第一篇：風(fēng)雨中的留戀(150字)作文

精選作文:風(fēng)雨中的留戀(150字)作文

可能我還在迷惘

可能你還在猶豫

過去的真能過去嗎

現(xiàn)在可以重新開始了嗎

這痛苦我們不愿再去想起

可卻不得不想起

我們都曾逃避過，現(xiàn)在站起來反抗，還能有當(dāng)初的默契嗎，我并不知道這些

知道的只有這顆心

依然是你的風(fēng)雨中的留戀

你還在意嗎

我不知道，知道的只是

我忘不了山東威海榮成市第三中學(xué)高二:姜雯議 篇一：風(fēng)雨中

風(fēng)雨中，我們成長(zhǎng)

——讀《我是90后》有感

我生于90后，我就是一名90后。

我知道，現(xiàn)在對(duì)90后的批評(píng)很多：叛逆、嬌慣、懦弱、頹廢、懶惰、自私、冷漠、缺乏責(zé)任感、不懂感恩?? 鄙視權(quán)威，狂追影視歌星的是我們；早熟早戀現(xiàn)象嚴(yán)重的是我們；不刻苦學(xué)習(xí)，沉溺網(wǎng)游網(wǎng)聊的是我們；任性而又眼高手低的是我們；叫囂“非主流”不循規(guī)蹈矩的還是我們！

其實(shí)，這一切只是表象。

90后，物質(zhì)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比80后優(yōu)越，但是各種壓力卻也比80后沉重。父母師長(zhǎng)的殷切希望、繁雜的學(xué)習(xí)科目、堆積如山的課本、父母外出忙著賺錢而缺乏的心理交流、社會(huì)上嘆息中的千萬批評(píng)，如泰山般壓下，讓我們幼小的身心如何承受？

追星上網(wǎng)、無心向?qū)W的不是我們，我們絕不愿意成為“非主流”。我們向往陽光、向往健康，渴望成為父母師長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)良少年。

曾秩可，用張揚(yáng)的個(gè)性、獨(dú)特的唱音征服評(píng)委、征服了觀眾，她的歌全部是原唱，這不正是90后的個(gè)性、創(chuàng)新、執(zhí)著的展現(xiàn)嗎？

李月，2008年5月12日被埋在廢墟下的芭蕾女孩，獲救后她被鋸掉雙腿，雖然生命得到延續(xù)，但在舞臺(tái)上變成白天鵝的夢(mèng)想?yún)s

變得遙不可及，可是，她沒有流過一滴淚，任然在臉上寫滿笑容。這難道不是向世人詮釋90后的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀嗎? 鎖佳櫻, 上小學(xué)起就堅(jiān)持每天早晨六點(diǎn)半起床聽英語單詞，2005年到2007年，她在“未來之星”寧夏英語口語大賽獲得特等獎(jiǎng)；2006年，她獲得cctv“希望英語寶寶秀”最佳寶寶獎(jiǎng)；十月，她獲得全國(guó)英語人才選拔賽銅獎(jiǎng)，2007年，鎖佳櫻被送到北京參賽，又獲得cctv“希望英語寶寶秀”年度總結(jié)賽希望寶寶獎(jiǎng)。誰又能說90后無心學(xué)業(yè)、缺乏刻苦精神？

馬鵬飛，從小失去了父母的愛，在他五歲時(shí)，奶奶因糖尿病發(fā)癥導(dǎo)致雙眼失明，五歲的馬鵬飛便一人照顧自己和多病的奶奶，奶奶大小便失禁了，小鵬飛為奶奶脫下臟衣服，一點(diǎn)一點(diǎn)的用溫水擦干凈，再給奶奶換上干凈的衣服。這樣的孝舉，難道不足以和中國(guó)古代的孝舉故事媲美嗎？ 90后確實(shí)有很多缺點(diǎn)，可是70、80后在成長(zhǎng)的路上難道就沒有缺點(diǎn)嗎？經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮、坎坷磨礪，方能成為英才，上面4位90后，不正是在風(fēng)雨中選擇了堅(jiān)強(qiáng)，彰顯出90后少年的風(fēng)采了嗎？

我是90后，我相信，在成長(zhǎng)的歷程中，在風(fēng)雨的洗禮下，我會(huì)成長(zhǎng)，我們90后會(huì)成長(zhǎng)。我們會(huì)像曾秩可一樣張揚(yáng)個(gè)性，更會(huì)像李月一樣堅(jiān)強(qiáng)、像鎖佳櫻一樣勤奮、像馬鵬飛一樣懂得感恩和回報(bào)。

不久的將來，我們90后一定會(huì)交給父母、師長(zhǎng)、社會(huì)、祖國(guó)一

份滿意的答卷。

請(qǐng)拭目以待！

作者：腰站中學(xué)八年級(jí)119班 吳京珂 指導(dǎo)教師：周曉春

篇二：小學(xué)作文：雨中

雨中

今年暑假雨下的很少，但去年則很多，至少在我印象中是這樣的。每當(dāng)下雨時(shí)，我都想起去年上初一去長(zhǎng)葛市軍訓(xùn)的事情，沒錯(cuò)，我們?nèi)サ哪菐滋煲恢痹谙掠辏覀兊挠?xùn)練都在基地里的一個(gè)車棚下進(jìn)行，訓(xùn)練軍姿，我看著外面的草叢，不禁走起了神，即使如此，我還是處于警戒的狀態(tài)。我想起了剛到軍訓(xùn)基地時(shí)天黑了，大家排隊(duì)由教官指引到宿舍的場(chǎng)景，在那里吃的篇三：愛在風(fēng)雨中 楊欣蕾作文

愛在風(fēng)雨中

東街小學(xué) 187班 楊欣蕾

天漸漸地暗了，窗外的風(fēng)呼呼地刮著，柔弱的柳條在強(qiáng)風(fēng)面前不得不由自主地?fù)u來晃去，冷風(fēng)趁著“身強(qiáng)力壯”靜悄悄的走進(jìn)了我們的教室。下課鈴不知是看不起風(fēng),還是跟風(fēng)作對(duì)，“丁零零、丁零零??”把風(fēng)嚇了個(gè)半死。聽到了下課鈴的“喊叫聲”，我們便踏著冷風(fēng)的身體愉快地向大門跑去。

“等等！”老師洪亮的聲音像一只手把我牽回了教室。“幫我送一下水杯。”老師發(fā)話了。我望望老師那令人生畏的臉，再望望“討厭”的水杯，心中有一萬個(gè)不樂意，可誰讓師命難違哩！我接過水杯以180邁的速度沖向辦公室，又以180邁返回教室，可就在上樓梯時(shí)，一聲悶雷讓我來了一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——“狗吃屎”。由于這動(dòng)作發(fā)生在樓梯上，我的腳便進(jìn)行了抗議，當(dāng)我想站起來時(shí)我的腳便鉆心的疼，我仔細(xì)一看，我的腳好像生氣了似的又紅又腫。

當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)絕望了。現(xiàn)在這么冷，同學(xué)肯定都走了，誰會(huì)知道我還在這呢？想到這兒我便小孩似的嗚嗚地哭了起來。一條明亮的閃電在天空中閃現(xiàn)，好像是在告訴我，就算我在這里哭成淚人也不會(huì)有人知道。于是，我開始掙扎，爬著走，跳著走，我都試過了，可走了半個(gè)小時(shí)累得我滿頭大汗，卻只走了三分之一。就在這時(shí)我的救星來了，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)人影，而且離我越來越近，我激動(dòng)極了，大聲喊著，那人影聽見動(dòng)靜跑了過來，我一看原來是我們班同學(xué)，有人聽我說話了，我心中的高興是不能用言語就表達(dá)清楚的。“唉呀！你怎么在這兒呀，我把學(xué)校都找遍了也找不見你，你去干什么了，滿頭大汗的！”她一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說。

聽了她的話我不禁放聲大哭，把事情一五一十地告訴了她。她聽后用那溫柔的話語安慰著我，像大姐姐一樣給予我溫暖。就在這時(shí)雨孩子一個(gè)一個(gè)前赴后繼的趕來了，唰唰唰的聲音像為我們鼓掌??.。

俗話說：“千里送鵝毛,禮輕情意重”。在生活中經(jīng)常會(huì)有人給予自己幫助和關(guān)愛,而這些就像及時(shí)雨似的時(shí)刻降臨在我們身邊，帶給我們溫暖，就讓我們一起去用心感受這些“及時(shí)雨”吧！

點(diǎn)評(píng): 篇四：2010年滿分作文

2015 年優(yōu)秀作文

的事。興奮之余，更多的是壓力。既然申請(qǐng)了免檢考班，就要做到考場(chǎng)的誠(chéng)信。即將到來的就是期中考試，這是對(duì)我們的一次很好的考驗(yàn)。當(dāng)

中。讓我們嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，致力于建設(shè)誠(chéng)信的社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

我身邊的一個(gè)人

當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你是否會(huì)感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因?yàn)橐粋€(gè)人用慈愛的甘露滋潤(rùn)著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。

隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來。這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們對(duì)徐老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長(zhǎng)，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。

那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺(tái)，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過，因?yàn)檫@是一個(gè)無法改變的事實(shí)，以后有不會(huì)的問題和困惑盡管來找他，也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí)，大家有的望著老師，希望能珍惜這最后的時(shí)光，還有的悄悄地哭了，來表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個(gè)角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時(shí)候，我們笑得很甜。此時(shí)，我想哭，但始終沒有勇氣。當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，隱隱地看到

徐老師的眼睛濕潤(rùn)了，是的，他哭了！但大家并沒有說什么，大家能明白這意味著什么......這時(shí)，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地開到了那幾行布置已久的字跡： we always remember you.徐老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句： so do i.這時(shí)，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，鈴地一聲，下課鈴響了......這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會(huì)回到學(xué)校來，看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人，大家雖然同徐老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，徐老師會(huì)站在我們身邊幫助，支持我們每一個(gè)人。

我身邊的美

美在何方？我時(shí)常問自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美??可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無比絢爛的煙花。可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。

何以見得？

當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時(shí)你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺到的，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹

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第二篇：小學(xué)作文—《風(fēng)雨中》

小學(xué)作文—《風(fēng)雨中》

篇一：在風(fēng)雨中成長(zhǎng)章子晗

在一個(gè)綠樹成蔭的森林里，有一只美麗的蜘蛛名叫拉拉，他與小樹是好朋友。每天過著幸福、快樂的生活。他天天很早就起床織網(wǎng)、捕蟲、與小樹捉迷藏，很晚才回到家中休息。

忽然有一天，天氣異常惡劣，狂風(fēng)怒號(hào)，把拉拉的家強(qiáng)壯的小樹都吹得搖搖晃晃，許多葉子都七零八落地掉了。大象、狐貍等動(dòng)物都回到自己那溫暖而舒適的家躲了起來。可是拉拉的無處可去因?yàn)樗募揖驮跇渖纤约嚎椀木W(wǎng)上，風(fēng)一吹來，網(wǎng)子被吹亂了，他的家被破壞了，他無家可歸，非常沮喪，那可是他幾天的心血啊！在傷心的同時(shí)有想：如果我不把家修好了，再來風(fēng)雨怎么辦呢？我又以什么為生呢？想到這兒，拉拉一跺腳，把臉上的淚水擦去，小臉一繃，就開始吐絲來修復(fù)破損的網(wǎng)。

雨淅淅瀝瀝地下著，拉拉一遍又一遍地織著網(wǎng)，網(wǎng)破了重新再修，小樹也在不斷地給拉拉加油。就這樣他用了三天的時(shí)間終于把自己的家又修補(bǔ)好了。當(dāng)他又一次站在網(wǎng)上時(shí)，他格外的激動(dòng)、自豪，溫暖的陽光照在了拉拉的身上。

然而，悲劇再次重演。沒過幾天，大雨又突然下了起來，雨里還夾雜著猛烈的風(fēng)，樹上的大部分葉子被雨淋得低下了頭，小樹忍不住哭了起來，拉拉的網(wǎng)又破了，看著自己費(fèi)盡心血的勞動(dòng)成果，被風(fēng)雨破壞成這個(gè)樣子，拉拉心里說不出的難受，但沒有讓眼淚流下來。看到身邊滿臉淚水的小樹，他用力握了握小樹的手，說：兄弟別傷心，別難過，不要被風(fēng)雨嚇住，我們一起重建家園吧！不拋棄，不放棄！風(fēng)雨不算什么！小樹甩掉眼淚，又精神抖擻地挺起身軀，站了起來。

太陽搖冉冉地升起了，陽光下站立著一棵堅(jiān)強(qiáng)的小樹，樹枝間又張開了一張嶄新的網(wǎng)，拉拉微笑著，仿佛在說：再大的風(fēng)雨，再大的困難，我也不怕，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。篇二：風(fēng)雨中周瓴卉

冬日的雨連綿不斷地下個(gè)不停。夾著寒風(fēng)。很冷。

放學(xué)了，學(xué)校的大門緩緩地打開。門外的風(fēng)雨中，是一群群等待著孩子放學(xué)的家長(zhǎng)。但見他們面露焦急，迫不及待地想見到自己的孩子。

風(fēng)雨中的你們，還好嗎？一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，放眼望去，一些家長(zhǎng)撐著傘的手有些顫抖，身體也不停地哆嗦著，兩腳使勁地跺著，可他們還在執(zhí)著地等待著他們的孩子。他們的目光掃視著從校門口出來的每一個(gè)孩子，尋覓著自己的孩子。無論多晚，只要他們的孩子不走出校門，他們依舊如此這般地等待著，默默地守候著

風(fēng)雨中的你們，還好嗎？有這樣一群叔叔，他們負(fù)責(zé)著學(xué)校的后勤工作。雨淅淅瀝瀝地下著，他們會(huì)經(jīng)常站在樓梯口，尋覓著是否有同學(xué)沒有帶傘。遇見沒有帶傘的同學(xué)，他們會(huì)立即迎上去，一路撐著傘，默默地把同學(xué)送到校門口。在學(xué)校的馬路旁，也時(shí)常可以看到他們的身影。每天清晨上學(xué)時(shí)、傍晚放學(xué)時(shí)，都能看見他們從容地引導(dǎo)著車輛，幫助著我們安全地過馬路。四季交替，每天如此。在我的眼中，他們的臉龐是那么的和善，他們的身影又是那么的高大，讓我感到很溫暖，很安全。

風(fēng)雨中的人群，喚起了我?guī)字芮爸登跁r(shí)的一段記憶。那也是一個(gè)雨天，地很滑，我負(fù)責(zé)在C區(qū)大廳值勤。剛站崗不久，就見一輛車朝著大廳徐徐開來。不一會(huì)兒，車戛然而止，從車中走下了一位父親，接下來的一幕讓我看呆了：只見這位父親小心翼翼地扶起了坐在車中的女兒，輕輕地背上，又緩緩地從車?yán)飰虻搅藭嵩诹擞沂稚稀Ｋ潞⒆踊拢钟米笫址鲈谂畠旱谋成希瓦@樣一步一挪地向樓梯口吃力地移動(dòng)。我目送著在雨中那漸漸遠(yuǎn)去的背影，恍然明白了，原來，父愛也可以如此的柔情。那時(shí)，我突然很想念我的爸爸，是他，每天清晨，伴我風(fēng)雨同行。

不知不覺中，我已經(jīng)站在了媽媽的傘下。上了車，望著車窗外那道漸漸遠(yuǎn)去的風(fēng)景。風(fēng)雨中的你們，還好嗎？祝愛我們的你們，新年快樂！

篇三：風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了理解琳娜

曾經(jīng)因?yàn)閶寢尩泥┼┎恍荻陡袇挓鲅圆痪矗?jīng)因?yàn)槔蠋煹膰?yán)厲批評(píng)而深感羞恥，懷恨在心，曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)沖動(dòng)而翻臉斷交，勢(shì)不兩立，曾經(jīng)因?yàn)槟吧说牟恍⌒亩鹬袩罅R出口。的確，生活之中存在著太多的誤會(huì)與魯莽。人的心靈之間就好比河流兩岸，中間隔著浩浩流淌的的河水，而河的兩岸則是永遠(yuǎn)平行的延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要互相理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸有時(shí)需要架起橋梁，才能越過河流的阻隔，由此及彼，互相交流。

架起心靈的橋梁，人與人之間才能理解，架起心靈的橋梁，人與人之間才能默契，架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。

大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣；岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠報(bào)國(guó)的豪情與正氣；雙目失明的海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長(zhǎng)年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了他生存的信念與希望。

是啊，理解能夠使看似已死的東西復(fù)活，理解能夠讓貌似丑陋的東西散發(fā)出迷人的光彩。試想：這個(gè)世界若是沒有了理解，也許整個(gè)宇宙都會(huì)感到窒息。

朋友，或許你應(yīng)該明白了一點(diǎn)兒什么，是的，懂得有容乃大是一種理解；懂得良藥苦口也是一種理解，懂得別人的苦衷，懂得安慰別人，關(guān)心別人，那都是一種理解。

架起心靈的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菢罚患芷鹦撵`的橋梁，因?yàn)槔斫饩褪菒邸Ｆ模猴L(fēng)雨中的幸福

在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我站在媽媽辦公室的窗前。刺骨的寒風(fēng)攻擊著我剛剛抹過香香的臉蛋。突然，阿嚏阿嚏兩聲，還沒等我緩過勁，媽媽便喊到：不好，你感冒了！又一摸我的頭，哎呀，你發(fā)燒了！著急的媽媽急忙給爸爸打電話。電話里爸爸像受了驚嚇一樣一直什么、什么電話一掛就往學(xué)校趕。

沒一會(huì)兒，爸爸像坐飛機(jī)似的趕到了學(xué)校。他望著我有氣無力地說：生病了？怎么搞的？說著，他把我抱上了自行車，飛快的向醫(yī)院騎去。

天下著大雨。我躲在雨衣里，還不停地打著噴嚏。爸爸關(guān)心地問：沒事吧？

此時(shí)，雨衣基本都披在我的身上，爸爸卻成了落湯雞。

這一刻我流淚了，我深深體會(huì)到了風(fēng)雨中醉人的幸福。爸爸在身邊，真好！到了醫(yī)院，醫(yī)生說要輸液，于是我便坐在醫(yī)院里打上了持久戰(zhàn)。爸爸就坐在我身邊，就像保護(hù)我的神奇大俠，一會(huì)兒?jiǎn)枂栁遥翰惶郯桑恳粫?huì)兒又問我好點(diǎn)沒有。

爸爸要去廁所，可他又放心不下我，他像競(jìng)走一樣飛快的出去，片刻就飛奔回來，也顧不上喘氣擦汗，急忙檢查一遍輸液管和扎針的地方有沒有異常情況，反復(fù)問：不疼吧？沒什么反應(yīng)吧？還說要不把家里的電腦拿來給我解悶。我感動(dòng)地說：不用了，我沒事。爸爸這才放心的說：不疼就好！

這一刻，我的淚又流了出來，可憐天下父母心！我再次真實(shí)的感到了幸福的滋味，感受到了父親對(duì)我的愛，我擁有世界上最好的父親！

愛，有時(shí)就這么簡(jiǎn)單，生活中的每件小事中都有愛。篇五：風(fēng)雨中丁嘉璐

轟隆隆，轟隆隆雷聲震耳欲聾，狂風(fēng)吹倒了路邊的小樹，暴風(fēng)雨傾盆而下，望著窗外的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕想黑色的閃電在高傲的飛翔。讀完這一句，我對(duì)海燕的敬佩油然而生，也許你會(huì)問：暴風(fēng)雨馬上就要來臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢？它想干什么？

我繼續(xù)往下看，原來海燕是一種十分勇敢的海鳥，它面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是像箭一般，憤怒的飛翔在茫茫的大海上！看哪！海鷗在呻吟，海鴨在躲避，只有海燕才能享受暴風(fēng)雨帶來的快樂。所以，每當(dāng)暴風(fēng)雨來臨時(shí)，海燕都在吶喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！這短短的一句話，是那么充滿信心，充滿激情和力量！令我思緒萬千！

一次做家庭作業(yè)時(shí)，一道難題向我亮起了紅燈。我苦思冥想了半天也沒有半點(diǎn)頭緒。于是，我拿起本子去問爸爸，可誰知爸爸說：這道題十分容易，你還是自己鉆破吧！不知多長(zhǎng)時(shí)間過去了，我終于攻破了這道難題，成功的鮮花是要克服種種困難才能搞到的。20世紀(jì)偉大的發(fā)明發(fā)明家愛迪生1000多項(xiàng)發(fā)明，引來無數(shù)人羨慕的目光，你可知道，愛迪生失敗的次數(shù)比成功的次數(shù)多很多，但他總是微笑面對(duì)失敗。他是暴風(fēng)雨中的強(qiáng)者。

困難對(duì)人生來說是一種精神財(cái)富，沒有任何人的路上是一帆風(fēng)的。在生活中，我們應(yīng)該樂觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，讓我們學(xué)海燕做暴風(fēng)雨中的強(qiáng)者吧！

第三篇：風(fēng)雨中成長(zhǎng)

風(fēng)雨中成長(zhǎng)

那是深秋，窗外正零亂的飄著天使的眼淚，對(duì)面的瓦檐上立著一只濕透的鴿子。我茫然地盯著它，想理理這紛亂的思緒，想忘掉一次又一次的挫敗??。唉！只有這濕淋淋的鴿子，似乎懂得我那濕淋淋的心。

我在演講比賽中，又落選了。竟然連決賽未進(jìn)，竟然連讓更多的人評(píng)定我的機(jī)會(huì)都沒有。你也許認(rèn)為這不算什么，沒有人是常勝將軍，不值得為此小事如此。可是，你不明白??

小學(xué)的時(shí)候，我可以不謙虛的說，我很優(yōu)秀。不僅學(xué)習(xí)名列前茅，而且我更驕傲的是我的朗讀。我曾多次參加演講比賽，且均取得優(yōu)異的成績(jī)。每天晚上我都會(huì)捧出那紅得耀眼的榮譽(yù)證書，好好的撫一撫，聞一聞那特有的書香。

然而進(jìn)入初中之后，語文老師別出心裁地搞起了課前五分鐘，并且一輪結(jié)束后，要評(píng)選出優(yōu)勝者，參加學(xué)校的演講賽。同學(xué)們都群情激昂，打算在新同學(xué)、新老師面前露一手。比賽開始了，我也滿懷“雄心”，以為可以好好的練一練了。課余時(shí)間，我一遍又一遍的往圖書館跑，查閱資料。那一段時(shí)間，我簡(jiǎn)直快練成“飛毛腿”了。正當(dāng)我滿懷信心準(zhǔn)備殺入決賽時(shí)，同學(xué)傳給我一個(gè)難以置信的消息——我落選了！

當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為可能是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)“高手如云”，我這顆“金子‘還未被發(fā)覺，還是”稍安毋躁’吧。于是，撫平挫敗的傷口后，我又著手于“第二次嘗試”。我躊躇滿志的準(zhǔn)備著。那段時(shí)間，我如同發(fā)瘋一般，奔走于圖書館、教室之間，一遍遍的朗讀著我所選的演講材料。然而，我又失敗了，我又落選了！一種前所未有的挫敗的陰影籠罩著我。可是中國(guó)人那骨子里特有的永不言敗的精神支持著我，讓我有了第三次嘗試的勇氣。

臨近期中考試，我終于殺進(jìn)決賽——三選一。又一次機(jī)會(huì)刺激著我的神經(jīng)。我頂著學(xué)習(xí)的壓力、時(shí)間的緊迫以及那不信任的目光，又一次參加了比賽。然而在秋雨淡淡的凄清之中，我又一次失敗了，我真的又落選了！我似乎開始懷疑我的能力了。我困惑了，我茫然了，我也無奈了。

晚上，我躺在床上，哭了。媽媽疼惜地?fù)崮χ遥瑳]有說一句話，她遞過一本書，然后出去了。《中國(guó)堅(jiān)兒》？！這不正是我從班級(jí)圖書角借來的那本書嗎？我被感染了，被陶醉了，被鼓舞了。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，正當(dāng)西方耶穌子民已經(jīng)創(chuàng)造了日不落神話時(shí)，而東方的紫金城卻在重重黑霧中酣睡。那腐朽，那無能，那無奈，可想而知，而中國(guó)的硬漢子卻用自己的鮮血，用自己的胸膛，用中國(guó)人那種永不言敗的精神，震裂了寒冬的堅(jiān)冰，喚醒了中國(guó)人的良知。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，吉鴻昌“恨不抗日死，留做今日羞”，??他們?yōu)樽鎳?guó)的救亡運(yùn)動(dòng)獻(xiàn)出了生命，我的挫敗和他們的挫敗相比，何足掛齒！

我釋然了。我看著窗外，雨停了，天放晴了，彩虹出現(xiàn)了，它沒有言敗，因?yàn)橹挥袇R集了地上的雨露，才會(huì)凝成天上的錦繡。

經(jīng)受了風(fēng)雨中的感情歷練，我終于長(zhǎng)大了。中國(guó)人永不言敗的精神再次告訴我：只要爬起比摔倒多一次，那便是成功！

第四篇：在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

在風(fēng)雨中成長(zhǎng)

烏蘇市第四中學(xué)九年級(jí)三班胡慧如

經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！——題記

記得小時(shí)候，很希望自己能一帆風(fēng)順，能夠做個(gè)好學(xué)生，每次考試都能考得很好，也能順利考上好的高中、大學(xué)。然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，一切都不按著我理想的方向前進(jìn)，甚至有時(shí)背道而馳。

在我小學(xué)時(shí)代，錢三年真的是快樂淘氣，學(xué)習(xí)道路倒也一帆風(fēng)順，直到第四年全變了。換了以為新的數(shù)學(xué)老師，應(yīng)該很討厭我吧，每次上課都會(huì)批評(píng)我，甚至是在我拿了好成績(jī)后。他對(duì)我父母說我肯定學(xué)不好了，到達(dá)不了班級(jí)前二十。我心里哭作一團(tuán)，但表面上卻很堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)我真的想放棄數(shù)學(xué)了。但我知道，這是上天對(duì)我的考驗(yàn)，就如一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨中的小草，努力站住。

于是我沒有放棄，話嘲笑為動(dòng)力，一次又一次地“站起來”，終于讓老師刮目相看，成為正真的好學(xué)生。可卻沒有以前成績(jī)平穩(wěn)（一直中下），而是與別人共爭(zhēng)頂峰了。

我真的感謝那位老師，是他給了我一場(chǎng)成長(zhǎng)中的風(fēng)雨，但同時(shí)為我提供了彩虹。現(xiàn)在到了初中，時(shí)不時(shí)就有考試來襲，考后有時(shí)也有“風(fēng)雨”，但我有了堅(jiān)持下去的決心，也相信當(dāng)我越過風(fēng)雨后，一定能見到彩虹。

進(jìn)入初中后，我又面臨了新的考驗(yàn)。新的老師，新的環(huán)境，一切的一切都讓我那么的不適應(yīng)，可是我還是咬緊牙堅(jiān)持，這是上天給我的狂風(fēng)暴雨，我要戰(zhàn)勝它。可就在這重要的時(shí)刻，我面臨一項(xiàng)重大抉擇，是待在原地，還是去別處深造。就這樣我來到了這里，忍住心中的思念，努力奮斗下去，只有站在更高的地方，我才感到我的選擇是正確的，才能不讓千里之外的親人擔(dān)憂。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我又成長(zhǎng)了，又一次戰(zhàn)勝了心靈的風(fēng)暴。原來，成長(zhǎng)不過如此。

每個(gè)人都會(huì)面臨風(fēng)雨，有的被打敗，一蹶不振；而有的，能夠戰(zhàn)勝風(fēng)雨，站的更高。我相信經(jīng)歷這風(fēng)風(fēng)雨雨的過程就是成長(zhǎng)的歷程，必不可少。

第五篇：陽光總在風(fēng)雨中

[ti:陽光總在風(fēng)雨后]

[ar:許美靜]

[al:都是夜歸人]

[by:曾翊(http: zyie.yeah.net)] 人生路上甜苦和喜憂 愿與你分擔(dān)所有

難免曾經(jīng)跌倒和等候 要勇敢的抬頭

誰愿常躲在避風(fēng)的港口 寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透

陽光總在風(fēng)雨后

烏云上有睛空

珍惜所有的感動(dòng)

每一份希望在你手中 陽光總在風(fēng)雨后

請(qǐng)相信有彩虹

風(fēng)風(fēng)雨雨都接受

我一直會(huì)在你的左右