第一篇：建筑工程系心理健康宣傳月活動策劃方案

建筑工程系“大學生心理健康宣傳活動月”

策劃方案

為了推進我系大學生心理健康教育工作的深入開展，普及和推廣大學生心理健康知識，提高大學生心理素質，促進大學生自我身心和諧，以良好的心態(tài)和形象度過美好的大學時光，建筑工程系“大學生心理健康宣傳活動月”活動開展如下：

活動一 心理健康知識小報比賽

一、活動主題及目的心理健康知識，是指將心理學的理論和觀點，運用于日常生活中，幫助人們更好地了解了解自我，使人們用健康的心態(tài)面對社會生活。心理健康知識是每個大學生必備的知識，了解一定的心理健康知識，有助于大學生更好地認識自我，促進大學生自我成長和身心和諧，增強大學生的主觀幸福感。因此，為更好地在我系開展大學生心理健康知識的宣傳和普及工作，結合學工部心理健康月宣傳活動，要求我系2012、2013級各班辦理一張以提高自我認識，增強心理素質為主題的心理健康知識小報，并對各班小報進行評比、表彰、展示。

二、活動主要組織者：建筑工程系團總支宣傳部

三、活動流程

2014年5月5日—2014年5月16日

我系2012、2013級各班宣傳委員調動班內學生資源，搜集心理健康知識相關內容，負責編排心理健康知識小報，整體構思和具體撰寫排版工作。5月16日前上交團總支宣傳部參與評比和展示。

2014年5月16日-2014年5月20日

團總支收齊各班知識小報之后，組織學生干部和系領導、輔導員等參考評分細則具體要求進行評比，20日前將結果上交學工部。

2014年5月21日-2014年5月27日

團總支公布評比結果，并安排場地展出各班心理健康知識小報及評比結果。

四、活動初步設想

各班的心理健康知識小報以大學生心理健康為主題，內容和形式不做具體要求，大小至少為4開，即390mm(寬)x540mm(高)，至少有4個版面。手寫和電腦排版打印的均可。小報內容可以涉及心理漫畫，心理小測試，心理電影推薦，心理學視角評論社會熱點，日常生活實用心理學知識，例如時間管理、情緒管理、人際交往技巧、親子溝通、挫折教育、主觀幸福感、戀愛關系等日常生活的方方面面。

五、心理健康知識小報比賽評分細則

評比小報滿分為100分，具體的評分細則如下：

1.小報符合基本的版面和內容要求。（10分）

2.小報的內容撰寫和編輯修改符合邏輯，文字表達通順流暢，無錯別字。（10分）

3.小報的版面設計新穎獨特，整體看起來簡潔美觀大方，文字字體、大小、段落對齊方式等搭配合理。（20分）

4.小報的顏色清新亮麗，色彩搭配合理，顏色種類不宜過多過雜，風格鮮明又能突出主題，能夠展現積極健康向上的特點。（20分）

5.小報的素材選擇很有針對性，能夠反映當代大學生的整體心理狀態(tài)和關注焦點。（10分）

6.小報的素材選擇能夠深入到當代大學生日常生活的多個層次和方面。（10分）

7.小報的整體風格一致，能夠突出本次心理健康節(jié)活動的主題，并且能夠體現一定的文字編輯和版面設計水平。（20分）

六、心理健康知識小報比賽獎項設定

比賽共設一等獎，二等獎，三等獎，最佳設計獎，最佳色彩獎，最佳文風獎，優(yōu)秀參與獎等幾類獎項。

一等獎3名 表彰評分排在前三名的班級小報

二等獎5名 表彰評分排在4~8名的班級小報

三等獎8名 表彰評分排在9~16名的班級小報

最佳設計獎2名 表彰在17~24名中以版面設計新穎取勝的班級小報

最佳色彩講2名 表彰在17~24名中以色彩搭配合理取勝的班級小報

最佳文風獎2名 表彰在17~24名中以內容選擇適宜，文字編輯流暢取勝的小報 優(yōu)秀參與獎2名 表彰在17~24名中積極參與編寫并整體編排效果不錯的小報

活動二 心理電影放映

一、活動主題及目的電影以它獨特的魅力，可以使廣大同學在輕松歡笑中學到許多關于心理方面的知識。為了豐富本次心理健康宣傳月活動，也為了使廣大莘莘學子們能夠輕松的普及心理學常識、提高心理素質，本次建筑系的心理健康宣傳月活動將在各班舉行觀影活動。

二、活動主要組織者：建筑工程系2012、2013級各班班長

三、推薦放映心理電影

1.《當幸福來敲門》——奮斗

影片中，天臺上，父親告訴兒子：“不要讓別人告訴你，你能做什么??如果你有夢想，就應該去保護它，你想要什么的話，就努力去得到它??”幸

福的垂青總是相對被動的，唯有追求幸福的奮斗是主動的。

電影里沒有漂亮的演員,沒有花哨的剪輯,也沒有精彩的配樂??但是有一個好故事，一個足以令你坐在電腦面前看完并為之感動的好故事，我們會因為劇中奮斗的人最終獲得成功而感到歡欣鼓舞。社會有時就是這么的黑暗，生活也經常會這么的不平順，但這都不是我們放棄奮斗的理由。

2.《肖申克的救贖》——希望

安迪蒙冤入獄，始終沒有放棄心中自由的想法，他花了 19 年小心謹慎地打通了一道通向自由的通道。“有一種鳥是永遠關不住的, 因為它的每片羽翼上都沾滿了自由的光輝!”其實我們每個人心中都有一所這樣的監(jiān)獄。而我們大多數人一輩子生活在這樣的監(jiān)獄中，習慣了，麻木了，就不痛苦了，而一旦離開這所監(jiān)獄，我們倒無從適應。

不錯，希望是個好東西，可是又有多少人擁有可以用生命去堅持的？

3.《蒙娜麗莎的微笑》——理想

一位被學校的傳統(tǒng)勢力視做“異類”的女子, 渴望擺脫習俗的桎梏，讓她的學生們也讓自己脫離束縛，找到自我。即使傳統(tǒng)觀念，傳統(tǒng)勢力的猛烈 “進攻”，讓她身心交瘁，但她從沒放棄過自己的信念??

執(zhí)著于理想的人，總是有種向生活宣戰(zhàn)的氣魄。不論面對多大的折磨與苦痛，最終總會再見艷陽天。

4.《迷失東京》——迷茫

兩個同樣寂寞的靈魂，在東京，一座具有東方氣質的城市里，釋放著壓抑已久的欲望，他們相伴潛入這座城市中，最終在生活隱藏的無限可能中重新找到信念。

這部有趣的、苦樂參半的電影是對那些在生活中迷失了自我的人的一種跨文化隱喻，是對一段不可能的羅曼蒂克的精巧細致的觀察。在生活的某個角落，由于有一些稍縱即逝的人的參與，我們找回生活的信心，繼續(xù)回到自己的生活軌跡中去。心底已經有了不再畏懼，不再孤獨迷茫的勇氣??

5.《聞香識女人》——信心

這是兩個男人之間的故事：查理竭力阻止了中校的自殺行為，重新喚起了他對生活的熱情和生存的信心，中校在學校禮堂上為查理做了精彩的辯護，使得查理免受處罰，也讓我們看到一個睿智的靈魂獨到的見解。

由于對生活的深刻理解和感悟，由于查理的陪伴和支持，中校才能找回遺失的信心，才能擁有勇氣繼續(xù)在生活的征途上挺進。

6.《死亡詩社》——成長

1959 年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。而John Keating 反傳統(tǒng)的教育方法則給學院帶來了一絲生氣，在他的課堂里，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界。

正是有了基廷老師的教誨，尼爾才會放開自己展現表演天賦，諾克斯終于

大膽追求自己喜歡的女孩，查理完全放開了自我，膽小的托德也找回了勇氣。因為擁有了這樣一位好老師，他們才能如此茁壯地成長，才有勇氣去擁抱自己的未來。

7.《可可西里》——責任

整部影片更像一則新聞報道，以一個隨隊采訪的記者的角度，講述了這個故事。荒涼的無人區(qū)，屠殺藏羚羊的場景，殘酷的自然環(huán)境，兇殘的獵殺藏羚羊的盜獵者，艱苦的保護藏羚羊的志愿者??

它是一個完整的寫人的故事，這是一種生存的掙扎和絕望，是一次完整的生命體驗。看完電影后，不會有人把它當成環(huán)保片，也不會是探險片，它是一部關于人的生存狀態(tài)的影片，一部關于人類對生命的應負的責任，僅此而已，卻宛若全部。

8.《暖春》——溫暖

一個發(fā)生在偏僻大山里的故事，圍繞著一個無家可歸的孤兒展開。影片采用溫馨、細膩和樸的創(chuàng)作手法，使影片在優(yōu)美流暢的畫面中真實地敘述著一份感動。從故事到畫面沒有任何的“化妝”，因為真實，所以觀眾得到的感動和震撼也是真實的。無需刻意的煽情，卻讓人感覺直擊心靈。

《暖春》中畫面的美是大自然的流露而不是人為的裝扮，讓人在真實中感受一份美麗，在美麗中體會一份真實。

三、電影放映形式、時間及地點

時間：2014年5月5日—2014年5月20日

放映形式：2012、2013級各班班長在心理健康宣傳月期間，利用周日班會活動，各自組織各班同學在多媒體教室進行心理電影的放映，要求至少放映一部心理電影，并鼓勵各班在放映電影之后進行討論，分享交流心得體會，介紹電影背景，進行電影評論與賞析。

活動三 微電影比賽(備選項)

一、活動主題及目的微電影指的是在電影和電視劇藝術的基礎上衍生出來的小型影片，具有完整的故事情節(jié)和可觀賞性。從視覺停留的角度來講，微電影有其特殊的意義，它能更清楚地讓觀眾記得發(fā)生在30分鐘以內的故事，而且在長時間內，依然記憶猶新。拍攝微電影，通過劇本情節(jié)的設計，服裝道具的安排，場景畫面的布置，視頻和畫面的剪輯和制作，能夠充分發(fā)揮大學生的能力和材質，激發(fā)他們的各種潛能。而心理微電影的拍攝，充分展示人性的矛盾和時代的烙印，采用一種激活和創(chuàng)造的形式達到大學生心理健康知識的宣傳和教育的目的，極富有創(chuàng)造性和趣味性。因此，我系的心理健康宣傳活動月活動有必要開展以“發(fā)揚建筑精神，構建美麗心靈”為主題的心理微電影比賽。

二、活動主要組織者：建筑工程系團總支文藝部

三、活動時間及流程

2014年4月25日—2014年5月18日

由文藝部牽頭，組織動員我系2012、2013級學生參與心理微電影比賽，共拍攝至少六部微電影，并進行后期剪輯配樂制作，5月18日之前上交團總支文藝部，文藝部統(tǒng)一收齊所有參賽微電影。

2014年5月20日（暫定）建筑工程系心理健康宣傳活動月微電影比賽放映暨頒獎典禮

由建筑工程系團總支學生會文藝部、學生干事、輔導員、系領導組成評委團隊，觀看放映所有參賽作品，根據評分規(guī)則進行打分，評出名次，并進行頒獎。

四、活動初步設想

心理微電影控制在15~25分鐘之間，主題最好結合將建筑系的專業(yè)優(yōu)勢，充分聯(lián)系心理學的相關知識和內容，可以是劇情片、愛情片、紀錄片、生活片等各種類型的微電影。畫面和場景不宜太過灰暗，表現積極健康向上的主題，具有鼓勵大學生心懷希望、努力奮斗的勵志色彩。內容、場地、劇情不做具體要求。

五、心理微電影比賽評分細則

微電影評分滿分為100分，具體評分細則如下：

1.微電影時間合理，15~25分鐘最佳，超出或低于此時間段，扣5分。（10分）

2.微電影畫面流暢，剪輯合理，沒有出現紕漏或者不合理的場景，配樂恰當合理。（10分）

3.微電影劇情完整，主題鮮明，具有一定的故事性。（10分）

4.微電影服裝和道具的運用恰當，能夠很好地突出人物個性特征，對人物具有點睛之筆。（20分）

5.微電影角色設定合理，角色個性突出，能夠很好地表達電影主題。（20分）

6.微電影角色表演到位，演員能恰當拿捏角色的個性和劇情，展現出一定的表演功底。（20分）

7.微電影立意新穎，構思精巧，具有一定的獨創(chuàng)性，內容健康積極向上，很好展現當代大學生風貌。（10分）

六、心理微電影比賽獎項設定

比賽共設最佳劇情獎、最佳剪輯獎、最佳表演獎、年度微電影獎、優(yōu)秀參與獎四類，具體設置如下：

年度微電影獎：表彰評分為第一名的參賽作品

最佳劇情獎、最佳剪輯獎、最佳表演獎：表彰評分為2~4名的參賽作品，根據具體情況酌情給這三個參賽作品設立獎項

優(yōu)秀參與獎：表彰評分在5-6名的參賽作品，鼓勵其積極參與

活動四 心理健康知識講座

學會愛人與被愛——大學生戀愛關系心理講座

講座主題：每個人不是生來就會談戀愛，親密關系的建立和發(fā)展是在戀愛過程中逐漸練習和學會的。大學生是情感極其脆弱的群體，也極其容易在戀愛過程

中遭受挫折、氣餒、頹廢、墮落，甚至有輕生的念頭。因此教會大學生如何正確認識戀愛關系，培養(yǎng)愛人與被愛的能力，是十分必要的一件事情，基于此開設大學生戀愛關系心理講座。

講座提綱：

愛情第一課，學會受傷

愛情第二課，擇愛兩大誤區(qū)

愛情第三課，求愛三大絕招

愛情第四課，判斷心動

愛情第五課，終極選擇題

愛情第六課，戀≠愛

愛情第七課，被愛的秘密

愛情第八課，愛也是投資

愛情第九課，真愛可有很多次

愛情第十課，退一步就是追

愛情十一課，甘于寂寞

主講人：系心理輔導員 龔勛

講座時間：2014年5月14日下午2:30-5:00（暫定）

講座地點：綜合樓階梯教室（暫定）

第二篇：學院心理健康宣傳月活動方案

學院心理健康宣傳月活動方案

為進一步加強我院學生心理健康教育，營造健康向上的良好氛圍，按照學生處“關于開展‘2018心理健康教育宣傳月’活動的通知”要求，結合我院實際，制定本方案。現將活動具體安排通知如下：

一、活動主題

潤澤心靈，放飛夢想

二、參與對象

xx學院全體學生

三、活動時間

2018年10月15日-11月15日

四、活動內容

（一）心理影視賞析活動

1.活動時間：10月27日

2.活動內容：組織各年級學生代表100人集中觀看心理電影《心靈捕手》，觀影結束后，邀請指導老師與學生進行影視人物心理活動剖析，引導學生學會自我調節(jié)，培養(yǎng)健康心理。

3.活動要求：要求參與觀影同學觀影后提交電子版和紙質版的影片觀后感，字數1000字左右，要求真情實感，嚴禁抄襲。作品以班級為單位提交，各班生活委員收齊后交于心理部干事xx，聯(lián)系方式qq：xx。

4.獎項設置：心理部將根據各班影片觀后感的提交情況，綜合評選觀后感一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。

（二）“解憂雜貨店”――解憂信箱

1.活動時間：10月27日-11月15日，以后轉為常態(tài)

2.活動內容：在學院“青語心苑”門口設置解憂信箱，邀請同學們采用匿名方式將自己的小煩惱、小困惑投入信箱，由青語心苑心靈特使負責回復并予以真誠建議。

3.活動要求：同學們自愿留言，心靈特使當天24小時內回復。

（三）“身臨其境”心理劇大賽

1.活動時間：11月6日

2.活動地點：合教（待定）

3.活動內容：以班級為單位，自導、自演心理健康主題的情景劇，時間為5分鐘左右。

4.活動要求：服裝、道具自備，可借助ppt設置情境。

5.獎項設置：一等獎1個、二等獎2個、三等獎4個。

（四）“青語心茶”――心理團體輔導

1.活動時間：11月2日下午3:00-4:00

2.活動主題：

新生團體輔導之――理性向上，主動走出入學迷茫區(qū)

3.活動地點：“青語心苑”工作室

4.指導老師：特邀嘉賓

5.參加對象：大一新生10人

（五）心理健康知識大賽

1.活動時間：11月8日下午

2.活動地點：合教

3.活動要求：全員動員，2018級每班隨機抽取5人參加預賽。

4.活動環(huán)節(jié)及獎項設置：

（1）預賽：筆試，擇前10名進入決賽；

（2）決賽：包括必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題等三個環(huán)節(jié)，累計個人得分，依最后總分從高到低依次排序，形成一等獎2名，2等獎3人，三等獎5人。

五、活動要求

1.高度重視，認真組織，確保活動扎實開展、取得實效；

2.做好宣傳，營造氛圍，擴大活動影響、普及心理健康；

3.及時總結，認真反思，收集學生反饋，形成長效機制。

第三篇：大學生心理健康月活動策劃方案

為進一步深化院（系）、班級在心理健康教育工作中的主體作用，強化校園心理健康氛圍，激發(fā)學生積極心理品質，提高我校學生心理健康的整體水平，經研究決定，在全校開展第十屆大學生心理健康月活動。具體方案如下：

一、活動主題

自信陽光有愛

二、活動對象

全校本、專科學生

三、活動時間

2016年5月9日——2016年6月8日

四、活動內容及安排

（一）第十屆大學生心理健康月開幕式活動暨XXX心理講座

主講人：校外專家

時間：5月（具體時間另行通知）

地點：校禮堂

（二）心理主題班會大賽

1.賽制流程：

（1）初賽：由各院（系）自行開展，每院（系）推薦1-3個班級（13-15級均可）參加校級復賽，候選班級須填寫“心理主題班會策劃書”（詳見附錄2），并于5月9日上交至大學生活動中心320。

（2）復賽（5月15日）及決賽（時間另行通知）：比賽形式為現場演示，時間為20分鐘，參賽人員和比賽所需材料由參賽班級自行準備，比賽的時間、地點、評委由咨詢中心統(tǒng)一安排。

2.相關要求：

主題班會應由班級心理委員組織策劃并實施開展，可根據班級具體情況自由選擇主題，以營造心理健康氛圍，反映、研討、解決實際生活中存在的心理困惑為目標，開展形式可多樣化，如：團體訓練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動等。

3.獎項設置：一等獎一個，二等獎二個，三等獎三個，優(yōu)秀獎若干。

（三）模擬面試

目的：通過模擬面試幫助學生了解面試的形式和內容，以及自己在面試過程中存在的問題，并能有針對性的做出完善的準備，提高真實面試的成功率。

時間：201*年5月（具體時間另行通知）

地點：大學生活動中心（具體地點另行通知）

對象：全校2014級本科生和2015級專科生。

內容：

本次活動分三個環(huán)節(jié)。（1）簡歷評比環(huán)節(jié)；（2）模擬面試大賽環(huán)節(jié)；（3）無領導小組討論環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：簡歷評比環(huán)節(jié)

參賽者在規(guī)定時間上交個人簡歷，評委在三天內完成簡歷的評定工作，由多名評委參照簡歷評分標準，采用打分制，取平均分。

第二環(huán)節(jié)：模擬面試環(huán)節(jié)

由面試考官對參賽者進行面試，內容包括自我介紹、對專業(yè)知識的考核、現場回答問題等環(huán)節(jié)。

第三環(huán)節(jié)：無領導小組討論環(huán)節(jié)

比賽前由主持人宣布選手名單及比賽規(guī)則，隨即介紹測試步驟和考察要求，然后宣布討論開始。

具體流程如下：

（1）準備階段：選手拿到試題后，獨立思考，列出發(fā)言提綱，一般為1分鐘左右；

（2）個人發(fā)言階段：選手輪流發(fā)言闡述自己的觀點，一般為1分鐘左右；

（3）自由討論階段：選手相互討論，繼續(xù)闡明自己的觀點，或對別人的觀點提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見，一般為15分鐘左右；

（4）總結發(fā)言階段：由小組推薦一位組長向評委匯報討論結果，一般為2分鐘左右；

（5）評委打分階段：評委分別給每位選手打分。

（四）優(yōu)秀心理委員評選

時間：6月初（具體時間另行通知）

地點：大學生活動中心410

內容：

1.各院（系）自行開展選拔，每院（系）推薦1-5名心理委員（13-15級均可）參加校級評選；

2.參加校級評選的候選人須填寫“優(yōu)秀心理委員申請表”（詳見附錄3）、撰寫“優(yōu)秀心理委員自薦材料”（自薦材料需詳細介紹本人擔任心理委員期間的工作業(yè)績），并與5月20日中午12:00-13:30交至大學生活動中心320；

3.參加校級評選的候選人需準備3分鐘自由演講及PPT演示文稿，簡要介紹自己擔任心理委員期間的主要工作；

4.校級評選工作將由學工部心理健康教育與咨詢服務中心組織完成，具體時間另行通知；

5.各院（系）推薦名額：

推薦名額為1名的院（系）：媒體與技術傳播系、社會科學學院、體育學院

推薦名額為2名的院（系）：化學工程學院、機械工程學院、理學院、輸變電技術學院、外國語學院、信息工程學院、藝術學院

推薦名額為3名的院（系）：建筑工程學院、經濟管理學院、自動化工程學院

推薦名額為4名的院（系）：能源與動力工程學院

推薦名額為5名的院（系）：電氣工程學院

（五）5.25宣傳活動

時間：5月25日當天

內容：

1.在新校區(qū)籃球場旁進行條幅簽名活動，號召大家關注心理，關注自我健康；

2.在寢室和校園發(fā)放心理健康知識彩頁，普及心理健康知識，提升學生自我調節(jié)能力；

3.以“自信陽光有愛”為主題，各院（系）通過條幅、彩噴或者板報的形式宣傳心理健康知識，增強心理健康意識，營造心理健康氛圍。

（六）“你我他”微視頻大賽

為增進同學間交流，展現東電學子風采，宣揚自信陽光有愛的人生態(tài)度，心理咨詢中心將于本屆心理健康月期間舉辦“你我他”微視頻大賽，大賽采取團體報名的方式，鼓勵學生以團體為單位，以影像為手段，充分表達本團體的文化精神和團體成員間的積極互動，用鏡頭發(fā)現身邊的正能量！

大賽時間：5月

參賽對象：由在校學生組成的各種官方團體（如支部、班級、寢室等）、非官方團體（如社團、球隊、朋友圈等）皆可以團體名義報名參賽。

賽制流程：

（1）初賽：由各院（系）自行開展，每院（系）按比例推薦作品參加校級復賽，具體數量如下：

推薦名額為2個作品的院（系）：媒體與技術傳播系、社會科學學院、體育學院

推薦名額為4個作品的院（系）：化學工程學院、機械工程學院、理學院、輸變電技術學院、外國語學院、信息工程學院、藝術學院

推薦名額為6個作品的院（系）：建筑工程學院、經濟管理學院、自動化工程學院

推薦名額為8個作品的院（系）：能源與動力工程學院

推薦名額為10個作品的院（系）：電氣工程學院

推薦作品于5月13日前上交。

（2）復賽：由咨詢中心組織評委對作品進行評比，選出10-20個作品進入決賽。

（3）決賽：進入決賽的作品將發(fā)布在咨詢中心的微信平臺上，由公眾投票和評委打分兩個維度共同確定決賽名次。

微視頻要求：

（1）主題鮮明，立意積極向上，反映本團體的文化精神；

（2）立意新穎，微視頻情節(jié)連貫明了、角色生動自然；

（3）畫質清晰，拾音清楚；

（4）作品為原創(chuàng)，不可抄襲；

（5）作品時長：3分鐘以內（含3分鐘）；

（6）作品命名方式：作品名稱+參賽團體名稱+聯(lián)絡人聯(lián)系方式。

獎項設置：展播作品6個，優(yōu)秀作品若干。

（七）第十屆大學生心理健康月閉幕式暨心理劇展演

時間：6月（具體時間另行通知）

地點：校禮堂

內容：

（1）第十屆大學生心理健康月活動總結；

（2）對健康月期間獲得獎項的優(yōu)秀學生和集體進行表彰；

（3）對心理健康教育優(yōu)秀教師和單位進行表彰。（根據院系開展心理主題班會的具體情況評選出心理主題班會優(yōu)秀指導教師；根據《關于進一步加強大學生心理健康教育工作的若干要求》評選出心理健康教育優(yōu)秀單位。）

（4）心理劇展演

要求：

①全校學生可以班級或院（系）等集體的形式參與報名，由心理咨詢中心從各院系上報的心理劇劇目中精編、精選3—4個優(yōu)秀心理劇劇目進行展演，每個劇目表演時間約在10—15分鐘；

②有意愿參與者可填寫“心理劇展演活動申請表”并附詳細劇本，于5月9日中午12：00-13:30上交至大學生活動中心320。

備注：心理健康月期間各項活動的具體時間、地點如有變更會另行通知。

第四篇：心理健康月活動策劃

心理健康月活動策劃

1.活動背景

人際關系，是指人們在各種具體的社會領域中，通過人與人之間的交往建立起心理上的聯(lián)系，它反映在群體活動中，人們相互之間的情感距離和相親密的人際關系都屬于良好的人際關系，對于一個人的工作、生活和學習是有益的；相反，不和諧、緊張、消極、敵對的人際關系則是不良的人際，對一個的工作、生活和學習是有害的。社會心理學的調查研究了表明，良好的人際關系是一個人心理正常發(fā)展，個性保持健康和生活具有幸福感的重要條件之一。

古語云：“天時不如地利，地利不如人和”。對于遠離家鄉(xiāng)外出求學的大學生來說，無論在什么情況下都應重視“人和”這個重要因素。所以大生學會建立良好人際關系的方法，掌握其途徑，無論是對在校建立起一個良好的學習環(huán)境，還是對畢業(yè)后建立一個良好的工作環(huán)境，都是十分必要的。因此，針對人際關系這個主題，我們班于將針對人際關系舉辦一次心理活動。

二、活動目的1．讓同學懂得人際交往過程中應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；

2． 感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

“提高班級凝聚力,構建和諧班級。”

四、活動主題

“學會人際交往，提升交往能力”

五、活動形式

召開心理健康主題班會

六、活動時間及地點：

時間：2014年4月21

地點：博學樓B304

七、活動過程：

1.主持人作開場白

2．組織同學做心理小游戲

3.班主任作活動總結

（一）“人際財富”（25分鐘）1．給每個成員分發(fā)一張白紙，一只筆。然后請成員跟著領導者的指導語和示范，繪制自己的人際財富圖。

（1）首先在白紙的中央畫一個實心圓點代表自己。

（2）然后以這個實心圓點為中心，畫三個半徑不等的同心圓，代表三種人際財富或者人際圈。同心圓內任意一點到中心的距離表示心理距離。將親朋好友的名字寫在圖上，名字越靠近中心圓點，表明他與你的系越親密。

（3）寫在最小同心圓內的屬于你的“一級人際財富”。你們彼此相愛。你愿意讓對方走進自己心靈的最深處。分享你內心的秘密、痛苦和快樂。這樣的人際財富不多，卻是你最大的心靈慰籍，也是你生命中最重要的成長力量。

（4）寫在第二大同心圓內的是你的“二級人際財富”。你們彼此關心，時常聚在一起聊天戲耍，一起分享快樂，一起努力奮斗。雖然你們之間有些秘密是無法分享的，但這類朋友讓你時常感到人生的溫馨。

（5）寫在最大一個同心圓內的屬于你的“三級人際財富”。這些朋友，可以是平時見面打個招呼，但是需要幫助時也愿意盡力幫忙的朋友；可以是曾經比較親密但漸漸疏遠，卻仍然在你心中占有一席之地的朋友；也可以是平時難得見面，卻不會忘記在逢年過節(jié)問候一聲的朋友。

（6）同心圓外的空白處代表你的“潛在人際財富”。盡量搜索你的記憶系統(tǒng)，把那些雖然比較疏遠但仍屬于你的人際財富的人的名字寫下來。

2．領導者引導成員進行思考和分享：一般而言，一個成年人需要與大約120人維持不同程度的人際關系，其中包括2-50人心理關系比較密切的人。如果人際關系過疏或過密，都容易引發(fā)個體的心理問題，或孤獨無助，或自我迷失。你的人際關系現狀如何?是否合適?你認為是自己身上什么性格品質給你帶來了好人緣?或者如果的人緣不太好是什么原因導致的?試著一邊整理自己的人際財富，反思自己在人際交往中所體現出來的性格特點（比如是否因一時憤怒的情緒而失去了曾經的知己；是否因太自我中心忽略他人的感受而被周圍的朋友漸漸疏遠），找出自己需要繼續(xù)發(fā)揚和改進的地方。

（四）小結（5分鐘）

1．領導者鼓勵成員在日常生活中虛心聽取他人對自己的評價和反饋，了解自己在人際交往中的受歡迎程度，分析其中的原因，然后積極發(fā)展受歡迎的性格特點。

一、活動目的1．讓學生學會全局思維、清晰表述、準確回應。

2．學生學會多角度找原因，主動承擔責任。

3．體驗有效的信息溝通要素包括準確表達、用心聆聽、思考質疑、澄清確定等。

二、活動時間

大約需要10—15分鐘。

三、活動道具

兩張樣圖，每人一張16開白紙和筆。

四、活動場地

室內為宜。

五、活動程序

1．第一輪請一名自愿者上臺擔任“傳達者”，其余人員都作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者”，下達畫圖指令。

2．“傾聽者”們根據“傳達者”的指令畫出樣圖上的圖形，“傾聽者”不許提問。

3．根據“傾聽者”的圖，“傳達者”和“傾聽者”談自己的感受。

4．第二輪再請一位自愿者上臺，看著樣圖二，面對“傾聽者”們傳達畫圖指令，其中允許“傾聽者”不斷提問，看看這一輪的結果如何？

5．請“傳達者”和“傾聽者”談自己的感受，并比較兩輪過程與結果的差異。

六、注意事項

1．第一輪與第二輪兩張樣圖構成基本圖形一致，但位置關系有所區(qū)別。

2．兩輪中的“傳達者”可以為同一人，也可以為不同人。

3．邀請“傾聽者”談感受時要選擇有代表性的，如畫得較準確的和特別離譜的，這樣便于分析出造成不同結果的多種因素，從而找到改進的主要原因。

八、活動意義：

通過本次班會，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

九、人員安排：策劃安排人: 張晨主持人：楊璐游戲負責人：楊力銘 4活動總結人： 貊祖國 5拍照：廖哲、陳向東 6寫稿：張晨

活動策劃人：張晨日期：4月21日

第五篇：禁毒宣傳月活動策劃方案

關于市文化局組織“全民禁毒宣傳月”策劃方案

一、活動主題：“全民禁毒宣傳月”

二、活動主辦單位：

三、活動協(xié)辦單位：

四、活動目的：通過6.26國際禁毒日宣傳活動的開展，全面推動禁毒工作，利用各種行之有效的宣傳手段和措施，不斷加大禁毒工作的宣傳教育力度，營造濃厚的國際禁毒日宣傳氛圍。

五、活動時間：2013年6月26日（周三上午9點至11點）

六、活動地點：

七、活動安排：

1、制作現場宣傳主橫幅2條：“XXXXXXX6.26國際禁毒日宣傳活動”、“共攜手遠離毒品 促和諧珍愛生命”

2、開展禁毒知識圖片展：設立禁毒知識圖片展區(qū)，利用圖片展示向市民宣傳毒品危害。

3、散發(fā)宣傳傳單：印制6000份禁毒宣傳傳單，在活動現場由禁毒志愿者向市民散發(fā)。

4、設立禁毒宣傳咨詢臺：就禁毒方面知識和法律法規(guī)等現場接受群眾咨詢。（由公安局負責）

5、娛樂場所禁毒宣傳：工作組在各歌舞娛樂場所張貼禁毒宣傳掛圖。

6、利用現場音響向市民進行禁毒知識宣傳。

7、利用互聯(lián)網、日報社、電視臺等新聞媒體做好活動的后期宣傳報道工作。

八、活動經費： 展板8塊：

橫幅2條： 海報3000份： 音響租用費： 咨詢臺設置租用費： 展板設計及活動組織費： 總計：