第一篇:留戀800字作文
留戀
“叮咚,叮咚·”這是什么聲音呢?哈哈,告訴你們吧,這是·
初中大門的門鈴聲。
你看,初中的大門向我緩緩開啟,而小學的大門卻向我漸漸關閉。我帶著小學的那個五味瓶,站在中學的起點,正準備踏入另一個旅程。
小學的時光是美好的,小學的生活是多姿多彩的。老師的諄諄教誨,同學之間的打打鬧鬧,一年級的童稚、二年級的純真、三年級的歡聲笑語、四年級的喜怒哀樂、五年級的酸甜苦辣、六年級的一滴一滴,都歷歷在目?;貞洝?/p>
每天早晨,我從夢中醒來,就背上小書包,戴上鮮艷的紅領巾,蹦蹦跳跳地走進學校。啊,我是多么興奮呀!回憶——
每次學校在集會上頒獎,我總是站在操場上,心里忐忑不安。當校長念到我的名字,我心里的大石頭自然也落了下來。我滿臉燦爛的笑容,飛奔領獎臺。當我領到自己的獎品時,我向老師深深地敬了一個禮。望著自己手中的獎狀,別提多高興了!頓時,我感覺手里沉甸甸的?;貞洝?/p>
校園里的樹,綠了六次,也黃了六次。在這六個春秋里,一株株小苗已長成了一棵棵大樹。正如我們,從一個個天真、可愛的淘氣包,經過了六年的歷程,也變成了一個個活潑可愛的少年。
回憶··
曾經的那些歡笑、曾經的那些悲傷、曾經的那些教訓、曾經的那些夸獎、曾經的那些幼稚、曾經的那些瘋狂、曾經那一張張令人煩的試卷··曾經的一切一切,都會成為我腦海中揮之不去的記憶!
親愛的母校啊,您是我們心坎里永不消逝的園地,親愛的母校啊,您有我們腦海中揮之不去的記憶,我真的不想離您而去。敬愛的老師啊,我們曾無數次惹您生氣,您可千萬別放在心里。在這以后的日子里,我們不在您身邊,您可要多多保重身體。同學們,六年前我們同舟共濟,而如今我們卻要各奔東西。在我們揮手告別時,請你把我們之間真摯的友誼也珍藏在心里,一起帶起。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴··”當小學最后一節課的下課鈴響后,我們背上沉甸甸的小書包,邁著沉重的步子,走遍校園里的每個角落。當我將邁出小學大門的那一刻,手輕輕地摸著書包里的東西——一本同學錄和一張畢業照,我停下了腳步。轉過身,大聲說出埋藏心頭整整六年的心聲——“親愛的母校,我愛您!”
第二篇:留戀小學作文
留戀小學作文
留戀小學作文1
時間如河流,每分每秒似乎都在賽跑,正因如此,我們迎來了初中的第一個暑假,暑假當中有許許多多的趣事,真是說之不盡,暑假中的留戀。
我清楚的記得放暑假的頭一天,我足足睡到了中午才醒,起床一看爺爺他們都不在家,我先清洗頭腦,朦朧的聽見有人的對話,內容不是很清晰,不過我知道了原來爺爺他是到自家的塘內捕魚,我十分的好奇,早飯都懶得吃就去了,因為沒有吃早飯頭有點暈,還跑得氣喘噓噓,好久才緩過神來,那時已經是下午了,爺爺還笑我真能睡,跑步也不行,不是會兒我看見有一條十分大的魚從水面上跳起,爺爺叫我到高一點的位置,不讓我下水,其實那水一點也不深,那是因為我小時候被水淹過,從小就十分害怕水,但我不知道我當時怎么了,我居然要求下水,爺爺也同意了,我一步步靠近岸邊停了下來,心里還是有些害怕,但我還是硬著頭皮給下去了,剛開始還好,但是后來越走越深,我決定往回走,但是不知道腳一滑向水里倒了下去,爺爺急忙將我扶起,只叫我記住他教給我的游泳技巧還說我膽子大一起,他不會再來扶起我。
我在水中靜靜的呆了許久,決定下水,學游泳!先起來熱身,偶然發現,鄰居家的孩子他們比我小點,獨自偷來學游泳,他們平時很聽我的話,他們也很樂章與我玩,我就嚇他們游泳很危險,但他們不害怕而是爭先恐后,我更想看看他們怎么游的,我偷偷躲在一旁,他們用塑造浮漂著,我覺得沒有技術,就準備走,突然聽見有什么東西落到水里的響聲,我慢慢的走過去看看,發現有一個小孩落水了,我十分的清楚,明白被淹到的滋味,一著急我二話沒說跳下水去,我居然神奇的學會游泳了,我奮力將落消失了的小孩扶出水面,努力的向岸邊走去,自從那件事情之后我的暑假日期幾乎天天去游泳。
那件事之后,我到現在還不敢相信有這種事,不過心里的感覺還是很好的。
留戀小學作文2
我,一名即將畢業的學生。我的不舍有很多,比如:舍不得朝夕相處六年的同學,舍不得可敬可親的老師,舍不得那親愛的母?!怯芯湓捳f的好“天下沒有不散之筵席”即使你有許多的不舍,總有一天,你會離“她”而去。
對于母校的點點滴滴,我的記憶深刻。不論是歡笑淚水,還是生氣憤怒,我都銘記在心。我用六年的時間,對母校有了深刻的理解。
以前,聽人說母校,母校是什么?可以吃么?當我在低年級的時候,看到校領導說六年級因為情況特殊,不用交征文、作品,我的心里總是不屑,為什么他們可以這么特殊?為什么我們不能?但是真的我也走到了六年級的時候,我心里的那種不屑,已經消退,逐漸演變成不舍和留戀。
說完母校,再說說我們的同學和老師。
老師,您多像一場春雨啊,滋潤了我六年了?,F在我這顆小幼苗已經長成一棵參天大樹了,您對我的期望我不會忘記,您這場春雨也該停下來歇歇腳了,您太累了!
同學們啊,你們給我的印象是最深刻的。咱們在一起有過爭吵、討論、歡笑。。。但是在我心里,你們永遠是我最好的朋友,好姐妹,好兄弟。我最可愛的同桌啊,雖然你每次都會說我笨,還總拿尺打我,我覺得和你做這一年多的同桌,我很快樂。你給我講了許多比老師簡單、易懂的思路,導致我的成績逐漸上升,我再次對你衷心說一聲謝謝,感謝你對我的幫助。
還記得31號的那天么,其實那篇朗誦是沒有題目的,是我現加的,剛我讀完走下臺的時候,看見你們的眼睛里都閃著淚光。當時我憋了好久的眼淚再也止不住了,流了下來。我覺得在你們面前就不用掩飾了。我現在想起來還是十分不舍。
再見了,親愛的母校;再見了,親愛的同學們;再見了,敬愛的老師們。母校,今天我因您而榮;明天,您一定因為我而驕傲。
留戀小學作文3
隨著最后一場考試的結束,小學生涯成為我珍藏永久的回憶,成為我童年中不可缺少的記憶。
親愛的同學們,我知道,我并非和你們一起走過六年的歲月,并非和你們一起度過所有的歡樂與挫折。但在內心深處,深深地祝愿你們能有更輝煌的明天,能用雙手開啟未來光輝的'道路。
相處一年多的時間里,有太多的歡樂,太多的感動,也有銘記心中的不快。所有的一切一切,都是美好,難忘的。是你們在我小學生涯中,童年的回憶里,播下青春的種子;是你們為我的生活譜寫更為真實美妙的樂章。
記得一年前的秋天,我還是一個陌生的女孩,但在今天,我早已融入這個大家庭。謝謝大家,讓我懂得什么是友情,關愛,團結,分享……
這六年里,我也要感謝那些曾細心呵護我成長和學習的老師們。你們正如一根粉筆,為他人化身成灰;正如一枝蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
求學生涯中,是老師們的無微不至,無私奉獻,讓我從自私變成懂得給予;讓我從自大變成懂得分享;讓我從無知變成懂得用知識揮灑青春……
再見了,我的老師,同學們,對于你們,有太多的話,太多的不舍。但是,人有悲歡離合,再怎么不舍也是無法改變的事實。
聽著離別的倒計時,由遠而近……直到零那一刻起,我們已不再一起。但我們永遠是朋友,永遠祝福著彼此。
依依惜別,耳邊再一次回響起母校的鐘聲,腦海里再一次浮現起每一件往事。酸甜苦辣,直至心坎。任憑時光的流逝與沖刷,往事會淡忘,唯有你我真摯的友情不變。
明天起,我們就將分別,揮一揮手,把祝福和回憶用筆勾勒,留在身邊。想念時,打開緊鎖回憶的寶箱,默默回想,細細品味……
留戀小學作文4
在我的記憶長河中,像流星那樣瞬間劃過天際,卻永遠也不會逝去的記憶,就是我的小學生活了。
忘不了,忘不了最初的玩伴,忘不了使我改變的玩伴…
記得那時懵懵懂懂的我,剛到學校,一切都是那么陌生,陌生的老師,陌生的同學,一個人也不認識的我顯得那么的孤單,是朋友給予我快樂,陪我玩耍,帶我熟悉了這個陌生的大家庭。
忘不了,忘不了諄諄教誨我的老師,忘不了使我不斷進步的老師…
記得那時無知的我,剛到學校,什么也不懂,什么也不會,只知道叫媽媽,是和藹可親老師給予我豐富的知識,教會我做人的道理,使我在班里更加的出眾。
忘不了,忘不了朝夕相處的同學,忘不了陪伴我六年的同學…
記得那時我悶悶不樂時,總是同學們在安慰我,鼓勵我,給我無窮的力量,使我擁有了自信。
忘不了,忘不了承載我喜怒哀樂的校園,忘不了記錄我點點滴滴的校園…
記得那時糊涂的我,帶著滿心的好奇來到這個學校,整天悶在教室不出門,是學校的美景把我吸引出來,呼吸新鮮無比的空氣,和朋友們盡情的在這個無所拘束的場所里,一起哭,一起笑。
俗話說“天下沒有不散的筵席”,已經相處了六年的我們,還有最后的幾個月,就要分離了,我真誠的希望:我們在這最后的日子里,一起玩,一起學,一起加油,一起面臨升學的考試。
我的小學生活,馬上就要和你說“拜拜”了,心里不知道有些什么樣的感受,不是對未來學校的憧憬,不是對新同學的希望,而是對小學生活無限的留戀。
留戀小學作文5
“留戀”這個詞勾起了我許多感受最深的回憶:第一次進入學校,感到陌生而哭泣;第一次期末拿到獎狀而感到快樂……在我的生命中,在我的小學六年的生活中,有許許多多的第一次讓我難以忘懷,讓我留戀。其中讓我留戀,讓我印象最深的就是:第一次拿到獎狀。
那是在我四年級時拿到的第一張獎狀:“愛心天使”。我還深深記憶著我當時拿獎狀的情景:該是領取成績報告單的日子了,我膽怯地走進學校,怕這次又考砸了,又要被爸爸,媽媽罵。蔣老師已經來了,在清點獎狀和獎品,我是多么的向往。同學們陸陸續續地到齊了?!岸b忊彙睍r間到了。語,數,英老師各自報著各門的考試成績,我不時地為自己捏一把汗。分數出來了,我考得還不錯。“下面發獎狀!”老師笑得合不攏嘴??粗劆钜粋€個減少,我心里酸溜溜的,眼睛向窗外看去,那幾棵香樟樹的葉子,好像在為我加油??晌覅s怎么也高興不起來?!瓣惲謰伞?,是在叫我嗎?是的!這是我第一個反應。我真不敢相信自己的耳朵,我拿到獎狀了!我走上講臺前,老師把獎狀依次發在我們手中,我眼前緊緊盯著獎狀。淡黃色的紙,金黃色的邊框上用黑色的筆清清楚楚地寫著“愛心天使”四個大字。我眼睛濕潤了,鼻子酸酸的,我知道我是在哭,在幸福地哭。講臺下一陣熱烈的掌聲,彌漫在整個教室里。雖然是“愛心天使”這張獎狀不是一個大獎狀,但是對我來說是一種莫大的鼓勵,是老師對我的信任,是父母對我的期待。
在小學生活中,有太多的事讓我留戀,值得我回憶。有酸的,有甜的,有苦的,有辣的。總之六年生活總是讓我刻骨銘心,感觸最多的美好時光。
留戀小學作文6
什么是鍥而不舍哪?顧名思義,就是對某件事執著追求,不半途而廢。
上次呂校長講了非洲豹的故事,我受益匪淺。在一望無際的非洲拉馬河畔,有一只兇猛的非洲豹向羚羊群撲去,他盯準了一直未成年的羚羊,窮追不舍,在追與逃的過程中,非州豹超過了一只又一只在旁邊觀望的羚羊,有的同學會問了,它為什么不轉移目標去追身邊的羚羊那?原因是它有統一的目標,不放棄。其實非洲豹也很累了,如果他轉移目標,最終會一無所獲。
我們也要向非洲豹學習,目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢。我以前并沒有定準目標,聽了呂校長的講課后,頓時豁然開朗,我的目標確定了,在心里扎了根,不可動搖!在我懈怠時,非洲豹的故事總是鞭策著我,激勵著我。電腦向我招手時,我會想起我的目標;電視向我眨眼時,我會想起我的目標;朋友叫我出去玩時,我也會想起我的目標;上課想開小差時,我更會想起我的目標。它時刻激勵著我,嚴格要求自己,為了實現目標,拒絕一切誘惑!
有時我會想象七月發榜的那一天,榜上有我的名字,我迫不及待地給老師報喜。那是多么讓我們向往的情景啊!怎樣才能讓這成為現實呢?這就要每節課充滿信心,充滿活力,認真聽講刻苦努力,只要拒絕一切誘惑,朝著自己的目標前進,不放棄,就一定會成功!
小升初考試即將來臨,同學們,讓我沒們在最后的70天里,充實頭腦,在進入理想中學的在那一天,讓所有人為我們歡呼,讓我們以優異的成績向母校交一份滿意的答卷!
留戀小學作文7
六年前,帶著一絲懵懂,和一聲哭鬧走進校園。如今,又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學之間為成功而歡呼,為失敗而嘆氣;留戀老師們在課堂上的講課聲,在耳邊回蕩;留戀校園生活的一草一木;留戀校園的每一個角落;留戀小學生活的一切……
六年—當初無知的我,六年的生活曾以為多么漫長,現在回想,過得可真快?。×?,在鐵林小學度過。我學會了太多。那次,我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下,同學們讓我懂得了珍貴的友誼,讓我學會了堅強;那次,我第一次當上課代表,我為了它興奮地徹夜未眠;那次,我為了一道題,再次落淚,是老師教會了我那道題,也同時教會了我要堅持,總會成功;那次,同學鬧別扭,倆人遇見,是同學向我道歉,同學讓我知道,了凡事都要有一顆寬容大度的心;那次,開學了,同學們出自內心的問候……六年來,我懂得太多,而這些都是生活中的一點一滴。
六年來,教過的老實,好老師,壞老師都是給予我們知識的。不論好壞,都是我們最敬愛的老師。六年來,我長大了,現在我要獨自去歷練,踏進初中的校門,可是,鐵林小學帶給了我們的太多:歡樂。悲傷。后悔。難忘,離開了鐵林小學,可這些回憶仍舊印在腦海??粗酝迥甑暮嫌?,突然想起,快照畢業照了,不由得,眼前模糊了…
這篇文章作者運用典型事例,通過平實而飽含深情的語言,回憶了小學的生活,表達對小學生活的留戀,感人至深。文章結構條理清晰,特別是開頭起到了統領全篇的作用,奠定了文章的感情基調。
留戀小學作文8
今天,朱老師嚴肅地走了進來,說:“上5樓。”我的心涼了半截:完了完了,朱老師上節課不是說這也許是給某些同學上的最后一堂課嗎?我懷著錯綜復雜的心情拖著沉重的腳步登上了5樓。
到了5樓,只見10班的同學早已先入為主,各個危正襟坐,不敢有一絲懈怠,這樣緊張的氣氛,讓原本心里就很亂的我更添了幾絲不安,原本溫暖的手驟然涼了下來,微微顫抖,心想:唉!這可不是鬧著玩的,看來學校把這兩場考試看得很重,要不然就不會真么大動干戈叫9、10班和普通班的6個同學來5樓開會。我一邊這樣想,一邊找了個座位坐了下來。不一會兒,開會了,王校長說了一大堆廢話便開始念名單了:林蕓……我仔細聽了聽,有死黨張內涵和葉璠在內,但獨缺黃清,我簡直不敢相信自己的耳朵,詫異地望著她,而她則面無表情,淡淡地說:要是再說兩名就好了。”這樣一句平常的話,竟然深深刺痛了我的心,她平時是大大咧咧的,能說出這種話,可見她是多么的遺憾和懊悔。我的眼圈泛紅了,想哭,可看到她那副淡淡的笑容,我又怎么忍心再為她添上幾縷憂傷呢?于是,我強忍住眼淚,包給她以無奈的微笑。可這時,我的眼淚卻再也無法抑制了,于是,我便閉上眼睛,想閉目養神,可眼前所見,卻是我以前在班上的生活。悄悄的,悄悄的,兩行淚無聲的滑落,無聲的落下,無聲地進行對學校這種殘忍做法的控訴……我輕輕拭去兩頰的淚,微笑著,認真聽完剩下的內容。當會議結束時,新的9班成員走出了教室,我依依不舍地看著他們卻沒有辦法制止他們的離開。我悄然無聲地走到葉璠身旁,看著她紅腫的雙眼,我埋藏多時的情緒終于爆發了,淚水像斷了線的珍珠,肆意的流出,隨著我的傷心一點一點的發泄出來。旁邊的張內涵啜泣著,因為她舍不得朱老師。
放學了,仰望天空,那縷縷白云,是我心頭絲絲離別的多愁,但我的胸懷和長空一樣寬廣,因為我想到了不久的重逢。
別了朱老師,別了黃清,別了“小米鍋巴”,別了“荷包蛋”,別了那份留戀!
留戀小學作文9
小學6年,12個學期,時光如水,轉眼間,短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業之計,我的心中充滿了對母校的感激和太多太多的不舍與太多太多的惜別。
每天早晨,當第一縷陽光射進學校,我們充實的一天就開始了。整齊的朗讀聲蕩漾在整個校園;上課時,我們積極發言,認真聽講;下課了,校園里立刻沸騰起來……
我的枕頭下壓了一張照片,那是我們班的“全家?!?,那是上一次去自治區博物館的留影。我清楚的記得那天是6月5號,離現在差不多快一年了。每個人笑得是那么燦爛,仿佛有千萬朵鮮花同時綻放一樣,而那只是我們班無數快樂日子中的一個小瞬間。
前幾天,我發現我們班的杜博智和聶園進澤因為馬上要離開學校,離開同學老師感到難過,傷心地哭了。其實我也一樣,也為我要離開親愛的母??捱^。雖然我們對中學的生活充滿幻想和憧憬,但是畢竟我們在實驗小學生活了6年,在這6年間,不知有多少快樂憂傷,讓我無不留念。
望著我們學校的大榆樹,讓我想起入隊的那一天。六年級的學哥學姐,把鮮紅的紅領巾系在我的脖子上,陽光照耀在我們稚嫩又充滿了歡笑的臉上,也照耀在了老師那欣慰的臉上。而六年后,我拿著紅領巾,面前站著一年級的小朋友,我又想起了那時候……
六年的小學生活如同過眼云煙,轉瞬即逝?,F在只剩區區幾個月的時間讓我懷念,讓我留念。三個月后,我將離開我夢開始的地方,去陌生的環境生活了。我放不下在學校里的點滴回憶,放不下老師和同學。啊,母校!我們馬上就要分別了,就讓我再多看您幾眼吧!
在這段時間里,我一定要努力學習,以優異的成績畢業,將來再回報母校。同時我也祝各位畢業生們取得好成績。
我們一定牢記:今天我以實驗小學為榮,明天實驗小學以我為榮!
留戀小學作文10
謹以此文,獻給曾經的六年五班,獻給,每一朵燦爛的微笑……
那一年,有一群老師叫奉獻,有一群孩子叫純真,有一片陽光叫溫暖,有一個班級,叫永恒。
那一年,我們每天沉浸在卷海中,聽窗外知了不倦的叫著。那年的數學課總是令人難忘,您詼諧的話語,總是能讓我們在緊張的復習之中抽出一絲捧腹大笑的機會;那一年,還有活潑開朗的英語老師,您的課堂,總能吸引住我們,總能讓我們感受到別樣的歡樂;那一年,還有語文老師的大嗓門,有科學老師的嘮叨,有……,有你們所有的愛。那一年,你們嘔心瀝血,傾吐了自己所有的芬芳。
那一年,操場上,校園里,六五班的爽朗笑聲響徹云霄。那年,班里個子最小、學習最差的你們倆,被班主任視為“廢物”,差遣你們每天去倒垃圾,結果后來,全年校的老師都找你倆倒垃圾,你倆成了名副其實的“破爛王”;那年,運動場上的你,想在女生面前顯擺顯擺,你飛身一躍,凌空來個“大灌籃”,不料一個大跟頭,摔了個滿臉花,差點破了相;那年,語文課上,你正津津有味的偷吃東西,卻被老師逮了個正著,罰你站了一節課;那年,六班學習從來都是第一,快樂也永遠是第一……,那年,太多,值得記憶。
那一年,奢望著時間的延續,卻還是抵擋不住分離的手。時間,如梭穿線,如箭穿光。那年的少男少女們,那年辛苦的老師們,那年多多少少的喜憂,都被永遠定格在那張畢業照里。那一年,我們因一張考卷而聚,又因一張考卷而散。冥冥中,回首一望,淡淡的記憶里,如又回到了那熟悉的課堂,看到了那親切的笑臉,聽到那曾經的教誨,還有那,久違的永恒……
第三篇:生存 留戀
生存 留戀
為什么我們會活的累?我要回憶過去,因為曾留給我回憶;也要憧憬未來,因為值得我憧憬;還要思考現在,因為需要我去思考。我要努力的過每一天,為了彌補過去,過去所錯過的過去;為了鋪陳未來,未來所憧憬的未來;為了珍惜現在,現在所擁有的現在。我還要負責,為了自私的自己,為了為我而生活的別人,為了無知的信念,為了哪怕扭曲的價值觀,以及哪怕骯臟的靈魂。
但為什么依然快樂?因為回憶曾經美麗,未來充滿期待,現在真實可見。為自己負責,為愛我和我愛負責,我信念和自私負責。
因為存在,所以價值,所以美麗,幸福,快樂,盡管很累很累但我們依然貪婪的活著,快樂的活著。
去看一看年邁的老人臉上的皺紋以及皺紋里的年輪,年輪里的辛酸,辛酸背后的泛泛紅光,點點甘淳,以及夕陽的美麗。
生命的意義,是永遠也悟不透的風景。
第四篇:畢業留戀(范文模版)
教師寄語
你們雖然離開了這里,卻將花的形象留了下來,留下了花的芬芳。相逢又分別,歸帆又遠航,既是往日美好的終結,又是未來幸福的開端。時光總是太短暫,不必悲傷,終結的是過去,美好的未來是漫長的,相信你一定會駛向理想的彼岸。
春寒料峭,道路漫長,一池水,一輪月,一句祝福,一份期盼。三年初中,白駒過隙,甜蜜回憶常相伴。
第五篇:留戀校園生活的作文
留戀校園生活的作文
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的留戀校園生活的作文,希望對大家有所幫助。
我的學校是井灣子中學,我們的校園非常美麗,遠遠就能看見我們學校兩座又高又漂亮的教學樓矗立在那。
走近校園首先映入眼簾的是像人胳膊一樣可以伸也可以縮的電動門。伸縮門的旁邊是一塊紅色的石墻。石墻上寫著幾個耀眼的大金字“井灣子中學”跨進校園,一下子迎來的就是一個陡峭的大約45度的大坡。剛到大坡的終點,就可以看到一棟聳立在地面的實驗樓,實驗樓是我們上實驗課或者音樂課時來的地方,平時基本都不敢靠近,因為這里還是各位領導的辦公室。實驗樓后就到了假山噴水池,在那里有我們146班的美好回憶,下課,我們常常在那嬉戲。假山噴水左側是平時除了教室同學們來得最多的地方———商店。假山噴水池右側是我們運動的地方,它是由三個籃球場組成的大操場。
在我的心目中花壇是一個最美麗的地方。當美麗的春天忽然來到,花壇里,小草睡了一個冬天,在這美麗的春天蘇醒。小草把頭伸出來呼吸新鮮空氣,因為這樣才會讓它變得更綠,更嬌嫩。炎熱的夏天拉著火爐跑到這里來。這時,小草已經長大了,更綠了。小花在媽媽的懷里睡不著了,就頂著花帽子悄悄爬了出來,快樂地洗著“陽光浴”,它們開得更艷了?;▔镂孱伭幕▋海h遠地就能聞到它們的芳香,真是沁人心脾,讓人留戀,整個校園都像浸在香水里一樣。當秋風婆婆慢悠悠地走到了這里時,小花說:“夏天就這么走了?”慢慢地耷拉著腦袋,好像對夏姑娘依依不舍。小草怕冷,就把幾年前放著不穿的黃大衣穿上。冬天來了,小草和小花又回到地下睡覺,睡好了明年就又可以給人們表演節目了。下雪了,花壇里鋪上了厚厚的積雪,就像蓋上了銀白色的棉被不讓小草小花凍著。
站在花壇中,抬起頭,看見的是整個教學樓,樓的墻面上貼著雪白的瓷磚,在陽光的照耀下非常耀眼。教學樓是由兩座方形房屋組成的,教學樓的門廳是一個非常值得稱贊的地方,因為那里掛著學校的獎牌和優秀教師的相片。我真為這些教師和我的'學校感到自豪。穿過門廳,便到了初二年級的教學樓。你聽,教室里傳出同學們瑯瑯的讀書聲,就像一部優美、催人奮進的交響曲。在初二教學樓前方有一排樹,主要是防止操場的噪音影響我們讀書的氣氛。校園的樹還有三個功能:第一,把我們本來不完美的校園,用綠色打扮的更美麗。第二,每天早晨來,每人呼出一口氣,樹可以把我們呼出的廢氣扔在一個隱形的回收袋進行處置,順便再給我們釋放出新鮮氧氣。第三,每天早晚迎來送往老師和同學們,風雨無阻,無怨無悔——————秋天樹葉黃了,一片片從空中飄落,就好像許多漂亮的花蝴蝶在空中飛舞。校園的生活如此豐富多彩,真想永遠生活在校園!