第一篇：就業與培訓復習題

名詞解釋

1、就業：具有勞動能力的人，運用生產資料從事合法社會勞動并獲得相應勞動報酬或經營收入的經濟活動。

2、勞動力參與率：指經濟活動人口占16歲以上人口比例。

3、結構性失業：指由于勞動者的技能結構和就業崗位的技能結構錯位，造成失業與崗位空缺并存的一種失業現象。

4、下崗職工：指1986年全國實行勞動合同制以前參加工作的企業正式職工。以及實行勞動合同制以后參加工作且合同期未滿的合同制職工中，由于企業生產經營等原因而下崗，但尚未與企業解除勞動關系，沒有在社會上找到其他工作的人員。

簡答題

1、簡要敘述城鎮登記失業率的含義。

我國目前的失業率采取的是城鎮登記失業率，它等于城鎮失業人數除以城鎮從業人數加城鎮

登記失業人數之和。分母中的城鎮從業人數包括城鎮各種所有制單位的全部勞動力；登記失業人數則包括就業轉失業的勞動者和沒有就業經歷的失業青年。

2、當前上海失業人員就業難的原因有哪些？

①思想不到位影響再就業；

②服務方法不多影響失業人員的再就業；

③教育或技術水平不高影響失業人員的再就業；

④社會保障機制的不健全和不完善影響失業人員的再就業。

案例題

案例一：

1、開辦職業介紹機構應當具備什么條件？

①有明確的業務范圍、機構章程和管理制度；

②有開展業務必備的固定場所、辦公設施和一定數量的開辦資金；

③有一定數量具備相應職業資格的專職工作人員；

④法律、法規規定的其他條件。

2、營利性職業介紹機構應取得哪些證照才能從事職介活動？須接受什么部門管理？

答：向勞動保障部門申請《職業介紹許可證》、向工商行政管理部門申請營業執照，并依法納稅。同時接受勞動保障部門和工商行政管理部門的管理。

案例二：

1、申請大齡協保人員就業補貼需要具備什么條件？

答：（1）距法定退休年齡兩年或者不足兩年；

（2）已經實現市場化就業（不包括在社區“四保”公益性勞動組織和萬、千、百人就業項目中就業）。

2、補貼的標準和期限是多少？

答：補貼標準：最低工資標準的50%；期限：從申請之月至其到達法定退休年齡之月，最長不超過24個月。

名詞解釋

1、公共就業服務

政府出資，向勞動者提供的公益性就業服務。包括職業介紹、職業指導、職業培訓、社區就業崗位開發服務和其他服務內容。

2、“協保”制度

進入再就業服務中心的下崗人員同中心、原所在單位三方協商后，就保留社會保險關系簽訂協議。這是

再就業工程中，為幫助下崗人員向勞動力市場采取的一項政策。協保人員可憑勞動手冊，按相關規定從事事務性工作，用人單位使用協保人員的，可以免繳社會保險費或補繳社會保險費差額。

3、農村轉移勞動力

包括從農業轉移到第二、三產業的所有勞動力，同時包括離開本鄉到外地仍從事第一產業的農村勞動力，并且時間嚴格定義為半年以上者。

簡答題

1、上海公共就業服務機構由哪些部分組成？

答：（1）上海市就業促進中心

（2）各區（縣）就業促進中心

（3）街道（鄉鎮）就業服務機構

（4）居委會（兼管勞動保障工作的主任和專職就業援助員負責）

2、下崗職工問題產生的原因有哪些？

答：4個方面的原因：

（1）勞動力長期供大于求的一種客觀反映；

（2）根源于計劃經濟時期的統包統配就業制度

（3）企業經營機制深層次矛盾的突出反映

（4）科技發展和進步，資本有機構成逐步提高，職工下崗轉崗成必然趨勢

3、上海關閉“再就業服務中心”后，如何安置國企新產生的富余人員？

答：①經濟性裁員；

②勞動合同因無法履行而解除；

③協商解除勞動合同；

④勞動合同終止解除。

4、什么是積極的就業政策？

答：是在實施宏觀經濟社會政策解決就業問題的同時，采取扶持政策手段和有效措施，鼓勵勞動者自主創業、促進企業吸納就業、幫助困難群體再就業，緩解就業壓力，促進社會和政治穩定。

5、國家促進婦女就業的政策措施有哪些？

答：（1）全面落實扶持政策，促進女性下崗人員再就業；

（2）強化針對女性下崗人員的就業服務，努力消除勞動力市場歧視；

（3）向女性大齡就業困難人員提供再就業幫助；

（4）不斷完善生育保險政策，逐步建立適合我國國情的女職工生育保障制度；

（5）采取切實有效措施，依法保障女職工的合法勞動權益。

6、國家促進青年就業的主要措施有哪些？

答：（1）積極推進勞動預備制度，加快提高青年勞動者素質

（2）采取稅收優惠政策和就業服務措施，促進城鎮青年就業

（3）著力解決高校畢業生就業問題

（4）開展“下崗青工創業行動”，促進下崗青工再就業

（5）組織引導農村青年流動就業

7、我國農村勞動力就業途徑有哪幾種？

答：（1）農業就業，主要從事種植業、養殖業

（2）就地轉移從事非農生產，主要是進入當地鄉鎮企業

（3）跨地區就業，主要是進入經濟發達地區和城鎮就業

論述題

試闡述就業服務的作用。

答：就業服務是勞動力市場的載體，連接勞動者和用人單位，滿足雙方的需求，直接為促進就業服務。

（1）促進勞動力市場的培育和發展；

就業服務是勞動力市場的主要載體，承擔著培育和發展勞動力市場的重要職責。通過就業服務，可以有效調節勞動力市場上的供求關系，促進勞動力資源在勞動力市場上的合理配置。

（2）促進用人單位和求職者的相互選擇，促進勞動力資源的合理配置；

就業服務是單位選擇用人和求職者選擇職業的結合點。就業服務通過搜集和提供空崗、求職信息，溝通雙方的相互聯系，縮短招聘和求職時間，促進勞動者和生產資料的盡快結合，合理配置。

（3）促進勞動力的合理流動

就業服務在勞動力流動中發揮著重要作用。通過及時快捷的就業服務，可以使企業加快勞動力結構

調整的步伐，從而促進產業結構的調整。同時，通過開展積極主動的就業服務，可以減少勞動者職

業流動過程中的人為障礙，節省其職業轉換的時間，提高效率。

（4）幫助困難群體就業，保持社會穩定

政府建立公共就業服務的目的，就是要幫助就業困難群體人員再就業，因為這部分人就業需求最迫

切，而由于其自身素質、技能等原因就業面臨困難，最需要就業服務的幫助，解決了就業困難群體

再就業，就能產生事半功倍的效果，就能有效保持社會穩定。

案例分析：

老王是松江區農民，想到外區求職，2008年5月份通過當地的公共職介所介紹進了閔行一家超市做理貨員。簽了2年勞動合同，約定每月工資報酬1100元，單位交“三金”。他聽說2007年開始本市對跨區就業的郊區農村富余勞動力，按月給予一定的崗位補貼，想進行申請。

問題：

1、他是否符合申請條件？為什么？

2、請問如果他一直穩定就業的話，最長可以享受多久呢？

參考答案：

1、符合。

原因：政策規定，符合以下條件可申請：

（1）與單位簽訂一年以上勞動合同（勞務輸出公司、非正規就業的勞動組織和公益性勞動組織除外）；

（2）從事全日制非農崗位且月工資收入較低；

（3）按規定辦理就業登記手續和繳納社會保險費。

老王與超市簽訂2年勞動合同，從事的超市理貨員工作是非農崗位，每月工資報酬1100元，月

收入不高；單位為他繳納社會保險。

2、在戶籍地以外的區縣就業符合申請條件的人員，可以享受的就業補貼期限累計最長不超過36個月（三年）。

名詞解釋

1、職業培訓：是一種按照不同職業崗位要求對接受培訓的人員進行思想政治教育和職業道德教育，傳授職業知識，培養職業技能，進行職業指導的職業教育活動。

2、勞動預備制度：是對青年勞動者就業前應經過培訓的制度規定。其基本內涵是：組織城鎮未能升學的初、高中畢業生以及農村未能繼續升學并準備從事非農產業工作或進城務工的初、高中畢業生，在就業前接受一段時間的職業培訓和職業教育，使其取得相應的職業資格或掌握一定的職業技能后，在國家政策的指導和幫助下，通過勞動力市場實現就業。

3、上海市青年職業見習計劃：簡稱職業見習，是上海市職業指導中心推出的通過政府經費補貼的方式，組織青年人到一些符合上海產業發展方向，具有相當知名度的企業中，在具有一定技術含量的實際崗位上，進行一段時間的見習，來提高青年人包括職業經歷、動手能力和敬業精神在內的綜合職業素質。

4、再就業培訓：是職業培訓中的一個組成部分。是指對有過一次工作經歷的職工失業或下崗后，對其進行的從事職業所必需的職業指導、職業技能、職業道德和職業紀律的培訓。

5、上海開放式公共實訓基地：針對長期以來單個培訓機構對培訓設施投入和改造能力不足的狀況，上海市職業培訓指導中心通過政府集中投資建立了一個向社會培訓機構免費開放、無償使用、功能齊全、技術先進的公共實訓基地。

6、創業培訓：是對具有創業愿望和相應條件的人員所進行的開辦小企業或自謀職業所必備的基礎知識和必備能力的培訓。

7、就業準入制度：是指根據《勞動法》和《職業教育法》的有關規定，對從事技術復雜、通用性廣、涉及到國家財產、人民生命安全和消費者利益的職業（工種）的勞動者，必須經過培訓，并取得職業資格證書后，方可就業上崗的制度。

簡答題

1、職業培訓與學歷教育相比有什么特點？實施職業培訓的目的是什么？

特點：針對性和實用性；靈活性和多樣性；技術性和技能性。

目的：提高勞動者素質；促進就業；提升企業競爭力。

2、我國主要的職業培訓機構有哪些？

技工學校；就業訓練中心；民辦職業培訓機構；中外合作職業培訓機構；企業培訓機構。

3、目前上海勞動力轉移的基本特點有哪些？

①勞動力就業走向大眾化；

②職業崗位的能級和層次結構上升；

③勞動力市場供應總量大于求，但結構性矛盾突出，且轉移過來的勞動力素質不高。

4、勞動預備制度培訓的教學內容有哪些？

根據勞動預備制培訓的基本要求設置培訓課程。培訓期限2年以下的課程采取基本素質、職業知識、專業技能和社會實踐四大模塊進行教學。

①基本素質知識。包括文化知識、道德知識、法律知識、公共關系、社會知識、生活知識和技能等內容。②職業知識。包括職業基礎知識、職業指導、勞動安全與保護知識和社會保險知識等內容。

③專業知識與技能。包括專業理論、專業技能和企業實習等內容。

④社會實踐。包括各種社會公益活動、義務勞動、參觀學習、勤工儉學等活動及開展文體活動。

5、我國企業職工培訓有哪些主要類型？

根據培訓對象，職工培訓可以分為：對管理人員進行的提高管理能力的培訓；對工程技術人員進行的科技知識更新和科技開發、產品開發能力提高的培訓；對一線生產操作人員進行的上崗資格培訓和職業資格培訓以及班組長培訓等。

根據培訓內容，職工培訓可分為職業資格培訓、崗位培訓、崗位練兵、轉崗專業培訓、學徒培訓等。

6、上海殘疾人就業服務機構的主要職能有哪些？

①進行殘疾人勞動力資源和社會用工調查；

②開展殘疾人求職登記、勞動能力評估、失業登記、就業咨詢、職業培訓、職業介紹；

③組織實施殘疾人按比例就業，管理殘疾人就業保障金；

④舉辦殘疾人福利企業；

⑤幫助殘疾人個體開業；

⑥為農村殘疾人參加生產勞動提供服務。

7、加強高技能人才隊伍建設的主要措施包括哪些方面？

①將高技能人才隊伍建設納入人才工作總體部署，統籌推動；

②發動全社會的力量，加大高技能人才培養力度；

③完善職業資格證書制度，建立技能人才評價和考核體系；

④組織開展技能競賽等多種形式活動，建立高技能人才開發交流機制。

⑤提高高技能人才的待遇水平，加大對高技能人才的表彰獎勵力度，引導更多技能勞動者崗位成才； ⑥建立健全高技能人才保障機制，加大宣傳力度，營造良好的社會氛圍。

8、再就業培訓的實施內容有哪些？

①搞好摸底調查，制定再就業培訓計劃；

②發動社會，確立再就業培訓定點機構；

③立足市場需求，組織靈活多樣的技能培訓；

④針對下崗失業人員特點，開展個性化職業指導；

⑤加強創業能力培訓，培訓一批小老板；

⑥落實培訓經費，實施政府購買培訓成果；

⑦搞好就業服務，密切培訓與就業的銜接。

9、上海市公共實訓基地面向哪些單位開放？

①上海市職業培訓機構；②上海市各高校及中等職業學校；

③上海市相關行業和企業的培訓部門；④國際知名品牌認證和培訓機構。

10、實施創業培訓包括哪些環節？

招收并篩選學員；組建師資隊伍；開發和選用適用的培訓教材；確定培訓內容。

論述題

1、論述上海職業培訓對社會、經濟發展的作用。

（1）促進就業

上海人口密集，就業壓力始終是現代化進程中的一個突出問題。當前，就業方面的主要矛盾體現在：勞動力供求總量矛盾和就業結構矛盾同時存在，城鎮就業壓力加大和農村富余勞動力向非農領域轉移速度加快，新成長勞動力就業和失業人員再就業問題相互交織。解決好這一問題，就需要大力加強職業培訓。職業培訓作為促進就業的重要抓手，不僅可以使之成為促進就業工作可持續的重要基礎，推動促進就業工作向更高層次提升，而且能夠將人才強國戰略與促進就業更緊密地結合起來，成為促進就業的不竭動力。

（2）提高勞動者素質

在上海，勞動力資源豐富，人口密度大。但從整體看，目前勞動力素質還比較低，勞動者素質能力與就業需求不相適應的矛盾十分突出。上海要加強職業培訓，發揮上海的教育優勢，加強輿論引導，提高全社會對職業培訓的認識，切實提高勞動者素質。

（3）提升上海企業競爭力

加入WTO后，上海作為中國的經濟中心，面對經濟全球化背景下日趨激烈的競爭，提高企業生存競爭力已成為當務之急。而提高競爭力，不但需要在加強管理、加快技術進步和產品開發等方面采取措施，同時必須加快培養和造就一支高素質的技術工人隊伍。

2、論述上海實施青年職業見習計劃的意義。

最大限度利用上海國際大都市以及是國內外投資熱點的特點，通過職業見習計劃，將上海現有的國內外優質企業資源與青年人才培訓有機結合起來，其結果使青年人不但學到了國內外最先進的生產工藝和經營管理技術，感悟了最先進的企業文化，促進了自身的就業競爭力。

而且，這些參加見習的青年人將見習中學到的先進技術和企業文化帶到其他企業中加以發揚，這又促進了該行業整體人力資源水平的提高，進而促進上海經濟的發展。因而青年職業見習計劃的實質是標本兼治的重大舉措。

一、案例題

案例1：

在上海設立以初級、中級職業技能為主的職業培訓機構，由申請人所在區縣勞動保障行政部門審批，設立以高級職業技能為主的職業培訓機構，由市勞動保障行政部門審批。所以李某應向浦東新區人力資源和社會保障局申請。

申辦程序：

（1）受理：審批機關收到內容齊全、且符合法定形式的申報材料，以書面形式作出受理或者不予受理申請的決定，并告知申請人。

（2）審查：審批機關受理申請后，組織專家評審小組對申請人提交的申報材料和實際辦學條件進行評審。

（3）決定：審批機關以書面形式作出批準或者不予批準的決定，并及時告知申請人。不予批準的應當說明理由并告知救濟權利。

（4）發證：對批準設立的，由審批機關發給《辦學許可證》。

（5）公示：對批準設立的民辦職業培訓機構及其培訓項目，審批機關向社會公示。

案例2：

1、符合。上海職業見習的報名條件是：（1）具有上海市常住戶口、年齡在16-25歲（特殊需要可適當放寬到30周歲）的本市青年；（2）具有符合見習崗位要求的條件（對于符合見習崗位要求的殘疾人員，也可參加見習）。小張20歲，上海人，有見習崗位相應的培訓經歷，所以符合條件。

2、提供參加職業見習需要的資料

（1）失業人員憑《勞動手冊》、身份證

（2）未落實工作單位的本市高等院校畢業生憑身份證、《勞動手冊》、畢業（結業）證書和本市居民戶籍證。

（3）農村富余勞動力憑《農村富余勞動力求職登記卡》、身份證

3、辦理職業見習報名手續

（1）可按見習崗位招生信息載明的方式進行報名；（2）可持所需材料的原件到市、區縣勞動和社會保障部門所屬的職業介紹所培訓窗口報名。

案例3：

（1）能夠參加培訓，因為具有上海市本市常住戶口的以下人員，均可享受上海市政府培訓費用補貼： 失業和協保人員；農村富余勞動力； 高等院校畢業學年的學生； 在職職工；其他經批準的人員。而小李正屬于規定范圍內的人員。

（2）如果小李培訓后，鑒定合格，可享受培訓經費50%的補貼。上海市高等院校畢業學年學生參加列入市勞動保障局發布的政府補貼培訓職業（工種）目錄的中高層次的技能培訓，在鑒定合格后，可享受培訓經費50%補貼。

（3）報名手續的辦理：持本人身份證或社保卡原件、《學生證》和《戶口簿》，在區縣職業介紹所或市職業培訓指導中心的培訓窗口報名，并打印《上海市勞動和社會保障局培訓費用補貼證明》。

案例4：

（1）融資扶持。以自主創業者為單位，在自主創業的初級和發展階段，可以憑有關身份證明、微型自主創業計劃書等材料向銀行申請3000元到3萬元額度的微量開業貸款，由市促進就業專項資金提供擔保。自主創業者按期歸還微量貸款，符合相關規定的，可以獲得貸款利息補貼。

（2）經營場地補貼。自主創業者需租賃符合有關規定的固定經營場地開展創業活動的，可以申請經營場地房租補貼，補貼金額以自主創業者為單位，一般為800元/年到2000元/年，補貼期限最長為3年。

以上微量開業貸款貼息和經營場地房租補貼政策，自行選擇享受其中一項。

第二篇：培訓與就業

名詞解釋：

1.職業培訓的概念： 是一種按照不同職業崗位的要求對接收培訓的人員進行思想政治教育和職業道德教育傳授職業知識，進行9.工人技術等級標準： 是衡量工人技術業務水平和工作能力的尺度，是對工人進行培訓，鑒定的基本依據。10.崗位：

是按照社會勞動分工、秀技能人才，在全社會

給予表彰的制度。17.就業：

是指具有勞動能力的人，運用生產資料從事合法社會勞動，并取得相應的勞動報酬或經職工基本生活保障向

失業保險并軌。轉軌：計劃經濟體制遺留下的國有企業富足人員問題基本解決。雙軌：下崗職工進入再就業中心，失業人員進入勞職業指導的職業教育活動。

2.就業訓練中心： 是伴隨著社會需要和經濟發展誕生的，以實用技術和適應性培訓為主，是為新生勞動力和失業人員提供就業技能培訓的職業培訓基地。

3.SYB培訓模式： 培訓采取小班教學注重教師和學員間互動交流，采取知識培訓，案例分析，角色扮演。自由討論等多種形式，教學內容豐富，課堂氣息活躍培訓效果明顯。4.三段式培訓模式：

①理論學習階段②咨詢輔導階段③后續扶持階段

5.創業培訓：

是具有創業愿望和相應條件的人員進行的開辦小企業或自謀職業所必備的基礎知識和必備能力的培訓。6.再就業培訓的概念： 是指對有一次工作經歷的職工失業或下崗后對其進行的從事職業所必需的職業指導，職業技能，職業道德和職業紀律的培訓。7.高技能人才：

是指在生產和服務等領域方為一線的從業者中，具備精湛專業技能，關鍵環節發揮作用，能夠解決生產操作難題的人員。

8.國家職業標準： 是指在職業分類基礎啊上，對某一職業所需的能力水平所做的規定，是從業資格的主要依據。標準除包括只是要求和技能要求，還包括職業環境與條件，教育水平與職業道德等內容。協作和組織的要求建立起來的，具有確定職責，任務和內容的工作位置，是社會勞動組合的基礎單位。

11.職業技能鑒定： 是一項基于職業技能水平的考核活動，屬于標準參考型考試。它是由考核機構對勞動者從事某職業所應掌握的技術理論知識和實際操作能力作出客觀的測量和評價。12.職業技能鑒定制度的管理體制：

就是在國家法律政策指導下，由政府勞動保障行政部門領導，由各級職業技能鑒定指導中心組織領導，由職業鑒定所實施的評價和認定勞動者職業技能水平的工作體制。13.職業資格證書： 是國際上通行的一種對技術技能人才的資格認證制度。14.就業準入制度: 是根據《勞動法》和《職業教育法》的有關規定，對從事技術復雜、通用性廣、涉及國家財產，人民生命安全和消費者利益的職業（工種）的勞動者，必須經過培訓，并取得相應職業資格證書后，方可就業上崗的制度。15.職業技能競賽： 是指根據《勞動法》，按照國家職業標準，結合生產實際以及科技發展和技術進步開展的有組織的群眾性技術，技能比賽活動。16.人才評選表彰： 是指以具有良好職業道德和高超技藝的優秀技術工人為評選對象，按照嚴格的評選條件和評選程序，選拔優營收入的經濟活動。18.失業：

失業是勞動者與生產資料相分離的一種狀態，勞動者失去了運用生產資料進行生產活動的機會，從而也失去了獲得勞動報酬的機會。

19.勞動力市場概念： 是指生產要素市場的重要組成部分，旨在價值規律和競爭規律作用下，通過勞動力供求雙方自愿進行勞動力使用權的轉讓和購買活動。

20就業服務：

是勞動力市場的載體，連姐姐勞動者和用人單位，滿足雙方的需求，直接為促進就業服務。21：職業介紹： 是指一定的主題為勞動者求職和用人單位招聘用人提供中介服務的活動。

22：就業指導： 是指職業介紹機構對求職者和用人單位提供咨詢和服務，幫助其進行職業懸著，幫助用人單位招聘用人的活動。

23職業介紹機構： 是就業服務機構的重要組織形式。國家對職業介紹實行行政許可制度。職業介紹可分為公共職業介紹機構，街道社區勞動保障工作平臺和其他各類職業介紹機構三類。

24再就業服務中心： 是指依托企業建立的保障下崗職工基本型生活，對下崗職工進行有效管理并促進其就業的一種組織管理形式或機構。

25并軌，轉軌，雙軌： 并軌：是國有企業下崗動力市場。

26勞動預備制度： 是對青年勞動者就業前應經過培訓的制度規定。組織城鎮未能開學的初.高中畢業生以及農村未能繼續開學并準備從事非農業工作或進城務工的初.高中畢業生，在就業前接受一段時間的職業培訓和職業教育。27.經濟活動人口與非經濟人口：

是指16歲以上，有勞動能力，參加或要求參加社會經濟活動人口，包括就業人員和失業人員。是指16歲以上人口中，沒有就業能力或沒有就業愿望的人品。

28.勞動力參與率：經濟活動人口占16歲以上人口的比例。失業率：失業人數與就業人數和失業人數之和的畢，就業率：就業人數占勞動適齡人口比例。29.摩擦性失業：是由于勞動者在要求就業和獲得工作崗位之間存在是檢查而形成。結構性失業：是由于勞動者的技能結構與現有的就業崗位技能結構錯位造成事業與崗位空缺并存的一種失業現象。季節性失業：由于季節性的生產或市場的季節性變化等原因而引起生產對勞動的需求出現季節性波動。周期性失業：是由于經濟總是處于周期性循環狀態，從而對就業需求產生周期性的波動而形成的失業。隱性失業：經濟部門存在著邊際勞動生產力等于或小于零的人員現象。自愿失業：雖然

有就業愿望但是才能得不到發揮或由于興趣，工資等原因放棄就業機會。30.新三化：就業服務在制度化，專業化，社會化吧以人為本作為我們就業服務宗旨。31.職業介紹;是指一定的主題為勞動者求職和用人單位招聘用人提供中介服務的活動。32.職業指導；是指職業杰介紹所對求職者和用人單位提供咨詢和服務，幫助其進行職業選擇，幫助用人單位招聘活動。32.下崗職工：由于企業生產經營等原因而下崗，但未與企業解除勞動關系，沒有在社會上找到其他工作人員。33.積極就業政策：在實施宏觀經濟社會政策解決就業問題的同時，采取扶持政策手段和有效措施，鼓勵勞動者自主創業促進企業吸納就業促進社會和政治穩定。

第三篇：就業與培訓

就業與培訓

名詞解釋

1、職業資格培訓： 是按照國家職業標準所進行的培訓。通過培訓，使職工掌握某一職業

（工種）所必備的專業技術理論（應知）和生產操作技能（應會），培訓后經職業技能鑒定，獲得相應的職業資格證書。

2、崗位培訓： 是對職工按崗位需要進行的以提高政治思想水平、工作能力和生產技能為

目標的定向培訓。只要包括按照崗位規范要求取得上崗、晉升資格的培訓和根據本崗位生產（工作）發展需要而進行的各種適應性培訓。

3、崗位練兵： 是企業根據職工履行崗位職責必備素質的需要，在生產現場中有組織對職

工實施以提高生產服務技能和工作能力為重點的訓練活動。

4、轉崗轉業培訓： 是為需要轉崗或轉業的人員創造新的職業技能條件所進行的一種專門

訓練。

5、學徒培訓： 是指在生產現場采取師傅帶徒弟的方式把青年培養成為為具有一定熟練程

度的技術工人的培訓方法

6、創業培訓： 是對具有創業愿望和相應條件的人員所進行的開辦小企業或自謀職業所必

備的基礎知識和必備能力的培訓。

7、私營企業：是資產屬于個人所有、雇工8人以上的營利性經濟組織。

8、個體工商戶：是指在國家法律和政策允許的范圍內，依法核準登記設立的由個人出資，個人生產經營，勞動收入歸己的小型經營單位。

9、社區非正規就業組織：是指街道、居委會以及其他社會力量組織的為安置下崗失業人員

再就業，在社區范圍內開展便民利民服務項目又暫未進行工商、稅務登記的勞動組織形式。

10、職業資格證書：是國家隊勞動者從事某項職業學識、技術、能力的認可，是求職、任職、獨立開業和單位錄用的主要依據。國家職業資格證書分為五級，即初級、中級、高級、技師、高級技師。《勞動法》法律依據。

11、就業準入制度：是指根據《勞動法》和《職業教育法》的有關規定，對從事技術復

雜、通用性廣、涉及國家財產、人民性命安全和消費者利益的職業（工種）的勞動者，必須經過培訓，并取得相應職業資格證書后，方可就業上崗的制度。

12、失業：是指在勞動年齡內，有勞動能力、有就業要求但無職業的勞動者。

13、勞動適齡人口：分為經濟活動人口、非經濟活動人口。經濟活動人口是指在16歲

以上，有勞動能力、參加或要求參加社會經濟活動的人口，包括就業人員和失業人員。

14、勞動力參與率：是指經濟活動人口占16歲以上人口的比例

15、失業率：是失業人數與就業人數和失業人數之和的比，它反映在全部經濟活動人口

中失業人員所占的比重有多大，從而反映失業問題的嚴重程度。

16、目前我國的失業率：是指城鎮登記失業率，它等于城鎮失業人數除以城鎮從業人數

加城鎮登記失業人數之和。

17、就業率：是指就業人數占勞動適齡人口的比例。

18、摩擦性失業：是由于勞動者在要求就業和獲得工作崗位之間存在時間差而形成的。

19、結構性失業：是由于勞動者的技能結構與現有的就業崗位技能結構錯位，造成失業

與崗位空缺并存的一種失業現象。

20、季節性失業：是由于季節性的生產或市場的季節性變化等原因而引起生產隊勞動力的需求出現季節性波動，從而形成季節性失業。

21、周期性失業：是由于經濟運行總是處于周期性的循環狀態，從而對就業需求產生周期性的波動而形成的失業。

22、隱性失業：是指經濟部門中存在著邊際勞動生產力等于或小于零的人員的現象。

23、自愿失業：是指雖然有就業愿望，但由于才能得不到發揮，或由于興趣、愛好、工

資、保險福利及人際關系等原因而自愿放棄就業機會而形成的失業。

24、增長型人口：是指0~15歲年齡段人口比重大的類型，這種情況下，勞動力供給將

趨于增長，就業壓力也呈增長態勢。

25、老年型人口：是指60歲及以上人口比重達的類型，這種情況下，人口年齡結構趨

于老化，勞動力供給將出現停滯甚至減少的趨勢，就業壓力會減小。

26、均衡性人口：即勞動年齡段人口占合理比重的人口結構。

27、就業彈性：是衡量經濟總量對就業的影響的指標。就業彈性就是指某一經濟變量的單位變動率所引起的就業量的變動率，自變量可以是國民收入指標、消費指標、投資指標。

28、經濟結構：反映國民經濟各部門、社會再生產各個環節生產要素分配體系的內部結

構，以及相互滲透、相互制約的內在聯系。

29、經濟體系：是一系列經濟制度的有機集合，通過在這以體制中活動的人的具體行為

表現出來，因而是權力結構、運行機制和經濟行為人的行為目標三者的有機統一體。

簡答題

1、就業服務的作用

（1）促進勞動力市場的培訓和發展。通過就業服務，可以有效地調解勞動力市場上的供

求關系，促進勞動力資源在勞動力市場上的合理配置，使勞動者和生產資料實現有機結合，促進勞動力的供求平衡。

（2）促進用人單位和求職者的相互選擇，促進勞動力資源的合理配置。

（3）促進勞動力的合理流動。通過及時、快捷的就業服務，可以使企業加快勞動力結構

調整的步伐，從而促進產業結構的調整。也可以減少勞動者職業流動過程中的人為障礙，節省其職業轉換的時間，提高效率。

（4）幫助困難群體就業，保持社會穩定。

2、（上海市有關殘疾人就業的相關政策）培訓方面

（1）失業、無業殘疾人經區縣殘疾人勞動服務機構同意參加初級職業技能培訓成績合格

和，培訓費給予全額補貼，參加中、高層次職業培訓成績合格者，培訓費給予80%補貼：在職殘疾人符合崗位需要，經所在單位推薦、區縣殘疾人勞動服務機構同意，參加初級職業技能培訓成績合格者，培訓費給予80%補貼，參加中、高層次職業培訓成績合格者，培訓費給予70%補貼。

（2）聘請各行各業的能工巧匠，以師帶徒形式，簽訂《名師帶徒協議》，對失業、無業殘

疾人提供技能培訓，并取得成效的，給予與培訓期限相適應的培訓費補貼，期限為3-6個月，標準為200元/月。

（3）為提高殘疾人就業的成功率，上海市相繼出臺了一系列政策法規，對超額完成殘疾

人安置的單位進行獎勵，對殘疾人個人創業提供擔保貸款、開業指導、社會保險費補貼。

3、上海人才市場需求特點

（1）上海緊缺復合型人才薪資增幅明顯

（2）實用型、應用型人才走俏都市

（3）拿多少薪酬全憑實力

（4）中高級職業培訓行情看漲

（5）單一操作人員培訓轉向復合型

4、上海職業培訓趨勢（可能性大）

（1）轉向青年、轉向中高層次技能提升、轉向新興技術產業及服務業

（2）從以下崗失業人員上崗培訓為主，轉向以中高層次技能提升為主

（3）從以傳統制造業為主，轉向以新興技術產業及現代服務業為主

5、為了適應培訓大轉變，上海市職業培訓指導中心制定

第四篇：就業與培訓

就業與培訓

第一章就業和失業概論

1、就業的定義：勞動者通過一定的組織形式實現同生產資料相結合，從事一種合法的社會勞動，取得一定的報酬或收入，被視為實現了就業。

2、非正規就業：是指規模很小的從事商品生產、流通和服務的單位。主要包括微型企業，家庭的生產服務單位及獨立的個體勞動者。

3、就業的分類：非正規就業、不充分就業、彈性就業、階段性就業。

4、不充分就業：是指非個人原因，在調查周內工作時間不到標準工作時間的一半，并愿意從事更多工作的人員。

5、彈性就業：是指不限時間、不限收入、不限場所的靈活多樣的就業形式。

6、階段性就業：是指在勞動者的職業生涯中，自愿退出社會勞動一個階段后，再參加社會勞動的一種就業形式。

7、就業對勞動者個人的功能：生活保障功能、勞動者實現和發展自我價值的功能、勞動者服務社會的功能。

8、就業的社會功能：增加社會財富的功能、穩定社會的功能、社會發展的功能。

9、失業：是指勞動力供給與勞動力需求在總量或結構上的失衡所形成的、具有勞動能力并有就業要求的勞動者處于沒有就業崗位的狀態。

10、失業的類型：摩擦性失業、結構性失業、季節性失業、周期性失業、隱性失業、自愿失業。

11、摩擦形失業：即便勞動力市場處在均衡狀態，即在現行市場工資率下，勞動力供給與勞動力需求正好相等，也總會有一些人處于轉換職業之中，或者剛進入勞動力市場，正在尋找職業，或因用工需求的隨機波動引起一些人不得不暫時處在工作交換甚至職業交換狀態之中，這些就是摩擦性失業。

12、結構性失業：是指由于經濟結構、體制、增長方式等的變動，使勞動力在包括技能、經驗、工種、知識、年齡、性別、主觀意愿、地區等方面的供給結構與需求結構不相一致而導致的失業。

13、季節性失業：是指由于某些部門的間歇性生產特征而造成的失業。

14、周期性失業：又稱為總需求不足的失業，是由于總需求不足而引起的短期失業，它一般出現在經濟周期的蕭條階段。

15、隱形失業：是指經濟部門中存在著邊際勞動生產力等于或小于零的人員的現象。

16、自愿失業：是指雖然有就業愿望，但由于才能得不到發揮，或由于興趣、愛好、工資、保險福利及人際關系等原因而自愿放棄就業機會而形成的失業。

17、經濟活動人口：勞動適齡人口（16歲以上）分為經濟活動人口和非經濟活動人口。經濟活動人口是指在16歲以上，有勞動能力，參加或要求參加社會經濟活動的人口，包括就業人員和失業人員。

18、失業率：是指失業人數與就業人數和失業人數之和的比，它反映在全部社會活動人口中失業人員所占比重有多大，從而反映失業問題的嚴重程度。

19、就業率：是指就業人數占勞動適齡人口的比例。

20、現階段我國就業形勢突出，表現如下：

（1）新增勞動年齡人口進入高峰期，達到1000萬人。

（2）我國城鎮新增勞動力超過540萬人，實現就業比率十分低下。

（3）城鎮登記失業、下崗失業和其他失業人員越來越多。

（4）大批量農村勞動力進城務工，每年新增800—1000萬人。

（5）大學生就業與失業開始出現新的問題。

（6）初高中畢業生繼續處于政策邊緣化狀態，退役軍人就業問題比較突出。

21、失業人員就業難的原因：

（1）思想不到位影響再就業。

（2）服務方法不多影響失業人員的再就業。

（3）教育或技術水平不高影響失業人員的再就業。

（4）社會保障機制的不健全和不完善。

第二章促進就業的宏觀政策

1、影響就業的主要因素：人口總量與年齡結構、經濟發展、技術進步、經濟體制。

2、促進就業的宏觀政策：促進增長與充分就業一致性的政策、財稅政策、收入政策、產業政策、戶籍政策、勞動力市場政策、中小企業就業狀況及政策調整。

3、促進增長與充分就業一致性的內容包括：

（1）提高就業彈性，促進就業增長

（2）重視第三產業，改善就業結構

（3）縮小二元經濟，城鄉聯動就業

（4）優化工業化技術路線，適當兼顧就業勞動力

（5）堅持市場導向，適度政府調控

第三章勞動力市場概述

1、勞動力市場是現代市場經濟中最重要的生產要素的市場。其基本內涵是指勞動力的供給方和勞動力的需求方通過市場競爭，自主達成勞動契約關系。構成勞動力市場的三個基本要素是勞動力的供給、需求和價格。

2、勞動力市場的特征：

（1）作為勞動交換當事人的勞動力供給者與勞動力需求者雙方都是理性的，有共同的行為特征和行為準則，這就是：尋求利益最大化，并以收益和成本的均衡來決定各自勞動力的供給和需求。

（2）勞動力供給和需求雙方有互相選擇的自由，勞動力能夠在各地區、部門、行業和企業間自由流動。

（3）勞動力市場的價格由市場上勞動力供求的對比狀況決定，是實現勞動力在各部門、行業、地區和企業之間供求狀況的顯示信號；同時，又是現有勞動力供求狀況和分配格局進一步調整的指示信號，勞動力供求雙方都根據工資率的變動來調整自己的行為，從而通過工資率對勞動力自由流動的引導調整勞動力資源在各部門、行業、地區和企業之間的配置。

3、目前我國主要勞動力市場由以下幾類就業機構構成：

（1）各級人事部門舉辦的人才交流中心

（2）各類民辦的人才交流中心

（3）各級勞動社會保障部門舉辦的職業介紹所

（4）各類民辦的職業介紹所

（5）政府有關部門舉辦的各類勞動力供需交流會

（6）社區勞動服務部門

（7）專門的職業介紹網站

第四章就業服務

1、就業服務：就是由就業服務機構為就業者提供的職業選擇、職業中介、職業培訓和失業

救濟、安置等服務。

2、就業服務的作用：

（1）促進勞動力市場的培育和發展

（2）促進用人單位和求職者的相互選擇

（3）促進勞動力的合理流動

（4）幫助困難群體就業

3、職業介紹：是指一定的主體，為勞動者求職和用人單位招聘用人提供中介服務的活動。

4、職業介紹的內容

（1）對勞動者求職和用人單位招聘用人進行登記

（2）為求職的失業人員、需要轉換職業的在職職工、農村剩余勞動力轉移和其他人員提供職業需求信息，推薦用人單位。

（3）為用人單位提供勞動力資源信息，為其推薦求職者。

（4）對勞動者求職和用人單位招聘提供職業指導和職業咨詢。

（5）向職業培訓機構提供職業需求信息，推薦需要培訓的人員。

（6）為特殊群體人員和長期失業者提供專門的職業介紹服務。

（7）通過組織勞務輸出、舉辦洽談會，以及提供勞務承包、勞務協作等活動，根據需要開展推薦臨時用工、家庭服務員等服務，為求職者提供直接的就業服務。

（8）建立勞動力市場信息資源庫，開展勞動力供求情況預測、預報、進行勞動力供求信息咨詢服務，收集、整理和發布勞動力市場信息。

5、職業指導：職業中介機構、咨詢機構或教學培訓機構，通過對求職者和用人單位提供職業咨詢與指導服務，幫助求職者進行科學的職業選擇，幫助用人單位招聘用人。

6、主要任務：提供職業咨詢、開發職業潛力、引導樹立正確的就業觀念和用人觀念、指導設計職業生涯、提高求職和招聘用人的技巧。

7、就業困難群體的就業援助：

（1）制定強有力，切實有效、操作性強的政策措施。

（2）大力發展中小企業，特別是非工業的中小企業，對凡是愿意接收大齡求職困難者的，予以一定的貸款和稅收政策支持。

（3）制定并實施階段性就業制度，緩解就業壓力，騰出一定崗位、吸納就業困難群體。

（4）鼓勵高新技術產業中的勞動密集型環節吸納困難群體。

（5）發展社區服務，挖掘有著潛在需求的就業崗位。

（6）建立社會失業預警機制，重點關注、跟蹤了解和掌握困難群體的就業與失業情況。

8、公共就業服務體系存在的問題

（1）就業服務機構不健全，各項服務功能不完善

（2）服務工作不規范

（3）服務手段落后，工作方式單一

（4）各類服務組織和服務活動之間缺乏相互聯系，處于相互分割狀態

9、完善就業服務體系的主要措施

（1）健全就業服務機構，強化服務功能

（2）建立暢通的就業信息發布渠道

（3）推進服務規范化和制度化

（4）建立公共就業服務工作平臺

（5）進一步規范民辦職業中介機構，完善勞動力市場建設

（6）實現失業保險、失業救濟、就業培訓、職業介紹一體化

第五章國有企業下崗職工基本生活保障

1、國有企業下崗職工是指因企業生產經營等客觀原因，在企業無工作崗位三個月以上，但尚未與企業解除勞動關系，且未在社會上從事其他職業的人員。

2、下崗問題產生的主要原因：

（1）職工下崗是傳統就業體制所積累的就業問題在經濟體制轉軌時期的反映

（2）職工下崗是長期重復建設所造成的問題在發展市場經濟中的暴露

（3）職工下崗是產業結構調整和產業升級的必然表現

3、國有企業下崗職工再就業工作的基本原則和工作目標

基本原則：要堅持減員增效與促進再就業相結合、職工下崗與社會承受能力相適應的原則，把握好企業兼并破產、減員增效、下崗分流的節奏，加強宏觀調控。

工作目標：（1）把保障下崗職工的基本生活作為首要任務，并力爭每年實現再就業的人數大于當年新增下崗職工人數。（2）爭取用5年時間，初步建立起適應社會主義市場經濟體制要求的社會保障體系和市場導向就業機制。

4、促進國有企業下崗職工再就業的具體措施

（1）鼓勵發展第三產業特別是社區服務業

（2）鼓勵企業分流富余人員和下崗職工

（3）出臺再就業優惠政策，幫助下崗職工實現再就業

（4）采取積極主動的就業服務措施，促進下崗職工再就業

（5）開展“再就業援助行動”，促進下崗職工出中心

第六章對婦女、未成年人、特殊群體就業的保護

1、擴大婦女就業的問題

（1）城鎮女性下崗分流工作任務依然很重

（2）城鎮女性夫人勞動就業層次需進一步調整

（3）重男輕女的就業觀念需要進一步扭轉

（4）城鎮女性額勞動就業培訓工作仍需加強

（5）男女勞動年齡的性別差異需逐步縮小

2、政府部門在婦女就業、創業中德政策措施

（1）通過小額貸款方式在資金上對婦女創業予以有力支持

（2）對下崗及失業女工進行培訓，增強其自我創業能力

（3）對創業成功的婦女在政治上和輿論上給予及時的鼓勵和支持

3、擴大婦女就業、創業的政策建議

（1）對婦女經濟活動作新定義

（2）重視非正規部門對婦女就業、創業的作用

（3）重視非農產業，加速郊區勞動力市場的建設與完善

（4）培育非公企業，作為婦女再就業的新渠道

（5）加強女性就業權益保障的監察工作，加強婦女就業觀念轉變工作

（6）分步落實男女平等的勞動年齡、退休年齡

4、促進殘疾人就業的政策措施

（1）采取有效措施，逐步提高殘疾人就業水平

（2）加強對適合殘疾人就業崗位的研究和開發，開辟適合殘疾人就業的新渠道

（3）建立完善殘疾人就業服務機構，為殘疾人提供就業服務

（4）加強殘疾人的職業技術培訓

（5）加強執法監察力度，保障殘疾人就業的合法權益

5、上海市在殘疾人就業方面所作的努力

（1）服務促進多元就業

（2）扶持創業帶動就業

（3）職業培訓練就“絕招”

（4）社會動員熱心助殘

第七章農村勞動力就業

1、我國農村勞動力就業的基本政策

（1）調整農業和農村經濟結構

（2）引導農村勞動力合理有序流動就業

（3）維護農民工合法權益

（4）實施農村勞動力就業式點

2、農村勞動力轉移存在的問題分析

（1）剩余勞動力規模龐大，農村勞動力總量還在逐年增加，就業壓力和轉移難度越來越大

（2）城市就業壓力大，對農村勞動力的吸納能力降低，轉移的空間越來越小

（3）農村勞動力總體素質不高，職業適應能力差

（4）對農村勞動力進城務工的制度性限制和歧視性政策仍未得到根本消除

（5）農村勞動力轉移就業沒有納入國家就業體系

（6）城鄉二元就業體制阻礙了農村勞動力有序轉移

（7）政策落實不到位

（8）農民工權益保障機制還沒有根本建立

（9）對進城務工農民工的社會管理嚴重缺位

第九章青年就業

1、上海青年失業原因分析

（1）求職渠道不暢通

（2）高學歷失業成難題

（3）高投入圖高收入

（4）心態引發“摩擦性失業”

2、我國促進青年就業的主要措施

（1）積極推進勞動預備制度，加快提高青年勞動者素質

（2）采取稅收優惠政策和就業服務措施，促進城鎮失業青年就業

（3）著力解決高校畢業生就業問題

（4）開展“下崗青工創業行動”，促進下崗青工再就業

（5）組織引導農村青年流動就業

第五篇：就業復習題000

一、簡答題：

1、大學畢業生一個完整的擇業過程，主要應包括哪些方面？

答：【1】一）收集信息【2】自我分析【3】確立目標【4】準備自薦材料【5】參加招聘會（投寄材料）【6】參加筆試【7】參加面試【8】簽訂協議【9】報到上班

2、就業信息搜集的途徑和信息處理的方法是什么？

答：途徑：(1).高校就業指導中心或院系發布的信息(2).通過各種類型的人才交流會、供需見面會獲得的信息(3).通過參觀、社會實踐、畢業實習等活動獲取就業信息(4).通過社會關系獲得信息(5).通過媒體、網絡等獲得信息

(6).通過電話、求職信或者登門拜訪獲得的信息

方法：(1).鑒別信息并分類整理(2)去劣存優，重點把握(3).善于挖掘潛在信息(4)注重信息處理的時效性(5)處理和應用就業信息時應注意的問題

3、你認為個人簡歷中應當包括哪些基本要素？

答(1)個人基本情況（2）教育背景（3）求職意象（4）本人簡歷（5）知識技能和品質（6）個人特長及所獲榮譽

（7）自我評價

4、如何防范求職陷阱？

答：（1）．盡量直接和用人單位聯系，減少對中介機構的依賴。（2）．不要輕信報刊或網絡尤其是不知名的媒體上刊登的招聘廣告，面試之前最好能通過各種渠道了解該中介公司的資質和規模。（3）．面試時，不隨身攜帶印章，大量現金及信用卡，不繳納任何費用，不購買公司以任何名義要求購買的有形、無形產品。（4）．不隨意做任何允諾或簽署任何不明文件。（5）、不將證件及信用卡交給用人單位保管，不要心存“撒大網撈小魚”的心理，要有選擇地投遞簡歷，對自身資料要加強保密。（6）．如果通過中介機構求職，在支付中介費之前，一定要堅持中介機構先開具正規發票，然后付費；否則，黑中介會以各種理由拒開發票。（7）．面試時主考官說話輕浮、目光閃爍不定，并要求更換面試地點或時間，只要使你產生不安全感，即可基本斷定這是一家不可靠的單位。（8）、面試時不食用用人單位提供的飲食，并詳記該用人單位主考官、接待人員的基本資料及特征。（9）．在與招聘單位接觸的過程中，留心你所觀察到的各種細節，分析其是否正規、正常地經營，面試時是否草率，待遇是否豐厚得不合常情，公司業務、工作內容是否明確。（10）．面試時請朋友、家人陪同，或前往時打電話告知親友所要前往的面試地點。

5、什么是合作精神？

答：所謂團隊合作精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態和士氣，是團隊成員共同價值觀和理想信念的體現，是凝聚團隊、推動團隊發展的精神力量。

6、怎樣建立和諧的人際關系？

答：首先要建立良好的第一印象，要注意儀表，待人要真誠熱情；第二要主動和別人交往；第三要樂于幫助別人，患難識知己，逆境見真情；

二、簡述題：

1、請列舉出你在學習或工作上最引以為自豪的三件事。（80～120字）。

答：1.大一我努力學習，高數期末考試時，我考了92分；2.學校組織籃球比賽，我和同學共同努力贏得了比賽；

3.大三時，我自學了C++

2、請列舉出一個你成功處理敏感或復雜人際關系的例子。（80～120字）。

答：

3、請列舉你遇到過的一個最困難的專業問題的例子，當時情況如何？你是如何處理的，結果如何？（80～120字）。答：在一次Matlab實驗的課上，老師在上面給我們演示實驗步驟，演示完讓我們自己練習，但是我按著老師的步驟就是不對，當時我以為自己忘了某一步驟，自己又按著老師演示的步驟做了一遍，還是不對，我就想不通了，我就請老師指導我，老師也做了一遍也做不來，最后我們檢查出了應用程序有個設置不對，改過來以后按著步驟做就對了。

4、簽定畢業生就業“三方協議書”的基本程序。

答：（1）畢業生獲得用人單位的書面接收函（2）畢業生到所在學校領取一式三份的《畢業生就業協議書》（3）畢業生與用人單位簽署就業協議，并在就業協議書上簽名蓋章，用人單位應在協議書上注明 可以接收畢業生檔案的名稱和地址，并由可接 收畢業生檔案的用人單位上級主管部門或人才部門蓋章（4）畢業生到所在學校簽署就業協議（5）學校整署完就業協議書以后，學校、用人單位、畢業生本人各留一份就業協議，畢業生本人把用人單位應持的一份就業協議書轉交用人單位。

5、拿破侖·希爾撰寫的《人人都能成功》一書中歸納出的最有價值、帶有規律性的17條定律。

答：

1、積極的心態（PMA黃金定律）

2、明確的目標

3、多走些路

4、正確的思考方法

5、高度的自制力

6、培養領導才能

7、建立自信心

8、迷人的個性

9、創新致勝

10、充滿熱誠

11、專心致志

12、富有合作精神

13、正確看待失敗

14、永葆進取心

15、合理安排時間和金錢

16、保持身心健康

17、養成良好的習慣

三、面試題：

1、歡迎你來我們公司應聘某一職務，請談談你的優勢是什么？

答：我的學習經歷使我對這一職務有比較深刻的認識，我個人對行業的敏銳性比較強，能發現本行業的最新進展，在具體項目實施上突破力比較強。

2、你最明顯的弱點是什么？

答：剛剛走出校門，自己還缺乏實踐經驗，而且在知識結構上還需要進一步充實完善

3、你在業余時間做什么？

答：我在業余時間看一些文學名著，偶然打打籃球

4、你喜歡什么樣的領導？

答：他讓我從他那里學到東西，會給我很多嘗試的機會，并指導我，在我需要時鼓勵和鞭策我。

5、談談你的家庭情況好嗎？

答：我的爸爸媽媽雖然很平凡，但他們給了我一個溫馨和睦的家，而且他們很重視對我的教育，從小就對我嚴格要求，督促我學習，同時，在我需要支持的時候，他們都會站出來為我加油鼓氣，沒有他們，就沒有今天的我，等我有出息了，我要好好孝敬他們。

6、幾位主試人同時提問怎么回答？

答：對不起，請讓我回答甲領導的提問，然后再談乙領導的問題，可以嗎？”

7、與他人一起工作或獨立工作，你更喜歡那一種？

答：在必要的時候，我很樂意獨自工作。然而我也愿意和別人一起工作，三個臭皮匠還頂個諸葛亮呢。

8、向我們談談你自己。

答：性格稍外向，熱情、努力、善于團隊合作，有較強與人溝通和交際的能力，學習能力強，具有刻苦鉆研的能力。

9、描述一個你的工作或建議受到批評的情景。

答：

10、如果我告訴你，你今天在這個面試上的表現很糟糕，你會說什么？

答：首先，我能否知道我哪些方面表現糟糕？如果是因為溝通誤解，我會予以澄清，如果是別的問題，我會征詢您的建議并確保這個問題不再發生。

四、求職信、感謝信：

1、結合你自己所學專業和在校表現，試給某公司人力資源部王經理寫一封求職信。（不超過380字）

例：求職信

尊敬的王經理：

我是××大學理學院信息工程專業2006屆本科畢業生。

本人在2006年×月×日的《××報》上得知貴單位正在進行招聘活動，因此投信前來應聘。“相信本人能勝任網絡維護一職，故前來應聘” “你若當過學生干部，可以向對方介紹擔任學生干部時取得了何等成績，這就說明了你有管理和組織方面的才能。“

如果您方便，我將會在×月×日（星期×）上午給您打電話

尊敬的XX經理：您好!

我是一名即將從XX大學外語系畢業的大學生，從《人才報》上得知貴公司招聘XX一職，我想申請這一職位。

作為一名外語系學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的精力和熱情。經過四年的刻苦學習，我在英語的聽、說、讀、寫、譯等方面的水平有了長足的進步，并通過了英語專業八級考試。我還選修了德語作為第二外語，可用德語進行

日常會話。

我知道計算機和網絡是我們生活、工作不可缺少的工具，在學好本專業的前提下，我閱讀了大量的有關書籍，熟練掌握了辦公軟件、FoxPro，VB等程序語言。

此外，在校期間我多次獲得校級獎學金。我還擔任過班長、團支書等學生干部職位，這些經歷增強了我的組織協調能力。

隨信附上我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。

此致

敬禮!

王穎(手寫)

006年X月X日

2、假如你剛參加完某公司的面試，請給主考官王經理寫一封感謝信。（不超過200字）。

感謝信

尊敬的××先生：

感謝您昨天為我的面試花費的時間和精力。我覺得和您的談話很愉快，并且了解到很多關于貴公司的情況，包括公司的歷史、管理形式以及公司宗旨。

正像我已經談到過的那樣，我的專業知識、經驗和成績對公司是很有用的，尤其是我的刻苦鉆研能力。我還在公司、您本人和我之間發現了思想方法和價值取向上的許多共同點。我對貴公司的前途十分有信心，希望有機會和你們一起為公司的發展努力工作。

再一次感謝您，并希望有機會與您再談。

您的學生： ××

年月日

五、案例分析：

1、袁某大學畢業后在一家民營企業工作，他想成為一名出色的業務員。但在經歷了幾次碰壁之后，他認為做銷售太難了，就想在學歷方面高人一頭，于是他發誓要考研繼而考博，同事們經常見他拿著本外語書讀。

袁某同學的失敗給我們什么啟示？袁某的失敗是典型的自負心理造成的，過高的估價了自己的能力，從而不能客觀的認識自己，強烈的自負心和自傲心理，使他失去了謙遜的優秀品質，自命不凡，自以為是。

2、雖然10年前大學畢業生的就業壓力并不大，但是馬龍同學還是按照老師的要求為面試做了充分的準備。無論是畢業生推薦表、求職信、個人簡歷、成績單以及各種證書，還是自己的著裝、面試禮儀等，都請教過很多人給以專門指導。而且，面試前的心態也比較好。

馬龍同學的面試經歷給我們即將畢業的大學生一個什么啟示？

面試前我們不僅要總結自己各方面的情況，還要了解用人單位的基本情況，“知己知彼”才能“百戰不殆”，迎接面試的挑戰。

3、某校材料系畢業生黃飛鴻，中共黨員，學習成績良好，能力較強，連續三次被評為“三好學生”，系學生會干部，是一個各方面表現都不錯的畢業生。擇業工作開始后，他向系里請了假，滿懷信心、充滿憧憬地踏上了求職擇業旅程。經過十多天的奔波，他到了大大小小二十余家單位，竟然沒有一家對他表現出興趣。于是灰心不已，情緒非常低落。

黃飛鴻的求職經歷說明了什么問題？

做任何事情都要有韌性，要知難而進，堅持到底。否則，遇到挫折就打“退堂鼓”任何事情都難以做好。而且遇到問題要多從自身找原因，才能進步。

4、某高校畢業生盛群，中共黨員，學習成績良好，綜合素質較高。由于該生的條件比較適合，招聘會上又敢于大膽推銷自己，于是他應聘去了這家公司。由于他能充分發揮自己的聰明才智，工作兢兢業業、努力拼搏，短短幾年就成為該單位臨汾分公司的經理，三年后被調到上海的總公司擔任副總經理。后來，他將女朋友也調到上海工作，最終花好月圓，做到了事業、家庭雙豐收。

此案例給我們的啟示是什么？

5、某大學畢業生董勇在校期間自學朝鮮語有二年多的時間。，快要到出口時，忽然看見一家韓國公司，他走上前去，壯著膽子遞上他的推薦表，并補充了一句“我懂朝鮮語并擅長英語”。就這一句話引起了對方的注意，接著就是口試(即與韓國人對話)，兩個星期后，他驚喜地接到對方的錄用通知。

董勇的成功，說明了什么問題？

在學校要學一技之長，不要放棄任何一次機會，要沉著冷靜。