院是（可多選）：

A 金逸影院 B 萬(wàn)達(dá)影院 C 科文影院 D 嘉禾影院 E 獨(dú)墅湖影劇院 F 大光明影院 G 其他

6您平均多久去一次電影院看電影：

A 一周一次 B 兩周一次 C 一個(gè)月一次 D 三個(gè)月一次 E 半年一次 F 一年一次

7您一般觀看電影的時(shí)間是： A 周末或節(jié)假日 B平日 C 不固定 8 您喜歡什么類型的電影（可多選）：

A體育片 B戰(zhàn)爭(zhēng)片 C動(dòng)作片 D愛(ài)情片 E科幻片 F 3D類 G 其他 9 國(guó)產(chǎn)影片和國(guó)外影片您比較喜歡那種（多選)？ A 國(guó)產(chǎn)影片 B 國(guó)外影片 10 您通常情況下和誰(shuí)一起看電影：（可多選）

A家人 B男（女）朋友 C普通朋友 D 同事 E 陌生人 F其他

您是通過(guò)什么方式得知影院近期要上映的影片呢？（可多選）A影院宣傳海報(bào) B雜志 C朋友 D網(wǎng)上 E其他 12 您認(rèn)為影響您去影院的重要因素是什么（可多選）：

A票價(jià) B大片 C影院的內(nèi)部壞境 D影院的服務(wù)質(zhì)量 E影院的地理位置 F其他 13您認(rèn)為票價(jià)應(yīng)該在多少比較合適：

A小于等于10元 B 11-20 C 21-30 D 31-40 E 40-50 F 50-60 G 60以上 14 電影對(duì)您來(lái)說(shuō)意味著什么（）

A 興趣所在，生活的一部分 B 無(wú)聊，消磨時(shí)間 C 其他 15 您最關(guān)心電影院哪些方面的問(wèn)題（）（可多選）

A 硬件設(shè)施的改進(jìn) B 新片、大片的引進(jìn) C 票價(jià)的浮動(dòng) D其他

這是我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐的課題，謝謝支持！

（2）參加活動(dòng)

參加獨(dú)墅湖影劇院舉辦的“影人1+1導(dǎo)演演員見(jiàn)面交流會(huì)”，在影院觀看賈樟柯導(dǎo)演的新作《海上繁花》，之后與賈樟柯導(dǎo)演進(jìn)行見(jiàn)面交流。

（3）訪談

對(duì)萬(wàn)達(dá)影院的申副總進(jìn)行采訪，請(qǐng)他就影院行業(yè)目前的市場(chǎng)行情進(jìn)行了專業(yè)的描述和講解。記錄下訪談內(nèi)容并拍下影像。

5、調(diào)查結(jié)果與數(shù)據(jù)分析

（1）年輕人是最常到影院看電影的群體

調(diào)查結(jié)果表明，20—30歲之間的年輕人是影院文化消費(fèi)的主要消費(fèi)者，其次便是10—20歲之間的學(xué)生，30—40歲的人較少，40歲以上的消費(fèi)者更是微乎其微。可見(jiàn)，目前影院文化的消費(fèi)者還主要集中在年輕人，中老年人的市場(chǎng)還有 待開(kāi)發(fā)。詳情見(jiàn)下圖：

（2）影院文化的消費(fèi)者的文化程度基本在大專或本科之間

根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們可以看到，大部分的消費(fèi)者的受教育程度都在大專及本科，高中以下的不多，同時(shí)，研究生及以上的也不多，甚至更少。可見(jiàn)，受教育程度過(guò)高或過(guò)低的都不怎么看電影。推其原因，受教育程度過(guò)高的如研究生可能是因?yàn)樘^(guò)專注于學(xué)習(xí)而忽略了享受生活；受教育程度過(guò)低如高中及以下的，是文化修養(yǎng)還有欠缺，不懂得影視欣賞。總之，這兩個(gè)人群的市場(chǎng)還有待開(kāi)發(fā)。詳細(xì)情況見(jiàn)下圖：

（3）學(xué)生是影院文化消費(fèi)的主流群體

調(diào)查研究結(jié)果表明，還在上學(xué)的學(xué)生是影院文化消費(fèi)者的主流群體，然后從職工到企業(yè)管理人員在到自由職業(yè)者依次遞減。具體情況見(jiàn)下圖:

（4）影院消費(fèi)者的月收入大都低于2000元

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分的影院消費(fèi)者的月收入都在2000以下，而且如圖所示收入越高看電影的越少。可見(jiàn)電影票價(jià)并不是影響票房的最大因素。

（5）消費(fèi)者對(duì)影院的要求各不相同

如圖所示，我們可以看到，影響消費(fèi)者去影院的重要因素有很多，比如影院的內(nèi)部環(huán)境、影院的服務(wù)質(zhì)量、影院的地理位置和票價(jià)等，可謂是眾口難調(diào)。看來(lái)影院要想滿足更多消費(fèi)者的要求還需要花費(fèi)更多的心思。

（6）新片大片的引進(jìn)是消費(fèi)者最關(guān)心的問(wèn)題 根據(jù)下圖我們可以看到，消費(fèi)者最關(guān)心的問(wèn)題是新片大片的引進(jìn)，其次硬件設(shè)施的改進(jìn)和票價(jià)的浮動(dòng)也是消費(fèi)者比較關(guān)心的問(wèn)題。詳細(xì)情況如圖所示：

（7）周末和節(jié)假日仍是影院的黃金市場(chǎng)

調(diào)查結(jié)果表明，消費(fèi)者一般觀看電影的時(shí)間是周末和節(jié)假日，這占到了所有消費(fèi)者的一般，還有將近一半的消費(fèi)者的時(shí)間不固定。總之，周末和節(jié)假日去看電影的人較多，這是影院的黃金時(shí)間段。

（8）影院的宣傳廣度有待加強(qiáng)

調(diào)查結(jié)果表明，將近一半的消費(fèi)者是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)得知影院近期要上映的影片消息，其他的消費(fèi)者或從朋友那里或從雜志，或從影院的宣傳海報(bào)上獲悉。所占的比例都不大，而且，電視作為目前人們?nèi)粘Ｉ罱佑|較多的媒體，竟然沒(méi)有人從電視上獲取影院的相關(guān)信息，這就是影院在宣傳方面的一個(gè)缺口，希望影院能夠重視。具體見(jiàn)下圖：

6、對(duì)策與建議

（1）影院可通過(guò)引進(jìn)一些適合中老年人看得電影或者降低票價(jià)來(lái)開(kāi)發(fā)中老年市場(chǎng)

鑒于影院的消費(fèi)者目前還集中于年輕人的事實(shí)，我們團(tuán)隊(duì)成員一致認(rèn)為中老年人的市場(chǎng)有很大的潛力。首先，現(xiàn)在的社會(huì)，空巢老人很多，老年人長(zhǎng)期被困在家中，需要精神安慰，而電影，不僅可以給他們精神寄托，還可以增加他們的人際交往，添加朋友。

而吸引更多的中老年人到電影院看電影的方法，無(wú)非就是多引進(jìn)中老年人喜聞樂(lè)到的電影，從本質(zhì)上吸引他們；其次，中老年人大多數(shù)不怎么舍得花錢，所 以票價(jià)也是一項(xiàng)很重要的因素，鑒于影院的盈利等問(wèn)題，我們建議引進(jìn)低成本的電影，這樣，即出現(xiàn)一個(gè)雙贏局面。

（2）影院可以錯(cuò)開(kāi)時(shí)間段播放電影，讓更多的上班族可以看到電影

調(diào)查的結(jié)果告訴我們，學(xué)生看電影比較多，而上班族看的較少，那些企業(yè)管理人員看電影的就更少。總結(jié)原因,大概有這幾點(diǎn):①在工作的勞累下,喪失了看電影享受生活的激情。②工作時(shí)間太多休息而時(shí)間太少，沒(méi)有時(shí)間看電影。③網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使得人們有更多的機(jī)會(huì)可以看到免費(fèi)的電影，自然減少了人們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臒岢馈?/p>

既然總結(jié)出這幾點(diǎn)原因，我們就可以對(duì)癥下藥。建議影院把時(shí)間稍作調(diào)整，迎合上班族的時(shí)間。另外，建議影院提高自身的服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)在家看電影和在影院看電影的區(qū)別，吸引人們?nèi)ビ霸憾皇窃诩铱措娪啊Ｗ钪匾囊稽c(diǎn)，就是降低票價(jià)，提高電影票的性價(jià)比。如此一來(lái)，廣大上班族的市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)也不是一件難事了。

（3）影院可以從多方面來(lái)提高自身的服務(wù)質(zhì)量

從上面的數(shù)據(jù)分析我們可以看到，消費(fèi)者對(duì)影院的要求還是很多方面的，比如影院的地理位置、影院的內(nèi)部環(huán)境、影院的服務(wù)質(zhì)量、新片大片的引進(jìn)等。這就告訴我們，影院要想吸引更多的消費(fèi)者，就得著重從這些方面著手，在選址上注意科學(xué)性；在內(nèi)部環(huán)境的裝修上，注意迎合消費(fèi)者的需求；在影院的服務(wù)上面，追求更人性化更貼心的服務(wù)；多引進(jìn)大片，迎合消費(fèi)者的需求。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，營(yíng)員文化的消費(fèi)正在蓬勃地發(fā)展。且不說(shuō)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，人們更加注重精神文化的追求，就現(xiàn)如今人們的受教育 13 程度也促使人們更加注重文化上的消費(fèi)。而這既是影院產(chǎn)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。影院必須滿足更多消費(fèi)者的要求，這當(dāng)然也就增加了滿足消費(fèi)者的難度。因?yàn)橄M(fèi)者的群體越多，要求也就越復(fù)雜，可能也越苛刻。影院能否應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，盡最大可能地滿足消費(fèi)者的需求，成了影院發(fā)展壯大的關(guān)鍵。

通過(guò)我們的調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以使影院更清楚地認(rèn)識(shí)到影院文化消費(fèi)的市場(chǎng)和現(xiàn)狀。我們所提出的意見(jiàn)和建議，可以幫助影院更好地發(fā)展。希望我們蘇州的影院文化消費(fèi)能夠不斷增長(zhǎng)，能夠有助于蘇州經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

第四篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于暑期單位實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

所在學(xué)院： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 職務(wù)/職稱： 實(shí)踐單位： 實(shí)踐日期： 單位聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：

蘇州科技學(xué)院江楓校區(qū)建筑系

宋文灝 0920701111 張錚 實(shí)習(xí)生 蘇州道森公司

2011年8月5日――2011年8月12日

宋克偉 ***

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

摘要：大二暑假期間，為了培養(yǎng)我進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工作積累經(jīng)驗(yàn)的能力，我通過(guò)親戚的安排進(jìn)入了蘇州市某家私人建筑公司進(jìn)行了為期一周的學(xué)習(xí)實(shí)踐工作。在這一周的時(shí)間里，我通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工作，認(rèn)真觀察，親身體驗(yàn)了建筑設(shè)計(jì)公司的工作環(huán)境及工作流程，了解了建筑行業(yè)的規(guī)范及細(xì)節(jié)，感受了建筑設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)過(guò)程，為日后從事建筑行業(yè)打下了一個(gè)基礎(chǔ)，積累一些工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也了解了一些建筑行業(yè)內(nèi)的一些東西。

關(guān)鍵詞：建筑實(shí)踐職業(yè)規(guī)劃

8月初，為了累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，安排好暑假這一時(shí)期，我進(jìn)入了一家建筑公司實(shí)踐一星期。實(shí)踐的內(nèi)容有很多，如現(xiàn)場(chǎng)勘查(測(cè)繪公司等），收集數(shù)據(jù)，基地調(diào)研，與客戶交流，電腦制作，繪圖，模型制作，成圖驗(yàn)收等。盡管不能參與到其中的核心制作工作，也起不到什么作用，但作為一個(gè)大三的學(xué)生，我還是收獲良多。我做了一些總結(jié)并寫一些體會(huì)。

一 建筑行業(yè)的形勢(shì)

房地產(chǎn)業(yè)的超常速發(fā)展，讓整個(gè)建筑行業(yè)都“欣欣向榮”，進(jìn)軍建筑業(yè)成為很多年輕畢業(yè)生的追求。中國(guó)建筑業(yè)正處于發(fā)展的轉(zhuǎn)型升級(jí)關(guān)鍵時(shí)期，建筑企業(yè)出現(xiàn)人力資源短缺基至枯竭，市場(chǎng)的不確定明顯地增加，“微利”一直是建筑施工企業(yè)的代名詞，身處有利的行業(yè)發(fā)展大環(huán)境，很多施工企業(yè)卻還在低利潤(rùn)區(qū)徘徊，面臨著人員知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、人才短缺、技術(shù)研發(fā)能力不強(qiáng)、資金不充裕、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重等問(wèn)題；那么，新形勢(shì)下，建筑施工企業(yè)的生存和發(fā)展之路究竟在哪里呢？

我們所處的這個(gè)時(shí)代是一個(gè)快速發(fā)展、充滿機(jī)遇的時(shí)代，同時(shí)，與機(jī)遇相隨的還有風(fēng)險(xiǎn)。從大環(huán)境說(shuō)，主要原因有三：一是設(shè)計(jì)費(fèi)的低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)。這使得建筑師不可能在設(shè)計(jì)費(fèi)用低的工程上花大的精力和很長(zhǎng)時(shí)間，所以套用工程圖紙成為通 用的做法；二是體制尚未完全理順。大型國(guó)有建筑設(shè)計(jì)院企業(yè)編制有限，令不少年富力強(qiáng)的建筑師游走在體制的邊緣，一些年輕的建筑師跳槽到民營(yíng)設(shè)計(jì)公司或事務(wù) 所，但民營(yíng)事務(wù)所由于生存第一，不得不“壓榨”建筑師，使其缺少持續(xù)發(fā)展的潛力；三是外部環(huán)境并不樂(lè)觀。我們的國(guó)土正在成為外國(guó)建筑

師的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，甚至遷就到放棄設(shè)計(jì)安全、經(jīng)濟(jì)的基本準(zhǔn)則。正是由于大環(huán)境不樂(lè)觀，年輕建筑師也陷入一種急功近利的狀態(tài)：不停接項(xiàng)目，不斷套圖紙，拼命考證書，努力攢資歷，恨不得 馬上全都學(xué)會(huì)，5年之內(nèi)就獨(dú)立接項(xiàng)目。這種心態(tài)使得年輕建筑師紛紛感受到職業(yè)枯竭。

二 如何面對(duì)行業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)

在大環(huán)境不能改變的情況下，改變心態(tài)，做好規(guī)劃就顯得特別重要。在卓剛峰看來(lái)，要克服職業(yè)枯竭感，關(guān)鍵在于在職業(yè)生涯的不同階段分清主次，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)著重發(fā)展最“有用”的能力。學(xué)習(xí)階段：主要發(fā)展宏觀控制能力

進(jìn)入行業(yè)內(nèi)的前3—5年都可以算是學(xué)習(xí)階段。很多人在這一階段急于學(xué)習(xí)新的課程，并努力考取各項(xiàng)證書。這些工作當(dāng)然應(yīng)該做，尤其是考取證書，但不應(yīng)是努力 的主要方向。建筑設(shè)計(jì)是一個(gè)分工協(xié)作的復(fù)雜過(guò)程，建筑師一方面要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)工作，另一方面要對(duì)很多不可預(yù)見(jiàn)的矛盾和變故及時(shí)協(xié)調(diào)解決。對(duì)新來(lái)者來(lái)說(shuō)，畫圖或 許并不難，難的在于畫圖之外的工作：權(quán)衡業(yè)主的要求和自己的想法；與結(jié)構(gòu)、暖通等諸多工程師不斷協(xié)調(diào)??總的來(lái)說(shuō)，從策劃設(shè)計(jì)到施工、驗(yàn)收使用的漫長(zhǎng)過(guò)程 中，建筑師對(duì)外聯(lián)系使用者和建造者，對(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)、水、暖、電各工種，眾多具體問(wèn)題需要判斷取舍，將宏觀決策轉(zhuǎn)化為微觀的解決方案，這些完全取決于建筑師 的協(xié)調(diào)和宏觀控制能力。

因此，在實(shí)際工程中切實(shí)發(fā)展自己的宏觀控制能力應(yīng)該是新人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。真正的建筑師是在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的，建筑系的學(xué)生大二以后就應(yīng)該去事務(wù)所打工，了解實(shí)際工程是怎么回事，事務(wù)所是怎么運(yùn)作的。到了實(shí)際工作的時(shí)候，應(yīng)該多與不同部門的人溝通，努力解決自己負(fù)責(zé)的問(wèn)題，接受行業(yè)現(xiàn)實(shí)，而不是出于某些原因而回避。比如你知道這個(gè)客戶很摳門，就按照他期望的那樣去設(shè)計(jì)，可這個(gè)設(shè)計(jì)并不是你想要的，做起來(lái)很沒(méi)意思，對(duì)方也并不一定滿意。更好的方法是設(shè)計(jì)你認(rèn) 為最滿意的作品，在考慮客戶要求的前提下去說(shuō)服客戶。而且，現(xiàn)有的注冊(cè)制度也要求青年建筑師除了基本功外，還應(yīng)在建筑設(shè)計(jì)中加強(qiáng)工程實(shí)踐鍛煉，提高工程能 力，增強(qiáng)處理現(xiàn)實(shí)工程中的具體問(wèn)題、充分滿足建筑的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)要求、綜合解決不同矛盾等方面的能力。攀升階段：培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

進(jìn)入行業(yè)后4年至10年都可以算是攀升階段。在此階段，建筑師大多開(kāi)始頻繁地實(shí)施（主

持）各個(gè)項(xiàng)目，工作越來(lái)越忙，往往有一種被掏空的感覺(jué)。在這個(gè)階段，培養(yǎng)一種持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，持續(xù)有效地吸收和學(xué)習(xí)有用的市場(chǎng)信息對(duì)建筑師的發(fā)展非常重要。

我認(rèn)為，建筑師的學(xué)習(xí)方式有很多，可以在不同時(shí)期加以選擇：

1、短期進(jìn)修補(bǔ)充新鮮理念。盡量做到每過(guò)一段時(shí)間，就到大學(xué)或國(guó)外短期進(jìn)修和學(xué)習(xí)，吸收新 鮮設(shè)計(jì)和經(jīng)驗(yàn)；

2、參加行業(yè)會(huì)議或職業(yè)群體聚會(huì)。這些聚會(huì)都是信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、從業(yè)感受等的大交集，不但可以讓你開(kāi)闊眼界，更可以得到同行的支持和友誼；3 課堂學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。方案不是建筑設(shè)計(jì)的全部，諸如對(duì)新興建筑技術(shù)和材料知識(shí)、建筑法規(guī)、國(guó)內(nèi)外建筑作品的了解與新設(shè) 計(jì)手段的學(xué)習(xí)積累，都是建筑師應(yīng)該在不同階段學(xué)習(xí)的。繼續(xù)攀升階段：關(guān)鍵在于選擇方向

對(duì)建筑師來(lái)說(shuō)，入行10年以后應(yīng)該考慮的問(wèn)題就是自己的發(fā)展方向了。目前來(lái)看，在實(shí)際工作中，建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃（概念）、建筑設(shè)計(jì)（方 案設(shè)計(jì)）和建筑實(shí)施（施工圖及服務(wù)）三個(gè)方向：建筑策劃主要是提出設(shè)計(jì)理念，提出項(xiàng)目構(gòu)想；建筑設(shè)計(jì)就是把上述理念和構(gòu)想進(jìn)一步規(guī)范化、工程化、技術(shù)化，使之成為可以通過(guò)審批的方案文本；建筑實(shí)施包括施工圖設(shè)計(jì)和施工配合。從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握 建筑項(xiàng)目的整體運(yùn)作，從項(xiàng)目的洽談、業(yè)主溝通，到設(shè)計(jì)班子人員組成，設(shè)計(jì)計(jì)劃和配合施工等；技術(shù)性建筑師擅長(zhǎng)建筑的技術(shù)環(huán)節(jié)，從建筑的設(shè)計(jì)構(gòu)想到與各專業(yè) 的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。因此，建筑師應(yīng)該根據(jù)自己的工作內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)決定自己的方向，在實(shí)際工作中走專業(yè)化的道路。

三 大學(xué)生未來(lái)規(guī)劃了解就業(yè)形勢(shì)，做好心理準(zhǔn)備，熟悉就業(yè)方式，做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，看清“就業(yè)難”真相，做好自身建設(shè)準(zhǔn)備。

大學(xué)畢業(yè)生找工作的確是一件很大事情。在找工作之前，要明確自己究竟想要從事什么工作，自己的水平能干什么。如果你只是一個(gè)不太有名氣的學(xué)校畢業(yè)的，還是先找到工作為妙，不要幻想太多。建筑行業(yè)很重視經(jīng)驗(yàn)的，不管是從事設(shè)計(jì)也好，施工也好。能吃苦的同學(xué)、失戀的、想逃避社會(huì)的、喜歡當(dāng)官的、喜歡大自然的、性格孤僻的可以去施工單位，在施工單位混出來(lái)人基本都是很能吃苦的人，而且身體好，在工程管理上絕對(duì)是個(gè)好手，因?yàn)榻ㄖこ痰奶攸c(diǎn)決定了對(duì)它的管理要比一般的管理難的多，因?yàn)樵谑┕挝荒阋投喾饺耸看蚪坏溃莿?dòng)態(tài)的管理，隨時(shí)有新的事件、突發(fā)的事件出現(xiàn)，對(duì)我們是個(gè)極好的鍛煉。在工作中如何提高自己

（1）好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺(jué)走

（2）可以做技術(shù)的，切不可沉湎于技術(shù)

（3）做綜合素質(zhì)高手

（4）多交各行業(yè)的朋友

（5）知識(shí)涉獵不僅要專，還一定要廣

（6）抓住時(shí)機(jī)向技術(shù)管理或市場(chǎng)銷售方面轉(zhuǎn)變

（7）逐漸了解客戶自己的心理和性格，學(xué)會(huì)善于推銷自己，該出手時(shí)便出手

第五篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

0920307103英語(yǔ)0911 何璇

0920307107英語(yǔ)0911 張康敏

0920307109英語(yǔ)0911 文凝妍

0920307110英語(yǔ)0911 李雙雙

0920307112英語(yǔ)0911 陸雅婷

0920307113英語(yǔ)0911 陳靜

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣度調(diào)查報(bào)告

所在學(xué)院： 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 學(xué)生姓名： 何璇、張康敏、李雙雙、文凝妍、陸雅婷、陳靜 學(xué) 號(hào)： 0920307103 0920307107 0920307109 0920307110 0920307112 0920307113 指導(dǎo)教師： 劉姝 職務(wù)/職稱： 教師 實(shí)踐單位： 蘇州各園林 實(shí)踐日期： 2010年7月9日―2010年9月2日 單位聯(lián)系人： 蘇州市拙政園管理處 聯(lián)系電話： 0512—67529856 關(guān)于大學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣度調(diào)查報(bào)告

摘要：

⒈ 1997年12月4日，聯(lián)合國(guó)教科文組織遺產(chǎn)委員會(huì)第21屆會(huì)議批準(zhǔn)，以拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊為典型例證的蘇州古典園林列入《世界遺產(chǎn)名錄》。2000年11月，滄浪亭、獅子林、藝圃、耦園、退思園作為世界遺產(chǎn)--蘇州古典園林的擴(kuò)展項(xiàng)目，列入《世界遺產(chǎn)名錄》。（摘自中國(guó)綠色網(wǎng) 《蘇州積極保護(hù)世界遺產(chǎn)蘇州園林》）

⒉ 第28屆世遺會(huì)上發(fā)表的《蘇州宣言》鼓勵(lì)更多的學(xué)校將世界遺產(chǎn)教育列入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置相關(guān)課程，促使青少年能夠接受世界遺產(chǎn)教育，這是十分必要的。大家看到，中央電視臺(tái)青年歌手大獎(jiǎng)賽上不少選手對(duì)于一些關(guān)于世界遺產(chǎn)的問(wèn)答題，張口結(jié)舌、相當(dāng)尷尬；其實(shí)這不能完全怪青年，更不能去譏笑他們，而要看出我們的教育內(nèi)容有問(wèn)題，現(xiàn)在的中學(xué)地理、歷史重點(diǎn)在講理論，豐富的文化知識(shí)被忽略了，那么講授世界遺產(chǎn)知識(shí)可以在一定程度上起彌補(bǔ)作用。我們蘇州的各學(xué)校也如此，許多校領(lǐng)導(dǎo)并不重視世界遺產(chǎn)，要去宣傳世界遺產(chǎn)知識(shí)還得克服阻力。（摘自張橙華《結(jié)緣蘇州園林，傳播世界遺產(chǎn)》）

⒊ 記者近日在采訪中看到，無(wú)論是蘇州科文中心的空中花園，還是陽(yáng)澄湖畔重元寺的飛檐翹角，無(wú)論是時(shí)尚之作，還是仿古建筑，“雖由人作，宛若天開(kāi)”，這一蘇州園林傳統(tǒng)造園技藝的精髓，在運(yùn)用現(xiàn)代科技手段時(shí)都有精彩的演繹。（摘自現(xiàn)代魯班網(wǎng) 《運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，演義蘇州園林別樣精彩》 2009-04-30）

關(guān)鍵詞：

蘇州園林，文化遺產(chǎn)，青年，遺產(chǎn)教育，現(xiàn)代科技

一． 主題簡(jiǎn)介

通過(guò)對(duì)于大學(xué)生對(duì)蘇州園林的興趣度調(diào)查，來(lái)發(fā)掘蘇州園林等一批文化遺產(chǎn)的進(jìn)一步魅力，喚起大學(xué)生對(duì)于蘇州園林等文化遺產(chǎn)的重視和珍愛(ài)。

二． 活動(dòng)日程

7月9 日至7月11日：制定調(diào)查問(wèn)卷，由陸雅婷和陳靜負(fù)責(zé)

7月10日至7月13日：搜集相關(guān)資料，由張康敏負(fù)責(zé)

7月14日至7月18日：發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并整理相關(guān)信息，由何璇和張康敏負(fù)責(zé)

7月19日至25日以及8月25日至8月31日：實(shí)地參觀考察蘇州園林，采訪相關(guān)人員，由李雙雙和文凝妍負(fù)責(zé)

9月1、2日：總結(jié)相關(guān)資料并記錄整理，由李雙雙和何璇負(fù)責(zé)

三． 調(diào)查情況

調(diào)查背景

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)蘇州園林興趣參差不齊，對(duì)以蘇州園林為代表的遺產(chǎn)文化重視度不足，我國(guó)的文化遺產(chǎn)缺乏對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的吸引力.1． 調(diào)查目的

通過(guò)與大學(xué)生接觸，做一系列調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)于以蘇州園林為代表的文化遺產(chǎn)的興趣度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果促使蘇州園林等我國(guó)燦爛文化遺產(chǎn)引起更多大學(xué)生的認(rèn)知與重視，并進(jìn)一步發(fā)掘蘇州園林的魅力，使文化遺產(chǎn)得到進(jìn)一步保護(hù)。

2． 調(diào)查對(duì)象

在校大學(xué)生（蘇州籍學(xué)生和外地籍學(xué)生），參觀蘇州園林的大學(xué)生，蘇州園林相關(guān)工作人員

3． 調(diào)查方法或工具

問(wèn)卷調(diào)查，實(shí)地考察，采訪相關(guān)人員（園林內(nèi)大學(xué)生以及園林內(nèi)工作人員）

5.數(shù)據(jù)分析或現(xiàn)狀問(wèn)題分析

根據(jù)我們的問(wèn)卷調(diào)查顯示

⑴蘇州籍大學(xué)生有近90％的人去過(guò)蘇州園林，非蘇州籍大學(xué)生（同時(shí)不在蘇州就讀）的大學(xué)生近25％去過(guò)蘇州園林；就此項(xiàng)結(jié)果表明蘇州籍學(xué)生由于地理位置優(yōu)勢(shì)接觸蘇州園林的機(jī)會(huì)較多，而非蘇州籍的學(xué)生對(duì)于蘇州園林了解不夠。其中沒(méi)去過(guò)的人中有18％的人覺(jué)得沒(méi)必要去，而45％的大學(xué)生對(duì)蘇州園林美興趣，剩下的則純粹因?yàn)闆](méi)條件或者客觀原因沒(méi)能去蘇州園林。由此，我們考慮到園林宣傳是否存在不足?大學(xué)生接受的園林審美方面的教育是否有漏洞?怎么樣才能解決地理等客觀條件對(duì)于大學(xué)生游園的障礙呢？

⑵關(guān)于蘇州園林吸引力問(wèn)題，有53％的大學(xué)生覺(jué)得蘇州園林對(duì)大學(xué)生有獨(dú)特吸引力,其他則否；同時(shí)，有9.5％的大學(xué)生表示假期旅游一定會(huì)選擇蘇州園林，71.5％的大學(xué)生表示可能選擇蘇州園林，但也有19％的大學(xué)生稱不會(huì)選擇蘇州園林。由此，我們可見(jiàn)蘇州園這一折射出中國(guó)文化中取法自然而又超越自然的深邃意境的文化遺產(chǎn)對(duì)大多數(shù)認(rèn)還是具有吸引力的，但是這么有名又有文化韻味的園林為什么會(huì)讓有的大學(xué)生不屑一顧呢？我們一致認(rèn)為園林在票價(jià)，布置，現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用及商業(yè)化上產(chǎn)生了問(wèn)題，同時(shí)政府對(duì)其重視度或多或少也有影響。

根據(jù)同學(xué)在園內(nèi)對(duì)于游客的采訪顯示

80％的游客都對(duì)園林很滿意。一位來(lái)自北京航空航天大學(xué)的學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得園林很漂亮，很值得一游。”極少數(shù)人表示園林風(fēng)格單一，千篇一律，需要改進(jìn)。由此可見(jiàn)，園林之美還是得到諸多游客贊賞的，但是對(duì)于極少數(shù)游客的呼聲我們也不能置若罔聞，必須采取措施解決。

6.解決方法

本組成員認(rèn)為

⑴蘇州園林需要加大宣傳，增加大學(xué)生對(duì)此興趣度；同時(shí)可以與旅行社加強(qiáng)合作，提供更多優(yōu)惠政策，為非蘇州大學(xué)生創(chuàng)造條件，使其感受蘇州園林魅力。

⑵學(xué)校要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于以蘇州園林為代表的蘇州園林的教育，使其對(duì)于蘇州園林由一定了解并主動(dòng)選擇蘇州園林作為旅游地。

⑶大學(xué)生要增強(qiáng)文化遺產(chǎn)認(rèn)知和保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到蘇州園林的文化內(nèi)涵，主動(dòng)去園林接受文化熏陶。

⑷為了吸引游客多次游覽，蘇州園林可以在門票上進(jìn)行一些創(chuàng)新，發(fā)行有紀(jì)念價(jià)值的門票，激起大學(xué)生的收藏欲望。

⑸在保護(hù)文化遺產(chǎn)的同時(shí)可以在園內(nèi)適當(dāng)增加一些趣味性設(shè)施，也可以多開(kāi)展些活動(dòng)，使游客在欣賞風(fēng)景的同時(shí)也能參與到其中，不僅得到文化上的熏陶，心靈上的滌蕩，更娛樂(lè)了自身。

⑹為避免過(guò)于商業(yè)化，可以對(duì)于一些不急于現(xiàn)在參觀的人采取電話或者網(wǎng)上預(yù)約制，每日人數(shù)有限，由此憑借個(gè)人身份證等證件免費(fèi)參觀（每人僅限一次機(jī)會(huì)），讓其領(lǐng)略到蘇州園林的極大魅力，促使其成為回頭客,增強(qiáng)對(duì)于文化遺產(chǎn)的重視和珍愛(ài)意識(shí)。

四． 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這段時(shí)間的調(diào)查，我們領(lǐng)悟到文化遺產(chǎn)的深厚歷史積淀和獨(dú)特吸引力，了解到大學(xué)生對(duì)于蘇州園林的興趣度和對(duì)于蘇州園林魅力的感悟以及他們對(duì)于增強(qiáng)蘇州園林魅力的一些獨(dú)到建議。在調(diào)查的同時(shí)我們也對(duì)于蘇州園林進(jìn)行了一定宣傳，鼓勵(lì)大學(xué)生前往園林參觀，交談對(duì)于文化遺產(chǎn)的看法，激起他們對(duì)文化遺產(chǎn)的重視度。

在實(shí)踐中，我們深感合作的重要性，我們組六個(gè)人分工明確，工作利落干凈，不怕苦不怕累，排除萬(wàn)難，才使得調(diào)查報(bào)告及時(shí)完成。

在此，感謝蘇州各園林工作者的支持和理解，諸多大學(xué)生游客和其他在校大學(xué)生對(duì)于此次調(diào)查的配合，由此才使得我們的社會(huì)實(shí)踐順利進(jìn)行。

希望我們的建議能起一定作用，能讓蘇州園林更具吸引力，大學(xué)生對(duì)于園林興趣度有所提高，保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)有所增強(qiáng)。

此致

敬禮！

蘇州科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)0911暑期社會(huì)實(shí)踐小組

2010年9月1日 附：?jiǎn)柧韮?nèi)容

1、曾經(jīng)去過(guò)蘇州園林嗎？

A、去過(guò) B、沒(méi)有

2、如果沒(méi)去過(guò)，那有打算什么時(shí)候去游玩嗎？

A、一直有這個(gè)計(jì)劃 B、以后再說(shuō) C、沒(méi)興趣

3、如果沒(méi)去過(guò)并沒(méi)有要去的打算，你覺(jué)得原因是什么？

A、沒(méi)必要 B、不感興趣 C、沒(méi)條件等其它客觀原因

4、（1）如果去過(guò)，覺(jué)得它吸引你嗎？或者說(shuō)還愿意再來(lái)嗎？

A、確實(shí)很有吸引了 B、一般 C、沒(méi)什么意思，不想再來(lái)了

(2)如果去過(guò)了，那導(dǎo)致你不想再次游玩的原因是？

A、大多數(shù)園林的景致都差不多 B、對(duì)古建筑沒(méi)研究，看了也不懂 C、票價(jià)有點(diǎn)貴

D、其他（愿意的話請(qǐng)寫下自己的理由）

5、你覺(jué)得蘇州園林對(duì)你們這一代人是否具有獨(dú)特的吸引力？

A、是 B、否

6、你覺(jué)得作為大學(xué)生花費(fèi)一定時(shí)間去游覽園林是否有必要？

A、當(dāng)然有 B、有一定必要 C、毫無(wú)必要

7、如果節(jié)假日出去旅游，你是否會(huì)選擇蘇州園林？

A、一定會(huì) B、可能會(huì) C、當(dāng)然不會(huì)

8、游覽園林時(shí)你一般會(huì)做什么？

A、仔細(xì)參觀，感悟其中的文化氣息 B、忙碌之余的休息C、隨便逛逛而已

9、你認(rèn)為園林的布置如何？

A，很好，富有文化氣息 B，一般，可以接受 C，乏味無(wú)比

10、如果返回家鄉(xiāng)，你是否會(huì)向親戚好友推薦蘇州園林？

A、當(dāng)然會(huì) B、可能會(huì) C、應(yīng)該不會(huì)

11、你們覺(jué)得園林的票價(jià)合理嗎？

A、很合理，不貴 B、還可以，旺季稍微貴了點(diǎn) C、有點(diǎn)貴

12、園林與商業(yè)化的結(jié)合，你對(duì)此有何看法？

A、園林趣味欠缺，商業(yè)化并無(wú)多大意義

B、過(guò)于注重經(jīng)濟(jì)會(huì)導(dǎo)致園林的破壞嚴(yán)重

C、在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)發(fā)揮園林的獨(dú)特吸引力，更有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

13、你覺(jué)得蘇州園林當(dāng)前的吸引力在那些方面有所欠缺？

A、園林的價(jià)格 B、園林的布置 C、政府對(duì)園林的重視與保護(hù) D、園林的商業(yè)化

E其他方面

13、請(qǐng)問(wèn)您對(duì)于當(dāng)今有的大學(xué)生對(duì)于園林興趣不足這一問(wèn)題上有何建議？