第一篇：少先隊大隊輔導員事跡材料

本人自擔任學校大隊輔導員以來，一直能夠按照上級的整體部署堅持以人為本的原則，緊扣創新拓展主題，大力推進素質教育，積極帶領少先隊深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養成道德行為好習慣，創造性的開展工作，抓好少先隊的陣地建設，利用紅領巾廣播站，黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務中發揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人的這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現將我在少先隊工作方面的一些具體措施做一個簡單的匯報。

一、用愛心幫助學生健康成長

我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時，熱愛每一名學生，做孩子的知心朋友，并時時刻刻提醒自己要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。把自己擺在兒童的立場上，和孩子們在一起游戲，與他們一起進行科技制作，指導他們設計有趣有益的活動……從而得到孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與快樂，幫助學生健康成長。

二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據學生的年齡特點，通過多渠道，多層次，全方位對隊員進行思想教育，利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動，黑板報、宣傳欄、國旗下的講話等形式培養他們熱愛勞動、熱愛父母、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展。努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書柜擺放有學生自己帶來的書，讓學生在課間時能學到有用的知識，鼓勵大家多讀書、讀好書，并從中獲得教益，通過讀書寫讀后感，將讀書活動步步深入。

三、用真情澆灌花朵

在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室里經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴，同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

幾年來的輔導員生活使我愛上了少先隊事業，全身心的投入少先隊工作，少先隊是一個舞臺讓我體驗了各種角色，少先隊是一個煉爐，使我能練就一身本領，少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里得到提高。

個人獲獎情況：

XX-XX連續兩年獲得太和八中優秀班主任稱號

XX年獲得縣先進班級體

XX年獲得縣課堂實錄大賽小學數學一等獎

XX年參加安徽省農村骨干教師培訓獲得先進個人

第二篇：優秀少先隊大隊輔導員事跡（范文）

優秀少先隊大隊輔導員事跡材料

雙城區兆麟小學 許鐵艷

1998年從師范學校畢業，許鐵艷老師心懷自己的夢想走上了教育教學崗位。許鐵艷老師自參加工作以來，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于學校教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事，尤其是在擔任許鐵艷老師校少先隊大隊輔導員一職以后，伴隨著那一張張可愛的笑臉，許鐵艷老師走過了5個年頭了。回顧這幾年的工作，許鐵艷老師為許鐵艷老師的每一點進步而高興，更為自己能更好的服務那一群群孩子而驕傲。許鐵艷老師在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事，為許鐵艷老師校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻。

主要事跡如下：

一、為人師表，做孩子的表率。

“師者，傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書，更重要的是要教會學生怎樣做人，要教會學生如何做人，少先隊輔導員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風正派，具有良好的品德修養。因此，許鐵艷老師很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，自己要先做到。例如：許鐵艷老師要求學生按時到校，不遲到。許鐵艷老師就要求自己每天盡早的到校，在少先隊工作這幾年里，除了外出學習，沒有少過學生一節課。為了培養學生不亂扔垃圾的好習慣，除了開展有關的隊會活動之外，許鐵艷老師只要見到紙屑就隨手撿起。并且學生勞動時，許鐵艷老師都跟著一起勞動，體會在勞動中的快樂。用許鐵艷老師自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，許鐵艷老師在日常工作中，認真學習周圍優秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長的養料，充分認識師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經常和其他“兄弟”學校的輔導員交流，從而來改正自己的不足，發揮自己的優勢。在少先隊工作中，許鐵艷老師注意做到“嚴于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領隊員的成長。

二、關愛孩子，做他們的知心朋友。

要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。許鐵艷老師把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，許鐵艷老師常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發揮潛力，快樂學習。作為少先隊輔導員，許鐵艷老師對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，面對那群一直習慣老師批評的孩子，許鐵艷老師靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心的觀察，許鐵艷老師找到了突破口，那就是愛，關心學生從點滴做起。用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈。漸漸地，時間一長，許鐵艷老師自然成了孩子們的知心朋友。

三、培養干部，抓好隊伍建設。

在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此許鐵艷老師在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關系，適當的加以指導、點撥、教育。

四、勇于創新，開展豐富多彩的活動。

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實，多姿多彩，并且富有創造性，許鐵艷老師想必須從細微處入手，著眼于事物細處，并小題大做。例如：學生“吃零食”本是件小事，非常平常，但許鐵艷老師從小事入手與“如何教育隊員學會合理花錢”聯系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要許鐵艷老師們學花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應該怎么花，小隊中進行評比“看誰的錢花得最合理”。再如，許鐵艷老師在與家長的接觸中了解到部分學生“以我為中心”意識強，只知道接受父母對他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關心、尊重父母。于是許鐵艷老師利用“三八”這個傳統節日，組織隊員開展中隊活動《獻給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊員們進行了自許鐵艷老師教育，懂得應該關心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”，月底評比出“十佳小孝星”，這一活動受到了家長們的歡迎和支持。

許鐵艷老師還創造性地開展了假日小隊活動: 1.組織學生打掃“門前一條街”。

2.參觀蒙牛六期先進的現代化生產基地。

3.舉辦“愛許鐵艷老師家鄉，興許鐵艷老師和林”征文比賽。4.以“家鄉變化大考察”為主題的慶祝建國六十周年采訪活動。5.清明節帶領學生去烈士紀念碑掃墓，進行愛國主義教育。

6.以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示他們的能力。

許鐵艷老師還以“學習上幫助，生活上援助，思想上關注”為原則，積極開展手拉手活動，為貧困學生捐款捐物。增長了愛他人，愛學校，愛社會，愛家鄉，愛祖國的觀念和情感。

總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，許鐵艷自豪；獻身少先隊輔導員工作，許鐵艷無怨無悔。在今后的工作中許鐵艷老師將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

優秀少先隊大隊輔導員先進事跡材料

雙城區兆麟小學許鐵艷

2014-9

第三篇：少先隊優秀大隊輔導員事跡

優秀少先隊大隊輔導員主要事跡及獲獎情況

有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我把它看作今生的事業和追求。我已擔任了兩年的大隊輔導員工作,自信、有朝氣，成為了一名深受少先隊員們歡迎的少先隊大隊輔導員。我面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。我愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

剛開始少先隊工作有很多不讓人理解的地方，而我一個初出茅廬的新教師對于工作又不是特別得心應手，所以特別的憋屈，不過后來無意當中逛到少先隊大隊輔導員網站上，在那我們可以互相吐口水，但是更多的我學到了該如何處事與布置工作，如何調整自己的心態。

敬業——樂于吃苦中苦

少先隊事業是必須埋下頭去干的事業，做了，就必須做好吃苦的準備。我接受了這個挑戰，也開始真正用心去經營。一走上崗位，我就以滿腔的熱情和自信投入到了少先隊工作之中：工作千頭萬緒，毫無經驗的我經常忙得象熱鍋上的螞蟻團團轉??面對困難，我積極樂觀，充滿激情地拼搏著，因為我深知：要做好少先隊工作，吃得苦中苦才能有收獲！在各類評估整理材料過程中，我經常是連續幾天熬至深夜。每學期為了藝術節的事，我們幾個同事是連續幾個星期放棄休息日，功夫不負有心人，經過我和同事們的共同努力，我們學校的方案獲得了每年都獲得了優秀方案。愛業——善于開拓創新

少先隊是孩子的事業，更是一個“開拓未來”的事業，我深深明白，少先隊事業并不僅僅靠吃苦就能成就的，少先隊員的教育必須緊緊跟隨時代的腳步，這樣與社會接軌，與生活接軌，我們的孩子才能更快更好更健康地成長。在這個問題上，張校長給了我很多啟發和思考，更為我的發展創造了空間，為了讓少先隊煥發生命力，我在每年的計劃中，總是努力思考、勇敢創新，探索適應隊員發展新需求的個性化活動，搭老臺唱新戲。例如升旗儀式講話，每個學期我總要和輔導員商量，嘗試不斷地改變活動的方式和形式，甚至大膽嘗試讓一年級的小朋友也參加，另外，在張校長的建議和鼓勵下，我還搞了大型的六一活動等一系列少先隊活動為隊員們開拓了思維，激發了想象，更給了他們展示自我的平臺，增強了隊員創新意識，學校的智慧教育也得到了拓展和延伸。

研業——重視理論研究

少先隊活動雖然搞得紅紅火火，但熟悉少先隊業務的我心里卻依然緊著一根弦，我們還欠缺少先隊的鎮家寶：少先隊品牌。作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，我正努力致力于少先隊工作的管理和研究，在工作中，我還利用業余時間不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。

在全校老師的努力下，我在職期間我校少先隊取得的成績 1.在2011年“崇德向善，心系祖國”鎮級比賽中榮獲三等獎 2.指導學生在鎮漢字書寫比賽三等獎 但是在少先隊研究方面我做的還是不夠好，今年我打算重新學習，在校長的鼓勵下，打算扎扎實實開展活動，多閱讀有關少先隊書籍，為以后開展工作打下有利的基礎。

近二年來，在少先隊工作中我雖然取得了一些成就，但我深知，這一切都離不開領導和同事們的大力支持，更是隊員們辛勤努力澆灌的花朵！面對未來，我將繼續為少先隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。我相信，我會實現自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！

第四篇：少先隊大隊輔導員材料

作為學校少先隊大隊輔導員，在這個平凡的崗位上用一顆不平凡的心，譜寫著屬于自己青春的故事。

自擔任大隊輔導員以來，她認真學習各種教育理論知識，把握時代脈搏，在工作中，她充分發揮學生的主體作用，開展了一系列的豐富多彩的教育活動：三月份開展 “學雷鋒日”主題活動；四月份開展“清明節掃墓” 活動，其中2005年的祭掃活動，在當日北京電視臺中午的《特別關注》欄目和晚上的《晚間新聞》欄目中進行報道；六月份開展 “六一”慶祝活動，全校師生及家長共同參與的“愛在天地間，共創和諧校園”為主題的慶六一師生文藝匯演，受到教委主任和星城街道領導的好評；九月份開展 “慶祝教師節”、“尊老愛老”活動；十月份開展“慶祝國慶節”相關活動，對學生進行愛國主義教育；“少先隊建隊日”開展相關活動，充分體現少先隊育人職能。在學生中開展“我為隊旗添光彩”演講比賽；在少先隊員中開展“我是隊中小主人”少先大隊干部競選活動；清掃紅領巾街；帶領學生進行掃墓活動；在全校征集新童謠；以“知榮明恥”為內容、以開展“尋找我身邊的道德之星”為途徑，在學生中開展社會主義榮辱觀教育；在班級貼“八榮八恥”宣傳畫，在學生中征集“八榮八恥”征文；利用廣播對學生進行禮儀教育等等。

為迎接北京奧運會的到來，2007年她策劃了以“小小奧運會”為主題的校級運動會開幕式，活動受到燕山教委領導和體衛中心領導的高度評價，此創意還應用到“區運動會”的開幕式中。在2008年6月2日燕山辦事處舉辦的“迎奧運全民健身月”啟動儀式上由她排練的88名學生抖空竹的精彩表演，受到了辦事處和教委領導們的一致好評。2008年為貫徹市少工委“微笑北京——雛鷹五彩行動”主題活動和區少工委“微笑燕山——雛鷹五彩行動”主題教育，在學校少先隊員中開展“雛鷹起飛，唱響2008”主題教育，在活動第一階段中開展“快樂參與——‘我的2008奧運會圣火點燃方案創想’大賽活動”，在全校學生及其家庭中廣泛征集奧運會主火炬點燃的方案，共收到121個方案，第二階段開展“快樂奉獻——爭戴‘微笑圈’活動”，共選出奧運文明家庭、奧運環保家庭、奧運愛心家庭、奧運文化傳承家庭、奧運誠信家庭各13個。第三階段全校 共同快樂分享“微笑示范家庭”和“奧運微笑天使”的成果。在08年暑假期間，組織隊員開展“我是文明小觀眾”、“我是微笑志愿者”、“圓夢2008”、“綠色奧運在我身邊——讓課本循環起來”、“我的暑期奧運之旅” 等活動。十四年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，劉銳老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們也深信，通過她各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

在班主任兼中隊輔導員的崗位上，為充分發揮班隊小干部的組織管理職能，他于1986年9月起，在我縣率先推行了小干部競選輪任制。他堅信“陣地是隊員自我展示的大舞臺，活動是隊員接受鍛煉的實踐場”，在所輔導的中隊相繼建起了“紅領巾書報臺”、“小天使捐款箱”，辦起了“小星星手抄報”，成立了“啄木鳥護綠隊”、“小巧手工藝組”、“小諸葛智囊團”，開展了“你幫我助同成長”、“衛生死角大掃蕩”、“我替媽媽下廚房”、“我讓名字更閃光”、“奇思妙想我最棒”、“家鄉名勝我探訪”、“英雄催我更自強”等主題鮮明的系列化實踐活動。一批批隊員在陣地里練出了真本領，在活動中培養了個性特長。1997年7月參加全國少先隊輔導員培訓班.在她任職期間，工作積極努力，成績顯著.少先隊工作開展的有聲有色。她編排的舞蹈《愛的奉獻》曾被評為優秀節目在安徽省電視臺播放三次。《快樂的星期天》舞蹈在蕪湖市首屆歌舞比賽中獲一等獎。腰鼓隊榮獲區一等獎。鼓號隊曾多次獲區、市一、二等獎。

今年開學校園集體舞要在全校推廣，并組織同學參加區、市比賽，她再次挑起了重擔。在14所學校選撥賽中，13年中，彭曉燦不僅完成了本職工作，還利用業余時間以頑強的毅力完成了大專學歷的進修，現正在攻讀本科學歷。

身為一名輔導員，我自豪；獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神，力求以更科學有效的方法，去創造性地開展工作。

第五篇：大隊輔導員事跡

大隊輔導員蔡放歌事跡材料

愛心永伴雛鷹飛

緣于一種愛——她傾注了滿腔的熱情； 緣于一種執著——她收獲了成功的喜悅。

蔡老師是我校一名優秀的年輕教師，自擔任少先隊大隊輔導員以來，能夠做到定位準確，思路清晰，靈活創新，在這個崗位上迅速成長，有所作為，贏得了校領導及同事們的好評，也贏得了學生們的信任。近年來，我校少先隊工作開展得有聲有色，取得了較好的成績，校少先隊組織健全，活動有序，典型迭出，充滿生機和活力，有力地配合了學校的素質教育、規范管理等工作的開展，學校的面貌煥然一心。

蔡老師的工作成績主要體現在以下幾個方面：

一、抓好陣地建設，創設育人環境

在蔡老師的倡導和推動下，我校建立了“七彩大隊”網站，健全了我校少先隊管理制度，網站分為以下版塊：大隊機構、七彩之星、大隊活動、隊的知識、中隊評比等。信息化管理少先隊工作,已成為優才國際泰然小學的一大亮點和特色。

開辦“小白鴿文學社”，全面宣傳學校，報道活動新聞，關注學校少先隊隊員成長情況，是蔡老師的又一項積極倡議，現在，“小白鴿文學社”已成為我校少先隊宣傳工作中強有力的新生力量。

從蔡老師擔任少先隊大隊輔導員起，逐步在我校建立起了“優雅品行 優才少年”的大隊組織，充分發揮“紅領巾監督崗”的協管能力，在學校組織的各項學生評比中嚴格把關，保證了各項評比的公正公平。

此外，由蔡老師親手創建的“七彩童音廣播站”實行班級負責制，每天按時廣播，突現少先隊活動特色，傳承校園美德。

二、探索少先隊特色活動，樹品牌大隊

少先隊活動是少先隊的生命，根據我校實際情況制定的德育品牌是：文明、文雅、文靜，師生具有高雅氣質、紳士風度和淑女風采。

為了推動這一目標的實現，蔡老師帶領少先大隊在校園里著力開展了讓“文明禮儀充滿校園”的養成教育活動，大力推行十字文明用語，以文明禮儀為重點，以遵守規則為突破點，從而讓學生逐步養成良好的禮儀品質。為鞏固所取得的成績，少先大隊每月組織一次“文明禮儀小標兵”評選活動，評選活動邀請家長參與，營造家庭、學校共同培育學生文明禮儀的氛圍。

學校少先大隊部還在校園里積極開展微笑行動，由大隊部發出微笑倡議，號召全體隊員積極參與，人人做到見面主動打招呼。在隊員中征集“動人笑臉”，從中挑選出一名“微笑天使”，10張“動人笑臉”，設計我校“微笑形象大使”，通過活動讓隊員了解文明禮儀、微笑待人的重要性。

針對學生愛動愛玩，課間易出現打鬧的情況，蔡老師和少先大隊部及時提出了“在玩中學，在學中玩”的口號，倡導健康、快樂、安全、文明的校園風氣，紅領巾快樂廣場還推出了“七彩大課間，快樂你我他”特色活動，豐富學生的課間活動，既減少了課間的追逐打鬧現象，也讓學生們在盡情玩樂的同時學到了一些技能，校園風氣健康向上。

一分耕耘 一分收獲，我們深信，通過各方面的實踐、摸索，在今后的少先隊工作中，蔡老師一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀燃起更加燦爛的火焰！