第一篇：二年級五班安全教育小故事

二年級五班安全教育小故事

魏文君那天，我和媽媽去老家玩，在老家的一個路口，我看到了一個驚心動魄的場面：有一個小女孩，身穿一件潔白潔白的紗裙，正準備過馬路，有一個小男孩也準備過馬路。這時紅燈亮了，小男孩立刻停了下來，而小女孩，卻飛快地向前奔去，一輛汽車像火箭一樣行駛過來，司機來不及剎車，“嘭”的一聲，小女孩倒下了，紅紅的鮮血流了一地，染紅了她的白紗裙。她“睡著了”永遠不會醒來了。她媽媽到了，看到小女孩冰冷冰冷的尸體，她痛哭流涕說：“你是我唯一的女兒，你死了，我該怎沒辦?。俊彪S后，她媽媽昏了過去。小女孩再也不會醒過來了，她已經到另一個世界去了。交通的事故是多么可怕，一下子，就奪走了一個充滿活力的生命，我們要深刻牢記：寧等三分不搶一秒啊！

希望我們能注意安全，珍惜生命！

第二篇：安全教育小故事

放學路上

放學了，小兔阿白從幼兒園里蹦蹦跳跳地跑出來找媽媽。一見到媽媽，阿白就迫不急待地說：“媽媽，我餓了?！蓖脣寢屨f：“一會咱們買點東西吃?！卑赘吲d地說：“好呀，好呀！”

它們走著走著，看見了狐貍大叔擺的地攤，而且旁邊擠滿了森林幼兒園的小朋友。阿白拉著媽媽的手擠進去看，攤上有好多零食呀，饞得阿白口水都要流下來了。阿白說：“媽媽，給我買點辣片吧?！蓖脣寢屇闷鹨话逼戳丝?，是沒有保質期、生產日期和生產廠家的“三無”產品。兔媽媽氣憤地對狐貍說：“老狐貍，這種三無產品會危害孩子們的健康，你要是不收攤，我就向森林公安局報案?！薄皠e、別、千萬別，我這就走?！焙倗樀媚樁及琢?，它收拾起東西，悄悄地走了。

走著走著，它們來到了森林量販，阿白跑進去選了一包胡蘿卜干和一包開心果。媽媽拿起包裝袋仔細看了看，說：“可以買，它們都不是三無產品?！闭f完，兔媽媽就掏錢買了下來。

在回家的路上，阿白邊吃邊說：“太好了媽媽，我知道了不能從地攤上買東西，和不能買三無產品?！闭f完，阿白自豪地笑了，露出了兩顆可愛的小兔牙。

安全要注意

有人問古希臘思想家阿那哈斯：“什么樣的船只最安全？” 阿那哈斯說：“那些離開了大海的船只。”不走路才不會摔倒，不航行，才沒有危險。但船一離開大海，也就沒有了存在的價值。

梯子

在青島啤酒集團車間的一個角落，因工作需要，工人要爬上爬下，因此放置了一個活動梯子。用時，就將梯子支上，不用時就將梯子移到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特意在梯子旁邊寫了一個小條幅：注意安全。這件事，誰也沒有放在心上，一晃幾年過去了，也沒有發(fā)生梯子倒下砸著人的事。

前一段時間，外方來洽談合作事宜，他們留意到這個梯子和梯子旁邊的小條幅，駐足良久，外方一位專家提議將小條幅修改成這樣：不用時請將梯子橫放。這一改，效果大不一樣。這兩個條幅都在講注意安全生產，區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，后者則把梯子倒下砸人的潛在危險徹底排除。

安全生產，追求的是細節(jié)的本質安全。又是新的一年，春回大地，萬物復蘇。柳樹扯出了新枝，小河中的春水在潺潺地流淌著，漫天飛舞的柳絮像白雪似的在空中輕飛亂舞，一團團、一簇簇地飄落在森林的各處。

快樂的小動物們，也從漫長的冬眠狀態(tài)中蘇醒了。它們在一起歡樂的生活著嬉戲著。

淘氣的小猴看見滿地的柳絮興奮的大叫著：“今年的春天又有新游戲咯！它急忙跑進屋，拿出打火機去點那一團一團的柳絮?！皣W”的一下，輕柔的柳絮頃刻間變成了燃燒的火焰。冒著股股黑煙。小猴興奮的叫著：“太好玩了！太好玩了！”

它忙不迭的跑過去，又點燃了第二堆，第三堆??。

忽然，一陣風吹過，帶著火星的柳絮被吹散了。滿世界漂浮著。

這時莽撞的小熊貓跑過來對小猴說：“小猴，咱倆去草坪那邊踢足球吧。”可他卻沒在意，把腳旁邊的的汽油桶給踢倒了。汽油流淌著??！

不幸的碰到了點著了的柳絮上。嘩！霎那間，草地上燃起了熊熊大火。周圍的柳絮和落在地下的干樹枝全被點燃了。一場突如其來的火災就這樣發(fā)生了??。

許多驚慌失措的動物都被這勢頭猛烈的大火驚呆了。沒命的往安全地帶奔跑著。幸好機警的猴媽媽及時地撥打了火警電話“119”，狗狗消防隊及時趕來了。隊員們連忙拿著滅火器和高壓水龍頭滅火。經過了3小時的奮力搶救，才撲滅了這場本不該發(fā)生的大火。

火災之后，松針或海綿似的蒼翠郁蔥的“草地”被大火燒的面目全非。好多動物都失去了家園，有的還被無情的大火燒去了皮毛。在逃生的過程中，好多小動物都受傷了。

大家痛惜地看著這一切，心情都非常沉重。尤其是小猴和小熊貓，內疚地看著自己闖的大禍和這滿目蒼痍的景象，難過的說不出話來。

這時動物王國的國王——獅子王走出來，看著他們知錯的樣子，語重心長的說：“孩子們，玩時可一定要注意安全呢！”

可不要讓這希望的種子成為火災的“導火線”?。?/p>

“小和尚剃頭”與習慣性違章

有這樣一個故事，從前有一個小和尚出家后，開始學剃頭。老和尚先讓他在冬瓜上練習，小和尚每次練習完剃頭后，將剃刀隨手插在東瓜上。后來在給老和尚剃頭時，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。

這個故事告訴我們，習慣性的壞行為危害很大。在電力企業(yè)中有很多的事故都與習慣性的壞行為有關，這種行為我們在工作中稱之為“習慣性違章”。而習慣性違章發(fā)生的主要原因就是行為人的安全思想認識不深，存在僥幸心理，錯誤地認為習慣性違章不算違章，殊不知這種細小的違章行為卻埋下了安全事故發(fā)生的苗頭，成為災難發(fā)生的根源。美國學者海因星曾經對55萬起各種工傷事故進行過分析，其中80％是由于習慣性違章所致。

在電力安全工作中，好習慣將使我們的工作更安全，壞習慣只能害人害己，因此我們每個人都必須養(yǎng)成一個良好的安全生產習慣，萬萬不能違章行事，尤其不能養(yǎng)成為習慣性違章。只有大家從自身做起，將麻痹趕出我們的思想，將習慣性違章趕出我們的工作，讓嚴守規(guī)程、遵章守紀的思想和行為深深根植在我們的手中、我們的心中，相信事故與我們無緣，我們企業(yè)安全的天空會是一片明朗。

《安全與危險的邊緣》

有一只瞎了一只眼的鹿，來到海邊吃草。它用那只完好的眼睛看著陸地，隨時警戒著，看是否有獵人來，而用那只看不見的眼睛向著海洋，因為它以為海上絕不會有危險。

過了一會兒，海上駛過一艘船，船上的人看見鹿，就用箭瞄準，把鹿射死了。鹿在臨死時自言自語地說：“我真是太疏忽了，以為只要注意比較危險的陸地就可以了，沒想到我認為安全的海，卻反而是更危險的地方?！?/p>

〖大道理〗越安全的地方，可能是最危險的地方；越是危險的地方，有可能是最安全的地方。看來，根本就沒有絕對的安全與危險。

《安全提示牌》

①筆者道聽途說：發(fā)生在哪個國家的事兒已經記不得了，只記得在一個山崖急轉彎的公路上，原先豎有一塊“注意，前方危險！”的標志，但每每總有事

故發(fā)生，至使不少汽車翻入山澗，重大人身傷亡事故屢禁不絕。后來，有人將這塊“注意，前方危險！”的標志換成了一幅美女圖畫，從而使過往的司機腳步放慢，有時間多觀賞觀賞，一飽眼福。說也怪，從此這個地方不再有事故發(fā)生。

②法國著名女高音歌唱家瑪·迪梅普萊有一個美麗的花園。每到周末，總會有人到她的林園摘花、拾蘑菇，有的甚至搭起帳篷，在草地上野餐，弄得林園一片狼藉，骯臟不堪。

管家曾讓人在林園四周上籬笆，并豎起“私人林園禁止入內”的木牌，但均無濟于事，林園依然不斷遭踐踏、破壞。于是，管家只得向主人請示。

迪梅普萊聽了管家的匯報后，讓管家做了一個大牌子立在各個路口，上面醒目地寫明：“如果在林中被毒蛇咬傷，最近的醫(yī)院距此15公里，駕車約半小時即可到達?！?/p>

從此，再也沒有人闖入她的林園。

〖大道理〗“私人林園禁止入內”和“如果在林中被蛇咬傷??”有什么不同－－有時成敗只在于一個觀念的轉變。

《列寧脫險》

1897年，列寧被俄國沙皇當局逮捕并流放到西伯利亞。在流放地，列寧仍然從事大量的革命活動，并同散落在各地社會民主主義者保持著廣泛的通訊聯(lián)系。沙皇當局始終沒有放松對流放中的列寧的活動進行監(jiān)視，列寧則機智巧妙地與警察、憲兵們周旋，屢次擺脫險境，顯示出極大的智慧和勇氣。

1899年5月2日晚，一隊沙皇憲兵突然闖入列寧的住處，面對這突如其來的搜查，列寧從容鎮(zhèn)定地給憲兵遞上椅子，請他們站上去，從柜子的頂層搜起。憲兵們爬上椅子開始搜查。一開始，他們查得非常仔細，但是，看著看著，就

被一疊又一疊的統(tǒng)計資料匯編弄得昏頭脹腦。不久，憲兵們的耐心失去了，當搜到下面幾格的材料時，只是匆匆地拉開掃了幾眼就不再搜索了。最后，扔下滿屋的紙張卡片，一無所獲地離去。而列寧最重要的那些秘密文件和書信，卻正是放在柜子下面的幾個格子里。

〖大道理〗一般人做事，開始時都很專注、仔細，到后來則逐漸失去了耐心，列寧巧妙地利用了這一點，從而轉移了憲兵們對關鍵問題的關注，躲過了一場危險的搜查，安全也就在于其中了。

第三篇：安全教育小故事

安全教育小故事

（二）暑假的一天，趙小銳和同學們到森林中參加生物夏令營活動。來到森林，他看什么都感到很新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，抄起捕蟲網(wǎng)就追了過去。也不知道跑了多長時間，當趙小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r，他周圍已經找不到一個同學了，也聽不到一點同學們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時，千萬不要驚慌，一定要冷靜。”想到這，趙小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊伍的時間，然后仔細觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時踩出的腳印，接著根據(jù)方向沿著腳印一步步慢慢地往回走，終于走回到來時的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了老師和同學們的呼喊聲，小銳激動得都要哭了，他成功了。

第四篇：五班安全教育教案

珍愛的生命 ——交通安全教育

柳樹鎮(zhèn)中心學校 王玲

教學目的:

一、通過教育使學生知道在日常生活中無處不涉及安全，安全系著千家萬戶，關系到大家的生命財產。

二、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

三、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理，怎樣預防道路交通安全事故的發(fā)生。教學重難點：

一、在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。

二、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發(fā)生。

教學準備：交通安全方面的課件以及圖片 教學時間：一課時。教學過程：

一、談話導入

1、看到交通兩個字，你想到了什么？（預設：交通標志，車，行人，交通警察）

2、你知道交通標志有幾種顏色嗎？ 預設：紅色、黃色、藍色、綠色

3、這些顏色分別代表什么意思呢？ 紅色：禁令，禁止標志 黃色：警告，警示標志 藍色：指示，指路標志 綠色：高速公路指示標志

二、初始交通標志（設計的目的在于告訴孩子們，這些標志經常出現(xiàn)在我們的生活中，我們應該留心生活，多多觀察，關注安全，關愛生命）

三、游戲環(huán)節(jié)

1、搶答環(huán)節(jié)，我會認，我最棒，看看哪個同學認識的交通標志最多。（設計的目的在于提醒孩子們在平常的生活中留心交通標志）

2、我是小雷鋒（設計的目的在于讓學生認識到能見度低時或是晚上出門，穿梭在車水馬龍之中時，應該著裝鮮艷，因為被司機看見才是最安全的。）

場景：今天雨雪交加，到處霧蒙蒙的，只見車輛穿梭于復雜的道路上，稍微遠一點的地方，我都看不見，我這時想出門去，想穿一件外套，我有白的、紅的、黃的、灰的，我不知道該選哪一件，請同學們幫幫我。生：黃色，因為黃色亮，容易被看見，交警都穿黃色衣服。生：紅色，因為紅色鮮艷，很顯眼，容易被司機看見

3、我是小交警，請發(fā)現(xiàn)圖中的不文明現(xiàn)象（ppt出示圖片）

四、分享我們生活中的不文明現(xiàn)象

五、感受不遵守交通事故，后果的可怕

1、展示資料，因為交通事故給自己和家庭帶來的傷害，進而展示事故圖片，讓學生直觀的感受到交通事故的可怕。

2、小組合作交流：

你的身邊都有哪些安全隱患呢？

六、分享交通安全八句話

走路不遠玩手機

安全帶 生命帶

馬路不是游樂場

知危險 會避險

汽車周圍不逗留

反光衣物要穿好

過馬路走斑馬線 各行其道守規(guī)則

七、如果是我們小同學發(fā)生了交通事故應該如何做呢？

1、千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。

2、一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。

3、發(fā)生交通事故自己被困在所乘車輛中時，可擊碎車窗玻璃逃生。

4、從所乘車輛中逃出后，要遠離事故發(fā)生地點，防止因車輛著火、爆炸而造成的傷害。

5、逃生后要迅速報警或攔截車輛救助其他未逃生人員。

6、所乘車輛著火時，應防止吸入煙氣窒息，再設法逃生

三、總結：

同學們必須加強自身的學習，提高自我防范意識，在校園內不能騎車，在校外必須遵守道路交通安全的規(guī)定。不亂穿馬路，過馬路時注意車輛，不坐無牌無照、超員、超速車輛。遇事要及時報告，尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現(xiàn)場處置。

同學們，安全工作重于泰山，希望大家都能遵守交通規(guī)則，從我做起，從現(xiàn)在做起，因為有安全，我們才有未來。

第五篇：二年級小故事

二年級小故事

靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護！

小蝸牛：.姊姊沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為.姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢？

媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土, 大地會保護他啊。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護。

蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己

八戒開了一家副食小店。一天，猴侄小獼猴來為家里打一斤醋。小獼猴來到師叔的小店，喊道：“師叔，打醋！”

八戒問小獼猴打多少醋。小獼猴說：“不多，就打一兩?！?/p>

八戒吃驚地問道：“打一兩醋干啥？”小獼猴說：“當然是吃唄！”八戒又問：“一兩夠嗎？”小獼猴說：“不夠，再打一兩吧！”

八戒又問：“二兩也不多呀？”小獼猴說：“那再打一兩吧?！卑私溆执蛄艘粌?。小獼猴說：“還打一兩，再打一兩……”這樣，小獼猴共計打了十兩醋，也就是一斤醋。

八戒打完醋，說：“共計一斤醋，8角4分錢。”小獼猴不慌不忙地掏出8角錢給了師叔八戒。八戒接過錢，說：“不要耍賴，還差4分錢呢！”小獼猴問：“師叔，打一兩醋多少錢？”

八戒說：“一兩醋當然是8分4厘，4厘錢就舍去。收8分錢?！毙～J猴說：“這么說來，一兩醋就是8分錢了?！卑私湔f：“那當然?！毙～J猴又說：“十兩醋就是8角錢了！”

八戒說：“算得正確。”小獼猴說：“我給了你8角錢，你怎么說還差4分錢呢？”八戒無言以對，只好又虧了4分錢，望著小獼猴提著醋走了。小故事：害怕吃藥的小老鼠

從前，有只小老鼠，他最恨生病，最恨吃藥。每當他生病的時候，就咬緊牙，不讓媽媽往他嘴巴里灌藥。

有一天，小老鼠到小刺猬家做客，小剌猬躺在床上，口里含根小玻璃管子。

小老鼠說：“小刺猬，你怎么了?”

小刺猬的媽媽說：“小老鼠，你別跟小刺猬說話，他生病了?！?/p>

小老鼠覺得很奇怪。

他想，生病了，嘴巴咬根玻璃管子就可以了，這比吃藥要好多了。

誰知回到家里，小老鼠就生病了。他發(fā)著燒，頭痛得厲害。

小老鼠從抽屜里找出一根小玻璃管子，把它含在嘴里。媽媽問他怎么了?

小老鼠說：“我生病了。不過不用吃藥，嘴里含根玻璃管子就可以了，小刺猬就是這樣的?！?/p>

媽媽一聽笑了，她說：“傻孩子，那不是玻璃管子，而是一支玻璃的體溫表。”

媽媽出門，她也買來一支體溫表。媽媽把玻璃體溫表插進小老鼠的嘴里。

含了一會兒，媽媽抽出體溫表一看說：“你的體溫很高，得吃藥?！?/p>

小老鼠把牙咬得緊緊的，他不肯吃藥。

媽媽把體溫表送到小老鼠眼前，說：“小老鼠，你瞧瞧，你的體溫有多高?”

小老鼠看了一下體溫表上的數(shù)字說：“四十攝氏度?！?/p>

媽媽找來一本醫(yī)藥書，打開來讀給小老鼠聽：“發(fā)燒發(fā)到四十攝氏度很危險，如不打針吃藥，就會抽筋，腦子也會被燒壞的。”

媽媽說：“你想抽筋嗎?你想燒壞腦子做個小傻瓜老鼠嗎?”

這次，小老鼠乖乖地張開嘴，吃下了味道很不好的藥水，因為他不想把自己燒成個小傻瓜。小老鼠想病快點好，他想去找小刺猬玩呢。大大和小小

有兩個小朋友，他倆都不喜歡讀書，一上課就頭疼。一個小朋友名叫小小。這個小小說：“要是我一直是一歲，不長大起來，那有多好!像托兒所小娃娃那樣，每天吃了玩，玩了吃，不用讀書，也不用做事?！绷硪粋€小朋友名叫大大。

這個大大說：“當小娃娃沒有意思!我呀，最好一下子變成大人，不用到學校去讀書，就變成像我爸爸那樣的醫(yī)生?！?他倆跑到哈哈鏡跟前。小小，往凸鏡跟前一照，馬上縮得很小很小，像個剛進托兒所的娃娃;大大，往凹鏡跟前一照，忽然長得很大很大，像他爸爸那么高。他倆高興得亂蹦亂跳，哈哈大笑。大大穿上白大褂，當了醫(yī)生，病人一個一個來了?？蛇@個大大醫(yī)生沒有進過醫(yī)學院，連小學一年級也沒念完呢。他什么本領也沒有，怎么看病呀?他一看到病人，就急得滿頭大汗，嚇得心里撲騰撲騰地跳。小小呢，變成了一歲的小娃娃。他可沒想到，他這個跳高冠軍，這會兒連走路都要阿姨扶了。他才走了幾步，就摔了一跤，只好用手和腳一步一步地爬。他本來已學過點語文、算術，現(xiàn)在連話也不會說了，高興時只會笑，不高興時只會哭。有一回，阿姨喂糖粥給他吃，他不愛吃甜的，要吃咸的，可他不會說，把阿姨手里的碗往一邊推，阿姨以為他不吃，把碗端走了，小小急哭了，小小捧著肚子只是哭，阿姨以為他病了，趕忙抱起去醫(yī)院。正巧碰上大大醫(yī)生。大大見小小捧著肚子，心想這一定是肚子痛，又一聽，肚子咕咕叫，他說：“肚里有蟲子，我來打一針?！毙⌒÷犝f要打針，嚇得大哭，心里說：“大大，你真壞，我沒病，我不要打針?！贝蟠竽睦飼蜥?，拿著針筒，心坪懷亂跳，他把牙一咬，眼一閉，朝小小屁股上一戳，小小一躲，大大一下戳到自己的手上，痛得大哭。旁邊的病人看見醫(yī)生和病人一起哇哇大哭，全都哈哈大笑。他們兩個不好意思跑了，跑到凸凹鏡前一照，大大變成了原來的大大，小小變成了原來的小小?？焐蠈W去，要不，沒有本事，什么事也干不成，多苦呀!大大和小小笑著向學校跑去了。二年級語文寓言故事1：不幸的驢子

驢子給農夫干繁重的活，卻吃得很少。他跑去請求宙斯，讓他脫離農夫，賣到別的主人那里去。于是宙斯把他賣給一個陶工，陶工讓他搬運沉重的粘土和陶器，比以前更勞累。他又請求宙斯再給他換一個主人，宙斯又把他賣給了一個皮匠。他一到皮匠那里，看到要干的活，后悔不已地說：“我真不幸!留在以前的那些主人那里該多好啊!現(xiàn)在連我的皮都得交給這個主人了?！?這故事說明，許多人總是抱怨自己的生活不好，卻并不了解別人的生活同樣也有不如意的地方。

二年級語文寓言故事2:虎大王的雙重標準

小象哭喪著臉向虎大王告狀：“尊敬的大王陛下，老狐貍給我取了綽號?！?/p>

“什么綽號?”虎大王關切地問。

“他叫我?長鼻子?!”

“長鼻子有什么不好!”虎大王笑了，“孩子啊，你們長得這么高大，沒有長鼻子那才糟糕呢。這個綽號取得好，很形象嘛!”

小象見大王沒有想懲罰老狐貍的意思，只得悻悻地回家了。

小象剛走，小刺猬也來告狀了。

“大王，老狐貍給我取了綽號?！毙〈题穆曇艉茌p，簡直像蚊子叫。

“大聲點!”虎大王一聲吼，小刺猬嚇得縮成一團，像個小刺球，虎大王一見，便笑出聲來。

小刺猬這下放松了一點，提高聲音說：“大王，老狐貍叫我?小刺球?，您可要為我作主啊!”

“這老狐貍還挺聰明的嘛，”虎大王說，“寡人也覺得你越看越像個小刺球。小刺球好啊，人家知道你是小刺球，就不敢侵犯你了。”

小刺猬灰溜溜地走了，小猴子接著便哭進宮來：“大王啊，老狐貍給我取了個綽號叫?紅屁股?，您可要為我作主啊!”

“你轉過身來讓我瞧瞧!”虎大王瞧了瞧小猴的屁股，“撲哧”一聲笑道：“綽號和名字不過是一個代號罷了，你們猴子的屁股都成這樣了，還怕別人叫嗎?沒叫你?爛屁股?已經夠給你面子了!”

一番話羞得小猴的臉和屁股一樣紅，低下頭離開了王宮。

一會兒又有小兔子哭哭啼啼來告狀：“陛下啊，我不想活了，老狐貍給我取了許多綽號：?長耳朵?、?短尾巴?、?三瓣嘴?、?紅眼睛?……”

虎大王盯著小兔子“欣賞”了一會，笑著說：“這老狐貍取綽號越來越有水平了，這許多綽號都很貼切、形象、生動……”

“陛下，他還給您也取了綽號呢!”小兔子打斷了虎大王的話。

“他給寡人取了什么綽號?”

“他……他叫您?麻臉大王?!”

“什么?!”虎大王暴跳如雷，立即派衛(wèi)士將老狐貍捉拿歸案，不等老狐貍辯解，便張開血盆大口將他咬死了。

二年級語文寓言故事3:鱷魚和狒狒

在一個大湖邊上長著一棵龍神樹。這棵樹逐漸長大，結出了累累的果實。果實成熟之后，紛紛掉落湖中。湖里住著一條鱷魚，它每天都靠吞食龍神果實過活，無需辛辛苦苦到遠方去尋找食物，所以生活也過得挺舒服，不受任何干擾。

但是世間的一切沒有一樣是永恒不變的，也沒有一樣可以始終不受干擾。一天，一只狒狒因為跟同伙發(fā)生爭吵，一氣之下就離開了同伴。它孤獨地漫無目的地四處亂轉，遠遠就看到這棵高大挺直的龍神樹，而且還看到樹上掛滿了紅色的果實。

它決定朝這棵樹走去，當狒狒跑到龍神樹底下時入鱷魚還在睡大覺，什么也不知道。狒狒上了樹，它專揀熟透的果實吃，稍有點生的就往湖里扔，因為嫌它們太酸太澀了。

過了好一會兒，鱷魚才從睡夢中醒來。它感到餓了，就拾起掉在水中的果實吃，但說來也怪，現(xiàn)在吃到的果實味道跟過去大不一樣，又澀又難吃。

它正感到納悶，突然發(fā)現(xiàn)果實上有啃過的齒痕，再朝樹頂上一望，只見一只狒狒正坐在樹上悠閑自在地摘果子吃。鱷魚心中不禁升起一股無名怒火，可又想不出什么好辦法把狒狒干掉，因為狒狒不肯下樹來或到湖邊上去喝水。

鱷魚只好忍著一肚子的氣尋找機會來吃掉狒狒。

一天，鱷魚對狒狒說：“喂，狒狒!你愿意跟我交朋友嗎?”狒狒說：

“當然愿意，我很高興跟你交朋友!”于是，狒狒便跟鱷魚交上了朋友。一次，鱷魚邀請拂沸到湖對面去探望它生病的老媽媽。狒狒愉快地接受了鱷魚的邀請。鱷魚讓狒狒騎在自己的背上向大湖對岸游去。當鱷魚游到湖中心時，便對狒狒說：“我媽媽的病就是要吃狒狒的肝才能治好!”狒狒聽了大吃一驚，心想，這下可糟了，得想個計策脫身才好。狒狒情急智生，很同情似地對鱷魚說：“哎呀，你怎么不早說呢，如果真要用我的肝來治你娘的病，那你趕快把我馱回岸上去，我的肝還掛在樹上呢!”

鱷魚信以為真，又游回岸邊來。一靠岸，狒狒就急急忙忙跳上岸，一溜煙地爬到樹上去了，再也不肯下來。

鱷魚張嘴結舌，眼巴巴地看著狒狒上了樹。一場美夢破滅了，這就是騙人者反而受騙上當!