第一篇：幼兒園激勵性語言

1.小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，小手放在膝蓋上！2.小手小手拍拍 小手小手放放，小手小手搖一搖 小手小手藏起來。

3.小嘴巴，不說話！小眼睛，向前看！小耳朵，認真聽!誰的眼睛亮？我的眼睛亮。誰的耳朵靈？我的耳朵靈。誰精神？我精神 老師說：安靜安靜 小朋友說：請安靜！123坐好了 321站好了。小小手 放起來 小眼睛 看黑板 小耳朵 認真聽小嘴巴 不說話

4.一根手點點（二個食指碰碰），二根手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三根手指（食指中指無名指）彎彎，四根手指插插（二手交插），五根手指開花了（做花狀托住下吧）。

5.我有一雙小小手，我說走來它就走，快快走到頭頂上，接著走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

6.小手拍拍小手拍拍小手放腿上。

7.腳并齊，手放好，小眼睛，看老師。

8.點點頭，插插腰，我的表現最最好

9.棒棒冰，棒棒糖，棒棒棒棒你真棒。

10.青青葉，黃黃花，小朋友們頂呱呱。

11.小手小手拍拍，我的小手舉起來;小手小手拍拍，我的小手背起來;小手小手拍拍，我的小手放下來。

12.11大門開了，小門開了，前門開了，后門開了，中門開了，老師來啦，全體起立，開始做操，121……香蕉、蘋果、大鴨梨，看誰做得最整齊。121……香蕉、蘋果、大鴨梨，數我做的最整齊，立正，解散

13.黑貓警長，黑貓警長，喵喵喵。開著警車，開著警車，嘀嘀嘀。小小老鼠，小小老鼠，哪里逃，一槍一個，一槍一個，消滅它。

14.金咕嚕棒，銀咕嚕棒，你們的表現最最棒。

15.左邊小紅花，右邊小紅花，送給小朋友頂呱呱！

16.小手背后，小腳并起，眼看前方，手放下，小嘴巴不說話

第二篇：激勵性語言)

中考激勵語 中考勵志標語

1.心無旁鶩 志在必得2.十年一博六月夢，贏得寒窗錦繡程。3.不思，故無惑；不求，故無得；不問，故無知。4.既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。5.十年磨劍為一博，六月試鋒見真我。6.春播秋收近十載，一朝收獲終有成。7.不論你在什么時候開始，重要的是開 始之后不要停止。8.不論你在什么時候結束，重要的是結 束之后不要悔恨。9.靜能生慧，問能解疑。10.浪費今天，是明天的遺憾。11.珍惜現在，是中榜的資本。12.今日拼搏努力，他朝誰與爭鋒！13.我會成功，因為我志在成功。14.讓心動完善理想的美夢，用行動追求 現實的成功。15.勤也一年，怠也一年，彈指揮間就一 年。16.學亦快樂，嬉亦快樂，今時拼搏終身樂。17.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。18.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第 一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？！19.為六月最后統考拼搏，穩做王者看誰與爭鋒？20.腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。21.再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇，??一 展鴻圖，不可沽名學霸王。22.辛苦一年,收益一生23.天道酬勤 勤能補拙拼搏一年 天高地 闊 24.鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。25.灰心生失望，失望生動搖，動搖生失 敗。26.理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。27.有志者自有千方百計，無志者只感千 難萬難。28.心者，棲神之舍；神者，知識之本； 思者，神識之妙用也。

29.不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。30.非學無以廣才，非志無以成學。

31.勤學，勤思，勤問，苦鉆 32.沒有常勝，只有常?。▁ing）。33.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。34.不要回避哪怕是一個簡單得不好意思 的問題，其實它對你很重要，其實它 對別人也是一個了不起的難題。35.加油！我們的時間利用率應達到：NBA 第四場最后一分鐘！36.不論在何時開始，重要的是開始之后 就不要停止；不論在何時結束，重要 的是結束之后就不要悔恨。37.奮戰百日，讓七彩的夢在六月放飛。讓我們拼搏，用行動實現青春的諾言；讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾。38.決戰中考，改變命運。屢挫屢戰，笑 傲群雄。39.提高自己中考，決勝中考，改變人生。40.不苦不累，中考無味；不拼不搏，等2于白活。41.拼一分高一分，一分成就終生。42.拼一載春秋，搏一生無悔。43.寧可戰死，不可嚇死。今朝不搏，更 待何時？44.背水一戰，沖刺中考。45.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。46.九載拼搏，一朝同夢；百日會戰，三 天定奪。47.要成功，先發瘋，下定決心往前沖！48.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。49.貴在堅持、難在堅持、成在堅持。50.我中考我自信我成功！不做地下蟲班 級云中龍。51.奮戰百日，三載拼搏終有回報！決勝中考，父母期待定成現實！52.人生難得幾回搏？此時不搏何時搏？ 53.拼搏進取，一切皆有可能！我們的夢想一定能實現！54.鑼鼓共鳴，百花齊放養兵千日，用 在一時55.亮出你的理想，抓住升學時機；拼出 你的實力，品嘗成功喜悅。56.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！57.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。58.靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風 采。59.精神成就事業，態度決定一切。60.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏 實。61.遇難心不慌，遇易心更細。62.站在新起點，迎接新挑戰，創造新成 績。63.把汗水變成珍珠，把夢想變成現實！64.人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸 者，爭一口氣。65.做一題會一題，一題決定命運。66.每天都是一個起點，每天都有一點進 步，每天都有一點收獲！67.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們 的選擇。68.靜下來，鑄我實力；拼上去，亮我風采。69.不苦不累，中三無味；不拼不搏，等于白活。70.拼一分高一分，一分成就終生。71.拼一載春秋，搏一生無悔。72.要成功，先發瘋，下定決心往前沖！73.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。74.貴在堅持、難在堅持、成在堅持 75.我高考我自信我成功！不做地下蟲二 班云中龍。76.精神成就事業，態度決定一切。77.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏 實。

78.遇難心不慌，遇易心更細。79.站在新起點，迎接新挑戰，創造新成 績。80.把汗水變成珍珠，把夢想變成現實！81.人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸 者，爭一口氣。82.做一題會一題，一題決定命運。83.后進班勵志口號84.有來路，沒退路；留退路，是絕路。85.對于世界，我微不足道，但對于我自 己，我就是全部。86.因為我不能，所以一定要；因為一定 要，所以一定能。87.咱現在沒法改變世界，那就先改變自 己。88.有大目標，須有大動作；有大追求，須有大改變。389.我們即使是付出最大代價的慘勝，也 有向對手無情示強。90.男人的舞臺是戰場，哼哼唧唧，非男 人作為。91.絕地反擊，后來者定能居上。92.我們曾經黯淡，但今天的我們，要在 沙堆上建立我們的天堂。93.打造“夢之班”，拼死超×班。94.要么放棄，要么爭最好。95.橫下一條心，堅決要出線。96.我失敗了兩年，就是等一個機會，我不想證明比別人強多少，我要把我失去的奪回來。97.成功不是別人的專利，失敗也非咱們 的人生標簽。98.人非梟雄，我非鼠輩。99.勵志標語大全100.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。101.進更理想大學，鑄更輝煌人生?！?須更刻苦的奮斗。102.搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲； 樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。103.我努力，我堅持，我一定能成功！104.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第 一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？105.為五月最后統考拼搏，穩做王者看誰 與爭鋒？106.腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。107.再露鋒芒，宜將剩勇追窮寇；一展鴻 圖，不可沽名學霸王。108.辛苦一年，收益一生。109.天道酬勤勤能補拙拼搏一年天高地闊110.鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。111.灰心生失望，失望生動搖，動搖生失 敗。112.理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖 鋒的戰旗、斬棘的利劍。113.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。114.心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。115.不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知。116.非學無以廣才，非志無以成學。117.勤學，勤思，勤問，苦鉆。118.行者常至，為者常成。119.修身，治國，平天下。120.決戰高考，改變命運。屢挫屢戰，笑 傲群雄。121.沒有常勝，只有常?。▁ing）。122.笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。123.苦海有涯，而學無涯；志者戰高考，惰者畏高考。124.勇者，必以決斗之勇氣與五張試卷一 決雌雄；懦夫，概以鼠目之寸 125.光量人生此戰必輸無疑！126.擁有知識改變命運，擁有理想改變態 度。127.你想是怎樣的人，你就是怎樣的人； 你想成為怎樣的人，你離這個目標就不會太遠。128.不要回避哪怕是一個簡單得不好意思 的問題，其實它對你很重要，其實它對別人也是一個了不起的難題。129.學習標語130.學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找 到知識的精髓。131.學在苦中求，藝在勤中練。132.不怕學問淺，就怕志氣短。133.手指有長有短，知識有高有低。134.學無前后，達者為師。4135.邊學邊問，才有學問。136.若要精，人前聽。137.學問淵博的人，懂了還要問；學問淺 薄的人，不懂也不問。138.學問學問，不懂就問。139.刀鈍石上磨，人笨人前學。140.以人為師能進步。141.試試并非受罪，問問并不吃虧。142.善于發問的人，知識豐富。143.好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲 得知識。144.百藝通，不如一藝精。145.學如逆水行舟，不進則退。146.學習如趕路，不能慢一步。147.學問之根苦，學問之果甜。148.學問勤中得，富裕儉中來。149.注意力是智慧的門戶。150.要得驚人藝，須下苦功夫。151.常說口里順，常做手不笨。152.最淡的墨水，也勝過最強的記性。153.重復是學習之母。154.書到用時方恨少，事非經過不知難。155.聽不如看，看不如干。156.書囊無底。157.生命有限，學問無涯。158.走不完的路，知不完的理。159.學如積薪，后來者居上。160.學到知恥處，方知藝不精。161.到處留心皆學問。162.自贊就是自輕。163.自滿是智慧的盡頭。164.班級勵志標語165.拼搏改變命運，勵志照亮人生166.為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行 到底167.當今之世，舍我其誰！168.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦 關終屬楚；169.苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越 甲可吞吳。170.把命運掌握在自己手中171.機遇永遠是準備好的人得到的 172.無情歲月增中減，有味青春苦甜。173.集雄心壯志，創錦繡前程。174.只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱175.只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創 造天堂的力量176.登高山務攻絕頂賞大雪莫畏嚴寒 177.我努力，我堅持，我一定能成功 178.聞雞起舞成就拼搏勁旅師天道酬勤再 現輝煌王者風179.擁有夢想只是一種智力，實現夢想才 是一種能力180.揮灑斗志，成就夢想 181.臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢 182.站在新起點，迎接新挑戰，創造新成 績 183.拼一個秋冬春夏！贏一生無怨無悔！184.志堅智達言信行果185.失敗的盡頭是成功努力的終點是輝煌 186.十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝 187.點燃青春激情，實現人生夢想！188.一份信心，一份努力，一份成功； 189.十分信心，十分努力，十分成功。190.不經三思不求教不動筆墨不讀書 191.人生難得幾回搏，此時不搏，何時搏 192.青霄有路終須到，金榜無名誓不休 193.貴有恒，何須三更起五更眠；最無益，莫過一日曝十日寒194.態度決定一切。細節決定成敗，習慣 成就人生195.入班即靜，入座即學；決戰高考志在必贏196.風雨夏秋冬，十年磨一劍。5197.用我們自己的智慧成就夢想。198.挑戰極限，無悔人生199.奮力拼搏進取，譜寫風華篇章200.讓刻苦成為習慣，用汗水澆灌未來 201.拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔 202.行動是理想最高貴的表達 203.成功是別人失敗時還在堅持 204.勝人者智，勝之者強。205.不是成功離我們太遠，而是我們堅持 的太少。206.遇到困難時不要抱怨，既然改變不了 過去，那么就努力改變未來。207.Everything is possible208.圓夢大學的人生精彩無限遠離大學的 人生千古遺憾；勵志創造人生 209.拼搏改變命運（希望全做成）210.今朝勤學苦，明日躍龍門211.沒有等出來的輝煌；只有走出來的美 麗。212.今天拼搏努力，他日誰與爭鋒213.當你懈怠的時候，請想一下你父母期 待的眼神。214.努力造就實力，態度決定高度 215.因為有悔，所以披星戴月；因為有夢，所以奮不顧身。216.過去的是遠了淡了的暮靄，未來的是近了亮了的晨光。217.今日有心苦勤奮，明朝一舉步青云 218.昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截 219.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！220.不為失敗找理由，要為成功找方法 221.父母養育辛苦，報恩唯有苦讀 222.海到盡頭天作岸山登絕頂我為峰 223.樹凌云壯志，懸梁刺骨，苦盡甘來終 有日，224.蓄建瓴之勢，聞雞起舞，明歲金秋揚 眉時。

中考前激勵語●今日拼搏努力，他朝誰與爭鋒！●相信自己,沒有問題！!●我拼命,我可以!只有奮斗的人生才是真正的人生！●黑發不改勤學早，白發方悔讀書遲 ●沒有失敗，只有暫時停止成功！●重要的不是發生了什么事，而是要做哪些事情來改善它！●要讓事情改變，先改變我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好！●成功者決不放棄，放棄者決不成功！●成功者愿意做失敗者不愿意做的事情，所以他成功！●健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證?！裥判膩碜杂趯嵙Γ瑢嵙碜杂谇趭^?！褡孕牛菬o盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。●生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗?！褚环指?，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！●超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰?！駥W習與坐禪相似，須有一顆恒心?！袢松K有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方?！駴]目標就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目標。●學習是一次獨立的行動，需要探索、琢磨、積極應戰、頑強應戰艱辛由你獨自承擔，勝利由你獨立爭取?！褡龊脺蕚?，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。●對待試題：冷靜、樂觀，對待考試:認真、自信?！褡铍y的題，對你而言，并不一定在于最后一道?！裼龅綍龅念}：仔細；遇到不會做的題：冷靜。●把容易題作對，難題就會變容易。●不求難題都做，先求中低檔題不錯。●書越讀越薄。學習“網絡化”，“嚴密化”?！袢鎻土暎骸暗靥菏睫Z炸”；查缺補漏：“精確制導”。●寧給強項少一些時間，不差弱項一分功夫?！窠o自己一個恰如其分的自信?！瘛拔覀兊膲粝胍欢軐崿F！” ●“拼搏進取，一切皆有可能！”●不論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止?！癫徽撃阍谑颤N時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。●人生能有幾回搏！●善始者實繁，克終者蓋寡．●天行健，君子以自強不息。

第三篇：教師激勵性語言

教師激勵性語言

1、你想得真好，為大家開了一個好頭！

2、你真聰明，想得又快又好。

3、別緊張，你的想法挺好，能把想法說清楚么？

4、你理解對了，要是聲音再大一些就更好了。

5、別著急，再想想，你會想起來的。

6、別灰心，下次還有機會，咱們再爭取。

7、你的想法真好，能不能告訴大家你是怎樣想出來的？

8、你讀得這么好，老師真高興，教教同學，當小老師行嗎？

9、你讀得真好聽，再讀一遍給大家聽，好嗎？

10、沒關系，老師相信你會改正。

11、上次你錯了四道題，今天只錯了兩道，有進步，再努力一下，下次會全對的。

12、謝謝你們，給我出了這么多題目，有的問題讓我想想，再告訴你們行嗎？

13、學習的核心是思考，同學們都學會了思考，老師真是太高興了。

14、這個故事同學們想不想表演一下？

15、**說得非常好，請坐。

16、同學們真聰明，學得這么快！

17、**同學請座，大家還有不同意見么？

18、剛才同學們討論得非常認真，大家學會了交流，老師真高興。

19、**同這真了不起，能提出這樣有創意的問題！

20、**同學真了不起，這是一個重大發展。

21、這個問題比較難回答，**同學請坐，誰來幫幫他？

22、**真聰明，答到點子上了？

23、我們班同學們的知識就是豐富。

24、**同學就是勇敢，將來一定有出息！

25、找到答案的同學請匯報，看誰最勇敢。

26、老師還有一個問題，大家幫幫老師好嗎？

27、剛才的兩個同學很勇敢，誰還敢挑戰他們？

28、同學們幫老師解決了這個難題，老師謝謝你們。

29、**同學讀音準確，聲音洪亮。同學們掌聲鼓勵。

1．在這個問題上，你可以當老師了！

2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。

3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

4．你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。

5．你的想法很有創意，看來你是認真思考了。

6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8．通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

9．你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？ 10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。

11．你的進步可真大，老師為你感到高興！

12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！

13．老師真想在下節課看到你更出色的表現！

14．對學習較吃力學生經常說：“老師相信你經過努力一定能行！”

15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發表個人見解！

16．希望下節課，你是第一個回答問題的人！

17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！

18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？

20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21．你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！

22．同學們真精神。能不能站起來讓老師看看？啊！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。

23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？

24．雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

25．來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。

26．你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！

27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力，你一定會更出色！

28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊 30．你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。

31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

32．你的想法真不錯，向你學習。

33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。

34．你的想法真有創意，你愿意進一步談談你的構思嗎？

35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什么呢？你經常忘記老師布置的作業，老師多么希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

27．你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

28．你的解題思路很奇妙。

39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

41．你真行！一次比一次有進步！

42．我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！

43．你認識的字真多，真是“識字大王”啊！

44．你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊！45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。

46．學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。

47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！

48．老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！

49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

50．你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！

51．你敢天天發言，是一個真正的男子漢。

52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。

53．老師伸出大拇指說："瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。

54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學與你共享。

55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。

56．你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。

57．瞧！問題在你面前害怕了。

58．問題小老鼠跑出來了，同學樣能消滅它嗎？

59．錯了，沒關系，下次努力！

60．你的字如果再大點會更漂亮！

61．你的作業又進步了，再整齊點會更好！

62．你的表達能力真棒，同學都應當向你學習。

63．只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

64．沒關系，說得很好，再來一遍好嗎？

65．你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？

66．第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非?？?，出乎老師的意料之外。

67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

68．老師希望同學再接再厲，取得更大的進步。

69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。

71．你能勇敢地站起來回答，有進步！

72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！

73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍！

74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。

76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？

77．這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。

78．你的數字寫得比老師寫得還漂亮。

79．你的自信心強，這是你最大的優點，但也要多與其他人溝通。

80．你的作業有進步了，加油啊！

81．你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

82．你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒。

83．你的想法很好，希望你做得更好。

84．你的作業真整潔。

85．你很有創造力，但還要繼續努力。

86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。87．你每天都有進步，老師真為你們高興。

88．大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。

89．大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那么出色，老師都為你驕傲。

90．你回答問題時，是那樣的認真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。

91．在我們這個團結、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優秀的。

92．同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

93．相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。

94．難題最怕認真的人，你就很認真。

95．猜一猜，想一想，做一做，創造之門就被你打開了。

96．別把你的聰明藏起來。

97．別害怕！我們支持你！

98．你確實很會思考。

99．你的發言很有條理，也很有見解。

100． 你充滿自信的發言真棒。

101．我為你今天的表現感到驕傲。

102．你的自學能力真讓我驚訝。

103．你的語言組織能力真棒。

104．我真喜歡你努力鉆研的精神。

105．你是一個勤奮好學的學生，你今天的表現就說明了這一點。

106．你在學習上這種嘗試精神很可貴。

107．你這種探索學習方式很值得我們學習。

108．你是一個有志氣的孩子，今天的作業就說明了一點。

109．你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進步！

110．沒有想到同學們這么聰明！老師真低估你們了！

111．你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創造性觀點，讓同學都受益匪淺。

112．你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！

113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關系，能大膽舉手就是一大進步。

114．你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起！

115．你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學也要認真努力，下次留給你們。

116．他的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

117．你的字寫得多棒呀！

118．請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。

119．再試一次，一定會比剛才更好！

120．同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

第四篇：教師激勵性語言

教師激勵性語言

1、你想得真好，為大家開了一個好頭！

2、你真聰明，想得又快又好。

3、別緊張，你的想法挺好，能把想法說清楚么？

4、你理解對了，要是聲音再大一些就更好了。

5、別著急，再想想，你會想起來的。

6、別灰心，下次還有機會，咱們再爭取。

7、你的想法真好，能不能告訴大家你是怎樣想出來的？

8、你讀得這么好，老師真高興，教教同學，當小老師行嗎？

9、你讀得真好聽，再讀一遍給大家聽，好嗎？

10、沒關系，老師相信你會改正。

11、上次你錯了四道題，今天只錯了兩道，有進步，再努力一下，下次會全對的。

12、謝謝你們，給我出了這么多題目，有的問題讓我想想，再告訴你們行嗎？

13、學習的核心是思考，同學們都學會了思考，老師真是太高興了。

14、這個故事同學們想不想表演一下？

15、**說得非常好，請坐。

16、同學們真聰明，學得這么快！

17、**同學請座，大家還有不同意見么？

18、剛才同學們討論得非常認真，大家學會了交流，老師真高興。

19、**同這真了不起，能提出這樣有創意的問題！20、**同學真了不起，這是一個重大發展。

21、這個問題比較難回答，**同學請坐，誰來幫幫他？

22、**真聰明，答到點子上了？

23、我們班同學們的知識就是豐富。

24、**同學就是勇敢，將來一定有出息！

25、找到答案的同學請匯報，看誰最勇敢。

26、老師還有一個問題，大家幫幫老師好嗎？

27、剛才的兩個同學很勇敢，誰還敢挑戰他們？

28、同學們幫老師解決了這個難題，老師謝謝你們。

29、**同學讀音準確，聲音洪亮。同學們掌聲鼓勵。

1．在這個問題上，你可以當老師了！

2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發言。3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

4．你這節課發言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。5．你的想法很有創意，看來你是認真思考了。6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8．通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！

9．你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？ 10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。11．你的進步可真大，老師為你感到高興！12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！

13．老師真想在下節課看到你更出色的表現！

14．對學習較吃力學生經常說：“老師相信你經過努力一定能行！” 15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發表個人見解！16．希望下節課，你是第一個回答問題的人！

17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？

20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21．你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！

22．同學樣真精神。能不能站起來讓老師看看？??！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。

23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？

24．雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

25．來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。

26．你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！

27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力，你一定會更出色！28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。

29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力??！30．你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。

31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

32．你的想法真不錯，向你學習。

33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。

34．你的想法真有創意，你愿意進一步談談你的構思嗎？

35．你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什么呢？你經常忘記老師布置的作業，老師多么希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！

27．你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。28．你的解題思路很奇妙。

39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。41．你真行！一次比一次有進步！

42．我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！43．你認識的字真多，真是“識字大王”??！

44．你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心??！45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。

46．學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！

48．老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！

49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！50．你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！51．你敢天天發言，是一個真正的男子漢。

52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。

53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學與你共享。

55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。56．你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。57．瞧！問題在你面前害怕了。

58．問題小老鼠跑出來了，同學樣能消滅它嗎？ 59．錯了，沒關系，下次努力！60．你的字如果再大點會更漂亮！

61．你的作業又進步了，再整齊點會更好！

62．你的表達能力真棒，同學都應當向你學習。

63．只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。64．沒關系，說得很好，再來一遍好嗎？

65．你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？

66．第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

68．老師希望同學再接再厲，取得更大的進步。

69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。71．你能勇敢地站起來回答，有進步！

72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！

73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍！

74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？

77．這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。78．你的數字寫得比老師寫得還漂亮。

79．你的自信心強，這是你最大的優點，但也要多與其他人溝通。80．你的作業有進步了，加油??！

81．你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

82．你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒。83．你的想法很好，希望你做得更好。84．你的作業真整潔。

85．你很有創造力，但還要繼續努力。

86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。

87．你每天都有進步，老師真為你們高興。

88．大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。

89．大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那么出色，老師都為你驕傲。90．你回答問題時，是那樣的認真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。

91．在我們這個團結、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優秀的。

92．同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

93．相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。94．難題最怕認真的人，你就很認真。

95．猜一猜，想一想，做一做，創造之門就被你打開了。96．別把你的聰明藏起來。97．別害怕！我們支持你！98．你確實很會思考。

99．你的發言很有條理，也很有見解。100． 你充滿自信的發言真棒。101．我為你今天的表現感到驕傲。102．你的自學能力真讓我驚訝。103．你的語言組織能力真棒。

104．我真喜歡你努力鉆研的精神。

105．你是一個勤奮好學的學生，你今天的表現就說明了這一點。106．你在學習上這種嘗試精神很可貴。

107．你這種探索學習方式很值得我們學習。

108．你是一個有志氣的孩子，今天的作業就說明了一點。

109．你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進步！110．沒有想到同學們這么聰明！老師真低估你們了！

111．你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創造性觀點，讓同學都受益匪淺。112．你真有毅力，一次次做錯，一次次重做，終于做對了，老師很佩服你！113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關系，能大膽舉手就是一大進步。114．你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起！

115．你們找出了老師的錯誤，真會觀察問題其他同學也要認真努力，下次留給你們。116．他的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。117．你的字寫得多棒呀！

118．請你大膽地向全班亮出你的觀點，說得有道理的我們將給予掌聲鼓勵。119．再試一次，一定會比剛才更好！

120．同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功！

二、聽：

1、謝謝大家聽得這么專心。

2、大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。

3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。

4、我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。

5、我不知道我這樣說是否合適。

6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。

7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后大家再去找有關的書來讀讀。

8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？

9、會”聽“也是會學的表現。我希望大家認真聽我下面要說的一段話。

10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。

說:

1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。

2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

3、你很有創見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。

4、××說得還不完全，請哪一位再補充。

5、老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出,我把你的意思轉述出來,然后再請你學說一遍。

6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。

7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！

8、今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。

9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？

10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。

讀——

1、”讀“是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到”眼到，口到，心到“。我看，你們今天達到了這個要求。

2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫”求知若渴“，我很感動。

3、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。

4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。

5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。

6、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。

7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

8、默讀時，貴在邊讀邊思考?，F在我們將默讀的思考心得交流一下。

9、默讀，要講究速度?，F在我請大家在十分鐘內看完這段文字，并請思考......10、”讀書百遍，其義自見“，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思

問：

1、”學貴有疑“，問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善于思考的結果。

2、你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。

3、這里有同學提出了這樣一個問題，請大家看看是否有答案。

4、你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。

5、我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。

6、這個問題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準確。

7、今天我們提問已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知欲望。

8、有些問題我們可先問自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們試試看，剛才新提出的問題，哪些是自己有答案的？

9、有一個問題，是我要求教大家的，誰能幫我解決。

10、我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常爛燦，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。

寫

1、同學們養成了良好的學習習慣，作業本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。

2、請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這么多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業字跡端正，行款整齊很少有錯別字，文句通順，進步很大。

3、同學們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點，現在我念給大家聽，希望大家能喜歡。

4、寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達出來，讓別人了解。我們的作文也應該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交流?？赐旰髮⒆约旱捏w會，用一兩句話寫下來，目的是互相鼓勵。

5、優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學得益，特別請這些財富的創造者出出主意。

6、用自己的筆寫自己心里的話，這一點很重要。我們班×同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。

7、”有納才能吐“，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

8、××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那么新鮮、獨到。

9、剛剛過了××節，同學們一定還有深刻的印象，就”××節“為題，寫一遍作文，好嗎？

10、文章寫完了，自己應該小聲讀兩遍，注意有沒有詞句的毛病和寫錯寫漏的字

聽——

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！

2、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

3、××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

4、你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！

5、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！

說——

6、你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

7、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會說好！

9、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！

10、你的想法很有創見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！

11、你表達得這么清晰流暢，真棒！想——

12、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

13、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！

做——

14、不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

15、第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

17、你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

21、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！

23、尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

24、要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示？

25、你的進步使老師感到特別高興！

26、你真行?。ㄕ姘?、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）

27、啊！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！

28、連這些都知道，真不愧是

29、你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習。30、你的眼睛真亮，發現這么多問題！

31、能提出這么有價值的問題來，真了不起！

32、會提問的孩子，就是聰明的孩子！

33、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

35、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

36、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！

37、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

38、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？ 40、你的想法很獨特，老師都佩服你！

41、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

42、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！

43、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？

44、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

45、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

46、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！

47、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！

48、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

49、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？ 50、你有自己獨特想法，真了不起！

51、你的辦法真好！考慮的真全面！

52、你很會思考，真像一個小科學家！

53、老師很欣賞你實事求是的態度！

54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！

55、他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！

56、誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！

57、你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

58、你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

59、科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！60、你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！61、你的表現很出色，老師特別欣賞你！62、你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！63、你今天進步真大！老師感到特別高興！

64、真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！

65、今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲

研究成果評價激勵語

66、你真像位小科學家，有這么多重大發現！

67、了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！69、你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

70、真是好樣的，你的習作真的是非常出色！71、哇，你的習作太好了！72、你太厲害了！

73、為我們的成功鼓掌！

74、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

75、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！76、你研究的課題很有價值，請繼續研究！

77、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

研究評價激勵語：

78、心動不如行動，讓我們研究吧！79、你真有毅力，能堅持研究這么久！

80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！

81、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！82、堅持到底就是勝利

83、男子漢，再大的困難也不怕！84、別泄氣！還有機會等著你！

85、你敢于向困難挑戰，我要向你學習！86、你已經很努力了，別急，自信點！

87、只要認真細心，什么也難不倒你！

88、你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？

89、你很自信，自信是走向成功的開始！90、相信自己，研究就是錯了再試的過程！91、小疑有小進，大疑有大進！92、別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！93、繼續努力，相信自己，你會做得更好！94、老師很佩服你的鉆勁兒！

95、你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。96、努力爭取，老師相信你們是最棒的！97、試一試，相信自己，老師知道你能行！98、今天你又有了新發現，真為你高興！

99、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

100、陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？

101，（一個肯定的眼神）常用 102，（一個大拇指）常用 103，（一個微笑）常用

三、課堂鼓勵性語言

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！

4、你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！

5、你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

6、你很有創見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！

7、我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

8、第*組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

9、要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示？

10、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！

11、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

12、你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

13、參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

14、這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

15、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

16、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！

17、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

18、”太棒了！“"你的回答真精彩！”

19、“太好了，聰明的阿凡提都快比不過你?！?20、“老師為你的出色表現而自豪！”

21、“你的進步真神速！”“不愧是X長！”

22、“老師向你學習！”“你的寶典真多！”

23、“你的表現讓大家刮目相看！”

24、“說得真不錯（真了不起），大家都要向你學習（請繼續努力）！”

25、“.你真是個會動腦筋的孩子（小天才）?！?/p>

26、“回答得真好！非常有創造性！”

27、“像***這樣的學習態度，特別好，不但理解，還有自己的見解！”“科學家小的時候就是這樣認真、努力、積極、思考?！?/p>

28、“多么富有創造性的思考，你真行?！?/p>

29、“大家都喜歡你的回答，你的見解真獨特?！?30、“這種方法很有新意，說明你動了番腦筋?！?/p>

31、“這位同學的發言很完整，聲音也響亮?！?/p>

32、“同學說得（唱得）既? 又?，我們一齊向他學一學。

33、”從多角度來考慮這個問題，好嗎？“

34、”他的表現真不錯，大家給他一些鼓勵！“

35、”你還行，不過還需努力。爭取回答得更出色?！?/p>

36、”你的回答很完美，只要在??地方改一改那不是更完美嗎？“

37、”你的腦筋動得可真快，要是在??說得更清楚具體些，那該有多好呀！“

38、”今天你的表現可真棒，已經舉手發言了好幾次，而且一次比一次進步，不過回答問題前要聽清楚問題，行嗎？“

39、再好好想一想，相信你一定行！” 40、“你們的建議很有特色，值得大家學習！”

41、“你們真是一群智多星！”

42、“你們的配合真默契?！?/p>

43、“三個臭皮匠頂個諸葛亮，瞧！困難的題目對你們來講不再是一座大山了吧！”

44、“***，小組內還有成員有補充嗎？其他小組有不同意見嗎？”

45、“集體的力量真大，把這個問題的方方面面都想到了，真羨慕你們的小集體?！?/p>

46、“你們這一組同學說得非常??，把??理解得透徹。真羨慕你們這一小組的學習能力呀！”

47、"團結就是力量，集體力量大無比?！?/p>

48、只要你樂于學習、認真學習，你就是最棒的。

49、對表現好、有進步的孩子獎勵“★”

50、走到他身邊摸摸他的頭，畫笑臉；

51、打節奏表揚如 × × ×× × × —等等評價手

第五篇：課堂激勵性語言摘錄

課堂激勵性語言摘錄

1、在這個問題上，你可以當老師了！



2、你分析問題那么透徹，老師真希望每節課都能聽到你的發言。



3、這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！



4、你這節課發言了好幾次，看的出來你是個善于思考的好孩子。



5、你的想法很有創意，看來你是認真思考了。



6、你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！



7、你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！



8、通過你的發言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇.

9、你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好 不好？



10、謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。



11、你的進步可真大，老師為你感到高興！



12、你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！



13、老師真想在下節課看到你更出色的表現！



14、對學習較吃力的學生經常說：“老師相信你經過努力一定能行！” 

15、你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發表個人見解！



16、希望下節課，你是第一個回答問題的人！



17、雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！



18、你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎？



19、這個問題提的真好，誰愿意幫助他解決？

20、你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。



21、你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！



22、同學們真精神。能不能站起來讓老師看看？啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的 小白楊!相信你們自主學習、發言的能力會更讓老師佩服。



23、咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這樣小呢？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再

大聲回答一遍問題好嗎？



24、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種

毅力，還有什么事情能難倒你呢？



25、來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。

勇敢地站起來。



26、你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！



27、這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續努力吧。你一定會更出色!

28、你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。



29、你真是一個知識淵博的孩子，你懂的比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續努力啊!

30、你們都是有心的好孩子，發現了生活中這么多的數學問題。



31、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！



32、你的想法真不錯，向你學習。



33、哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。



34、你的想法真有創意，你愿意進一步談談你的構思嗎？



35、你是個聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩定，為什么呢？你經常忘記老師布置的作業，老師多么希望你從小養成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！



36、每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老

師多想看到你高高舉起小手呀！不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！



37、你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。



38、你的思路很奇妙。



39、你的語言組織的這么好，可見你的語言表達能力非常強。

40、你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。



41、你真行！一次比一次有進步！



42、我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！



43、你認識的字真多，真是“識字大王”?。?/p>



44、你提出的問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊！



45、你提的問題很有價值，都快成小老師了。



46、學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。



47、你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！



48、老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！



49、老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！

50、你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說的更好！



51、你敢于發言，是一個真正的男子漢。



52、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。



53、老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！? 

54、你的這種解法很獨特，把你是怎么告訴大家，讓同學們與你共享。



55、你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。



56、你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。



57、瞧！問題在你面前害怕了。



58、問題小老鼠跑出來了,同學們能消滅它嗎?



59、錯了,沒關系,下次努力!60、你的字如果再大點會更漂亮!61、你的作業又進步了,再整齊點會更好!62、你的表達能力真棒,同學們都應當向你學習.63、只要你努力,我相信你的學習學習成績一定會上來的.64、沒關系，說的很好，再來一遍好嗎？

65、你講的小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？

66、第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非?？?，出乎老師的意料之外。

67、你們的想法太奇特了，老師真為你高興。

68、老師希望同學們再接再厲，取得更大的進步。

69、不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

70、從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。

71、你能勇敢地站起來回答，有進步！

72、你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯

定會更好！

73、說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍!74、你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。

75、你回答得很正確，教學資源共享——課堂教學激勵語言（100句）1傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲！

2.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

3.××同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！

4.你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！

5.你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了！

6.你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！

7.你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！

8.別急，再想想，你一定會說好！

9.老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好！

10.你很有創見，這非?？少F，請再響亮地說一遍！

11.你表達得這么清晰流暢，真棒！

12.我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？

13.開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關系，老師喜歡肯動腦筋的同學！

14.不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！

15.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

16.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

17.你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18.第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認真，注意力特別集中！

19.你坐得真端正！注意力真集中！

20.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

21.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22.不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！

23.尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！

24.要學會欣賞別人，對于“×××”同學的回答，我們該怎么表示？

25.你的進步使老師感到特別高興！

26.你真行?。ㄕ姘簟⒄娑隆⒄嬗赂摇⒄婕毿?、真有耐心、真有毅力、真是好樣的）

27.??！你的課外知識真豐富，都可以成我的老師了！

28.連這些都知道，真不愧是班級小博士！

29.你知道的真多！知識真豐富！我們大家要向你學習！

30.你的眼睛真亮，發現這么多問題！

31.能提出這么有價值的問題來，真了不起！

32.會提問的孩子，就是聰明的孩子！

33.這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！

34.這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？

35.多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！

36.猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！

37.沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！

38.你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！

39.你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？

40.你的想法很獨特，老師都佩服你！

41.你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

42.你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！

43.瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？

44.你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

45.你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

46.你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！

47.××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！

48.你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？

49.這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？

50.你有自己獨特想法，真了不起！

51.你的辦法真好！考慮的真全面！

52.你很會思考，真像一個小科學家！53.老師很欣賞你實事求是的態度！

54.你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！

55.他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！

56.誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領！

57.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

58.你真的很能理解人，而且能和同學合作得非常好！

59.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

60.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

61.你的表現很出色，老師特別欣賞你！

62.你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！

63.你今天進步真大！老師感到特別高興！

64.真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學而感到驕傲！

65.我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！

66.你真像位小科學家，有這么多重大發現！

67.了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！

68.你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

69.你是一個很優秀的記錄員，不僅把觀察的內容都詳細地記錄下來，而且還寫得非常端正、清晰！

70.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

71.哇，你的作品太好了！

72.你太厲害了！

73.為我們的成功鼓掌！

74.你瞧，通過努力，你成功了，祝賀你！

75.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！

76.你研究的課題很有價值，請繼續研究！

77.這是你們合作成功的果實，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

78.心動不如行動，讓我們研究吧！

79.你真有毅力，能堅持研究這么久！

80.研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！

81.大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬于你們的！

82.堅持到底就是勝利！

83.男子漢，再大的困難也不怕！

84.別泄氣！還有機會等著你！

85.你敢于向困難挑戰，我要向你學習！

86.你已經很努力了，別急，自信點！

87.只要認真細心，什么也難不倒你！

88.你的問題難住了老師，希望大家幫助老師，去查資料，共同解決這個問題，好嗎？

89.你很自信，自信是走向成功的開始！

90.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

91.小疑有小進，大疑有大進！

92.別放棄，再試幾次！堅持下去準能行！

93.繼續努力，相信自己，你會做得更好！

94.老師很佩服你的鉆勁兒！

95.你很富有創造力，離科學的距離越來越近了。

96.努力爭取，老師相信你們是最棒的！

97.試一試，相信自己，老師知道你能行！

98.今天你又有了新發現，真為你高興！

99.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

100.陽光總在風雨后，沒經歷挫折的風雨，怎能看到成功的彩虹？

課改尚須慎用鼓勵性語言

自從提出實施素質教育，特別是新一輪基礎教育課程改革以來，廣大教師的教育觀念發生了很大的轉變，教學行為也有所改進。轉變學習方式，倡導以“主動參與，樂于探究，交流與合作”為主要特征的學習方式，是本次課程改革的重點之一。在這一理念的倡導下，學生在課堂上的參與機會增多了，師生互動頻繁了，老師們也意識到應發揮評價促進學生發展的功能。于是諸如：“你們聽得很仔細”、“還有沒有人說得比他好”、“有沒有不同意見”、“勇敢點，說錯了沒有關系”之類的鼓勵性語言就成了課改教師的口頭禪。本以為這下可好了，然而當筆者看到以下案例時，卻不得不重新思考鼓勵性語言該如何用的問題。

案例1:在上《五彩池》一課時，老師讓我們用喜歡的方式讀讀自己喜歡的句子，我主動站起來讀。讀完之后，老師讓其他同學對我的朗讀進行評價。許多同學都說我的聲音響亮，但把一些字讀錯了。這時，老師表揚了他們：“你們聽得真仔細!”接著老師又讓其他同學讀自己喜歡的句子。看著老師表揚他們，對我不聞不問，我心里很不是滋味，剛才那股高興勁沒有了。

案例2：在上《加了一句話》一課時，老師問：“中午，老婦人在街頭乞討什么也沒得到，晚上過往行人紛紛給她銅幣。這么大的變化說明了什么?”我看到全班舉手發言的同學不多，于是主動站了起來回答老師的問題。我想我的回答肯定會得到老師的表揚。這時，老師微微地看了我一眼，說：“還有哪些同學比他說得更好一些?”我一聽，立刻泄氣了，這不是明擺著不承認我的回答嗎?

從這兩個教學案例中，我們不難發現，教師對鼓勵性語言的這種用法，顯然不僅不能起到鼓勵的作用，還給學生造成一定的心理壓力，挫傷了學生的積極性、自尊心和自信心，其后果恰恰違背了我們使用

鼓勵性語言的初衷。

所謂鼓勵性語言，是指教師用來激發學生思維、加強學生信心、引導學生思考、幫助學生成功的關懷性語言，它是師生之間借以優化教學進程的一種情感交流，從而達到樂學的目的。國家教委在實施素質教育的十項措施中提出，對學生要多鼓勵，多采用鼓勵性的做法，這既是對培養學生良好思想素質的基本要求，又是對學生要積極引導、正面教育、發揚積極因素、克服消極因素等德育原則的具體體現。從心理學角度來說，滿足學生的成功感和成就感，令學生心情愉悅，必將進一步推動學生取得成功。而行為實驗科學也證明：一個人如果受到正確而充分的鼓勵，能力就可能發揮到80％一90％，以至更多。因此，正確地運用鼓勵性語言，不但能促進學生良好思想品德的形成，而且對學生心理的健康發展也有一定的促進

作用。可見，鼓勵性語言強調的是發現學生的長處并加以肯定、鼓勵，而不是只看到學生的不足加以斥責，它應充分體現在課堂上的激勵性，體現在對學生人格的尊重上。然而，遺憾的是鼓勵性語言在一些教師身上實施起來卻完全走了樣。如上述兩則案例中，教師對鼓勵性語言的運用就完全只是為了求得一個正確的答案，而忘了鼓勵性語言還應是用來加強學生信心、幫助學生成功的關懷性語言。非此即彼，無視學生的點滴進步而不能將評價一分為二，這無疑會挫傷學生的積極性。除了這種誤用，有些教師則干脆在整堂課中都將鼓勵性語言從頭用到尾，一節課中往往掌聲不絕，贊聲不停。這種泛濫性的運用．不僅會使人對其真誠程度產生懷疑，而且“無功受祿”可能使學生感到不安，弄得不好，有的還以為教師在挖苦、譏笑他，對教師也會產生厭惡心理。

語言的暖昧，源于認識的模糊。之所以會出現這樣那樣的偏差，與其說是教師教學的隨意性帶來的，不如說是教師狹隘的教育觀念所致。傳統思想提倡師道尊嚴，以致在平時的教學工作中，有的教師不注意自己的教學用語，對學生指責批評較多，甚至進行諷刺挖苦，而偶爾的表揚勝似恩賜、這就是新一輪課改之所以大力倡導使用鼓勵性語言的原因。然而至今還是有些教師并不明白、不了解我們為何要倡導使用鼓勵性語言，對改革只知其然而不知其所以然。這些只看表面現象，不了解事物真實本質的教師，其行為必然要發生偏差，后果也不言自明。因此，要提倡使用鼓勵性語言，首先必須從根本上改變教師的觀念，使

其正確認識鼓勵性語言。

首先，教師應學會傾聽。適應于新課程改革理念的課堂開放之后，教學過程不再是教師所能預設的，它總是呈現出雙邊共時性、動態生成性的特點。學生各抒己見、暢所欲言之時和之后，教師應如何保護孩子們的智慧火花，這是迫切需要研究的問題，也是我們教師要刻意提高的能力。筆者以為，開放的課堂中學生“異口同聲”，各抒己見，教師是否善于傾聽，是否能盡快對學生的觀點加以提煉和概括，是否能及時地捕捉時機適時進行點撥和鼓勵，是教師能否組織好動態生成中的課堂教學的重要條件。在課堂教學中、有時我們的評價大而無當、語義不詳，我們的引導蒼白無力、不得要領，那大多是因為我們沒有學會傾聽，沒有聽出學生言語背后的聲音。因此，教師自己首先要學會傾聽，傾聽學生的發言，欣賞他們思維的閃光

點。

其次，注意鼓勵的針對性。不同的學生有不同的情況，要采取不同的鼓勵方法，做到言簡意賅，一箭中的。而要做到這一點，就必須了解學生的具體情況，尤其是學生的興趣和特點，教師應深入了解不同年齡階段學生的心理特點，全面了解學生的表現，進行客觀、公正、鼓勵性的評價，這樣才能促進學生智

能素質、心理素質的全面發展。

第三，掌握鼓勵的技巧和策略。對學生進行鼓勵要注意策略，要注意時機和場合。我們在教育教學中要經常鼓勵學生，但卻不是濫用鼓勵，更不能以掌聲來代替批評，以贊揚來代替說真話。上好一堂課，關鍵在于良好的引導，在于調動全體學生的學習積極性，其間并不排斥善意的批評。如果想完全通過鼓勵來激發學生的學習興趣，其結果只能是南轅北轍。因此，運用鼓勵性語言絕不是一味地做“好好先生”，而是要在適當的時機和場合下進行。此外，運用鼓勵性語言還要做到不露痕跡，讓他們在不知不覺中受到教

育，這樣才能收到最佳效果。